第一篇：初一入學(xué)教育心得體會(huì)

初一入學(xué)教育心得體會(huì)該怎么寫呢？怎么才能把對(duì)于入學(xué)的看法和理解寫出來呢？下面是小編為大家提供的初一入學(xué)教育心得體會(huì)，我們一起來看看吧！初一入學(xué)教育心得體會(huì)【1】

鳥兒在飛翔的途中尋找家園，烏龜在歸海的途中尋找卵石，而我，則在人生的旅途中尋找一座座高山。因?yàn)槲覉?jiān)信，在那山頂之上的，定是成功。

現(xiàn)在我越過了那如夢(mèng)的小學(xué)，登上了若海的初中，這里的一切讓我感到離成功的距離遙遠(yuǎn)而又接近。遙遠(yuǎn)的是，在這所學(xué)校里競(jìng)爭(zhēng)壓力實(shí)在太大了；而接近的是，這里讓我深切的感受到了十分濃郁的學(xué)習(xí)氣氛。雖然來這才幾天，但是所發(fā)生的事卻依然歷歷在目。

記得剛開學(xué)的第一天，老師給我們講了一些關(guān)于人身安全、財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生守則之類的事，并為我們調(diào)好了座位，選好了班干部。我當(dāng)上了小組長(zhǎng)，雖然職位不大，可我卻感到光榮，因?yàn)槲艺J(rèn)為我是為班級(jí)服務(wù)的，心里的那份責(zé)任讓我很開心。于是，那天便在愉快中度過去。

第二天清晨，我早早地來到了教室坐好，等到上課鈴響后，就見老師拿著一疊試卷進(jìn)來了。當(dāng)時(shí)我的心情突然就亂了進(jìn)來，緊張、害怕、興奮三種不同的情緒交織在一起，讓我變得有些不知所措。直到老師如春風(fēng)般溫柔的聲音響起，我才如夢(mèng)初醒，趕緊拿筆寫起來。因?yàn)榍耙惶焱砩蠌?fù)習(xí)過了，所以我很快就寫定完了，不過我還是沒有放松，寫完后就在背書……我想那天是在忙碌中過去的。

直到第三天軍訓(xùn)，我才真正在那高山上邁出了一步。

天天氣很熱，我們?cè)诹胰障鹿P直地站立著，原本白皙的皮膚被那似火的驕陽曬得通紅，身上的汗也如雨下?？杉词惯@樣，卻依然沒有一個(gè)人叫累、喊苦。我們一起堅(jiān)持到最后，取得了榮譽(yù)。那一刻，我第一次感受到了集體的力量，第一次體會(huì)到心頭那一束光芒綻放的快樂。我想這就是那巨浪沖擊下卵的美；那懸崖峭壁上雄鷹的壯麗吧！

在人生的旅途中，也許我不會(huì)一帆風(fēng)順，但我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄攀登，就算有再多的風(fēng)雨我也會(huì)堅(jiān)持到底。這三天的事是絆腳石，卻也是果實(shí)。我相信，在以后的路上，我會(huì)做得更好。成功、等著我！

告別了溫馨的母校、最好的朋友。來到了晨光——這個(gè)令我陌生而向往的地方。在這頭三天里，我就感受到了晨光中學(xué)不一般的韻味。

晨光，多好的名字??！晨光，不就是早晨的太陽嗎？我們就是那早晨的太陽，新生的太陽，這里就是屬于我們的學(xué)校?。?/p>

在步入晨光中學(xué)的那一刻，我就感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍?？諝庵袕浡鴷?，朗朗讀書聲回蕩在耳邊，大門外、走廊上，還懸掛著許多考上大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生照片，激勵(lì)我們不斷向前。我細(xì)細(xì)的享受這氛圍。

這還不是最令我驚訝的，最令我驚訝的，是校規(guī)。當(dāng)班主任把校規(guī)發(fā)下來的時(shí)候，我驚呆了——整整三大張，我心里暗暗在說：“真是個(gè)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校啊”。

學(xué)校的伙食也真是很好啊，干凈的筷子，很整齊的擺放。櫥窗里不下二十種菜，隨便你挑選。

感觸最大的是軍訓(xùn)，雖然只有短短的一天，卻讓我累的夠嗆。我從來沒有過，站在太陽底下一整天。累是累，但教會(huì)了我們很多道理，要有毅力、有志氣、不放棄。

