第一篇：觀《抗美援朝保家衛(wèi)國》心得體會(huì)

偉大，起于平凡；光榮，始于平淡。人生哪有那么多歲月靜好，絕大多數(shù)時(shí)間還需我們默默無聞，負(fù)重前行。一個(gè)人的水平，不是看他在高峰時(shí)刻有多么耀眼奪目，而是看他在平淡的時(shí)候是否依然砥礪前行。以下是寫寫幫文庫網(wǎng)為大家整理的《觀《抗美援朝保家衛(wèi)國》心得體會(huì)范文五篇》，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀

觀《抗美援朝保家衛(wèi)國》心得體會(huì)范文五篇【一】

為了紀(jì)念抗美援朝的勝利，學(xué)校組織我們觀看了“抗美援朝”的圖片。當(dāng)時(shí)聽說要去觀摩，我的心中充滿了好奇和激動(dòng)，好想知道那會(huì)是怎么樣的情形。

在此次觀摩活動(dòng)中，我們?yōu)g覽了許許多多關(guān)于抗美援朝的歷史圖片。這些圖片記錄了中朝人民有鮮血凝成的戰(zhàn)斗友誼，謳歌了保衛(wèi)祖國，維護(hù)和平的中國志愿者的英雄壯舉和不畏強(qiáng)敵，不怕犧牲的革命主義精神。讓我們充分了解了這段歷史。其中，給我印象最深刻的還是那架青年志愿者的飛機(jī)，那些志愿者曾經(jīng)就是乘坐著這架飛機(jī)來到朝鮮抵抗美軍的，因此，這架飛機(jī)也存在著重大的歷史意義。

看了這些照片后，我的心不禁為之一振。朝鮮，一個(gè)與我們中國毫無關(guān)系的小國，在強(qiáng)大的美國攻打它時(shí)，我們中國并沒有袖手旁觀，而是竭盡所能的幫助他，一起抵御美國瘋狂的侵犯，以至于損兵折將。這是為什么?原來，這都是我們中國對(duì)和平的渴望，為了不讓朝鮮受到美國的侵略，為了世界上沒有弱肉強(qiáng)食的事件，我們中國，甘愿出一份力，以換來世界的和平。更讓我敬佩的，還是在戰(zhàn)爭中，那些志愿者在槍彈雨林中，不顧一切的向前沖鋒的背影。他們在罪惡的子彈和冷酷的炮彈面前，顯得沉著冷靜，毫無畏懼，沒有一絲退縮的意思。盡管地眼睜睜看著自己的戰(zhàn)友被邪惡的子彈刺穿胸膛，但保家衛(wèi)國的信念在心中仍未改變。雖然有些英雄們被這場戰(zhàn)爭無情的奪去了生命，但他們那高大英勇的形象，依然在我們心中永存！我想，他們在這場戰(zhàn)爭開始前，就已經(jīng)做好了死的準(zhǔn)備吧！

看著這一張張圖片，我感覺仿佛來到了那充滿硝煙的戰(zhàn)場，仿佛聽到了那一聲聲激烈的槍炮聲，耳邊有仿佛傳來了鴨綠江邊，那些英雄志愿者壯烈豪邁的口號(hào)：“打倒美帝國主義！”“中朝聯(lián)盟萬歲！”。

回首昔日，在瞧瞧我們現(xiàn)在，我們應(yīng)該為我們和平幸福的生活而感到慶幸，我們一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，將來繼承和發(fā)揚(yáng)英雄的精神，把祖國建設(shè)的更加美好，更加強(qiáng)大！

觀《抗美援朝保家衛(wèi)國》心得體會(huì)范文五篇【二】

不久前我剛在網(wǎng)上看了一些關(guān)于《抗美援朝》的抗戰(zhàn)事跡，這篇文章講述了1950年6月間，美軍悍然侵朝鮮，打到中國邊境線，嚴(yán)重威脅到我國的安全，彭德懷率兵赴朝鮮，五戰(zhàn)五捷定大局，將美軍趕回“三八線”。讀完文章后，文中的抗美援朝烈士們的故事就像短片一樣在我腦海中浮現(xiàn)，一位位英雄用他們的血肉之軀保家衛(wèi)國，從他們的事跡中我也領(lǐng)悟出許多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)和精神。

在烈火中永生的邱少云

邱少云在執(zhí)行391高地反擊任務(wù)時(shí)，和戰(zhàn)友們埋伏在距離敵軍只有60米的草叢中，不料有一顆炮彈在他身旁爆炸，引起了大火，火一直蔓延，直接燒到了邱少云身上。可是邱少云為了不暴露目標(biāo)，保證戰(zhàn)友的安全，他忍受巨大痛苦，讓熊熊大火奪走了自己的生命。戰(zhàn)友們都說邱少云沒有死，他在烈火中永生！是啊，他們說得多好啊！邱少云為了黨和人民，雖然在烈火中葬身，但是他的意志，他的心，永遠(yuǎn)在烈火中永生！

英勇獻(xiàn)身堵槍口的黃繼光

1952年10月19日，黃繼光所在的部隊(duì)遇到敵人一個(gè)暗藏火力點(diǎn)的瘋狂射擊，部隊(duì)連續(xù)幾次沖鋒都沒有成功，在這關(guān)鍵時(shí)刻，黃繼光主動(dòng)要求參加攻堅(jiān)小組，負(fù)責(zé)消滅這個(gè)火力點(diǎn)，在戰(zhàn)斗中，一名戰(zhàn)友犧牲了，另一名戰(zhàn)友也負(fù)傷了，黃繼光又受了重傷，可他依舊不顧一切地爬到敵人的槍口旁邊，用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍眼，為大家爭取了時(shí)間，創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，最后光榮殉職。

不畏懼生死的呂松山，呂松山原來是一個(gè)技術(shù)工人，后來參加了抗美援朝戰(zhàn)爭，當(dāng)上了一個(gè)戰(zhàn)斗連隊(duì)的小組長。那一年十月的一天，快接近黃昏的時(shí)候，攻擊信號(hào)打響了。呂松山這個(gè)小組的任務(wù)非常艱巨，就是要摧毀敵人的核心工事。他們沖進(jìn)去的時(shí)候，敵人的子彈“嗖嗖”地飛過來，好多同志都負(fù)傷了，可是呂松山還是堅(jiān)持了下去。他朝敵人的戰(zhàn)壕里一發(fā)一發(fā)的打槍，不讓敵人出來。終于，敵人投降了?？墒沁€有幾個(gè)膽小的美國鬼子窩在戰(zhàn)壕里，趁著這時(shí)打中了呂松山的肩膀，呂松山咬咬牙，在把所有的敵人都俘虜后，終于支持不住昏了過去……

在整個(gè)抗美援朝中，志愿軍先后有三十多萬名英雄和近六千個(gè)功臣集體。很多烈士都沒有留下照片。今天，我們已經(jīng)無從知道他們的形象，更多的英雄甚至連名字也不為百姓所知，可是他們卻擁有一個(gè)共同的名字——這個(gè)世界最可愛的人。

每當(dāng)回想起抗美援朝戰(zhàn)士們的英勇事跡，我就感到十分慚愧。作為一名共青團(tuán)員，21世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)和生活上遇到難題總是容易退縮，而抗美援朝英雄們?yōu)榱耸澜绲暮推剑朔酥刂仄D難險(xiǎn)阻，赴湯蹈火，為國捐軀。相比之下我遇到的這點(diǎn)困難又算得了什么?再說，正是因?yàn)闊o數(shù)先烈拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，才換來我們今天的幸福生活。如果我們在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那么明天怎么去為祖國做貢獻(xiàn)呢?

