第一篇：家庭學(xué)習(xí)心得1200字

我們始終堅(jiān)信，家庭是開展孩子教育的中心環(huán)境，學(xué)校只是她學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，社會(huì)是她積累經(jīng)驗(yàn)的地方，而培訓(xùn)習(xí)慣，塑造性格，如何與人交往，如何做人做事等等都應(yīng)當(dāng)通過家庭獲取。這里給大家分享一些關(guān)于家庭學(xué)習(xí)心得，供大家參考。

家庭學(xué)習(xí)心得1

膝下的孩子已過六歲，是我們生命中至親至愛的六小齡童。從他呱呱墜地，到呀呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步，到走進(jìn)幼兒園快樂成長(zhǎng)，這一路的風(fēng)雨攜行，讓我們對(duì)“父母”這個(gè)眼有了更透徹的認(rèn)識(shí)。古語說的好“要知父母恩，懷中抱兒孫”。是呀，養(yǎng)育好自己的子女，讓他們茁壯健康的成長(zhǎng)，是我們的職責(zé)與義務(wù)，更是愛的傳遞。在西開保育院老師的精心呵護(hù)與幫助下，在家庭成員的共同努力下，孩子得到了健康的成長(zhǎng)，內(nèi)心的激動(dòng)帶來了精神的愉悅，讓我們盡情享受著成長(zhǎng)的快樂，收獲著久違幸福。伴隨孩子的成長(zhǎng)，在孩子的家庭教育方面逐漸有了自己的思考與認(rèn)識(shí)，與大家分享共勉。

一.培養(yǎng)習(xí)慣，感受進(jìn)步

人常說“播種習(xí)慣，收獲性格”。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)孩子的將來會(huì)產(chǎn)生積極的影響。伴隨孩子的成長(zhǎng)，日常生活的行為我們逐漸加以規(guī)范。如言談舉止、行動(dòng)坐臥，洗臉洗腳等。教育引導(dǎo)孩子，讓勞動(dòng)成為我們生活的伴侶。

進(jìn)入大班，孩子開始要寫作業(yè)了，我們覺得孩子寫作業(yè)很正常，沒什么特別的，但是通過一周的觀察，我們幾近蹦貴。看到孩子握筆姿勢(shì)不規(guī)范，寫作業(yè)不專心，寫作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)，且有厭倦作業(yè)的情緒，我們都很著急，這樣下去可不是辦法呀!于是我們主動(dòng)與曹老師溝通孩子的情況，了解到了孩子剛開始寫作業(yè)的心里特點(diǎn)、應(yīng)對(duì)策略及具體的指導(dǎo)方法。于是每天放學(xué)我們?nèi)业谝患戮褪菍懽鳂I(yè)，我們給孩子講學(xué)習(xí)的重要性，寫作業(yè)的必要性。鞏固握筆的方法、坐姿等，邊鼓勵(lì)邊要求，與孩子一起參與寫作業(yè)活動(dòng)，孩子心情放松了，幼小的心靈透射出了自信，逐漸有了做作業(yè)的意識(shí)，有了把作業(yè)做完做好的想法。自去年九月到現(xiàn)在，孩子每天回家能認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)，作為父母，我們就主動(dòng)陪伴在孩子旁邊看書學(xué)習(xí)，遇到問題能全家一起參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)于不良行為及時(shí)要求，及時(shí)糾正，漸漸的營(yíng)造了良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，在這個(gè)氛圍的感染下，孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高了，喜歡學(xué)習(xí)了，兩次學(xué)業(yè)水平測(cè)試進(jìn)步也很明顯，同時(shí)也給孩子帶來了莫大的鼓舞。

養(yǎng)成習(xí)慣是個(gè)過程，允許犯錯(cuò)，敢于面對(duì)，及時(shí)糾正，不斷完善。家庭學(xué)習(xí)中，我們始終是以一個(gè)朋友的身份參與其中，對(duì)于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)與認(rèn)可，家庭的互動(dòng)式學(xué)習(xí)的開展讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，是責(zé)任，是義務(wù)、是自己的使命，是自己終身要做的事情。和孩子一起學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)，和孩子一起快樂。用我們的身體力行，影響孩子，激勵(lì)著孩子。

二.體驗(yàn)生活，豐富情趣

忙碌的生活占據(jù)了我們太多的時(shí)間，為了能調(diào)節(jié)疲憊的身心，放松心情，開闊視野。特別能給孩子多一些成長(zhǎng)的空間與時(shí)間。我們結(jié)合自己的家庭實(shí)際情況，利用業(yè)余時(shí)間開展豐富多彩的文化活動(dòng)。在家里，我們一起玩玩具，模擬動(dòng)畫片中的人物進(jìn)行情景表演，如扮演奧特曼，鎧甲勇士，光頭強(qiáng)等;一起組織家庭歌友會(huì)，我彈鋼琴兒子唱歌，一起錄制家庭視頻短片;一起組織外出參加野外游玩等。去年冬天我給兒子承諾一起坐動(dòng)車的事一直沒實(shí)現(xiàn)，心里挺愧疚。于是在一個(gè)周六的早上我和兒子兩人驅(qū)車到北客站，坐上了去華山北的動(dòng)車?；疖囈詴r(shí)速三百公里的速度飛馳在渭北原野，兒子很興奮。當(dāng)時(shí)那節(jié)車廂只有我們兩個(gè)人，開心的場(chǎng)面令我們陶醉。我也很高興，一是因?yàn)槲掖饝?yīng)兒子的事終于兌現(xiàn)了;二是我們都是第一次坐動(dòng)車，感覺很激動(dòng)，很刺激。不到半個(gè)小時(shí)就到達(dá)華山北，原想直接返回，可我發(fā)現(xiàn)兒子游興正濃，不想打消他的興致。于是臨時(shí)決定登華山。我們乘坐新開的纜車，約摸二十多分鐘到達(dá)了華山的西峰，頓時(shí)被眼前的美景吸引了，說實(shí)話，很震撼。藍(lán)天白玉，松柏矗立，皚皚白雪，人頭攢動(dòng)。我緊緊拉住兒子的手，小心翼翼的一步步登高前行，兒子趁我不注意抓起路邊的積雪猛的向我打來，見我被雪球砸中，得意的詭笑使他直不起腰，我釋然了，這就是孩子天性的釋放，我們整天蝸居于城市，宅在家里，忙碌的身影，積壓的情緒，大人如此，小孩亦如此。原來我們還可以如此的開心快樂，久違的感動(dòng)縈繞在華山之巔……

其實(shí)開心與快樂就在身邊，關(guān)鍵看我們?nèi)绾伟盐眨越o孩子豐富的生活也是在豐富我們的自己的人生，同時(shí)也是給我們積累老時(shí)回憶的素材，用我們的行動(dòng)創(chuàng)造多彩的生活，用默默的堅(jiān)持積累多姿的人生。

三.家校共育，幸福學(xué)生

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，是孩子成長(zhǎng)，活動(dòng)的重要場(chǎng)所。學(xué)校教育所突顯出的規(guī)范、條理、科學(xué)已然成為孩子健康成長(zhǎng)的保證。同時(shí)，孩子的健康成長(zhǎng)也能清晰的感受到貴校管理的科學(xué)化，工作的規(guī)范化，育人的人性化。作為家庭教育，既是學(xué)校教育的鞏固延續(xù)與拓展，同時(shí)又是學(xué)校教育的補(bǔ)充與提升。如何能更好的配合學(xué)校教育，完美的整和教育資源是我們積極思考并探索的問題。準(zhǔn)確點(diǎn)說，家園共育能帶來孩子全面的進(jìn)步。這點(diǎn)我們一直都不敢馬虎，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間了解家庭教育的理念，科學(xué)育兒的方法，通過讀書，上網(wǎng)等形式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，拓展教育視野，認(rèn)真閱讀西開保育院校報(bào)，了解幼兒園的發(fā)展方向，關(guān)注育人方法，不斷提高自己的理論水平。

作為家長(zhǎng)，與老師溝通是我們家長(zhǎng)的常規(guī)工作。平時(shí)通過電話，信息，校訪等形式加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解孩子在校的情況，積極配合老師做好孩子的教育引導(dǎo)工作，不給學(xué)校添麻煩，盡自己最大努力為學(xué)校做一些力所能及的事情。孩子上學(xué)期間，我們積極參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，親子體驗(yàn)活動(dòng)，家長(zhǎng)會(huì)，文藝表演，節(jié)日慶典，運(yùn)動(dòng)會(huì)等，及時(shí)給孩子們制作活動(dòng)視頻，努力讓自己成為孩子中的一員，通過自己的努力，為孩子樹立榜樣，增強(qiáng)孩子生活的信心，感受他們成長(zhǎng)的快樂，享受他們進(jìn)步的幸福，給孩子人生的童年留下難忘的回憶。