經(jīng)歷了這些事之后，我發(fā)誓，一定要做晨光優(yōu)秀學(xué)子！

通過三天來對(duì)晨光的的全面了解，我對(duì)晨光中學(xué)有了初步認(rèn)識(shí)。而在這三天中，見識(shí)了不少，也感受了了很多。

第一天是入校，也是了解晨光的第一天，我還十分清晰的記得，寬敞的大門與高大的教學(xué)樓直接映入眼簾。作文其次便是莊嚴(yán)的國(guó)旗和一個(gè)大操場(chǎng)，再往里走一點(diǎn)就是食堂。每天都會(huì)有學(xué)生穿梭于停車場(chǎng)，大大小小的自行車整整齊齊的擺放著，而單就從班級(jí)出勤情況來看，從未有過遲到早退和曠課的情況出現(xiàn)。第二天和第三天，我參觀了校史館，體驗(yàn)了軍訓(xùn)，穿上了晨光中學(xué)的校服。每天陽光灑滿了校園時(shí)，晨光中學(xué)便正如其名，像早晨初升的朝陽一樣慷慨大方，散發(fā)活力，處處蕩漾著青春的生命力，活躍著青春的年輕力，洋溢著青春的一股旺盛的學(xué)習(xí)力。旭日東升，朝陽四射，富有生命的晨光無私的輝映在整座校園，每個(gè)學(xué)生之上。整個(gè)校園書聲朗朗，秩序井然，不僅讓我們剛來的學(xué)生備受感染，更是讓我們印象深刻。

在這三天中，不僅僅讓我感到了晨光中學(xué)的魅力，更讓我們感到晨光中學(xué)所散發(fā)出來的一種積極向上、奮發(fā)進(jìn)取、不斷探研、沉穩(wěn)果斷的一種氣質(zhì)和氛圍；更有表里如一的精神，積極奮發(fā)的態(tài)度、一絲不茍的作風(fēng)，以及堅(jiān)定不移的品質(zhì)。在這里，有良好的校風(fēng)，這里的一切，都有著晨光中學(xué)的獨(dú)特魅力。

我很榮幸能夠就讀于晨光，這不僅讓我很自豪，也讓我為上一中打下了基礎(chǔ)，我想上一中，我要上一中！我相信：晨光中學(xué)不會(huì)因?yàn)殛幵贫蔀橄﹃?；我也一樣，不?huì)因?yàn)槠贫蔀槲业慕O腳石，我會(huì)努力，像晨光一樣活力四射，經(jīng)久不衰、親自孕育出成功的果實(shí)！

我愛晨光！它是我奔跑的新起點(diǎn)！

第二篇：初一新生入學(xué)教育

初一新生入學(xué)教育

一、歡迎你，新同學(xué)！

二、走進(jìn)初中------

也許要感受酸甜苦辣的滋味，也許要?dú)v經(jīng)風(fēng)霜雷電的洗禮，也許要學(xué)會(huì)從蛹到蝶的等待，初中將是人生的第二起跑線。

三、新學(xué)期、新起點(diǎn)，你準(zhǔn)備好了嗎？

首先，我們要重新定位打造自己。

在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新的班級(jí)，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但在我們的新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑??每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:

不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)成績(jī)只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己,打造自己。

其次，要改變改變學(xué)習(xí)方法。

你們眼中的初中：“三多一少”，即課程多，書本多，老師多，玩的少。小學(xué)主要是語、數(shù)、英三門課，而到了中學(xué)課程增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)。因此要學(xué)好中學(xué)課程，不但要記憶，更要思維；不但要跟老師學(xué)，更要自己主動(dòng)學(xué),要改變自己的學(xué)習(xí)方式：

第一，要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。

中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括上課思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：

一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。

二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。

第三要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來激勵(lì)自己；此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

四要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突

出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

下面我就針對(duì)初中語文學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)建議：

一、課前

首先，做好課文的預(yù)習(xí)：

1.粗讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準(zhǔn)字音，寫在書上。

2.再讀課文，試著了解作者寫了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點(diǎn)是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫作背景等。

3.三讀課文，試著用有聲的語言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。

二、課上

其次，有目的的認(rèn)真聽課，做好筆記。爭(zhēng)取課堂多發(fā)言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號(hào)，等合適的時(shí)機(jī)再問。

