第一篇：小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用）

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用8篇）

我們有一些啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)1000字（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。

加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，()從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

2、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。

3、以身作則，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。我們要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。

在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

一、愛崗敬業(yè)。

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

中小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)范本

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

四、以身作則、率先垂范。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

通過本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì)，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

一、教師要具有無限的愛生之心。

沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。“干一行，愛一行”。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。

二、對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)。

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。

三、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流。

情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。未來的競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，說到底，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這已經(jīng)成為人們的共識(shí)。

四、更新育人觀念，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。

只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

五、更新教育方法，讓人人獲得成功。

面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護(hù)，要當(dāng)作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進(jìn)取的力量。

六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。

一學(xué)來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭(zhēng)做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神。

“求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠信教育，終身學(xué)習(xí)的要求，相信教育的明天會(huì)更好!

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

學(xué)校召開了一次如何做好創(chuàng)建準(zhǔn)備工作的報(bào)告請(qǐng)了工作繁忙的周校長來為我們做報(bào)告，周校長也就此問題為我們做了一個(gè)半小時(shí)的精彩演講，我們真是受益非淺，對(duì)于創(chuàng)建有了更深刻的認(rèn)識(shí)：

一、統(tǒng)一思想、更新觀念：

（1）為什么要?jiǎng)?chuàng)建蘇州市教學(xué)現(xiàn)代學(xué)校？

首先創(chuàng)建所需要的兩個(gè)重要因素：

1、優(yōu)秀的教師資源。

2、優(yōu)秀的校園文化。優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境；學(xué)校的風(fēng)氣；但是尤其重要的是自己的領(lǐng)悟，研究和實(shí)踐。部標(biāo)決定過程和結(jié)果。有什么樣的目標(biāo)有什么樣的結(jié)果。創(chuàng)建現(xiàn)代化的學(xué)校是時(shí)代的目標(biāo)，也是廣大人民群眾的意愿。

我們要用好三面鏡子：

望遠(yuǎn)鏡：望遠(yuǎn)鏡是看別人如何比我們優(yōu)秀，別人達(dá)到了什么樣的程度。

反光鏡：是看看我們后面有多少人在追趕我們，有多少學(xué)校達(dá)到了創(chuàng)建的程度。

顯微鏡：是看看自己和別人有多少差別，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足有多少，和別人相比，應(yīng)該如何去做，才能超越別人，跟上時(shí)代的步伐。

（2）、創(chuàng)建的四個(gè)關(guān)鍵：

1、與現(xiàn)代相適應(yīng)的辦學(xué)條件。

2、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

3、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的管理水平。（一是人盯人，二是制度管理，三是精神引領(lǐng)。）

4、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量。通過創(chuàng)建，1）學(xué)生上課聚精會(huì)神。2）學(xué)生下課生龍活虎。3）學(xué)校各項(xiàng)管理有條不紊。

二、自覺學(xué)習(xí)、注重反思：

1、學(xué)習(xí)是為了生存。

2、學(xué)習(xí)是為了自己更好的發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)是每個(gè)人的責(zé)任。

4、怎樣學(xué)習(xí)，應(yīng)做到六個(gè)一。

首先學(xué)習(xí)要科學(xué)化，問題要課題化，研究要過程化，成果更務(wù)實(shí)化。

其次，在工作中尋找問題，在學(xué)習(xí)中研究問題，在教學(xué)中解決問題，在實(shí)踐中探究問題。最后在實(shí)際過程中匯編教學(xué)心得，寫一篇成果報(bào)告。

三、環(huán)境建設(shè)、注重細(xì)節(jié)

1、注重過程管理。

2、注重精細(xì)化管理。

3、以人為本。

4、文化氛圍的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)育人功能。

其中對(duì)六認(rèn)真工作的要求：

1、備課

備課要深入淺出，杜絕復(fù)制。如果學(xué)生學(xué)有余力，要給創(chuàng)造條件給于空間。

2、上課：

上課要對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格訓(xùn)練，持之以恒，注重實(shí)效。

