第一篇：幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

用圣潔的雪為你砌一座快樂(lè)的城，用輕盈的風(fēng)為你開(kāi)一扇好運(yùn)的門，用璀璨的星為你點(diǎn)一盞成功的燈，用真誠(chéng)的心為你送一份溫馨的情：圣誕快樂(lè)!以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告3分鐘合集5篇，供大家參考借鑒。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告3分鐘合集5篇1

本次的活動(dòng)圓滿的結(jié)束了，氣氛也很好，孩子的表現(xiàn)也很棒，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

表演節(jié)目的環(huán)節(jié)還可以，孩子表現(xiàn)的很棒，特別是親子活動(dòng)，家長(zhǎng)參加的積極性很高，表演的很精彩，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的感情，同時(shí)培養(yǎng)孩子自我的表現(xiàn)，環(huán)節(jié)銜接的也很好，特別是孫老師的舞蹈全場(chǎng)轟動(dòng)。

篝火活動(dòng)有些不足，場(chǎng)地比較大，麥克的聲音比較小，家長(zhǎng)聽(tīng)不清楚，剛開(kāi)始圍圈時(shí)家長(zhǎng)不知道要干什么，在拔河的時(shí)候也比較亂，班級(jí)和班級(jí)之間沒(méi)有分清楚，夾球時(shí)有些失敗，整個(gè)篝火的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，有的孩子著急走，老師和老師的配合也不是很好，老師不明白篝火的具體細(xì)節(jié)，不知道怎樣和家長(zhǎng)去說(shuō)。該怎樣去配合。

不足之處，1、前期的宣傳不是很到位，各班老師和家長(zhǎng)溝通的不是很好。

2、在放音樂(lè)時(shí)有些過(guò)快，音樂(lè)的大小聲掌握的不是很好。

3、室內(nèi)的燈光比較暗，家長(zhǎng)和孩子最后有出來(lái)的。

4、篝火時(shí)，老師和老師的配合不是很好，老師不知道整個(gè)環(huán)節(jié)。

5、在發(fā)禮物時(shí)比較亂，沒(méi)有秩序，家長(zhǎng)都自己拿的。

每次活動(dòng)都會(huì)有突發(fā)的事件，沒(méi)有想到怎樣去處理突發(fā)事。但整個(gè)活動(dòng)還可以，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，孩子也有很大的進(jìn)步，每次活動(dòng)孩子都會(huì)鍛煉孩子。每次的活動(dòng)也會(huì)給我們更多的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告3分鐘合集5篇2

圣誕節(jié)是西方歐美各國(guó)的盛大節(jié)日,隨著我國(guó)的跨國(guó)際的發(fā)展，近年在我國(guó)也逐漸流行，國(guó)人也把這個(gè)節(jié)日逐漸當(dāng)成了一種國(guó)際化的文化交流。為了擴(kuò)展幼兒的知識(shí)面，更好的利用這一節(jié)日的教育價(jià)值。12月25日我園開(kāi)展了圣誕節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)?；顒?dòng)前夕，教師們利用各種資源把教室裝飾的漂漂亮亮，非常具有節(jié)日的氣氛，這一天也是小朋友最高興的。而時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材?！肮?jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。

“圣誕爺爺”可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕爺爺讓孩子可以得到“許愿”的快樂(lè)，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。圣誕當(dāng)天 “圣誕爺爺”為孩子送禮物和祝福，孩子們見(jiàn)到“圣誕爺爺”興奮極了，都非常開(kāi)心。

通過(guò)一系列的圣誕聯(lián)歡活動(dòng)，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)，感受著圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告3分鐘合集5篇3

一.活動(dòng)背景及目的在大家的期盼中，圣誕節(jié)悄悄而至。懷揣著一顆期盼已久的心，懷揣著一顆激動(dòng)興奮的心，班委決定開(kāi)展一個(gè)以“平安圣誕，喜迎元旦”的主題晚會(huì)。期末考試即將來(lái)臨，同學(xué)們的神經(jīng)都為考試復(fù)習(xí)緊繃著。希望通過(guò)舉辦晚會(huì)的形式來(lái)寄托節(jié)日的祝福，并希望借此機(jī)會(huì)來(lái)放松一下同學(xué)們緊繃的神經(jīng)。

二.活動(dòng)主題

平安圣誕，喜迎元旦

三.活動(dòng)時(shí)間

xx年12月24日

四.活動(dòng)地點(diǎn)

09地理教育班

五.活動(dòng)對(duì)象

09地理教育班全體

六.活動(dòng)記錄

1.19：00晚會(huì)開(kāi)始，由班主任錢老師致開(kāi)幕詞，并宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。

2.從晚會(huì)開(kāi)始到結(jié)束，同學(xué)們的興致都很高.特別是在主持人XX和XX的帶動(dòng)下，晚會(huì)的氣氛高漲!在兩位主持人的主持下，晚會(huì)的環(huán)節(jié)僅僅有條。晚會(huì)的節(jié)目更是精彩。在“愛(ài)情問(wèn)答”節(jié)目中，同學(xué)間少了羞澀，多了大膽，踴躍的表達(dá)著自己的愛(ài)情觀。伴隨著“喂蘋(píng)果”節(jié)目的到來(lái)，晚會(huì)的氣氛更是高漲，晚會(huì)的氣氛達(dá)到了巔峰!

3.21：30伴隨著最后的“許愿”環(huán)節(jié)，同學(xué)們?cè)谛睦锬脑S上最真誠(chéng)的愿望。晚會(huì)在一首好聽(tīng)的圣誕歌中完滿而成功的結(jié)束。

七.活動(dòng)中的不足

1.有極個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)散漫，一直忙著應(yīng)酬手機(jī)上繁忙的“業(yè)務(wù)”，完全不把自己融入到這個(gè)快樂(lè)的集體中。

2.活動(dòng)的紀(jì)律性不是很好，晚會(huì)過(guò)程中時(shí)常有人在晚會(huì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)進(jìn)出出。

3.晚會(huì)準(zhǔn)備的資源沒(méi)有得到最好的利用，像準(zhǔn)備的噴彩，大部分被臺(tái)下的同學(xué)嬉鬧是給“玩”了，并沒(méi)有派上事先準(zhǔn)備的用場(chǎng)。

4.晚會(huì)的食物準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致同學(xué)們晚會(huì)開(kāi)始沒(méi)一會(huì)就沒(méi)得吃的。

八.活動(dòng)意義

舉辦此晚會(huì)一是寄托了班委對(duì)同學(xué)們的節(jié)日美好祝福，增進(jìn)班委與同學(xué)們之間的感情，促進(jìn)班級(jí)朝健康向上、團(tuán)結(jié)有愛(ài)的方向發(fā)展;二是在一定程度上緩解同學(xué)們因期末考試的不安緊張情緒，幫助同學(xué)調(diào)試心情，幫助同學(xué)們健康向上。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告3分鐘合集5篇4

這次圣誕節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束了，總體感覺(jué)還是很不錯(cuò)的。首先是孩子的表演很好，孩子們都很盡力的表演好自己的節(jié)目，其次是家長(zhǎng)們的積極配合使得整體氛圍特別好，最后就是孫明月老師的舞蹈把整場(chǎng)活動(dòng)的氣氛帶到最高點(diǎn)，使得家長(zhǎng)們欣賞節(jié)目的興致意猶未盡，贊嘆不止。然后就是篝火晚會(huì)，伴隨著圣誕節(jié)的音樂(lè)，小朋友和家長(zhǎng)們圍著篝火拍手、轉(zhuǎn)圈，氣氛也很不錯(cuò)，隨后就是拔河比賽，由于家長(zhǎng)的積極配合又把游戲的氣氛帶到另一個(gè)最高點(diǎn)，活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)連接較為連順。最后在老師們的共同努力下使得整場(chǎng)活動(dòng)圓滿結(jié)束。

不足之處：

1、人員安排不明確，比如物品準(zhǔn)備的詳細(xì)事宜，具體到誰(shuí)準(zhǔn)備什么物品?確實(shí)準(zhǔn)備好了沒(méi)有?

2、班級(jí)安排的節(jié)目有點(diǎn)緊，有時(shí)候一個(gè)班級(jí)一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，就要準(zhǔn)備下一個(gè)節(jié)目。有些孩子表演休息時(shí)間不夠。

3、篝火活動(dòng)時(shí)，圍成小圈時(shí)，部分家長(zhǎng)和孩子在外圈看不到。

4、夾氣球游戲，氣球準(zhǔn)備不夠，與家長(zhǎng)距離較遠(yuǎn)，聽(tīng)不見(jiàn)游戲規(guī)則。

總體來(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)氣氛一直挺好，老師之間配合不錯(cuò)，家長(zhǎng)也很配合，希望下次活動(dòng)會(huì)更好。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告3分鐘合集5篇5

12月23號(hào)是智多星的圣誕狂歡夜!家長(zhǎng)朋友帶著自己的寶寶在這個(gè)冰天雪地的冬夜從四面八方趕來(lái)，智多星吹起了快樂(lè)集結(jié)號(hào)!霎時(shí)間，這個(gè)快樂(lè)的地點(diǎn)圍滿了喜歡快樂(lè)的人們!圣誕狂歡夜開(kāi)始了!

XX和XX是本次晚會(huì)的美女小主持，能和兩位天使同臺(tái)演出，我深感榮幸!呵呵!年齡差距?不是問(wèn)題!我們都有疼愛(ài)著自己的爸爸媽媽，更何況我還沒(méi)有男朋友，所以我們都是沒(méi)長(zhǎng)大的孩子。

一開(kāi)場(chǎng)，可愛(ài)的禮花羞于彰顯自己的熱情，就在我們的祝福聲中，五彩的禮花終于耐不住寂寞!故，不鳴則已，一鳴驚人!那響聲，將大家隱藏在心底無(wú)形的歡快激發(fā)的淋漓盡致，掌聲，歡呼聲響成一片!

陸續(xù)的，幼兒園的小朋友，小學(xué)的小姐姐，可愛(ài)的爸爸媽媽粉墨登場(chǎng)，孩子們集體合唱表演《雪絨花》，王子鳴和徐靜杉小朋友的《路邊有個(gè)小娃娃》雖然只是一首簡(jiǎn)單的歌曲，卻讓孩子擁有了在眾人面前表現(xiàn)自己的勇氣!好棒!袁銘瑞和她的好朋友已經(jīng)是小學(xué)二年級(jí)的同學(xué)了，告別幼兒園才知道，當(dāng)年的自己是多么的“年少輕狂”，而且也深深的感受到了當(dāng)年幼兒園里的每一天里，老師們對(duì)自己無(wú)微不至的照顧和關(guān)心。舞臺(tái)上的小袁有點(diǎn)緊張，本來(lái)要有好多祝福和感謝的話送給曾經(jīng)愛(ài)過(guò)他的老師們，可是，激動(dòng)的心情讓自己一時(shí)語(yǔ)塞，只能用《感恩的心》，用精彩的舞來(lái)表示她對(duì)老師們的祝福和感謝了!謝謝兩個(gè)孩子!馮鈺珂的恰恰和孔雀姑娘優(yōu)美的舞姿贏得了觀眾的陣陣掌聲。小學(xué)和幼兒園其實(shí)僅僅只差兩年!但孩子在這兩年中的變化和能力的提升是光的速度!所以，親愛(ài)的爸爸媽媽們，可愛(ài)的小朋友平時(shí)要怎樣玩才玩的有意義有價(jià)值，值得我們深思!

晚會(huì)的新聞聯(lián)播回顧中，桂教練和自己的隊(duì)員用最真實(shí)的表演震撼著每個(gè)人!就在桂老師的喊聲中，六塊大理石板一拳擊破!觀眾們用自己的肉眼，親自見(jiàn)證了那一歷史時(shí)刻。掌聲，歡呼聲，接踵而至!這也給晚會(huì)掀起了一個(gè)高潮?？磥?lái)，真功夫一定要用力量說(shuō)話!順便提醒各位：那不是鐵砂掌!也不是一陽(yáng)指!那是100%的霹靂拳！故，和桂教練交朋友等于找到了護(hù)身符!謝謝桂教練!

小紅帽也來(lái)了，演出中，孩子們抑制不住自己對(duì)小紅帽一家的同情和對(duì)大灰狼的憎恨!跑到舞臺(tái)上一遍遍的提醒小紅帽：小紅帽!那是大灰狼!你不能相信他!搞得小張老師哭笑不得!尤其是在大灰狼倒地的那一刻，孩子們經(jīng)一起舉起了拳頭揮向了她，可憐的狼啊!待到晚會(huì)結(jié)束時(shí)，我們的陳老師已經(jīng)是“傷痕累累”!獵人一出現(xiàn)，救星來(lái)了!孩子們大叫：獵人!大灰狼來(lái)了，快打死他!呵呵，可愛(ài)善良的孩子!就在話劇結(jié)束后，小紅帽一家的扮演者登臺(tái)亮相。原來(lái)他們都是智多星的老師。旁白：多才多藝的奧爾夫大男孩----劉鑫;大灰狼：一個(gè)已經(jīng)做了媽媽的大孩子----陳慧;小紅帽：智多星花園里最漂亮的玫瑰花――張翠竹;帽媽媽：智多星的快樂(lè)天使――rose;勇敢的獵人：心靈手巧的手工老師――董文杰。還有，那個(gè)一直在幕后為我們提供幫助和支援的Mastermind polic――徐老師。謝謝他們精彩的演出和辛勤的付出!

王雪馨的生日是最讓人感動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，噓聲，燈光瞬間熄滅，蛋糕上熱情奔放的生日燭光，洋溢著對(duì)孩子的祝福和對(duì)大家的問(wèn)候，在生日歌中來(lái)到小朋友中間。孩子們沸騰了，紛紛向蛋糕奔來(lái)……，小雪馨激動(dòng)地語(yǔ)無(wú)倫次……他要將自己的生日蛋糕和在座的所有小朋友分享……

圣誕節(jié)，一定要和一個(gè)慈眉善目的老人一起度過(guò)才更有意義!圣誕老人和圣誕妹妹一出場(chǎng)，便將整個(gè)晚會(huì)推向了另一個(gè)高潮!圣誕老人盡情的用歌聲抒發(fā)著自己的開(kāi)心和對(duì)孩子的愛(ài)，圣誕妹妹將所有的禮物分給了小朋友，我們?cè)诨顒?dòng)室里快樂(lè)的唱著，跳著，將這里變成了歡樂(lè)的海洋……。

晚會(huì)要結(jié)束了，小雪馨將自己的生日蛋糕和小朋友一起分享!我們開(kāi)心的和小朋友一起拍照，吃蛋糕，歡樂(lè)的時(shí)光就這樣在祝福聲中度過(guò)……

這是我第三次參加智多星圣誕節(jié)的晚會(huì)，并和同事們參與組織了整個(gè)晚會(huì)的策劃、宣傳、編輯和排演。雖然大家都洋溢著歡快的笑，但我們深深地知道，晚會(huì)上有好多疏漏的地方，例如在分禮物的時(shí)候，出場(chǎng)不合理，使得有的小朋友有一部份禮物沒(méi)有得到，但相信在會(huì)后劇組的老師一彌補(bǔ)了我們的失誤，將屬于孩子的禮物送到了您的手中。

另外，在節(jié)目表演時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間和場(chǎng)地原因，無(wú)意中可能冒犯了在拍照留影的家長(zhǎng)，相信我在您身邊唱起：這里就是我地方時(shí)，寬容的您不會(huì)怪我!

還有，在節(jié)目結(jié)束時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)橫幅沒(méi)及時(shí)懸掛在門口，這給您拍照合影造成的不便請(qǐng)您諒解!

我們的桂教練，辛苦您了!晚會(huì)沒(méi)有結(jié)束時(shí)，演出的孩子們已經(jīng)餓了，桂教練和同伴一起帶孩子到外面吃了飯，并將孩子順利的送到家長(zhǎng)手中。謝謝您!

我的幼兒園的兄弟姐妹們，謝謝你們下班之后到我們晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)幫助我們，照顧不周請(qǐng)多包含!

各位參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，本次活動(dòng)中，一定會(huì)有好多我們沒(méi)有顧忌到的地方，請(qǐng)您諒解!并懇請(qǐng)您為本次活動(dòng)及我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議!謝謝您的參與和支持!

我們還年輕，我們還要發(fā)展!一年又一年，相信知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的沉淀會(huì)讓我們長(zhǎng)大!

張開(kāi)翅膀讓我們?nèi)肀Ц篮玫拇禾臁?

祝大家 圣誕節(jié)快樂(lè)!新年快樂(lè)!