最后，整理思路和筆記，寫寫學(xué)習(xí)心得。按時(shí)的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。

三、課外

1、以書為友

高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！毕Ｍ瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能多讀書，讀好書。要多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品，特別是中外名著。

2、生活中學(xué)習(xí)

文章來源于生活，或直接或間接。學(xué)語言、學(xué)文章都不能離開生活。

生活就是語文，動(dòng)筆就是作文，只要我們做一個(gè)熱愛生活的人，做一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都能被愛感動(dòng)的人，讓愛和歡笑充滿我們的生命，這，便是語文！

3、優(yōu)秀詩文勤記誦。

這里的背誦有兩個(gè)方面，一個(gè)是古詩詞的背誦，一個(gè)是現(xiàn)代美文的背誦。

4、勤于練筆

多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。

四、為此，我們要養(yǎng)成以下習(xí)慣：

1.認(rèn)真書寫的習(xí)慣（作業(yè)不過關(guān)，重寫）

2.勤查字典、詞典的習(xí)慣

3.積極思考、質(zhì)疑問難的習(xí)慣

4.上課積極積極回答問題的習(xí)慣

5.課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣

6.及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

7.課文批注、做筆記的習(xí)慣

8.記筆記、隨筆的習(xí)慣

9.修改作文的習(xí)慣

10.沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣

11.我們承諾做到：

每人準(zhǔn)備一本語文學(xué)習(xí)筆記（軟皮本）。

每人準(zhǔn)備好一本語文練習(xí)本。

每人準(zhǔn)備好一本讀書筆記本，堅(jiān)持每周閱讀課外讀物不少于3000字，并寫一份讀書筆記，隨時(shí)整理積累好詞佳句。

每人準(zhǔn)備一本周記本，每周寫一篇具有真情實(shí)感的文章。

五、目標(biāo)：人人爭(zhēng)當(dāng)“五一居士”：

一手好字

一張鐵嘴

一筆好文章

一肚子名篇佳作

一顆永遠(yuǎn)年輕的心

讓我們與不良的行為習(xí)慣告別，做一名合格的初一學(xué)生。

六、什么是不良行為習(xí)慣？

對(duì)自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康；妨礙他人；影響自己和他人成長(zhǎng)；不雅，有礙觀瞻等等一些行為習(xí)慣。

七、學(xué)生常見的不良行為習(xí)慣有哪些？

看看你符合哪些？

就校內(nèi)生活而言：

課堂上，東張西望，精神不集中；不動(dòng)手，不動(dòng)腦，呆若木雞；不專心聽講，講小話；老師或同學(xué)發(fā)言時(shí)，插嘴打渾；做跟課堂無關(guān)的事，涂鴉、寫信、寫字條，傳送字條；吃東西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同學(xué)嬉戲玩耍；不做練習(xí)，不積極發(fā)言；不記筆記，不懂的知識(shí)不懂裝懂。

課間，追逐打鬧，大聲喧嘩，亂丟果皮紙屑，還有那令人厭惡的泡泡糖屑；說臟話，使用不文明語言；接水時(shí)，東張西望，水流得一地都是；用粉筆頭擲人。

就校外生活而言，不按時(shí)回家，上學(xué)、放學(xué)路上追逐打鬧；不遵守交通法規(guī)；不文明語言出口成“臟”；抽煙、酗酒,打架斗毆；不遵守法令條規(guī)，進(jìn)網(wǎng)吧打游戲；回到家中，擺少爺、小姐脾氣，不知老、不知幼，惟我獨(dú)尊；書從來不看，字從來不寫，不聽父母的教誨等等。

七、據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。

習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！

八、下面是我給你們的一些好的建議，請(qǐng)認(rèn)真聽。

1.初一是你最好的重新塑造自己形象的時(shí)候, 一定要以全新的好的形象出現(xiàn)。

2.我是誰？我來做什么？該怎么做？

中學(xué)生。學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上，要上進(jìn)、勤奮、拼搏；生活上，要快樂、健康、自立。

3.我將到哪里去？

改變命運(yùn)的鑰匙掌握在自己手里。三年后你是繼續(xù)讀高中還是就此走向社會(huì)，相信你會(huì)有自己的選擇。記?。撼晒χ黄珢塾袦?zhǔn)備、會(huì)思考的人。