3、批改：

認(rèn)真批改作業(yè)，作文批改時(shí)要有針對(duì)性，做到細(xì)致認(rèn)真。

4、培估補(bǔ)差：

認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，讓中等的學(xué)生提高一個(gè)層次，讓學(xué)生有困難的學(xué)生學(xué)得更輕松。

5、組織課外活動(dòng)：

組織學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)。

6、組織考試：

組織學(xué)生做好期中和期末考試，認(rèn)真做好試卷分析，針對(duì)學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。

四、現(xiàn)場(chǎng)迎檢、注重精神

1．精神面貌要好。

2．嚴(yán)格執(zhí)行課表。

3．學(xué)生要有良好的行為習(xí)慣。

總之，我們要以全新的面貌和堅(jiān)定的信心，優(yōu)異的實(shí)力來創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校。

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國與國的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多；師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，一個(gè)學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯成長；老師也才能取得更好的教學(xué)成果。

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

以前,我在課堂上總是怕學(xué)生出錯(cuò),但現(xiàn)在我知道了,學(xué)生的錯(cuò)誤也是一種課堂資源.然而在小學(xué)階段，在新課標(biāo)的理念指引下，一些差異教學(xué)的形式也是教學(xué)資源，焦點(diǎn)是教師是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,問題與差異。新課標(biāo)提出了知識(shí)技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，站在這樣的角度來反思我們習(xí)慣上采取的一些差異教學(xué)形式，就會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。例如：分層教學(xué)，在小學(xué)階段就把學(xué)生分成A、B、C三等，是否會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，是否會(huì)傷害部分學(xué)生的感情，是否涉嫌用定性的方式來評(píng)價(jià)發(fā)展中的學(xué)生。所以說，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的差異教學(xué)就更難了。

一是在具體的要求上體現(xiàn)差異。(1)在對(duì)學(xué)生發(fā)出指令時(shí)在數(shù)量在有不同的要求。如：選擇你喜歡的題目做一做。你有時(shí)間做幾道就做幾道!請(qǐng)你用圓規(guī)在紙上畫兩三個(gè)圓。(2)在思維難度給學(xué)生提出不現(xiàn)的要求。如要求學(xué)生完成一個(gè)探究活動(dòng)，有些學(xué)生有獨(dú)立探索的能力，但有些學(xué)生茫茫然不知如何入手，教師就可以為學(xué)生提供必要的幫助。或是悄悄話，或是書面輔助材料(如果研究有困難，看一看下面的話可能會(huì)對(duì)你有所幫助)，或是個(gè)別輔導(dǎo)。

二是在探索解決問題方法上體現(xiàn)差異。(1)在解決問題時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要重視行為操作，多用實(shí)物與直觀，而對(duì)優(yōu)秀生則要有一定的抽象度。如20以內(nèi)進(jìn)位加法，有些學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)都需要依賴擺小棒。(2)要引導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立解決某一類數(shù)學(xué)問題的思考程序，而對(duì)于優(yōu)秀生而言則可以簡(jiǎn)縮這個(gè)過程。例如兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法(如：54-8=40+14-8=40+6=46)，可以讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立如下基本程序：一看，看個(gè)位的數(shù)夠不夠減;二分，被減數(shù)分成幾十和十幾;三減，十幾減幾;四加，幾十加幾;五寫，寫上答案。又如把一個(gè)較大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)，可以讓有需要的學(xué)生建立如下基本程序：一看，看是改成用“億”作單位，還是用“萬”作單位;二找，用四位分級(jí)的方法找到萬位或億位;三點(diǎn)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)在萬位或億位后面;四去，去掉小數(shù)末尾的零;五寫，寫答案(單位)。(3)對(duì)于優(yōu)秀生來說，要講求解決問題的多樣化，強(qiáng)調(diào)選擇最優(yōu)化的方法，解決問題的速度與靈活性。而對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生而言，更應(yīng)該關(guān)注與掌握一般的方法，普遍適用的方法，可以只掌握一種方法，只要能解決問題就行，對(duì)于速度與靈活性方面不做具體的要求。例如計(jì)算467+199，對(duì)于一般的學(xué)生而言掌握把接近整十、整百、整千……的數(shù)看成整十、整百、整千，多加了要減，少加了再加，這并沒有多大的困難，但對(duì)于一些學(xué)困生而言，要讓他也能無中生有出一個(gè)整十整百數(shù)來就很困難甚至于不可能了，所以教學(xué)應(yīng)該允許這些學(xué)生用多位數(shù)筆算加法的法則來計(jì)算就可以了。

