第一篇：學易云學習培訓心得體會

學易云學習培訓心得體會

渡馬鎮(zhèn)中學

2018年3月20日，我校教務紀主任對全校教師進行了網(wǎng)絡共享資源學易云平臺操作的培訓，這是我縣對教育重視的具體體現(xiàn)，在平臺中有非常優(yōu)秀的教學資源供我們使用，可以在線組卷，在線備課等很豐富的教學資源，使我在思想上有了進一步的認識，在學習中，我學到了不少有價值的知識。而優(yōu)秀的教師更是一個機智，策略，技能的存儲者。更是讓我們知道自己的不足，更好更快的完善自己。

本次培訓效果

1、更新了觀念

通過培訓我了解了課堂教學方面可以通過資源共享與交流，可以有效的提高教師教學效率，同時對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

2、提高了能力

通過培訓我在多媒體有效運用方面有了較大進步，通過這個平臺能夠更好的借鑒和學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和教學方法。

3、看到了不足

通過培訓，加強自身科學素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高是自己成長的需要。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學生一杯水。我知道，一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學工作者，我們必須要善于學習，善于思考，善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學生得到充分發(fā)展。

4、開闊了視野

培訓讓我認識了很多教育中值得學習的榜樣，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，培訓學習不但讓我學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去，四、存在問題及反思

1、不知道利用網(wǎng)絡平臺來武裝自己，提高自己的教學能力；教學方式單一。

2、認識不夠，忙于應付。

總之，現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓是全新的培訓方式，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的平臺，為教師隊伍建設(shè)提供了新的模式。我很感激學校能夠讓我去參加這次的培訓學習，我將不斷總結(jié)和研究，爭取在以后的培訓中取得更大成績，力爭在教學中有更大的進步

2018年4月10日

第二篇：學易云學習培訓心得體會

學易云學習培訓心得體會

蘭田鎮(zhèn)中學

楊武

-通過參加學易云教學培訓，使我在思想上有了進一步的認識。在學習中，我學到了不少有價值的知識。而優(yōu)秀的教師更是一個機智，策略，技能的存儲者。更是讓我們知道自己的不足，更好更快的完善自己。

本次培訓效果

1、更新了觀念

通過培訓我了解了課堂教學方面可以通過資源共享與交流，可以有效的提高教師教學效率，同時對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

2、提高了能力

通過培訓我在多媒體有效運用方面有了較大進步，通過這個平臺能夠更好的借鑒和學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和教學方法。

3、看到了不足

通過培訓，加強自身科學素養(yǎng)和教育素養(yǎng)的提高是自己成長的需要。教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學生一杯水。我知道，一個好的老師首先是一個課程工作者，再是一個教學工作者，我們必須要善于學習，善于思考，善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進，才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學生得到充分發(fā)展。

4、開闊了視野

培訓讓我認識了很多教育中值得學習的榜樣，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，培訓學習不但讓我學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去，四、存在問題及反思

1、不知道利用網(wǎng)絡平臺來武裝自己，提高自己的教學能力；教學方式單一。

2、認識不夠，忙于應付。

總之，現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓是全新的培訓方式，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的平臺，為教師隊伍建設(shè)提供了新的模式。我很感激學校能夠讓我去參加這次的培訓學習，我將不斷總結(jié)和研究，爭取在以后的培訓中取得更大成績，力爭在教學中有更大的進步。

第三篇：婁云華學習培訓心得體會

學習培訓心得體會

自黨的群眾路線教育實踐活動工作會議召開以后，全國掀起了開展該活動的熱潮，這是繼深入學習貫徹黨的十八大精神后的又一壯舉，反映了黨中央領(lǐng)導人的高瞻遠矚，其目的是為了整治不正之風，讓黨員干部在工保持先進性和純潔性，真正做到密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務，永葆黨員干部職工作風的清正廉潔。

總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上曾強調(diào)：?這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這‘四風’問題。從總書記的講話中可以看出，黨和國家領(lǐng)導人對當今社會之頑疾已相當重視，分析也十分透徹，正是這些歪風邪氣侵害了我黨的純潔，影響了黨在群眾心目中的地位，玷污了黨員的整體形象，我們必須通過群眾參與監(jiān)督嚴懲這些國家的蛀蟲，社會的敗類，讓黨風重回清明，社會安定繁榮，人民生活幸福。

群眾路線教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以‘照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病’為總要求。正所謂?人無完人，但我們一定要努力做到更好，創(chuàng)先爭優(yōu)，時刻反思自己工作中的不足，逐步完善，時刻銘記干部職工的宗旨，做人民滿意的公仆。

