第一篇：“三個(gè)教育在先”活動(dòng)心得大全

“三個(gè)教育在先”活動(dòng)心得

教育援疆，責(zé)任重大，使命光榮。習(xí)近平總書記指出，“做好民族工作，最關(guān)鍵的是搞好民族團(tuán)結(jié)，最管用的是爭(zhēng)取人心”“教育是爭(zhēng)奪下一代的靈魂工程”。省、市援疆指揮部“三個(gè)教育在先”活動(dòng)通知下發(fā)后，xx市援疆支教團(tuán)各網(wǎng)格組以“學(xué)習(xí)單”為載體，深入學(xué)習(xí)交流中央援疆工作會(huì)議精神、新疆的若干歷史問題等四個(gè)白皮書、中國(guó)共產(chǎn)黨員紀(jì)律處分條例、重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告條例、指揮部規(guī)章制度和援疆先進(jìn)個(gè)人事跡，每位援疆教師結(jié)合國(guó)家事、新疆事、支教事，談感想、說體會(huì)、寫心得，充滿了干事創(chuàng)業(yè)的豪情、激情、熱情。

根據(jù)組織安排，我除了任xx中x校長(zhǎng)，還擔(dān)任xx支教團(tuán)總領(lǐng)隊(duì)，帶領(lǐng)xx援疆教師，力爭(zhēng)通過一年半的時(shí)間，努力將每個(gè)孩子培育成維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和加強(qiáng)邊疆建設(shè)的“種子”。我們將努力做到：

一是精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互幫互助。團(tuán)結(jié)互助、同舟共濟(jì)，是流淌在中華民族血脈里的文化基因?！安皇且患胰?，勝似一家親”，本次學(xué)習(xí)促進(jìn)了支教教師之間的了解，統(tǒng)一了思想，形成了共識(shí)，建立了友誼。xx10個(gè)縣市(區(qū))46位支教教師，一定會(huì)如同兄弟姐妹一樣，相互關(guān)心、相互幫助，共同建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧的美麗新疆。

二是牢記使命，傳承創(chuàng)新。治疆是國(guó)之大事、國(guó)之特事、國(guó)之難事。支教團(tuán)將牢記援疆支教的使命，外樹xx教師的良好形象，內(nèi)強(qiáng)思想政治素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，繼續(xù)推廣xx“傳幫帶六法”，創(chuàng)新“組團(tuán)式”支教模式，為新疆培養(yǎng)一支永不走的人才隊(duì)伍作貢獻(xiàn)。

三是忠于職守，教書育人?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。支教團(tuán)全體教師一定服從組織安排，講政治，守紀(jì)律，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，把xx的先進(jìn)教育觀念和科學(xué)方法帶到邊疆，幫助邊疆地區(qū)提高教育教學(xué)質(zhì)量，在邊疆建功立業(yè)。

我們要常思來疆為什么，始終不忘初心;常思來疆做什么，努力擔(dān)當(dāng)有為;常思離疆留什么，務(wù)必善始善終，在教育援疆新征程上展現(xiàn)新風(fēng)貌、新作為。作為總領(lǐng)隊(duì)，我要正確認(rèn)識(shí)支教工作中的三組關(guān)系。

一要處理好“大”與“小”的關(guān)系。支教團(tuán)46位支教教師來自十個(gè)縣市區(qū)，是由一個(gè)個(gè)“小小家”組成的“小家”，我們懷著共同的夢(mèng)想凝聚成一個(gè)“大家”，必須更加強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)。同心山成玉，協(xié)力土成金，沒有團(tuán)結(jié)，支教團(tuán)的戰(zhàn)斗力就會(huì)下降，甚至?xí)?zhàn)斗力。這就要求我一定要重視團(tuán)結(jié)為先，一定要重視團(tuán)結(jié)的方式和方法，團(tuán)結(jié)不是“搞派系”，不是“立山頭”，而是立足援疆工作這個(gè)“大家”，既講政治、講紀(jì)律，又講人文、顧人情，既有嚴(yán)格要求，也有人文關(guān)懷。只有這樣，才能帶領(lǐng)“小家”干好“大家”的事業(yè)!