俗話說：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)?！蔽覀儜?yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)知識(shí)；練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)得更加富饒、美麗！

觀《抗美援朝保家衛(wèi)國》心得體會(huì)范文五篇【三】

想當(dāng)年英姿勃發(fā)，或豆蔻年華，在民族大義國家危難的時(shí)候，毫不猶豫地將青春付于戰(zhàn)火。他們親眼目睹了自己的戰(zhàn)友在槍林彈雨中倒下的悲壯，也親身體驗(yàn)了收復(fù)失地，掛上獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)的榮耀……

跨過鴨綠江時(shí)，最牽掛的家人，但想的最多的是如何搶救傷員，在敵機(jī)轟炸下如何不能讓傷員負(fù)二次傷。一過江就遭敵機(jī)的轟炸，繼續(xù)前進(jìn)是一片火海，此時(shí)遇見兩個(gè)五六歲的兒童，以不同的語言得知他們的父母被敵人殺害，當(dāng)時(shí)又凍又餓，加之孤兒的急哭聲，更加激起了對(duì)美帝國主義的仇恨，我們把帶著的干糧送給了孤兒。這時(shí)上級(jí)命令就地收容傷員，但由于敵機(jī)的轟炸，一個(gè)醫(yī)院根本不可能集中收容傷員，只好將一個(gè)醫(yī)院分成若干個(gè)小組，一個(gè)軍醫(yī)、兩名護(hù)士和一個(gè)民工擔(dān)架隊(duì)，在一個(gè)小山溝里收容傷員，醫(yī)護(hù)人員不讓傷員負(fù)二次傷，只有把生命置之度外，行救死扶傷的人道主義。

在殘酷的戰(zhàn)爭年代里，我們的精神支柱是為了美好的明天而戰(zhàn)斗，甚至可以犧牲，這在如今聽起來似乎像是口號(hào)，但是，那個(gè)時(shí)代的人，只有這樣美好的理想，才能做到一切行動(dòng)聽指揮，黨指到哪里就打到哪里。從來沒想過失敗，一直充滿了勝利的信心。目睹了戰(zhàn)爭的殘酷和美帝國主義的殘暴，加上愛國主義、國際主義教育、正反兩個(gè)方面的教育，產(chǎn)生了堅(jiān)決保衛(wèi)祖國、抗擊美帝國主義的力量。

戰(zhàn)爭使我失去了健壯身體，但使我成熟了。體會(huì)最深的是，一個(gè)革命者必須有堅(jiān)定的理想信念。只要打好了這個(gè)根底，不管情況多么復(fù)雜，戰(zhàn)爭多么殘酷，工作有多么困難，都會(huì)保持堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場，看到光明前途，有樂觀健康的情緒，為人民貢獻(xiàn)自己的一切，成為高尚的人。

觀《抗美援朝保家衛(wèi)國》心得體會(huì)范文五篇【四】

平時(shí)吃個(gè)蘋果是很平常的了，而在戰(zhàn)爭的特定條件下，則是異常的不易。看過電影<上甘嶺>或讀過張計(jì)法連長親自撰寫并被編入小學(xué)語文課本中的《一個(gè)蘋果》，發(fā)生在聞名世界的上甘嶺戰(zhàn)役中的感人故事----正是這樣一個(gè)小小的蘋果，成為上甘嶺的一種巨大的精神力量。

打上甘嶺的時(shí)候，我在黃繼光生前所在部隊(duì)（中國人民志愿軍45師）擔(dān)任宣傳科副科長，被派到前方指揮所，負(fù)責(zé)戰(zhàn)場的宣傳鼓動(dòng)工作。那時(shí)，我們每天都要編快報(bào)、出捷報(bào)，宣揚(yáng)英雄、鼓舞士氣。記得，在我們宣揚(yáng)的英雄事跡中，最震撼人心，催人淚下的，除了黃繼光、邱少云、孫占元、易才學(xué)、陳治國、龍世昌等等英雄壯舉外，就是這個(gè)“看似尋常最奇崛”的“一個(gè)蘋果”。

沒水，是上甘嶺戰(zhàn)役中，特別是在堅(jiān)持坑道戰(zhàn)爭中碰到的一個(gè)大難題。沒有經(jīng)過那場戰(zhàn)爭的人，很難想象干渴會(huì)使人達(dá)到多么難忍的程度。有多少戰(zhàn)友為了把蘋果送進(jìn)坑道而付出了血的代價(jià)?又有多少戰(zhàn)友為了下山搶水付出了年輕的生命?

所以，135團(tuán)7連長張計(jì)法接到運(yùn)輸員帶來的一個(gè)蘋果的時(shí)候，是那樣的激動(dòng)；當(dāng)他們8個(gè)人傳來傳去誰都舍不得吃一口的時(shí)候，是那樣震撼人心；當(dāng)事后張計(jì)法像我們講述這個(gè)蘋果的時(shí)候，是那樣的催人淚下，他千言萬語凝成一句話：“我們的戰(zhàn)士太可愛了！”

當(dāng)時(shí)，15軍政治部保衛(wèi)科偵察隊(duì)長寧煥星，陪同作家到坑道里采訪張計(jì)法后，他沒有記下其它了，卻被這“一個(gè)蘋果”所深深打動(dòng)，隨后寫下一篇報(bào)告（注：3）。我也被這“一個(gè)蘋果”所激動(dòng)，當(dāng)即寫下一首“槍桿詩”（注：4）。現(xiàn)按照原件筆錄如下：

乾渴的人們多麼把水想，蘋果的味兒新鮮又清涼，英雄們把蘋果深深地望了一望，張計(jì)法大隊(duì)長（注：5）手拿蘋果想了又想：

步行機(jī)員不停的呼叫嗓子啞得話難講，張大隊(duì)長把蘋果遞給了他們，四個(gè)步行機(jī)員互相敬讓卻一口沒嚐，八個(gè)人整整傳了一圈又把蘋果傳給了大隊(duì)長。

戰(zhàn)士們說：“你吃吧，隊(duì)長！

你日日夜夜在指揮我們打仗。”

大隊(duì)長望了望可愛的戰(zhàn)士們，激動(dòng)的咬了一個(gè)口，大家這才肯把口張。

八個(gè)人傳了一個(gè)圈吃了半個(gè)，又傳了一個(gè)圈才把一個(gè)蘋果吃光。

八個(gè)人，一個(gè)蘋果，每人吃了兩小口，意味深長，永遠(yuǎn)難忘，霍的站起了八班長，他用勁喊：“增加了我們的力量?！?/p>

又是一場激烈的鬥爭，連續(xù)打退敵人八次衝鋒，張大隊(duì)長興奮的叫步行機(jī)員：

“殲敵三百多，快快報(bào)告給首長?！?/p>

這不成為詩的“詩”，卻是我當(dāng)時(shí)真情的表露，發(fā)自內(nèi)心的呼喊。我們把“一個(gè)蘋果”的故事，刻印在戰(zhàn)地快報(bào)上，后來軍的《戰(zhàn)場報(bào)》也登了出來。

上甘嶺留下了以黃繼光為代表的英雄的足跡，也留下了像“一個(gè)蘋果”這樣可歌可泣的故事。我們的戰(zhàn)士，骨頭是最硬的，而感情是最豐富的，精神是最可寶貴的。這樣的戰(zhàn)士，只有這樣的戰(zhàn)士，才是最可愛的。

觀《抗美援朝保家衛(wèi)國》心得體會(huì)范文五篇【五】

不久前我剛在網(wǎng)上看了一些關(guān)于《抗美援朝》的抗戰(zhàn)事跡，這篇文章講述了1950年6月間，美軍悍然侵朝鮮，打到中國邊境線，嚴(yán)重威脅到我國的安全，彭德懷率兵赴朝鮮，五戰(zhàn)五捷定大局，將美軍趕回“三八線”。讀完文章后，文中的抗美援朝烈士們的故事就像短片一樣在我腦海中浮現(xiàn)，一位位英雄用他們的血肉之軀保家衛(wèi)國，從他們的事跡中我也領(lǐng)悟出許多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)和精神。

在烈火中永生的邱少云

邱少云在執(zhí)行391高地反擊任務(wù)時(shí)，和戰(zhàn)友們埋伏在距離敵軍只有60米的草叢中，不料有一顆炮彈在他身旁爆炸，引起了大火，火一直蔓延，直接燒到了邱少云身上?？墒乔裆僭茷榱瞬槐┞赌繕?biāo)，保證戰(zhàn)友的安全，他忍受巨大痛苦，讓熊熊大火奪走了自己的生命。戰(zhàn)友們都說邱少云沒有死，他在烈火中永生！是啊，他們說得多好啊！邱少云為了黨和人民，雖然在烈火中葬身，但是他的意志，他的心，永遠(yuǎn)在烈火中永生！

英勇獻(xiàn)身堵槍口的黃繼光

1952年10月19日，黃繼光所在的部隊(duì)遇到敵人一個(gè)暗藏火力點(diǎn)的瘋狂射擊，部隊(duì)連續(xù)幾次沖鋒都沒有成功，在這關(guān)鍵時(shí)刻，黃繼光主動(dòng)要求參加攻堅(jiān)小組，負(fù)責(zé)消滅這個(gè)火力點(diǎn)，在戰(zhàn)斗中，一名戰(zhàn)友犧牲了，另一名戰(zhàn)友也負(fù)傷了，黃繼光又受了重傷，可他依舊不顧一切地爬到敵人的槍口旁邊，用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍眼，為大家爭取了時(shí)間，創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，最后光榮殉職。