最近總喜歡聽一首歌曲《時(shí)間都去哪了》，那樸實(shí)動(dòng)情的歌詞吸引著我，那感慨且略帶傷感的旋律直插心底，觸碰著自己靈魂深處最脆弱的那快地方，感情的思緒隨著歌曲的起伏徘徊縈繞。頃刻間才暮然回首，隨即感嘆時(shí)間的匆忙，歲月的流逝，在匆忙中告慰我們逝去的青春。讓我們乘著歌聲的翅膀，彼此肩負(fù)起教育孩子的重任，把愛播撒到孩子的心田，用智慧點(diǎn)亮孩子前進(jìn)的方向;用行動(dòng)感召孩子幼稚的靈魂;用堅(jiān)持孕育孩子出彩的人生。

家庭學(xué)習(xí)心得2

(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。

(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。

家庭學(xué)習(xí)心得3

學(xué)校減負(fù)，素質(zhì)教育成為社會(huì)認(rèn)同、并共同推進(jìn)著的我國教育潮流。減去了課業(yè)負(fù)擔(dān)后，孩子們做些什么?第二課堂能為孩子提供一些什么?我們的家庭又怎樣滿足孩子們求知的心?從大教育的觀點(diǎn)出發(fā)，家庭與學(xué)校合力正是達(dá)成“社會(huì)即學(xué)校”現(xiàn)象最好的方法。我們?cè)跇?gòu)建小孩子的第二課堂過程中嘗試邀請(qǐng)“學(xué)習(xí)型家庭”共建小隊(duì)，“網(wǎng)絡(luò)化”地為各個(gè)小朋友的實(shí)踐活動(dòng)提供保證。

所謂的“網(wǎng)絡(luò)化”建設(shè)，我們把每一個(gè)學(xué)習(xí)型家庭作為一個(gè)“單細(xì)胞”，把單個(gè)的家庭借小隊(duì)活動(dòng)為載體擴(kuò)展成為二個(gè)、三個(gè)甚至更多的家庭組合而成的大型的“學(xué)習(xí)型家庭”。充分利用各個(gè)家庭的教育優(yōu)勢(shì)互相傳輸、互相影響，使之在交流的過程中不斷地優(yōu)化、組合，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)比較全面的大家庭中感受活動(dòng)教育、體驗(yàn)自我，茁壯成長(zhǎng)。

一.網(wǎng)絡(luò)化活動(dòng)有利于學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)

當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，社會(huì)信息渠道通暢、信息傳遞量非常大，可能我們的小孩子在一年內(nèi)所攝取到的信息量相當(dāng)于祖輩一生的獲取。所以，家長(zhǎng)單純地依靠自己來的家庭指導(dǎo)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足當(dāng)今少年兒童的求知欲望的，他們所需要的是大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和寓教于樂的親子活動(dòng)。他們希望離開學(xué)校以后開展的活動(dòng)里有家長(zhǎng)的身影，有家長(zhǎng)的幫助。而一些家長(zhǎng)由于時(shí)間和能力的限制，不能完全滿足孩子的需求。網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)型家庭的形成就切實(shí)地解決了這個(gè)問題。

1.改變“四大一小”的家庭活動(dòng)模式。

親子溝通、其樂融融其實(shí)是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。隨著城市居民住房條件的改善以及獨(dú)生子女家庭的日漸增多，小太陽們總是在爺爺奶奶爸爸媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大。許多孩子在放學(xué)點(diǎn)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章后開展小隊(duì)活動(dòng)的可能性幾乎是“零”。不可以!有危險(xiǎn)!，以至于許多孩子養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向、軟弱等不良的性格特征。網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)建等于在不同的時(shí)段充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的“工作之余”，“家庭”的范圍大了、敞開了，孩子既擁有的走出家庭交友的活動(dòng)權(quán)利，家長(zhǎng)們?cè)瓉淼?a href='//004km.cn/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植環(huán)判囊膊桓創(chuàng)嬖凇?/p>

網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)型家庭以幫助孩子們了解社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)開展豐富有意義的小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)為根本目的，一般有學(xué)生、家長(zhǎng)自發(fā)組織在一起。所以，家長(zhǎng)在這個(gè)小集體中還是起著一定的主導(dǎo)作用，許多活動(dòng)的資源由家長(zhǎng)提供。如，我為自己家的小朋友和朋友的小孩子共建的“章魚”網(wǎng)絡(luò)，就根據(jù)家長(zhǎng)的工作環(huán)境設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的“跑深圳”活動(dòng)：參觀深圳城市建設(shè)規(guī)劃館——慰問地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)的叔叔們——到模型館制作一組“我眼中的深圳”原木模型。孩子們由在規(guī)劃館中面對(duì)巨型模型的驚嘆到看到地鐵建設(shè)者們后的感慨到自己動(dòng)手制作模型時(shí)的憧憬，很全面地從不同的活動(dòng)角度體會(huì)了“我愛深圳，我要為深圳做貢獻(xiàn)”的思想感情。是一次非常好的活的“鄉(xiāng)土地理課”。家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)過程中非常盡心地以己所能為孩子們充當(dāng)路線設(shè)計(jì)師、司機(jī)、講解員、導(dǎo)游。家長(zhǎng)們表示，平時(shí)在家庭教育中努力使孩子們明白一些做人的道理，但是收效甚微?？墒窃诮M織了這些活動(dòng)以后，孩子們通過切身的感受從內(nèi)心真正懂得了深圳在發(fā)展，我們?cè)诤统鞘幸黄疬M(jìn)步，自己身上學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)做人的擔(dān)子很重的道理，更深切地。

家庭學(xué)習(xí)心得4

從女兒出生到呀呀學(xué)語、到蹣跚學(xué)步再到現(xiàn)在成為了幼兒園的小朋友，這其中父母所付出的艱辛想必都是一樣的，但是每當(dāng)看到孩子那燦爛的笑臉，聽到孩子那稚嫩的聲音時(shí)，什么煩惱，什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九宵云外去了。不知不覺中女兒上幼兒園已經(jīng)兩個(gè)月了，但就是這短短的兩個(gè)月卻讓我感覺到小家伙的變化非常之大，也順利地度過和開始了人生的第一個(gè)學(xué)習(xí)階段。

我家女兒生性較活潑，好動(dòng)，剛到幼兒園時(shí)老師說有點(diǎn)坐不住，不聽指揮，于是我就特意買了一些她感興趣的積木和拼插玩具讓她玩，剛開始只能玩一會(huì)兒就跑了，后來在我們不斷地鼓勵(lì)和表揚(yáng)下，漸漸地坐的時(shí)間久了，玩得也更投入了。

女兒的自理欲望特別強(qiáng)，一歲多就能自己喂飯，穿褲襪，可是因?yàn)槲覀兛偸窍铀齽?dòng)作慢，吃飯臟就剝奪了她的這些權(quán)利，一切包辦起來了，沒想這是阻礙了她的正常發(fā)展，好在在老師的幫助下她又重拾好習(xí)慣。

值得欣慰的是，女兒從上幼兒園第一天起就沒哭過，而且很享受這種集體生活，我覺得和孩子分別時(shí)要有意的告訴她媽媽要離開她一會(huì)兒，什么時(shí)候回來是有關(guān)的，不騙她，讓她有安全感。當(dāng)然最主要的還是老師細(xì)致、悉心的照顧讓她感受到了媽媽般的溫曖!在此表示感謝!

總之，育兒的過程是辛苦的也是快樂的，祝愿我的女兒和所有的小朋友都健康、快樂地成長(zhǎng)!