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第二篇：幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)

幼兒園圣誕節(jié)主題教育游戲活動(dòng)

主題目標(biāo)

通過(guò)參加本主題的活動(dòng)，孩子們可以學(xué)到

1〃圣誕節(jié)的色彩。

2〃圣誕節(jié)的食物。

3，圣誕節(jié)的植物。

4〃圣誕節(jié)的象征。

5〃圣誕節(jié)的聲音。

孩子們要學(xué)習(xí)的概念

1〃紅、綠、白，是圣誕節(jié)的色彩。

2〃圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的。

3〃圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)的象征。

4〃裝飾圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)的活動(dòng)。

5〃圣誕裝飾物和花環(huán)是被懸掛在圣誕樹(shù)上的。

6〃圣誕節(jié)有特殊的圣誕之歌。

7〃在圣誕節(jié)可以聽(tīng)見(jiàn)鈴聲和圣誕頌歌。

8，猩猩木、槲寄生、冬青是圣誕之樹(shù)。

9〃很多人與他們的家人或朋友一起過(guò)圣誕節(jié)。

10〃有些人會(huì)掛特殊的長(zhǎng)襪，里面塞滿了糖果和小禮物。11〃圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。

12〃人們認(rèn)為耶穌在圣誕節(jié)誕生。

生 詞

1〃圣誕老人——一個(gè)快樂(lè)的男人，總是穿著一件紅外衣，是圣誕節(jié)的象征。2〃冬青樹(shù)——一種在圣誕節(jié)用于裝飾的樹(shù)。：

3〃花冠——一種在冬青樹(shù)的枝上做裝飾的東西。

4，小精靈——圣誕老人的助手

5〃星星——樹(shù)頂?shù)囊环N裝飾品。

6〃長(zhǎng)襪——一種大型圣誕襪。

7〃馴鹿——一種為圣誕老人拉雪橇的動(dòng)物。

8〃禮物——一種禮品。

9〃裝飾物——用于裝飾房子和樹(shù)的東西。

10〃頌歌——圣誕之歌。

11〃皮納塔——用鮮艷彩色紙做成的人或動(dòng)物造型，用于裝糖果和禮物等。

主題園地

本主題園地的目的是培養(yǎng)孩子們積極的自我概念，如，名字再認(rèn)技巧。用長(zhǎng)襪為道具，在每只長(zhǎng)襪上貼上硬板紙，將班里每個(gè)孩子的名字寫(xiě)在硬板紙上。用圖釘在長(zhǎng)襪的頂端打個(gè)洞，在主題園地中，貼上圣誕海報(bào)或標(biāo)語(yǔ)。然后將圖釘釘在主題園地上，留出足夠的空間給孩子們懸掛長(zhǎng)襪。孩子們每天到校后可以將貼有自己名字的長(zhǎng)襪掛在相應(yīng)的釘子上。

音樂(lè)

1〃“紅鼻子馴鹿魯?shù)婪颉?傳統(tǒng))

2〃“鈴兒響叮當(dāng)”(傳統(tǒng))

3〃“圣誕節(jié)的12天”(傳統(tǒng))

4〃“祝愿大家圣誕快樂(lè)”(傳統(tǒng))

5〃“薄荷棒棒糖之歌”

哦，我舔了一口薄荷棒棒糖，我想它的味道一定很美。

哦，它通常是懸掛在我的圣誕樹(shù)上，我很喜歡它的味道。

6〃“圣誕老人”

圣誕節(jié)有一個(gè)男人，他的名字叫圣誕老人，噢喔!

圣誕老人，圣誕老人，圣誕老人，他的名字叫圣誕老人，噢喔!

7〃“爬上屋頂”(傳統(tǒng))

8〃“圣誕老人來(lái)到鎮(zhèn)上”(傳統(tǒng))

9〃“圣誕循環(huán)詩(shī)”二、四、六、八，圣誕老人不遲到。

這是我的長(zhǎng)襪，我已經(jīng)不能再等待，二、四、六、八。

10〃“圣誕節(jié)的圣歌”

嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，有人搔著圣誕老人的腳趾頭。

起來(lái)嘍，圣誕老人，開(kāi)工嘍，孩子們一定要有他們的假日娛樂(lè)。

嘿，嗨，嗬—嗬—嗬，圣誕老人，圣誕老人，走—走—走。

11〃“圣誕老人在他的商店里”

圣誕老人在他的商店里，圣誕老人在他的商店里，圣誕的場(chǎng)景是什么樣的，圣誕老人在他的商店里。

另外的詩(shī)

圣誕老人帶著一只大鼓，大鼓上有個(gè)洋娃娃，洋娃娃拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，裙子上有一個(gè)圓球，圓球上帶著一只陀螺，他們都在商店里，陀螺就在商店里。

在唱歌時(shí)也可以做一些圖片。

手指游戲

圣誕老人的工作室

這里是圣誕老人的工作室。(用雙手做成一個(gè)屋頂狀)

這是圣誕老人。(豎起大拇指)

這是圣誕老人的小精靈，(擺動(dòng)其他手 指)

他們正忙著將玩具放在架子上。

這兒是煙囪

這是煙囪。(將手握成拳狀，將大拇指隱入掌心)

這是頂。(用另一只手掌蓋住拳頭)

請(qǐng)將煙囪快打開(kāi)，(將手掌迅速拿開(kāi))

圣誕老人要出來(lái)。(將大拇指從拳頭中彈出來(lái))

五塊圣誕小餅干

(伸出五根手指，在念詩(shī)的過(guò)程中，隨著詩(shī)的內(nèi)容一一將手指縮回)

五塊圣誕小餅干，躺在門邊盒子里，喀啦啦，一塊被吃掉了，剩下四塊小餅干。四塊圣誕小餅干，睜著眼睛向我看，嘎吱歧，—塊被吃掉了，剩下三塊小餅干。三塊圣誕小餅干，足夠你我來(lái)分享，啊哈 哈，一塊被吃掉了，剩下兩塊小餅干。兩塊圣誕小餅干，正在曬太陽(yáng)，嘻嘻嘻，一塊被吃掉了，剩下一塊小餅干。一塊圣誕小餅干，哈哈哈，最好盡快抓住它，要不被你看見(jiàn)了，就不會(huì)剩下啦。

禮物

看見(jiàn)圣誕樹(shù)上禮物了嗎?(用手遮住雙眼)

有些是給你的，(用手指)

有些是給我的，(用手指)

長(zhǎng)的，(伸開(kāi)雙臂)

高的，(用手從地板開(kāi)始比畫(huà))

短的，(也從地板開(kāi)始比畫(huà)——低)

啊，這兒有個(gè)圓的。(用手臂環(huán)成圈)

包裝成藍(lán)色，真有趣呀，真有趣(用手遮住雙眼)

哦，圣誕樹(shù)的禮物。(將雙臂打開(kāi))

科學(xué)

1〃做蠟燭

蠟燭可以用來(lái)做成圣誕禮物。這項(xiàng)活動(dòng)可以讓孩子們有機(jī)會(huì)了解，物質(zhì)是怎樣從固體變成液體，再變成一個(gè)固體的。孩子們可以放一些石蠟在一個(gè)頂部曲狀的金屬罐頭盒中，形成一個(gè)噴口。可以加入綠的或紅的蠟筆作為色彩。

金屬罐頭盒的底部可以放在盛有水的平底鍋里，將鍋放在爐子上燒，直到石蠟熔化。同時(shí)孩子們可以準(zhǔn)備一些小紙杯。

在紙杯模子的底部放一根蠟燭芯。將線系在紙夾或鉛筆上做成燭芯。然后將鉛筆放平，水平地穿過(guò)杯子，讓線垂直地懸在紙杯中。當(dāng)蠟熔化后，老師小心地將蠟倒入杯中。：等到蠟變硬后，就做成可以裝飾或作為禮物的蠟燭了。

注意：四五歲的孩子不適于參力口這項(xiàng)活動(dòng)。為了安全起見(jiàn)，活動(dòng)中要經(jīng)常監(jiān)督一下較好。

2〃加入科學(xué)領(lǐng)域

用放大鏡觀察松針和松枝。

用天平稱松果的重量。

紅、綠、半白的材料表示不同的背景。

3〃鈴鐺

收集不同大小和形狀的鈴鐺，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這些鈴鐺的不同聲音。

4〃觸覺(jué)箱

可以將觸覺(jué)箱放在科學(xué)臺(tái)，觸摸覺(jué)箱中有很多圣誕用品，如：蝴蝶結(jié)、餅干成型器、包裝紙、不易碎的裝飾物、長(zhǎng)襪、鈴鐺、蠟燭等。

模仿游戲

包裝禮物

收集空盒子、包裝紙碎片、連環(huán)圖畫(huà)紙、和一些碎料，將它們放在模仿游戲區(qū)。同時(shí)準(zhǔn)備剪刀、錄音帶、蝴蝶結(jié)和絲帶。

藝術(shù)和手工

1〃圣誕鏈

將綠色、紅色和白色的繪圖紙剪成條狀，向孩子們演示怎樣將它們連成鏈狀。鏈子可以是粘起來(lái)的、系起來(lái)的或是釘起來(lái)的。這要根據(jù)孩子的手工水平來(lái)決定。2〃用餅干成型器作畫(huà)

給孩子們提供圣誕餅干成型器、紙和裝有紅色和綠色顏料的平底淺鍋。孩子們可以將餅干成型器作為繪畫(huà)工具在紙上畫(huà)畫(huà)。

3〃魯?shù)婪?/p>

在開(kāi)始這項(xiàng)活動(dòng)前，先讓孩子們描出自己的鞋樣，用做魯?shù)婪虻哪?。然后孩子們依次描出自己的雙手，用來(lái)表示馴鹿的鹿角。最后，剪下一個(gè)紅色的圈，表示馴

鹿的鼻子。這樣就可以讓孩子們將所有的東西貼在一張白紙上，并加上面部特征。4〃設(shè)計(jì)包裝紙

孩子們可以用新聞紙、印花郵票、水彩筆、蛋彩畫(huà)等，來(lái)設(shè)計(jì)自己的包裝紙，也可以用膠棒粘上閃亮片。

5〃制作圣誕卡

在畫(huà)桌上準(zhǔn)備一些紙、水彩筆和蠟筆，也可以給孩子們提供圣誕卡的模板。6〃松枝畫(huà)

收集小松枝作為畫(huà)畫(huà)的工具?？梢苑旁诋?huà)架上，也可以放在桌上的蛋彩畫(huà)顏料平盒中。

7〃有大理石花紋的糖果罐

將紅色的繪圖紙剪成糖果罐的樣子，用白色蛋彩畫(huà)顏料在上面畫(huà)出大理石花紋。8〃四季圖

在四季圖中涂上膠水，將閃光片粘在上面。

9〃閃光的松果

用蛋彩畫(huà)顏料畫(huà)一個(gè)松果，撒上閃光片，然后等顏料干卻。閃光的松果可以用于裝飾 教室，或作為禮物或帶回家。

10〃紙花冠

購(gòu)買綠色的松餅罐襯墊。為了做紙花冠，從輕質(zhì)硬紙或板繪圖紙上剪下一塊圓形材料給班里的每個(gè)小朋友。孩子們可以將綠色松餅罐襯墊粘成環(huán)狀，纏上紅色紗線，如果想進(jìn)行設(shè)計(jì)的話，可以用蠟筆、水彩筆畫(huà)上蝴蝶等圖案。

11〃制作小餅干面團(tuán)

給孩子們提供紅色、綠色和白色的面團(tuán)和圣誕餅干成型器。孩子們就可以做面團(tuán)了?？蓯?ài)的面團(tuán)將下列原料混合、攪拌，直到溶解：兩杯水，半茶匙鹽食用色素或蛋彩畫(huà)顏料在高溫下將下列原料混合：兩大湯匙色拉油兩大湯匙明礬 兩杯面粉大約揉5分鐘直到面光滑為止，然后放在密封的容器中。

感官體驗(yàn)

1〃感官臺(tái)

松枝、松針和松果

有香味的紅綠面團(tuán)

冰柱或雪(如果可能的話)和溫度計(jì)為大型活動(dòng)準(zhǔn)備的水；放入不同的圣誕節(jié)物品，如：鈴鐺、塑料星星和餅干成型器在水中加入香料，如薄荷油和生姜

2〃假日立方體

在立方體制冰盒中注入加有食用色素的水，然后冰凍。將冰塊放在桌上。實(shí)地考察

1〃圣誕樹(shù)農(nóng)場(chǎng)

組織一次去圣誕樹(shù)農(nóng)場(chǎng)的旅行，孩子們可以砍一棵自己中意的圣誕樹(shù)。然后根據(jù)有關(guān)圣誕樹(shù)的使用要求，裝飾一下市中心和教室。

2〃頌歌

與當(dāng)?shù)仞B(yǎng)育院的孩子們或其他孩子一起組織一次圣誕頌歌活動(dòng)。在頌歌之后一起分享圣誕小餅干。

數(shù)學(xué)

1〃圣誕卡分類

在開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)的地方放上各種圣誕卡，孩子們可以根據(jù)顏色、圖案和大小等來(lái)對(duì)卡片進(jìn)行分類。

2〃圣誕卡拼圖

收集兩套相同的圣誕卡。將卡的封面剪下，將相同的兩張卡中的一張剪碎，做拼圖時(shí)用。然后在孩子們拼圖時(shí)將另一張作為樣板。

1〃尋找圣誕小鈴鐺

在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們要站成一圈。選出一個(gè)孩子，讓另外的孩子蒙上眼睛，這時(shí)將一個(gè)小鈴鐺給選出來(lái)的孩子。等這個(gè)孩子帶著鈴鐺藏起來(lái)后，就開(kāi)始搖鈴鐺，讓其他的孩子聽(tīng)聲音來(lái)判斷鈴鐺藏在哪里。這樣輪換進(jìn)行，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)藏鈴鐺和搖鈴鐺。

2〃猜猜里面有什么

將一個(gè)孩子們熟悉的東西放到盒子里。讓孩子們搖動(dòng)盒子來(lái)感覺(jué)，并試著確定盒子里藏的什么。然后打開(kāi)盒子，將東西給孩子們看。這項(xiàng)活動(dòng)不僅適合小組活動(dòng)，也適合大組活動(dòng)。

烹調(diào)

蛋奶酒

4個(gè)雞蛋 2茶匙明礬 4大湯匙蜂蜜 4杯牛奶

將上述材料放一起攪拌，直到透亮并產(chǎn)生泡沫為止。然后倒入玻璃杯或茶杯中，并在上面灑上一些肉豆蔻，這樣就有顏色和滋味了。不過(guò)這只是一升的量。蛋奶酒一般都是馬上食用或是放在冰箱里，等到小憩和午飯時(shí)再食用。對(duì)雞蛋過(guò)敏的孩子不要食用。

第三篇：圣誕節(jié)活動(dòng)方案幼兒園

圣誕節(jié)活動(dòng)方案幼兒園

圣誕節(jié)活動(dòng)方案幼兒園1

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)用油畫(huà)棒畫(huà)出不同形狀的物體。

2、掌握油畫(huà)棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹(shù)。

3、感受節(jié)日的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一個(gè)圣誕老人。

2、圣誕樹(shù)一棵。

3、各種圖案。

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)交流，引出圣誕老人，增加幼兒的興趣。

如：親愛(ài)的小朋友，今天是圣誕節(jié)，老師特意把一個(gè)老爺爺請(qǐng)來(lái)，你們想知道他是誰(shuí)嗎？(幼兒作答：想知道)哦，是圣誕老人，他來(lái)這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢？(幼兒作答：想要)那我們來(lái)看一看圣誕老人為小朋友們都準(zhǔn)備了什么好玩的禮物。

2、出示圣誕樹(shù)，讓幼兒觀察。

如：哦，原來(lái)是一棵漂亮的樹(shù)，小朋友知道這樹(shù)的名字嗎？(幼兒作答：不知道)那我就告訴小朋友們，這棵樹(shù)叫圣誕樹(shù)，圣誕老人說(shuō)這棵樹(shù)可神奇了，只要小朋友們想要什么禮物，只要在圣誕樹(shù)里畫(huà)什么，它就會(huì)掛在上面掉不下來(lái)，小朋友們你們說(shuō)你們要什么禮物？

3、出示各種圖案，讓幼兒根據(jù)自己的愛(ài)好選擇。

4、教師小結(jié)：這棵樹(shù)是不是很神奇，能變出許許多多的禮物，那小朋友們你們也用油畫(huà)棒試一試吧？在操作之前，請(qǐng)小朋友們一定要記住，不要把畫(huà)畫(huà)出圣誕樹(shù)，它是在里面的.，而且涂色的時(shí)候一定要均勻，不要露白，小朋友們記住了嗎？

