第一篇：農村支教老師工作總結

注重學生素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)，學生將來可以更好的立足于社會。教師應通過各種方式的學習提升自己，才能教給學生需要的知識。教給學生能適應時代需要的語文能力。開展豐富多彩的語文活動，訓練學生當眾講話的膽量、能力，當他走入社會時，能更好地適應社會的需求！老師應正確定位自己，學會自我欣賞，永遠保持一顆剛入職的赤子之心，多學習新的教育教學理念。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的“農村支教老師工作總結精選模板”，希望對大家有所幫助。

農村支教老師工作總結精選模板【一】

一學年的支教生活結束了，回顧本學年以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。在支教學校領導的大力支持下，同事的無私關懷下，我順利完成了本學年的支教工作，現(xiàn)總結

一、服從領導工作安排，工作踏實認真。

去年九月開學伊始，按照區(qū)教育局的工作安排，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長的陪同下去支教學?！瓍^(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報到。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。每周十八?jié)語文課，另加四個早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責，時刻牢記自己是一名共產黨員，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務。并且積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。

同時，在完成好自己本職工作的基礎上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極帶領學生開展課外鍛煉和廣播操培訓工作，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓和比賽工作，取得了良好的社會反響。

20xx年底，我在永存小學組建了航模隊，積極訓練并參加了市級比賽，十二名運動員共取得了兩個第一名，兩個第二名，一個第四名，一個第五名的好成績，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。

此外，我還積極輔導學生參加x市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎。

二、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。

農村小學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農村學生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。

所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到我班劉勇和李舟同學家里比較困難，我就經常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。

同時，利用自己定期回學校向組織和領導匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難。學校領導極為關心和重視，布置大隊部宣傳發(fā)動，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學工作的開展和教學水平的提高。

支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機，帶頭奉獻愛心，加強學生的愛國主義教育和愛心教育，貼近時代，以事實、以親身參與達到育人的目的。

三、與同事搞好關系，樹立主人翁的意識。

我在學校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農村小學教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向學校領導提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到農村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學校和農村學校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。

農村支教老師工作總結精選模板【二】

一個學年的支教生活即將結束，回顧自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我敬佩江邊中學老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在江邊中學領導的大力支持以及同事們的無私關懷下，我順利完成了這期的支教工作，現(xiàn)總結如下：

一、降低重心，做教學一線的普通人

我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進江邊中學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；其次、與師生打成一片，不搞特殊化。在學校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“江邊中學”這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“江邊中學教師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入江邊中學這個集體而高興。

二、精心準備并做好示范課

我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導江邊中學的青年教師的數學教學。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導授課教師，我與江邊中學的教師們共勉。

（一）是“聽”，按照學校的安排，我把所有數學教師的課，全部認真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學的基本情況，找到了教師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。

（二）是“講”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行集體備課。

（三）是“跟”，學校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一期來，我隨堂聽課達14節(jié)，評課、指導課6節(jié)。

三、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。

我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，并且動員黃瓜園中學的同事一起來幫助生活有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。

一期支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。到江邊中學支教一期，我覺得值！

農村支教老師工作總結精選模板【三】

時間飛快的流逝，這個學期的生活也過去了一半，我在北關小學的支教生活也畫上了完美的句號，那些美好、生氣、驚訝的情景雖過卻已經深深的刻在我的腦海中。

初來這兒的時候，懷著對教育一種神圣的情節(jié)，我有幸的被分到北關示范小學，在支教前我還是一名大學生，而支教時的我將轉換身份成為一名音樂老師，說實話挺有壓力的，到現(xiàn)在還記得第一次走進教室時的緊張心情。還有那群可愛的孩子知道我是他們音樂老師時驚訝和高興的樣子，一種當老師的責任感猛然從心底升起，我想做個好老師，做好我當老師的職責！讓孩子們喜歡音樂，喜歡上我的課。

