2020年脫貧攻堅心得體會

【篇一】2020年脫貧攻堅心得體會范例

精準扶貧是新時期農(nóng)村工作的重點，黨和國家十分關心和重視扶貧工作。推進精準扶貧，是緩解貧困、實現(xiàn)共同富裕的內(nèi)在要求，也是實現(xiàn)全面小康和現(xiàn)代化建設的一場攻堅戰(zhàn)。改革開放以來，我國貧困人口逐步減少，農(nóng)村地區(qū)面貌得到明顯改善，但也意味著農(nóng)村工作已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺期，面對如此艱巨而繁重的任務，黨和國家對扶貧工作提出了新的要求。作為市檔案局下派的駐村工作隊員，要以習近平總書記的指示為指引，積極推進鄉(xiāng)村脫貧攻堅工作。

我作為本單位“一幫一聯(lián)”的干部，積極參加脫貧攻堅專題培訓，在培訓中主要學習習近平總書記關于扶貧工作的重要論述，中央、自治區(qū)和**市委市政府脫貧攻堅的決策部署，精準扶貧和精準脫貧的工作方法，扶貧領域廉潔和作風教育，“重精準.強基礎”專項行動和脫貧攻堅考核評估方式等內(nèi)容。通過培訓，我對扶貧工作有了新的認識，掌握了更多的幫扶政策，理清了自己的工作思路，明確了工作方向，掌握了一些工作方法。在培訓之余，我還對自己在工作中遇到的問題拿出來與第一書記和其他工作隊員來交流，汲取他們的有效經(jīng)驗，幫助自己從容面對困難，克服困難。

當前，我們的扶貧工作已進入攻堅克難的重要階段，不能再以走過場等應付的心態(tài)來開展扶貧，必須保質保量如期脫貧、杜絕返貧。因此我們需要精細化的扶貧思想，促使各地區(qū)整體脫貧、全面脫貧。精準是我國扶貧進行到新階段的新舉措，符合中國國情。習近平總書記指出，扶貧要實事求是，因地制宜;要精準扶貧，切忌喊口號。所以對于我所幫扶的車平村，要實現(xiàn)真脫貧，就要深挖致貧的原因，深入基層了解農(nóng)戶的所需所求，積極利用本地區(qū)的生態(tài)優(yōu)勢，大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，打造品牌優(yōu)勢，全面建成小康社會。

如何幫，就是我在駐村時遇到的一大問題。送上一袋米、一桶油，或者給幾百元錢都可能在某種程度上減輕貧困戶的生活負擔和緩解暫時的經(jīng)濟困難，而這種輸血式扶貧永遠都不會是長久之策。要想幫助貧困戶徹底走出困境，就必須幫助他們做些根本的事情，出主意，找對策，從源頭上解決問題。只有真心實意，帶著感情，制定對策，精準幫扶才是保障。例如對于因天災人禍造成家庭貧困的困難戶，首先要落實各項社會保障政策和民政相關救助，幫助其先渡過難關，再為其量體裁衣，摸清打算，針對性地找出一條適合其自身發(fā)展的路子;對于沒有勞動能力的困難戶，除了幫助他們落實低保政策以外，還要幫助他們的子女解決就業(yè)問題，實現(xiàn)以小養(yǎng)老解決家庭貧困。閉門造車并不能轉變農(nóng)民的生活條件，有時必須要借助外力，才能更好更快地實現(xiàn)新農(nóng)村建設，要進一步推進產(chǎn)業(yè)化扶貧，支持貧困戶發(fā)展優(yōu)勢特色種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等，優(yōu)化產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結構，促進產(chǎn)業(yè)化上規(guī)模、上檔次、上水平，成為帶動幫助貧困人口提高收入水平的重要來源。積極組織農(nóng)村參加技能培訓，鼓勵農(nóng)民在本地城鄉(xiāng)從事二、三產(chǎn)業(yè)，組織勞務輸出，拓寬增收渠道，增加經(jīng)濟收入。

新階段的扶貧不再是以金錢、食物等方式開展扶貧，而是轉向了以文化扶貧、政策扶貧的轉變。要從思想上、行動上使貧困農(nóng)民能夠自養(yǎng)，從而才能真正脫貧。