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒一邊畫(huà)圖，一邊指導(dǎo)。

6、幼兒共同操作，巡回指導(dǎo)。

如：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)掌握了圣誕樹(shù)的神奇之處，就請(qǐng)小朋友動(dòng)起手，一起把圣誕樹(shù)裝飾得更加漂亮吧。

7、展示幼兒圣誕樹(shù)作品，共同欣賞。

8、教師總結(jié)：今天圣誕老人送給小朋友們圣誕禮物，小朋友們一定很高興吧，我希望小朋友們回到家里沒(méi)有事情的時(shí)候也動(dòng)手做棵圣誕樹(shù)，圣誕節(jié)到了，送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的圣誕樹(shù)好不好？

圣誕節(jié)活動(dòng)方案幼兒園2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集有關(guān)圣誕樹(shù)和圣誕節(jié)的圖片，并制作成PPT。

2、圣誕樹(shù)和圣誕裝飾品、小禮物。

3、《圣誕節(jié)的由來(lái)》的PPT。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)。

(1)圣誕老爺爺是誰(shuí)？是什么樣子的？(穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子……)

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？(他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來(lái)送給小朋友的。)

(3)人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？(每個(gè)人家準(zhǔn)備一棵漂亮的圣誕樹(shù)，上面懸掛許多圣誕禮物，這些禮物是一家人準(zhǔn)備贈(zèng)送家人的禮物)

2、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。

(1)圣誕老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)？

(2)圣誕樹(shù)用什么做的？(通常是用冬青樹(shù)做的。)

(3)圣誕樹(shù)上掛著什么禮物??？(有些人會(huì)掛特殊的長(zhǎng)襪，里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來(lái)裝飾用的`雪花和拐杖。)

3、了解圣誕節(jié)的食物。

(1)圣誕節(jié)人們準(zhǔn)備什么食物?。?圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的，還有烤鴨。)

4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》

(1)感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。

教師小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹(shù)，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

圣誕節(jié)活動(dòng)方案幼兒園3

1.活動(dòng)目標(biāo)：

（1）通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。

（2）給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，通過(guò)活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

（1）★圣誕樹(shù)

這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹(shù)上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來(lái)了。

★樹(shù)頂星

樹(shù)頂星是插在圣誕樹(shù)上的一顆星，就像是圣誕樹(shù)的皇冠一樣，有了樹(shù)頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹(shù)也會(huì)頗具幾分仙氣。有的樹(shù)頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。

★布偶

在裝扮華麗的圣誕樹(shù)的樹(shù)枝上掛上一個(gè)個(gè)漂亮的圣誕小布偶，會(huì)讓孩子們愛(ài)不釋手。

★雪花片

在綠色的圣誕樹(shù)上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會(huì)感覺(jué)到好像少點(diǎn)東西。對(duì)了，就是潔白的雪花片（可用塑料泡沫代替）。同時(shí)還可以再買些大的'雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺(jué)。

活動(dòng)一、

將每個(gè)窗口打扮起來(lái)，也是圣誕裝飾重要的一項(xiàng)，它把人帶進(jìn)一個(gè)童話般的世界，用鐵絲將松枝串扎在一起，掛在窗戶周圍，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“MerryChristmas!”的字樣。明亮的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會(huì)特別的喜歡，孩子們很容易被環(huán)境所感染，所以學(xué)起英語(yǔ)來(lái)也是特別的感興趣。

活動(dòng)二、

可用彩條在墻壁上圍成一個(gè)圣誕小屋，還有小雪人等.欣賞學(xué)唱英語(yǔ)歌曲：《Jinglebells》《Wewish;youaMerryChristmas》and《happyNewYear）并學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)“MerryChristmas!”

活動(dòng)三、

請(qǐng)一名家長(zhǎng)扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，給班里孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。孩子們一起表演并相互贈(zèng)送禮物。

活動(dòng)四、

學(xué)習(xí)制作一個(gè)Christmasstar，每個(gè)幼兒制作卡片并寫(xiě)上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上。

漂亮的圣誕樹(shù)，神秘的禮物！讓孩子們充滿驚奇！讓做爸爸媽媽的我們也回到了“童年”！

活動(dòng)五、

圣誕大聚餐，每個(gè)家庭準(zhǔn)備一道拿手菜、10點(diǎn)半準(zhǔn)到達(dá)班級(jí)，大家歡樂(lè)party!

活動(dòng)中讓孩子懂得班級(jí)是一個(gè)集體，更是一個(gè)溫馨的大家庭！活動(dòng)中讓孩子們懂得關(guān)心他人，學(xué)會(huì)分享！

圣誕節(jié)活動(dòng)方案幼兒園4

“彩色的雪花，白色的冬天，紅色的圣誕，暖色的季節(jié)，時(shí)光從指尖悄悄溜走，雪花隨鈴聲靜靜飄落，圣誕的鐘聲聲聲響起，我們和寶寶們一起迎來(lái)了在機(jī)關(guān)幼兒園的第一個(gè)圣誕節(jié)。圣誕是分享快樂(lè)的節(jié)日，每天看到寶寶們可愛(ài)的笑臉，就是我們老師最想和大家分享的快樂(lè)！”我們xx班將邀請(qǐng)家長(zhǎng)到班級(jí)和孩子共同慶祝圣誕節(jié)。具體方案如下：

活動(dòng)主題：

慶圣誕 迎新年親子同樂(lè)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1。通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的`溝通機(jī)會(huì)。加深家園情、師生情、親子情。

2。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

活動(dòng)時(shí)間：

XX年12月24日下午3點(diǎn)半

活動(dòng)地點(diǎn)：

xx活動(dòng)室

活動(dòng)組織：

xx班教師

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每班糖果5斤。

2、氣球每班50個(gè)。

3、布置班級(jí)新年環(huán)境，準(zhǔn)備幼兒新年禮物。

4、化妝品。

5、《新年好 》、《鈴兒響叮當(dāng)》等音樂(lè)。

活動(dòng)流程：

一、開(kāi)場(chǎng)白

二、圣誕大聯(lián)歡

1、親子大合唱 ：《新年好》

2、狂歡舞會(huì)

播放《鈴兒響叮當(dāng)》、《如果感到高興你就拍拍手》等音樂(lè)，家長(zhǎng)和孩子共同跳舞。

3、擊鼓傳花

游戲方法：幼兒和家長(zhǎng)坐成圈，隨著鼓聲傳一樣?xùn)|西，鼓聲停，那樣?xùn)|西在誰(shuí)手中，誰(shuí)就站起來(lái)表演節(jié)目。

三、圣誕親子游戲

1、親子游戲：踩氣球

玩法：把氣球拴在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)要拉著寶寶的手，相互踩氣球，誰(shuí)的氣球沒(méi)被炸掉就獲勝。

2、親子游戲：搶椅子

玩法：家長(zhǎng)和孩子手拉手圍成圓走，音樂(lè)停，搶不到椅子的家長(zhǎng)被淘汰。

3、親子游戲：爸爸媽媽在哪里

玩法：同時(shí)請(qǐng)出若干組家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把孩子和家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去找孩子和家長(zhǎng)。

4、全班集體游戲：水果蹲

玩法：全班分成幾組，每組以一種水果命名，說(shuō)到哪組蹲，哪組就快速蹲，反應(yīng)慢的回座位。

四、圣誕大派送

圣誕老人進(jìn)班級(jí)派發(fā)糖果等禮物。

五、新年送祝福（播放新年好歌曲）

下面就是我們聯(lián)歡會(huì)的最后一環(huán)：溫馨贈(zèng)送。請(qǐng)家長(zhǎng)在卡片上寫(xiě)上祝福的話，說(shuō)給孩子聽(tīng)，然后將卡片掛在新年樹(shù)上。

準(zhǔn)備：彩卡紙、蠟筆、記號(hào)筆

玩法：家長(zhǎng)紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑?，布置在新年?shù)上。

圣誕節(jié)活動(dòng)方案幼兒園5

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月25日

二、活動(dòng)形式：

所有班集體活動(dòng)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大操場(chǎng)

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人致開(kāi)幕詞并宣布可愛(ài)的.小朋友們?nèi)雸?chǎng)。

2、熱身活動(dòng)：放背景音樂(lè)，主持人帶領(lǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起活動(dòng)一下自己的身體，跟著音樂(lè)節(jié)奏，自由放松，幫助提高活動(dòng)氣氛。(背景音樂(lè)可以為德國(guó)兒歌Schnuffels Weihnachtslied，后附歌曲、歌詞)

3、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》、《小星星》。

4、親子游戲活動(dòng)

1)運(yùn)禮物

父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點(diǎn)，將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點(diǎn)，速度快者為勝利。

材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個(gè)。

2)跳圈

父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn)，先到者為勝。

材料：小塑料圈xx個(gè)。

3)羊角球

父(母)從起點(diǎn)運(yùn)球前行至場(chǎng)地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn)，先到者為勝。

材料：羊角球5只。

4)二人三足行

父(母)子二人把相靠?jī)蓷l腿用布條扎住，走到終點(diǎn)，先到者為勝。

材料：紅帶子10根。

5)搶椅子

由六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)則抱著幼兒開(kāi)始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場(chǎng)地的家庭為勝。

材料：椅子30個(gè)，鼓一架。

6)袋鼠跳

幼兒鉆進(jìn)袋中，父(母)手提袋口前進(jìn)跳，先到者為勝。

材料：布袋10只。

7)抓尾巴

家長(zhǎng)馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個(gè)尾巴。

8)坐花轎貼五官(全家三人)

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來(lái)操作粘貼后返回，由第二個(gè)家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級(jí)屬于優(yōu)勝者。

材料：圣誕老人頭像，五官。

5、圣誕老人出場(chǎng)，發(fā)禮物

教師扮演圣誕老人出場(chǎng)，跟小朋友們打招呼，指導(dǎo)小朋友能正確說(shuō)出：merrychristmsa，并給小朋友發(fā)禮物。

6、活動(dòng)結(jié)束

在《圣誕快樂(lè)》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)

圣誕節(jié)活動(dòng)方案幼兒園6

設(shè)計(jì)意圖:

圣誕節(jié)雖然是國(guó)外的節(jié)日，但在中國(guó)也非常的流行。孩子們也都認(rèn)為在圣誕節(jié)這一天，圣誕老人會(huì)給他們送禮物。都期盼著圣誕節(jié)的到來(lái)，因此我們開(kāi)展了“圣誕節(jié)狂歡晚會(huì)”這個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們不但可以展示自己，還可以和爸爸媽媽一起做游戲、一起感受喜慶的節(jié)日氣氛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道12月25日是圣誕節(jié)，是西方的節(jié)日。

2、敢于表現(xiàn)自我，能在大家面前表演節(jié)目。

3、能愉快地參與游戲活動(dòng)，感受過(guò)節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境準(zhǔn)備：

（1）懸掛圣誕節(jié)相關(guān)的掛件。

（2）貼圣誕老人的圖片，懸掛氣球。

（3）懸掛橫幅。

（4）兩棵大圣誕樹(shù)。

2、節(jié)目準(zhǔn)備：

（1）各班準(zhǔn)備演出節(jié)目。

（2）舞蹈隊(duì)節(jié)目。

（3）教師節(jié)目。

3、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：

為寶寶精心制造一個(gè)祝福的賀卡，并寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)，和孩子一起掛到圣誕樹(shù)上。

活動(dòng)過(guò)程：

A：火樹(shù)銀花、夜色闌珊、流光溢彩、星河燦爛！

B：圣誕的祝福、激情的狂歡、璀璨的燈火、歡樂(lè)的盛宴！

A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友們，大家――

合：晚上好！

B：圣誕晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

A：首先給大家問(wèn)聲好，祝大家身體好,工作好，財(cái)運(yùn)好，吃好喝好玩好樂(lè)好，來(lái)點(diǎn)掌聲好不好？

B：因?yàn)橄嗑?，讓我們分享了這快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)槔寺氖フQ讓我們承載無(wú)盡的祝福。親愛(ài)的朋友們，真心地祝愿你們：MarryChristmas?。ㄊフQ快樂(lè)?。?/p>

A：今夜星光燦爛，今夜無(wú)人入眠，今夜有動(dòng)人的舞曲，今夜有精彩的節(jié)目。朋友們，歡樂(lè)馬上到來(lái)――（噴雪、彩條）

B：采回蘭花盆中栽，馨香引得蝶飛來(lái)。請(qǐng)欣賞大班舞蹈隊(duì)表演的舞蹈《蘭花》。

孩子們跳的舞真棒。

B：真不錯(cuò)。

A：怎們樣你也來(lái)一段吧？

B：沒(méi)問(wèn)題來(lái)一段就來(lái)一段，你是要聽(tīng)歌呢還是看舞蹈？

A：?jiǎn)?！你?zhǔn)備的還挺全的呢。

B：那是，我們?cè)缇推炔患按牡戎@一刻呢。孩子們你們說(shuō)是不是？（是）

A：既然這樣，那就先唱一個(gè)吧。

B：好！下面就請(qǐng)大家一起欣賞我們中班師生演唱的歌曲《隱形的翅膀》

A：不錯(cuò)不錯(cuò)!孩子們讓我們把熱烈的掌聲，送給他們好不好？（好、鼓掌）歌已經(jīng)唱完了，再讓我們欣賞欣賞你們的舞蹈怎樣？

B：就知道你會(huì)說(shuō)這句話，接下來(lái)是我們?yōu)榇蠹冶硌莸氖终Z(yǔ)舞蹈《寧夏》。

A：(放動(dòng)感音樂(lè))，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx老師給我們來(lái)一段動(dòng)感街舞。

A：如果我有一對(duì)隱形的翅膀多好，就可以向海鷗一樣在海面上自由地飛翔。

B：哎哎哎，別做夢(mèng)了，還是讓我們一起欣賞中班舞蹈隊(duì)帶來(lái)的舞蹈《海鷗》。

A：誰(shuí)說(shuō)只有女孩才可以跳舞表演節(jié)目，我們班的男子漢表演的可一點(diǎn)也不輸給小女孩。不信請(qǐng)看紅太陽(yáng)班小朋友為大家?guī)?lái)的節(jié)目《三句半》。（讓我們把熱烈的掌聲，送給他們）。

A：下面是白云班的小朋友給大家?guī)?lái)兒歌《十二月菜花》請(qǐng)大家欣賞。

B：你知道十二生肖都有哪些動(dòng)物嗎？

A：知道，不就是鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬嗎?

