第一篇：高考會議總結(jié)

高考會議總結(jié)7篇

總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的高考會議總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考會議總結(jié)1

北方又到落雪時節(jié)，在我感慨歲月的刀痕又在臉上劃過之時，一學(xué)期的教學(xué)工作也即將告一段落。這學(xué)期有歡樂也有失落，有努力也有彷徨。青青子衿，悠悠我心。但為君故，探索至今。也許有太多的遺憾，但還是對一學(xué)期走過的路加以回顧。

本學(xué)年，蒙學(xué)校信任，我擔(dān)任高二(1)(2)班的語文教學(xué)工作。高一兩學(xué)期的語文奮斗之路，讓我明確本學(xué)期必須以夯實學(xué)生基礎(chǔ)為主，加強培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期主要做了如下工作：

一、認(rèn)真制定個人教學(xué)工作計劃，并在實際教學(xué)工作當(dāng)中及時調(diào)整。根據(jù)實際教學(xué)時間短，要完成兩本教材尤其《中國古代詩歌散文選修》這本教材，任務(wù)量大的情況，我詳細研讀了教材，并對教材大膽刪減、添加，調(diào)整教授順序，進行二度整合。這樣可以根據(jù)自己所教班級的學(xué)情，有針對性地進行教授訓(xùn)練。

二、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時反思，不斷提高自我教學(xué)水平。由于自己在講課方面還有所欠缺，所以我積極聽組內(nèi)老師講課，使自己的思路開闊，從中吸取其優(yōu)點，改掉自己缺點，豐富自己的課堂。為了將自己的課講得有深度，踐行自己的“一定深度語文”教學(xué)理念，我認(rèn)真研讀王開東老師等人有關(guān)深度語文教學(xué)的文章，從中學(xué)習(xí)借鑒，認(rèn)真?zhèn)湔n，將教材增容，從素讀和外讀兩個角度嘗試備課。認(rèn)真上每一節(jié)課，在新課教授之后，及時反思自己的不足之處，及時記下自己的偶得。在下一次課時有意識地強化改正自己在教態(tài)、語文表達、板書等方面的缺點;在講授習(xí)題時，總結(jié)探索習(xí)題課新模式，注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)考點以及如何采取相應(yīng)對策，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)能力、思考能力、解決問題能力，讓學(xué)生由平面學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為立體學(xué)習(xí)，極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文解決問題能力。

三、精留作業(yè)，精批作業(yè)，精講作業(yè)。作業(yè)是學(xué)生鞏固自己所學(xué)的重要途徑，提高學(xué)生作業(yè)的有效性是保障高效課堂的途徑之一。本學(xué)期，我嘗試改革學(xué)生作業(yè)模式，每天作業(yè)控制在10-20分鐘，在學(xué)生完成作業(yè)時不能單純寫出結(jié)果，要留有思考痕跡，判斷點，這樣我在批作業(yè)時，不僅可以知曉學(xué)生掌握知識情況，而且有效了解學(xué)生思維誤區(qū)，了解后進生的所學(xué)障礙點，在講解作業(yè)時能更有時效性，在輔導(dǎo)后進生時更能有的放矢。

四、積極組織組內(nèi)備課活動并參加組內(nèi)教研活動，積極參加各類教育教學(xué)比賽活動。以往教學(xué)是單打獨斗，而今社會要求我們必須學(xué)會合作，要有團隊意識。作為備課組長，我會按照學(xué)校安排組織好每周的集體備課活動，積極參加組內(nèi)教研活動。參加市學(xué)會組織的青年教師30節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選活動并獲得獎勵。

五、積極學(xué)習(xí)新理念，及時完善自己，并嘗試提出自己的教學(xué)理念，為自己走教學(xué)特色之路積淀。積極學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西、王開東等名家的教育教學(xué)理念，仔細研酌他們的語文課堂，從中找出自己可以借鑒之處，為構(gòu)建自己的特色教學(xué)課堂做好奠基。

生活或許給了我太多無奈，但同時也給了我更多獨處的時間，思考的空間，讓我在掙扎中成長著，我相信，苦心人，天不負(fù)!假以時日，雖不能像大鵬扶搖直上九萬里，但也會找到屬于自己的快樂!

以上是一學(xué)期來我的個人教學(xué)工作的總結(jié)。正如鄭板橋所說：“非不欲全，實不能全，也不必全也。”好在探索之樹長青。

高考會議總結(jié)2

本學(xué)期擔(dān)任高三6、8兩個班級的化學(xué)教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生基礎(chǔ)相對來說比較薄，需要探索的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣，取得了較好的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、依綱靠標(biāo)，加強備考研究，科學(xué)備考。

在進行高三教學(xué)的開始，我首先和備課組的老師一起制定了一個詳細的復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真研究新課標(biāo)教學(xué)大綱、考試說明和近三年課改區(qū)的高考試題，明確重要的知識考點和能力考查標(biāo)準(zhǔn)，把準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，以大綱考綱為指針，以高中化學(xué)新課標(biāo)主干知識為主線，挖掘好模塊中的知識點，對模塊作恰當(dāng)?shù)臍w納和提煉，適度的擴展和提高，既要注重模塊的單元或?qū)ｎ}內(nèi)的知識聯(lián)系，找準(zhǔn)知識的結(jié)合點加以梳理、歸類和整理，并通過一定的組織方式有機結(jié)合，從而順利構(gòu)建模塊知識體系和結(jié)構(gòu)，這樣有利于學(xué)生在分析、解決問題時，能準(zhǔn)確、快速的在大腦儲存庫中提取知識，促進學(xué)生綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)課中，構(gòu)建概念圖可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識、整合和連貫新舊知識，建立良好的知識結(jié)構(gòu)，把概念圖作為專題復(fù)習(xí)的導(dǎo)引和框架。

2、緊扣教材，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，突出知識主干。

夯實基礎(chǔ)是提高綜合能力的前提，沒有扎實深厚的基礎(chǔ)知識，解題效率、綜合能力就不可能提高。教學(xué)中以“夯實基礎(chǔ)，滾動提高”為指導(dǎo)思想，以“低起點，小坡度，密臺階，逐個突破”為復(fù)習(xí)策略，強調(diào)基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，“主干內(nèi)容多次循環(huán)，能力訓(xùn)練分步到位，雙基知識反復(fù)落實”，以扎實的基礎(chǔ)應(yīng)對百變的試題。以“教材”為本，不脫離教材，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，注意構(gòu)建好各單元知識網(wǎng)絡(luò)，加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系，注意系統(tǒng)性，在復(fù)習(xí)方法和策略上抓住核心知識，結(jié)合事例分析幫助學(xué)生理解。

3、重視知識應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生能力

在教學(xué)中注重以知識為載體來培養(yǎng)學(xué)生的能力，通過設(shè)計典型練習(xí)題組，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生對知識的應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力、處理問題能力以及解決實際問題的能力，另外還要注重對學(xué)生讀圖、識圖和分析圖表能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)圖表中獲取信息的能力和圖文轉(zhuǎn)化能力。此外，在教學(xué)中還要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力，使學(xué)生學(xué)會舉一反三、融會貫通。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力，主要應(yīng)做到以下幾點：(1)克服負(fù)遷移，指導(dǎo)學(xué)生弄清楚新舊知識的本質(zhì)特征，區(qū)別新舊知識之間相似而又不完全相同之處，使學(xué)生避免舊知識對學(xué)習(xí)新知識的影響，即克服學(xué)習(xí)中的負(fù)遷移現(xiàn)象(2)強化正遷移，原有的知識越有概括性，正遷移的可能性就越大，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生理清化學(xué)學(xué)科內(nèi)各部分知識的聯(lián)系，理清化學(xué)與物理、生物、數(shù)學(xué)等學(xué)科的聯(lián)系，弄清化學(xué)科的概念、原理、知識要點，使所學(xué)知識具有概括性、系統(tǒng)性，實現(xiàn)最大可能的學(xué)習(xí)正遷移。