家庭學(xué)習(xí)心得5

各位老師、各位家長(zhǎng)，大家下午好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的女兒吳紀(jì)贇今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動(dòng)，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì)，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。

孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評(píng)指正。

一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境

(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。

(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。

二、培養(yǎng)良好習(xí)慣

有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。

(一)鼓勵(lì)少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào)，一千次決心。

(二)注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂譜看錯(cuò)，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非?？?，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了。現(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。

三、勤于溝通，多加鼓勵(lì)

(一)平等溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

(二)真誠鼓勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑，事后，她認(rèn)真對(duì)我說：失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。

家庭學(xué)習(xí)心得1200字范文

第二篇：團(tuán)課學(xué)習(xí)心得1200字

團(tuán)課學(xué)習(xí)心得1200字

團(tuán)課學(xué)習(xí)心得1200字一：團(tuán)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)

上周三開始，我有幸參加了揚(yáng)州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的團(tuán)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為一名團(tuán)員,可以說這次的學(xué)習(xí)讓我又一次正視了自己的團(tuán)員身份，同時(shí)也如當(dāng)頭一棒，提醒著我應(yīng)該重新審視團(tuán)員形象和責(zé)任。說實(shí)在的,現(xiàn)今大部分學(xué)生都是團(tuán)員,可是又有誰在待人接物的時(shí)候是用明確的團(tuán)員的責(zé)任感來要求自己的呢？常言道:物以稀為貴。在大家都懵懵懂懂仰望那一面團(tuán)旗，滿懷期待準(zhǔn)備投身中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)的時(shí)候，一定對(duì)團(tuán)的章程和團(tuán)員的責(zé)任義務(wù)了若執(zhí)掌，同時(shí)也想象著自己以后作為一個(gè)先進(jìn)的團(tuán)員，一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明團(tuán)的先進(jìn)性和團(tuán)員的積極熱情?？墒请S著年歲增長(zhǎng)，越來越多的人成為團(tuán)員。團(tuán)員之間缺乏比較性和競(jìng)爭(zhēng)性，自然在思想上會(huì)懈怠。而在緊張的高中三年的學(xué)習(xí)生活過程中，高考如利刃架在頸上，恐怕在這種壓力之下，團(tuán)的生活無法開展，而團(tuán)員更會(huì)忘卻自己的身份和責(zé)任。正是在這種情況

下，團(tuán)課的學(xué)習(xí)顯得尤為重要，它使我們團(tuán)員時(shí)刻能提醒自己要以身作則，提高自身修養(yǎng)。這次團(tuán)課學(xué)習(xí)活動(dòng)總共進(jìn)行了四次講座和兩次小組討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及各方面，起初我以為團(tuán)課學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)一些政治理論知識(shí)，這些老生常談的東西真的不是很感興趣，但通過四次講座，發(fā)現(xiàn)并非如此，團(tuán)課學(xué)習(xí)的都是對(duì)我們?nèi)粘痰纳罟ぷ鲗W(xué)習(xí)有積極幫助的知識(shí)。有關(guān)于高校共青團(tuán)活動(dòng)的組織策劃方面的，有教我們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系，如何了解自己，發(fā)展自己，有與日常生活息息相關(guān)的心理學(xué)教育，還有比較具有實(shí)用價(jià)值的應(yīng)用文的寫作的講座。在課外，我們小組也組織了三次集中討論學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生干部的工作責(zé)任和工作方法以及剛出來的《政府工作報(bào)告》進(jìn)行了熱烈的討論。這幾次上課學(xué)習(xí)和小組討論雖然時(shí)間比較短，但讓我了解接觸了許多以前未曾關(guān)注的東西，也讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)工作等方面有了

新的思考。

通過這次團(tuán)課學(xué)習(xí)，我感受到了關(guān)注國家大事的重要性，在這次《政府工作報(bào)告》的討論中，了解到當(dāng)今社會(huì)在經(jīng)濟(jì)政治各方面面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這次團(tuán)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)也主要就這方面說一下自己的看法。今年的這份工作報(bào)告同往年相比似乎包含了更多的含義，因?yàn)樗雠_(tái)于特殊時(shí)期，我們知道，全球金融危機(jī)對(duì)中國也造成了不小的沖擊，作為全球第三大經(jīng)濟(jì)體，中國能否作出有效決策，不僅僅攸關(guān)中國自身的發(fā)展，也影響到外部世界對(duì)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的核心。在報(bào)告中，溫家寶總理在財(cái)政預(yù)算方面推出了諸多措施，包括9500億元的預(yù)算赤字，9050億中央政府投資以及5000億稅務(wù)減免，還再次重申了“保八”的目標(biāo)，也就是確保09年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率能達(dá)到8%左右。另外對(duì)于去年11月出臺(tái)的四萬億經(jīng)濟(jì)刺激方案，溫總理特別強(qiáng)調(diào)絕不能把錢用于重復(fù)建設(shè)和一般性加工業(yè)，而應(yīng)重點(diǎn)用于民生工程、“三農(nóng)”、基礎(chǔ)建設(shè)、社會(huì)事業(yè)、節(jié)能環(huán)保和技術(shù)進(jìn)步等方面，中央政府也會(huì)派特別檢查組進(jìn)行監(jiān)督。從中我們可以看到政府的基本思路就是追求長(zhǎng)期目標(biāo)與解決眼前困難相結(jié)合，把擴(kuò)大內(nèi)需與改善民生相結(jié)合?！氨０恕笔悄繕?biāo)，保民生是基礎(chǔ)。

另外通過這幾次團(tuán)課的學(xué)些，認(rèn)識(shí)到作為團(tuán)員還應(yīng)養(yǎng)成最起碼的道德素質(zhì)，提高自身修養(yǎng)。遇事少抱怨，多從自己找不足。有則改之，無則加勉，不斷進(jìn)步，修身達(dá)到一定境界。為人多付出，熱情待人，做人大方大氣。其實(shí)會(huì)后再思考，今天我們所要求的增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)已經(jīng)不單單是立足團(tuán)的角度來要求其組

織成員的思想升華，更實(shí)際點(diǎn)說，其實(shí)是在要求我們這一代人修身，提高自身素質(zhì)。

我很高興自己能參與了這幾次團(tuán)課。因?yàn)槎潭處滋鞎r(shí)間讓我找回了自己三年的認(rèn)知空白，彌補(bǔ)了自己思想上的缺陷。我想我更能理解團(tuán)員的時(shí)代責(zé)任，今后也將用這種思想去要求自己不斷提升個(gè)人素質(zhì)，也會(huì)和身邊同學(xué)共勉努力，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)。

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>團(tuán)課學(xué)習(xí)心得1200字二：團(tuán)課學(xué)習(xí)心得>>（1317字）

第九屆業(yè)余團(tuán)校學(xué)生組織新生骨干培訓(xùn)的課程結(jié)束了，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我了解了很多，也懂得了很多。這次團(tuán)課讓我正視了自己的團(tuán)員身份，更加提醒我應(yīng)該重視并審視團(tuán)員形象與責(zé)任。

由于時(shí)間的緊迫及老師們精力有限，這次培訓(xùn)共有四講。第一講是由黨總支副書記兼副主任呂剛，他為我們講述了關(guān)于胡錦濤同志慶祝建黨90周年大會(huì)重要講話解讀，學(xué)風(fēng)建設(shè)“六大工程”與學(xué)生成才成長(zhǎng)。他幽默風(fēng)趣的語言使我對(duì)此類話題的態(tài)度大為轉(zhuǎn)變，因此我對(duì)之后團(tuán)課的學(xué)習(xí)也充滿了信心。第二講是由團(tuán)總支負(fù)責(zé)人鄒樂主講，他講話的主題是新媒體環(huán)境下的高校共青團(tuán)工作及學(xué)生活動(dòng)的組織及安排。第三講學(xué)生組織制度的學(xué)習(xí)是由馬保衛(wèi)老師為我們講的。第四講是由計(jì)科系輔導(dǎo)員谷晉燕為我們講述了關(guān)于一些很實(shí)際很有應(yīng)用價(jià)值的內(nèi)容。如，怎樣寫活動(dòng)策劃書，公假條，請(qǐng)假條······她耐心細(xì)致的為我們解說，關(guān)于居中寫標(biāo)題，寫清假條原因，起止時(shí)間，注意冒號(hào)的使用，何時(shí)頂格寫······她的認(rèn)真也使得我去認(rèn)真的聽。因?yàn)槲乙仓肋@是最后一節(jié)課了，我更加珍惜最后一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加認(rèn)真的去聽講。

對(duì)于共青團(tuán)，我從之前就對(duì)其成立過程有所了解。1919年的五四運(yùn)動(dòng)，是馬克思列寧主義和中國工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步結(jié)合，從思想，組織上為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立做好了準(zhǔn)備。1921年，自黨的第一次代表大會(huì)上，提出發(fā)展社會(huì)主義共青團(tuán)的問題。1922年5月，召開共青團(tuán)第一次代表大會(huì)。1950年5月4日，團(tuán)中央委員會(huì)公布共青團(tuán)團(tuán)旗，旗面為紅色，象征革命勝利，左上角綴有黃色五角星，周圍環(huán)繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍。團(tuán)歌為《光榮??！中國共青團(tuán)》······我從初中時(shí)就加入了共青團(tuán)，但對(duì)其意義卻未曾真正了解。高中，因?qū)W業(yè)緊張，對(duì)團(tuán)活動(dòng)的參與也有限。而如今，我來到大學(xué)，有幸成為計(jì)科系學(xué)生會(huì)的一員，有幸參與其組織的團(tuán)校課程，使我對(duì)共青團(tuán)，對(duì)學(xué)生會(huì)成員才有了更深一層的理解。