不畏懼生死的呂松山，呂松山原來是一個(gè)技術(shù)工人，后來參加了抗美援朝戰(zhàn)爭，當(dāng)上了一個(gè)戰(zhàn)斗連隊(duì)的小組長。那一年十月的一天，快接近黃昏的時(shí)候，攻擊信號(hào)打響了。呂松山這個(gè)小組的任務(wù)非常艱巨，就是要摧毀敵人的核心工事。他們沖進(jìn)去的時(shí)候，敵人的子彈“嗖嗖”地飛過來，好多同志都負(fù)傷了，可是呂松山還是堅(jiān)持了下去。他朝敵人的戰(zhàn)壕里一發(fā)一發(fā)的打槍，不讓敵人出來。終于，敵人投降了。可是還有幾個(gè)膽小的美國鬼子窩在戰(zhàn)壕里，趁著這時(shí)打中了呂松山的肩膀，呂松山咬咬牙，在把所有的敵人都俘虜后，終于支持不住昏了過去……

在整個(gè)抗美援朝中，志愿軍先后有三十多萬名英雄和近六千個(gè)功臣集體。很多烈士都沒有留下照片。今天，我們已經(jīng)無從知道他們的形象，更多的英雄甚至連名字也不為百姓所知，可是他們卻擁有一個(gè)共同的名字——這個(gè)世界最可愛的人。

每當(dāng)回想起抗美援朝戰(zhàn)士們的英勇事跡，我就感到十分慚愧。作為一名共青團(tuán)員，21世紀(jì)的接班人，在學(xué)習(xí)和生活上遇到難題總是容易退縮，而抗美援朝英雄們?yōu)榱耸澜绲暮推?，克服了重重艱難險(xiǎn)阻，赴湯蹈火，為國捐軀。相比之下我遇到的這點(diǎn)困難又算得了什么?再說，正是因?yàn)闊o數(shù)先烈拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，才換來我們今天的幸福生活。如果我們在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那么明天怎么去為祖國做貢獻(xiàn)呢?

俗話說：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)?！蔽覀儜?yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)知識(shí)；練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國建設(shè)得更加富饒、美麗！

第二篇：抗美援朝，保家衛(wèi)國演講稿

老師們，同學(xué)們，上午好！

今天我講話的題目是：抗美援朝，保家衛(wèi)國

近段時(shí)間，因釣*島問題我國和日本關(guān)系緊張，這讓我們再一次深深體會(huì)到軍隊(duì)的強(qiáng)大才是國家真正的強(qiáng)大。十多年前，語文課本上，作家魏巍文章《誰是最可愛的人》就對(duì)我們的志愿軍作出詳細(xì)生動(dòng)的描繪。

若干年前的10月份，因美國糾集多國軍隊(duì)進(jìn)犯朝鮮，把戰(zhàn)火引向我國東北邊疆。美帝國主義是想通過朝鮮這塊跳板，來進(jìn)攻中國，以武力來扼殺誕生不到一年的中華人民共和國。中朝兩國唇齒相依，為了援助朝鮮人民的抗美救國戰(zhàn)爭，為了保衛(wèi)新生的社會(huì)主義中國，我國黨和政府毅然作出決策：派遣中國人民志愿軍入朝參戰(zhàn)，保家衛(wèi)國。毛澤東主席還讓自己的兒子毛岸英首批赴朝作戰(zhàn)。1950年10月25日，中國人民志愿軍由彭德懷任司令員兼政治委員，雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江，和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)。

在朝鮮戰(zhàn)場上，敵人有的是新式武器，我們有的是勇敢頑強(qiáng)和對(duì)祖國的忠誠。在志愿軍里涌現(xiàn)出無數(shù)的英雄，楊根思、黃繼光、邱少云、羅盛教……毛澤東主席的兒子也光榮犧牲在朝鮮戰(zhàn)場上。經(jīng)過3年艱苦作戰(zhàn)，中朝兩國軍隊(duì)終于把美國侵略者趕回到“三八線”以南，迫使美帝國主義簽訂了停戰(zhàn)協(xié)定。

抗美援朝的斗爭，證明了一條真理：帝國主義的侵略戰(zhàn)爭必然失敗，而人民反侵略的正義戰(zhàn)爭最終必然勝利?？姑涝膭倮谷澜缛嗣穸际艿搅藰O大的鼓舞，它表明了新生的社會(huì)主義中國是不可戰(zhàn)勝的。

同學(xué)們，讓我們記住10月25日這一值得驕傲的日子吧！讓我們好好學(xué)習(xí)，努力成為國家的棟梁之才，為保家衛(wèi)國作出自己的貢獻(xiàn)！

第三篇：抗美援朝保家衛(wèi)國說課材料

《抗美援朝保家衛(wèi)國》說課材料

今天我說課的題目是《抗美援朝 保家衛(wèi)國》，我將從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行說課：一說教材、二說學(xué)情、三說教法、四說學(xué)法、五說教學(xué)過程和設(shè)計(jì)感悟。

下面我先進(jìn)行第一項(xiàng)，說教材，我從三個(gè)方面來分析教材：（1）教材地位、（2）教學(xué)目標(biāo)、（3）教學(xué)重難點(diǎn)。

一、說教材

1、教材地位：

本課內(nèi)容承接上一課新中國的成立，美帝國主義妄想把新生的人民政權(quán)扼殺在搖籃中，因此，致力于建立對(duì)新中國的包圍圈，為保家衛(wèi)國，中國人民志愿軍進(jìn)行抗美援朝，而抗美援朝的勝利又為土地改革創(chuàng)造了一個(gè)和平的國際環(huán)境。學(xué)好本課有助于學(xué)生對(duì)抗美援朝原因和意義的理解，有助于學(xué)生體會(huì)和傳承中國人民志愿軍的愛國主義和革命英雄主義精神。

2、教學(xué)目標(biāo)

我從新課程理念出發(fā)，確定三維教學(xué)如下：

知識(shí)與技能：了解美國侵略朝鮮，美國對(duì)中國人民的挑釁，中國人民志愿軍出兵朝鮮的史實(shí)，討論分析“志愿軍出兵朝鮮的原因”，提高分析問題的能力，明確出兵是為了保家衛(wèi)國，支援朝鮮，性質(zhì)是反對(duì)侵略的正義戰(zhàn)爭。掌握戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云的事跡，能生動(dòng)講述，提高口頭表達(dá)能力，體會(huì)認(rèn)同他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

過程與方法：通過多媒體輔助教學(xué)手段的運(yùn)用，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。通過分組討論和圖文轉(zhuǎn)換活動(dòng),提高合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的興趣；通過發(fā)言，加強(qiáng)知識(shí)的理解和交流。通過朗誦經(jīng)典作品,講故事,學(xué)唱歌曲,進(jìn)行情景體驗(yàn)，加深對(duì)過去的理解。通過閱讀課本,地圖，網(wǎng)上查詢，獲取有效信息，在歷史事實(shí)的基礎(chǔ)上思考?xì)v史問題。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，掌握先烈英雄業(yè)績，體會(huì)志愿軍被譽(yù)為“最可愛的人”，他們身上所蘊(yùn)含的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)英雄的信念，激發(fā)愛國主義情感和歷史使命感。

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

①、重點(diǎn)：

本課的重點(diǎn)是戰(zhàn)斗英雄黃繼光、邱少云的英勇事跡及志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國主義和國際主義精神。因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)依然呼喚英雄，倡導(dǎo)愛國，作為青少年要以英雄為榜樣，學(xué)習(xí)并傳承他們的愛國主義精神，擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的重任，爭當(dāng)新時(shí)代“最可愛的人”。

②、難點(diǎn)：

本課的難點(diǎn)是中國政府派志愿軍奔赴朝鮮的原因，抗美援朝勝利的原因及意義。八年級(jí)的孩子雖然已學(xué)了一年多的歷史，但全面分析史實(shí)得出結(jié)論的能力仍很薄弱，在新中國剛剛成立，國內(nèi)困難重重的情況下，出兵朝鮮，其原因復(fù)雜，必須從國內(nèi)情況和國際局勢結(jié)合起來分析，對(duì)八年級(jí)學(xué)生有一定難度。

二、說學(xué)情

1、從學(xué)生心理特點(diǎn)來看: 八年級(jí)的孩子有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，但活潑好動(dòng)，注意力容易分散，他們的興奮點(diǎn)常常集中在直觀教具或生動(dòng)有趣的歷史事件上，因此歷史教學(xué)要借助音樂、圖片、影視短片、小品等表現(xiàn)形式，直觀而有趣味，能吸引孩子，調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2、從學(xué)生的思維特點(diǎn)和知識(shí)水平來看：八年級(jí)的孩子年齡小，閱歷淺，知識(shí)面狹窄，對(duì)歷史知識(shí)還處在感性認(rèn)識(shí)階段，思維能力缺乏，因此歷史教學(xué)要充分激活孩子探究歷史的熱情迅速捕捉孩子的靈感和火花，多讓孩子動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，積極參與其中，“我的課堂我做主”，逐步達(dá)到預(yù)設(shè)和生成的效果。