B：聰明！下面請(qǐng)大家欣賞小班小朋友帶來(lái)得精彩十二生肖體操表演。

B：A，你會(huì)跳印度舞嗎？

A：會(huì)呀！

B：那來(lái)一個(gè)唄

A：（作動(dòng)作）

B：我們幼兒園的xx老師也準(zhǔn)備了一段迷人的印度舞，請(qǐng)大家欣賞《西土風(fēng)情》

A：現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲，歡迎欣賞小班舞蹈隊(duì)孩子們帶來(lái)的精彩舞蹈組合。

B：《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》是一首流行于臺(tái)灣的敘事性民歌,歌曲講述了蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)在葡萄樹(shù)下發(fā)生的有趣故事，請(qǐng)欣賞大班小朋友的歌表演《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。

B：在這里我代表幼兒園的全體師生，說(shuō)說(shuō)心里的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)與關(guān)懷；感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合；感謝老師們的互幫互助；感謝孩子帶給我們的歡樂(lè)與驕傲。接下來(lái)請(qǐng)欣賞大班小朋友表演的手語(yǔ)舞蹈《感謝你》。

B：最后讓我們一起欣賞老師表演的.舞蹈《藍(lán)之夢(mèng)》。

下面是我們的游戲環(huán)節(jié)，我們準(zhǔn)備了四個(gè)游戲每個(gè)家庭任意參加一個(gè)游戲，希望家長(zhǎng)們踴躍的參與到我們的游戲中來(lái)。

第一個(gè)游戲：《老鼠嫁女》規(guī)則：參加人員必須是爸爸媽媽和女兒。

第二個(gè)游戲：《快樂(lè)家庭》參加人員必須是一家人

第三個(gè)游戲：《踩氣球》保護(hù)好自己的氣球把別人的踩破。

最后一個(gè)游戲：《七拼八湊》以班為單位每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺(tái)上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

背景音樂(lè)起，主持人開(kāi)始宣讀物品，每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備，慢慢加快。

B：現(xiàn)在是我們的抽獎(jiǎng)時(shí)間，請(qǐng)各班的禮儀老師就位，每一個(gè)孩子從獎(jiǎng)箱里抽一張獎(jiǎng)卷自己保管好。

自由舞蹈時(shí)間（整個(gè)章節(jié)約30分鐘，一共可跳6、7支舞）以上交際舞可安排十對(duì)領(lǐng)舞者在舞池里領(lǐng)舞，每個(gè)班出2-3對(duì)舞者

B：現(xiàn)在是我們的領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)間，請(qǐng)孩子們從獎(jiǎng)箱里抽一張獎(jiǎng)券到禮儀老師那去抽領(lǐng)獎(jiǎng)。

A：歲月如詩(shī)，句句悠揚(yáng)；友誼如歌，余音繞梁；溫馨時(shí)光，思念滿懷。讓我們不渝的友誼，執(zhí)著千萬(wàn)個(gè)祝福，給所有的朋友，溫馨的問(wèn)侯：圣誕快樂(lè)！

B：美好的回憶中融進(jìn)深深的祝福，溫馨的思念里帶去默默的祈禱。在這愉快的節(jié)日里，我們把悠悠的思念，籍著彼此歌聲，在這潔白的圣誕節(jié)日，帶給所有的朋友快樂(lè)幸福！

A：讓我們用歌聲和祝福迎接圣誕的鐘聲；愿明天更加美好！

B：今天的晚會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家光臨。

一、主題來(lái)源：

一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材?！肮?jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)?！笆フQ老公公”可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂(lè)，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“圣誕節(jié)”總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過(guò)“快樂(lè)圣誕節(jié)”主題，為孩子們提供一次充滿“愛(ài)、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。

二、主題預(yù)設(shè)目的：

1、協(xié)助幼兒開(kāi)展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力。

2、了解圣誕節(jié)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

3、了解圣誕節(jié)的吉祥物，學(xué)習(xí)分類方法，增進(jìn)創(chuàng)造思考能力。

4、嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

5、積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。

6、通過(guò)圣誕慶?；顒?dòng)，幼兒虛幻參與團(tuán)體游戲，滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。

3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

4、鈴兒響叮當(dāng)磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

5、剪刀、膠水、抹布、簽畫(huà)紙、彩色紙、破舊襪子、油畫(huà)棒等。

四、家長(zhǎng)參與：

1、協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料（圖片、玩具、畫(huà)冊(cè)、相片及報(bào)紙、宣傳單等）

2、利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。

3、親子制作“給老師的圣誕卡”

五、主題活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)一：圣誕節(jié)的由來(lái)

1、出示圣誕老公公、圣誕樹(shù)引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：你們看誰(shuí)來(lái)了？

2、介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。

3、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

4、介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹(shù)）的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

5、師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

活動(dòng)二：故事：圣誕老公公是誰(shuí)？

1、導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。

2、教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

（1）圣誕老公公是誰(shuí)？

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

3、教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：“你覺(jué)得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的？”

4、請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

活動(dòng)三：自制圖書(shū)“我看到的圣誕節(jié)”

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。

（1）圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)？

（2）你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的？

2、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個(gè)小故事，與幼兒進(jìn)行講述。

3、請(qǐng)幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫(huà)下來(lái)，師講述“幼兒看到的圣誕節(jié)”引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進(jìn)行作畫(huà)。

4、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。

活動(dòng)四：韻律活動(dòng)：鈴兒響叮鐺

1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂(lè)與幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂(lè)的歡樂(lè)氣氛。

2、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的墻飾、各種道具，引出主題----慶祝圣誕節(jié)。

3、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒大膽積極的做出動(dòng)作。

（1）幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)：你聽(tīng)完這首歌曲有什么感覺(jué)？

（2）請(qǐng)幼兒為音樂(lè)配上自己喜歡的動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。

（3）教師把幼兒表演的動(dòng)作進(jìn)行組合，師范表演。

（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動(dòng)作。

4、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂(lè)進(jìn)行的表演。

圣誕節(jié)活動(dòng)方案幼兒園7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、師幼共同歡慶圣誕節(jié)、為孩子營(yíng)造一個(gè)愉快，漂亮的節(jié)日氛圍。

2、通過(guò)跳雙圈舞和“猜猜我是誰(shuí)”，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力，增進(jìn)幼兒與同伴之間的交往能力。

3、樂(lè)于參加集體活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物面具、磁帶，動(dòng)物的`經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，小禮物

活動(dòng)過(guò)程：

一、跟隨《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)，圣誕老人帶領(lǐng)幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場(chǎng)。“小動(dòng)物們，今天我們森林里所有的小動(dòng)物舉行個(gè)化妝舞會(huì)，你們知道今天又是什么節(jié)啊?你們看誰(shuí)來(lái)啦!今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)!”

二、幼兒站雙圈，集體舞蹈《快樂(lè)的搖擺》

三、游戲：猜猜我是誰(shuí)?幼兒用身體動(dòng)作，聲音，語(yǔ)言等模仿自己所裝扮的小動(dòng)物特征，讓同伴來(lái)猜，猜對(duì)的幼兒發(fā)獎(jiǎng)品。

四、集體舞蹈《認(rèn)識(shí)你呀真高興》

五、幼兒才藝表演

六、結(jié)束活動(dòng)：

圣誕老爺爺發(fā)禮物

圣誕節(jié)活動(dòng)方案幼兒園8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在幼兒對(duì)圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別，了解外國(guó)人是怎樣過(guò)新年的。

3、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強(qiáng)小主人意識(shí)。

4、感受圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

對(duì)圣誕節(jié)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圣誕樹(shù)、卡片、拉花、禮物、長(zhǎng)筒襪、鹿角、圣誕短片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出圣誕主題。

二、基本部分：

1、教師跟隨音樂(lè)播放圣誕短片，請(qǐng)小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎?他們?cè)诟墒裁磫?他們是在過(guò)什么節(jié)日?

小朋友：這里面有圣誕樹(shù)，他們?cè)谘b飾樹(shù)，這是圣誕節(jié)。

2、教師講解這是圣誕節(jié)，播放《叮叮當(dāng)》的音樂(lè)，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂(lè)氣氛。

師：還有誰(shuí)在過(guò)圣誕節(jié)，他們笑得那么開(kāi)心，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d?

3、給幼兒講圣誕樹(shù)、圣誕老人和尋鹿的故事，通過(guò)看錄像介紹外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)的.習(xí)俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。

師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日?

4、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編。

師：帶領(lǐng)孩子模仿外國(guó)人過(guò)圣誕節(jié)來(lái)裝飾我們的圣誕樹(shù)。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。

5、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來(lái)做游戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)。

圣誕節(jié)活動(dòng)方案幼兒園9

活動(dòng)目的：

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。

2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

活動(dòng)地點(diǎn)：小班

活動(dòng)時(shí)間：20X年12月25日上午9點(diǎn)

活動(dòng)對(duì)象：班級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)

整體活動(dòng)流程：

1、家長(zhǎng)簽到。

2、主持人開(kāi)場(chǎng)。

3、小鹿姐姐帶隊(duì)開(kāi)場(chǎng)舞狂歡。

4、寶寶秀。(所有寶貝秀)

5、游戲。

6、發(fā)放心愿卡片，家長(zhǎng)帶著寶寶在心愿卡片上寫(xiě)上祝福，掛在圣誕樹(shù)上。

7、圣誕老人出場(chǎng)，發(fā)禮品。

8、圣誕大拼盤

活動(dòng)具體內(nèi)容：

1、家長(zhǎng)簽到

在簽到卡片上寫(xiě)上孩子的名字，給寶寶貼上圣誕簽到小卡片，把做好的不同形狀的裝飾

品放在教室門口，讓寶寶自己選擇2-3個(gè)不同形狀的小圖片貼在臉上，領(lǐng)取一個(gè)圣誕帽。

圣誕老人出場(chǎng)，在門口迎接小朋友，與寶寶互動(dòng)拍照。

2、主持人開(kāi)場(chǎng)

圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小鹿姐姐(另一名教師扮演)特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，邀請(qǐng)大家一起去跳舞。

3、小鹿姐姐開(kāi)場(chǎng)舞狂歡，帶動(dòng)氣氛

老師們集體表演一些很符合圣誕氛圍的舞蹈，帶動(dòng)氣氛，作為圣誕活動(dòng)的熱身舞蹈。

4、寶寶秀

這一輪環(huán)節(jié)的.主要目的是讓寶寶展示自己。

家長(zhǎng)帶寶寶一起隨著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，拍個(gè)照，秀一下，主要是秀一秀寶寶的風(fēng)采。打個(gè)招呼讓大家都認(rèn)識(shí)一下。

5、游戲

游戲主要是以比賽的形式來(lái)進(jìn)行。

親子游戲活動(dòng)

(1)活動(dòng)名稱：袋鼠接力

活動(dòng)準(zhǔn)備：沒(méi)有五官的人頭像掛紙(一男一女)，兩根帶彩筆的接力棒

活動(dòng)目的：

①增強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)之間的合作能力，增進(jìn)親子感情。

②增加幼兒的集體意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)過(guò)程：

①把所有家庭分成甲乙兩隊(duì)。

②教師講解游戲規(guī)則：

(1)幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)一只手拿接力

棒，另一只手輕抱幼兒。

(2)家長(zhǎng)站在起跑線以內(nèi)，聽(tīng)到哨聲后快速跑到對(duì)面，用帶筆的接力棒在人頭像掛

上畫(huà)出五官(每位家長(zhǎng)只能畫(huà)五官中的一個(gè)器官，如一個(gè)耳朵一個(gè)眼睛)，再跑回來(lái)

把接力棒傳給另一位家長(zhǎng)，直至畫(huà)出完整的五官為止。

(3)先畫(huà)完的即為獲勝組。

(2)活動(dòng)名稱：看看誰(shuí)最準(zhǔn)

物品準(zhǔn)備：蘋(píng)果若干

游戲規(guī)則：在同一時(shí)間內(nèi)，用呼啦圈套蘋(píng)果。誰(shuí)用的呼啦圈最少，套的蘋(píng)果最多，誰(shuí)就是勝利者。(套到的蘋(píng)果可以帶走)

注：(游戲環(huán)節(jié)不發(fā)獎(jiǎng)品，這樣避免引起沒(méi)有得到獎(jiǎng)品的家長(zhǎng)的失落。游戲后，哪組家庭贏了，就給寶寶貼一張小貼紙，最后幾個(gè)游戲下來(lái)，誰(shuí)的小貼紙最多，獲得一個(gè)獎(jiǎng)品就可以。)

感恩大家的參與，感恩身邊的朋友~這是她們帶給你的快樂(lè)~請(qǐng)輕輕的說(shuō)一聲：“感謝你~讓我很快樂(lè)?！?/p>

6、發(fā)放心愿卡片

給寶寶發(fā)放心愿卡片，家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶把對(duì)圣誕的祝福和對(duì)新年的期望寫(xiě)在心愿卡片上，掛在圣誕樹(shù)上。(圣誕樹(shù)周圍擺放一些蠟燭、家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶貝掛完心愿卡片后，所有的家長(zhǎng)圍觀在圣誕樹(shù)旁邊、并許愿)。

7、圣誕老人再次出場(chǎng)，發(fā)禮品

叮叮當(dāng)、鈴兒響叮當(dāng)。最重要的環(huán)節(jié)來(lái)了!之前神秘消失的圣誕老人再次隆重出場(chǎng)啦!圣誕老人的出場(chǎng)將氣氛帶到了。圣誕老人出場(chǎng)后發(fā)禮品，(禮品之前是一小袋一小袋分好的)一次分給大家。(圣誕老人出場(chǎng)的音樂(lè)就是：“叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)”那首圣誕節(jié)專屬音樂(lè)。)

8、圣誕大拼盤

準(zhǔn)備一個(gè)大的蛋糕或餅干。分組食用，寶寶和家長(zhǎng)一起享用食品，老師也可提前做好蔬菜、水果色拉和寶寶一起分享。

圣誕節(jié)活動(dòng)方案幼兒園10

活動(dòng)名稱：

慶圣誕

活動(dòng)目的：

1、了解西方和中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗(yàn)與老師、家長(zhǎng)在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)，學(xué)會(huì)分享。

2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、班級(jí)布置：彩球、圣誕樹(shù)、拉花、音樂(lè)《兔子舞》、《鈴兒響叮當(dāng)》、《圣誕快樂(lè)》等

2、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：小禮物、祝福語(yǔ)、幼兒自帶小食品

活動(dòng)時(shí)間：

12月24日晚上7：00點(diǎn)

參加人員：

本班教師、所有幼兒及家長(zhǎng)朋友

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師祝詞，活動(dòng)導(dǎo)入

教師：圣誕節(jié)到啦，我們和爸爸媽媽一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，我們還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。圣誕Happy開(kāi)始啦，讓我們一起狂歡吧!頭戴圣誕帽的孩子們一起跳“我們?cè)谝黄稹?，并且?duì)家長(zhǎng)們將Merry Christmas!

2、親子互動(dòng)游戲：

(1)游戲：許愿星

準(zhǔn)備：彩紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒

游戲玩法：請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)制作許愿星，在許愿星上面寫(xiě)對(duì)別人祝福的祝語(yǔ)，放到禮物袋里面，在互換禮物的時(shí)候送個(gè)是他小朋友。

(2)游戲：大家來(lái)占圈

準(zhǔn)備：呼啦圈

游戲玩法：家長(zhǎng)手抱自己的孩子圍著圓圈走，當(dāng)老師播放的'音樂(lè)停止時(shí)家長(zhǎng)抱著幼兒跳進(jìn)呼啦圈內(nèi)，依次減圈最后占到圈的為勝利者。

3、開(kāi)心英語(yǔ)一刻

1、大家一起唱圣誕歌(英語(yǔ)版本)請(qǐng)孩子大膽講Merry Christmas，大聲講的幼兒可以得到小禮物，英語(yǔ)歌曲小互動(dòng)。

4、親子游戲

(3)游戲：哪吒尋寶

準(zhǔn)備：各類玩具、簍子

游戲玩法：家長(zhǎng)雙手抱起孩子，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將前面桌子上筐子里的“寶物”運(yùn)到自己的筐子里，只許孩子每次拿一個(gè)寶物，多拿者屬犯規(guī)，音樂(lè)停止后筐子里“寶物”最多的一組為獲勝隊(duì)，依次排名。

5、宣布比賽結(jié)果，頒發(fā)圣誕小禮品：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名。

教師：激烈有趣的比賽結(jié)束了，接下來(lái)老師來(lái)公布比賽結(jié)果。

6、圣誕老人(家長(zhǎng))送禮物

教師：圣誕節(jié)是外國(guó)小朋友最喜歡的節(jié)日，圣誕老爺爺會(huì)將神秘禮物分發(fā)給每個(gè)可愛(ài)懂事的小天使，下面請(qǐng)我們每個(gè)人輕輕的閉上眼睛，每個(gè)人許個(gè)美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們一起許個(gè)愿。

7、互贈(zèng)禮物

幼兒拿著心愛(ài)的禮物，快樂(lè)的與家長(zhǎng)、老師一起互贈(zèng)禮物，分享著節(jié)日的快樂(lè)!

活動(dòng)結(jié)束：

(1)教師：此刻的歡聲笑語(yǔ)代表著來(lái)年我們的生活是充滿希望的，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，小朋友們!深深的祝福你們開(kāi)心每一天，健康每一天，“慶圣誕、迎元旦” 親子活動(dòng)到此結(jié)束。感謝大家的光臨和參與，謝謝!