學(xué)生是有差異的，這種差異無時(shí)無刻都存在，教學(xué)不是為了消滅差異，也不可能消滅差異。世界上沒有兩片相同的樹葉，人與人之間差異是客觀存在的，這種差異也是社會(huì)多樣化的需要。教學(xué)應(yīng)該在承認(rèn)差異是一種需要的前提下，不斷地尋找差異教學(xué)的實(shí)施策略，促使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

在學(xué)校的組織下，我從今年的政治學(xué)習(xí)中受益匪淺。我深深體會(huì)到，在這個(gè)世界上，最無私最慷慨的是愛，愛是一種積極高尚的情感，是人的行為的動(dòng)力。愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量。

第一，強(qiáng)烈的愛滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。

霍姆林斯基說：“教育技能的全部秘密在于愛每一個(gè)學(xué)生?！崩蠋煹膼凼墙⒃趯?duì)教育的奉獻(xiàn)和責(zé)任感上的。有這樣一個(gè)零頭：親近，理解，期待。在老師慈愛的雨露下，同學(xué)們感受到集體的溫暖和安慰，從而激起奮進(jìn)的欲望。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛的`旋律中譜寫生命的樂章。我班上有一個(gè)陳驍?shù)耐瑢W(xué)。他天生斜視。而且他感受性差，容易忘記。剛進(jìn)一年級(jí)的時(shí)候，說不清楚。我用右手食指寫下每一個(gè)字，左臂伸出，身體傾斜，全身努力。即便如此，你也認(rèn)不出他寫的字。看到這里，我真的為這個(gè)孩子感到難過。別的孩子寫字，我教他寫0 …橫…豎…等等。做練習(xí)的學(xué)生已經(jīng)找到了題目，但他甚至沒有翻書的數(shù)量。每次都是我?guī)退嫎?biāo)題。甚至我的同桌也經(jīng)常告訴他：‘老師，陳驍把我的書弄皺了。做練習(xí)的時(shí)候，他的筆和橡皮擦經(jīng)常滾到地上，不是這個(gè)就是那個(gè)找不到。剛包好的書和裝訂好的書沒幾天就被他弄皺了。每次我?guī)退龊眠@些事，我都告訴全班同學(xué)多關(guān)心照顧陳驍。由于他天生的不幸，他為學(xué)習(xí)付出的代價(jià)比我們每個(gè)同學(xué)都多。在我的關(guān)心下，班上所有的學(xué)生都學(xué)會(huì)了照顧和幫助陳驍，不再聽到任何對(duì)他的指責(zé)。隨著第一次、第二次、第三次的成功.漸漸地，他的自信心增強(qiáng)了，他能寫出一個(gè)正確的單詞?，F(xiàn)在，陳驍仍在努力工作，希望有一天他的作業(yè)能得到一個(gè)“100%”的高分。

愛是最好的老師。熱愛生活不是口號(hào)，它建立在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上。我為學(xué)生付出了很多，同時(shí)也得到了愛作為回報(bào)。我贏得了學(xué)生的信任，父母的認(rèn)可，同事的認(rèn)可?？梢哉f，一次次成功的教育，充滿了老師們無數(shù)次的努力。從無數(shù)次的付出中，我也體會(huì)到了付出的快樂。這是其他行業(yè)的人得不到的快樂和滿足。

第二，培養(yǎng)愛心

學(xué)生有了愛，以后才能愛別人，愛集體，回報(bào)社會(huì)。今年，浙江一中學(xué)生因?yàn)槟赣H對(duì)他的學(xué)習(xí)要求太嚴(yán)格，用錘子砸死了母親。黑龍江省有個(gè)小學(xué)生，因?yàn)閶寢尣唤o錢打電玩，把她打死了。這幾年發(fā)生的少嗎？他們不就是缺少愛，對(duì)父母的愛，甚至失去了最起碼的人性嗎？教育學(xué)生首先是愛別人。當(dāng)然要讓學(xué)生有愛心，班主任要對(duì)學(xué)生有愛心，制定計(jì)劃，嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的`情操就是愛。愛是教學(xué)生如何學(xué)習(xí)的方式。家長會(huì)和學(xué)生一起分析學(xué)習(xí)興衰的原因。平等對(duì)待學(xué)生是愛。