4、關(guān)注熱點，關(guān)注現(xiàn)實

在備考復(fù)習(xí)中，要有意識去關(guān)注社會現(xiàn)實、關(guān)注生活、關(guān)注人體健康以及環(huán)境問題的重大熱點問題。高考題往往以這些熱點信息作為出題素材，情境新，問題熱，但考查考生的仍是對學(xué)科基礎(chǔ)知識的理解和運用，此類題目往往起點高，落點低，許多問題的答案其實就在我們課本上，在教學(xué)中要注意“熱點回歸教材”，因為熱點只是外殼，是背景材料，相關(guān)的知識體系才是考查的內(nèi)容，要找準(zhǔn)熱點問題與教材的融會點，復(fù)習(xí)時隨時將熱點問題融入課本知識。

以上是我這學(xué)期在教學(xué)上所做的一些工作，有一定的不足之處，這里我把它小結(jié)出來，是希望有經(jīng)驗的老師能給予指導(dǎo)。

高考會議總結(jié)3

20xx—20xx第一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期在與山東歷城二中合作辦學(xué)的基礎(chǔ)上，推行“三自一新”教學(xué)改革，學(xué)校實行封閉管理，同時，我對本屆學(xué)生的基本情況也不甚了解，通過與大家的通力合作，現(xiàn)在對高三整體情況基本掌握。

本學(xué)期主要開展的工作有：

1、開學(xué)第一周，備課組進行集體教研，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃，擬定教學(xué)進度，具體推行學(xué)案教學(xué)法，實行文理分工，理科由羅永紅負(fù)責(zé)牽頭，文科由周華牽頭，對20xx—20xx年以來的高考題進行匯總，制定雙向細目表，由備課組長提供學(xué)案模版，任務(wù)分解的方式，最后交由備課組長審核定稿，集中印制，一學(xué)期下來，我感覺最大的收獲是鍛煉了學(xué)生，提升了自我，避免了做無用功，課堂效率明顯提高，減輕了學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。

2、正常開展教研活動，高三教師都上了一節(jié)公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n，評課，有計劃，有記錄，有討論，適時調(diào)整自己的教學(xué)計劃。

3、迎接北京大教育專家的檢查課，高中三個年級的課人人參加，高三教師的基本得到專家的肯定，受到表揚的教師有黃承勇，邢紹明，其余教師的課都正常通過。

4、開展賽課活動，高三備課組采取自行調(diào)課的方式集中對11位老師的課進行量化打分，在時間充足的情況下還組織教師議課，每位教師精心準(zhǔn)備，不走過場，通過賽提升立體聲高三教師的教學(xué)水平，有利于促進教師之間的良性競爭。

5、堅持月考和周考制度，本學(xué)期共組織了三次大型的月考，從命題，組卷，評卷都有詳細、周密的安排，每次考完試后及時撰寫質(zhì)量分析，及時找出學(xué)生的問題并進行查缺補漏工作，周考題主要以訓(xùn)練客觀性試題為主，目的是提高學(xué)生的解題速度和應(yīng)試技巧，各班都制定有詳細的培優(yōu)輔差計劃，由于一輪復(fù)習(xí)還未結(jié)束，加之學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，有時用綜合卷，因此每次考試成績都不盡人意，只有高三(6)成績比較優(yōu)異。周考采取限時訓(xùn)練，及時評改，及時反饋，大大提升了學(xué)生的解題速度。

存在的不足：

1、教研活動比較單一，對如何改進教學(xué)缺少建設(shè)性建議。

2、學(xué)案制作質(zhì)量不夠高，有些題目比較陳舊，部分題目難度偏高，班級之間的差異未能體現(xiàn)，少數(shù)班級還未真正使用學(xué)案教學(xué)，只在上公開課時做個樣子，多媒體的使用率特別低，課件制作能力不高，這些工作都需要改進，分工協(xié)作能力不足，部分教師還是單邊作戰(zhàn)。

3、試題命制水平還不高，原創(chuàng)題基本沒有，在選考模塊上，大多數(shù)班級都只上一個模塊，完全失去了選考的功能，與必考無區(qū)別，對這個問題下學(xué)期還值得研究。

今后的打算和構(gòu)想：

1、繼續(xù)實行周考制度，每兩周一次大考，每月一次月考，文理分開備課制度。

2、加大對雙向細目表的研究，提升試題命制質(zhì)量，抓好講評課的復(fù)習(xí)效率。

3、抓緊制定二輪復(fù)習(xí)計劃，明確職責(zé)分工，早謀劃，早準(zhǔn)備，確保二輪復(fù)習(xí)高效，落實，避免走不必要的彎路。同時做好新老教師的傳、幫、帶工作。

4、抓好尖子生、臨界生的培優(yōu)輔差工作，確保學(xué)科不拖20xx屆高考后腿，并能超過省平均分。

高考會議總結(jié)4

20xx年高考工作結(jié)束了，無論成績怎么樣，都值得認(rèn)真反思。

一、教師的心態(tài)直接影響到學(xué)生的心態(tài)

之所以把這個問題放在最開始，是因為有不少老師在之方面做得不夠好。他們有豐富的備考策略，能夠很好地指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)，可是他們自己卻非常緊張，總是懷疑自己做得不夠好，把所有的擔(dān)心都寫在臉上，不停地找題目讓學(xué)生做，而且還以各種各樣的理由去占有學(xué)生的時間，特別是在高考臨近的最后時期，這種做法無論傳遞給學(xué)生一種不自信，使學(xué)生不相信自己有能力取得好成績，因而緊張的情緒彌漫了學(xué)生的內(nèi)心。這種負(fù)面的情緒直接影響到學(xué)生的考試心理，也最終影響到學(xué)生的正常發(fā)揮。

二、對待復(fù)習(xí)資料的選擇

在復(fù)習(xí)的最后時刻，很多所謂的信息鋪天蓋地出現(xiàn)在師生面前，作為老師，必須有一種定力，按照自己的整體設(shè)想去篩選信息，而不是見題做題，那樣很容易打亂自己的復(fù)習(xí)計劃。很多試題的設(shè)計看似不錯，其實，它與高考的能力要求相差甚遠，這樣的題目做得越多，對復(fù)習(xí)和能力的培養(yǎng)越是有害。一定要記住的是，題目不是做得越多越好。有價值的試題不是沒有，關(guān)鍵看老師的眼光，以及建立在對高考的認(rèn)知程度之上。

三、認(rèn)真把握好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的度

重視基礎(chǔ)永遠都要放在首位，可是基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)到什么程度，用什么樣的方法來檢測學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的程度，卻值得認(rèn)真思考。

很多老師對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)就是一個辦法，背書。這是不可取的。適度的記憶是必需的，但是過度的強調(diào)記憶，而不加強應(yīng)用，反而是有害的。

有些知識是用來回答主觀試題的，記憶一些基本觀點是必要的。還有一些基礎(chǔ)知識重在理解與運用，單純的記憶是沒有用的，而且加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，效果也不會太好。