三，說教法：

根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)，我主要采用“四環(huán)六步”（四環(huán)：‘導(dǎo)——學(xué)——結(jié)——用’；六步：導(dǎo)入新課——自主學(xué)習(xí)———合作學(xué)習(xí)——教師總結(jié)——構(gòu)建提升—鞏固提高）教學(xué)法，并綜合運(yùn)用多媒體、講述、討論、談話等教學(xué)法，以問題為中心，以學(xué)生為軸心，啟發(fā)誘導(dǎo)。既能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，又能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

四、說學(xué)法：

學(xué)生不是填充的容器，而是正待點(diǎn)燃的火把。教師教得好，不如學(xué)生學(xué)得好，“教”是為了學(xué)生的“學(xué)”，本課我通過讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，交流探討，通過小組匯報(bào)，故事小品，繪畫等形式展示收獲培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，同時(shí)又加強(qiáng)了情感上的教育。

（1）指導(dǎo)學(xué)生課前分組搜集、整理抗美援朝有關(guān)資料，了解英雄感人事跡。

（2）指導(dǎo)學(xué)生積極參與，師生互動(dòng)，讓學(xué)生最大限度的有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最大值

（3）指導(dǎo)學(xué)生課后寫一篇讀后感，寫出自己心靈的感受和震撼。

五．說教學(xué)過程

根據(jù)對(duì)教材內(nèi)容的分析，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)如下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)——學(xué)——結(jié)——用。

1、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入：

出示《中國人民志愿軍跨過鴨綠江》圖片

教師：同學(xué)們你們想知道他們當(dāng)時(shí)高唱的歌曲嗎？教師播放《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》，學(xué)生學(xué)唱歌曲，教師設(shè)問：你想了解這場戰(zhàn)爭嗎》戰(zhàn)爭中又涌現(xiàn)出

2多少英雄？就讓我們帶著這些疑問去探究新中國成立后發(fā)生的首次戰(zhàn)爭。利用學(xué)生熟悉的歌曲。創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生注意力，導(dǎo)入新課

2、引導(dǎo)探究，深入歷史：

為便于學(xué)生理解，我把教材內(nèi)容重新整合編排分為：決策篇、出征篇、英雄篇、勝利篇和現(xiàn)實(shí)篇五部分。分交各小組完成。

（1）決策篇：

實(shí)際上就是圍繞“中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因”來進(jìn)行探究。這是本課的難點(diǎn)。我用如下的方法來突破這個(gè)難點(diǎn)：①先播放《朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)》錄像，再現(xiàn)歷史真實(shí)情景。拉進(jìn)歷史與現(xiàn)實(shí)的距離，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)過去感同身受，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)情境。②接著教師多媒體動(dòng)態(tài)演示朝鮮半島的重要地理位置和美軍侵略的態(tài)勢，同時(shí)出示《戰(zhàn)火中的朝鮮平民》和《我國安東被美軍空襲》圖片。用形象直觀的教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，加深學(xué)生的理解。③在之后教師巧妙設(shè)問，引發(fā)學(xué)生積極思考：面對(duì)突然襲來的戰(zhàn)爭，如果你是新中國的領(lǐng)導(dǎo)人你會(huì)如何決策？讓學(xué)生用角色扮演的體驗(yàn)的方式，領(lǐng)會(huì)分析，分組討論，之后大膽提出自己的見解。由此從而培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和分析問題的能力，以及口頭表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)合作精神。④在探討的基礎(chǔ)上，教師在向?qū)W生介紹當(dāng)時(shí)毛主席和黨中央的戰(zhàn)略決策以及戰(zhàn)略意圖，同時(shí)課件配合出示《志愿軍司令員彭德懷》和《毛澤東》講話文字資料，播放旁白。教師以第一手詳盡的資料，創(chuàng)設(shè)歷史氛圍，烘托學(xué)習(xí)的氣氛，增強(qiáng)感染力。⑤為了檢測學(xué)生對(duì)上面知識(shí)的掌握情況，教師出示“練一練”習(xí)題。學(xué)生做題，教師指出做這類題的方法。這樣講練結(jié)合，鞏固知識(shí)，完成對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。⑥為了對(duì)上述學(xué)習(xí)有更好的回顧，教師引導(dǎo)學(xué)生做“動(dòng)腦筋”：中國人民志愿軍當(dāng)時(shí)能不出兵嗎？學(xué)生討論，總結(jié)不出兵的結(jié)果：美國將會(huì)認(rèn)識(shí)到中國政府的軟弱，得寸進(jìn)尺，進(jìn)而把新中國扼殺在搖籃里。教師點(diǎn)出：因此，中國人民志愿軍奔赴朝鮮，不僅是為了援助朝鮮，更重要的是保家衛(wèi)國。讓學(xué)生齊讀毛澤東的一段話，真正體會(huì)抗美援朝的必要性和重要性，領(lǐng)悟共和國領(lǐng)袖的英明決策，從而突破難點(diǎn)。

（2）出征篇。

①再次播放《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》，教師向?qū)W生介紹志愿軍出國作戰(zhàn)的首戰(zhàn)兩水洞戰(zhàn)役。出示《中國人民志愿軍五次作戰(zhàn)示意圖》，通過讀圖了解五次戰(zhàn)役的情況。并解釋“三八線”。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀歷史地圖能力。②教師播放影片《上甘嶺》片段，讓學(xué)生感受激烈的戰(zhàn)斗場景和志愿軍戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。影片播放完后，教師請每小組選派代表展示自主合作學(xué)習(xí)成果：展示搜集、3提煉的有關(guān)抗美援朝斗爭中涌現(xiàn)的感人故事、英雄事跡，如用胸膛堵住敵人機(jī)槍射口的黃繼光、嚴(yán)守潛伏紀(jì)律的邱少云、空中英雄王海、特級(jí)英雄楊根思、一個(gè)蘋果的故事等。學(xué)生講述自己知道的故事。檢查學(xué)生收集資料能力和運(yùn)用資料能力。③出示志愿軍英雄的圖片，教師說，這些英雄不管是有名的還是無名的，他們?yōu)榱俗鎳统r讓農(nóng)民獻(xiàn)出了寶貴的生命，讓我們聽一聽作家魏巍是如何贊美他們的，播放《誰是最可愛的人》錄音。利用經(jīng)典名篇提高學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)問題情境，烘托氣氛，是課堂教學(xué)達(dá)到高潮。④在以上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生回答“動(dòng)腦筋”：人們?yōu)槭裁捶Q中國人民志愿軍為最可愛的人？設(shè)問激疑，在教師引導(dǎo)下，學(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)問題，既完成了對(duì)學(xué)生思想上的教育，又突破了本課的重點(diǎn)。（發(fā)揚(yáng)了高度的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神，被譽(yù)為“最可愛的人”）

（3）勝利篇：

教師出示一系列圖片，引導(dǎo)學(xué)生簡單回顧戰(zhàn)爭的過程，經(jīng)過三年的浴血奮戰(zhàn)中朝兩國人民終于迎來了勝利。出示《克拉克簽字》圖片。簡述戰(zhàn)爭的勝利結(jié)局。

（4）現(xiàn)實(shí)篇：

出示彭德懷在《關(guān)于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報(bào)告》，教師設(shè)問：抗美援朝戰(zhàn)爭的現(xiàn)實(shí)意義？培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，解決實(shí)際問題的能力。（打出了國威，打出了軍威，也打出了中國人民的志氣和尊嚴(yán)，戳穿了美帝國主義不可戰(zhàn)勝的神話。中國人民志愿軍創(chuàng)造了英雄的業(yè)績，又用這種無聲的莊嚴(yán)實(shí)現(xiàn)了人生的輝煌）

3、拓展延伸升華感悟：教師播放電影歌曲《英雄贊歌》、《我的祖國》，學(xué)生欣賞。在歌聲中回顧學(xué)過的歷史，情感得到升華。

4、總結(jié)反饋，鞏固知識(shí)：通過板書提煉出本課知識(shí)要點(diǎn)。通過基礎(chǔ)練習(xí)鞏固知識(shí)，這樣利用學(xué)生的有意后注意，及時(shí)梳理線索，鞏固知識(shí)。