4.老師會(huì)是你的朋友。是教你知識(shí)的人，指點(diǎn)你前進(jìn)的長(zhǎng)者，和你一起探討的伙伴。

5.優(yōu)秀是一種習(xí)慣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。好習(xí)慣受益終身！

6.安全是你做任何事情的第一要素！愛護(hù)、珍惜自己，非常重要！沒有什么比生命和健康更重要！

7.千萬別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲！千萬！要知道玩物一定喪志！

8.天道酬勤。努力了不一定成功，但不努力一定不能成功！

9.不論男生女生，如果在中學(xué)里把容貌當(dāng)作重要的東西而過分重視的話，可能現(xiàn)在不會(huì)吃虧，但早晚會(huì)吃虧，也可以說是一定會(huì)吃虧。

10.天天抽時(shí)間鍛煉身體，根據(jù)自己特長(zhǎng)有效地選擇。堅(jiān)持下去，好處多多，這太重要了。

11.面對(duì)不公平的東西，不要抱怨。你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，你不如努力的奮斗，爭(zhēng)取你自己最合適的公平。

12.有空閑的時(shí)候別忘了去看一些名著，不讀書就等于浪費(fèi)了一大筆一大筆財(cái)富。

13.別挑老師。如果你認(rèn)為老師對(duì)你不好，就努力學(xué)好這門課，讓他對(duì)你刮目相看吧。

14.不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣。有時(shí)生氣是拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己。

15.臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。嫉妒別人，不如虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，增自己實(shí)力。

16.相信自己，沒有不可能！奇跡是自己創(chuàng)造出來的！

17.遠(yuǎn)離霸占你大量時(shí)間的電視和無聊小說。有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)。人的時(shí)間與精力都太有限，應(yīng)多做有益的事。

18.別抱怨大考、小考之類的東西，那是證明你能力的很好東西！

19.讓自己奔跑起來！鐵不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。落后一定要挨打！

20.中考，早點(diǎn)準(zhǔn)備比晚點(diǎn)準(zhǔn)備肯定好！

21.愚蠢的人放棄機(jī)會(huì),平庸的人抓住機(jī)會(huì),聰明的人創(chuàng)造機(jī)會(huì)！

22.上課發(fā)言，有機(jī)會(huì)展示或鍛煉講話能力，都是難得的機(jī)會(huì)，對(duì)以后有很大的幫助。好好利用在講臺(tái)演講的機(jī)會(huì)。

23.家庭一般，記得為了家人和你自己的前途，永遠(yuǎn)別亂花錢。家庭富足，也要永遠(yuǎn)記住你用的錢是父母的血汗錢。

24.別說臟話！做一個(gè)有修養(yǎng)的人！你隨便的一個(gè)字或幾個(gè)字，會(huì)讓你在別人心中的形象大打折扣（尤其在長(zhǎng)大后）。

25.手機(jī)是否應(yīng)該用，有沒有必要用，只有你自己知道！你也應(yīng)該知道！

26.千萬不要把貴重物品隨手放在桌上、書包里、床上。防人之心不可無，也不要給別人犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

27.有什么不懂的，一定要及時(shí)去問！不要不好意思，不要怕丟面子！要知道死要面子活受罪！

28.作弊要靠別人，慢慢地你就會(huì)明白，有時(shí)別人是靠不住的，那時(shí)就晚了！相信自己，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧！

29.作弊要靠別人，慢慢地你就會(huì)明白有時(shí)別人是靠不住的，那時(shí)就晚了！相信自己，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧！

30.遇到困難，應(yīng)該在策略上重視它，在戰(zhàn)略上渺視它！你強(qiáng)它就弱了！

31.屬于你應(yīng)該干好的任務(wù)（如打掃衛(wèi)生、交作業(yè)等），一定要保質(zhì)保量完成，別讓你的小組同伴因你的懶惰自私而一塊受到懲罰！

31.早起的鳥兒有蟲吃，早晨早點(diǎn)到校讀書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的進(jìn)步和收獲。

最后希望所有的同學(xué)都成為一個(gè)具有決心、愛心、責(zé)任心、信心、熱心、恒心的人，讓我們把信心留給自己，把愛心奉獻(xiàn)他人。

2014.9.1

第三篇：初一新生入學(xué)教育

起點(diǎn)之美，走好第一步

-——堂邑中學(xué)初一新生入學(xué)教育紀(jì)實(shí)

