第一篇：六一兒童節(jié)慰問活動(dòng)總結(jié)（可編輯例文）

2020 六一兒童節(jié)慰問活動(dòng)總結(jié) 3 篇(范文內(nèi)容僅供學(xué)習(xí)閱讀與借簽，切勿 照-搬-照-抄!)

【篇一】六一兒童節(jié)的慰問活動(dòng)總結(jié)

“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為了讓福利院的孩子度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，民政局根據(jù)我市兒童福利工作實(shí)際，做好慶?！傲弧眱和?jié)的相關(guān)工作，并聯(lián)系北流見義勇慈善基金會(huì)及社會(huì)愛心人士于 5 月 28 日開展對福利院的孤殘兒童進(jìn)行節(jié)日的慰問，把黨和政府以及社會(huì)各界對孤殘兒童的關(guān)懷送到孤殘兒童的心坎上。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

為了慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門針對這一項(xiàng)工作通過開會(huì)研究制定活動(dòng)方案，積極聯(lián)系社會(huì)各界愛心人士參與活動(dòng)，并爭取到了北流見義勇為慈善基金會(huì)對這個(gè)活動(dòng)的贊助、支持、參與。將籌備工作落實(shí)到人，形成人人參與的局面。針對每個(gè)在院的孩子各個(gè)年齡段的不同，都分別精心準(zhǔn)備了不同節(jié)日禮物，并在活動(dòng)期間，努力營造良好的氛圍，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，讓孩子們度過了這個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，也大家感受到了孩子們的天真、成長、進(jìn)步。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣

月 28 日上午，福利院的兒童護(hù)理員把院里的每個(gè)孩子都裝扮一新，穿著統(tǒng)一的服裝，迎接著“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)隆重舉行;活動(dòng)上，局領(lǐng)導(dǎo)、基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都發(fā)表了講話，向孩子們致以親切的問候，表達(dá)了對孩子的關(guān)愛，同時(shí)也肯定了福利院的干部職工特別是護(hù)理員的辛勤付出，感謝了寄養(yǎng)姆們對寄養(yǎng)兒童的無私奉獻(xiàn)。隨后，民政局領(lǐng)導(dǎo)、北流見義勇為慈善基金會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)給孩子們分發(fā)了精心準(zhǔn)備的節(jié)日禮物。為襁褓嬰兒準(zhǔn)備了手推車，為幼兒們準(zhǔn)備了學(xué)步車，為學(xué)齡前兒童準(zhǔn)備了搖擺車、三輪車，為學(xué)齡兒童準(zhǔn)備了滑板車、籃球，每一位小朋友都收到了適合他們年齡、心智的玩具和書籍。孩子們收到豐富的禮物，幸福洋溢在他們天真爛漫的笑臉上。最后，護(hù)理員和寄養(yǎng)姆帶著孩子們進(jìn)行了互動(dòng)。大家唱起拍手歌，教孩子們認(rèn)識(shí)五官和肢體;和孩子們跳簡單的舞蹈，做爬行、奔跑的游戲。孩子們歡樂的笑聲把這次活動(dòng)推向高潮。

活動(dòng)結(jié)束后，市福利院領(lǐng)導(dǎo)和兒童部的工作人員開會(huì)總結(jié)了日常工作中的不足之處，敦促大家在日后的工作中勤練技能，注意工作技巧，爭取從學(xué)習(xí)到生活，從生理到心理，給予孩子們?nèi)娴年P(guān)愛。

【篇二】六一兒童節(jié)的慰問活動(dòng)總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要部署，根據(jù)上級(jí)婦聯(lián)要求，“六一”國際兒童節(jié)，婦聯(lián)系統(tǒng)在全縣范圍內(nèi)開展了以“中國夢”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育”為主題的各項(xiàng)慶?；顒?dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)總結(jié)如下：

一、廣泛開展未成年人德育教育活動(dòng)

按照中央文明辦等部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于運(yùn)用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動(dòng)通知》抓住“六一”兒童節(jié)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，圍繞主題，精心設(shè)計(jì)，組織開展了貼近兒童生活、富有時(shí)代氣息的未成年人德育教育活動(dòng)，開展了道德小模范評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)樹立未成年人知誠信、講誠信、守誠信的良好風(fēng)尚。網(wǎng)戶鄉(xiāng)開展了“弘揚(yáng)美德、傳承經(jīng)典”為主體題的聯(lián)歡活動(dòng)，并為孩子們發(fā)放了紅色故事、中華傳統(tǒng)美德故事等書籍，培養(yǎng)他們從小樹立積極向上的人生觀。