課上，我和班主任一起召開了《把愛心獻(xiàn)給他人》的主題小組會(huì)議。幫助學(xué)生在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中結(jié)對(duì)。我經(jīng)常在課堂上和他們交談。了解他們的心理，讓學(xué)生明白，要有愛，首先要學(xué)會(huì)愛別人。愛你的父母，因?yàn)樗麄兘o了你生命。愛老師，因?yàn)槔蠋熃棠銓W(xué)習(xí)。愛朋友，因?yàn)榕笥呀o你友誼。一句話，一杯水，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，都可以傳達(dá)愛。其次是愛集體。關(guān)心集體就是從小事做起：上課不遲到，不說話，上課不大聲喧嘩，做好習(xí)題，打掃好衛(wèi)生，積極參加班級(jí)和學(xué)校組織活動(dòng)，注意班級(jí)榮譽(yù)。這些小事都做了。集體風(fēng)格逐漸形成。

主題小組會(huì)議是培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛祖國的最佳時(shí)機(jī)。在去年的主題小組會(huì)議上，同學(xué)們積極收集信息，和老師一起策劃內(nèi)容，借道具和衣服，同學(xué)們積極參加會(huì)議，熱情高漲。兩個(gè)隊(duì)將獲得第一名。這難道不是熱愛集體，熱愛祖國的生動(dòng)一課嗎？此后，學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，集體觀念加深。每個(gè)學(xué)生都努力為他的同事創(chuàng)造一個(gè)和諧的家。學(xué)校號(hào)召學(xué)生收集廢品，讓學(xué)生按規(guī)定完成任務(wù)。很遺憾，學(xué)生們?cè)谠揭百惻苤锌梢园l(fā)揮自己的潛力。班里毛巾舊了，有同學(xué)主動(dòng)搖新毛巾；垃圾袋用完了，有同學(xué)悄悄從家里拿來；學(xué)生有以班級(jí)為家的觀念，班級(jí)集體有向心力和凝聚力。我和我的同學(xué)深深地愛著我們的家庭課。

再次，是回饋社會(huì)，也就是“愛別人的人永遠(yuǎn)愛他們”。學(xué)生們說老師是園丁，他們用自己的心血換來的都是愛盡其才。九年的教育風(fēng)風(fēng)雨雨，我付出了自己的愛，同時(shí)也得到了學(xué)生的純愛，得到了金錢買不到的精神財(cái)富。這是其他職業(yè)的人無法企及的福氣。這帶來的快樂，我會(huì)用心去傾注，讓每一朵花都散發(fā)出濃郁的芬芳，讓每一個(gè)靈魂都閃耀著圣潔的光輝。祝每一只在這片沃土上飛翔的白鴿，都展現(xiàn)出無限的生命力和神奇的魅力。我愿意播下希望的種子，在這片快速肥沃的土地上茁壯成長，創(chuàng)造更美好的明天。

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

在學(xué)校的組織下，經(jīng)過今年的政治學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我深深體會(huì)到：人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動(dòng)力，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。

一、濃厚的愛心，滋潤學(xué)生的心田。

霍姆林斯基說：“教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生。”教師的愛是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。

不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒，讓學(xué)生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位小陳的同學(xué)，他是先天的斜視，不僅這樣，接受能力較差，易忘。剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，說話不清楚，寫每一個(gè)字，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認(rèn)?？吹竭@樣，我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書寫時(shí)，我就后把手的教他寫0……橫、豎……等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號(hào)，可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號(hào)。就連同桌，也常常告他的狀：“老師，小陳把我的本壓出皺了”。在做練習(xí)時(shí)他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個(gè)，就是找不到那個(gè)。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí)，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳，因?yàn)樗焐牟恍?，他在學(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫助小陳，不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他的自信心增強(qiáng)了，他能寫出一個(gè)端正的字來。現(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力，希望自已的作業(yè)本上，有一天也能得上鮮紅的“一百分”。