即使是記憶，也要因人而異，講究方法。每個人學(xué)習(xí)的特質(zhì)不一樣，記憶和思維的方法各具特色，要鼓勵學(xué)生自己總結(jié)適合自己的記憶方法。

四、正確處理好高考試題與教材之間的關(guān)系

高考試題不會直接取材于教材，但是認(rèn)真分析可以發(fā)現(xiàn)，每一道高考試題都會在教材中找到它的影子，是教材知識和能力的一種變式再現(xiàn)。幫助學(xué)生把已有的高考試題還原到教材中去進行學(xué)習(xí)，有利于加深學(xué)生對知識運用的理解及其能力的提高。

熱點問題會不斷地考，變換角度去考，這是高考的一個特點，因而，善于從不同角度去思考熱點和重點問題考驗的不僅僅是學(xué)生，更重要的是教師。學(xué)生所能夠達到的高度一定是教師所能達到的高度，教師都不可能達到的高度，學(xué)生一般也不會。當(dāng)然這與青出于藍而勝于藍并不矛盾，不是否認(rèn)學(xué)生的能力。

五、關(guān)于復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)

對于復(fù)習(xí)方法，很多老師關(guān)于總結(jié)，歸納出具體的原則、方法、程序等，對于學(xué)生來說，這樣做有利于規(guī)范他們的學(xué)習(xí)，提高效率。但是也可能束縛學(xué)生的思維，遇到困難的時候，總是在想，應(yīng)該用什么樣的方法，而不是根據(jù)具體的情景去理解命題者的意圖，最終陷入教條主義。

而且這些方法的總結(jié)，大多帶有教師個人學(xué)習(xí)的印記，并不一定符合所有學(xué)生的要求，也不是所有學(xué)生都能夠理解。因而一刀切地去灌輸這些方法也并不是一個最好的辦法。鼓勵學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法是最重要的，這樣才符合他們的學(xué)習(xí)特點，是最有效的。

高考會議總結(jié)5

回顧高三一年的教學(xué)，我認(rèn)為要搞好高考總復(fù)習(xí)，一定要有周密的計劃、科學(xué)的方法、得力的措施，只有這樣才能取得高考的最終勝利。在過去的一年中，我們的具體做法總結(jié)如下：

一、早計劃，早安排，避免了前松后緊

我們把總復(fù)習(xí)分為三個階段，并且根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法，還把復(fù)習(xí)內(nèi)容細化到天。

第一階段：以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)及訓(xùn)練。這一階段復(fù)習(xí)時，首先要求學(xué)生自己分析、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，然后在老師的指導(dǎo)下進一步充實、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，然后對本章知識點進行針對性訓(xùn)練，但這一階段訓(xùn)練題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)訓(xùn)練、考試中出現(xiàn)的問題進行有針對性的補缺、補漏。在這一階段里，重點是要求學(xué)生掌握基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段：按知識塊進行專題小綜合復(fù)習(xí)及訓(xùn)練。復(fù)習(xí)的重點放在該知識塊內(nèi)基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，以及基本規(guī)律的綜合運用。因此，在這一階段對學(xué)生著重進行思維方法與解題技巧的訓(xùn)練，要求學(xué)生不僅能正確辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，還要總結(jié)綜合問題的解題方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生一定的分析問題和解決問題的能力;同時，在這個時期啟動理科綜合的演練，結(jié)合學(xué)科復(fù)習(xí)進度進行每周一考一練。

第三階段：進行學(xué)科內(nèi)大綜合和理科綜合的強化訓(xùn)練。這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點間和理、化、生各學(xué)科組合的大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的重點是進行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用以及強化學(xué)生適應(yīng)學(xué)科間這種思維跳躍和轉(zhuǎn)換的能力，同時，在這個階段安排進行選擇題專項定時強化訓(xùn)練和各地最新真題定時演練。在這一階段，要求學(xué)生進一步總結(jié)解題的方法與技巧，如：一題多解、一題多變、多題一解等，培養(yǎng)分析和靈活運用知識解決較復(fù)雜綜合問題的能力。

二、總復(fù)習(xí)過程中強化培養(yǎng)了學(xué)生三個“學(xué)會”

(一)學(xué)會審題

審題是解題的第一步，而且是關(guān)鍵的一步，而且貫穿解題的全過程，要注意題目中的關(guān)鍵字句，審清題目中的隱含條件，弄清物理過程，畫好示意圖，特別注意臨界狀態(tài)的分析，找出轉(zhuǎn)折點，確定臨界值。抓住了這一關(guān)鍵，問題就會迎刃而解了。

(二)學(xué)會必要的物理思維方法，學(xué)生的思維能力基本上決定了其解題能力

1.正向思維和逆向思維：物理學(xué)中有些問題按常規(guī)正向思維分析不方便，此時可改變思維方向，由正向思維改為逆向思維，就能使問題迎刃而解，如光學(xué)中的光路可逆原理，勻減速直線運動倒過來考慮就變?yōu)閯蚣铀僦本€運動等等。

2.發(fā)散思維：

⑴一題多變——變化發(fā)散;

⑵一題多解——解法發(fā)散;

⑶一題多問——階梯發(fā)散;

⑷一題多答——分析發(fā)散。

3、隔離思維和整體思維

4、圖象思維

5、等效思維：物理學(xué)中的問題，有時直接分析有困難，此時，可用效果相同的模型來等效代換，使問題便于分析解決，如：平拋運動可分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動，力的分解與合成等。

6、假設(shè)思維

7、類比思維，將已知或新給出的原理、知識或方法橫向類推到類似的新情境中去，以解決新問題或得出新知識，即已知(或新知A)類推新知(或新知B)，其關(guān)鍵在找好橫向類比遷移的“參照點“等等。

(三)學(xué)會表達

將解答過程表達清楚，是審題能力和解題能力的最終落實，要求做到以下幾點：

1、表述簡明、扼要，書寫規(guī)范、一目了然;

2、術(shù)語準(zhǔn)確、字母規(guī)范、答案完整、解答突出;

3、要列原始方程，不直接列變形式;

4、要相關(guān)方程式，而不要堆砌公式;

5、方程聯(lián)立求解，不要使用連等式。

三、總復(fù)習(xí)過程中處理好了四個關(guān)系

(一)“考試大綱”與“考試說明”的關(guān)系

“考綱”是教育部制定的高考復(fù)習(xí)、考試的最高綱領(lǐng)性文件;而“考試說明”是山東省根據(jù)“考試大綱”的指導(dǎo)原則，結(jié)合本省高考方案和教學(xué)實際制定的，是高考命題直接的依據(jù)，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)以“考試說明”為準(zhǔn)。

(二)“課本”與“總復(fù)習(xí)資料”的關(guān)系

目前，市場上各種高考總復(fù)習(xí)資料很多，魚龍混雜，教師要根據(jù)學(xué)生能力、總復(fù)習(xí)資料編寫特點、一二輪總復(fù)習(xí)資料的銜接等因素選定比較合適的版本，這是很重要的，但是總復(fù)習(xí)資料不能取代課本，在復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，有助于提高總復(fù)習(xí)效果。

(三)“點”與“面”的關(guān)系

在高考第一輪復(fù)習(xí)時，既要抓住本學(xué)科的重要知識點，也要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點，我們要求學(xué)生第一輪要通讀教材，不能漏掉教材中任何一段話、任何一個知識點。只有這樣做，才能達到第一輪全面復(fù)習(xí)的效果，做到保證重點、覆蓋面廣，在第二輪中再強化、突出重點。