二、深化“共享藍(lán)天共筑和諧”特困兒童關(guān)愛活動(dòng)

縣婦聯(lián)發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)婦委會(huì)和社會(huì)愛心人士，為大王廟鎮(zhèn)患白血病貧困兒童楊可新，籌集善款 10000 元，并鼓勵(lì)小可新要堅(jiān)強(qiáng)、自信，祝福他早日恢復(fù)健康，將來成為自食其力、對社會(huì)有用的人。

月 29 日，由綏中縣婦聯(lián)牽頭，聯(lián)合縣關(guān)工委、縣教育局、縣殘聯(lián)、新聞通訊中心等部門對患有孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行走訪慰問，并參加“愛我，請你抱抱我”運(yùn)動(dòng)會(huì)，為他們帶去畫板作為節(jié)日禮品，并和他們親切的互動(dòng)交流，陪伴他們度過了一個(gè)歡樂的兒童節(jié)。

三、積極開展走訪慰問活動(dòng)

月 28 日上午，縣婦聯(lián)聯(lián)合縣關(guān)工委、縣教育局及新聞中心等單位來到綏中縣高臺(tái)鎮(zhèn)中心園進(jìn)行走訪慰問，親切看望小朋友，為他們送去玩具、書籍等，并祝福小朋友們健康快樂的成長。

月 28 日下午，縣婦聯(lián)、縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來到縣一園、小金鹿幼兒園等進(jìn)行走訪，并觀看了小朋友們慶?！傲弧蔽乃囇莩龊腿の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)，為他們帶去節(jié)日禮物，和小朋友們一起歡度兒童節(jié)。

四、組織開展豐富多彩的文化娛樂活動(dòng)

縣婦聯(lián)引導(dǎo)各兒童活動(dòng)陣地發(fā)揮自身優(yōu)勢，根據(jù)兒童合理需求與

個(gè)性特點(diǎn)，開展了豐富多彩的文體慶?；顒?dòng)。5 月 28 日，在沙河鎮(zhèn)張胡村婦女兒童之家舉辦了“金色童年、快樂成長”慶六一活動(dòng)，副縣長劉戈參加活動(dòng)并和少年兒童們親切交流。

月 29 日，在綏中縣逸夫?qū)W校舉行“雅言傳承文明、經(jīng)典浸潤人生”為主題的國學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中同學(xué)們進(jìn)行了漢服展示、古詩詞朗誦等，對傳統(tǒng)文化在學(xué)生中繼承和發(fā)揚(yáng)起到很好的帶動(dòng)作用。副縣長劉戈參加。

寬邦鎮(zhèn)婦聯(lián)等與當(dāng)?shù)匦W(xué)聯(lián)合，為學(xué)生舉辦文藝演出，教職員工也積極參與其中，為同學(xué)們表演節(jié)目，慶祝節(jié)日。葛家婦聯(lián)聯(lián)合鄉(xiāng)中心園舉辦家庭親子大聯(lián)歡，為留守兒童創(chuàng)造和家人溝通交流的機(jī)會(huì)。縣一園、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園等也舉辦了文藝匯演，令小朋友們的節(jié)日過的既快樂又充實(shí)。

節(jié)日期間，全縣婦聯(lián)系統(tǒng)有效整合資源，活動(dòng)開展富有新意、扎實(shí)有效，為兒童成長營造了良好的節(jié)日氛圍，使小朋友們度過一個(gè)豐富多彩而有意義的節(jié)日。

【篇三】六一兒童節(jié)的慰問活動(dòng)總結(jié)

為了讓社區(qū)少年兒童度過一個(gè)健康快樂的節(jié)日，使少年兒童能夠快樂學(xué)習(xí)、健康成長，在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，社區(qū)婦聯(lián)按照市、區(qū)、街道婦兒工委的要求，結(jié)合實(shí)際，組織開展了一系列活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加大宣傳力度，積極營造有利于兒童成長的社會(huì)氛圍。