當我正式進入教學課堂時，才發(fā)現(xiàn)上課并不是一件簡單的事情，小學孩子對音樂的認識非常少，他們的能力有限，學習一首歌需要讓他們懂得這首歌的意義。需要用動聽的聲音和故事背景才能將他們吸引，讓他們跟著投入進去?？粗⒆觽冋J真而可愛的神情，心里有的是高興是感動以及當老師的自豪感。特別是幾個小女孩，聰明且認真配合，麻煩的是每個班里的幾個男孩，我是又喜歡又討厭，我喜歡活潑可愛的孩子，看到他們就好像看到我的小時候，他們的那種精神，活力勁讓我很喜歡，但是太活潑了讓我很頭疼，一會兒要上廁所，一會兒要喝水，上課過度自由，教的歌曲還不認真唱，總喜歡自己加一些怪調調，真是讓人哭笑不得，班上還是男孩子調皮的多點，更對的是一種叛逆，小孩子對嚴肅的老師都很怕，但是音樂課上我從來沒有表現(xiàn)過嚴肅，本身音樂課就是比較輕松的課堂，如果老師太嚴肅這節(jié)課就太壓抑了，我更愿意微笑的告訴他們，上課應有紀律。在平時的課堂上我在教他們唱歌的同時，適當的加的小動作，或者讓他們上臺表演，自信的唱歌，這樣可以更好的鍛煉他們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們建立信心。

在支教過程中，我敬佩北關小學領導求真務實以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度。

這學期的.支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。工作中，我堅決不遲到，不早退，服從學校管理，遵守各項規(guī)章制度。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，使我對支教產生一種依依不舍之情，能讓我成為一名教師是我的榮幸，而支教生活煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學之路。

回顧這學期自己的工作表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，對于我來說是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教給予我生活的精彩。

再次回顧支教生活，我記得每次進教室上課，同學們都非常興奮和熱情，手舞足蹈的歡迎我，雖然每次上課的課堂紀律不是很好，他們有的集中不了注意力，我上課，他們自己玩自己的，但是每次我準備的歌曲到下課的時候，他們基本上都能完成。我還發(fā)現(xiàn)他們都喜歡表演學會的歌曲，我每次上完課都會請一些愿意表演的同學上臺演唱，并表揚他們，在往后課本上的歌曲都學會了，我會讓他們選一些自己喜歡的歌，然后教他們，我記得有個學生說：“老師，能唱《三天三夜》嗎?”我當時真的是哭笑不得，我就給他們解釋，這個歌大家自己下去學，會唱的同學可以上臺表演，我們課堂上要學的歌是可以唱給父母聽或者朋友聽的，我最后選了一首《朋友》，我把歌詞寫在黑板上，指著歌詞一句一句的教著他們唱，他們大多也十分認真，把歌詞抄在本子上，模仿能力也比較強，學了幾遍就會跟上我一起唱。

實習支教是大學學習的必經階段之一，也是職業(yè)生涯邁出的第一步，是我們進入社會之前的練兵。

最難忘的是本學期最后一堂課，我們所在的學校音樂課是要考試的，我讓他們把這學期的歌曲從頭到尾都完整的回顧一遍時，心里滿滿的驚訝，濃濃的歡喜，以及當老師的成就感，看著他們上臺認真的表演，自信的唱歌，心里收獲是滿滿的感動。

最后感謝在這兩個多月來支教學校的教師和領導們，謝謝他們在各個方面給與我?guī)椭?，更加感謝我所帶的幾個班的孩子們，讓我更加知道在未來從教道路上的方向和信念。也感謝學校給我們安排的支教學習生活，因為支教工作鍛煉了我，孩子們的熱情感動了我。

農村支教老師工作總結精選模板【四】

20xx—20xx學年度，我們迎來了十一五規(guī)劃支教生活的第五年，在這一年中，通過與初中學生的接觸，跟雄武中學的老師共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟?，F(xiàn)將一年來的支教情況總結：

一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了雄武中學。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

二、業(yè)務水平的改進與提高

在本學年，乘著國家對農村基礎教育加大投入的春風，我有幸成為一名興義市支教教師，享受了政府對支教教師的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關學生分組實驗、教師演示實驗和教學常規(guī)工作的知識，并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。我們的業(yè)務水平也有了較大的提高。