設(shè)計(jì)感悟：

本課的教學(xué)設(shè)計(jì)我本著“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，也是教學(xué)活動(dòng)的落腳點(diǎn)”的教學(xué)理念，突出三個(gè)特色：1．運(yùn)用多媒體寓教于樂，2．主體性教學(xué)。3．教學(xué)生活化。這樣使學(xué)生善于學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

第四篇：2020觀看大型紀(jì)錄片《抗美援朝保家衛(wèi)國》有感

整整70年前，一場震驚世界的戰(zhàn)爭，在朝鮮半島徐徐拉開，讓我們一起觀看《抗美援朝保家衛(wèi)國》紀(jì)錄片，以下是小編給大家整理的“觀看大型紀(jì)錄片《抗美援朝保家衛(wèi)國》有感范文”，喜歡的過來一起分享吧。

《抗美援朝保家衛(wèi)國》觀后感一

70年前，中國人民志愿軍雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江，高舉保衛(wèi)和平、反抗侵略的正義旗幟，同朝鮮人民和軍隊(duì)一道，歷經(jīng)兩年零九個(gè)月舍生忘死的浴血奮戰(zhàn)，贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利。毋庸置疑，這是一場驚天動(dòng)地的立國之戰(zhàn)，無論在世界戰(zhàn)爭史上還是中華文明進(jìn)程中，都留下了濃墨重彩的一筆。

70年前的事情也許離我們太遠(yuǎn)了，那時(shí)我的爺爺奶奶才出生不久，為了尋找那段久遠(yuǎn)的歷史，我找來了抗美援朝的戰(zhàn)爭歷史紀(jì)錄片。當(dāng)我們回望那段對(duì)我們遙遠(yuǎn)而又陌生的歷史時(shí)，我的內(nèi)心澎湃不已。

在《鴉片戰(zhàn)爭》的影片中我們看到的是軟弱和腐敗的清政府向國外列強(qiáng)的屈從，一再的賠款和割讓領(lǐng)土，在《南京大屠殺》中我們看到的是中國同胞被日本侵略者毫無人性的任意殘殺和侮辱，但在《抗美援朝戰(zhàn)爭紀(jì)錄片》中我們看到的是中國志愿軍為了保家衛(wèi)國，英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗，把當(dāng)時(shí)世界上號(hào)稱最強(qiáng)大的美國軍隊(duì)和聯(lián)合軍打得一敗涂地，我們的自愿軍用他們的生命和鮮血捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)，向世界宣告：中國是不可戰(zhàn)勝的，中華民族是不可戰(zhàn)勝的，中國人民是不可戰(zhàn)勝的!作為他們的后代我們不應(yīng)忘記這段歷史，更不應(yīng)忘記這些可愛可敬的人。

在影片中我們結(jié)識(shí)了那些最可愛的人：用年輕的身軀為沖鋒部開辟道路的黃繼光，在“烈火中永生”的邱少云，“戰(zhàn)斗小組長”呂松山……他們用自己年輕的生命譜寫了生命中最輝煌的篇章，我們的敵人也不得不對(duì)他們無比的畏懼和佩服：

美第八軍軍長范佛里特對(duì)志愿軍的評(píng)論是：“以個(gè)人而論，中國士兵是一個(gè)頑強(qiáng)的敵人。他們沒有防彈背心，沒有鋼盔。他們只穿上軍服，戴上軍帽，踏著一雙帆布鞋。但是，他們永遠(yuǎn)是向前作戰(zhàn)，奮不顧身的，令我們束手無策?！?/p>

美國《安斯凱頓研究室》首席研究員偌布斯?弗蘭克評(píng)論：北韓戰(zhàn)場上的中共軍隊(duì)，除了軍事裝備上不如美國聯(lián)軍，而其他無論斗志、勇氣，都是美國難以想象的高……當(dāng)時(shí)，中共軍隊(duì)可以說無論哪一支都可以在一塊陣地，獨(dú)擋一路盟軍。

中國志愿軍用他們的頑強(qiáng)而無畏的精神戰(zhàn)勝了敵人，也震懾了那些曾經(jīng)侵略過我們的人。這是史無前例的戰(zhàn)爭;是窮國打敗富國、弱國打敗強(qiáng)國創(chuàng)造歷史奇跡的戰(zhàn)爭;是中國軍隊(duì)打出國威、打出軍威、打出骨氣、揚(yáng)眉吐氣的戰(zhàn)爭;中國自愿軍譜寫了中華民族戰(zhàn)爭史上最光輝的一頁，他們不愧是我們最可愛的人。

一位日本教授感慨道：“看看你們中國人，100多年來一個(gè)失敗接一個(gè)失敗，幾千個(gè)外國入侵者、一兩萬個(gè)外國入侵者就可以直入你們首都?xì)⑷朔呕?，你們就得割地賠款。后來你們出兵朝鮮，把美國人從朝鮮半島北面壓到了南面，我才感覺中國與過去相比不一樣了，看來中國人是真的站起來了?！?/p>

今天，我們的祖國一天比一天強(qiáng)大，作為中華民族的兒女，我們不應(yīng)該忘記抗美援朝戰(zhàn)爭，更不應(yīng)忘記那些在戰(zhàn)爭中浴血奮戰(zhàn)的最可愛的人——志愿軍，是他們讓世界從新認(rèn)識(shí)了中國，是他們保衛(wèi)了祖國領(lǐng)土的完整，讓中國人民免遭外國侵略者的再次侮辱。在和平年代成長的我們應(yīng)銘記這段歷史，以他們?yōu)榘駱?，時(shí)刻以祖國的強(qiáng)盛為己任，用知識(shí)武裝自己的頭腦，為中國的發(fā)展和壯大作出自己的貢獻(xiàn)。作為中華的兒女，我們更要好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)打敗未來的敵人，保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土與祖國的強(qiáng)盛，為祖國做出自己的貢獻(xiàn)，回報(bào)祖國和那些在戰(zhàn)爭中浴血奮戰(zhàn)的志愿軍們，不辜負(fù)祖國都對(duì)我們的悉心栽培與無限期望。

讓我們銘記那些最可愛最可敬的人——曾經(jīng)奮不顧身向前作戰(zhàn)的志愿軍吧!

《抗美援朝保家衛(wèi)國》觀后感二

7月1日是黨的生日，蘇州九龍醫(yī)院老年病科病房里，身患直腸癌的抗美援朝老兵田建剛特地穿上軍裝，微顫著雙手，鄭重地寫下入黨志愿書。

田建剛今年90歲，是一名退伍老兵，退休前是蘇州市十六中學(xué)的一名政治老師。為了圓入黨夢，他等了大半輩子。

田建剛出生于浙江紹興的一個(gè)知識(shí)分子家庭，1949年5月高中畢業(yè)后選擇參軍入伍，走上了革命的道路。他曾參加過解放舟山群島戰(zhàn)役，也曾懷著保家衛(wèi)國的赤子情懷，踏上了抗美援朝的戰(zhàn)場。在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場上，田建剛多次與死神擦肩而過。退伍后，他進(jìn)入陜西師范大學(xué)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后成為了一名政治老師。

1976年，田建剛來到蘇州，先后在蘇州市第十九中學(xué)、第十六中學(xué)任教，培養(yǎng)出了眾多優(yōu)秀學(xué)生。退休后，他加入了老干部宣講團(tuán)、新四軍宣講團(tuán)，致力于未成年人的愛國主義教育。田建剛還每年從退休金中拿出1.5萬元，捐贈(zèng)給新四軍宣講團(tuán)，此外他還資助了30多位困難學(xué)生。2018年，田建剛被查出垂體瘤。今年年初，他住進(jìn)了蘇州九龍醫(yī)院，5月被確診為直腸癌晚期。

“得知消息后，震驚之余有了思想顧慮，消瘦了不少。”但回憶起戰(zhàn)場上的戰(zhàn)友們，田建剛又釋然了，重新燃起對(duì)生活的信念。更重要的是，自己還有一件最重要的事情還沒做—加入中國共產(chǎn)黨。

2018年10月，田建剛向蘇州市十六中學(xué)正式遞交入黨申請書。至今，他提交了7份思想?yún)R報(bào)，不少是手寫，字?jǐn)?shù)達(dá)上萬字。

“這么大年紀(jì)為啥還要堅(jiān)持入黨?”田老說，“從參加革命那天起，我就夢想著加入中國共產(chǎn)黨?！碧锢辖榻B，他曾口頭向黨組織申請入黨，然而，因?yàn)闅v史的原因沒能成行，“由于歷史原因，沒能入黨，我覺得這是黨對(duì)我的考驗(yàn)?！?/p>