在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，社區(qū)婦聯(lián)抓住“六一”國際兒童節(jié)的有利時(shí)機(jī)，結(jié)合“529 計(jì)劃生育協(xié)會(huì)成立 34 周年”，充分發(fā)揮維護(hù)少年兒童合法權(quán)益的職能作用。利用板報(bào)、宣傳欄等形式加大《未成年人保護(hù)法》等保護(hù)兒童的政策、法律、法規(guī)的宣傳力度，倡導(dǎo)“兒童優(yōu)先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識(shí)，為廣大少年兒童的健康成長提供堅(jiān)強(qiáng)的社會(huì)保障。發(fā)放計(jì)生宣傳小知識(shí)冊，使社區(qū)青少年、廣大育齡群眾和外來流動(dòng)人口都能了解計(jì)生知識(shí)，盡可能的擴(kuò)大宣傳面。

二、認(rèn)真組織開展慰問活動(dòng)。

為讓流動(dòng)兒童、特困家庭兒童、單親家庭兒童、殘疾兒童等特殊困境兒童感受到組織的溫暖，感受到社會(huì)各界的關(guān)愛，過一個(gè)難忘、快樂的節(jié)日，社區(qū)婦聯(lián)分別對無錫市劉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校、劉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校(小學(xué)部)、江淮中學(xué)三所轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校開展走訪、慰問活動(dòng)，為困難的學(xué)生送去了價(jià)值 3000 余元的學(xué)習(xí)用品，并給他們每人發(fā)放了 200 元慰問金。通過開展慰問活動(dòng)，帶去了我社區(qū)對轄區(qū)內(nèi)少年兒童的節(jié)日問候。

三、舉辦了“為了寶寶的健康——科學(xué)早教行動(dòng)”宣傳活動(dòng)。

社區(qū)婦聯(lián)舉辦了“為了寶寶的健康——科學(xué)早教行動(dòng)”宣傳活動(dòng)，邀請了社區(qū)內(nèi) 0~36 個(gè)月出生的嬰幼兒的家長參加了活動(dòng)，劉潭實(shí)驗(yàn)幼兒園的吳園長為我們帶來了一節(jié)豐富多彩的課，此次活動(dòng)的開展，使家長們更多地了解到早教的重要性和教育目的、通過與老師的交流溝通，也得到了許多教育上的理念和經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流，此次活動(dòng)為孩子與家長、家長與社區(qū)、家長與教師搭建起互

動(dòng)交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)了家庭、幼兒園與社區(qū)教育一體化建設(shè)。

四、組織轄區(qū)女職工參加體檢。

社區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合工會(huì)為社區(qū)女職工、下屬企業(yè)女職工辦理了市總工會(huì)的“女職工醫(yī)療互助保險(xiǎn)”，共 300 多人參加了保險(xiǎn)，與市婦幼保健醫(yī)院聯(lián)系溝通，組織她們前往婦幼保健醫(yī)院體檢，受到了她們的一致好評(píng)。

六一前夕，通過一系列活動(dòng)的開展，關(guān)注社區(qū)婦女兒童，有效促進(jìn)了社區(qū)婦女兒童身心的健康成長，為他們營造了一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。

第二篇：六一兒童節(jié)慰問活動(dòng)總結(jié)

六一兒童節(jié)慰問活動(dòng)總結(jié)

2014年5月25日早八點(diǎn)農(nóng)學(xué)院學(xué)生會(huì)傳統(tǒng)項(xiàng)目慰問小哨幼兒園如火如荼在學(xué)院門口出發(fā)了。

本次活動(dòng)是去看望小哨幼兒的小朋友，活動(dòng)當(dāng)天我們學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的成員，雖然活動(dòng)當(dāng)天有好多同學(xué)要上課，但是我們對抽空來參加我們活動(dòng)的同學(xué)們表示衷心的感謝和歡迎。

為了這次活動(dòng)各位同學(xué)在下面都排練好了自己的節(jié)目，在現(xiàn)場發(fā)揮的也很不錯(cuò)，獲得了小朋友們的喜歡，但觀眾大部分是家長，這是我們之前沒有想到的。