二要處理好“遠(yuǎn)”和“近”的關(guān)系。支教團(tuán)的工作，直觀顯現(xiàn)的成果，是學(xué)生成績(jī)的提高、社團(tuán)活動(dòng)的豐富，看得到，摸得著，“近在眼前”，觸手可及。師生關(guān)系的融洽、學(xué)生自覺的成長(zhǎng)，是抽象隱性的成果，看不著，摸不到，處理不好，就會(huì)“遠(yuǎn)在天邊”，可望不可及。習(xí)總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)“立德樹人”，就是告訴我們?cè)诮逃虒W(xué)中必須“目中有人”。支教團(tuán)一定要有民族團(tuán)結(jié)的自覺擔(dān)當(dāng)，在教育教學(xué)中突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀這個(gè)三維目標(biāo)，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，宣傳愛國(guó)愛疆思想，從而引導(dǎo)學(xué)生從行動(dòng)自律走向心靈自覺，實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)。

三要處理好“多”與“少”的關(guān)系。支教團(tuán)的每一位教師都是經(jīng)過組織考察、精心挑選的，政治上可靠，業(yè)務(wù)上過硬，成績(jī)上突出，都是立志在援疆事業(yè)中干出一番業(yè)績(jī)的。但新疆有新疆的特點(diǎn)，支教團(tuán)必須要有“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”的思想準(zhǔn)備，絕不能眼高手低。有些骨干會(huì)覺得工作量比別人多，就覺得自己擔(dān)子重了，心里不平衡了;有些骨干會(huì)覺得自己科研能力突出，就覺得自己可以“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”了;有些骨干擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系，就覺得交朋友比搞業(yè)務(wù)重要，而偏離方向了;更有骨干覺得到新疆就是要走遍天山南北，游覽大好河山，如果組織沒有安排就老不高興。這就要求各領(lǐng)隊(duì)關(guān)注日常，加強(qiáng)引導(dǎo)。只要我們“心中無我，事業(yè)有我”，我相信，當(dāng)下的“少”，一定會(huì)成就今后的“多”!

習(xí)總書記指出：“辯證唯物主義是中國(guó)共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論”。用辯證的思維看待支教團(tuán)工作，會(huì)給我們很多的啟發(fā)。我們相信：汗水澆灌收獲，實(shí)干篤定前行，支教團(tuán)一定不辜負(fù)組織的信任和重托，“有志而去，有為而歸”!

第二篇：教育活動(dòng)心得

活動(dòng)心得

作為一名教師，肩負(fù)的責(zé)任重大，不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)技能，更要引導(dǎo)學(xué)生健康的成長(zhǎng)。近來，我越來越感覺要當(dāng)好一名老師是一件很不容易的事。前幾天有學(xué)生的家長(zhǎng)來找我，對(duì)我說為什么他的小孩成績(jī)總是上不去，為什么小孩說學(xué)不進(jìn)去。這位家長(zhǎng)非常憂慮，不知道如何是好，我也和他談?wù)摿艘恍┧『⒌膶W(xué)習(xí)情況，指出了一些問題。然后這位家長(zhǎng)走的時(shí)候說了好幾句老師，你辛苦了，謝謝老師。其實(shí)這些本來就是一個(gè)教師的本職工作，是教師應(yīng)該做的，真的沒有什么辛苦的，但這就是為人父母的一片心意。面對(duì)這一份心意，我心里真的感觸很大，當(dāng)父母的真的是非常不容易。所以想要當(dāng)好一名老師，也要對(duì)得起家長(zhǎng)的一片心意，要用心的去關(guān)心每一位學(xué)生，公平的對(duì)待每一位學(xué)生，這樣面對(duì)這些家長(zhǎng)的時(shí)候我們才能問心無愧，才能坦然面對(duì)。

同時(shí)，當(dāng)老師也要對(duì)得起每一位學(xué)生。當(dāng)你在課堂上，看著孩子們那種單純并且渴望知識(shí)的眼神的時(shí)候，你會(huì)覺得這是一件幸福的事。雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)有好有壞，但是學(xué)生的心意總是單純的，他們尊敬老師，熱愛學(xué)校，所以我覺得在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，你是否問心無愧，也是決定你是否能成為一名好教師的一部分。一名好教師必須以人為本，要尊重人、理解人，一切從人出發(fā)。一名好教師要一切從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生的選擇，理解學(xué)生的感情。這樣的教師無論面對(duì)什么樣的學(xué)生都不會(huì)為學(xué)生一時(shí)的表現(xiàn)和成績(jī)所惑，而是通過反復(fù)深入的觀察分析和細(xì)致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該多從學(xué)生的角度考察問題，想學(xué)生所想，感學(xué)生所感。要時(shí)刻想著學(xué)生，了解學(xué)生?？傊處熞云降鹊淖鹬睾驼嬲\(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。

作為一位人民教師，也要想一想自己的工作是否對(duì)的起人民教師這一稱號(hào)。教師是一份神圣的工作，教育事業(yè)事關(guān)民族興衰，一個(gè)教師要有國(guó)家責(zé)任感，通過自己的努力工作，為民族發(fā)展提供源源不斷的人力資源和精神動(dòng)力?？傊?，責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知，更是事業(yè)成功的前提條件。同時(shí)，當(dāng)老師還要想一想自己是否對(duì)的起所拿的薪水。