“愛，是最好的老師”。愛生，不是一句口號(hào)，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上。為了學(xué)生我付出了很多，同時(shí)我也得到了愛的回報(bào)。我得到了學(xué)生的信任，家長的贊許，同事的任可。可以說，一次次的成功的教育，這里面飽含著教師無數(shù)次的付出。從無數(shù)次付出中，我也體會(huì)到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。

二、培養(yǎng)愛心

學(xué)生有愛心，將來才能去愛他人，愛集體，才能回報(bào)社會(huì)。今年浙江的一位中學(xué)生，因?yàn)閶寢寣?duì)他的學(xué)習(xí)管的太嚴(yán)，用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名小學(xué)生，因?yàn)閶寢尣唤o錢去玩電子游戲，而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛，缺少了對(duì)父母的愛，甚至喪失了最起碼的人性嗎?

教育學(xué)生首先是愛他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心，班主任老師更要對(duì)學(xué)生付出愛心，制定計(jì)劃，嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理是愛。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長會(huì)和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛。對(duì)學(xué)生一視同仁是愛。

在班級(jí)里，我配合班主任共同召開了《把愛心獻(xiàn)給他人》的主題隊(duì)會(huì)。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫助學(xué)生結(jié)對(duì)子，課間我常常同他們交談。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛心，先要學(xué)會(huì)愛他人。愛父母，因?yàn)楦改附o予了你的生命。愛老師，因?yàn)槔蠋熃淌谀銓W(xué)業(yè)。愛朋友，因?yàn)榕笥阉徒o你友誼。一句話，一杯水，一個(gè)眼神，一種動(dòng)作都可以傳遞愛。其次，是熱愛集體。關(guān)心集體就是要從小事做起：上課不遲到，不說話，課上不大聲喧嘩，上好兩操，搞好衛(wèi)生清掃，積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)，注重班級(jí)榮譽(yù)。這些小事做好了。集體的風(fēng)格逐漸形成。

主題隊(duì)會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體、對(duì)祖國的熱愛是最佳時(shí)機(jī)。去年的主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生積極收集資料、和老師策劃內(nèi)容，主動(dòng)借道具、借服裝，學(xué)生積極主動(dòng)參予，積極性十分高漲。兩次隊(duì)會(huì)被評(píng)為第一名。這不正是熱愛集體，熱愛祖國的生動(dòng)一課嗎?此后，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，集體觀念加深了。每位同學(xué)為工同營造這個(gè)合諧的家而努力。學(xué)校號(hào)召學(xué)生收集廢品，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級(jí)的毛巾舊了，有的同學(xué)主動(dòng)搖拿來新毛巾;垃圾袋用完了，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?學(xué)生有了把班級(jí)當(dāng)成家的觀念，班級(jí)集體有了向心力、凝聚力。我和同學(xué)們都深深地愛著我們的家庭班級(jí)。

再次，是回報(bào)社會(huì)，“愛人者，人恒愛之”，學(xué)生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自已的一片愛心，同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財(cái)富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長，創(chuàng)造出美好的明天。

第二篇：小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

小學(xué)教師>政治學(xué)習(xí)>心得體會(huì)

（一）為切實(shí)提高教師思想政治素養(yǎng)，維護(hù)人民教師良好的社會(huì)形象，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量，辦好人民放心滿意的學(xué)校，特制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐>科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，進(jìn)一步解放思想，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，著眼于教師的政治思想工作，著力于師資隊(duì)伍建設(shè)，從而進(jìn)一步提高全體教師的政治覺悟、道德水平、職業(yè)認(rèn)識(shí)，打造團(tuán)隊(duì)精神，推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，創(chuàng)建平安、健康、規(guī)范加特色的校園文化，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