六一兒童節(jié)，孩子的節(jié)日，但是我們這幫大孩子依舊童心未泯，更或者說這些小朋友喚醒了我們的童心，心都要被萌融化了。

活動(dòng)期間，得知了小哨幼兒園比較缺少人手，之后告知了學(xué)生會(huì)的同學(xué)們在課余時(shí)間幫助幼兒園的老師一些力所能及的事。

總之存在了許多的不足與可惜之處。這次活動(dòng)相對來說還是相當(dāng)成功的，無論是計(jì)劃，安排，還是內(nèi)容，都一一展現(xiàn)出我農(nóng)學(xué)院同學(xué)的風(fēng)采。希望以后多總結(jié)解決活動(dòng)缺點(diǎn)與不足之處，讓我們的活動(dòng)更加圓滿成功。

這次活動(dòng)豐富了我們的校園生活，使同學(xué)們能走出室外，多多參與活動(dòng)。

所以，在以后我們的活動(dòng)中，我們要準(zhǔn)備的更加充分，做出更多的努力，總結(jié)這次活動(dòng)的不足之處，吸收以往活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)。盡最大努力把活動(dòng)給搞好。希望我們的活動(dòng)能夠越辦越好。六一兒童節(jié)慰問活動(dòng)總結(jié)

給他們表演他們喜歡的喜洋洋

六一兒童節(jié)慰問活動(dòng)總結(jié)

可愛的小朋友們

六一兒童節(jié)慰問活動(dòng)總結(jié)

大家一同合影

農(nóng)學(xué)院學(xué)生會(huì) 2014年5月25日

第三篇：活動(dòng)邀請函可編輯（推薦）

◇◇◇邀請尊敬的老師：級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)PK賽，特邀請您參加。敬請光臨！活動(dòng)時(shí)間：第八節(jié)課活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室函定于本周五在階梯教室開展八年

2014年3月21日 內(nèi)容 活動(dòng)流程

合作題 ?

必答題 搶答題 風(fēng)險(xiǎn)題 ? “腦筋急轉(zhuǎn)彎”，“數(shù)學(xué)謎語”，“二十四點(diǎn)” ?判斷題，填空題 ?

第四篇：教師朗讀比賽總結(jié)【可編輯版】

教師朗讀比賽總結(jié)【可編輯版】

教師朗讀比賽總結(jié)

篇一:小學(xué)語文教師誦讀比賽活動(dòng)總結(jié) 胡屯聯(lián)合校教師課文誦讀比賽活動(dòng)總結(jié) 為了錘煉教師基本功，提高我校教師教學(xué)技能水平，提升我校教 師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，也為了豐富校園生活，結(jié)合開學(xué)初的學(xué)校教學(xué)計(jì) 劃和負(fù)責(zé)老師下發(fā)的比賽通知，我聯(lián)合校于4月26日上午在鎮(zhèn)中心 小學(xué)多媒體教室舉行了教師課文誦讀比賽。教師們盡展風(fēng)采，準(zhǔn)備充分，熱情洋溢，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，選 手們精神飽滿。有許多可圈可點(diǎn)之處。1.普通話標(biāo)準(zhǔn) 能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀課文，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，重音、語調(diào)，停頓恰如其分，沒有丟字、多字、倒讀，、破讀、重復(fù) 語句等恰到好處，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。2.內(nèi)容準(zhǔn)確 能準(zhǔn)確、完整地朗讀選定的課文內(nèi)容，讀得正確、流利，能正確 地表達(dá)課文意境。3.語言流暢 朗讀熟練、流暢、自然，富有節(jié)奏和韻律，不超時(shí)。4.思想感情 感情飽滿真摯、表情自然、投入，充滿自信、動(dòng)作富有表現(xiàn)力和 感染力，能通過聲音表情反映作品內(nèi)涵，正確表達(dá)課文的思想感情。5.儀表素養(yǎng) 儀表端莊、整潔，舉止自然、大方，出場與結(jié)束有禮，能體現(xiàn)教 師的良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。比賽雖已結(jié)束,我們相信，全體教師會(huì)以這次活動(dòng)為契機(jī)，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。年4月27日 胡屯聯(lián)合校教師教師書法比賽總結(jié) 為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)漢字硬筆書法藝術(shù);進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)青年教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實(shí)教學(xué)內(nèi)功，提升育人品位，提高教學(xué)質(zhì)量，為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)，根據(jù)聯(lián)合校本學(xué)期工作計(jì)劃的安排，于年4月26日舉辦了我校教師硬筆書法現(xiàn)場比賽?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一、參賽對象:全體教師