(四)“基礎(chǔ)”與“能力”的關(guān)系

在高考總復(fù)習(xí)中，一定要從學(xué)生實際出發(fā)處理好“基礎(chǔ)”與“能力”的關(guān)系，我們集備組全體老師一致做到了：第一階段的復(fù)習(xí)過程中“低起點、小坡度”，不拔高，先幫助學(xué)生打好了基礎(chǔ)，沒讓任何一名學(xué)生因困難而產(chǎn)生放棄物理的念頭，第一階段的復(fù)習(xí)重點就是要夯實學(xué)生的基本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用，掌握基本的解題方法與技巧，只有在這個前提下，才能逐步提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，保證基本題得分，沖擊中等題，甚至難題，這樣，學(xué)生的理綜成績才能上去，不致對高考總分產(chǎn)生過大的沖擊。

四、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚集體智慧

英國評論家蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后我們每人仍是只有一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，交換后我們每人就有兩種思想?！睂ξ覀兘處焷碚f，不同的思想、觀念、教學(xué)模式和教學(xué)方法的交流是非常寶貴的，吸取別人成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，是大家共同進步和共同提高的良好策略，為此我們組全體老師做好以下兩方面：

(一)、搞好教師協(xié)作，加強集體備課

1、堅持集體備課。我們將嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，向集體備課要質(zhì)量。堅持每周按時進行集體備課，具體原則是每章復(fù)習(xí)前先由主講人把自己提前分析、研究的結(jié)果講出來，供大家參考、討論，然后全組老師共同參與，各抒己見，從而依靠集體的智慧確定該章的重點、難點，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍疑難問題，找出解決問題的方法。通過集體備課統(tǒng)一大家的思想，使每一知識點的內(nèi)涵、外延及掌握程度都有了統(tǒng)一要求，在此基礎(chǔ)上，每位老師根據(jù)所教班的具體情況，結(jié)合自己的教學(xué)特點，再精心編制個人教案，高質(zhì)量地備好每節(jié)課。

2、堅持課堂教學(xué)研究。我們組堅持每周一次聽評課活動，向課堂教學(xué)研究要質(zhì)量、要效益。我們不但重視“聽”更注重“評”這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，形成“大評”、“小評”兩種形式。“大評”是授課老師首先介紹自己的設(shè)計思路，然后其他教師對整節(jié)課內(nèi)容進行系統(tǒng)的分析與評價?！靶≡u”就是針對這節(jié)課的某個具體問題彼此分析交流，如一個信息的傳遞，一個知識點的落實，一個考點的分析等。

3、我們按照級部要求堅持每周每位老師做一套綜合題并交流各自做到的新題、好題，以備后用。

(二)、搞好與班主任的協(xié)作，協(xié)助管理班級

高考打的是團體戰(zhàn)，要求協(xié)作組內(nèi)各位老師密切配合。我們樹立一盤棋的思想，主動向班主任反映學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的情況;主動與班主任一起探索培優(yōu)輔差策略，使優(yōu)秀生冒尖，邊緣生上線，學(xué)困生解困;主動協(xié)助班主任做好班級管理工作，使所教班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，生機蓬勃，蒸蒸日上。

五、深化了對物理實驗的研究。

物理是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，高考對實驗考查權(quán)重較大。雖然學(xué)生對物理實驗有濃厚的興趣，但測試中見到實驗題，學(xué)生便望而生畏，因此深化實驗研究，既是高考的需要，也是復(fù)習(xí)好物理的有效措施之一。實驗的復(fù)習(xí)要立足平時，搞好滲透，對典型的和學(xué)生易模糊的實驗，再讓學(xué)生到實驗室完成，使他們從思想上引起重視，同時引導(dǎo)學(xué)生做好創(chuàng)新實驗。對于不能在實驗室完成的，我們要利用多媒體讓學(xué)生觀看，以加深印象和理解，拓展學(xué)生視野。

六、強化了應(yīng)試心理素質(zhì)，讓學(xué)生掌握科學(xué)應(yīng)試的技巧

教學(xué)中我們有意識地通過測試，增強學(xué)生心理上的調(diào)控能力、應(yīng)變能力和抗干擾能力，使學(xué)生具備優(yōu)良的心理素質(zhì)，在高考中發(fā)揮出高水平。對學(xué)生進行了一下訓(xùn)練：①消除心理障礙，保持冷靜從容的心理狀態(tài)。②掌握考試技巧，充分發(fā)揮自己潛能?？荚嚂r注意要堅持先覽后作、先易后難、先熟后生。③解題時要堅持審題要慢，解題要快;計算要慢，書寫要快。④考試中要堅持注意方法的選擇，防止小題大作，注意表述的準(zhǔn)確性、邏輯性和簡潔性，注意解題時要立足一次成功。⑤合理安排考試時間。

高考會議總結(jié)6

經(jīng)過全體師生的共同努力，20xx年高考海鹽縣再次交出了一份滿意答卷，實現(xiàn)連續(xù)8年文理科一本上線率列嘉興市第一，教育“金名片”續(xù)寫輝煌。為總結(jié)高中教育的成功經(jīng)驗和做法，進一步推進海鹽教育新發(fā)展，7月1日上午，海鹽縣召開了20xx年高考總結(jié)座談會。縣委副書記、縣長章劍等縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)出席會議。

據(jù)學(xué)生反饋信息，學(xué)校匯總統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，今年海鹽縣共有1991名普通高考生參加考試，有476名考生達到文理科一本分?jǐn)?shù)線，一本上線率為23.91%，比去年增長近3個百分點，全縣文科最高分為元濟高級中學(xué)葉子同學(xué)699分，理科最高分為元濟高級中學(xué)胡璇同學(xué)721分，全縣一本上線率繼續(xù)領(lǐng)跑嘉興市，實現(xiàn)了普通高考全市“八連冠”的輝煌戰(zhàn)績，完美收官最后一屆“傳統(tǒng)高考”。

除了普通高中的高考成績喜人外，海鹽縣今年的高職考試同樣也取得了優(yōu)異成績。在20xx年浙江省普通高職考試中，海鹽縣理工、商貿(mào)兩所職業(yè)中學(xué)共594名高職考生參考，上線人數(shù)584人，上線率為98.3%，其中229人達到本科錄取分?jǐn)?shù)線，本科上線率為38.6%，上線率、本科率在全省名列前茅。

優(yōu)異的高考成績也從側(cè)面反映了近年來海鹽縣高中教育大力推進優(yōu)質(zhì)、特色、多樣化工作所取得的豐碩成果。總結(jié)會上，元濟高級中學(xué)、海鹽高級中學(xué)、海鹽縣理工學(xué)校等校的校長和老師分別代表各自學(xué)校對20xx年高考作了總結(jié)，并表達了對未來高中教育發(fā)展的信心和決心。本次座談會還邀請了海鹽縣博才實驗學(xué)校、向陽小學(xué)、實驗幼兒園等中小學(xué)及學(xué)前教育的教師代表參加。

章劍代表縣四套班子祝賀20xx年海鹽高考再創(chuàng)佳績，并對各學(xué)校的教學(xué)工作表示肯定，向為海鹽教育發(fā)展付出辛勤勞動的廣大教育工作者和一線教師表示了衷心的感謝和問候。章劍表示：“近年來，海鹽縣教育事業(yè)長足發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)率、教師隊伍水平等穩(wěn)步提高，已經(jīng)成為海鹽縣經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展中的一張‘金名片’，它不僅惠及全縣百姓的切身利益，而且很大程度上提升了海鹽的知名度和影響力?！?/p>