(2)在《圣誕快樂(lè)》的歌聲中結(jié)束活動(dòng)。

圣誕節(jié)活動(dòng)方案幼兒園11

一、活動(dòng)名稱

圣誕狂歡，共享快樂(lè)。

二、活動(dòng)時(shí)間

xx月xx日至20xx月xx日。

三、活動(dòng)目的

通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，并與同伴，老師，家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂(lè)。

四、人員邀請(qǐng)

本班所有幼兒家長(zhǎng)，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人

五、物品準(zhǔn)備

幼兒園：氣球x個(gè)、大鈴鐺掛飾x個(gè)，大雪花片x片，邀請(qǐng)函x張，小禮物x個(gè)(小喇叭)，寬膠帶x卷，幻燈片圣誕節(jié)來(lái)歷，麥克風(fēng)，大蠟燭x支，紅色小許愿襪x個(gè)，禮花x瓶

家長(zhǎng)：幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物小漏勺及小勺各一個(gè)，玩具水桶一個(gè)，要求家長(zhǎng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。

孩子：小碗x個(gè)，大許愿盒一個(gè)，碗底貼小月亮。

六、人員安排

A老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。B老師負(fù)責(zé)協(xié)助A老師，放音樂(lè)及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。C老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的'飲用水等。

七、安全事項(xiàng)

注意孩子們的安全問(wèn)題。在游戲過(guò)程中防止幼兒擁擠以及磕碰現(xiàn)象。

八、緊急預(yù)案

如果有家長(zhǎng)缺席，配班老師來(lái)和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

九、處理原則

游戲過(guò)程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現(xiàn)磕碰現(xiàn)象立刻請(qǐng)校醫(yī)處理。

圣誕節(jié)活動(dòng)方案幼兒園12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)圣誕樹(shù)和圣誕節(jié)的圖片，并制作成PPT。

2、圣誕樹(shù)和圣誕裝飾品、小禮物。

3、《圣誕節(jié)的由來(lái)》的PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)。

(1)圣誕老爺爺是誰(shuí)？是什么樣子的？

(穿著紅衣服，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子……)

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

(他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來(lái)送給小朋友的。)

(3)人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？

(每個(gè)人家準(zhǔn)備一棵漂亮的圣誕樹(shù)，上面懸掛許多圣誕禮物，這些禮物是一家人準(zhǔn)備贈(zèng)送家人的禮物)

2、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。

(1)圣誕老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹(shù)？

(2)圣誕樹(shù)用什么做的？

(通常是用冬青樹(shù)做的。)

(3)圣誕樹(shù)上掛著什么禮物?。?/p>

(有些人會(huì)掛特殊的長(zhǎng)襪，里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來(lái)裝飾用的雪花和拐杖。)

3、了解圣誕節(jié)的食物。

(1)圣誕節(jié)人們準(zhǔn)備什么食物??？

(圣誕節(jié)的`餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的，還有烤鴨。)

4、欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》

(1)感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè)的配器。

教師小結(jié)：

圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹(shù)，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

圣誕節(jié)活動(dòng)方案幼兒園13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解西方和中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)，學(xué)會(huì)分享。

2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。

3、快樂(lè)地參與游戲，在游戲中感受合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT、音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》、《蟲(chóng)兒飛》、音響。

2、三個(gè)小班分別準(zhǔn)備節(jié)目班級(jí)特色展示、教師節(jié)目詩(shī)朗誦：分享《閱讀、分享愛(ài)》、教師才藝

活動(dòng)時(shí)間：

10月24日(周四)上午9：00——11：00

人員安排：

(主持)吳一萍

(配合)小三、小四、小五各班老師

活動(dòng)流程：

一、歡樂(lè)動(dòng)起來(lái)，有老師們帶領(lǐng)全體幼兒、家長(zhǎng)、老師跳健身操。

二、楊園長(zhǎng)講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節(jié)日問(wèn)候!

三、班級(jí)特色展示

小三：歌表演：《蟲(chóng)兒飛》;小四：古詩(shī)表演;小五：《兒歌串燒》

四、游戲：猜謎語(yǔ)(猜對(duì)者由圣誕老人頒發(fā)獎(jiǎng)品)

五、親子表演(各班有1—2位家庭表演)

六、教師才藝展示：《舞動(dòng)奇跡》

七、親子互動(dòng)游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》

搶椅子玩法：家長(zhǎng)手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂(lè)，家長(zhǎng)圍著椅子按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)，音樂(lè)停后，沒(méi)有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進(jìn)行，最后留在座位上的家庭為勝利者。

八、教師詩(shī)朗誦《分享閱讀分享愛(ài)》

九、游戲結(jié)束，各班回教室休息

幼兒園圣誕節(jié)主題活動(dòng)方案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)裝飾圣誕樹(shù)發(fā)展孩子的動(dòng)手操作能力。

2、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。

2、音樂(lè)磁帶，圣誕樹(shù)

活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動(dòng)手把圣誕樹(shù)打扮的漂漂亮亮的.。

1、請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上都有什么?你想怎樣打扮它?

2、孩子自由選擇材料制作。

引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長(zhǎng)帶子等等。

3、大家一起裝飾圣誕樹(shù)。

和孩子一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹(shù)上。

4、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂(lè)。

隨音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》，和幼兒一起在圣誕樹(shù)下跳舞。

注意：

此方案用到剪刀，制作過(guò)程需注意孩子安全。

圣誕節(jié)活動(dòng)方案幼兒園14

1、小朋友和家長(zhǎng)老師之間神秘的互贈(zèng)禮物的活動(dòng)，提前抽簽抽到另外的小朋友或者老師的名字，然后準(zhǔn)備禮物，寫(xiě)上名字在圣誕前夜掛在圣誕樹(shù)上，然后自己去找自己的禮物。

2、幼兒園舉行了別具一格的快樂(lè)的總動(dòng)員迎新年親子活動(dòng)，真真實(shí)實(shí)地讓孩子感受到了迎新年的節(jié)日氛圍，在孩子心靈深處留下了美好的回憶！

活動(dòng)分兩大部分：第一大部分是集體表演活動(dòng)，由身穿圣誕服裝的新年老爺爺和花枝招展的春姑娘主持節(jié)目，由幼兒教師扮成的斑點(diǎn)狗、蝴蝶仙子、小螞蟻和天使姐姐一起帶領(lǐng)幼兒唱起了快樂(lè)的歌、跳起了喜慶的舞。這讓幼兒們感到仿佛來(lái)到了一個(gè)童話王國(guó)。第二大部分是親子游戲，由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。孩子們玩好一項(xiàng)游戲后，便有一份可愛(ài)的小禮品。更讓孩子開(kāi)心的是，新年老爺爺還背著他的神奇包來(lái)給小朋友送禮物，斑點(diǎn)狗、蝴蝶仙子、小螞蟻和天使姐姐則到處給小朋友貼上美麗的貼紙。孩子們離開(kāi)幼兒園時(shí)，新年老爺爺還在門口給他們送上一盒盒精美的蛋糕。就這樣，孩子們度過(guò)了美麗的、快樂(lè)的、童話般的早晨。

3、結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《Merry Christmas》，教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕樹(shù)、禮物、音樂(lè)等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)Merry Christmas 的練習(xí);句子I want…的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《Happy new year》，活動(dòng)很自然也很有意義。

4、在活動(dòng)室的.每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂(lè)的燭光，身著圣誕禮服的主持人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕Party開(kāi)始嘍！讓我們一起來(lái)狂歡吧！孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，

緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”

5、彩燈閃爍，在《同一首歌》的背景音樂(lè)聲中，孩子們圍著圣誕樹(shù)把最美好的祝福送給了自己的親人，當(dāng)家長(zhǎng)們看著載歌載舞的孩子、聽(tīng)著他們飽含真情的歌唱：“親愛(ài)的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過(guò)去了，我們長(zhǎng)大了，你們的呵護(hù)伴我們成長(zhǎng)，今天我要說(shuō)一聲，謝謝你們啦！”分明看到家長(zhǎng)眼中涌著的淚光，昔日不諳世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他們能沒(méi)有絲絲感動(dòng)？

圣誕老人和圣誕小童的到來(lái)，平添了幾分圣誕的氣息，他們一曲《Jingle bells》的精彩表演吸引全場(chǎng)人的注意，當(dāng)孩子們看到盼望已久的圣誕禮物時(shí)，更是歡呼雀躍、興奮不已，圣誕老人與孩子們親切的擁抱、握手，在濃濃地問(wèn)候聲中，接受西方文化光澤而溫馨的洗禮。

接下來(lái)的親子游戲更是把活動(dòng)推向了高潮，孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師，在一個(gè)個(gè)童趣十足的游戲中增進(jìn)了感情，“水果蹲”、“搶椅子”、“眉目傳情”——他們忘乎所以的喊著、叫著、笑著、鬧著，忘卻了身份、忘卻了場(chǎng)合、忘卻了一切，全身心投入到活動(dòng)之中……

1、活動(dòng)目標(biāo)：

（1） 通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣，

（2） 給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，通過(guò)活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

（1）★圣誕樹(shù)

這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹(shù)上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來(lái)了。

★樹(shù)頂星

樹(shù)頂星是插在圣誕樹(shù)上的一顆星，就像是圣誕樹(shù)的皇冠一樣，有了樹(shù)頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹(shù)也會(huì)頗具幾分仙氣。有的樹(shù)頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。

★布偶

在裝扮華麗的圣誕樹(shù)的樹(shù)枝上掛上一個(gè)個(gè)漂亮的圣誕小布偶，會(huì)讓孩子們愛(ài)不釋手。

★雪花片

在綠色的圣誕樹(shù)上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會(huì)感覺(jué)到好像少點(diǎn)東西。對(duì)了，就是潔白的雪花片（可用塑料泡沫代替）。同時(shí)還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺(jué)。

活動(dòng)一、將每個(gè)窗口打扮起來(lái)，也是圣誕裝飾重要的一項(xiàng)，它把人帶進(jìn)一個(gè)童話般的世界，用鐵絲將松枝串扎在一起，掛在窗戶周圍，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“Merry Christmas！”的字樣。 明亮的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會(huì)特別的喜歡，孩子們很容易被環(huán)境所感染，所以學(xué)起英語(yǔ)來(lái)也是特別的感興趣。

活動(dòng)二、可用彩條在墻壁上圍成一個(gè)圣誕小屋，還有小雪人等。欣賞學(xué)唱英語(yǔ)歌曲：《Jingle bells》;《 We wish you a Merry Christmas》 and 《happy New Year）并學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)“Merry Christmas！”

活動(dòng)三、請(qǐng)一名家長(zhǎng)扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，給班里孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。孩子們一起表演并相互贈(zèng)送禮物。

活動(dòng)四、學(xué)習(xí)制作一個(gè)Christmas star，每個(gè)幼兒制作卡片并寫(xiě)上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上。

漂亮的圣誕樹(shù)，神秘的禮物！讓孩子們充滿驚奇！讓做爸爸媽媽的我們也回到了“童年”！

活動(dòng)五、圣誕大聚餐，每個(gè)家庭準(zhǔn)備一道拿手菜、10點(diǎn)半準(zhǔn)到達(dá)班級(jí)，大家歡樂(lè)party！活動(dòng)中讓孩子懂得班級(jí)是一個(gè)集體，更是一個(gè)溫馨的大家庭！活動(dòng)中讓孩子們懂得關(guān)心他人，學(xué)會(huì)分享！

圣誕節(jié)活動(dòng)方案幼兒園15

隨著圣誕節(jié)臨近，走在大街小巷都感受到濃濃的圣誕氣息，幼兒園也開(kāi)始了圣誕節(jié)環(huán)境布置，不過(guò)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要精心設(shè)計(jì)幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案，讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)的快樂(lè)，同時(shí)，還要激發(fā)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。

(二)讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂(lè)氛圍，體驗(yàn)與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂(lè)情緒。

(三)讓幼兒在表演活動(dòng)，游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，展示英語(yǔ)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日——x日

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)在英語(yǔ)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容，各班教師利用課余時(shí)間引導(dǎo)幼兒跳舞蹈《美麗圣誕節(jié)》.

(二)讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來(lái)和世界各國(guó)慶圣誕的活動(dòng)等。(可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)。

(三)x月x日起幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)(操場(chǎng)、門廳~走廊等)。

(四)各班教室布置布置教室環(huán)境，使其充滿圣誕氣氛。

四、活動(dòng)要求

(一)當(dāng)天回幼兒園的`人都必須帶圣誕帽。

(二)見(jiàn)人都必須說(shuō)口號(hào)：MERRY CHRISTMAS

五、活動(dòng)流程

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)方案：x月x日

(一)7：30——8：20

早晨幼兒陸續(xù)來(lái)園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由教師裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門口盛情地迎接孩子們的到來(lái)，與孩子們親切地?fù)肀?、握手、說(shuō)MerryChristmas，讓孩子們?cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。 (各班組織早練活動(dòng)，提前通知扮演卡通人物的幼兒早回幼兒園)

(二)9：10——10：30英語(yǔ)游戲聯(lián)歡會(huì)

1、老師組織幼兒到操場(chǎng)集合。分班坐在操場(chǎng)的四周，中間是表演和游戲場(chǎng)地。

2、大班舞蹈《時(shí)裝秀》表演。

3、卡通人物和主持人出場(chǎng)祝圣誕快樂(lè)詞。

4、開(kāi)展各種英語(yǔ)游戲和表演，英語(yǔ)游戲體現(xiàn)圣誕節(jié)的元素，引導(dǎo)幼兒盡可能的多說(shuō)英語(yǔ)。

5、全場(chǎng)隨音樂(lè)《美麗圣誕節(jié)》舞動(dòng)起來(lái)，音樂(lè)快結(jié)束時(shí)放禮花。

(三)10：45——11：40圣誕大餐

1、老師組織幼兒品嘗圣誕大餐。

2、圣誕餐要充滿西方文化，每一種食物都有英文餐牌(食物英文老師提前教幼兒，當(dāng)場(chǎng)再引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí))。幼兒拿食物的時(shí)候，用英文說(shuō)：I like …Iwant.. thank you!

3、提前刻錄好圣誕節(jié)歌曲，讓幼兒邊吃邊欣賞。

4、餐桌的擺放可把班里的課桌按人數(shù)擺成幾圍。每圍上面擺放圣誕節(jié)的紅蠟燭。

5、每班有一位老師扮圣誕老人，在幼兒吃圣誕大餐的時(shí)候與幼兒一起玩一些小游戲，制造氣氛。

(四)2：50——3：20制作圣誕襪子

老師組織孩子在教室制作圣誕襪子，各班老師提前向家長(zhǎng)收集各種材料(家長(zhǎng)活動(dòng)前制作好半成品，老師再引導(dǎo)孩子在當(dāng)天進(jìn)行裝飾)。

(五)3：20——3：40圣誕老人送禮物

幼兒制作完圣誕襪子后，滿懷期待地等待圣誕老人送禮物。圣誕老人背著大大的紅袋子到各班派禮物。

(六)3：40——4：00交換禮物

幼兒互相交換圣誕節(jié)禮物，為了保持神秘感，引導(dǎo)幼兒帶回家再打開(kāi)交換的禮物。

(七)幼兒圣誕襪子展示

x號(hào)下午4點(diǎn)半和x號(hào)早上擺在小操場(chǎng)展示，讓家長(zhǎng)欣賞，老師們?cè)u(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最具特色獎(jiǎng)、最具時(shí)尚獎(jiǎng)、最具色彩獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最具環(huán)保獎(jiǎng)的圣誕襪子。

六、當(dāng)天活動(dòng)負(fù)責(zé)人

活動(dòng)安全負(fù)責(zé)人：x

后勤工作、禮物負(fù)責(zé)人：x

錄像：x

攝影：x

音響控制：x

圣誕老人扮演：x

第四篇：幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃1

活動(dòng)目標(biāo)

一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)

二、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日，與中國(guó)的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感受中西節(jié)日的不同。

三、感受節(jié)日的歡快氣氛。

四、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、音樂(lè)鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。

3、剪刀、膠水、操作作業(yè)紙

活動(dòng)過(guò)程

一、啟發(fā)談話

㈠復(fù)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來(lái)。介紹圣誕節(jié)的由來(lái)，初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)，請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

㈡播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說(shuō)。圣誕老公公是誰(shuí)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比。

㈢欣賞歌曲《圣誕快樂(lè)》教師進(jìn)行演示剪裝飾過(guò)程讓幼兒仔細(xì)觀察

二、教師巡回指導(dǎo)。

老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。三、展評(píng)幼兒作品

活動(dòng)效果

在本節(jié)活動(dòng)中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受了圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。畫(huà)出了心中的圣誕樹(shù)，折圣誕帽等活動(dòng)，體驗(yàn)到了節(jié)日的喜悅。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)內(nèi)容策劃4

一、活動(dòng)意圖：

圣誕節(jié)就要來(lái)臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會(huì)圣誕節(jié)的樂(lè)趣，我設(shè)計(jì)了《圣誕節(jié)》這一活動(dòng)。

二、閱讀基礎(chǔ)：

我班作為實(shí)驗(yàn)班，已經(jīng)開(kāi)展了五——六節(jié)分享閱讀活動(dòng)課，幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)非常感興趣，已經(jīng)有了初步的閱讀基礎(chǔ)，掌握了一定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向于鮮艷形象的圖案，還不能用適當(dāng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述圖意。

三、環(huán)境設(shè)計(jì)：

幼兒從家里帶來(lái)一些自己喜歡的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和教師一起在教室里布置一棵圣誕樹(shù)，營(yíng)造圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

四、閱讀素材：《圣誕節(jié)》

五、活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常見(jiàn)的量詞。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)，大膽發(fā)言。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)。

2、圣誕老人一個(gè)，小盒子六個(gè)(內(nèi)裝許多小圖片)，圣誕樹(shù)一棵(上面掛滿各種禮物)，《圣誕節(jié)》小書(shū)人手一本。

七、活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：今天有一個(gè)特別的客人要來(lái)我們小(3)班做客，猜猜看他是誰(shuí)?

幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

師(出示圣誕老人)：誰(shuí)來(lái)了?

幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。

師：圣誕老人來(lái)干什么呢?