二、比賽時(shí)間及地點(diǎn): 年4月26日上午 地點(diǎn):鎮(zhèn)中心小學(xué)多媒體教室-----------------------------------------------------

三、比賽辦法:

1、內(nèi)容粉筆字《泊船瓜洲》，鋼筆字《黃鶴樓》。

2、作品一律用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的硬筆書法作品用紙;

3、自備小黑板。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn): 見“胡屯聯(lián)合校教師書法比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”

五、評(píng)委小組: 各中心校校長級(jí)業(yè)務(wù)副校長

六、比賽要求:

1、符合條件的老師一律參賽;

2、各參賽教師要高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，按時(shí)參賽;

3、如因故不能參加請事請假。通過本次教師書法比賽，極大地促進(jìn)了教師基本功訓(xùn)練，提高了教師們對自身教育教學(xué)能力的認(rèn)識(shí)，扎實(shí)了教師們業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)了教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實(shí)了教學(xué)內(nèi)功，提升了教師育人品位，為教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)，胡屯鎮(zhèn)聯(lián)合校.4.26篇二:教師朗誦總結(jié) 教師詩歌朗誦比賽總結(jié) 我校于四月份舉行的詩歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。此次活動(dòng)是為了更好響應(yīng)學(xué)校組織教師教學(xué)技能比賽，提高老師的教學(xué)技能，從而更深遠(yuǎn)的影響學(xué)生的課文朗讀及普通話推廣。此次比賽由少隊(duì)部精心策劃組織，得到了廣大教師的積極參與，充分展現(xiàn)了我校教師的風(fēng)采，提高了教師的朗誦水平，豐富了師生的校園生活。對于這次的詩歌朗誦比賽，總結(jié)如下:

一、比賽形式的多樣化。這次比賽使參賽的教師有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對于那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

二、比賽設(shè)備的齊全。比賽為每位參賽選手提供了背景音樂，這樣就可以很好的將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂結(jié)合起來，增加了朗誦的氣氛，同時(shí)也感染了在場的評(píng)委。

三、比賽內(nèi)容都緊扣主題。使整個(gè)比賽的意義更加鮮明。

-----------------------------------------------------

四、比賽范圍影響廣，并得到了評(píng)委和教師們的高度評(píng)價(jià)。此次活動(dòng)中，我校26名教師參加了比賽，將經(jīng)典誦讀與音樂、表演等融合，以不同的形式展示了中華經(jīng)典美文的獨(dú)特魅力，讓所有參與者深受感染。比賽最后評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。此次比賽可謂精彩紛呈，高潮迭起。在舒緩的背景音樂伴奏下，有的聲音極富磁性，深情款款的朗誦讓人陶醉其中，如癡如醉;有的飽含深情地誦讀讓全場聽眾潸然淚下;有的誦讀高亢有力、字字句句催人奮進(jìn)??選手們飽含深情又抑揚(yáng)頓挫的朗誦，使現(xiàn)場的聽眾情不自禁地隨著悠揚(yáng)的音樂再一次地回到了經(jīng)典中，去細(xì)細(xì)地品味經(jīng)典，感受經(jīng)典。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場氤氳著濃郁的詩情畫意，飄蕩著馥郁芳香的文化氣息。這次比賽舉辦的相當(dāng)成功，不僅展現(xiàn)了老師的時(shí)代風(fēng)采，而且對我們以后工作的開展提供了一次很好的借鑒意義，為日后的工作做好準(zhǔn)備。篇三:朗讀比賽總結(jié) 河南小學(xué)朗讀競賽活動(dòng)總結(jié) 為了促進(jìn)學(xué)生朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成和朗讀能力的提高，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，營造“享受閱讀，快樂學(xué)習(xí)”的校園書香氛圍;也為檢查教師課文教學(xué)中朗讀的成效，按學(xué)期初工作安排，5月10日下午，我校以班級(jí)為單位舉行了朗讀比賽活動(dòng)。這次比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，信心百倍。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話，也有激情洋溢的詩歌。多樣的形式，不同的風(fēng)格展現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采，也贏得了班級(jí)同學(xué)們的陣陣掌聲。由班主任、科任教師、班委會(huì)成員作評(píng)委，本著公平、公正、公開的原則，根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)比，各班分別評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)各一人，整個(gè)比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束。獲獎(jiǎng)名單如下: 一等獎(jiǎng):王義凡 王卉竹 鞏雅林 于程程 李 鑫 二等獎(jiǎng):孫勇霖 杜宗蔓 黃鈺涵 孟召陽 陳思奇 三等獎(jiǎng):趙芮藝 喬 冠 高奇君 尹梓潼 孟欣源 主要優(yōu)點(diǎn):