無論是做人也好，做老師也好，最重要的是對(duì)的起自己的良心。雖然工作努不努力并不影響薪水，但是一定要對(duì)的起自己的良心，一定要問心無愧。要學(xué)會(huì)感恩，在感恩中成長(zhǎng)。要想成為一個(gè)優(yōu)秀教師，得有一顆感恩的心。因?yàn)楦卸?，才有愛心，才?huì)愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長(zhǎng)智慧；有了愛心，才會(huì)努力，才會(huì)勤奮，才會(huì)反思，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長(zhǎng)。

毛蕙

第三篇：三個(gè)離不開心得

“三個(gè)離不開”學(xué)習(xí)心得

中國(guó)的社會(huì)主義是一個(gè)很長(zhǎng)的歷史時(shí)期，民族問題將長(zhǎng)期存在。目前現(xiàn)階段我們的國(guó)情主要是處在社會(huì)主義初級(jí)階段，人口多，底子薄，耕地少，人均資源相對(duì)不足，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡，這樣一個(gè)嚴(yán)峻的狀況，所以在處理好漢族與少數(shù)民族之間的關(guān)系，是當(dāng)今中國(guó)發(fā)展與富強(qiáng)的一個(gè)多么重要的問題。首先詳細(xì)的談一下社會(huì)注意下的“三了離不開”思想。第一個(gè)，漢族確實(shí)離不開少數(shù)民族，為什么這么說呢？如果拿歷史來看的話，從秦、漢到宋、元、明、清直至中華民國(guó)，在兩千多年的漫長(zhǎng)歷史過程中，先后實(shí)行過開拓、和親、同化、胡漢分治、以夷治夷等不同形式的民族政策。歷代封建統(tǒng)治階級(jí)制定的民族政策，都有階級(jí)壓迫和民族歧視的一面，都不可能真正解決中華民族問題。而新中過成立后，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)艱巨的過程當(dāng)中，黨和國(guó)家妥善的解決漢族跟少數(shù)民族的關(guān)系，這短促的幾十年來，全過各地都有了一個(gè)翻天覆地的變化，特別是這幾年來，中國(guó)有一個(gè)穿越時(shí)代的變遷，中國(guó)還成功的舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)，北京殘疾奧運(yùn)會(huì)等，這繁榮與發(fā)展的背后都是跟少數(shù)民族息息相關(guān)，緊密聯(lián)系在一起的。我們現(xiàn)在的國(guó)家是一個(gè)富有詩意與畫意的這么一個(gè)國(guó)家，國(guó)家的燦爛文化和歷史悠久都是靠各族人民的共同努力締造的。

所以說我國(guó)自古以來就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，國(guó)家的統(tǒng)一與發(fā)展離不開各族人民的共同努力。第二個(gè)就是少數(shù)民族也離不開漢族，主要的原因是，我國(guó)主要有56個(gè)民族，少數(shù)民族的分布特點(diǎn)是，大雜居，小聚居，主要分布在高原，盆地，山地等。都是一些交通不便，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的地方，而少數(shù)民族地區(qū)的情況比較復(fù)雜，主要是從事農(nóng)業(yè)，工業(yè)相對(duì)落后的這樣一個(gè)過程，文化水平也極其偏低。而漢族卻恰好相反，漢族主要是分布在中原和沿海地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，交通便利，資源豐富，市場(chǎng)廣闊，文化水平高，少數(shù)民族要快速的發(fā)展必然是離不開漢族的。綜上所述，在中國(guó)，只有大力的復(fù)興和弘揚(yáng)我國(guó)的民族精神，才能從根本上保證中國(guó)的民族大團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一?，F(xiàn)在中國(guó)的少數(shù)民族都認(rèn)同自己的民族是華夏族的分支，對(duì)漢民族文化有著非常強(qiáng)烈的歸屬感和認(rèn)同感。也只有實(shí)行這樣的政策，實(shí)行這樣的途徑，我們的道路才走的很完美，我們共同的夢(mèng)想才能得到實(shí)現(xiàn)，這種形式是符合世界的發(fā)展潮流，也是世界文明一個(gè)成熟與智慧的結(jié)晶?？傊?，“三個(gè)離不開”思想是對(duì)我國(guó)民族關(guān)系基本特征和發(fā)展規(guī)律的高度概括和深刻揭示；“三個(gè)離不開”思想充分表達(dá)了我國(guó)各族人民共同發(fā)展繁榮的愿望，完全符合各族人民的根本利益?！叭齻€(gè)離不開”思想是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期正確認(rèn)識(shí)和處理民族關(guān)系的重要指導(dǎo)思想。最后談?wù)勛约旱母惺馨?，我覺得上這門課非常有意思，讓我進(jìn)一不了解中國(guó)的結(jié)構(gòu)模式和歷史實(shí)情，因?yàn)槲夜世餂]有少數(shù)民族，以前也從來沒有接觸過這方面的知識(shí)。現(xiàn)在我清楚的知道了，而且少數(shù)民族那豐富的民族風(fēng)情，讓我對(duì)生活有了進(jìn)一步的喜愛，還清楚的認(rèn)識(shí)到大自然的優(yōu)美與寧凈。最后要說的是，希望少數(shù)民族能在保持自己的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)經(jīng)濟(jì)能快速繁榮富裕，希望民族之間的關(guān)系永遠(yuǎn)這么團(tuán)結(jié)友好。