座談會上，章劍既充分肯定了今年海鹽縣高考取得的成績，同時又強調(diào)要保持憂患意識，找短板。他指出，學(xué)校教育要更加緊密地和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合，鼓勵大學(xué)生回流家鄉(xiāng);繼續(xù)改革教育事業(yè)，來應(yīng)對人民群眾不斷多元化的教育需求;要不斷改善優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)、地域之間的不均衡局面等。章劍希望，全縣的'教育工作者和各級學(xué)校要再接再厲，攻堅克難，不斷實現(xiàn)新突破、新提高。

高考會議總結(jié)7

同志們:

高考一直是全社會關(guān)注的熱點和焦點。在剛結(jié)束的XX年高考中,我市廣大教育工作者以高度的政治和社會責(zé)任感,團結(jié)一致,奮力拼搏,在全市人民的關(guān)心支持下,創(chuàng)造了新的輝煌;上重點線、上本科線、上省線雄居襄樊市第一,清華北大在我市雙雙開花,這些優(yōu)異成績的取得,是令人欣慰的,也是來之不易的。它是廣大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師辛勤耕耘、默默奉獻的結(jié)晶;也是我們教育局立足基礎(chǔ)抓管理,突出中心抓質(zhì)量,求真務(wù)實抓備考的必然結(jié)果。我謹(jǐn)代表市四套班子領(lǐng)導(dǎo)和全市人民向你們,并通過你們向全市奮戰(zhàn)在教育教學(xué)一線的教師致以崇高的敬意和深深的謝意。

今天我們在這召開高考總結(jié)會,一是總結(jié)我們20xx年高考取得成功的經(jīng)驗;二是找出XX年高考我們與兄弟縣市的差距與不足,為我們20xx年高考再奪第一打下良好的基礎(chǔ)。

一、xxxx年高考我市取得的成績。

今年我市高考上省線7024人,比第二名襄陽5385多1639人;一類上線591人;比第二名宜城420人多170人;(去年宜城比我們多 2人)本科上線3730人,比第二名襄陽2584人多1204人。上線萬人比高達68再創(chuàng)新高。今年在全省重點線減少,襄樊市各縣市重點線大滑坡的情況下,我市應(yīng)屆生上線比去年強勁增加33個,這是個了不起的成績,更為可喜的是我市今年分別有學(xué)生考上清華北大,(襄樊市七縣市唯一)取得了近十年少有的成績。

一中上省線20xx人,上本科線1573人,上重點線人數(shù)337人,上省線人數(shù)上本科人數(shù)再次名列襄樊市第一,李玲同學(xué)以高分考入清華。

二中今年上省線1424人,本科上線922人,上重點線172人,在襄樊市上重點線人數(shù)均減少的情況下,二中應(yīng)屆生上重點線人數(shù)比去年增加30人,呈現(xiàn)良好的勢頭,二中上重點線人數(shù)首次超過河口一中,在縣市學(xué)校里僅比棗一中,襄陽一中,宜城一中,南漳一中少,名列第五。孫風(fēng)玲同學(xué)以全省文科第26名考入北大,創(chuàng)下知分填志愿二中最好成績。

白水高中上省線人數(shù)1097人,上重點線人數(shù)30人,超額一倍完成重點線人數(shù),上重點人數(shù)、上省線人數(shù)是襄樊市非城區(qū)學(xué)校最多的學(xué)校。

高級中學(xué)上省線1116人,上重點線48人(任務(wù)是13人超3倍完成任務(wù)),已經(jīng)跨入襄樊市升學(xué)大校行業(yè)。

鹿頭高中、七中在生源都非常差的情況下,超額完成上省線任務(wù)。

補習(xí)學(xué)校上重點線3人,上省線279人,興隆職高上本科線7人,上?？凭€101,幾所民辦學(xué)校也考得不錯,光武高中各項指標(biāo)名列襄樊市民辦中學(xué)之首。

以上這些成績的取得是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一心撲在教學(xué)一線,我們廣大教師盡心盡職、勤奮工作,克服了無數(shù)困難,在日益激烈的高考競爭中所取得的;這里面涌現(xiàn)了很多先進和感人事跡。像棗陽一中的理科綜合備課組長彭軍忍受父親、岳父相繼離去兩位年邁母親無人照顧的痛苦,帶領(lǐng)棗陽一中理科備課組取得了襄樊市七縣市第一的好成績,棗陽二中歐陽克波老師老當(dāng)益壯59歲仍當(dāng)班主任,拼勁不亞于年輕人,所帶小班學(xué)生邵成成取得棗陽理科狀元桂冠;班主任江天剛、王朝東、熊大國、謝秀清、張勁松、曹金剛、余愛龍、武定兵等他們以身作則,愛生如子,善做學(xué)生思想工作,有的資助學(xué)生錢物,有的讓學(xué)生在家吃飯,一心撲在學(xué)生和班級管理上,他們今年都完成超額完成高考任務(wù)。還有許多像鹿頭高中數(shù)學(xué)組老師,科學(xué)備考,把中考數(shù)學(xué)幾十分的學(xué)生,培養(yǎng)成高考數(shù)學(xué)達140分的老師,這里還有很多很多這樣的老師,我在這里因時間關(guān)系就不說了,總之,今年高考取得優(yōu)異成績,是我們廣大教師努力拼搏所得到的。

二、今年高考存在的不足

我們前面說的是成績,但我們今年高考還有預(yù)定目標(biāo)沒有實現(xiàn),一些高考指標(biāo)在襄樊市明顯偏僻低。

(1)高考成績600分以上的學(xué)生沒有宜城多(宜城高考理科600分以上51人,我們40人)。

(2)宜城高考理科最高分683分,而我們最高分只有638分,還低于襄陽(658分)、河口(648分)、南漳(641分)。這說明我們還有很大潛力,存在非常大的提高空間。

(3)雖然一類線我們遙遙領(lǐng)先,但去年制定的一類線計劃沒有完成。

在這里我請我們領(lǐng)導(dǎo)和教師再多想想多思考,找找我們存在不足的主觀和客觀上的的原因。再想辦法找措施,爭取明年高考再上一層樓

三、明確目標(biāo)再加勁,xxx高考再輝煌。

前面我們總結(jié)成績,查不足,就是為了20xx年高考取得更好的成績。20xx年,我市高考目標(biāo)是:確保上省線6800人,重點線上線600人,清華北大至少上1人,萬人比要超宜城,應(yīng)屆生上線率不低于襄樊市水平。

同志們,教師是人民群眾最尊敬的職業(yè),當(dāng)前,人民群眾對教育最大的期盼是自己的孩子能考入好的大學(xué);社會對教育最大的期盼是所有的學(xué)校都辦成高質(zhì)量的學(xué)校。提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升高考整體水平,是當(dāng)前我們教育緊迫而重要的工作,也是我們各校的任務(wù)。各學(xué)校要依據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展理念,制定適應(yīng)高考改革形勢的新舉措,把學(xué)校辦好做強,滿足社會對我們的期盼。

我認(rèn)為提高教育質(zhì)量,提高高考升學(xué)率;

一是要緊緊抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié),改革課堂教學(xué)模式,加強備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)的改革,鍛造精品課堂。

二是要加強科學(xué)管理,細化管理過程,突出質(zhì)量監(jiān)控和管理措施的有效落實,將管理要求逐步內(nèi)化為廣大教師的自覺行動。

三是要狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,規(guī)范教學(xué)行為,大力加強教學(xué)工作過程性管理,嚴(yán)格實行“日清月結(jié)”制度,要盯住不落實的事,追究不落實的人;