1、學(xué)生的讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊。

-----------------------------------------------------

2、學(xué)生朗讀時(shí)語音比較準(zhǔn)確，流利，語調(diào)豐富，變化得當(dāng)，符合語文情感的變化。

3、學(xué)生朗讀時(shí)專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，發(fā)揮出了最佳水平。存在不足:

1、學(xué)生朗讀時(shí)讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊，但個(gè)別學(xué)生眼睛與書本距離太近。

2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語速普遍較快。

3、對文章的情感基調(diào)把握不夠準(zhǔn)確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)，聲音小，情感表達(dá)不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出文字的抑揚(yáng)頓挫。

4、個(gè)別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，以致于個(gè)別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象。幾點(diǎn)建議:

1、教師要始終堅(jiān)持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實(shí)。教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語音要正確，但要注意字的變調(diào);語速要適中，要有快有慢，有變化;語調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達(dá)出來。平時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮、語音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動(dòng)班級(jí)朗讀水平的整體提高。

3、充分利用好語文課和晨讀時(shí)間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時(shí)，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來。

4、除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學(xué)生時(shí)間和空間去閱讀課外書。讓學(xué)生的朗讀從課內(nèi)走向課外，拓寬學(xué)生的閱讀視野?？傊?，通過這次活動(dòng)，相信能引起全體語文老師在平時(shí)課堂中對朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水平會(huì)得到更大的提高。臨江市河南小學(xué) 年5月12日篇四:馬坊中心小學(xué)教師朗讀比賽總結(jié) 教師普通話比賽活動(dòng)總結(jié) 為全面推廣使用普通話，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施素質(zhì)教育，-----------------------------------------------------弘揚(yáng)民族文化和民族精神，創(chuàng)建文明校園。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，安排了這次全校教師普通話比賽活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、取得的成績:

1、全校共有15名教師參加了這次比賽。教師們盡展風(fēng)采，準(zhǔn)備充分，熱情洋溢，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，精神飽滿。

2、參賽教師能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀課文，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，重音、語調(diào)，停頓恰如其分，沒有丟字、多字、倒讀、破讀、重復(fù)語句等恰到好處，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。

3、參賽教師能準(zhǔn)確、完整地朗讀選定的課文內(nèi)容，讀得正確、流利，能正確地表達(dá)課文意境。朗讀熟練、流暢、自然，富有節(jié)奏和韻律，不超時(shí)。

4、參賽教師感情飽滿真摯、表情自然、投入，充滿自信、動(dòng)作富有表現(xiàn)力和感染力，能通過聲音表情反映作品內(nèi)涵，正確表達(dá)課文的思想感情。儀表端莊、整潔，舉止自然、大方，出場與結(jié)束有禮，能體現(xiàn)教師的良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。

二、存在不足:

1、個(gè)別老師朗讀時(shí)準(zhǔn)備不充分，表現(xiàn)為:沒有正確表達(dá)課文的思想感情。

2、感情、表情投入不自然。

3、朗讀不熟練，沒有節(jié)奏和韻律。

4、吐字不清，發(fā)音不準(zhǔn)確，平翹舌不分。以上是本次教師朗讀比賽的回顧。通過這次朗讀比賽，展示了教師們的朗讀水平，提升了教師對朗讀教學(xué)的認(rèn)識(shí)。為廣大教師提供展示才華的平臺(tái)～全體教師會(huì)以這次活動(dòng)為契機(jī)，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。

三、獲獎(jiǎng)情況及名單: 一等獎(jiǎng):劉洪偉 陳科 二等獎(jiǎng):代秀梅 王鳳華 三等獎(jiǎng):潘素艷 王玉玲 代金 年12月