人生的路很漫長(zhǎng)，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時(shí)代正是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的重要時(shí)期，只有學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非、識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

9月11日，堂邑中學(xué)邀請(qǐng)東昌府區(qū)人民法院未成年案件綜合審判庭張富友庭長(zhǎng)為初一新生作“安全法制教育報(bào)告”。張庭長(zhǎng)通過現(xiàn)身說法，以案釋法、以法論事，使學(xué)生在一個(gè)個(gè)具體鮮活的事例中，懂得了在日常學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么、怎樣做才是遵紀(jì)守法、怎樣做才安全，筑牢了學(xué)校安全第一道防線。聽了報(bào)告，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了法制意識(shí)，學(xué)會(huì)了保護(hù)自身安全等知識(shí)，一點(diǎn)一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，逐步樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做一名新世紀(jì)的合格公民。

小學(xué)生剛升入初中，會(huì)有很多地方不適應(yīng)，除了功課的增加，關(guān)鍵是意識(shí)上一下子還不能適應(yīng)，因此，及時(shí)抓好新生入校后的思想教育、行為習(xí)慣教育，是今后搞好學(xué)校管理、大面積提高學(xué)生成績(jī)和綜合素質(zhì)的關(guān)鍵一步。為此，堂邑中學(xué)此前還有意識(shí)有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行提醒教育、強(qiáng)化教育，悉心營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生盡快順利實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到中學(xué)的過渡。

9月2日—6日,初一全體新生260余人開始了入校后的第一課——為期一周的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)作為新生入學(xué)的起點(diǎn)，它不同尋常，它是艱苦、是磨練，它是挑戰(zhàn)、是奮斗，它是憧憬、更是希冀。起點(diǎn)之美，屬于每一個(gè)初一新生。相信他們?cè)谖磥淼某砷L(zhǎng)之旅中，定會(huì)樂觀向上，勇敢而堅(jiān)毅。

白天軍訓(xùn)，晚自習(xí)時(shí)間政教處、教務(wù)處、團(tuán)委、班主任對(duì)新生進(jìn)行初中生活專題教育。從集體觀念、文明禮貌、勞動(dòng)衛(wèi)生等方面進(jìn)行思想教育，明確要求新生人人都要都能夠做一名守紀(jì)、刻苦、文明的優(yōu)秀中學(xué)生。同時(shí)，讓新生明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法，比如：怎樣預(yù)習(xí)、如何聽課、記筆記、如何鞏固所學(xué)知識(shí)等等，一開始就注重培養(yǎng)新生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，把學(xué)生的精神狀態(tài)調(diào)整到最佳。

9月10日，學(xué)校召開初一新生開學(xué)典禮，明確提出要在廣大學(xué)生中扎實(shí)開展“三愛”、“三德”、“三生”和“三觀”教育，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛社會(huì)，塑造形成高尚的個(gè)人品德、傳統(tǒng)美德和社會(huì)公德，自覺懂得尊重生命、學(xué)會(huì)生存、把握生活，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為人生健康成長(zhǎng)筑根奠基。

總之，開學(xué)伊始學(xué)校工作做得認(rèn)真、仔細(xì)，學(xué)生很快就適應(yīng)了新的生活，迅速進(jìn)入最佳狀態(tài)，這必將為其一生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：初一新生入學(xué)教育

抓住關(guān)鍵 走好第一步

------談初一新生的入學(xué)教育-

小學(xué)生剛升入初中，會(huì)有很多地方不適應(yīng)，除了功課的增加，關(guān)鍵是意識(shí)上一下子還不能適應(yīng)，因此，及時(shí)抓好新生入校后的思想教育，行為習(xí)慣教育，是今后搞好班級(jí)管理，大面積提高學(xué)生成績(jī)和綜合素質(zhì)的關(guān)鍵一步。

剛步入初一的新生，多是自控能力較差，紀(jì)律觀念淡薄，學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏集體主義精神，課堂課間都會(huì)有總總懶散現(xiàn)象，這就需要班主任一開始就要，有意識(shí)有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行提醒教育、強(qiáng)化教育，悉心營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生盡快順利實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到中學(xué)的過度。

