教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)

為時(shí)三天的學(xué)校培訓(xùn)已然結(jié)束，感覺自己在思想方面、信息技術(shù)方面、師德方面以及業(yè)務(wù)水平方面都有了很大的提升，收獲多多，深感學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)安排之用心良苦。

首先，返校第一天上午，山師集團(tuán)苗校長(zhǎng)做了一個(gè)半小時(shí)的主題報(bào)告《文化理念引領(lǐng)下的學(xué)校發(fā)展》，他以史為鑒，娓娓談來，從清朝的閉關(guān)自守導(dǎo)致落后挨打到開明人士魏源提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性；從日本企圖三個(gè)月消滅中國(guó)到毛澤東提出的《論持久戰(zhàn)》讓我懂得了思想的重要性，以正確的思想引領(lǐng)行動(dòng)才能立于不敗之地；從四次工業(yè)革命所帶來的巨大影響的分析中，我懂得了我們要成為信息化、國(guó)際化專業(yè)型人才。苗校長(zhǎng)的很多經(jīng)典的觀點(diǎn)讓我大受裨益，至今記憶猶新，比如“最可貴的是人才”，“人才要有高超的技藝還要做到外圓內(nèi)方”；“低頭走路還要抬頭看路”，“專業(yè)、尊重、協(xié)作、卓越“是山師集團(tuán)的核心價(jià)值觀，苗校長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚，嶄新的理念，讓我的思想水平有了很大的提升。

下午聽取了李建輝主任為我們做的《小課題研究豐富教師職業(yè)內(nèi)涵》的報(bào)告，我清楚了“學(xué)生為本，師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)“四大基本理念，明確了教師該做什么該怎么做等內(nèi)容，在師德方面接受了一次洗禮。學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立人格的人，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中，參與知識(shí)的形成、發(fā)展、應(yīng)用的過程，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路?！瘪R卡連柯認(rèn)為：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個(gè)人，也要盡量多地尊重一個(gè)人?！苯處熍c學(xué)生建立平等、民主的關(guān)系，是社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風(fēng)，允許學(xué)生提出不同的意見，不能把教師的話當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué)生，讓學(xué)生絕對(duì)的服從，反之，教師就會(huì)體罰或變相體罰學(xué)生，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，經(jīng)常做錯(cuò)事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要有愛心、耐心和恒心。

第二天由科大訊飛的精英給我們做了一場(chǎng)《人工智能助力教育教學(xué)改革與創(chuàng)新》的報(bào)告，為老師們?cè)诖髷?shù)據(jù)、人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)下如何精準(zhǔn)高效教學(xué)指明了方向。

一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師，身為即墨山師人，我深感肩頭的重?fù)?dān)和自身的不足，今后還要立足發(fā)展，不斷探索，積極參加培訓(xùn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，為即墨區(qū)山師實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育事業(yè)添磚加瓦。