馬坊中心小學(xué)教師朗讀比賽總結(jié) 教師普通話比賽活動(dòng)總結(jié) 為全面推-----------------------------------------------------廣使用普通話，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族文化和民族精神，創(chuàng)建文明校園。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，安排了這次全校教師普通話比賽活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、取得的成績:

1、全校共有15名教師參加了這次比賽。教師們盡展風(fēng)采，準(zhǔn)備充分，熱情洋溢，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，精神飽滿。

2、參賽教師能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀課文，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，重音、語調(diào)，停頓恰如其分，沒有丟字、多字、倒讀、破讀、重復(fù)語句等恰到好處，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。

3、參賽教師能準(zhǔn)確、完整地朗讀選定的課文內(nèi)容，讀得正確、流利，能正確地表達(dá)課文意境。朗讀熟練、流暢、自然，富有節(jié)奏和韻律，不超時(shí)。

4、參賽教師感情飽滿真摯、表情自然、投入，充滿自信、動(dòng)作富有表現(xiàn)力和感染力，能通過聲音表情反映作品內(nèi)涵，正確表達(dá)課文的思想感情。儀表端莊、整潔，舉止自然、大方，出場與結(jié)束有禮，能體現(xiàn)教師的良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。

二、存在不足:

1、個(gè)別老師朗讀時(shí)準(zhǔn)備不充分，表現(xiàn)為:沒有正確表達(dá)課文的思想感情。

2、感情、表情投入不自然。

3、朗讀不熟練，沒有節(jié)奏和韻律。

篇一：教師詩歌朗誦活動(dòng)總結(jié)

普通話是我們國家的規(guī)范用語，也是學(xué)?；镜慕逃谜Z。為了推動(dòng)推普的宣傳工作，為了進(jìn)步全體教師的專業(yè)水平，給教師提供藝術(shù)實(shí)踐的舞臺(tái)，修建良好的藝術(shù)教育氛圍，并在實(shí)踐中進(jìn)步教師本身的藝術(shù)表現(xiàn)力、鑒賞力和審美能力。我校在教務(wù)處的組織下于11月2-3日兩個(gè)晚上的時(shí)間，展開了教師朗誦比賽活動(dòng)。

有五十多位老師的表現(xiàn)都可圈可點(diǎn)。給我印象最深的是孫xx老師為《媽媽，我們愛你》選配的背景音樂，每個(gè)層次的變化都與原文那樣契合，似乎是專門為這首詩創(chuàng)作的樂曲。更難堪得的是，胡xx老師朗誦的《媽媽，請捉住我的手》在朗誦中能夠恰到好處地把音樂和文章融會(huì)在一起，這足以證明她為此做了精心的預(yù)備。

謝xx老師朗誦的《玉樹地震救災(zāi)有感》，彭xx老師朗誦的《長江之歌》，都以朗誦者的聲情并茂、背景音樂的烘托渲染而使人過耳不忘。她們溫婉柔的語音時(shí)而引人沉醉，時(shí)而聽來讓人心潮澎湃、感慨萬分。

接著，陳xx老師仰仗自己莊重大方的儀態(tài)、專注投入的神態(tài)、抑揚(yáng)抑揚(yáng)的腔調(diào)和對詩文的逼真理解，贏得大家的好評(píng)。她朗誦的《周總理，你在哪里?》，文字如她的聲音一樣反映出人們的深切懷念。

活動(dòng)中，各位老師以抽簽為序進(jìn)行比賽，6名評(píng)委對他們的朗誦情況當(dāng)場進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，在去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，按總分高低評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)：xx;二等獎(jiǎng)：xx。其他教師都取得很好的成績。

帶著對文字與聲音、文章與音樂、品味與感悟、欣賞與表達(dá)……五十多位老師帶給大家很多欣喜和感動(dòng)。這次以練和賽促推廣，全面進(jìn)步教師專業(yè)整體素質(zhì)的比賽，相信定會(huì)成為我們記憶中的一粒珍寶。

篇二：教師詩歌朗誦活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步激發(fā)教師讀書的熱情，使教師養(yǎng)成認(rèn)真讀書、誦讀的習(xí)慣，提升教師的朗讀欣賞品味、誦讀能力，扎實(shí)教師誦讀基本功，魯城街道中心中學(xué)于12月27日在田家炳小學(xué)舉行了“誦讀經(jīng)典美文，浸潤書香人生”教師經(jīng)典美文誦讀大賽活動(dòng)。這次活動(dòng)從策劃安排到圓滿落下帷幕歷時(shí)一個(gè)多月，得到了各校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持配合。