歌德說過：“人不是靠他生來就有的一切，而是靠他在學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己”。任何人，任何組織都要在學(xué)習(xí)中不斷完善。就拿中國共產(chǎn)黨來說，黨從成立至今始終保持她的先進(jìn)性，一如既往的領(lǐng)導(dǎo)中國不斷前進(jìn)，靠的正是黨在工作實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)。因此，我深深感受到這次團(tuán)課學(xué)習(xí)的意義重大，也確實(shí)從中得到了很多知識(shí)和巨大的鍛煉。作為一名合格的團(tuán)員，在享受自己權(quán)利的同時(shí)，更應(yīng)該履行自己的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)及鞏固團(tuán)隊(duì)基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)及文化知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，努力完成團(tuán)交給的任務(wù)。在學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，工作及其他的社會(huì)活動(dòng)中起模范帶頭作用。自覺遵守國家法規(guī)，執(zhí)行團(tuán)的決議，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚。

盡管這次團(tuán)課學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，但我接受了很好的思想，更新及豐富了我的知識(shí)。共青團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的平臺(tái)，它是共產(chǎn)黨的助手及后備軍。

新時(shí)代青年都應(yīng)該懂得把握青春，珍惜時(shí)間。團(tuán)校青年更應(yīng)懂得好好利用時(shí)間，為了祖國的美好明天，要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持創(chuàng)新，做好新世紀(jì)的棟梁。因此在今后的生活學(xué)習(xí)中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，做優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)員。

>團(tuán)課學(xué)習(xí)心得1200字三：團(tuán)課學(xué)習(xí)心得>>（1184字）

最近幾周，我有幸參加了學(xué)校組織的團(tuán)課的學(xué)習(xí)，作為大學(xué)生中千千萬萬的團(tuán)員的其中一員，能學(xué)習(xí)團(tuán)的相關(guān)知識(shí)和理論，我感到無比的自豪與驕傲。

通過這次團(tuán)課學(xué)習(xí)，讓我對(duì)團(tuán)的基本的知識(shí)、高校團(tuán)組織的相關(guān)知識(shí)，心理健康，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃都有了一個(gè)系統(tǒng)而全面的認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)了我在這方面的知識(shí)空白，使我獲益良多，受益匪淺。

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。是按照民主集中制組織起來的統(tǒng)一整體。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，把馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想作為團(tuán)員的行動(dòng)指南，把深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)全國各族青年，為把我國建設(shè)成為富強(qiáng)明主文明和諧的社會(huì)主義國家，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗作為團(tuán)員的奮斗目標(biāo)。

作為一名合格的共青團(tuán)員，在享受自己的權(quán)利的同時(shí)，更應(yīng)該履行自己的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，積極參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其他社會(huì)活動(dòng)中起模范作用。自覺遵守國家的法律法規(guī)和團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的決議，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，維護(hù)國家和人民的利益，為保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭(zhēng)。接受國防教育，增強(qiáng)國防意識(shí)，積極履行保衛(wèi)祖國的義務(wù)。虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，熱心幫助青年進(jìn)步，及時(shí)反映青年的意見和要求。開展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)。

在學(xué)習(xí)中，我對(duì)共青團(tuán)的幾個(gè)標(biāo)志也有了更清晰的了解。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗旗面為紅色，象征革命勝利；左上角綴黃色五角星，周圍環(huán)繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍。團(tuán)的重要會(huì)議以及團(tuán)日活動(dòng)可以使用團(tuán)旗。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)徽的內(nèi)容為團(tuán)旗，齒輪，麥穗，初升的太陽及其光芒，寫有“中國共青團(tuán)”五字的綬帶。它象征著共青團(tuán)在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團(tuán)結(jié)各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進(jìn)。團(tuán)的組織和團(tuán)員應(yīng)按規(guī)定使用團(tuán)徽。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌為《光榮??！中國共青團(tuán)》。中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員證封面為墨綠色，象征著青春和朝氣蓬勃的青年運(yùn)動(dòng)；封面上方印有紅色燙金團(tuán)徽，象征著共青團(tuán)是團(tuán)結(jié)教育青年的核心。通過團(tuán)課的學(xué)習(xí)，對(duì)于如何成為一名合格的共青團(tuán)員，我想應(yīng)該具備幾個(gè)方面：

一、要具有先進(jìn)政治思想，努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，增加民族自尊，自信，自強(qiáng)精神，樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價(jià)值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

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>團(tuán)課學(xué)習(xí)心得1200字四：團(tuán)課學(xué)習(xí)心得體會(huì)>>（1165字）

11月28日，我有幸聆聽了趙豐老師講授的《加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育，發(fā)揮共青團(tuán)員先鋒模范作用》的團(tuán)課。通過學(xué)習(xí)，我們了解了當(dāng)前的國際國內(nèi)形勢(shì)，深刻認(rèn)識(shí)到我黨為加強(qiáng)自身建設(shè)，為帶領(lǐng)全國人民建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而做出的不懈努力；同時(shí)我們也更加清醒地認(rèn)識(shí)到作為一名共青團(tuán)員，我們所肩負(fù)的責(zé)任和承擔(dān)的義務(wù)。作為新時(shí)代的青年，我們的光榮使命是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐'三個(gè)代表'重要思想，堅(jiān)持黨的基本路線，在建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中充分發(fā)揮生力軍作用，為實(shí)現(xiàn)黨的十六大確定的'全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局'的宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)青春、智慧和力量。

歌德曾說過'人不是靠他生來就有的一切，而是靠他在學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己'，任何人或組織都要在學(xué)習(xí)中不斷完善。而中國共產(chǎn)黨是一個(gè)在成立之初就具有先進(jìn)性的政黨，一直以來領(lǐng)導(dǎo)著中國的革命走向成功。在成為執(zhí)政黨之后，如果還僅僅靠著在革命中得到的那些經(jīng)驗(yàn)，顯然是不夠的。世界形勢(shì)瞬息萬變，中國共產(chǎn)黨只有不斷學(xué)習(xí)，保持先進(jìn)性，才能一如既往地領(lǐng)導(dǎo)中國不斷前進(jìn)。而這個(gè)先進(jìn)性并不是一個(gè)靜止的標(biāo)準(zhǔn)線，它所表示的是真正把握時(shí)代的脈搏，始終站在時(shí)代的最前列，先進(jìn)性教育就是要培養(yǎng)大家與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，意識(shí)的形成不是一個(gè)短期過程，所以做好對(duì)作為共產(chǎn)黨后備軍的共青團(tuán)員的意識(shí)教育工作顯得尤其重要。我們要摒棄只有黨員才要保持先進(jìn)性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，團(tuán)員更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，準(zhǔn)備著為共產(chǎn)黨注入先進(jìn)的血液！

世紀(jì)之交，以江澤民同志為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體縱觀國際國內(nèi)形勢(shì)變化，提出了'三個(gè)代表'的重要思想。'三個(gè)代表'重要思想集中回答了新形勢(shì)下'建設(shè)一個(gè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨'的問題，豐富和發(fā)展了馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論。黨的十六大已將'三個(gè)代表'的重要思想作為黨的指導(dǎo)思想。'三個(gè)代表'重要思想是新時(shí)期加強(qiáng)黨建，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的指導(dǎo)思想，是我國領(lǐng)導(dǎo)人針對(duì)中國實(shí)際作出的精辟概括。我覺得'三個(gè)代表'不止是黨的指導(dǎo)思想，也是新時(shí)期加強(qiáng)團(tuán)建和黨的青年工作的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)'三個(gè)代表'重要思想的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，始終保持團(tuán)組織的先進(jìn)性，把'三個(gè)代表'重要思想貫徹到團(tuán)的各項(xiàng)工作中，是加強(qiáng)新時(shí)期團(tuán)的組織建設(shè)的根本保證。黨的十六屆三中全會(huì)更加突出地強(qiáng)調(diào)了'三個(gè)代表'重要思想的歷史地位和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，團(tuán)的十五大提出要廣泛開展以學(xué)習(xí)實(shí)踐'三個(gè)代表'重要思想為主要內(nèi)容的團(tuán)員先進(jìn)性教育。這是新世紀(jì)新階段

第三篇：家庭急救學(xué)習(xí)心得

家庭急救學(xué)習(xí)心得

通過這學(xué)期的家庭急救課程學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多關(guān)于家庭急救的小知識(shí)，了解到了掌握家庭急救知識(shí)的重要性。