幼：送禮物。

(圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來(lái)，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。)

2、幼兒自己閱讀小書(shū)。

師：圣誕老人把禮物藏在小書(shū)里，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看一看，書(shū)里有哪些禮物?(提要求)請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)，輕輕地翻，一頁(yè)一頁(yè)地翻。

(幼兒分組閱讀小書(shū)，教師觀察幼兒的閱讀情況，并作指導(dǎo)：“圖上有什么?”幼兒都能說(shuō)出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。閱讀習(xí)慣較好，能逐頁(yè)輕輕翻閱。)

3、師生一起閱讀圖書(shū)，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。

師(指著封面)：這本書(shū)的名字叫什么?(圣誕節(jié))

師：輕輕的打開(kāi)書(shū)，翻到第一頁(yè)，圖上有什么?

幼：布娃娃。

師：一個(gè)布娃娃。(幼兒跟讀。)

(圖三)

師：圖上有什么?

幼：小火車。

師：布娃娃用一個(gè)來(lái)說(shuō)，小火車怎么說(shuō)呢?

幼：一個(gè)小火車。

師：火車很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們應(yīng)該說(shuō)“一列小火車”。

師：一列小火車。(幼兒跟讀。)

師：誰(shuí)開(kāi)著小火車來(lái)了?

幼：圣誕老人。

師：對(duì)，圣誕老人開(kāi)著小火車來(lái)了。

(圖七)

師：圣誕節(jié)到了，你想對(duì)大家說(shuō)句什么話?

幼：圣誕快樂(lè)。

(在看圖書(shū)中，幼兒興趣很高，積極表達(dá)自己的想法，但對(duì)數(shù)量詞的運(yùn)用不夠恰當(dāng)，喜歡用“個(gè)”來(lái)描述不同的東西。)

4、看一看，說(shuō)一說(shuō)。

師(出示圣誕樹(shù))：圣誕老人還給我們帶來(lái)了一棵美麗的圣誕樹(shù)，我們來(lái)看看，樹(shù)上有什么禮物?

(請(qǐng)部分幼兒到樹(shù)前尋找自己喜歡的禮物，并用語(yǔ)言描述出來(lái)。如：幼兒拿到圍巾，則說(shuō)“一條圍巾”。)

師：你拿到的是什么禮物?

幼：圍巾。

師：圍巾可以怎么說(shuō)?

幼：一條圍巾。

(一幼兒拿了一把牙刷)

師：你拿到的是什么禮物?

幼：一條牙刷。

師：一把牙刷。

(幼兒對(duì)“個(gè)”這個(gè)量詞使用得較多，大部分的禮物都用“個(gè)”來(lái)描述。在教師的幫助下能正確使用量詞，卻又容易遷涉到下一個(gè)禮物中。如：一條圍巾——一條牙刷)

5、游戲：送禮物

師：圣誕老人還把禮物藏在一個(gè)奇妙的盒子里，請(qǐng)小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。(幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對(duì)游戲很感興趣，活動(dòng)氣氛再次調(diào)動(dòng)了起來(lái)，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說(shuō)出圖片的內(nèi)容，大部分小孩子能使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。)

八、活動(dòng)延伸

1、在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃2

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園多功能廳

活動(dòng)主題：

小二班圣誕大Party

前期準(zhǔn)備：

1、每個(gè)家長(zhǎng)自己為孩子購(gòu)買一份禮物，用好看的包裝紙包好，貼上醒目的名字，然后于24日之前交到老師手中(盡量不要讓孩子發(fā)現(xiàn))，把所有的禮物放在大的袋子里，活動(dòng)當(dāng)天由圣誕老人給每個(gè)小朋友派送。

2、購(gòu)買水果、糕點(diǎn)等小零食——(許xx爸爸、朱xx媽媽)

3、準(zhǔn)備圣誕老人服裝，制作橫幅易拉寶——(朱xx媽媽)

4、活動(dòng)當(dāng)天有空的家長(zhǎng)(若干)報(bào)名做志愿者做后勤工作，帶著圣誕帽一起參與這次活動(dòng)。

5、購(gòu)買圣誕節(jié)的裝飾，彩帶氣球等?！?馮xx媽媽，周xx媽媽)，并于活動(dòng)前一天和志愿者家長(zhǎng)一起布置會(huì)場(chǎng)。

6、找一位攝影師全程跟拍(國(guó)xx爸爸)

活動(dòng)流程：

1、了解圣誕節(jié)：收集一些關(guān)于圣誕節(jié)的故事，當(dāng)天由一位家長(zhǎng)或者老師來(lái)給小朋友們講故事，最好能圖文并茂，準(zhǔn)備一些看板。(馮xx媽媽)

2、老師教唱《鈴兒響叮當(dāng)》，在場(chǎng)的爸爸媽媽可以一起跟著唱，烘托氣氛。

3、水果蹲游戲：小朋友按自己坐的桌子上的水果為一組，手拉手站好，老師說(shuō)哪種水果，哪個(gè)組的`小朋友就一起蹲下，做的好就有獎(jiǎng)勵(lì)。

4、尋找圣誕老人：把圣誕老人圖案的貼紙?jiān)诮淌业母鱾€(gè)角落貼上，讓小朋友們自己去找，找得數(shù)量越多越好，前三名有獎(jiǎng)品。

5、圣誕老人來(lái)了：由一位男性(家長(zhǎng))辦成圣誕老人，拿著大大的禮物袋子給班里每個(gè)小朋友發(fā)禮物。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。

2、給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，通過(guò)老師的表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

3、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)方案

本環(huán)節(jié)開(kāi)設(shè)和寶寶的游戲《騎大馬》、《蒙眼找寶寶》，加強(qiáng)寶寶與爸爸們的協(xié)助和默契。累計(jì)積分參與“我是好爸爸”的評(píng)選。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、裝扮圣誕樹(shù)、布置活動(dòng)場(chǎng)地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

2、請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。

3、制作視頻各國(guó)圣誕節(jié)習(xí)俗。

活動(dòng)過(guò)程：

一、英語(yǔ)活動(dòng)：圣誕快樂(lè)。

結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》

教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕樹(shù)、禮物、音樂(lè)等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry christmas的練習(xí);句子i want…的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《happy new year》，活動(dòng)很自然也很有意義。

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問(wèn)候：merry christmas!

2、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men圣誕樹(shù)christmas tree等飾物的發(fā)音。

3、游戲：what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!

二、親子活動(dòng)：給老師的圣誕卡

前的準(zhǔn)備，孩子們已經(jīng)急不可待了，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地?cái)[上桌子，他們紛紛要開(kāi)始動(dòng)手了?；顒?dòng)中，孩子們學(xué)得可認(rèn)真，可積極了，一個(gè)勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說(shuō)又笑，離園時(shí)還帶一個(gè)回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表。

1、提出主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：

師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。

(1)老師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

(2)請(qǐng)幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

◆展覽區(qū)：主要是通過(guò)照片，圖片，影像等方式來(lái)向家長(zhǎng)展示學(xué)生在校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況和成果。影像方面可以是學(xué)生上課、律動(dòng)、英語(yǔ)劇場(chǎng)表演等的錄制材料。

3、提出制作時(shí)的要求，

(1)先設(shè)計(jì)好再進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。

(3)使用工具、材料時(shí)應(yīng)注意安全。

4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

(1)教師全面觀察巡視，適時(shí)給予幫助。

在綠色的圣誕樹(shù)上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會(huì)感覺(jué)到好像少點(diǎn)東西。對(duì)了，就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時(shí)還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺(jué)。

(家)幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物(瓜子、果凍、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個(gè)，玩具水桶壹個(gè)，要求家長(zhǎng)幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。

(2)重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。

5、請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話。

三、圣誕老人出場(chǎng)

圣誕老人敲門

開(kāi)展“歡慶圣誕喜迎新年”主題活動(dòng)，孩子們相聚在一起，用動(dòng)聽(tīng)的歌聲、優(yōu)美的舞蹈來(lái)感受節(jié)日的團(tuán)圓、快樂(lè)

教師：小朋友們聽(tīng)，敲門的聲音!會(huì)是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)好嗎?Who is it?

圣誕老人：I am Santa Claus!

教師：哦!是圣誕老人來(lái)了!我們一起讓圣誕老人進(jìn)來(lái)好嗎?

Please come in!

圣誕老人：I’m coming!Merry Christmas!,children!

幼兒：Merry Christmas，Santa Claus!

四、圣誕party

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

1、在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著歡樂(lè)的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)始嘍!讓我們一起來(lái)狂歡吧!孩子們齊聲唱起了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。

2、圣誕老人給小朋友分發(fā)禮物。

五、備選游戲：

1、搶椅子：椅子數(shù)量比參與者少1，當(dāng)音樂(lè)響起，請(qǐng)幼兒繞著椅子跟著音樂(lè)行走，當(dāng)音樂(lè)突然停止時(shí)，幼兒立即找位置坐好，如沒(méi)有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2—3次。

2、水果蹲：把小朋友分成六個(gè)小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在第一時(shí)間內(nèi)說(shuō)出下一種水果的名字，并且不能重復(fù)，重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺(tái)表演一個(gè)語(yǔ)言類節(jié)目。

3、眉目傳情：提供紙條寫(xiě)有各種表情符號(hào)、生活中常見(jiàn)的物品的名稱等。幼兒做動(dòng)作、家長(zhǎng)來(lái)猜。

六、共唱《鈴兒響叮當(dāng)》

彩燈閃爍，在《鈴兒響叮當(dāng)》的背景音樂(lè)聲中，孩子們圍著圣誕樹(shù)把最美好的祝福送給了自己的親人，當(dāng)家長(zhǎng)們看著載歌載舞的孩子、聽(tīng)著他們飽含真情的歌唱：“新年到了，圣誕老人趕著馬車去給小朋友發(fā)新年禮物。圣誕老人坐在雪橇上，奔跑過(guò)田野，馬兒鈴兒響叮當(dāng)……”

知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng)。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃4

活動(dòng)目的:

1、 在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩、

2、 在想象中,體會(huì)快樂(lè)的情緒、

3、 初步學(xué)習(xí)按顏色分類、

活動(dòng)準(zhǔn)備:

綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只 、 音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程:

一、出示彩紙引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。

二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過(guò)節(jié)和高興的時(shí)候,就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。

三、 幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒撕紙,撕的越小越好。

師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰(shuí)的小手最能干。

2、幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里、

3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

四、撒紙片（放音樂(lè)<<鈴兒響叮當(dāng)>>）師：聽(tīng)這是什么音樂(lè)，圣誕節(jié)快到我們一起過(guò)圣誕節(jié)好嗎？

師：那我們?cè)趺催^(guò)圣誕節(jié)才好玩了？

（啟發(fā)幼兒說(shuō)出撒紙片一邊說(shuō)“過(guò)節(jié)了，過(guò)節(jié)了！”

五、鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說(shuō):”過(guò)節(jié)了”來(lái)兩遍。

師：孩子們像老師這樣邊撒邊說(shuō)過(guò)節(jié)了！看誰(shuí)的小紙片飛得最高，誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)”

六、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類。（開(kāi)音樂(lè)<<睡吧,布娃娃>>）師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋?lái)。

師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評(píng)。

活動(dòng)延伸：

師：等會(huì)兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服?，F(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。

第五篇：幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)1

圣誕、新年雙節(jié)臨近，歡樂(lè)喜慶是主旋律。為讓孩子在多姿多彩的節(jié)日活動(dòng)里盡享節(jié)日樂(lè)趣的同時(shí)，進(jìn)一步利用節(jié)日，讓孩子們感知多元文化，體驗(yàn)快樂(lè)英語(yǔ)。從12月中旬，幼兒園迎圣誕、慶元旦活動(dòng)就拉開(kāi)了序幕。

中午，利用午休時(shí)間，教研室組織英語(yǔ)組老師為幼教一及幼教二教師帶來(lái)系列的英語(yǔ)培訓(xùn)，如《聊聊英語(yǔ)那點(diǎn)事兒》、日常英語(yǔ)口語(yǔ)及常用英語(yǔ)律動(dòng)及兒歌培訓(xùn)。老師們雖然犧牲了午休時(shí)間，但是樂(lè)此不疲，既豐富了自身的專業(yè)素養(yǎng)，又給孩子們創(chuàng)造了濃厚的講英語(yǔ)的文化氛圍。

同時(shí)，藝術(shù)團(tuán)舞蹈老師李**創(chuàng)編了應(yīng)時(shí)應(yīng)景的兒歌律動(dòng)《jingle bells》，動(dòng)感十足、活潑有趣，深受孩子們喜歡。此環(huán)節(jié)在豐富節(jié)日文化的同時(shí)，也提高了孩子們對(duì)音樂(lè)和舞蹈的感受力和表現(xiàn)力。

另外，12月25日當(dāng)天，舉行了不同級(jí)部間的互動(dòng)“圣誕聯(lián)歡會(huì)”。大、中、小不同年齡段的孩子聚在一起，唱著歡快的英語(yǔ)兒歌、跳著節(jié)奏明快的英語(yǔ)律動(dòng)，還欣賞到了大班級(jí)部幼兒精心準(zhǔn)備的繪本劇。孩子們既感受到了同伴帶來(lái)的節(jié)日快樂(lè)，又體驗(yàn)到了一次混齡教育。

中午，當(dāng)孩子們逐漸睡熟，由老師爸爸、老師媽媽精心裝扮成的圣誕老人和小精靈給孩子們送上了節(jié)日禮物，一份驚喜來(lái)自老師的祝福和呵護(hù)。

“巧手送祝?！背蔀橄挛缁顒?dòng)的主題。孩子們?cè)诶蠋煁寢尩囊龑?dǎo)下，制作出世上獨(dú)一無(wú)二的圣誕禮物送給家人。禮物雖小，但承載著滿滿的愛(ài)和祝福。

當(dāng)暮色降臨、華燈初上，孩子們牽著爸爸媽媽的手，走出幼兒園大門，還在興奮地討論著“今天，Santa claus給我送gift啦。”“今天，我們到別的班級(jí)表演節(jié)目啦”“今天，……”

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)2

圣誕節(jié)馬上就要到來(lái)了，為了讓幼兒感受西方節(jié)日圣誕節(jié)，12月22日開(kāi)始**幼兒園小三班開(kāi)展了迎圣誕節(jié)系列活動(dòng)。

首先，了解圣誕節(jié)。小班的孩子是第一次在幼兒園里過(guò)圣誕，還不知道是圣誕節(jié)要干什么。“老師，圣誕老人是從美國(guó)來(lái)的嗎？”“老師，圣誕老爺爺是開(kāi)著雪橇車來(lái)的嗎？”“老師，圣誕老人是坐著飛車來(lái)的，對(duì)嗎？”小腦袋里裝著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)問(wèn)題，一遍遍猜測(cè)，總想找到一個(gè)令自己滿意的答案，好奇心充斥著寶貝們幼小的身軀。

其次，我們開(kāi)展了畫(huà)圣誕襪子的活動(dòng)，老師給孩子們準(zhǔn)備了各種襪子，讓孩子們進(jìn)行涂色，孩子們聽(tīng)說(shuō)涂好色圣誕老人就會(huì)把自己最喜歡的禮物放到襪子里面，或許是對(duì)圣誕禮物的渴望與期盼，孩子們涂色涂得可認(rèn)真了。

最后，裝扮教室，老師們把孩子們做的圣誕樹(shù)，美麗的大雪花，五顏六色的圣誕襪裝飾到教室的每個(gè)角落里，使我們的教室充滿著溫馨、歡樂(lè)。

現(xiàn)在孩子們就期盼著圣誕節(jié)那天的到來(lái)，一起圍著圣誕樹(shù)跳舞、唱歌，一起吃糖果，還可以收到自己喜歡的禮物，真是太開(kāi)心了！

通過(guò)一系列的活動(dòng)，為孩子們提供一個(gè)展示平臺(tái)，讓孩子們?cè)趨⑴c布置環(huán)境中獲得自信，在參與表演中體驗(yàn)快樂(lè)，在學(xué)會(huì)分享中感受成長(zhǎng)，在互相祝福中學(xué)會(huì)感恩！把自己對(duì)朋友、老師、對(duì)爸爸媽媽的祝福送到他們的心里去。這次活動(dòng)，讓所有的小朋友都感到了圣誕節(jié)的快樂(lè)！

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)3

這次的活動(dòng)圓滿結(jié)束了，總體而言還是不錯(cuò)的，但是，也存在許多不做之處。

具體情況

1、前期的宣傳不是很到位，各班老師和家長(zhǎng)溝通的不是很好。

2、在放音樂(lè)時(shí)有些過(guò)快，音樂(lè)的大小聲掌握的不是很好。

3、室內(nèi)的燈光比較暗，家長(zhǎng)和孩子最后有出來(lái)的。

4、篝火時(shí)，老師和老師的配合不是很好，老師不知道整個(gè)環(huán)節(jié)。

5、在發(fā)禮物時(shí)比較亂，沒(méi)有秩序，家長(zhǎng)都自己拿的。

每次活動(dòng)都會(huì)有突發(fā)的事件，沒(méi)有想到怎樣去處理突發(fā)事。但整個(gè)活動(dòng)還可以，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，孩子也有很大的進(jìn)步，每次活動(dòng)孩子都會(huì)鍛煉孩子。每次的活動(dòng)也會(huì)給我們的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)4