本次活動(dòng)通知一下發(fā)，各單位都掀起了一股誦讀熱潮，采用不同的方式選拔出了代表本單位的優(yōu)秀選手參加比賽，共有34位選手參加了角逐，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)7人。賽前，組委會(huì)成員認(rèn)真制定《教師經(jīng)典美文誦讀比賽方案》、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，參賽教師細(xì)心精選美文，配置優(yōu)美音樂視頻、課件，正音練讀。比賽過程中，一篇篇如歌如畫的經(jīng)典美文，在教師們或深情或激昂的誦讀中，被演繹得淋漓盡致，精彩紛呈，掌聲此起彼伏。他們有的語氣柔和，情真意切，呈現(xiàn)美文意境;有的感情真摯、充沛，伴隨著悠揚(yáng)的視頻樂曲，詮釋了自己對課文內(nèi)容的理解、感悟;有的語氣抑揚(yáng)頓挫、表情豐富，儀表舉止莊重、自然大方，彰顯了教師的個(gè)性和扎實(shí)的誦讀基本功。真是“八仙過海，各顯神通”。

通過比賽，我們欣喜地看到了教師的誦讀水平上升了一個(gè)新臺(tái)階。但我們必須更清晰地認(rèn)識(shí)到：本次參賽的教師比例畢竟很小，還有大批教師的誦讀水平需要加強(qiáng)、需要錘煉;在比賽中，少數(shù)教師一些選手較為注重對課文感情的處理，卻忽略了語音的準(zhǔn)確。對課文感情基調(diào)的把握、處理不夠恰當(dāng)。背景音樂掩蓋了誦讀的聲音，喧賓奪主，不能夠起到錦上添花的作用。個(gè)別選手顯得緊張，放不開，不夠自信，在手勢、眼神、情感處理方面不夠自然投入。我們相信，全體教師會(huì)以這次活動(dòng)的感悟，豐富自己的課堂朗讀，使我們的朗讀教學(xué)水平整體提高。

第五篇：六一兒童節(jié)慰問簡報(bào)

六一兒童節(jié)慰問簡報(bào)

六一兒童節(jié)慰問簡報(bào)“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，市二院婦委會(huì)組織開展了巾幗文明崗“六一”兒童節(jié)慰問活動(dòng)。

節(jié)日期間，醫(yī)院巾幗文明崗醫(yī)護(hù)人員在扶貧助學(xué)的基礎(chǔ)上，攜帶書包、書本文具等學(xué)習(xí)用品

“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，市二院婦委會(huì)組織開展了巾幗文明崗“六一”兒童節(jié)慰問活動(dòng)。

節(jié)日期間，醫(yī)院巾幗文明崗醫(yī)護(hù)人員在扶貧助學(xué)的基礎(chǔ)上，攜帶書包、書本文具等學(xué)習(xí)用品專程到學(xué)校慰問結(jié)對貧困兒童。

5月28日和31日，婦產(chǎn)科、兒科醫(yī)護(hù)人員購買學(xué)習(xí)和生活用品分別到上市小學(xué)、留良中心小學(xué)看望和慰問結(jié)對的特困學(xué)生，鼓勵(lì)她們好好學(xué)習(xí)，以報(bào)答關(guān)愛和支持她成長的每一個(gè)人。

在“兒童節(jié)”當(dāng)天，兒科醫(yī)護(hù)人員在科主任、護(hù)士長的帶領(lǐng)下給每位住院的小病人送去禮物，送上節(jié)日的慰問。

六一兒童節(jié)慰問簡報(bào)市二院積極開展“六一”兒童節(jié)慰問活動(dòng)，六一兒童節(jié)慰問簡報(bào)，六一兒童節(jié)慰問，六一兒童節(jié)慰問活動(dòng)，六一兒童節(jié)慰問講話，六一兒童節(jié)慰問方案，六一兒童節(jié)慰問講話稿，六一兒童節(jié)慰問費(fèi)，六一兒童節(jié)慰問金，六一兒童節(jié)慰問福利院