扶貧幫付，是一項愛心工程，如果只做表面文章，做好了資料檔案的健全、入戶改善戶容戶貌、過年過節(jié)慰問，那都只是解一饑，但不能解百飽。因此，作為駐村工作隊員，我們不能流于形式，必須真心實意地幫助貧困戶干點實事，并以此為契機，深入群眾，深入基層，真正做到權為民所用，利為民所謀，情為民所系，這既是開展扶貧幫困活動的初衷，也是解決問題的關鍵。

【篇二】2020年脫貧攻堅心得體會范例全集

2020年6月8日，習近平總書記赴寧夏考察調(diào)研。這是全國兩會之后他的首次國內(nèi)考察。當天下午，習近平總書記先后來到吳忠市紅寺堡鎮(zhèn)弘德村、黃河吳忠市城區(qū)段、金星鎮(zhèn)金花園社區(qū)，了解當?shù)赝七M脫貧攻堅、加強黃河流域生態(tài)保護、促進民族團結等情況。每個考察點都寄寓著他的深情牽掛。

習近平總書記與寧夏的故事要追溯到1997年。那一年4月，時任福建省委副書記、同時也是福建省對口幫扶寧夏領導小組組長的習近平第一次來到寧夏。此后，他一直關注、牽掛著這片土地。從1997年到2020年，24年里他4次考察寧夏，對寧夏的發(fā)展傾注了大量心血，其中蘊含的脫貧攻堅致勝之道更是值得廣大黨員干部認真研學。

發(fā)展產(chǎn)業(yè)是實現(xiàn)脫貧的根本之策。2016年在寧夏考察時，習近平總書記強調(diào)，“發(fā)展產(chǎn)業(yè)是實現(xiàn)脫貧的根本之策。要因地制宜，把培育產(chǎn)業(yè)作為推動脫貧攻堅的根本出路?！苯陙恚珖鞯卣J真學習貫徹習近平總書記關于產(chǎn)業(yè)扶貧的重要論述，遵循市場規(guī)律，精準施策，發(fā)揮龍頭企業(yè)、合作社等新型經(jīng)營主體的帶動作用，形成產(chǎn)業(yè)與貧困戶的利益聯(lián)結機制，讓貧困戶參與生產(chǎn)、實現(xiàn)就業(yè)、分享產(chǎn)業(yè)紅利，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅貢獻了重要力量。事實證明，發(fā)展產(chǎn)業(yè)既是帶動群眾就業(yè)、促進群眾增收最直接最有效的路徑，更是實現(xiàn)“兩不愁、三保障”目標最有力最可靠的支撐，各地在推進脫貧攻堅工作時，一定要著力發(fā)展產(chǎn)業(yè)，努力實現(xiàn)從“輸血”到“造血”的轉變。

移民搬遷是脫貧攻堅的一種有效方式。1997年7月15日，“閩寧村”在一片戈壁上破土動工?！伴}寧”，是習近平總書記為永寧縣的生態(tài)移民點取的名字，也是“閩寧協(xié)作”開花結果的一個見證。正如習近平總書記所說，移民搬遷是脫貧攻堅的一種有效方式。自閩寧村正式奠基至今二十多年，當初荒蕪的戈壁變成了接納6萬多生態(tài)移民的閩寧鎮(zhèn)，水電路衣食住發(fā)生了翻天覆地的變化。近年來，各地將易地扶貧搬遷作為脫貧攻堅的重要方式，努力讓生活在“一方水土養(yǎng)活不了一方人”那些地方的群眾搬遷到適宜生產(chǎn)生活的地方，有效加快了脫貧攻堅進程。事實證明，易地扶貧搬遷是“挪窮窩”與“拔窮根”的治本之舉。因此，各地在推進脫貧攻堅時要運用好易地扶貧搬遷這一重要方法，同時全方位解決人往哪里搬、錢從哪里籌、地在哪里劃、房屋如何建、收入如何增、生態(tài)如何護、新村如何管等問題，確保移得出、穩(wěn)得住、住得下去。