田建軍軍裝上的8枚獎(jiǎng)?wù)掠涗浿切┻^往?！拔抑两襁€記得我們團(tuán)的排長在坑道口被彈片擊中，倒在我的懷里。”田建剛含著淚回憶說，在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場上，他曾幾度與戰(zhàn)場上的死神擦肩而過，很多戰(zhàn)士沒能活著回來，他們?yōu)榱烁锩鼱奚松矝]能戴上這些勛章。

“學(xué)校黨組織以及蘇州市教育局都很關(guān)心這件事，入黨程序正在進(jìn)行，幫助田老完成入黨志愿書后，7月18將召開離退休支部大會(huì)，討論田老能否作為預(yù)備黨員?！碧K州市十六中學(xué)黨總支副書記袁軍介紹說。

7月1日，在中國共產(chǎn)黨成立99周年的特殊日子里，九龍醫(yī)院黨支部與十六中學(xué)黨支部特地派人來到九龍醫(yī)院，邀請老人參與體驗(yàn)了黨員的組織生活，老人觀摩了入黨儀式，體驗(yàn)了在紅旗下的入黨宣誓。當(dāng)在入黨志愿書上寫下自己的名字時(shí)，田建剛激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。他表示，堅(jiān)持入黨是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨給了自己幸福生活，這一生都要銘記黨的恩情?！拔疑砩洗髁撕芏鄤渍拢虚g那個(gè)位置永遠(yuǎn)留給黨徽!”田建剛說。

《抗美援朝保家衛(wèi)國》觀后感三

一望無際的邊疆，雪山重重，那是中國的領(lǐng)土。翠綠的山川，有你相伴，這是中國的驕傲。

——致魏大有同志

認(rèn)識(shí)你，是因一份特殊而又光榮的職業(yè)——守邊人。初見你，是在相親的場合，你身著軍裝，頭戴軍帽，胸前配著鮮紅色的徽章，將完成你終身的事業(yè)。有幸，你與劉小好結(jié)緣，正因這個(gè)溫柔賢惠的女人，陪你走完這一程又一程。

作為一名守邊人，你執(zhí)著而又堅(jiān)強(qiáng)，勇敢且不失柔和，將自己的一生獻(xiàn)給祖**親，你無怨無悔。至今，我的腦海里依然閃現(xiàn)出你手握槍支，直指別國士兵的情景。你用最具有威嚴(yán)的嗓音警告著侵犯我國領(lǐng)土的外國人，堅(jiān)毅的眼神里不帶有半分讓步，骨子里透出的沖勁兒不帶有半分妥協(xié)，霸氣而又嘹亮的嗓音里容不得半分侵略!這，是真正的你，真正的中國守邊人!你用生命做籌碼，在正義面前，在領(lǐng)土面前，在祖國面前，你無所畏懼。

那一刻的我，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。看到你視死如歸，我的心在顫抖，從頭至腳，我的血液在沸騰，每一根神經(jīng)，每一個(gè)細(xì)胞，因?yàn)槟愣踊钴S，我無法用言語表達(dá)自己的心聲。

或許，當(dāng)有一種無言的責(zé)任賦予你的肉體時(shí)，你用行動(dòng)證實(shí)自己將用一生來完成它!當(dāng)有一種神圣的使命感融于你的靈魂時(shí)，你會(huì)敬佩自己的信仰竟如此堅(jiān)定!當(dāng)有一種堅(jiān)定的信念滲入你的血液是，你以腳為尺，守衛(wèi)邊疆，化為邊疆的活地圖，行于這偉大的祖國至上，行于這宇宙之間。感到無比榮幸。

因信念，你承諾;因承諾，你付出;因付出，你收獲;因收獲，你無悔!這才是最完美的你，是中華兒女一代代人的榜樣。

當(dāng)面對(duì)戰(zhàn)友在執(zhí)行任務(wù)時(shí)的意外離世，那一刻的你是否深感悲痛?面對(duì)指導(dǎo)員不曾健全的雙腿，你是否深感痛心?面對(duì)兩次因保家衛(wèi)國而失去孩子的妻子，你是否深感慚愧?是的，你痛心疾首，你無可奈何，你無顏以對(duì)，可你卻依然堅(jiān)守，因?yàn)槟?，是守邊人，因?yàn)槟?，要守?你將所有的悲痛積攢在腳下，以腳為尺，踏遍祖國的邊境地區(qū)，誓死捍衛(wèi)一花一木，每寸土地。

不遠(yuǎn)處，新生的晨光從天際微微亮起，迎著朝陽，你再一次手捧五星紅旗，在日出之際，奏響國歌，讓其在邊疆的藍(lán)天之上自由飄揚(yáng)，這是中國的象征，是權(quán)利的象征，是意志的象征。

最遠(yuǎn)邊疆，有你相伴，以腳為尺，無怨無悔，因?yàn)橛心?，無限生機(jī)……

遠(yuǎn)處，天亮了!未來，祖國更強(qiáng)了!

《抗美援朝保家衛(wèi)國》觀后感四

雄赳赳氣昂昂，跨過鴨綠江?？姑涝瘧?zhàn)爭已經(jīng)過了半個(gè)多世紀(jì)，中國當(dāng)前的軍事力量及軍械設(shè)備都是世界頂尖，可半個(gè)世紀(jì)以前，中國剛遭遇日本侵華，元?dú)獯髠?，千百年來的封建社?huì)也使得晚晴時(shí)期十分落后，作戰(zhàn)槍械遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及敵人，而美軍作為世界警察，野心勃勃，哪里都想占有一席之地，地大物博的中國自然在其野心之中。而真正的導(dǎo)火索是蘇聯(lián)，我國與俄羅斯相鄰，如若我國和俄羅斯關(guān)系鬧僵，必會(huì)招來美軍來坐收漁翁之利，同時(shí)，戰(zhàn)敗的國民黨退縮到臺(tái)灣，美軍的進(jìn)攻也只能在朝鮮半島及臺(tái)灣開始，而臺(tái)灣四面環(huán)水，美國的軍艦是當(dāng)時(shí)世界一流，我們的船相比之下，像木筏一樣，海軍相戰(zhàn)，我軍必?cái)?，所以跨過鴨綠江，用最頑強(qiáng)的抵抗來回?fù)裘儡?，逼得美軍無暇顧及臺(tái)灣，也是絕境中的上上策。再觀如今形式，美軍在韓國部署薩德反導(dǎo)彈設(shè)備，美其名曰防止朝鮮的攻擊，但實(shí)質(zhì)上是把中國周圍的國家全都拉攏，目的還是針對(duì)中國，美國把中國當(dāng)為假想敵，拉攏日本和韓國其實(shí)是更好的牽著日本和韓國的鼻子走，反觀中國，也把美國當(dāng)做假想敵，與俄羅斯緊擰一股繩也防著俄羅斯，同時(shí)針對(duì)日本，畢竟當(dāng)初真正侵略中國、使中國割地的，就是日本和俄羅斯。但總的來說，攘外必先安內(nèi)，要想站起來不被欺負(fù)，必須中興富強(qiáng)，也正是衣食不愁的生活的來之不易才更讓我們珍惜和平。

《抗美援朝保家衛(wèi)國》觀后感五

看完這部李峰的《決戰(zhàn)朝鮮》，可以看出我們中國人和美軍現(xiàn)代化裝備的優(yōu)越作戰(zhàn)能力的懸殊，但是我們沒有一個(gè)中國人害怕?？赐暾媸菬嵫序v，為先輩們致敬，向中國人民最優(yōu)秀的兒女組成的英雄軍隊(duì)致敬。這是一場改變世界歷史的戰(zhàn)役，中國人大勝。整個(gè)世界，包括中國人自己，都被這巨大得令人難以置信的勝利震驚了。

1949年10月1日，當(dāng)毛浙東用濃重的湖南口音喊出“中國人民從此站起來了”時(shí)，廣場上百萬群眾立刻山呼海嘯般回應(yīng)：“人民萬歲”，中國歷史上的這一天也得到了很多國家的承認(rèn)，比如蘇聯(lián)、南斯拉夫、波蘭、民主德國，這些社會(huì)主義陣營各國都承認(rèn)了新中國，雖然還沒有得到美國和西方國家的承認(rèn)，相信離那一天也不會(huì)遠(yuǎn)了，1949年10月1日這一天的到來對(duì)全中國人民是激動(dòng)地、經(jīng)久不衰的。雖然新中國成立，但是我們還是有很多技能需要學(xué)習(xí)，比如敵人有空軍，所以劉亞樓;林彪四野原參謀長、第十四兵團(tuán)司令，現(xiàn)任中國空軍第一司令，他培養(yǎng)出來的空軍讓美國驚訝。新中國大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)就要開始，我們要獨(dú)立、自由、民主，我們還要富強(qiáng)起來，與此同時(shí)還要徹底解決臺(tái)灣、西藏問題完成中國統(tǒng)一，新的藍(lán)圖在眼前展開，帶領(lǐng)我們走向未來。