三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣

一走進雄武中學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，市教育局和豐都中學領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。雄武學校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與學生朝夕相處的機會。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的'安全提供了切實的保障，我無愿無悔。

四、一年來的成績與經驗

在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們雄武中學這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全市期末抽考中，我們班取得了好成績，但我仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

農村支教老師工作總結精選模板【五】

不知不覺，在xx鎮(zhèn)中心小學已經經歷了四個月的支教生活，回顧這一學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到指導老師的好評，對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一學期的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，在此期間，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一學期的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。

在此期間，我本著鍛煉自己實際教學技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標，努力學習與積極實踐，不斷充實自己、提升自己。

支教剛開始的時候，我遇到很多問題：管不好學生的紀律、上課語速過快、上課時間不懂得如何掌控、上課的過程中經常只顧著自己講，忽略了學生的感受和反饋以及對學生的鼓勵不夠等。

針對自己的問題，我主動積極地與指導老師進行溝通和請教，同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任，學習他們的經驗。我自己也在不斷地進行反思中學習，每一次上完課后，都會認真反思自己存在的問題或者自己改進問題的進度效果，學會用理論聯(lián)系實際來解決自身存在的問題，在每一次的語文教學實踐中摸索和反思，在反思與實踐中成長、進步。

經過四個月的支教實習，我收獲頗多，教學技能提升顯著、班級管理能力也增強不少，總體來說進步很大。

首先在語文教學實踐中，我經歷著一個個的轉變，從一開始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學會更加靈活自如地掌控課堂；從一開始的管不好學生紀律到后來的慢慢學會一些管理學生紀律的小技巧，能有效維持課堂紀律；從一開始的上課的過程中經常只顧著自己講，忽略了學生的感受和反饋，到后來學會了引導學生學習，激發(fā)學生課堂學習的積極性和主動性，調動課堂氣氛，取得了明顯的效果；從一開始的對學生的鼓勵不夠到后來能時時刻刻注意鼓勵舉手回答問題的學生，使學生上課更積極主動參與課堂學習。同時，我在教姿教態(tài)、教學用語規(guī)范方面經過實踐和努力，進步了不少。

在班主任工作方面，我處理班級中突發(fā)的緊急事件和學生矛盾能力有了明顯的提升，能自己從容地面對這些問題，有效地解決。除此之外還學會如何準備與舉行主題班會，參加各種校內外活動增強班級凝聚力，加強班風建設等。學會溝通學生與家長，向家長及時反饋學生在校學習等各方面情況，共同幫助學生身心的發(fā)展與全面進步。

我在支教實習中受益匪淺，與學校老師和睦相處，與支教同學互幫互助、團結協(xié)作，在此度過充實而美好的四個月，這將成為我人生中最深刻的回憶之一。

回首過去，同時也憧憬未來，希望自己能把自己在XX中心小學支教實習所學到東西運用到以后的學習工作中去，不斷提升自己、充實自己！我將會更加努力，朝著自己的目標前進，不急不躁，踏踏實實，做到最好！

第二篇：支教老師工作總結

***老師在***小學支教工作總結材料

2014年3月***老師懷著滿腔熱情和無限期望，肩負著局領導的囑托，來到我們丁家溝小學支教。轉眼間，一學期即將結束，現(xiàn)將*老師本期支教工作總結匯報如下。

一、加強溝通，辦好實事

做為支教老師，*老師深深知道，單純搞好自己的教學，并不是什么困難的事情。更重要的是加強教育文化的交流與溝通，為丁家溝小學教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。*老師始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，為架設教育交流之橋而積極努力，把自己的教育教學經驗帶到我校，促進教育友好交流，為我校辦實事。