我愛你少數(shù)民族，我愛你中國(guó)。

第四篇：三個(gè)一心得

三個(gè)一心得體會(huì)-

---很久以來我就在想,人活著應(yīng)做一點(diǎn)有意義的事情,這樣的生命即使一閃而過也有價(jià)值的。因?yàn)樗淖兞艘恍┤说纳顮顟B(tài).我沒有經(jīng)天緯地之才不能指點(diǎn)江山，只是一個(gè)十分平凡普通的勞動(dòng)者,但我總想力所能及地去幫助一些需要幫助的人。

就是在平時(shí)的日子里也能夠積極地去做好人好事。我到社區(qū)去幫助空巢老人掃地、幫老奶奶提東西過馬路、主動(dòng)到單親家庭去和小弟弟做朋友、和媽媽到兒童福利院看望智障兒童、當(dāng)志愿者去海邊清理滸苔、給四川災(zāi)區(qū)捐款??

其實(shí)雷鋒精神平時(shí)就在我的身邊。班上那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，都能夠主動(dòng)地去幫助其他同學(xué);每天努力工作的老師們，都是全身心地?fù)湓趯W(xué)生身上;每天認(rèn)真打掃衛(wèi)生的值日生們，是他們的辛勤汗水才使學(xué)校的每一個(gè)角落都很干凈。所有的這些其實(shí)都體現(xiàn)著雷鋒精神。

我最難忘的就是在冬日的一天，我和同學(xué)去看望一個(gè)從小失去父母和爺爺相依為命的小弟弟了。那天是個(gè)周日，天很冷。我們帶著一些衣服、學(xué)習(xí)用品和一百元錢，早早就去了。他們家住在一個(gè)很昏暗的小平房里，沒有一件像樣的家具和家電。小弟弟正在寫字，抬頭看見我高興的叫了起來。我把帶的東西都給了爺爺，告訴他說雖然自己拿的東西不多，錢也很少，可畢竟是我自己攢出來的，別嫌少這是我的一點(diǎn)心意。爺爺連聲謝謝，弄的我還怪不好意思的。接著幫小弟弟檢查完作業(yè)，又陪他玩了一會(huì)兒。到該回家的時(shí)間了，小弟弟還是戀戀不舍的不愿和我說再見。我對(duì)他說，我還會(huì)經(jīng)常來看望你和爺爺?shù)摹?/p>

“今天，你做好事了嗎？” 在班級(jí)中，要從我做起，積極主動(dòng)地干好份內(nèi)工作。不計(jì)較個(gè)人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應(yīng)該發(fā)一份光。撿起地上的一片紙屑，做一個(gè)愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；熱心幫助身邊有困難的同學(xué)，向他們伸出援助之手，爭(zhēng)當(dāng)愛心小使者；見到師長(zhǎng)、父母問一聲好，當(dāng)一個(gè)懂禮貌的好孩子；珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵；要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各類比賽中獲得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，當(dāng)個(gè)勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新的好學(xué)生?? 同學(xué)們，21世紀(jì)的中國(guó)已經(jīng)踏上了偉大的民族復(fù)興之路，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德重任就落在我們的肩上！

每次做完一些力所能及做的好事，我們都感覺心情非常愉快、開心。我認(rèn)為在這個(gè)社會(huì)里大家都來做一些好事的話，那這個(gè)社會(huì)該是多么的美好呀!

第五篇：教育實(shí)踐活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)

教育實(shí)踐活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)：1.學(xué)習(xí)教育聽取意見2.查辦問題開展批評(píng)3.整改落實(shí)建章立制主要內(nèi)容：為民務(wù)實(shí)清廉

切入點(diǎn)：貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的要求和規(guī)定。

重點(diǎn)：全體教職工

反對(duì)：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)

任務(wù)目標(biāo)：增強(qiáng)意識(shí)轉(zhuǎn)作風(fēng) 服務(wù)群眾樹形象 凝心聚力提質(zhì)量

1.黨員、干部思想進(jìn)一步提高

2.作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

3.黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切

4.為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立

5.黨組織凝聚力創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提升

6、創(chuàng)建和諧校園，辦人民滿意教育