伴隨著我國人民生活水平的提高和人們對(duì)提高生存質(zhì)量的關(guān)注，學(xué)習(xí)并掌握一些衛(wèi)生保健、疾病防治與急救護(hù)理知識(shí)成為現(xiàn)代社會(huì)的新時(shí)尚。面對(duì)近年來自然災(zāi)害的肆虐，工業(yè)交通事故的頻發(fā)，電擊、溺水、中毒病例的劇增，一個(gè)呼喚“為自己和他人的生命健康與安全多一份保險(xiǎn)——讓救護(hù)知識(shí)走進(jìn)千家萬戶”的聲音正從醫(yī)務(wù)界響徹全社會(huì)。學(xué)習(xí)一點(diǎn)有關(guān)家庭急救護(hù)理方面的知識(shí)，就有可能挽救家人的生命和減少傷殘。下面簡(jiǎn)單介紹幾項(xiàng)學(xué)習(xí)到的急救方法：

1、一氧化碳中毒（煤氣中毒）

在可疑有一氧化碳或煤氣溢出的環(huán)境下，發(fā)現(xiàn)有人昏倒或訴頭昏、頭部搏動(dòng)性疼痛，檢查發(fā)現(xiàn)中毒者皮決和粘膜呈櫻桃紅色。應(yīng)立即打開1‘1窗，迅速將中毒者移離中毒環(huán)境至通風(fēng)良好處。松開衣領(lǐng)使呼吸通暢，有條件時(shí)給予吸氧。氧氣可加速一氧化碳的排出和血中碳氧血．紅蛋白的離解。輕度中毒者經(jīng)上述處理后很快就能好轉(zhuǎn)，如中毒較深出現(xiàn)昏迷時(shí)，應(yīng)立即送醫(yī)院。

2、食物中毒

引起食物帶菌（毒）以致食后引起食物中毒的因素較復(fù)雜，但食物中毒表現(xiàn)則大同小異。中毒較輕者，腹痛不劇烈，腹瀉次數(shù)不多，體溫不高，可口服解痙劑、輸液、臥床休息觀察.如腹痛劇烈，水瀉一日10多次，并有體溫升高者，可加服抗生素。如血壓逐漸下降，四肢發(fā)涼、呼吸變慢、變淺，出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)癥狀時(shí)，應(yīng)及時(shí)洗胃以清除未被吸收的毒素并送醫(yī)院做進(jìn)一步治療。

3、滅鼠藥中毒

誤服滅鼠藥浸拌的毒餌，以及由某些滅鼠藥毒死的禽畜均可引起中毒。一般于服后很快出現(xiàn)惡心嘔吐、腹痛。重者可出現(xiàn)昏迷，出血傾向。誤服后立即服用大量1：50OO高錳酸鉀溶液或生理鹽水催吐，并用硫酸鎂導(dǎo)瀉，以盡量減少毒藥的吸收。中毒嚴(yán)重者，應(yīng)立即送醫(yī)院。

4、亞硝酸鈉中毒

亞硝酸鈉外觀近似食鹽，并也有咸味，故常誤全食鹽使用而中毒。中毒主要表現(xiàn)為皮膚粘膜紫紂，尤以合部表現(xiàn)最明顯。初期有神經(jīng)興奮現(xiàn)象，重者有頭腦脹痛、頭暈耳鳴、全身無力、胸悶、心悸、氣急、步態(tài)螨珊、惡心嘔吐、心律紊亂甚至?xí)炟市菘嘶杳浴?duì)神志清楚的早期患者，應(yīng)用溫水或l：5000高錳酸鉀洗胃及催吐．硫酸鎂導(dǎo)瀉。紫組及缺氧者給氧，并送醫(yī)院急救。

世界衛(wèi)生組織提供的統(tǒng)計(jì)資料表明：全世界每年的創(chuàng)傷病人，20%因創(chuàng)傷后沒有得到及時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)救治而死亡。心肌梗死病人死亡病例中，有40%—60%在發(fā)病最初幾小時(shí)內(nèi)死亡，而其中的70%是因來不及到醫(yī)院就診而死于家中或現(xiàn)場(chǎng)。在我國，冠心病、高血壓病、糖尿病、腦血管病等的發(fā)病率正在逐年增高，高血壓病患者已達(dá)1億，糖尿病在某些地區(qū)發(fā)病率高達(dá)10%；據(jù)目前的死亡病例分析表明，有40%的冠心病病人死于發(fā)病后15分鐘內(nèi)，其死因大多是由于不能得到迅速及時(shí)的搶救，而并非是病情開始即已發(fā)展到不可挽回的致命程度。因此，掌握一些家庭急救護(hù)理常識(shí)，對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)都是非常有益的。

生活中，意外在所難免，很多事故催生了人們面對(duì)生命的恐慌，學(xué)習(xí)自救急救知識(shí)成為現(xiàn)代人必不可少的基本技能。那么遭遇意外突發(fā)事件，我們?cè)撊绾渭本龋砍Ｓ眉本燃夹g(shù)選修課，為普及健康知識(shí)和急救知識(shí)打開了方便之門。這也是我們?cè)S多學(xué)生選擇這門選修課的原因——用所學(xué)知識(shí)去幫助自己或他人。通過一個(gè)學(xué)期的常用急救技術(shù)的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸也非常大，學(xué)會(huì)了在遇到緊急情況下怎樣處理才能把損失降低到最小。此次常用急救技術(shù)的學(xué)習(xí)，為自己和周圍的人的生命安全加了一份籌碼。當(dāng)然，我所學(xué)的東西只是冰山一角，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自我整體素質(zhì)。

那么當(dāng)我們面對(duì)有人需要急救時(shí)，應(yīng)該怎樣去面對(duì)了？怎樣的急救不救命反而落井下石。首先，老師給我們?cè)敿?xì)地講了溫度計(jì)、血壓計(jì)的使用，以及健康人的體質(zhì)特征，機(jī)體處于那個(gè)范圍值之間屬于健康，怎樣保障人的健康，當(dāng)機(jī)體處于不健康的狀態(tài)時(shí)該怎樣處理等一系列問題。然后就心肺復(fù)蘇做了一系列講解，在什么樣的狀況下才能進(jìn)行人工呼吸，怎樣才是正確的人工呼吸方法。最后就是基本的傷口包扎方法。

體溫：溫度計(jì)是最簡(jiǎn)單也是最常用的醫(yī)用儀器，大多數(shù)人基本上都會(huì)用。對(duì)于我來說，由于之前用過，所以覺得比較簡(jiǎn)單，操作上基本沒有問題。但是，人體溫度的知識(shí)了解還是比較欠缺，怎樣有效地降溫也不是很清楚。通過學(xué)習(xí)，我了解到測(cè)量人體溫度的方法不僅是用測(cè)腋溫（35.0℃~37.0℃），還有測(cè)口腔溫度（35.5℃~37.4℃）、直腸溫度（36.2℃~37.9℃）。其中最接近人體溫度的是直腸溫度，但是最常用的還是測(cè)腋溫。其測(cè)量方法分別為：

【1】：測(cè)口溫 3-5分鐘，7分鐘最佳。1.使用前要先將溫度計(jì)度數(shù)甩到35℃以下；2.將體溫計(jì)（片）置於舌下（含住即可、不可用力咬及說話）；3.體溫計(jì)至少量3-5分鐘，體溫片量2分鐘；4.取出體溫計(jì)，讀取溫度數(shù)據(jù)后，以衛(wèi)生紙擦拭乾凈，再以酒精棉片消毒（以旋轉(zhuǎn)方式自尾端擦至水銀端）。體溫片取出后靜待10秒，讀取度數(shù)后，丟棄?！?】：測(cè)腋溫 5-10分鐘 1.使用前要先將溫度計(jì)度數(shù)甩到35℃以下。將體溫計(jì)置於腋下最頂端，水銀端和腋下的皮膚緊密接觸并夾緊，以免脫位或掉落；2.測(cè)量5-10分鐘；3.取出體溫計(jì)，讀取溫度數(shù)據(jù)后，以衛(wèi)生紙擦拭體溫計(jì)。【3】：測(cè)直腸溫度 3-5分鐘 1.嬰兒采仰臥抬腿或趴臥姿勢(shì)，兒童及成人采側(cè)臥姿勢(shì)；2.使用前要先將溫度計(jì)度數(shù)甩到35℃以下。以潤(rùn)滑劑（凡士林或石蠟油）潤(rùn)滑肛表水銀球端；3.手扳開肛門，將肛表旋轉(zhuǎn)并緩慢輕輕插入，拿肛表之手同時(shí)靠於臀部固定以防滑落或插太深。