互聯(lián)網是當前最具潛力的生產力，我校和其他大部分農村小學一樣，分享不了這個優(yōu)質的資源，*老師看到這一情況之后就暗下決心，一定要在我他支教的日子里為我校接通互聯(lián)網。在和校長交談才知道，學校92名學生，9名教師，一年的辦公費正常運轉都捉襟見肘，接通互聯(lián)網費用8萬多元對我校來說是個天文數字，談何容易。但是他沒放棄，找政策，找人脈，受氣受累他不怕，終于通過聯(lián)村聯(lián)戶項目，在甘肅人壽財產保險有限公司平涼分公司的大力支持下籌集到36000元，于4月26日為我校接通了互聯(lián)網，學校沒花一分錢，免費使用到2017年4月26日。

當*老師了解到我校學生愛看書而圖書少的現(xiàn)狀時，他想把孩子們愛看書有書看的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。東奔西跑找機遇，通過北京書鑫源文化發(fā)展有限公司向丁家溝小學捐贈了《安生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《十萬個為什么》等408本好書，價值5635.05元。公司也受到了“書捐鄉(xiāng)村學校、愛傾留守兒童”的好評。

加強城鄉(xiāng)校際聯(lián)誼活動，促進城鄉(xiāng)學校一體化發(fā)展。*老師通過兩個多月的聯(lián)系、考察、策劃，5月28日平涼市實驗小學一年級六班59名學生在校長、班主任老師和家長陪伴下來到我校開展了“互助手拉手、成長心連心”戶外拓展暨慶六一活動?；顒臃譃?（1）愛心捐助、情滿校園,市實驗小學一年級六班的學生用平時積攢的零花錢為我校購買了100條跳繩、4個籃球、10付羽毛球拍、100個健康口杯（100個健康口杯是一個學生購買）。一件件禮物，傳遞著市實驗小學一六班師生、家長的一份份深情，蘊含著無限的愛意，一份愛成就一個夢想，一個夢想讓無限希望啟航。（2）才藝展示、分享成功的快樂。兩校的學生演出了《喜羊羊與大灰狼》、《快樂兒歌》等9個節(jié)目，歌聲、笑聲、掌聲、歡呼聲蕩漾在山村小學，孩子們以這樣的方式慶祝自己的節(jié)日。（3）走進科學。兩校的學生開展了用“顯微鏡觀察洋蔥的細胞”、“熱的傳導實驗”、“浮力實驗”、“小蘇打與醋酸的反應生成二氧化碳實驗”，同學們認真成功的完成了四個分組實驗，對實驗課產生了濃厚的興趣。（4）互助手拉手、成長心連心。兩校的學生結對子互贈愛心聯(lián)系卡片，友誼常在。市實驗小學的學生分別來到了結對子同學的家里，交流玩耍，加深友誼。同時他們也看到農村同學的困難，我們有那么多得人疼愛，他們是留守兒童，好幾年都見不到爸爸媽媽；我們有舒適的小轎車、方便的公交車送我們上下學，他們每天用稚嫩的雙腳來回要走6公里多山路上下學；我們有家長做得可口的飯菜、還有德克士，他們中午路遠回不了家，只能吃干饅頭，同在藍天下，我們要珍惜。教育主題活動達到了預期的效果。（5）接地氣、走進大自然，市實驗小學的學生走進了丁家溝有山有水的地方，追逐著蝴蝶，吹著蒲公英的種子，在小溪邊戲水，觀察著漫山遍野的山花。交流著“這是小麥”、“這是玉米小時候的樣子”、“這是牛”、“這是奶羊”、“這溝里有大灰狼嗎？”。孩子們盡情的享受大自然的恩賜?；顒舆_到了預期的目的。

六一前夕，*老師通過西大街小學六年級一班向丁家溝小學捐贈了演出服裝22套。

二、愛崗敬業(yè)，參與管理

到丁家溝小學以后，*老師下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。嚴格要求自己，服從學校的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，時刻不忘自己是一名黨員支教老師。擔任的五、六年級兩個班的科學教學，三四年級兩個班的校本課程教學，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，做好實驗并指導學生寫好實驗報告。出滿勤，干滿點，從未耽誤上課，給我校老師和學生做了好的表率。*老師充分利用課余時間，跟學生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。在抓好教育教學工作的同時，*老師還盡自己最大的努力去推動全校的教科研工作。與本地教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，指導李文興教師、秦增輝老師撰寫教育教學論文，相互交流，共同提高。工作的同時也為我校教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而感動。