四是要加強教學(xué)和高考研究。抓質(zhì)量、促高考,不能靠死干、蠻干,我們要苦干不蠻干,拼搏加科學(xué)。要以科學(xué)的態(tài)度、科研的方法,研究解決影響本校教學(xué)質(zhì)量、高考水平的實際問題。剛才有很多學(xué)校和老師在會上交流了許多好的經(jīng)驗、成功的做法,大家要相互學(xué)習(xí)借鑒,取長補短,共同提高。

五是要加強高考針對性研究,圍繞高考開展教研活動,積極搜集信息、研究考綱,這里我們教研室要發(fā)揮更大作用。

六是要強化弱勢學(xué)科研究,形成高考新的增長點,積極探索優(yōu)秀生、特長生、邊緣生培養(yǎng)和成長的規(guī)律,研究后進生轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)方法。

七是要借鑒外地好的經(jīng)驗好的方法。擷取其精華為我所用。

八是要正確處理“培優(yōu)”和“普及提高”的關(guān)系。在整個高中教育階段,我們要重視抓好“培優(yōu)”工作,要使“優(yōu)生”更優(yōu),努力使更多的考生考上“一本”,考上名牌重點大學(xué);同時又要十分重視抓“普及提高”,要使每位學(xué)生包括成績暫時落后的學(xué)生都能不斷地獲得進一步的提高,最終使更多的學(xué)生能進入“一本”和“二本”行列。

同志們, 高考是衡量一所學(xué)校、一個地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)尺,是學(xué)校素質(zhì)教育成果的具體體現(xiàn)。我們的教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),特別是一把手,要進一步提高對高考重要意義的認(rèn)識,增強做好高考工作的責(zé)任感和使命感,重視高考、瞄準(zhǔn)高考、研究高考,要把主要精力放在教學(xué)上,要想方設(shè)法加大對教學(xué)的投入,形成學(xué)校自己的辦學(xué)特色,促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

同志們,高考的競爭,是備考水平的競爭,更是學(xué)校管理水平的競爭。各校要健全、完善管理和激勵機制,從嚴(yán)治校,以人為本,重在調(diào)動教師和學(xué)生的積極性,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。同時,高考的競爭,也是總結(jié)和反思水平的競爭,各學(xué)校對今年高考中的不足更要認(rèn)真反思,痛下針砭,再定措施。

同志們,我們要堅定信心,乘著我們今年高考勝利的東風(fēng),以科學(xué)的策略從早抓實抓好明年高考備考工作,不負(fù)重托,努力實現(xiàn)明年高考新跨越,再奪明年高考新輝煌!謝謝大家。

第二篇：高考會議總結(jié)

高考會議總結(jié)

總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的高考會議總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考會議總結(jié)1

20xx年高考工作結(jié)束了，無論成績怎么樣，都值得認(rèn)真反思。

一、教師的心態(tài)直接影響到學(xué)生的心態(tài)

之所以把這個問題放在最開始，是因為有不少老師在之方面做得不夠好。他們有豐富的備考策略，能夠很好地指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習(xí)，可是他們自己卻非常緊張，總是懷疑自己做得不夠好，把所有的擔(dān)心都寫在臉上，不停地找題目讓學(xué)生做，而且還以各種各樣的理由去占有學(xué)生的時間，特別是在高考臨近的最后時期，這種做法無論傳遞給學(xué)生一種不自信，使學(xué)生不相信自己有能力取得好成績，因而緊張的情緒彌漫了學(xué)生的內(nèi)心。這種負(fù)面的情緒直接影響到學(xué)生的考試心理，也最終影響到學(xué)生的正常發(fā)揮。

二、對待復(fù)習(xí)資料的選擇

在復(fù)習(xí)的最后時刻，很多所謂的信息鋪天蓋地出現(xiàn)在師生面前，作為老師，必須有一種定力，按照自己的整體設(shè)想去篩選信息，而不是見題做題，那樣很容易打亂自己的復(fù)習(xí)計劃。很多試題的設(shè)計看似不錯，其實，它與高考的能力要求相差甚遠，這樣的題目做得越多，對復(fù)習(xí)和能力的培養(yǎng)越是有害。一定要記住的是，題目不是做得越多越好。有價值的試題不是沒有，關(guān)鍵看老師的眼光，以及建立在對高考的認(rèn)知程度之上。

三、認(rèn)真把握好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的度

重視基礎(chǔ)永遠都要放在首位，可是基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)到什么程度，用什么樣的方法來檢測學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的程度，卻值得認(rèn)真思考。

很多老師對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)就是一個辦法，背書。這是不可取的。適度的記憶是必需的，但是過度的強調(diào)記憶，而不加強應(yīng)用，反而是有害的。

有些知識是用來回答主觀試題的，記憶一些基本觀點是必要的。還有一些基礎(chǔ)知識重在理解與運用，單純的記憶是沒有用的，而且加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，效果也不會太好。

即使是記憶，也要因人而異，講究方法。每個人學(xué)習(xí)的特質(zhì)不一樣，記憶和思維的方法各具特色，要鼓勵學(xué)生自己總結(jié)適合自己的記憶方法。

四、正確處理好高考試題與教材之間的關(guān)系

高考試題不會直接取材于教材，但是認(rèn)真分析可以發(fā)現(xiàn)，每一道高考試題都會在教材中找到它的影子，是教材知識和能力的一種變式再現(xiàn)。幫助學(xué)生把已有的高考試題還原到教材中去進行學(xué)習(xí)，有利于加深學(xué)生對知識運用的理解及其能力的提高。

熱點問題會不斷地考，變換角度去考，這是高考的一個特點，因而，善于從不同角度去思考熱點和重點問題考驗的不僅僅是學(xué)生，更重要的是教師。學(xué)生所能夠達到的高度一定是教師所能達到的高度，教師都不可能達到的高度，學(xué)生一般也不會。當(dāng)然這與青出于藍而勝于藍并不矛盾，不是否認(rèn)學(xué)生的能力。

五、關(guān)于復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)

對于復(fù)習(xí)方法，很多老師關(guān)于總結(jié)，歸納出具體的原則、方法、程序等，對于學(xué)生來說，這樣做有利于規(guī)范他們的學(xué)習(xí)，提高效率。但是也可能束縛學(xué)生的思維，遇到困難的時候，總是在想，應(yīng)該用什么樣的方法，而不是根據(jù)具體的情景去理解命題者的意圖，最終陷入教條主義。

而且這些方法的總結(jié)，大多帶有教師個人學(xué)習(xí)的印記，并不一定符合所有學(xué)生的要求，也不是所有學(xué)生都能夠理解。因而一刀切地去灌輸這些方法也并不是一個最好的辦法。鼓勵學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法是最重要的，這樣才符合他們的學(xué)習(xí)特點，是最有效的。

高考會議總結(jié)2

北方又到落雪時節(jié)，在我感慨歲月的刀痕又在臉上劃過之時，一學(xué)期的教學(xué)工作也即將告一段落。這學(xué)期有歡樂也有失落，有努力也有彷徨。青青子衿，悠悠我心。但為君故，探索至今。也許有太多的遺憾，但還是對一學(xué)期走過的路加以回顧。

本學(xué)年，蒙學(xué)校信任，我擔(dān)任高二(1)(2)班的語文教學(xué)工作。高一兩學(xué)期的語文奮斗之路，讓我明確本學(xué)期必須以夯實學(xué)生基礎(chǔ)為主，加強培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期主要做了如下工作：