1950年6月29日因朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)而國際局勢瞬息萬變，那些天，全中國剛得到解放，還在歡天喜地的老百姓又沉浸在對(duì)美國的憤怒情緒中，但中共中央表面一片反常的寧靜景象。只有真正的老兵才知道這是一種大戰(zhàn)前特有的寧靜，這種寧靜中正積蓄著雷霆，在寧靜中，重大的決策在醞釀、在成熟。正當(dāng)解放臺(tái)灣的準(zhǔn)備種子加緊進(jìn)行時(shí)，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)了，現(xiàn)在怎么辦?如果在東北備戰(zhàn)，準(zhǔn)備介入朝鮮，用于解放臺(tái)灣的機(jī)動(dòng)兵力就得抽出來，解放臺(tái)灣非推遲不可，蔣介石就會(huì)喘過氣，再打臺(tái)灣就難了。以新中國當(dāng)時(shí)的各項(xiàng)條件，兩個(gè)戰(zhàn)略方向只能選擇一個(gè)做重點(diǎn)準(zhǔn)備，到底選南還是選北?事關(guān)中國的國家利益與安全，牽扯到整個(gè)世界局勢的變化!

1950年7月6日，調(diào)整國防戰(zhàn)略部署推遲解放臺(tái)灣，組建東北邊防軍。這個(gè)決策如此英明，以至于任何一本研究抗美援朝的書籍都要濃墨重彩的將它大寫一筆，而它又是如此重要，以至于后人重新審視那段歷史發(fā)現(xiàn)，這個(gè)決策依據(jù)決定了整個(gè)朝鮮戰(zhàn)爭的結(jié)局，并對(duì)中國的安全和整個(gè)世界歷史都產(chǎn)生了極為重大和深遠(yuǎn)的影響。

朝鮮戰(zhàn)爭開始的時(shí)候，人民軍經(jīng)歷了漢城戰(zhàn)役、水原戰(zhàn)役、大田戰(zhàn)役、洛東江戰(zhàn)役。直到洛東江戰(zhàn)役戰(zhàn)敗后，美軍一直在攻打北朝鮮，北朝鮮快堅(jiān)持不住了，金日成開始求救中國，中國高層經(jīng)過三次的會(huì)議決定出兵援朝，由彭德懷掛帥出征，消息一傳出，十三兵團(tuán)司令部立刻一片歡騰。

在新中國剛剛解放一年的時(shí)候，中國人毅然的加入抗美援朝的戰(zhàn)爭中，中國軍在行軍中遇到的困難我們難以想象，當(dāng)時(shí)的中國沒有空軍、海軍，僅僅靠一雙腳走了一里又一里的路，我們沒有保暖的衣服，沒有裹足的鞋子，但是我們有一顆堅(jiān)定的心。中國兵是打不死的神，他們同樣是能夠被炸彈、炮彈、子彈燒得渾身焦黑，咋得四分五裂，打得渾身是洞的凡人，但是，這是一支由中國人民最優(yōu)秀的兒女組成的英雄軍隊(duì)，這支軍隊(duì)充滿了大無畏的革命精神和莊嚴(yán)樸素的正義感，只要這支軍隊(duì)有一個(gè)人還活著，他就會(huì)去戰(zhàn)斗!

中國歷史上經(jīng)歷了很多的戰(zhàn)爭，朝鮮戰(zhàn)爭已經(jīng)過去了60多年，朝鮮戰(zhàn)爭對(duì)中國來說是一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們得以生活在沒有戰(zhàn)爭的世界里，要感謝先輩們打下的江山，我們的生活沒有戰(zhàn)爭、饑餓、瘟疫，要感謝打下的一片江山，這次戰(zhàn)爭讓西方國家認(rèn)識(shí)到我們中國，更讓全世界對(duì)中國有更全面的認(rèn)識(shí)。我們這一代人要好好守護(hù)這個(gè)江山，為了給我們的后代留下更多的財(cái)產(chǎn)，我們要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)好先輩們用生命守護(hù)的祖國。

2020觀看大型紀(jì)錄片《抗美援朝保家衛(wèi)國》有感范文

第五篇：000抗美援朝保家衛(wèi)國說課稿(鳳凰三中龍躍興)

《抗美援朝 保家衛(wèi)國》說課稿

龍躍興

（湖南省鳳凰縣第三中學(xué) *** 郵編：416202）

各位老師：

大家好！我說課的課題是《抗美援朝 保家衛(wèi)國》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程和說教學(xué)反思等四個(gè)方面談?wù)勎业慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路，敬請各位指正。

一、說教材

本課位于岳麓版《中國歷史》教材八年級(jí)下冊第2課，是新中國成立后面對(duì)嚴(yán)峻的國內(nèi)國際形勢而采取的三大鞏固新政權(quán)運(yùn)動(dòng)之一，是新中國立國第一戰(zhàn)，國內(nèi)國際意義重大。

本課具有豐富的愛國主義教育營養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛家鄉(xiāng)情感和提高民族自豪感的絕佳素材。

課標(biāo)要求學(xué)生認(rèn)識(shí)抗美援朝的正義性，能夠講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士愛國主義和革命英雄主義精神。

二、說學(xué)情

我校位于鳳凰縣阿拉鎮(zhèn)，屬于農(nóng)村中學(xué)，留守兒童多，底子薄，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，教師必須要想方法以多種形式挖掘、展示豐富的鄉(xiāng)土歷史資源，來達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

八年級(jí)學(xué)生行為能力不斷提高，已經(jīng)初步具備課外調(diào)查采訪的能力，學(xué)校周邊抗美援朝健在老兵較多，具備學(xué)生課后采訪的條件。

三、說教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能

1．講述黃繼光、邱少云、羅盛教的事跡，提高語言表達(dá)能力。

2．分析抗美援朝勝利原因，認(rèn)識(shí)抗美援朝的正義性，初步學(xué)會(huì)綜合分析。

過程與方法

1．學(xué)會(huì)閱讀課文，通過討論，認(rèn)識(shí)抗美援朝的必要性。

2．課后采訪，嘗試多種渠道獲取和處理歷史信息，用不同的方法學(xué)習(xí)歷史。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1．講述英模故事激發(fā)學(xué)生傳承革命英雄主義、愛國主義和國際主義精神。2．播放鳳凰縣抗美援朝老兵視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，體驗(yàn)家鄉(xiāng)自豪感。

（四）教學(xué)重、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：黃繼光、邱少云、羅盛教等抗美援朝英雄模范代表身上所體現(xiàn)的精神及抗美援朝戰(zhàn)爭的正義性。

2、難點(diǎn)：中國要不要出兵抗美援朝。

四、說教法與學(xué)法

【建構(gòu)主義理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)活動(dòng)不是由教師向?qū)W生傳遞知識(shí)，而是學(xué)生根據(jù)外在信息，通過自己的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)自己知識(shí)的過程?！?/p>

教法：情境法、探究法、討論法等與多媒體輔助教學(xué)相結(jié)合。

【采用這些教學(xué)方法更能突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，更能幫助使學(xué)生自主獲取知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系?！?/p>

學(xué)法：學(xué)生查閱資料、探究討論、微公益與教學(xué)結(jié)合、課后實(shí)地調(diào)查采訪等。

【社會(huì)調(diào)查是了解、研究、分析和改造社會(huì)的重要方法，它更能突出學(xué)生的參與性，實(shí)踐性，獲取知識(shí)更牢固，幫助學(xué)生養(yǎng)成調(diào)研的習(xí)慣，把課堂與社會(huì)結(jié)合起來。】

【古人說言傳不如身教，學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往會(huì)不由自主地“度德而師之”，把微公益與教學(xué)相結(jié)合，更能打動(dòng)學(xué)生，不僅做到教書，還能做到育人。榜樣的作用是巨大的?！?/p>

五、說教學(xué)過程 課前準(zhǔn)備

教師：把自己八年采訪老兵的豐富口述史料和制作的《抗美援朝 老兵不死》視頻應(yīng)用到教學(xué)中來。

學(xué)生：課前預(yù)習(xí)課文，查閱資料，了解志愿軍英模的感人事跡。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