*老師能主動參與學校的各項管理工作。深入觀察和思考學校管理中的成功經驗及存在的不足，如，學生課堂常規(guī)和學生作業(yè)的書寫，積極向學校領導獻言獻策，認真開展學生星級評定活動，適時介紹城區(qū)學校在管理中成功的經驗與好的做法，對學校各項工作也有所促進，在參與學校管理的過程中，也使開闊了思路，錘煉了能力。

三、倍加珍惜，全心支教

面對山村學生們那一雙雙渴望的眼睛，能為他們教書，*老師說：“我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的，承擔自己的社會責任，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻”。在支教日子里，*老師遇到過許多的困難，也經歷著人地生疏的孤獨與無助，生活習慣的改變；既然選擇了支教，辛苦就再所難免。因為他始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂的。他說，支教的經歷也賜予他一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，這一筆珍貴的精神財富，生命會因它而更加精彩繽紛。

安國學區(qū)***小學 二零一四年六月三十日

第三篇：支教老師工作總結

支教老師工作總結

讓人生變得更有價值

池陽中學李寧

2010年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了支教地點——新興中學。

支教開始，我就沒有把自己當作一名“流水教師”，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度。通過了解我才明確，目前隨著生源的減少，這里缺少的并不是教師，而是先進的理念，因此我開始就決定在這一年的時間里，要吧城區(qū)學校先進的理念和做法帶來。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一、在思想方面

做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。目前隨著生源的減少，這里缺少的并不是教師，而是先進的理念，其次、端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具

備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做

好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二、在工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1、踏踏實實教書，全心全意育人

在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學生干事的時候要換位思考，有的學生可能愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學生的心靈。一有時間，我就跟學生進行交流，了解他們的家庭情況和學生內心的世界，掌握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，當學生有什么事情向你尋求幫助時，這是對你的肯定。

2.在教學方面，精心設計每堂課程

自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。

在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式，采用師生互動，一學生為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。同時考慮到塬區(qū)學生知識面較窄，在教學期間盡量給學生補充課外知識。拓展知識面，同時注重知識的靈活運用，多聯(lián)系生活實際。盡量多用教具提高學生的學習興趣。通過一系列的措施，在教學成績方面也取得了好的成績，各次成績均在全縣前列。

3.在教研方面，積極教研活動,共同提高。

積極參與教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，在這一年的工作中完成了三節(jié)示范課的教學，力求通過教學吧新的教育教學理念帶到這里。積極參加教研研討：例如，“理化生學科中‘概念’的教學”，“課堂中 導課方法”“如何幫助后進生提高學習興趣”等等，在探討中不但明確了許多問題，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。在5月份，還和楊永妮老師一起輔導九年級的生物技能測試，并取得了較好的成績。通過教育、教學、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，”與學校的老師和睦相處。學校的領導在生活方面對我們支教老師

也特別關心，我們剛到學校時給我們購置了新的生活日用品，并且噓寒問暖，讓我們感到了家的溫暖，冬天，支教點因為地處塬區(qū)，很冷，但學校給我們配發(fā)了爐子和煙囪，周校長還多次到宿

舍提醒我們注意爐子取暖的安全。這一切讓我們在新興的冬天感到了溫暖。期間我女兒發(fā)高燒，我請假在家，周校長還多次電話關心。支教老師李曉華跌傷，周校長帶領校委會親自到家探望。衷心的感謝新興中學的領導和同事。

一學年的支教工作已經結束了，在這一年的時間里，在校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。新的學年又開始了，新的起點，新的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的支教教師。