二、工作目標(biāo)和內(nèi)容

1、深化理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。采取集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等形式，組織黨員干部、全體教職工深入學(xué)習(xí)黨的XX屆四中全會(huì)綱要和胡錦濤總書記'8.31'重要講話精神、溫家寶總理在北京35中教師座談會(huì)上的講話、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家義務(wù)教育條例》等，力求在真學(xué)真懂真信真用上有新收獲，在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上有新成效。

2、提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和其它法律法規(guī)活動(dòng)。開展'立高尚>師德，樹教育新風(fēng)'主題實(shí)踐活動(dòng)，把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的實(shí)際行動(dòng)。增強(qiáng)廣大教師依法執(zhí)教意識(shí)，依法規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提高教師的法律素質(zhì)。堅(jiān)決杜絕教師上課接打手機(jī)、體罰或變相體罰學(xué)生的行為，堅(jiān)決杜絕各種形式以教謀私，堅(jiān)決杜絕違反教師職業(yè)道德有損教育形象的行為。進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng)，促使全體教師敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。

3、采用不同形式加強(qiáng)保持黨員先進(jìn)性教育。扎實(shí)開展'黨員示范崗'創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步提高黨員、干部的思想認(rèn)識(shí)和自身素質(zhì)，堅(jiān)定理想信念，改進(jìn)工作作風(fēng)，清正廉潔，熱心服務(wù)，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。

4、不斷學(xué)習(xí)教育理論，提升教育理念，進(jìn)一步豐富和發(fā)展>素質(zhì)教育的新理念，跟上時(shí)代節(jié)拍，努力使自己成為新時(shí)代的新教師。

5.關(guān)心國內(nèi)外時(shí)事政治，學(xué)習(xí)各級(jí)行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件資料和宣傳材料，不斷提高全體教師的法制觀念和以法治校的能力，創(chuàng)設(shè)健康向上的校園文化，營造和諧的人文環(huán)境。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡，用先進(jìn)人物的事跡激勵(lì)廣大教師的工作熱情。

7、繼續(xù)倡導(dǎo)教師開展讀書活動(dòng)，通過讀書提高教師的素養(yǎng)，進(jìn)一步提升全體教師的精神境界和師德水平，牢固樹立大局意識(shí)、集體意識(shí)，切實(shí)做到為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。

三、學(xué)習(xí)要求及措施：

1.學(xué)校班子成員落實(shí)到各教研組學(xué)習(xí)，做到按時(shí)到場(chǎng)，帶頭啟發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，積極引導(dǎo)。

2、每位黨員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶頭發(fā)言，勤作筆記，努力踐行，從而進(jìn)一步提高自己的政治修養(yǎng)。

3.每位教師必須充分認(rèn)識(shí)政治學(xué)習(xí)的重要性，自覺參加每次政治學(xué)習(xí)，不遲到、不早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱烈討論，切實(shí)提高自己的政治素養(yǎng)。

5、本學(xué)期政治學(xué)習(xí)采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，每月集中學(xué)習(xí)2次，自主學(xué)習(xí)2次，這樣，本學(xué)期集中學(xué)習(xí)共8次，自主學(xué)習(xí)共8次。自主學(xué)習(xí)內(nèi)容為《教師法》《教育法》《國家義務(wù)教育條例》，且側(cè)重權(quán)利和義務(wù)方面。作筆記時(shí)，每次都要標(biāo)明學(xué)習(xí)方式，寫清學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、主講人等。

6、依據(jù)文件精神，認(rèn)真開展'五節(jié)'活動(dòng)，為節(jié)約紙張，要求政治學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容要手寫在筆記本上。

四、學(xué)習(xí)安排表（略）

小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

（二）前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：'教師的人格是進(jìn)行教育的基石。'所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。

加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力

教師素有'塑造人類靈魂的工程師'之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1、熱愛學(xué)生，誨人不倦

熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。

2、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)'紅燭'精神，甘做'人梯',安于'粉筆生涯',以'捧著一顆心來，不帶半根草去'的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，'身在曹營心在漢',必定不能把工作做好。

3、以身作則，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，'不能正其身，如正人何？''其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。'這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。

第三篇：2016年小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2016年小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)（1）

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。

在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。

在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。

我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。

人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說得一點(diǎn)也不假，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，就是一次與大師的對(duì)話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺。