首先，要加強(qiáng)新生的紀(jì)律觀念教育。讓新生了解應(yīng)該遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，班主任在開學(xué)的第一天，就應(yīng)從集體觀念、文明禮貌、勞動(dòng)衛(wèi)生等方面進(jìn)行思想教育，明確要求新生人人都要都能夠做一名守紀(jì)、刻苦、文明的優(yōu)秀中學(xué)生。

其次，班主任要盡早摸清每個(gè)新生的實(shí)際情況，包括新生個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好以及家庭情況等等。班主任要時(shí)時(shí)處處仔細(xì)觀察新生的各種表現(xiàn)，把握新生的思想動(dòng)態(tài)和行為習(xí)慣，有針對(duì)性的及時(shí)做深入的思想教育工作，鼓勵(lì)學(xué)生改掉舊習(xí)慣，團(tuán)結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，積極向上。

其三，在教學(xué)中，班主任要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，配合任課教師做好授課前的教育指導(dǎo)，讓新生明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法，比如：怎樣預(yù)習(xí)，如何聽課、記筆記，如何鞏固所學(xué)知識(shí)等等。一開始就要注重培養(yǎng)新生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，把學(xué)生的精神狀態(tài)調(diào)整到最佳。

總之，開學(xué)伊始班主任的工作做的越認(rèn)真越仔細(xì)，學(xué)生就能越快的適應(yīng)新的環(huán)境，進(jìn)入最佳狀態(tài)，為今后的良好表現(xiàn)和爭(zhēng)取更好的成績(jī)創(chuàng)造了條件。

第五篇：初一入學(xué)教育內(nèi)容

初一入學(xué)教育 從“心”開始

初一新生由小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)大門，是學(xué)習(xí)道路中的又一個(gè)重要的起點(diǎn)。他們正處在半幼稚，半成熟時(shí)期，自主性與依賴性并存，自覺性與被動(dòng)性互相交替著，我們教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的管理能力，以愛心為基礎(chǔ)，細(xì)心、耐心、熱心的開展工作，從他們的心靈入手，曉之以理，讓所有學(xué)生以積極的心態(tài)融入新環(huán)境、把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏、做新生活的主人。

俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。教育教學(xué)同樣也不例外，初一新生由小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)大門，是學(xué)習(xí)道路中的又一個(gè)重要的起點(diǎn)。迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境、人際交往等，他們從心理上對(duì)別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。同時(shí)隨著“單親家庭”、“留守兒童”學(xué)生的增多，學(xué)生的行為習(xí)慣存在比較嚴(yán)重的問題。所以，做好初一新生的入學(xué)教育，就顯得非常重要和必要。假如能把握好初一新生入學(xué)教育這一環(huán)節(jié)，那么以后開展的教育教學(xué)工作就可以達(dá)到事半功倍的效果，整個(gè)班集體就能健康和諧的發(fā)展。

一、關(guān)心加耐心----“自理”方能自立

初一新生正處在半幼稚，半成熟時(shí)期，他們的自主性與依賴性并存，自覺性與被動(dòng)性相互交替著。我們必須努力培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，放手而不撒手，既要關(guān)心更要耐心，使他們從依戀父母老師的狀態(tài)下逐步朝著獨(dú)立的方面發(fā)展，適應(yīng)中學(xué)的生活。

現(xiàn)在的孩子大多嬌生慣養(yǎng)，他們的生活自理能力比較差，特別是以前沒有寄宿過的學(xué)生，離開父母很難適應(yīng)。如果不指導(dǎo)好他們的生活，就不能使他們安心學(xué)習(xí)。作為班主任，要關(guān)心他們更要耐心指導(dǎo)好學(xué)生一日生活流程，如怎樣打飯、打水、購(gòu)物、整理內(nèi)務(wù)、管理財(cái)物等日常生活。特別是整理內(nèi)務(wù)，一個(gè)寢室有8位學(xué)生，物品的擺放，每個(gè)學(xué)校都有統(tǒng)一嚴(yán)格的要求，細(xì)到棉被的折疊擺放、毛巾牙杯牙膏牙刷的擺放、鞋子的擺放及其他生活用品的擺放等等。我們老師要深入學(xué)生寢室、餐廳，觀察學(xué)生言行舉止，通過耐心地指導(dǎo)示范，引導(dǎo)他們觀摩自己身邊的榜樣，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)自理。

