2018-2019學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組總結(jié)

**市**小學(xué)

時間從指尖流走，仿佛只在寫寫算算的剎那間，總是那么的不經(jīng)意，而當我們靜下心來，仔細回顧本學(xué)期的工作，有感慨，也有欣慰，更有收獲。2019年以來，我校數(shù)學(xué)教研組依據(jù)省、市、區(qū)各級主管部門的工作部署，結(jié)合日常研訓(xùn)的要求組織開展學(xué)科活動。

教研組以**小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃為依托，緊緊圍繞課程教學(xué)領(lǐng)域的核心發(fā)展目標，狠抓落實。

同時，結(jié)合2019年行動計劃，本著長程、創(chuàng)新、提升、融通和可行性的原則，規(guī)劃了本學(xué)期數(shù)學(xué)組的活動，不僅強化了常規(guī)教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的有效性，還增強了教研活動的豐富性，更積極提升了**小學(xué)教育品質(zhì)。

一、凝聚共識，全力建設(shè)數(shù)學(xué)課程基地

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組緊密結(jié)合自身的教學(xué)課程特色，聚精會神，凝聚共識，集中精力，全力打造數(shù)學(xué)“課程基地”，通過完善“數(shù)學(xué)步道”建設(shè)方案，形成了一類活動課程開發(fā)和研究體系，進一步完善了育人資源庫。

一是做好分類建設(shè)。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組通過完善數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)魔術(shù)、數(shù)學(xué)解謎、數(shù)學(xué)推理、數(shù)學(xué)實踐等各類建設(shè)，探索出了一整套分類建設(shè)的經(jīng)驗，進而從其中一類出發(fā)，為下一步進行引領(lǐng)性研究夯實了理論基礎(chǔ)。

二是提升線上活動。

本學(xué)期，我校通過線上UMU活動模塊，開發(fā)數(shù)學(xué)實踐活動課程和游戲課程。我們重點打造線上線下聯(lián)動的數(shù)學(xué)實踐活動課程，進一步拓展了數(shù)學(xué)教學(xué)活動的豐富性，通過發(fā)動學(xué)生積極參與線下和線上的數(shù)學(xué)活動，不僅增長了廣大學(xué)生的知識面，同時也做到了寓教于樂。

三是提煉活動范式。

本學(xué)期，我們集思廣益，通過研究數(shù)學(xué)教學(xué)活動的評價方式，進一步提煉活動開發(fā)和實施的范式。在教研活動中，教研組教師們交流反饋分享實施經(jīng)驗，同時在線了解各項數(shù)據(jù)和推進情況，為下一類數(shù)學(xué)活動的研究和推廣夯實了基礎(chǔ)，提供了可操作平臺。

二、夯實基礎(chǔ)，有效提升學(xué)科日常教研

一是打造教研共同體，形成了一支有凝聚力的骨干團隊。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組教師們結(jié)合個人規(guī)劃，依托各年級重難點單元教學(xué)的突破方向，通過尋招（小組研討尋找初步解決方案）、磨招（示范課，經(jīng)驗介紹，方案修改）、傳招（形成經(jīng)驗積累，有血有肉的論文案例）進一步提升了團隊骨干的研究力，形成一支有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教學(xué)研究共同體。

二是展現(xiàn)育人價值，提升了教研組整體學(xué)科核心素養(yǎng)。

理論與實踐并行，我們著力加強了學(xué)科教學(xué)理論學(xué)習(xí)，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)、育人價值展開學(xué)習(xí)研討，增強了課型研究的意識，重視教師新基本功的錘煉，尤其是提高了評課的能力。

三是做好深度融合，線上課程進一步與國家課程接軌。

本學(xué)期，通過貍米課堂直播課的聽證和推廣，實現(xiàn)了數(shù)學(xué)線上課程的開發(fā)和融合。

三、強化引領(lǐng)，完善學(xué)業(yè)質(zhì)量評價修訂

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組有序地修訂并完善了數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量引領(lǐng)性評價方案，并初步嘗試建設(shè)了數(shù)學(xué)學(xué)科題庫。

一是完善與修訂評價方案。

不僅把“數(shù)學(xué)步道”活動課程的評價修訂納入到學(xué)業(yè)評價中基礎(chǔ)項目評分項，還將線上直播課程（貍米直播課）學(xué)習(xí)評價修訂進入拓展項目評分項。與此同時，在學(xué)業(yè)評價方案修訂中調(diào)整考試成績和平時參與數(shù)學(xué)活動課程項目的分值比例，繼續(xù)傾向擴大實踐活動的評價百分比，引領(lǐng)師生重視和積極參與。

二是有效建設(shè)數(shù)學(xué)各年級題庫。

以各年級下冊為內(nèi)容，通過同級部協(xié)作整理，進行各領(lǐng)域知識點的題型歸類，初步嘗試學(xué)科題庫建設(shè)。同時，試行自主申報上學(xué)期期末補充考試制度和自主申報本學(xué)期期末提前考試制度。

四、砥礪前行，實施推廣互聯(lián)網(wǎng)+課程

一是通過實施“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)，更新和積累更多學(xué)科案例。

本學(xué)期，我們以四年級為實驗?zāi)昙墸闪⒑诵难芯繄F隊，依據(jù)范式，以每月一課一案例的成果實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂研究的推廣。

二是通過“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)范式引領(lǐng)和探索學(xué)科教學(xué)邁向“個性化學(xué)習(xí)”新路徑。

在這一學(xué)期，我們教研組同步推進互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)與新技術(shù)探索，同時關(guān)注“個性化學(xué)習(xí)”與集中學(xué)習(xí)存在的有效融合問題，積極創(chuàng)造小課題研究的條件，有效地探索了教學(xué)新路徑。