東西部扶貧協(xié)作和對口支援必須長期堅持下去。在東西部扶貧協(xié)作座談會上，習近平總書記強調(diào)，“東西部扶貧協(xié)作和對口支援必須長期堅持下去。”東西部扶貧協(xié)作和對口支援，是推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、共同發(fā)展的大戰(zhàn)略，是實現(xiàn)先富幫后富、最終實現(xiàn)共同富裕目標的大舉措?！伴}寧協(xié)作”在戈壁灘上結出的豐碩成果就是對此的有力證明。2020年5月17日發(fā)布的《中共中央***關于新時代推進西部大開發(fā)形成新格局的指導意見》，也將東西雙向開放協(xié)同并進作為了西部大開發(fā)的目標之一，對接下來的幫扶政策進行了闡明。因此，黨中央、***一定要支持西部地區(qū)拓展區(qū)際互動合作，鼓勵西部地區(qū)積極對接京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設等重大戰(zhàn)略，加快推進重點區(qū)域一體化進程，讓東西部扶貧協(xié)作和對口支援長期堅持下去。

從昔日的苦瘠之地到今天的塞上江南，寧夏的發(fā)展是習近平總書記始終的牽掛。牽掛背后蘊含的脫貧攻堅致勝之道更是為全面建成小康社會指明了方向、鼓足了干勁，廣大黨員干部必須認真學習、全面貫徹，以非凡的意志和智慧，奮力書寫新時代中國特色社會主義新篇章。

【篇三】2020年脫貧攻堅心得體會范例全集

“教育扶貧”是斬斷貧困“代際傳遞”的重要方式，其根本在于“精神扶貧”。它不是簡單的對扶助對象“授之以魚”，更多的則是“授之以漁”，引導受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵他們樹立改變落后面貌的思想，提高教育文化素養(yǎng)，變被動脫貧為主動致富。在這個過程中，教育的“輔助”作用大于了脫貧的“扶助”效果。

但實際工作中，一些人對“教育扶貧”的理解失之偏頗，將“教育扶貧”形式化、表面化。為了追求短期政績，給自我臉上貼金，往往采取“過節(jié)送禮、寒冬送衣、捐書捐物”的方式，讓受贈者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿見影”，實則忽略了扶貧的根本在于激發(fā)貧困群眾的內(nèi)在動力。

某校為貫徹落實對中職生的“教育扶貧”，大搞春季招收職業(yè)高中學生工作，也對招收的農(nóng)村中職學生按國家政策實行了免費，享受了國家助學金，但卻忽視職業(yè)技能培訓，放松學生思想教育，不中職校學生難以學到一技之長;更有甚者，把學生作為勞動力輸出，賺取中介費。到統(tǒng)計“教育扶貧”數(shù)據(jù)時，將減免中職生學費、給中職生發(fā)放國家助學金作為管理者的政績，重視了“扶助”而忽略了引導，讓老百姓對職業(yè)教育喪失信心。

“教育扶貧面子工程”的另一表現(xiàn)是對農(nóng)村村建遠程教育設備的投入和村建圖書室的捐贈。誠然，遠程教育設備的有效使用、農(nóng)家書屋的適時開放能讓邊遠農(nóng)村享受到精神食糧，能擴大貧困戶的知識面，拓寬他們的致富路。可是，如果對投入的設備和捐贈的圖書不能有效利用，而只在上級檢查時拿出來做做樣貌，這樣的投入不只造成物質上的浪費，還給村民留下十分不好的印象。

還有一些地方，對貧困地區(qū)學校投入很多實驗器材、圖書資料，但由于學校教學人員的不足或學校硬件設施的缺乏，只能造成器材和資料的閑置。有的村小教學點專業(yè)教師缺乏，便由中心校指派教師“走教”;一些學校對不能正常入學的“三殘兒童”實行“送教上門”，但對“走教”和“送教”的教師沒有建立激勵機制，教學人員只圖完成任務，“走教”“送教”流于形式，校長在上級檢查的時候“面子”有了，還可能被上級表揚“有創(chuàng)新”，但這樣的“扶貧”沒能從根本上解決農(nóng)村邊遠地區(qū)教育的貧困，這樣的“扶”不能很好的將“輔”貫穿于扶貧過程，所起作用是很小的。

“扶貧先扶志”，“扶志”就是要讓專業(yè)人員對他們悉心輔導，讓貧困者樹立脫貧致富的意識，掌握脫貧致富的本領。它更不是面子工程，而要求我們真抓實干，僅有思想上“扶志”，本事上“扶智”，才能使貧“脫貧攻堅”工作真正落到實處。