“吃一塹，長(zhǎng)一智”，學(xué)生的自理能力在學(xué)校的 “ 文明宿舍評(píng)比”中很快就能得到驗(yàn)證。評(píng)比扣了分，“輕則罵重則罰”是不可取的，關(guān)心他們，寬容他們的失誤，耐心的指導(dǎo)（因?yàn)榭鄯忠膊皇菍W(xué)生的所希望），只要他們受到了教育，有了覺醒，有了進(jìn)步就好，而不在于分?jǐn)?shù)的多少名次的前后等等。另外，班主任要用無聲的語言對(duì)學(xué)生進(jìn)潛移默化的教育：看到班上衛(wèi)生角的掃把倒了，不經(jīng)意地走過去把它輕輕地扶正，學(xué)生洗漱完畢，有些粗心的男孩子掛毛巾時(shí)前后半部分沒對(duì)齊，就走上前去幫他拉扯整齊。這，雖只是一些微不足道的小事，但它對(duì)學(xué)生來說起到了良好的示范作用。

在開學(xué)初的編組、排位、發(fā)書及教室的布置和衛(wèi)生掃除方面，要充分發(fā)揮學(xué)生的作用。讓他們自己出主意，想辦法，自已動(dòng)手，班主任只做穿針引線的工作，努力使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，增長(zhǎng)才智，提高自理自立能力。

二、真心加細(xì)心----有“規(guī)矩”方能成方圓

大教育家孔子曰：“少年居性，習(xí)慣之為常”。進(jìn)入初中之前，學(xué)生的行為習(xí)慣已逐漸形成，進(jìn)入初中是否就順其自然了？不，學(xué)生進(jìn)入初中，鞏固良好行為、矯正不良習(xí)慣更是關(guān)鍵。學(xué)生是有思想，有情感、有各種意志品質(zhì)的活生生的人，尤其是初中生，他們覺得自己成為“大人”了，所以更不樂意去做那些違背自己意愿的事。這就要求每一位教師要從實(shí)際出

發(fā)，少拿條條框框去卡學(xué)生，而要從心靈入手，“感人心者，莫乎于情?！卑嘀魅我Φ淖龅接诩?xì)微處見真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，細(xì)心的幫助孩子，開學(xué)期間，要留心觀察學(xué)生的言行舉止、儀容著裝、誰注意禮貌用語、誰坐姿端正、誰衣著整潔等，及時(shí)點(diǎn)名或不點(diǎn)名地指出；學(xué)生身上存在的毛病，如男生不留長(zhǎng)發(fā)、分頭，女生不留長(zhǎng)指甲等；兩相對(duì)比，學(xué)生們?cè)撨x擇怎樣的習(xí)慣已一目了然。

入學(xué)教育的思想政治教育應(yīng)當(dāng)以“守則”教育、“行為規(guī)范”教育為核心，讓學(xué)生一開始就明確行動(dòng)的準(zhǔn)則。雖然這些是條條框框，但我們老師要盡量用人性化語言，在實(shí)施當(dāng)中要“曉之以理，動(dòng)之以情”。從初一新生入學(xué)那天開始，要就從頭抓起，從小事抓起——嚴(yán)格學(xué)生的坐、言、走、行。在開學(xué)一兩周，爭(zhēng)取集中一定時(shí)間組織新生反復(fù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并列舉大量正反兩方面的事例進(jìn)行教育、引導(dǎo)。張貼“守則”和“規(guī)范”的全部?jī)?nèi)容；組織討論，撰寫學(xué)習(xí)后的感想，安排學(xué)生發(fā)言；抓住時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生指出行為習(xí)慣的要求。同時(shí)開展紀(jì)律方面的知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化“守則和規(guī)范”的知識(shí)引導(dǎo)。

三、信心加愛心，有“比較”方能從容應(yīng)戰(zhàn)