一、認(rèn)真制定個人教學(xué)工作計劃，并在實際教學(xué)工作當(dāng)中及時調(diào)整。根據(jù)實際教學(xué)時間短，要完成兩本教材尤其《中國古代詩歌散文選修》這本教材，任務(wù)量大的情況，我詳細研讀了教材，并對教材大膽刪減、添加，調(diào)整教授順序，進行二度整合。這樣可以根據(jù)自己所教班級的學(xué)情，有針對性地進行教授訓(xùn)練。

二、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時反思，不斷提高自我教學(xué)水平。由于自己在講課方面還有所欠缺，所以我積極聽組內(nèi)老師講課，使自己的思路開闊，從中吸取其優(yōu)點，改掉自己缺點，豐富自己的課堂。為了將自己的課講得有深度，踐行自己的“一定深度語文”教學(xué)理念，我認(rèn)真研讀王開東老師等人有關(guān)深度語文教學(xué)的文章，從中學(xué)習(xí)借鑒，認(rèn)真?zhèn)湔n，將教材增容，從素讀和外讀兩個角度嘗試備課。認(rèn)真上每一節(jié)課，在新課教授之后，及時反思自己的不足之處，及時記下自己的偶得。在下一次課時有意識地強化改正自己在教態(tài)、語文表達、板書等方面的缺點;在講授習(xí)題時，總結(jié)探索習(xí)題課新模式，注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)考點以及如何采取相應(yīng)對策，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)能力、思考能力、解決問題能力，讓學(xué)生由平面學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為立體學(xué)習(xí)，極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文解決問題能力。

三、精留作業(yè)，精批作業(yè)，精講作業(yè)。作業(yè)是學(xué)生鞏固自己所學(xué)的重要途徑，提高學(xué)生作業(yè)的有效性是保障高效課堂的途徑之一。本學(xué)期，我嘗試改革學(xué)生作業(yè)模式，每天作業(yè)控制在10-20分鐘，在學(xué)生完成作業(yè)時不能單純寫出結(jié)果，要留有思考痕跡，判斷點，這樣我在批作業(yè)時，不僅可以知曉學(xué)生掌握知識情況，而且有效了解學(xué)生思維誤區(qū)，了解后進生的所學(xué)障礙點，在講解作業(yè)時能更有時效性，在輔導(dǎo)后進生時更能有的放矢。

四、積極組織組內(nèi)備課活動并參加組內(nèi)教研活動，積極參加各類教育教學(xué)比賽活動。以往教學(xué)是單打獨斗，而今社會要求我們必須學(xué)會合作，要有團隊意識。作為備課組長，我會按照學(xué)校安排組織好每周的集體備課活動，積極參加組內(nèi)教研活動。參加市學(xué)會組織的青年教師30節(jié)優(yōu)質(zhì)課評選活動并獲得獎勵。

五、積極學(xué)習(xí)新理念，及時完善自己，并嘗試提出自己的教學(xué)理念，為自己走教學(xué)特色之路積淀。積極學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西、王開東等名家的教育教學(xué)理念，仔細研酌他們的語文課堂，從中找出自己可以借鑒之處，為構(gòu)建自己的特色教學(xué)課堂做好奠基。

生活或許給了我太多無奈，但同時也給了我更多獨處的時間，思考的空間，讓我在掙扎中成長著，我相信，苦心人，天不負(fù)!假以時日，雖不能像大鵬扶搖直上九萬里，但也會找到屬于自己的快樂!

以上是一學(xué)期來我的個人教學(xué)工作的總結(jié)。正如鄭板橋所說：“非不欲全，實不能全，也不必全也。”好在探索之樹長青。

高考會議總結(jié)3

回顧高三一年的教學(xué)，我認(rèn)為要搞好高考總復(fù)習(xí)，一定要有周密的計劃、科學(xué)的方法、得力的措施，只有這樣才能取得高考的最終勝利。在過去的一年中，我們的具體做法總結(jié)如下：

一、早計劃，早安排，避免了前松后緊

我們把總復(fù)習(xí)分為三個階段，并且根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法，還把復(fù)習(xí)內(nèi)容細化到天。

第一階段：以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)及訓(xùn)練。這一階段復(fù)習(xí)時，首先要求學(xué)生自己分析、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，然后在老師的指導(dǎo)下進一步充實、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，然后對本章知識點進行針對性訓(xùn)練，但這一階段訓(xùn)練題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)訓(xùn)練、考試中出現(xiàn)的問題進行有針對性的補缺、補漏。在這一階段里，重點是要求學(xué)生掌握基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段：按知識塊進行專題小綜合復(fù)習(xí)及訓(xùn)練。復(fù)習(xí)的重點放在該知識塊內(nèi)基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，以及基本規(guī)律的綜合運用。因此，在這一階段對學(xué)生著重進行思維方法與解題技巧的訓(xùn)練，要求學(xué)生不僅能正確辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，還要總結(jié)綜合問題的解題方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生一定的分析問題和解決問題的能力;同時，在這個時期啟動理科綜合的演練，結(jié)合學(xué)科復(fù)習(xí)進度進行每周一考一練。

第三階段：進行學(xué)科內(nèi)大綜合和理科綜合的強化訓(xùn)練。這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點間和理、化、生各學(xué)科組合的大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的重點是進行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用以及強化學(xué)生適應(yīng)學(xué)科間這種思維跳躍和轉(zhuǎn)換的能力，同時，在這個階段安排進行選擇題專項定時強化訓(xùn)練和各地最新真題定時演練。在這一階段，要求學(xué)生進一步總結(jié)解題的方法與技巧，如：一題多解、一題多變、多題一解等，培養(yǎng)分析和靈活運用知識解決較復(fù)雜綜合問題的能力。

二、總復(fù)習(xí)過程中強化培養(yǎng)了學(xué)生三個“學(xué)會”

(一)學(xué)會審題

審題是解題的第一步，而且是關(guān)鍵的一步，而且貫穿解題的全過程，要注意題目中的關(guān)鍵字句，審清題目中的隱含條件，弄清物理過程，畫好示意圖，特別注意臨界狀態(tài)的分析，找出轉(zhuǎn)折點，確定臨界值。抓住了這一關(guān)鍵，問題就會迎刃而解了。

(二)學(xué)會必要的物理思維方法，學(xué)生的思維能力基本上決定了其解題能力

1. 正向思維和逆向思維：物理學(xué)中有些問題按常規(guī)正向思維分析不方便，此時可改變思維方向，由正向思維改為逆向思維，就能使問題迎刃而解，如光學(xué)中的光路可逆原理，勻減速直線運動倒過來考慮就變?yōu)閯蚣铀僦本€運動等等。

2. 發(fā)散思維：

⑴一題多變——變化發(fā)散;

⑵一題多解——解法發(fā)散;

⑶一題多問——階梯發(fā)散;

⑷一題多答——分析發(fā)散。

3、隔離思維和整體思維

4、圖象思維

5、等效思維：物理學(xué)中的問題，有時直接分析有困難，此時，可用效果相同的模型來等效代換，使問題便于分析解決，如：平拋運動可分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動，力的分解與合成等。

6、假設(shè)思維

7、類比思維，將已知或新給出的原理、知識或方法橫向類推到類似的新情境中去，以解決新問題或得出新知識，即已知(或新知A)類推新知(或新知B)，其關(guān)鍵在找好橫向類比遷移的“參照點“等等。