要有一顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。臺(tái)灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實(shí)現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。

正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下知識(shí)才能觸動(dòng)學(xué)生個(gè)人的精神世界，才能成為一個(gè)人所珍視的智力財(cái)富和道德財(cái)富呢？只有在這樣的財(cái)富下——用形象的話來說，就是在知識(shí)的活的身體里要有情感的血液在暢流?！?/p>

用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實(shí)后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對(duì)于那些尚未開放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色！

要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重人格，嚴(yán)慈相濟(jì)。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識(shí)，保護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們體驗(yàn)人生的價(jià)值，并提升這種價(jià)值，這才是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上；讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場(chǎng)所。當(dāng)然，作為教書育人者，也不能對(duì)學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴(yán)有度才是愛，做到嚴(yán)慈相濟(jì)。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(一)

一位教育家以前說過：“好的師風(fēng)師德就是一本教科書，對(duì)學(xué)生的影響是終身的?！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)和性質(zhì)，決定了教師要做“人之楷?！薄煹虏粌H僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為教師的我只有堅(jiān)定自己從教的信念，具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)潛質(zhì)，才能成為一名合格的教育工作者。

當(dāng)前教師行業(yè)出現(xiàn)不安心工作、人員流動(dòng)、跳槽等現(xiàn)象，使很多人不敢說：“我喜愛教書?！倍覅s理直氣壯的說：“教書真好!”或許我的個(gè)性很適合教書，但我更覺得我的理想就是教書。理由有三：首先經(jīng)濟(jì)上我不求大富大貴，只求平穩(wěn)。目前我的收入能解決溫飽，我知足常樂。

名利場(chǎng)上多險(xiǎn)惡，而在學(xué)校工作能找到精神上的平和、純正。再次，從教多年，掛念我的學(xué)生越來越多，他們走上工作崗位后，常以不一樣的方式對(duì)我表示關(guān)心。因此放眼將來，眾多學(xué)生在社會(huì)上的成功是我一生的幸福。堅(jiān)信從事教育事業(yè)的信念，給教育創(chuàng)造一片藍(lán)天。堅(jiān)信此刻比過去……

“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”像譚世明，陳善知等這些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師，為保護(hù)近萬名學(xué)生的生命安全，臨危不懼，舍生忘死，創(chuàng)造了學(xué)生無一人丟失，無一人傷亡的奇跡，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物和感人事跡。他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對(duì)象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

“老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會(huì)共同發(fā)奮的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師就應(yīng)對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)。具有高度的敬業(yè)精神是無私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)之一。敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè)，專心致力于事業(yè)，千方百計(jì)將事情辦好。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”、“忠于職守”的傳統(tǒng)。

愛崗敬業(yè)還表此刻對(duì)學(xué)生的無私的愛。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！蓖瑫r(shí)，愛也是一門藝術(shù)，我們務(wù)必學(xué)會(huì)正確的愛的方式。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率、及格率”。此刻我們關(guān)注的是是否有利于學(xué)生主體的全面發(fā)展。知識(shí)的無限性和教學(xué)時(shí)刻的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的潛質(zhì)培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對(duì)學(xué)生真正的愛，是對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)?，F(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì)，知識(shí)更新加快。因此，教師要樹立終身學(xué)生的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。用心參與教育科研。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者務(wù)必先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師務(wù)必具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。既然選取了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人務(wù)必取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。

時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，務(wù)必天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。

教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，必須要鞭策自己，發(fā)奮跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的職責(zé)”。

一名教師，就應(yīng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師就應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行用心探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。

一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”

教師只要增強(qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就必須能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的期望。

第四篇：2017暑期小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2017年暑期教師政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

毛石鎮(zhèn)中心小學(xué) xxx 今年暑假7月8日，根據(jù)匯川區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下，我校組織全體教師進(jìn)行了為期2天的集中政治學(xué)習(xí)和三天的自學(xué)時(shí)間，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《匯川區(qū)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與管理的意見》《發(fā)展具有中國特色世界水平的現(xiàn)代教育》《推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的指針》《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，要想成為一名新世紀(jì)的合格教師。應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一、增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、熱愛尊重學(xué)生處處關(guān)愛學(xué)生。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。人們常說：“沒有愛就沒有教育”也就是說沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它的愛無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自強(qiáng)和自信。但是，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教師還要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。