當(dāng)人體久燒不退時(shí)，最常用的物理降溫方法有用溫水、酒精擦拭身體，用冰塊、濕毛巾敷額頭等。酒精擦拭降溫是由于酒精易揮發(fā)，帶走熱量從而降溫，故酒精擦拭是有一定講究的。哪些部位應(yīng)該擦拭，哪些部位不能擦拭是我們必須要了解的，同時(shí)小孩最好用溫水擦拭。要把酒精擦到血管密集或大動(dòng)脈處。一般有幾個(gè)地方 1.頸部，是血管密集的地方，而且是大動(dòng)脈經(jīng)過的部位。2.腋部，是血管密集的部位。3.大腿內(nèi)側(cè)（就是大腿最上邊）也可以擦手心腳心,腋窩,腹股溝等地方。但千萬不能擦頸部后面頸椎部位、腹部等部位。

血壓：血壓計(jì)也是基本的醫(yī)用設(shè)備，有電子血壓計(jì)、水銀血壓計(jì)（壓力計(jì)）、彈簧表式血壓計(jì)（壓力計(jì)）幾種類型。血壓是血液在血管內(nèi)流動(dòng)時(shí)，作用于血管壁的壓力，它是推動(dòng)血液在血管內(nèi)流動(dòng)的動(dòng)力。心室收縮，血液從心室流入動(dòng)脈，此時(shí)血液對(duì)動(dòng)脈的壓力最高，稱為收縮壓。心室舒張，動(dòng)脈血管彈性回縮，血液仍慢慢繼續(xù)向前流動(dòng)，但血壓下降，此時(shí)的壓力稱為舒張壓。聽診法具體操作如下：1.測(cè)量血壓前，讓被測(cè)者休息數(shù)分鐘。露出左胳膊至肩部以免影響袖帶捆綁，但不能讓衣袖將胳膊勒得太緊，并要伸直肘部，手掌向上放平。2.把血壓計(jì)放平，使血壓計(jì)的“0”點(diǎn)，與被測(cè)者的心臟在同一個(gè)平面上。3.把血壓計(jì)的袖帶纏在病人的上臂部。袖帶的下緣要距肘窩2～3厘米，不要過緊，也不要過松，以剛好伸入2個(gè)指頭為準(zhǔn)。4.戴好聽診器，用手在被測(cè)者的肘窩部摸到肱動(dòng)脈的搏動(dòng)，然后把聽診器放在上面，這個(gè)時(shí)候就能聽見動(dòng)脈跳動(dòng)的“咚咚”聲。5.閉緊打氣球，向袖帶內(nèi)打氣，壓力加到肱動(dòng)脈搏動(dòng)的聲音聽不見為止，再慢慢放開氣門，減少壓力，并注意水銀柱所指的刻度，直到聽見第一聲搏動(dòng)。此時(shí)水銀柱所指的刻度，就是收縮壓。6.壓力繼續(xù)輕減，直到動(dòng)脈搏動(dòng)的聲音逐漸增加至突然變軟變?nèi)鯐r(shí)，這時(shí)所指的刻度為舒張壓(注意并非是搏動(dòng)的聲音完全消失)。

心肺復(fù)蘇：心跳、呼吸驟停的急救，簡(jiǎn)稱心肺復(fù)蘇，通常采用人工胸外擠壓和口對(duì)口人工呼吸方法。具體救護(hù)步驟：

1.判斷意識(shí)：先在病人耳邊大聲呼喚“喂！您怎么啦？”再輕輕拍傷病人的肩部，如病人對(duì)呼喚和輕拍沒反應(yīng)，可判斷病人無意識(shí)。2.立即呼救：當(dāng)判斷病人無意識(shí)時(shí)，應(yīng)該求助他人幫忙，并撥打急救電話。3.救護(hù)體位：對(duì)于意識(shí)不清者，讓傷病人仰臥位（臉朝上），放在堅(jiān)硬的平面上（如水泥地面等，但千萬不能放在床上等軟的地方）。4.打開氣道：用最快的時(shí)間，先將病人衣領(lǐng)口、領(lǐng)帶等解開，用手帕或毛巾等摳除病人口鼻內(nèi)的污泥、土塊、痰、嘔吐物等異物，然后用一手壓病人的前額，另一手托起病人的下巴，二手同時(shí)用力使頭后仰，打開呼吸道，保持呼吸道暢道。5.人工呼吸：先檢查病人呼吸，用耳聽病人口鼻的呼吸聲，用眼看胸部或上腹部呼吸起伏等，如果胸廓沒有起伏，也沒有氣體呼出，即判斷病人不存在呼吸，應(yīng)立即給予人工呼吸。一手捏住病人鼻孔兩側(cè)，另一手托起病人下巴，深吸一口氣，用口對(duì)準(zhǔn)病人的口吹入，吹氣停止后放松鼻孔，讓病人從鼻孔出氣。依此反復(fù)進(jìn)行，成人患者每分鐘14-16次，每次吹氣量約500—1000毫升，同時(shí)要注意觀察患者的胸部，操作正確應(yīng)能看到胸部有起伏，并感到有氣流逸出。6.胸外心臟擠壓：先吹氣兩口后，觀察病人心跳情況，無心跳立即實(shí)施胸外心臟擠壓。搶救者左手掌根放在病人的胸骨中下半部，右手掌疊放在左手背上。手臂伸直，利用身體部分重量垂直下壓胸腔3-5厘米，然后放松。放松時(shí)掌根不要離開患者胸腔，擠壓要平穩(wěn)、有規(guī)則，也不能沖擊猛壓。頻率為每分鐘80—100次。在實(shí)施胸外心臟擠壓的同時(shí)，就交替進(jìn)行人工呼吸。心臟擠壓與人工呼吸的比例：按國際急救新標(biāo)準(zhǔn)，無論單人或雙人搶救均為30：2，即口對(duì)口先吹2口氣后，再按壓30下，再口對(duì)口吹2口氣，再按壓30下，以此類推。此外，老師還給我們演示了傷口包扎的技巧，我也通過嘗試學(xué)會(huì)了傷口包扎的技巧。之前一直認(rèn)為只要把傷口包扎好了就可以了，無論怎樣包，但是通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)傷口包扎也是一門技術(shù)。

通過一個(gè)學(xué)期的常用急救技術(shù)的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了醫(yī)學(xué)護(hù)理理論上的知識(shí)，還懂得基本的實(shí)際操作。作為一個(gè)新時(shí)代的人，我們生活的環(huán)境醫(yī)療技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，當(dāng)我們還不會(huì)基本的急救技術(shù)的話，那是一件很可悲的事。試想有一天，當(dāng)我們周圍的某個(gè)人不幸遇到事故，而我們又不懂急救技術(shù)，那么我們只能傻傻的等著救援人員到達(dá)，更有可能導(dǎo)致患者的死亡，這是莫大的悲哀。當(dāng)我們懂得急救技術(shù)，及時(shí)采取救援措施，能起到有效地效果。哪怕我們的救援也無濟(jì)于事，至少我們的內(nèi)心好受一些。

通過常用急救技術(shù)的課程學(xué)習(xí)，加深了我對(duì)生命的理解，珍愛生命。在今后遇到緊急情況時(shí)，我會(huì)更加科學(xué)地處理，冷靜對(duì)待，將自己所學(xué)到的東西用于實(shí)戰(zhàn)，將損失減到最小。那我們首先要知道的是保命的原理和方法，如果這個(gè)人昏迷了心臟不跳了，無論有多少骨折有多少外傷盡量先進(jìn)行心肺復(fù)蘇，這是原則。然后再進(jìn)行止血。要想護(hù)送必須固定，這是幾個(gè)原則。另外還有一個(gè)原則，我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)提倡先自救再互救，先保證自己生命安全，在這里面給大家一句話：現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估安全、做好自我保護(hù)。時(shí)刻牢記急救技術(shù)，臨危不亂，有效組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序，給被救者進(jìn)行救援措施。同時(shí)，在平時(shí)生活中，無論是在寢室還是在家中都要提高自我防范意識(shí)，哪怕我們學(xué)會(huì)了常用急救技術(shù)，發(fā)生意外也是我們都不愿意看到的。在家中，尤其是有老人在的家庭，要常備體溫計(jì)、血壓計(jì)等常用醫(yī)療器具，隨時(shí)關(guān)注自己家人的體質(zhì)變化，為自己的家人的健康保駕護(hù)航。