初一年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生剛從小學(xué)升入中學(xué)。初中的生活學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)任務(wù)和方式與小學(xué)相比有很大的差異。每屆初一新生在入學(xué)教育中，我都同學(xué)生一道分析中學(xué)學(xué)習(xí)生活的新變化：從學(xué)生本身而言，小學(xué)時(shí)的“大哥哥，大姐姐”，到了中學(xué)卻變成了“小弟弟，小妹妹”。這地位的變化，容易使學(xué)生在思想上放松自己，所以要樹立警醒意識(shí)，克服麻痹思想；從學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，初中階段的學(xué)習(xí)難度增加了，范圍擴(kuò)展了，學(xué)科的門類增多了，這要求有更適合的方法與策略，更合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間；從學(xué)習(xí)方式而言，中學(xué)新課改的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，代替了小學(xué)的“機(jī)械重點(diǎn)，死記硬背”。教學(xué)重點(diǎn)由小學(xué)的“知識(shí)教育”轉(zhuǎn)到了中學(xué)的“能力培養(yǎng)上”，小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，而中學(xué)則負(fù)擔(dān)重，小學(xué)教育時(shí)間松懈，中學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)而緊湊，這就要求學(xué)生作好勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手和積極參與的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)自我控制的能力，做好學(xué)習(xí)上的銜接。比如要求學(xué)生預(yù)習(xí)——主動(dòng)聽課——課后復(fù)習(xí)——練習(xí)鞏固等。與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)有了一番充分的“比較”，學(xué)生有了心理準(zhǔn)備，對(duì)初中的學(xué)習(xí)就會(huì)多增一份信心。

對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差一些的學(xué)生，班主任要設(shè)身處地地為他們著想，以真誠(chéng)、平等、信任的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，單獨(dú)加以引導(dǎo)（如早讀的科目時(shí)間分配，作業(yè)課的作業(yè)與訂正，課后的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)與休息等等，尤其要在學(xué)習(xí)方法上加強(qiáng)指導(dǎo)），幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，不讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上一開始就掉隊(duì)。

四、熱心加恒心，有“靶心”方能團(tuán)結(jié)一致

告別童年，跨進(jìn)中學(xué)大門的新生，這一時(shí)期正處在新鮮好奇、亢奮的狀態(tài)。他們活潑敏感，憧憬未來，但情緒波動(dòng)大，是非辨別力差、紀(jì)律渙散。這一時(shí)期班主任若不抓緊班級(jí)建設(shè)，那么學(xué)生的松馳渙散會(huì)使一個(gè)班變成一盤散沙，同時(shí)會(huì)加重學(xué)習(xí)的不適應(yīng)癥。作為班主任，應(yīng)該抓住新生入學(xué)的最佳教育情境和良好的教育契機(jī)，及時(shí)組建班集體，通過一系列的活動(dòng)、措施，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、班級(jí)向心力，將學(xué)生團(tuán)結(jié)在同一個(gè)磁場(chǎng)內(nèi)。

“親其師，才能信其道”，我們老師要敢于放下架子，敢跟學(xué)生交心，做知心朋友，用教師的真心細(xì)心去喚起學(xué)生的童心,使他們樂意接受我們的教育。如新生全部進(jìn)班坐好之后，班主任可以這樣開始：“同學(xué)們，我們班一共有多少名成員？”學(xué)生只回答學(xué)生數(shù)，接下來我緊接著問：“難道班主任我不是其中的一員嗎？其他科任老師不也是我們班的成員嗎？”這番話一

下子拉近了班主任與學(xué)生的距離，使學(xué)生明白老師和我們都是班集體中的一員，我們都是班集體的主人，理應(yīng)共同建設(shè)好班集體。

“團(tuán)結(jié)就是力量”，作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。一個(gè)班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，所以我們?cè)诮影嗟牡谝惶炀蛻?yīng)該告訴學(xué)生，我們班本學(xué)期（年）的奮斗目標(biāo)，三年后的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)，要求學(xué)生根據(jù)自已的實(shí)際制定出近期遠(yuǎn)期目標(biāo)。圍繞目標(biāo)“靶心”，團(tuán)結(jié)全體學(xué)生共同前進(jìn)。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個(gè)班集體，使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動(dòng)。這樣一來，我們就教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量?！碑?dāng)然，建設(shè)好一個(gè)班集體還必須有恒心，那些“半道施教”“ 半途而廢”“ 一曝十寒”的做法都會(huì)影響班集體建設(shè)的效果。

著名教育家斯賓塞曾說過：“記住你的管教的目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要讓人來管理的人”。初一新生的入學(xué)教育非常繁雜，其方法也很多，我們教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的管理能力，以愛心為基礎(chǔ)，細(xì)心、耐心、熱心的開展工作，讓所有學(xué)生以積極的心態(tài)融入新環(huán)境、把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，做新生活的主人。