先播放《抗美援朝 老兵不死》視頻片斷，要求學(xué)生注意看有沒有認(rèn)識(shí)的老 2 兵?！炯ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課?！?/p>

合作探究 學(xué)習(xí)新課

第2課 抗美援朝 保家衛(wèi)國

一、朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)【學(xué)生對(duì)朝鮮并不熟悉，通過插入朝鮮地圖，把抽象概念化為直觀形象，幫助學(xué)生了解三八線的由來。從而讓學(xué)生明白，朝鮮戰(zhàn)爭其實(shí)就是美蘇爭奪霸權(quán)的結(jié)果，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)美帝國主義的本質(zhì)】 1．朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

教師指出：美國一方面組織聯(lián)合國軍侵略朝鮮，另一方面出兵臺(tái)灣海峽，阻撓解放臺(tái)灣，干涉中國內(nèi)政，成為今天中華民族的痛。【聯(lián)系今天美國對(duì)日本、菲律賓的支持，認(rèn)識(shí)美國封鎖、壓制中國由來已久?！?/p>

2．美國發(fā)動(dòng)侵朝戰(zhàn)爭【要不要出兵抗美援朝是本課難點(diǎn)，抗美援朝戰(zhàn)爭正義性是本課的一個(gè)重點(diǎn)】

【突破方法與設(shè)計(jì)意圖】 一是設(shè)疑，啟發(fā)學(xué)生思考。告訴學(xué)生毛主席一生果敢，但抗美援朝是他最難作出的決策之一，整整思考了三天！二是組織討論，用對(duì)比法分析出兵的有利因素與不利因素，突破難點(diǎn)。還可以培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力，從面更深刻的地認(rèn)識(shí)到老一輩革命家非凡的決心和勇氣！

討論：中國要不要出兵？

不利因素：新中國剛剛成立政權(quán)尚未鞏固，實(shí)力懸殊；如果戰(zhàn)敗，美軍入侵與蔣軍有反攻大陸，新生的人民政權(quán)危險(xiǎn)；唇亡齒寒，朝鮮滅亡，戰(zhàn)火同樣隨時(shí)可能燒到中國；社會(huì)主義國家不相互支援，外交上將會(huì)被孤立；朝鮮滅亡，社會(huì)主義力量受到削弱，形勢同樣嚴(yán)峻?！境霰c不出兵都有不利因素】

有利因素：抗美援朝是援助鄰邦，保家衛(wèi)國正義戰(zhàn)爭，得到國內(nèi)人民群眾與國際正義國家和人民的支持。引出本課的重點(diǎn)之一：抗美援朝戰(zhàn)爭的正義性。中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，朝鮮地形與中國相似，又是陸地作戰(zhàn)，人民解放軍軍隊(duì)作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，士氣高昂等?！就ㄟ^討論突破了本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)】

中共中央、毛主席權(quán)衡利弊，最終從挽救朝鮮、保衛(wèi)國家與維護(hù)世界和平考慮，決定抗美援朝?！居脗ト说脑捀哒f服力：出兵利益極大，不出兵損害極大！——毛澤東】

二、中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)

1、中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)

2、黃繼光、邱少云和羅盛教的故事【本課重點(diǎn)】

突破方法：一是通過學(xué)生講故事，故事比教師講述更生動(dòng)，印象深刻；二是通過多媒體打出鮮活的圖片，更直觀，更震憾。還能提高表達(dá)能力，認(rèn)識(shí)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民戰(zhàn)士的英勇氣概！

學(xué)生討論后得出志愿軍精神：

黃繼光，舍身堵槍眼的大無畏的革命英雄主義精神； 邱少云，寧肯被烈火燒死，也不暴露目標(biāo)的革命紀(jì)律性； 羅盛教，跳下冰窟搶救朝鮮兒童的國際主義精神。

【通過展示厚重的紀(jì)念章、軍功章，更生動(dòng)地讓學(xué)生感受英雄，傳承志愿軍精神?！?/p>

【打出蘇園輝老兵的照片】簡單講述鳳凰縣抗美援朝老兵蘇園輝回憶與羅盛教在長沙相聚的故事。

【設(shè)計(jì)意圖：老兵講述更能打動(dòng)人。羅盛教是著名的英模，但離學(xué)生太遠(yuǎn)，而利用我采訪到的鳳凰本地抗美援朝老兵——羅盛教同學(xué)與戰(zhàn)友蘇園輝的照片與故事來講述羅盛教，更容易讓學(xué)生走近歷史，走進(jìn)羅盛教，還能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英烈，做一個(gè)有理想的人?！?/p>

教師提問有沒有人聽說過上甘嶺坑道里傳蘋果的故事？引出鳳凰縣健在抗美援朝老兵 “坑道五勇士”：47軍139師416團(tuán)2營6連戰(zhàn)士田臘富、付營清和王大彬?！敬虺鎏锱D富、付營清的照片，提高學(xué)生的自豪感。】

三、抗美援朝的勝利

1、抗美援朝的勝利【插入繳獲美軍物品、彭德懷司令員簽字等照片，生動(dòng)的歷史文物更吸引學(xué)生，為分析勝利原因做好鋪墊?！?/p>

抗美援朝勝利的原因是什么？【組織學(xué)生討論，進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識(shí)到抗美援朝戰(zhàn)爭的正義性】【討論法不僅可以提高學(xué)生的思辯能力，也能夠鍛煉學(xué)生的口才。】學(xué)生回答后歸納：戰(zhàn)爭的正義性；國內(nèi)人民的大力支持；黨中央、毛主席的正確領(lǐng)導(dǎo)；廣大志愿軍指戰(zhàn)員的英勇善戰(zhàn)，中朝團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，蘇聯(lián)的支持等。

2、抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的偉大意義

【用倒推法來引導(dǎo)學(xué)生思考抗美援朝的偉大歷史意義，更利于學(xué)生的理解：抗美援朝勝利后我國面臨的國內(nèi)國際形勢有何變化？】

【通過展示高大的抗美援朝紀(jì)念碑圖片來強(qiáng)化老一輩革命家、志愿軍指戰(zhàn)員及英烈們的豐功偉績，突出抗美援朝的偉大歷史意義。提高民族自豪感，認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨的偉大。】

維護(hù)了亞洲與世界的和平，提高了中國的國際威望與地位，為新中國建設(shè)創(chuàng)造了有利的國際環(huán)境。

歸納小結(jié)，主題延伸

引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)，梳理本課知識(shí)結(jié)構(gòu)?！居脠D示法來梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，更便于學(xué)生從整體上對(duì)課文進(jìn)行理解，系統(tǒng)地鞏固和掌握知識(shí)。】

自主探究，課后拓展——授人與漁，則終身受用無窮。

【引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)與終

身學(xué)習(xí)的重要途徑。】查閱網(wǎng)絡(luò)：為什么出兵援朝的中國軍隊(duì)叫“中國人民志愿軍”？【通過本思考題促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨人的無窮智慧】

【課后調(diào)查采訪，讓學(xué)生在實(shí)踐中合作、學(xué)習(xí)、提高，是提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的關(guān)鍵?！恳髮W(xué)生課后分組采訪阿拉鎮(zhèn)的抗美援朝老兵，記錄整理口述史，撰寫采訪體會(huì)?！就瑫r(shí)提高民族自豪感】

附老兵信息：

1．阿拉鎮(zhèn)：秦朝生、龍求表、王幫坤2．黃絲橋村：滿愛民3．鐵馬山村：隆天送4．老巖村：田景書、田應(yīng)峰5．新巖村：田天鴻、田水清6．葡萄村：龍正合7．牛堰村：田儒勝

六、教學(xué)反思

2005年我在學(xué)校舉辦南京大屠殺圖片展，一些學(xué)生指指點(diǎn)點(diǎn)、談笑風(fēng)生所表現(xiàn)出的冷漠與無知給我以巨大的刺激，促使我走上采訪老兵之路。以學(xué)生所熟悉的身邊老兵來教育學(xué)生，收到意想不到的效果?！静迦雽W(xué)生視頻觀后感】

把國家課程與鄉(xiāng)土歷史整合，以親切、生動(dòng)的圖片強(qiáng)烈刺激學(xué)生的感官并深深震憾學(xué)生的心靈，更利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！静迦雽W(xué)生看望老兵照片】

教師人格魅力與榜樣作用是無窮的。教師身體力行地做一些搶救鄉(xiāng)土歷史資源的工作，從事社會(huì)公益的行為極容易感染學(xué)生，達(dá)到以老師的責(zé)任感來帶動(dòng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感的目的?！静迦雽W(xué)生感言】

以上就是我的教學(xué)思路，不足之處，敬請各位專家、同仁指正。謝謝！