第四篇：社會(huì)公德家庭美德學(xué)習(xí)心得

社會(huì)公德家庭美德學(xué)習(xí)心得

近期，我在網(wǎng)上參加了公務(wù)員“社會(huì)公德、家庭美德”培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)共分為立德、責(zé)任、自律、孝悌四個(gè)部分，四位老師為我們深入淺出的闡明了作為一名公務(wù)員如何踐行德、孝、責(zé)、律，作為一名部門主要負(fù)責(zé)人的我，一定按四個(gè)字的要求，約束自己，做一名人民滿意的公務(wù)員。

一、把樹立良好的公德意識(shí)作為加強(qiáng)社會(huì)公德教育的重要內(nèi)容

社會(huì)公德是千百年來廣大人民群眾所共同約定俗成的一種共同的社會(huì)準(zhǔn)則。它對(duì)于規(guī)范人們的日常行為，促進(jìn)一個(gè)社會(huì)和企業(yè)的良性發(fā)展有著十分重要的意義。因此，我們必須樹立良好的社會(huì)公德意識(shí)。同時(shí)社會(huì)的發(fā)展又與個(gè)人的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，范仲淹曾經(jīng)在岳陽樓上把酒臨風(fēng)留下一名流傳千古的名言：“先天下之憂而憂，后天之樂而樂。”大到國家、小到集體，都與個(gè)人的發(fā)展惺惺相惜，人人確立了良好的社會(huì)道德水平，才能使社會(huì)整體道德水平提高，從而樹立良好的外部形象。反過來，我們整體道德水平的提高，又會(huì)起到“近朱者赤，近墨者黑”的影響作用，從而帶動(dòng)每個(gè)人道德水平的發(fā)展，增強(qiáng)每個(gè)人的積極性和自豪感，反過來又促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展。

二、把家庭美德建設(shè)作為社會(huì)主義道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程

1、家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭美德建設(shè)的水平直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)的水平，家庭的穩(wěn)定直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定，家庭又是社會(huì)道德建設(shè)的直射點(diǎn)，家庭美德建設(shè)又反映出整個(gè)社會(huì)的道德建設(shè)水平。因此，家庭美德建設(shè)是整個(gè)社會(huì)道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程，只有把基礎(chǔ)工程打牢了，我們才能筑牢社會(huì)道德建設(shè)的大廈。單位的各個(gè)部門必須形成共識(shí)，真正放在齊抓共管的位置上對(duì)待，建立家庭美德建設(shè)組織網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行具體分工，責(zé)任到人，年終目標(biāo)考核制度，把家庭美德建設(shè)由軟指標(biāo)變?yōu)橛仓笜?biāo)，真正落實(shí)到位。

2、實(shí)踐證明，家庭美德建設(shè)同其他工作一樣，要結(jié)合中心，突出主題，才能有旺盛的生命力。家庭美德建設(shè)同社會(huì)各項(xiàng)工作有著千絲萬縷的聯(lián)系，不能孤立地就家庭美德建設(shè)而抓家庭美德建設(shè)，這樣一來使家庭美德建設(shè)與中心工作形成兩張皮，不能起到促進(jìn)中心任務(wù)的完成。因此，家庭美德建設(shè)要結(jié)合各個(gè)時(shí)期的不同任務(wù)進(jìn)行，有聲有色地開展。

3．家庭美德建設(shè)應(yīng)防止呆板老套，要運(yùn)用群眾喜聞樂見的多種形式開展。在新的歷史時(shí)期里，人們思想開放，見多識(shí)廣，喜歡接受新的事物。在家庭美德建設(shè)中，也應(yīng)適應(yīng)人們的需要和追求，運(yùn)用多種形式和現(xiàn)代工具，廣泛開展家庭美德建設(shè)。

4．家庭美德建設(shè)要不斷賦予新的內(nèi)容，要與時(shí)俱進(jìn)地開展。面對(duì)瞬息萬變、飛速發(fā)展的新時(shí)代，家庭美德建設(shè)不能一陳不變，要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，不斷給家庭美德建設(shè)賦予新的內(nèi)容。在家庭美德建設(shè)中，要突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)主題，家庭美德建設(shè)只有唱響為人民服務(wù)的主旋律，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。為人民服務(wù)不僅是我們每個(gè)黨員、干部的責(zé)任和美德，也是社會(huì)每個(gè)家庭成員的責(zé)任和美德，只有突出全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，家庭美德才能成為社會(huì)時(shí)尚。

當(dāng)代社會(huì)，紛繁復(fù)雜，各種利益關(guān)系縱橫交織，公務(wù)員面對(duì)各種誘惑和考驗(yàn)，如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，“緊把”關(guān)口，“守住”底線，這就需要我們以道德自律和法律、規(guī)章制度和紀(jì)律來共同約束、規(guī)范自身的言行舉止，始終堅(jiān)持自重、自省自警、自勵(lì)，做到慎微、慎獨(dú)、慎染、慎始、慎終。

第五篇：家庭教育學(xué)學(xué)習(xí)心得[最終版]

家庭教育學(xué)的學(xué)習(xí)心得

班級(jí)：2010級(jí)對(duì)外漢語姓名：李娜學(xué)號(hào)：201040103042（周二班）

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我明白了家庭教育的內(nèi)涵，重要性和在生活中如何運(yùn)用家庭教育學(xué)的知識(shí)以便讓我們的生活更加美好。

首先我們要明白家庭教育學(xué)和我們每一個(gè)人都是息息相關(guān)的，一個(gè)國家是由無數(shù)個(gè)家庭組成的，要想一個(gè)國家的和諧穩(wěn)定，就要每一個(gè)家庭幸福美滿。我們每個(gè)人都是一個(gè)家庭的一份子，因此家庭教育和我們每一個(gè)人都緊密相連，所以我們要在觀念上重視家庭教育。根據(jù)教育的對(duì)象、任務(wù)、內(nèi)容和形式的特征對(duì)教育實(shí)踐所作的劃分。教育類型主要有家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育3種。那么，在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，會(huì)受到家庭、學(xué)校、社會(huì)方方面面的教育，而在傳統(tǒng)觀念里，一般都更多的把教育的責(zé)任推給了學(xué)校，認(rèn)為教書育人只僅僅是學(xué)校和老師的專屬任務(wù)，其實(shí)不然。家庭教育在一個(gè)人的一生發(fā)展過程中可謂說是，至關(guān)重要的。古語有云：“有其父必有其子”。我想說的肯定不止是基因問題，而是孩子在成長(zhǎng)過程中受到父母有形或者無形的教育而形成的性格特征。有一則公益廣告，大概講的是一個(gè)母親為自己的媽媽端洗腳水并為她洗腳，然后自己的孩子看到了，孩子顫巍巍的去給媽媽也端來了一盆洗腳水，說:“媽媽，洗腳！”這時(shí)，媽媽疲憊的臉上露出了欣慰的笑容。由此，我們可以看到家庭教育的重要性。而且，這種教育不僅僅是說教，更是言傳身教。