三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng)。

新形勢(shì)下新的理論知識(shí)層出不窮，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過、看過、聽過即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位，就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時(shí)刻記住，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能滿足新時(shí)期對(duì)教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作。

總之，通過此次培訓(xùn)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了，雖然對(duì)于教師而言要做好的絕對(duì)不僅僅局限于以上三個(gè)方面，還要做的事情還很多，但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了。作為一名教師，必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。

第五篇：2016小學(xué)教師暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2016小學(xué)教師暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

小學(xué)教師暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)由第一公文網(wǎng)整理，老師作為一個(gè)教育工作者，在思想上，行為上影響著很多的人，下面是小編為大家整理的小學(xué)教師暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 小學(xué)教師暑期政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！彼裕瑥哪撤N意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來。今天，在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。

教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。xx同志在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教師作為'人類靈魂的工程師'，不僅要教好書，還要育好人。”這句話道出了黨和國家對(duì)教師的基本要求。要達(dá)到這個(gè)要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。

一、充分認(rèn)識(shí)了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義

人們常說：學(xué)高為師，德高為范。我們教師的天職就是教書育人，這就要求我們不僅要有較高的科學(xué)文化素養(yǎng)，而且還要具備較高的道德品質(zhì)修養(yǎng)。我們是一支師德師風(fēng)高尚的隊(duì)伍，是一支善于作戰(zhàn)的隊(duì)伍，但同時(shí)也或多或少的存在一些問題，俗話說：金無足赤，人無完人。話雖如此，但我們的工作就需要我們能盡可能的做好，盡可能的不出任何差錯(cuò)，尤其是在思想道德素質(zhì)方面。這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，才能勝任自己的工作，才能適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展變化的需求。學(xué)生本是一塊無暇的玉石，需要靠我們?nèi)ゾ暮亲o(hù)，去精雕細(xì)琢，方能成大器，由此可見提高教師職業(yè)道德教育的重要性。

二、自靜其心，擺正位置

在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人如果稍有放松，就有可能把握不住自己而走上歧途，這對(duì)我們教師的考驗(yàn)相對(duì)來說就更大，因?yàn)樵谟械娜搜劾锟磥?，教師是一個(gè)收入不高、工作煩瑣、責(zé)任重大的職業(yè)。我認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著要有更多的付出而不求回報(bào)，要淡泊名利。一位古人曾經(jīng)說過：自靜其心延壽命，無求于物長精神。人不管干什么工作，首先需要的是擺正自己的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)工作，只要自己認(rèn)真了、努力了，那回報(bào)自然也就有了，因?yàn)檫@個(gè)回報(bào)不僅僅是物質(zhì)方面的，更重要的是精神方面的。

三、遵章守則，認(rèn)真工作

在以后的工作中，我將繼續(xù)一如既往的認(rèn)真工作，堅(jiān)持做到以下各方面的要求：/fanwen/1565/ 1.謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局;2.尊重同志，相互學(xué)習(xí).相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信;3.關(guān)心集體，積極投身集體活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感;4.主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持和配合，積極向家長宜傳科學(xué)的教育思想和方法，尊重學(xué)生家長的人格，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長，教育學(xué)生尊重家長;5.不以職謀私，不私自以補(bǔ)課、輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長錢物，不利用學(xué)生家長的關(guān)系為自己謀取私利;6.不亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長推銷商品和課外書刊，教輔資料;7.未經(jīng)組織批準(zhǔn)，不從事經(jīng)商活動(dòng)，影響正常教育教學(xué)工作;8.品行端正，誠實(shí)正直，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，以身作則;9.加強(qiáng)師德修養(yǎng)和教育行風(fēng)建設(shè)，禮貌從事、文明施教，嚴(yán)格按教學(xué)六認(rèn)真要求，認(rèn)真做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作;10.奉公守法，模范遵守社會(huì)公德和法規(guī)法紀(jì)，不違法亂紀(jì)。

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