經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的籌備和宣傳，大家期盼已久的圣誕節(jié)活動(dòng)終于圓滿舉行了。

這是寶寶和爸爸媽媽們?cè)谟變簣@度過(guò)的第一個(gè)圣誕節(jié)，一定非常地快樂(lè)和難忘吧?在這里，我代表寶寶三班的全體老師向家長(zhǎng)們表示最最衷心的感謝!感謝徐慧穎、朱珈嬉、徐敏學(xué)、倪嘉清、李心皓、閔瑞、吉星翰等寶寶家長(zhǎng)，是你們讓教室變得如此美麗，充滿了濃濃的節(jié)日氣氛;感謝徐慧穎、倪嘉清、李心皓、邵崢庭、閔瑞、徐敏學(xué)、黃行言、陳諾、鐘沛琪、朱珈嬉、劉馨澤、周瑞芝、Bella等家長(zhǎng)，每一個(gè)小小的禮物都承載著你們大大的心血，是你們讓孩子們的圣誕禮物變得如此豐盛、如此特別;感謝所有默默支持著我們的家長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兊睦斫馀c配合，使得我們寶寶三班這個(gè)大家庭變得越來(lái)越溫暖，越來(lái)越充滿歡樂(lè)。

由于孩子們第一次與爸爸媽媽在幼兒園一起活動(dòng)，所以顯得異常興奮!雖然，有些寶寶因此忘記了平日的“規(guī)矩”，甚至一反常態(tài);雖然，在操場(chǎng)上做操的時(shí)候，一個(gè)個(gè)眼神都轉(zhuǎn)移到了爸媽的身上;雖然，一遍又一遍精心排練的《詠鵝》未能發(fā)揮出正常水平。但是，種種意料之中的狀況并沒(méi)有影響我們愉快的心情，因?yàn)槲覀兛吹搅撕⒆觽兡樕涎笠绲目鞓?lè)，看到了他們幸福成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是我們的滿足。

這次有幸主持整場(chǎng)活動(dòng)，我的心情非常激動(dòng)，站在舞臺(tái)上感受到自己肩上的責(zé)任是多么重大!當(dāng)然，活動(dòng)中有很多照顧不周和欠缺考慮的地方，還請(qǐng)家長(zhǎng)們多多包涵!通過(guò)這次活動(dòng)，我們老師也積累了更多經(jīng)驗(yàn)，與家長(zhǎng)之間也有了一定的磨合，希望大家多多提出寶貴意見(jiàn)，相信以后的活動(dòng)，我們一定會(huì)辦得更加精彩、成功!最后，提前祝大家元旦快樂(lè)。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)5

滿懷期待，我們迎來(lái)了期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕節(jié)前期我們通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，與孩子分享圣誕節(jié)的相關(guān)故事。

為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們?cè)谑フQ節(jié)前幾天就開(kāi)始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無(wú)圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺(jué)到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透。

一、區(qū)域活動(dòng)

結(jié)合圣誕主題我們?cè)趨^(qū)域中開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié)，更加的喜歡圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進(jìn)行的活動(dòng)，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。開(kāi)發(fā)了幼兒大腦的想象空間。

二、圣誕老人、麋鹿

在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進(jìn)行了手工制作——麋鹿，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽積極地利用平時(shí)對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊材料積極創(chuàng)作。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來(lái)表達(dá)自己的情感。

三、裝飾圣誕樹(shù)

幼兒帶來(lái)的圣誕樹(shù)通過(guò)幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹(shù)上，來(lái)把圣誕樹(shù)裝飾的更加漂亮。

四、雪房子

在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過(guò)程中幼兒能夠積極地來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，把雪房子創(chuàng)設(shè)的非常漂亮。

五、松子娃娃

利用圣誕樹(shù)上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起進(jìn)行手工創(chuàng)作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。

六、教學(xué)活動(dòng)：圣誕老人的面具

在充分了解圣誕老人的特點(diǎn)之后，我們與幼兒一起進(jìn)行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠利用老師給提供的材料能夠積極的形象的進(jìn)行手工創(chuàng)作。在活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠形象的表達(dá)自己對(duì)圣誕老人的理解。

七、送禮物活動(dòng)

通過(guò)周六周日布置的`小任務(wù)給好朋友準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準(zhǔn)備禮物，通過(guò)這次開(kāi)展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。

八、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中需要一些氣球，但是由于沒(méi)有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來(lái)吹氣球，原本只找了平時(shí)看起來(lái)肺活量比較大的＇，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來(lái)要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來(lái)吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來(lái)了。

我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫(huà)的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達(dá)，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來(lái)，裝飾環(huán)境。

九、家園互動(dòng)

在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(zhǎng)志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng)，表演欣賞節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，讓家長(zhǎng)也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡樂(lè)。

通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到快樂(lè)。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)6

20xx年12月xx號(hào)下午我們開(kāi)展了圣誕節(jié)主題活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)展前期，我們利用視頻和圖片讓孩子們了解了圣誕節(jié)是西方國(guó)家的節(jié)日，知道了過(guò)圣誕節(jié)的習(xí)俗。并且請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家中收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片、資料，帶到幼兒園和大家共同分享。有了這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備之后，我們又利用孩子渴望得到禮物的心理特點(diǎn)，反復(fù)向孩子傳達(dá)“哪個(gè)小朋友上課認(rèn)真聽(tīng)講，喜歡幫助別人，講衛(wèi)生，懂禮貌，圣誕老人就會(huì)送給她禮物”，所以，孩子們對(duì)圣誕節(jié)和圣誕老人有了很高的期待。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，請(qǐng)孩子們閉上眼睛，再睜開(kāi)眼時(shí)，圣誕老人已經(jīng)來(lái)到我們班給大家發(fā)糖果了，孩子們都很興奮！我們把圣誕節(jié)活動(dòng)和本月主題活動(dòng)“甜甜蜜蜜”結(jié)合起來(lái)，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色、味道、軟硬等特征，并且引導(dǎo)孩子知道糖果不能多吃，吃完糖果之后要及時(shí)刷牙、漱口，保護(hù)牙齒不受傷害。

活動(dòng)中，我們還請(qǐng)孩子按照自己喜歡的方式給圣誕樹(shù)涂顏色，裝飾圣誕樹(shù)，大家都很用心的在做。做好之后，老師和孩子們一起把圣誕樹(shù)展示在了教室內(nèi)的主題墻上和班級(jí)門口的家園互動(dòng)墻上。

活動(dòng)最后，因?yàn)楹⒆觽儽憩F(xiàn)特別棒，所以圣誕老人送給每個(gè)孩子一個(gè)變形金剛，孩子們拿著圣誕禮物圍在圣誕老人身邊，臉上寫(xiě)滿了幸福和開(kāi)心！

離園時(shí)，孩子們見(jiàn)到家人的第一句話基本上都是“圣誕老人送我禮物了”！

孩子們開(kāi)心，家長(zhǎng)們高興，我們的活動(dòng)就是成功的！

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)7

叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)?！卑殡S著歡快的圣誕歌曲，帶著美好的期盼，我們又迎來(lái)了一年一度的圣誕節(jié)。為了讓孩子們了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日，感受東西方文化的差異，xx幼兒園開(kāi)展了以“美麗圣誕快樂(lè)相伴”為主題的圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)。

圣誕前夕，為了讓孩子們提前感受圣誕的氛圍，用心的老師們?cè)缭绲鼐烷_(kāi)始著手布置，為孩子們營(yíng)造出一種夢(mèng)幻般的圣誕節(jié)環(huán)境：皚皚的雪地、大胡子圣誕老人、系著紅色圍巾大鼻子可愛(ài)的小雪人、懸掛在空中各色的小禮物、白色的柵欄、加上圣誕彩樹(shù)的映襯，共同構(gòu)筑了一副圣誕節(jié)的美景！

xx月xx日上午，隨著圣誕祝福歌，幼兒園沉浸在一片歡樂(lè)的海洋里。圣誕姐姐一聲聲的“圣誕快樂(lè)”并為小朋友們送上精美禮物，讓每個(gè)孩子心里蕩漾著無(wú)比的快樂(lè)、幸福。各班教師有計(jì)劃地組織幼兒進(jìn)行主題教育，使幼兒了解了圣誕節(jié)的由來(lái)及人們慶祝圣誕節(jié)的方式。在這樣一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日里，當(dāng)然要來(lái)點(diǎn)不一樣的啦，大班的老師為孩子們準(zhǔn)備了神秘的圣誕禮物，它就藏在有趣的刮畫(huà)紙里，大班的小朋友正在認(rèn)真地使用工具將刮畫(huà)紙一層層地刮開(kāi)，他們?cè)谟眯拿枥L最美的圣誕節(jié)，五彩的線條編織著童話般的世界；中班老師帶著孩子們制作圣誕樹(shù)，綠色的卡紙?jiān)谛∏墒值募庸は伦兂闪艘豢每妹利惖氖フQ樹(shù)，在圣誕樹(shù)、汽球、彩帶、燈飾、禮物的點(diǎn)綴下，整個(gè)教室傾刻間彌漫著濃郁的圣誕氣氛；小班教室里處處充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，這是寶寶們?cè)谟變簣@度過(guò)的第一個(gè)圣誕節(jié)，他們非常的開(kāi)心，小家伙們和老師一起裝飾圣誕樹(shù)，紅彤彤的圣誕帽、金燦燦的鈴鐺、漂亮的禮物盒將圣誕樹(shù)裝扮一新，大家圍坐在圣誕樹(shù)旁唱歌跳舞，溫馨無(wú)比。

雖說(shuō)圣誕節(jié)是“舶來(lái)品”，但也給我們的生活增添了不少樂(lè)趣，也讓孩子們感受到中西方的多元文化，獲得不同的快樂(lè)情感體驗(yàn)，為孩子們提供了一個(gè)展示的平臺(tái)，讓孩子們?cè)趨⑴c各類活動(dòng)中獲得自信，在參與表演中體驗(yàn)快樂(lè)，在學(xué)會(huì)分享中感受成長(zhǎng)，在互相祝福中感受愛(ài)和學(xué)會(huì)感恩！

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)8

結(jié)束了圣誕節(jié)的活動(dòng)，在這次的活動(dòng)中，大家一起努力策劃，一起把活動(dòng)辦好，讓孩子們玩得開(kāi)心，學(xué)到東西，我也是對(duì)這次的圣誕節(jié)活動(dòng)來(lái)做下總結(jié)。

活動(dòng)前，大家積極的準(zhǔn)備，把策劃的方案寫(xiě)好，制定了活動(dòng)的游戲，一些道具的布置和購(gòu)買，同時(shí)也是通知家人要帶哪些東西，一起來(lái)把圣誕節(jié)過(guò)好，而在準(zhǔn)備中，大家也是積極認(rèn)真的去做，沒(méi)有出過(guò)什么問(wèn)題，對(duì)于方案，我們不是做了一份，而是也有備份的計(jì)劃，畢竟我們也不知道到了活動(dòng)中會(huì)有什么樣的狀況發(fā)生，小班的孩子，剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)間其實(shí)也就只有幾個(gè)月而已，所以很多方面的習(xí)慣，一些紀(jì)律并不是那么的好，不過(guò)這次活動(dòng)能做好也是我們策劃的時(shí)候準(zhǔn)備好了。

在活動(dòng)中，我們聯(lián)系家長(zhǎng)，配合孩子，一起告訴孩子們圣誕節(jié)是怎么來(lái)的，大家一起分享禮物，送蘋(píng)果，講圣誕的故事，孩子們也是非常開(kāi)始的聽(tīng)，認(rèn)真的做一些圣誕的事情，同時(shí)在活動(dòng)中，也是愿意配合，雖然有些小插曲，但是總的來(lái)說(shuō)，活動(dòng)還是完成了，而且也是讓孩子們高興，家長(zhǎng)們也是對(duì)我們這次的活動(dòng)給予了認(rèn)可，覺(jué)得我們老師在這次活動(dòng)中真的很辛苦，不過(guò)的確如此，管理小班是很不容易的事情，而做活動(dòng)更是如此，不聽(tīng)話的，沒(méi)有紀(jì)律的，或者一些突發(fā)的情況，孩子們的哭鬧這些都會(huì)困擾我們，還好我們老師積極的去應(yīng)對(duì)，這次的活動(dòng)也是孩子們期待很久的，所以也是在活動(dòng)中很是興奮，沒(méi)有什么不好的情緒，對(duì)于我們的活動(dòng)來(lái)說(shuō)，也是避免了很多情況的發(fā)生。

活動(dòng)結(jié)束，大家都把物資收拾好，打掃好活動(dòng)的場(chǎng)地，孩子們也是愿意幫忙，在活動(dòng)結(jié)束后，也是還有學(xué)習(xí)，讓他們感受圣誕的快樂(lè)，同時(shí)明白我們老師準(zhǔn)備活動(dòng)的辛苦，讓他們珍惜這活動(dòng)的成果，對(duì)送給自己禮物的家長(zhǎng)和同學(xué)去真誠(chéng)的感謝，這次的活動(dòng)也是讓我明白，想要做好一件事情，必須要把準(zhǔn)備做好，同時(shí)也是需要我們?cè)诨顒?dòng)中努力的去把控。

對(duì)于我們班的這次活動(dòng)，我也是感到高興，大家努力那么久，而活動(dòng)能讓孩子們開(kāi)心，家長(zhǎng)滿意，而且我們自己也是收獲很多，我想在以后的活動(dòng)中，我們也是能做得更好，改進(jìn)一些這次活動(dòng)的一些細(xì)小不足，像有些物資準(zhǔn)備不足，活動(dòng)的一些環(huán)節(jié)有些倉(cāng)促，這也是需要我們?cè)谙麓稳?yōu)化的，把下次的活動(dòng)辦好。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)9

12月24日，幼兒園舉辦了圣誕節(jié)。早上9：00我們幾位有演出任務(wù)的家長(zhǎng)提前到園進(jìn)行最后的排練。此時(shí)的幼兒園已被裝扮的格外美麗，紅、綠、白圣誕色隨處可見(jiàn)，拂面而來(lái)的節(jié)日氣息，更加令人雀躍期待活動(dòng)的開(kāi)始。

這一刻圣誕歌曲響徹一樓大廳，演唱者們仿佛飄然而至，由各班的孩子與老師組成的合唱隊(duì)，拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕。一首首圣誕歌曲聯(lián)唱，孩子們?cè)趦A情演繹著他們稚嫩的熱忱，真是令人震撼的開(kāi)幕。

豐富多彩的演出完全超出我的想象。家長(zhǎng)們的表演認(rèn)真而投入，老師們的表演精彩而專業(yè)，孩子們的表演真實(shí)而可愛(ài)，陣陣熱烈的掌聲，張張滿意的笑臉，在這祥和，歡樂(lè)，溫馨的氣氛中孩子們感受著節(jié)日的喜悅。

幼兒園的老師們考慮的真是周到，中外教老師珠聯(lián)璧合的主持，充分體現(xiàn)了啟明雙語(yǔ)幼兒園的教學(xué)特色。老師們辛苦了，孩子們的節(jié)目只用了三周時(shí)間排練，再?gòu)姆b、道具的選擇到最后的會(huì)場(chǎng)布置，每一點(diǎn)一滴都融入了老師們的心血和對(duì)孩子們的摯愛(ài)。在舞臺(tái)上孩子們是那么的鎮(zhèn)定，從容大方，那一刻我才發(fā)現(xiàn)，孩子們長(zhǎng)大了，這是孩子在幼兒園生活成長(zhǎng)與進(jìn)步的寫(xiě)實(shí)。感謝老師們的真誠(chéng)付出，是您們的汗水和智慧成就了舞臺(tái)上孩子們的成功，更重要的是演出活動(dòng)增強(qiáng)了孩子的心智、鍛煉了孩子的膽量、培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié)互助的精神。使孩子們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì)著快樂(lè)，這是送給孩子們的圣誕節(jié)禮物。

在平安、喜樂(lè)、感恩中我們將要迎來(lái)新的一年，請(qǐng)用最美好的祝福填充我們對(duì)新年的期盼。希望啟明幼兒園越來(lái)越好辦成開(kāi)發(fā)區(qū)乃至濱海新區(qū)的幼兒園。希望每一個(gè)啟明的孩子都充滿著自信的微笑。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)10

伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，一年一度的新年又來(lái)臨了，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)?0xx年x月x日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動(dòng)。讓家長(zhǎng)與孩子們一起慶祝圣誕節(jié)，享受著親子同樂(lè)的溫馨和快樂(lè)。上午九點(diǎn)我們活動(dòng)正式開(kāi)始，本次活動(dòng)主要分為六個(gè)環(huán)節(jié)：

一、xx號(hào)早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節(jié)日的喜悅。

二、小朋友之間神秘的互贈(zèng)禮物的活動(dòng)，在禮物上寫(xiě)上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來(lái)園時(shí)掛在圣誕樹(shù)上，25日早來(lái)園時(shí)自己去找寫(xiě)有自己名字的禮物。

三、組織幼兒邊做律動(dòng)邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》和組織幼兒做律動(dòng)《圣誕HUHU》。

四、圣誕老人出場(chǎng)，有獎(jiǎng)問(wèn)答，有關(guān)圣誕知識(shí)的，答對(duì)的有獎(jiǎng)。

五、狂歡活動(dòng)：圣誕老人出場(chǎng)，跟幼兒和家長(zhǎng)一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長(zhǎng)一起跳《兔子舞》(幼兒帶上自制的面具)。

六、聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束后各班家長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的孩子回到班上，以自助餐的形式分享美食，品嘗自己的勞動(dòng)成果。

這天，家長(zhǎng)和孩子們都玩得很開(kāi)心，整個(gè)上午的活動(dòng)氣氛非常熱鬧，通過(guò)一系列的聯(lián)歡活動(dòng)，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)，感受著圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶?；顒?dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來(lái)慶?；顒?dòng)，讓孩子感受快樂(lè)、分享節(jié)日即將來(lái)到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動(dòng)的形式來(lái)舉行本次慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)中，孩子們玩得開(kāi)心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅。

通過(guò)活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)地相處。通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次圣誕節(jié)。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)11

此次活動(dòng)，我們本著豐富孩子業(yè)余文化生活，增加孩子、家長(zhǎng)之間相互交流、互相溝通為目的，總體來(lái)說(shuō)活動(dòng)主體明確，整場(chǎng)晚會(huì)的節(jié)目?jī)?nèi)容、效果氛圍比較好，基本上達(dá)到了預(yù)期效果，孩子的節(jié)目豐富，活動(dòng)氣氛良好，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)整體的工作的很好。

一是節(jié)目?jī)?nèi)容豐富精彩，編排得當(dāng)，引人注目。本次活動(dòng)，從發(fā)起到演出共不到一個(gè)星期的時(shí)間，在如此短的時(shí)間內(nèi)，能有如此好的預(yù)期效果已經(jīng)是很不錯(cuò)了。

二是大家分工明確，團(tuán)結(jié)一致，積極努力，力求將活動(dòng)做到最好。從場(chǎng)地的布置、器材的準(zhǔn)備、物品的發(fā)放等一系列工作都做到了精心準(zhǔn)備。為了不讓活動(dòng)出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)閃失，各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮的非常周全。

三是在未安排的情況下，能夠?qū)ΜF(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事件作相應(yīng)處理，整個(gè)表演比較流暢，節(jié)目精彩異常。這次節(jié)目表演，我們以班級(jí)為單位進(jìn)行節(jié)目的報(bào)名。然后再到舞臺(tái)上進(jìn)行表演、展示，同時(shí)對(duì)在沒(méi)有進(jìn)行節(jié)目的報(bào)名和參加的小朋友，我們會(huì)在活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)加上由孩子自愿上臺(tái)進(jìn)行才藝展示，活動(dòng)反應(yīng)非常的活躍。

在這次活動(dòng)中，我班孩子表現(xiàn)棒極了！孩子們通過(guò)自己的努力兌換了自己喜愛(ài)的玩具及獎(jiǎng)品，真替他們開(kāi)心。通過(guò)這次的活動(dòng)，讓孩子們充分展示了自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功。通過(guò)活動(dòng)，讓師生們共同感受到了朗訓(xùn)大家庭的溫暖。我在對(duì)我的班級(jí)進(jìn)行感恩回放時(shí)，我真心的有感而發(fā)，在與我的孩子這一年的相處中，我真的感覺(jué)到非常的難能可貴，孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心，與孩子的相處是快樂(lè)的，他可以讓自己忘卻很多的煩惱，讓自己成為一個(gè)孩子，天真而又無(wú)邪。孩子總是可以給自己到來(lái)無(wú)盡的驚喜，每一個(gè)孩子都是那么的優(yōu)秀，他們的節(jié)目每個(gè)都那么的完美，在做這一年的總結(jié)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)朋友們要比我的付出多很多，孩子今天的成功離開(kāi)父母的辛勤勞動(dòng)，在以后的生活中要孩子多感恩父母，做個(gè)好孩子，做個(gè)乖孩子。

在這次的圣誕節(jié)，我真的要衷心的感謝我的家長(zhǎng)朋友們，在我的工作過(guò)程中，他們給了我很對(duì)的幫助，不管是在孩子的教育方面，還是在孩子的成長(zhǎng)歷程中，孩子們?cè)谶@一年真的長(zhǎng)大了很多，由原來(lái)的小不點(diǎn)，長(zhǎng)成了現(xiàn)在聰明懂事的孩子。其實(shí)我真的想在這里對(duì)我的家長(zhǎng)朋友們說(shuō)一聲：“你們辛苦了，真的非常的謝謝你們”把您最寶貴的寶貝送到我的手中，讓孩子的童年有我的陪伴，讓我和孩子們一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)。

一年一度的圣誕活動(dòng)又結(jié)束了，在這次活動(dòng)中我覺(jué)得我有意外的收獲。總而言之，在以后的生活中，要不斷的提高自我修養(yǎng)，和自我的教學(xué)手段，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，寓教于樂(lè)，給孩子最大的展現(xiàn)空間，進(jìn)行自我展現(xiàn)和學(xué)習(xí)。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)12

我們xx幼兒園為了圣誕節(jié)的這一天是提前很久就開(kāi)始做準(zhǔn)備了的，就為了能夠讓小朋友和家長(zhǎng)們能夠度過(guò)一個(gè)愉快的圣誕節(jié)。這個(gè)節(jié)日是從西方傳過(guò)來(lái)的一個(gè)節(jié)日，所以我們幼兒園主要就是進(jìn)行了文娛活動(dòng)，讓小朋友和家長(zhǎng)一起慶祝圣誕節(jié)的到來(lái)?，F(xiàn)在圣誕節(jié)也已經(jīng)過(guò)去了，為我們這一次的圣誕節(jié)做一個(gè)活動(dòng)總結(jié)，這樣能夠更好的去舉辦之后的活動(dòng)。

圣誕節(jié)就是耶穌的誕生之日，這在西方是一個(gè)比較盛大的節(jié)日的，近些年受西方文化的影響我們國(guó)家也開(kāi)始過(guò)西方的節(jié)日。但我們主要還是要過(guò)傳統(tǒng)的節(jié)日的，所以在圣誕節(jié)的這天就只舉行了文娛活動(dòng)，沒(méi)有對(duì)幼兒舉行節(jié)日知識(shí)方面的教育，但也還是讓幼兒給自己的家人送上了親手制作的賀卡。

我們老師準(zhǔn)備這一次的活動(dòng)大概是花了一個(gè)月的時(shí)間，我們?yōu)樾∨笥褌兣啪毠?jié)目就花了很多的時(shí)間。因?yàn)橛變簣@的小朋友大部分都是年齡比較小的，排練節(jié)目是非常的費(fèi)力的一件事情，不僅要整頓好排練時(shí)的紀(jì)律，也要教小朋友們學(xué)好舞蹈動(dòng)作和歌曲。所以前后花了大概有一個(gè)月的時(shí)間才排練好要在活動(dòng)上表演的節(jié)目，但好在最后的效果是很不錯(cuò)的，我們老師的辛苦也是沒(méi)有白費(fèi)的。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛是很好的，我們排練的節(jié)目也得到了很多老師和家長(zhǎng)的好評(píng)。

在活動(dòng)開(kāi)始前的一周的時(shí)間，我們園的所有老師就開(kāi)始利用好下班的時(shí)間布置好教室和活動(dòng)場(chǎng)地，我們從網(wǎng)上購(gòu)買了一顆小型的圣誕樹(shù)，在活動(dòng)當(dāng)日在樹(shù)上掛滿了彩燈和小禮物，在保證安全的情況下布置好了活動(dòng)當(dāng)天的場(chǎng)地。每個(gè)小朋友在圣誕節(jié)的當(dāng)天都受到了紅色的圣誕襪。雖然說(shuō)這個(gè)過(guò)程是比較的辛苦的，但在活動(dòng)的時(shí)候看到小朋友們的笑臉就覺(jué)得是很值得的，也覺(jué)得我們的辛苦是沒(méi)有白費(fèi)的，至少小朋友們和家長(zhǎng)都是很喜歡我們當(dāng)天的活動(dòng)的。

這一次的活動(dòng)整體可以說(shuō)是很不錯(cuò)的，不管是效果還是活動(dòng)的氣氛都非常的好，很多的家長(zhǎng)都說(shuō)我們這一次的活動(dòng)舉辦的非常的有趣。雖然在這其中也出現(xiàn)過(guò)一些小的問(wèn)題，但那是因?yàn)楸硌菡叩菍W(xué)齡前兒童，所以也在可接受的范圍之內(nèi)。這一次也讓我們很多的老師多了一次舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我相信之后幼兒園的活動(dòng)只會(huì)在我們所有老師的努力之下辦的越來(lái)越好，所以說(shuō)這一次的活動(dòng)是很成功的。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)13

這次的圣誕節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束了，總體而言還是不錯(cuò)的，但是，也存在許多不做之處。具體情況如下：

1、前期的宣傳不是很到位，各班老師和家長(zhǎng)溝通的不是很好。

2、在放音樂(lè)時(shí)有些過(guò)快，音樂(lè)的大小聲掌握的不是很好。

3、室內(nèi)的燈光比較暗，家長(zhǎng)和孩子最后有出來(lái)的。

4、篝火時(shí)，老師和老師的配合不是很好，老師不知道整個(gè)環(huán)節(jié)。

5、在發(fā)禮物時(shí)比較亂，沒(méi)有秩序，家長(zhǎng)都自己拿的。

每次活動(dòng)都會(huì)有突發(fā)的事件，沒(méi)有想到怎樣去處理突發(fā)事。但整個(gè)活動(dòng)還可以，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，孩子也有很大的進(jìn)步，每次活動(dòng)孩子都會(huì)鍛煉孩子。每次的活動(dòng)也會(huì)給我們更多的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)14

20xx年xx月xx日，我園進(jìn)行了圣誕晚會(huì)，本節(jié)目共6個(gè)環(huán)節(jié)。在這次的活動(dòng)中，通過(guò)我們的努力，保證了節(jié)目的較高質(zhì)量：我班的節(jié)目受到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

可是在活動(dòng)中，也存在不少的問(wèn)題；前面的歌曲表演和手指游戲帶動(dòng)性強(qiáng)，幾乎每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)了，只有賀瑞喜和壯壯看到家伙真納感來(lái)有點(diǎn)情緒化，哭臉，不過(guò)等家長(zhǎng)都坐好了`就都沒(méi)有哭了。由于小班的幼兒年齡小，看到家長(zhǎng)多少會(huì)有點(diǎn)情緒化；特別在放煙花的時(shí)候，有幾個(gè)幼兒嚇到了，要老師抱、哭臉。

在以后的的日常生活中我們會(huì)多培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立、自主的性格。在：“圣誕老爺爺”進(jìn)場(chǎng)的這個(gè)環(huán)節(jié)，我班的氣氛沒(méi)有帶動(dòng)起來(lái)，小的幼兒怕，哭臉；膽大的幼兒就玩的很開(kāi)心。

接下來(lái)的是腦筋急轉(zhuǎn)彎中家長(zhǎng)的湖動(dòng)特別好，家長(zhǎng)也非常配合我們，萱萱的媽媽在進(jìn)行搶答問(wèn)題時(shí)，回答錯(cuò)誤，上臺(tái)表演了舞蹈“桃化朵朵開(kāi)”，當(dāng)時(shí)的氣氛特別好，好多幼兒、家長(zhǎng)也跟著跳。腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也帶動(dòng)起來(lái)了，回答錯(cuò)誤的也都按照懲罰內(nèi)容進(jìn)行懲罰。也將游戲的氣氛推向高潮。

在進(jìn)行氣球貼畫(huà)時(shí)，每組家庭有非常的認(rèn)真。幼兒也非常的興奮，能和爸爸媽媽一起做東西。最后的是水果拼盤，家長(zhǎng)非常熱情的將自己帶我水果拿出來(lái)進(jìn)行自創(chuàng)。每組家庭也都非常有創(chuàng)意，我們將做好的水果拼盤放在一起欣賞，最后幼兒品嘗，我們看到了每位幼兒、家長(zhǎng)臉上都露出了開(kāi)心的＇笑容，我們心理也很開(kāi)心。

總的來(lái)說(shuō)，小班的這次活動(dòng)比較成功，但也有不足的地方，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步提高。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)15

活動(dòng)成功結(jié)束之后，回想起最開(kāi)始我們園商量圣誕節(jié)到底要不要辦，因?yàn)閾?dān)心圣誕節(jié)這一西方的節(jié)日會(huì)搶過(guò)我們國(guó)家節(jié)日的風(fēng)頭這樣的想法是多么想太多??！我們園雖然是一個(gè)偏向于私塾教育的中式幼兒園，但這并不妨礙我們接納西方的節(jié)日，通過(guò)節(jié)日的活動(dòng)來(lái)完成我們對(duì)孩子的教育和幫助啊！還好最開(kāi)始的商量，最后還是商量出了“辦！”這樣一個(gè)結(jié)果，不然又得錯(cuò)過(guò)和孩子們愉快一整天的機(jī)會(huì)吧？

值得一提的是，這一次的圣誕節(jié)活動(dòng)，我們把孩子們的家長(zhǎng)們也加入了進(jìn)來(lái)，讓平常那些忙得接不到孩子的家長(zhǎng)也正式放下工作好好陪了孩子們一整天。這次活動(dòng)中最成功的也就是親子互動(dòng)的環(huán)節(jié)了。通過(guò)親子互動(dòng)的環(huán)節(jié)，我們也看出了孩子的家長(zhǎng)們?cè)谝环N更加關(guān)心孩子的心情里把孩子的教育提上了“議事日程”。孩子的家長(zhǎng)們還向我們反映，這樣的節(jié)日活動(dòng)給他們?nèi)绾螏Ш⒆釉谕娴倪^(guò)程中就把“學(xué)”這一件事情做好，給他們的家庭教育提供了思路。這是我們這次活動(dòng)非常成功的一點(diǎn)，也為我們未來(lái)的節(jié)日活動(dòng)如何展開(kāi)提供了方向。

在這次活動(dòng)的過(guò)程中，有幾個(gè)孩子在活動(dòng)中突然哭了，那一會(huì)兒可把我們所有在場(chǎng)的老師以及孩子的家長(zhǎng)給嚇到了。我們不知道孩子們?cè)趺磿?huì)在玩游戲的時(shí)候哭，場(chǎng)面甚至都有一些混亂了，后來(lái)經(jīng)過(guò)這些孩子們最喜歡的x老師的照顧，他們又喜笑眉開(kāi)了。過(guò)后我也問(wèn)了x老師，他們是為什么哭，又是說(shuō)了些什么話把他們給哄好了。X老師說(shuō)那些孩子平時(shí)的時(shí)候也有點(diǎn)這樣，好像是一種磁場(chǎng)的影響，她在教學(xué)的過(guò)程中總結(jié)出，他們哭的時(shí)候，她就過(guò)去給他們說(shuō)幾句安他們心的話，他們就會(huì)笑著恢復(fù)過(guò)來(lái)了。對(duì)于這一小插曲，我也意識(shí)到幼兒園教育需要特別注意的地方，以及還有很多我不了解孩子們習(xí)慣的地方，這些不能等到活動(dòng)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)出來(lái)，當(dāng)然活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了也算好的，但更好的還是在平時(shí)的教育中就發(fā)現(xiàn)并改善好，不讓孩子們過(guò)長(zhǎng)時(shí)間存留著問(wèn)題。

這次的圣誕節(jié)活動(dòng)，整體來(lái)說(shuō)還是非常滿意的。既有孩子們都相信的圣誕老人出現(xiàn)，也有家長(zhǎng)們的陪伴，我們這些做老師也因?yàn)檫@次活動(dòng)與孩子們有了更加難忘的回憶，以后流水的孩子鐵打的老師，這些與孩子的回憶就成為了孩子留給我們老師最珍貴的回憶了。