認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，那么我們來探討一下什么是家庭教育。因?yàn)橹袊且粋€(gè)農(nóng)耕文明的國家，從古至今，男性都擔(dān)負(fù)著養(yǎng)家糊口的重任。在一個(gè)家庭中，父親往往整天忙于生計(jì)，忙于奔波，因此，在孩子的成長(zhǎng)過程中大多母親在照顧和管教。在歷史上，有很多有名的關(guān)于家庭教育的故事都是和母親緊密相關(guān)的額，比如孟母三遷，岳母刺字。由此足以看出一個(gè)母親文化修養(yǎng)內(nèi)涵對(duì)一個(gè)孩子影響，一個(gè)母親的品質(zhì)，一定會(huì)影響一個(gè)孩子的品行。古語有云：“娶妻當(dāng)娶賢?！币粋€(gè)賢惠的妻子，不僅能幫助丈夫事業(yè)的成功，更能教出一個(gè)身心健康的孩子。但是，父親因?yàn)槊?，因?yàn)橐B(yǎng)家就能以此為借口，忽視對(duì)孩子的教育嗎?很顯然答案是否定的，一個(gè)父親對(duì)自己孩子?jì)寢尩膽B(tài)度就是他兒子以后對(duì)妻子的態(tài)度，也是他女兒在以后的婚姻生活中所認(rèn)為應(yīng)當(dāng)被對(duì)待的態(tài)度。隨著社會(huì)的發(fā)展，大家婚戀觀的改變，離婚率越來越高，由此出現(xiàn)的單親家庭越來越多，在我們的身邊，不難看到一些單親家庭的孩子，心理往往會(huì)出現(xiàn)某些偏差，品質(zhì)行為也會(huì)出現(xiàn)某種缺陷。比如明顯的戀母情結(jié)或者戀父情結(jié)。一個(gè)完整的家庭，才會(huì)給到孩子完整的愛，既有母愛又有父愛的家庭教育才更有可能教育出身心健康的孩子。所以我們要重視父親在孩子成長(zhǎng)過程中的教育作用。我是屬于典型的九零后，從小我的衣食住行都是媽媽在照料，我上大學(xué)后，每個(gè)星期都會(huì)固定的給他們打一次電話，每次我把電話打通后，有時(shí)候是我媽媽接起，或者是爸爸接起，如果是媽媽接的電話，媽媽就會(huì)囑咐我這，囑咐我那，完全不會(huì)出現(xiàn)找不到話說的情況，但是如果是我爸接起，一般就是，吃了沒?在干什么？然后，第三句就是我媽在哪？/你媽跟你說。要是我媽不在的話，一般電話不會(huì)超出三分鐘就會(huì)掛掉。要說父親是不愛我的碼？不是的，我相信父親對(duì)我的愛不比母親少，那為什么出現(xiàn)這種情況呢？其實(shí)這就是因?yàn)樵谖覐男〕砷L(zhǎng)過程中和爸爸的情感交流過少而導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況，我不知道有多少人和我有同樣的感受！我想大概有不少吧。最近有一個(gè)很火的綜藝節(jié)目，叫《爸爸去哪兒》，我想說到這個(gè)節(jié)目，要說不知道的人大概寥寥無幾，這樣一個(gè)節(jié)目，除了幽默搞笑之外還引發(fā)了我們的深思。爸爸在孩子的教育過程中是絕不能做甩手掌柜。其實(shí)只要爸爸參與到孩子成長(zhǎng)的過程中的大大小小的事情中來，那種生疏感，距離感自會(huì)減少。所以，天底下的爸爸們，無論你們?cè)诿Α⒃倮垡惨榭斩嗯闩隳銈兒⒆?。在這個(gè)過程中，爸爸們要注意的是什么呢？以下幾點(diǎn)，我覺得很重要，那就是尊重孩子的母親，做個(gè)親切有耐心的老師，保護(hù)孩子的好奇心，父母是孩子的第一任老師，對(duì)于孩子稀奇古怪的問題，我們不能簡(jiǎn)單粗暴的只給一個(gè)我們認(rèn)為的正確答案，當(dāng)孩子要打破砂鍋問到底的時(shí)候，我們更應(yīng)該細(xì)致耐心。

現(xiàn)在社會(huì)上的普世價(jià)值觀，無非是望女成鳳，望子成龍。以前會(huì)經(jīng)?？吹叫∨笥驯硞€(gè)比自己還大的書包走在上學(xué)的路上，現(xiàn)在這種情況倒是減少了，為什么呢？因?yàn)槭歉嗟睦蠗U式書包的學(xué)生?，F(xiàn)在的孩子大概是沒有周末而言的，明天忙著上各種價(jià)格不菲的補(bǔ)習(xí)班，培訓(xùn)班，每一個(gè)家長(zhǎng)都怕自己的孩子輸在起跑線上。其實(shí)人生是一場(chǎng)馬拉松，而不是短跑，我們又何必在乎一時(shí)的輸贏。沒贏在起點(diǎn)，但終會(huì)贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為什么我們要讓每一個(gè)孩子都想著要成為第一名呢？為什么我們一定要讓孩子成為那個(gè)跑的最快的那一個(gè)呢？又或者一定要讓孩子考上哪個(gè)中學(xué)，念某個(gè)指定的專業(yè)。通常還會(huì)說，孩子，媽媽/爸爸都是為了你好啊。我覺得這是一種情感式綁架，把自己觀念，強(qiáng)加給孩子。大到擇業(yè)，找伴侶，小到交朋友，選衣服。在《重遇未知的自己》一書看到這樣一句話，“成功的父母，應(yīng)該是讓兒女敢于跟你分享所有事情的父母，不擔(dān)心你會(huì)批判他，有條件的愛他，或是懲罰性的不愛他，也不用擔(dān)心你會(huì)因此加重他的負(fù)擔(dān)，整天無來由地為他擔(dān)心?！蔽液芟矚g這句話，我相信全天下的父母都是愛自己的孩子的，但是真正無條件的愛自己孩子的父母真心不多，很多父母都會(huì)把自己未完成的人生理想或多或少的寄托在孩子身上，尊重孩子的選擇，讓他為自己的行為負(fù)責(zé)，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，成為一個(gè)全面而完整的人，那才是最偉大的愛！如果父母把自己的人生期望都寄放在孩子身上，孩子會(huì)覺得被束縛，會(huì)覺得生活的很累，一旦孩子沒有達(dá)到父母的期望，父母也會(huì)覺得生活無望。有專家說，夫妻關(guān)系應(yīng)該優(yōu)于親子關(guān)系，不能事事以孩子為中心，也就是說，“只要你好了，我們就好?！边@種犧牲式的愛。而更健康的關(guān)系式什么呢？應(yīng)該是你要好，我也要好，大家都好。你快樂，我也要快樂，大家都快樂。這種模式才是最好的關(guān)愛模式。往往因?yàn)楦改赴踩胁粔?，就不能放手，而妨礙了孩子的成長(zhǎng)。

我們都想讓孩子成為優(yōu)秀的人，但是何為優(yōu)秀呢？成績(jī)好，分?jǐn)?shù)高，就是優(yōu)秀嗎？顯然不是，在當(dāng)前的教育環(huán)境下，在老師，家長(zhǎng)、社會(huì)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)中，往往分?jǐn)?shù)高的孩子會(huì)成為寵兒，受到更多關(guān)注。換句話說，就是智力被抬高到了無比重要的高度。也許是因?yàn)檫@種方式更簡(jiǎn)單直接，但是我們往往忽視了其他方面。比如，勤奮、責(zé)任感、如何關(guān)愛他人、交際能力、生活自理能力等。情感方面的人格喂養(yǎng)其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比開發(fā)智力重要的多。很多家長(zhǎng)不惜花大價(jià)錢為孩子報(bào)各種培訓(xùn)班，只要分?jǐn)?shù)高，可以說是對(duì)孩子的要求有求必應(yīng)，不管要求合不合理。久而久之，就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)的意義產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。而過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生排斥心理，導(dǎo)致厭學(xué)，而得不償失。其實(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)本身是一件快樂的事情，如果我們正確引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多賞識(shí)孩子，讓孩子找到成就感，嘗到甜頭，自然就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。你不讓她/他學(xué)習(xí)，他反而會(huì)覺得痛苦，這個(gè)時(shí)候還會(huì)擔(dān)心孩子不能成才嗎？都說要多夸孩子，多鼓勵(lì)孩子，可是不是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)夸孩子。很多家長(zhǎng)會(huì)說，孩子，你真聰明！其實(shí)這樣是不對(duì)的，因?yàn)槁斆魇且徊豢煽匾蛩兀芏嘞忍炻敺f的孩子，在長(zhǎng)大后的成就并不高，因?yàn)閼{著自己聰明，他不需要付出很多就可以達(dá)到一般要求。方仲永其實(shí)就是一個(gè)很好的例子。這類人往往會(huì)聰明反被聰明誤。但表揚(yáng)孩子努力，結(jié)果就會(huì)不一樣，讓他明白通過勤奮付出可以得到自己想要的。而勤奮是一可控因素，讓孩子明白一個(gè)道理人生的命運(yùn)應(yīng)該是掌握在自己手中的。

愛因斯坦說，“每個(gè)人都是天才，但如果你根據(jù)能不能爬樹來判斷一只魚的能力，那你一生都會(huì)認(rèn)為他是愚蠢的?！边€有一句話說的好，沒有不會(huì)學(xué)的孩子，只有不會(huì)教的父母?？鬃釉趦汕Ф嗄昵熬吞岢隽艘虿氖┙痰睦砟睿侨缃竦慕逃齾s把孩子打造成流水線上生產(chǎn)出來的零件產(chǎn)品，連夢(mèng)想都是復(fù)制好的，好好念書，考一所好大學(xué)，找一份好工作，找一個(gè)好伴侶，存錢買房買車，然后生孩子，然后一代又一代重復(fù)下去。

對(duì)于家庭教育，我想說重視父親在家庭教育中重要性，完整的愛才能培養(yǎng)出身心健全的孩子。其次，情商教育和智商教育應(yīng)該并駕齊驅(qū)，一個(gè)大成功的人必定是一個(gè)高情商的人。再次，父母要言傳身教，以身作則，言出必行。曾子殺豬的故事是很好的例子。家庭教育是國民教育的基石，基石不穩(wěn)，怎能建高樓大廈。