第四篇：支教老師工作總結

支教老師工作總結

20xx年的9月份，我又一次成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了偏遠的山區(qū)學校----黑虎廟小學。支教生活是清苦的，寂寞的，單調的，俗話說“人往高處走，水往低處流。”過慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛到學校時，生活很不習慣，沒地方買菜，買面條，天天吃酸菜干面條。最慘的是路太遠，交通也不方便，根本沒車，最苦的是騎車，天天被風沙淹沒、被蟲子侵害，冬天更是寒風刺骨，我本來就有寒氣腿卻在這艱苦的環(huán)境中反復感染，現(xiàn)在算是落下了病根。然而，人民教師的職責使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的`眼界。

支教開始，我就沒有把自己當作一名“流水教師”，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學校領導交給的各項工作任務，跟同事相處的特別融洽，對學生處于一片愛心。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一、在思想方面

做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。其次、端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與本班的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二、在工作方面

根據校領導的安排,本學期我擔任“大、中、小”學前班的數學課、美術課兼班主任工作還任教二年級數學課。做一名合格的教師，要從教育、教學、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1、踏踏實實教書，全心全意育人

在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學生干事的時候要換位思考，有的學生愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學生的心靈。一有時間，我就跟學生進行交流，了解他們的家庭情況和學生內心的世界，掌握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，因為我認為當學生有什么事情向我尋求幫助時，這是對我的肯定。

2.在教學方面，精心設計每堂課程

自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式，采用師生互動，一學生為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。

3.在教研方面，精心準備教研活動,共同提高。

積極參與數學教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。

最后，關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。支教一年里，我深感肩上責任的重大，我在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我循循地誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生。課后，我認真批改作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。一分耕耘、一分收獲，我的所作所為得到了全體師生和家長的肯定以及高度贊揚。一學年的支教工作就將結束，在這一年的時間里，在校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。

回顧這一學年的支教工作，真是支教一年，情存一生。這一學年有太多感受、太多感恩。感受善良的人們，感受與我共處一年的天真可愛的孩子，感受本校教師對教育的熱情，感受優(yōu)秀領導班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著。感恩這片土地賦予我生命的精彩，感恩這里的人們給予我的幫助，感恩這群孩子一直愛著我，感恩以雷校長為核心的全體教師給予我的無微不至的關懷！當然，我必須感謝的是我們支教的另一位教師，我們一起工作，一起生活，讓我真正了解這里，真正嘗到支教的樂趣，在這學期中，我們在工作和生活互相關心、了解，并幫助我解決了許多實實在在的困難，使我更安心的完成農村的支教工作。

總之，還有許許多多，都將成為記憶，我將把它永遠地藏在自己的心里。有多少付出，就有多少收獲。支教生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的一筆，我的人生因為它而更加豐富和精彩。

第五篇：支教老師工作總結

支教老師工作總結

2009年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了服務地點----雁池中心學校。支教生活是清苦的，寂寞的，單調的，俗話說“人往高處走，水往低處流?！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛到學校時，生活很不習慣，沒地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，經常空著肚子上課等。最慘的是坐車時還經常堵車，最長的一次我坐了八小時的車，最苦的是我還經常暈車，第二學期剛習慣，我的腳因為一點小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復感染，自己花了四、五百元錢卻無處報銷。然而，人民教師的職責使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。

支教開始，我就沒有把自己當作一名“流水教師”，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學校領導交給的各項工作任務，跟同事相處的特別融洽，對學生處于一片愛心。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一、在思想方面

做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。其次、端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二、在工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1、踏踏實實教書，全心全意育人

在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學生干事的時候要換位思考，有的學生愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學生的心靈。一有時間，我就跟學生進行交流，了解他們的家庭情況和學生內心的世界，掌握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，因為我認為當學生有什么事情向我尋求幫助時，這是對我的肯定。

2.在教學方面，精心設計每堂課程

自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學方式，采用師生互動，一學生為主體的教學方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。

3.在教研方面，精心準備教研活動,共同提高。

積極參與數學教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校的隊形比賽中，我所訓練的班級獲得中年級組的第一名好的成績，在校園解說，詩歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可，今年被評為“優(yōu)秀支教教師”。

一學年的支教工作已經結束了，在這一年的時間里，在校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。