對于身邊驕奢淫逸、貪圖享樂的領(lǐng)導干部，我們要敢于

揭發(fā)，敢于披露，加強監(jiān)督，群策群力，將這些害群之馬逐出干部職工隊伍。對于干部職工而言，要從思想上端正作風，從學習上端正學風，在工作中?揚正氣，在生活中?促和諧。

作為一名干部職工，通過認真地學習與反思，我深知

自己的理想信念不夠堅定，業(yè)務水平不強，工作壓力沒有合理地調(diào)節(jié)，這些都是自己有待改進的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學習，認真履行好崗位職責，保持干部職工的優(yōu)良作風，做人民滿意的公仆。

婁云華

2014年3月

第四篇：人人通云教學培訓學習心得體會

蜂窩行動暨人人通·云教學培訓學習心得體會

東英中心學校 王興揚

通過參加本次人人通云教學培訓，使我在思想上有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家講座，從這個學樂人人通云教學平臺我學到了不少有價值的知識。在人人通云教學學習中，使我受益匪淺。下面是這次學習的收獲和體會。

通過云平臺支撐的教育云空間可以快速搭建學?？臻g、班級空間、教師空間、學生空間、家長空間、教研機構(gòu)空間，為各級教育主管部門及學校、機構(gòu)輕松建設(shè)實名制網(wǎng)絡學習空間人人通。

隨著網(wǎng)絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應未來教育的需要。通過人人通教育云空間的應用，為學校、老師、學生、家長構(gòu)筑了一個以學生成長記錄為核心，以校園、班級文化建設(shè)為紐帶，以教、學資源共建共享為驅(qū)動的管理、學習、交流、分享網(wǎng)絡。

“人人通移動教育云平臺”是立足教育互聯(lián)網(wǎng)平臺，主要使用對象是教育主管部門、學校、老師、學生、家長，支持文字、圖片、視頻、文檔等多種格式，可以通過PC電腦、手機客戶端、平板電腦等多種方式上網(wǎng)使用，極大地降低了信息化應用門檻，使得網(wǎng)絡學習空間建設(shè)與應用快速普及，促進教與學、教與教、學與學的全面互動。

現(xiàn)在，人人通移動教育云平臺通集過成教育行政管理、教學互動、學校教學教務管理、學生日常管理、成長管理、安全管理、教育垂直社區(qū)、個性化空間、優(yōu)質(zhì)教學資源、家校溝通等信息化應用于一體，已成為各級教育主管部門“三通二平臺”建設(shè)的綜合服務平臺，并逐步融入到每個教師的日常教學活動之中，學生的學習活動之中，家長的協(xié)同教育工作之中。

通過這次教師網(wǎng)絡人人通云教學培訓，使我更進一步了解和掌握了教育教學的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學習。

第五篇：人人通云教學培訓學習心得體會

蜂窩行動暨人人通·云教學培訓學習心得體會

東英中心學校 王興揚

通過參加本次人人通云教學培訓，使我在思想上有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家講座，從這個學樂人人通云教學平臺我學到了不少有價值的知識。在人人通云教學學習中，使我受益匪淺。下面是這次學習的收獲和體會。

通過云平臺支撐的教育云空間可以快速搭建學校空間、班級空間、教師空間、學生空間、家長空間、教研機構(gòu)空間，為各級教育主管部門及學校、機構(gòu)輕松建設(shè)實名制網(wǎng)絡學習空間人人通。

隨著網(wǎng)絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應未來教育的需要。通過人人通教育云空間的應用，為學校、老師、學生、家長構(gòu)筑了一個以學生成長記錄為核心，以校園、班級文化建設(shè)為紐帶，以教、學資源共建共享為驅(qū)動的管理、學習、交流、分享網(wǎng)絡。

“人人通移動教育云平臺”是立足教育互聯(lián)網(wǎng)平臺，主要使用對象是教育主管部門、學校、老師、學生、家長，支持文字、圖片、視頻、文檔等多種格式，可以通過PC電腦、手機客戶端、平板電腦等多種方式上網(wǎng)使用，極大地降低了信息化應用門檻，使得網(wǎng)絡學習空間建設(shè)與應用快速普及，促進教與學、教與教、學與學的全面互動。

現(xiàn)在，人人通移動教育云平臺通集過成教育行政管理、教學互動、學校教學教務管理、學生日常管理、成長管理、安全管理、教育垂直社區(qū)、個性化空間、優(yōu)質(zhì)教學資源、家校溝通等信息化應用于一體，已成為各級教育主管部門“三通二平臺”建設(shè)的綜合服務平臺，并逐步融入到每個教師的日常教學活動之中，學生的學習活動之中，家長的協(xié)同教育工作之中。

通過這次教師網(wǎng)絡人人通云教學培訓，使我更進一步了解和掌握了教育教學的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學習。