(三)學(xué)會表達

將解答過程表達清楚，是審題能力和解題能力的最終落實，要求做到以下幾點：

1、表述簡明、扼要，書寫規(guī)范、一目了然;

2、術(shù)語準(zhǔn)確、字母規(guī)范、答案完整、解答突出;

3、要列原始方程，不直接列變形式;

4、要相關(guān)方程式，而不要堆砌公式;

5、方程聯(lián)立求解，不要使用連等式。

三、總復(fù)習(xí)過程中處理好了四個關(guān)系

(一)“考試大綱”與“考試說明”的關(guān)系

“考綱”是教育部制定的高考復(fù)習(xí)、考試的最高綱領(lǐng)性文件;而“考試說明”是山東省根據(jù)“考試大綱”的指導(dǎo)原則，結(jié)合本省高考方案和教學(xué)實際制定的，是高考命題直接的依據(jù)，兩者有相同的地方，也有不同之處，在高考總復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)以“考試說明”為準(zhǔn)。

(二)“課本”與“總復(fù)習(xí)資料”的關(guān)系

目前，市場上各種高考總復(fù)習(xí)資料很多，魚龍混雜，教師要根據(jù)學(xué)生能力、總復(fù)習(xí)資料編寫特點、一二輪總復(fù)習(xí)資料的銜接等因素選定比較合適的版本，這是很重要的，但是總復(fù)習(xí)資料不能取代課本，在復(fù)習(xí)備考時，應(yīng)以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，有助于提高總復(fù)習(xí)效果。

(三)“點”與“面”的關(guān)系

在高考第一輪復(fù)習(xí)時，既要抓住本學(xué)科的重要知識點，也要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點，我們要求學(xué)生第一輪要通讀教材，不能漏掉教材中任何一段話、任何一個知識點。只有這樣做，才能達到第一輪全面復(fù)習(xí)的效果，做到保證重點、覆蓋面廣，在第二輪中再強化、突出重點。

(四)“基礎(chǔ)”與“能力”的關(guān)系

在高考總復(fù)習(xí)中，一定要從學(xué)生實際出發(fā)處理好“基礎(chǔ)”與“能力”的關(guān)系，我們集備組全體老師一致做到了：第一階段的復(fù)習(xí)過程中“低起點、小坡度”，不拔高，先幫助學(xué)生打好了基礎(chǔ)，沒讓任何一名學(xué)生因困難而產(chǎn)生放棄物理的念頭，第一階段的復(fù)習(xí)重點就是要夯實學(xué)生的基本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用，掌握基本的解題方法與技巧，只有在這個前提下，才能逐步提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，保證基本題得分，沖擊中等題，甚至難題，這樣，學(xué)生的理綜成績才能上去，不致對高考總分產(chǎn)生過大的沖擊。

四、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚集體智慧

英國評論家蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后我們每人仍是只有一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，交換后我們每人就有兩種思想。”對我們教師來說，不同的思想、觀念、教學(xué)模式和教學(xué)方法的交流是非常寶貴的，吸取別人成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，是大家共同進步和共同提高的良好策略，為此我們組全體老師做好以下兩方面：

(一)、搞好教師協(xié)作，加強集體備課

1、堅持集體備課。我們將嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，向集體備課要質(zhì)量。堅持每周按時進行集體備課，具體原則是每章復(fù)習(xí)前先由主講人把自己提前分析、研究的結(jié)果講出來，供大家參考、討論，然后全組老師共同參與，各抒己見，從而依靠集體的智慧確定該章的重點、難點，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍疑難問題，找出解決問題的方法。通過集體備課統(tǒng)一大家的思想，使每一知識點的內(nèi)涵、外延及掌握程度都有了統(tǒng)一要求，在此基礎(chǔ)上，每位老師根據(jù)所教班的具體情況，結(jié)合自己的教學(xué)特點，再精心編制個人教案，高質(zhì)量地備好每節(jié)課。

2、堅持課堂教學(xué)研究。我們組堅持每周一次聽評課活動，向課堂教學(xué)研究要質(zhì)量、要效益。我們不但重視“聽”更注重“評”這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，形成“大評”、“小評”兩種形式?！按笤u”是授課老師首先介紹自己的設(shè)計思路，然后其他教師對整節(jié)課內(nèi)容進行系統(tǒng)的分析與評價?！靶≡u”就是針對這節(jié)課的某個具體問題彼此分析交流，如一個信息的傳遞，一個知識點的落實，一個考點的分析等。

3、我們按照級部要求堅持每周每位老師做一套綜合題并交流各自做到的新題、好題，以備后用。

(二)、搞好與班主任的協(xié)作，協(xié)助管理班級

高考打的是團體戰(zhàn)，要求協(xié)作組內(nèi)各位老師密切配合。我們樹立一盤棋的思想，主動向班主任反映學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面的情況;主動與班主任一起探索培優(yōu)輔差策略，使優(yōu)秀生冒尖，邊緣生上線，學(xué)困生解困;主動協(xié)助班主任做好班級管理工作，使所教班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，生機蓬勃，蒸蒸日上。

五、深化了對物理實驗的研究。

物理是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，高考對實驗考查權(quán)重較大。雖然學(xué)生對物理實驗有濃厚的興趣，但測試中見到實驗題，學(xué)生便望而生畏，因此深化實驗研究，既是高考的需要，也是復(fù)習(xí)好物理的有效措施之一。實驗的復(fù)習(xí)要立足平時，搞好滲透，對典型的和學(xué)生易模糊的實驗，再讓學(xué)生到實驗室完成，使他們從思想上引起重視，同時引導(dǎo)學(xué)生做好創(chuàng)新實驗。對于不能在實驗室完成的，我們要利用多媒體讓學(xué)生觀看，以加深印象和理解，拓展學(xué)生視野。

六、強化了應(yīng)試心理素質(zhì)，讓學(xué)生掌握科學(xué)應(yīng)試的技巧

教學(xué)中我們有意識地通過測試，增強學(xué)生心理上的調(diào)控能力、應(yīng)變能力和抗干擾能力，使學(xué)生具備優(yōu)良的心理素質(zhì)，在高考中發(fā)揮出高水平。對學(xué)生進行了一下訓(xùn)練：①消除心理障礙，保持冷靜從容的心理狀態(tài)。②掌握考試技巧，充分發(fā)揮自己潛能。考試時注意要堅持先覽后作、先易后難、先熟后生。③解題時要堅持審題要慢，解題要快;計算要慢，書寫要快。④考試中要堅持注意方法的選擇，防止小題大作，注意表述的準(zhǔn)確性、邏輯性和簡潔性，注意解題時要立足一次成功。⑤合理安排考試時間。

高考會議總結(jié)4

20xx—20xx第一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期在與山東歷城二中合作辦學(xué)的基礎(chǔ)上，推行“三自一新”教學(xué)改革，學(xué)校實行封閉管理，同時，我對本屆學(xué)生的基本情況也不甚了解，通過與大家的通力合作，現(xiàn)在對高三整體情況基本掌握。

本學(xué)期主要開展的工作有：

1、開學(xué)第一周，備課組進行集體教研，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃，擬定教學(xué)進度，具體推行學(xué)案教學(xué)法，實行文理分工，理科由羅永紅負(fù)責(zé)牽頭，文科由周華牽頭，對20xx—20xx年以來的高考題進行匯總，制定雙向細目表，由備課組長提供學(xué)案模版，任務(wù)分解的方式，最后交由備課組長審核定稿，集中印制，一學(xué)期下來，我感覺最大的收獲是鍛煉了學(xué)生，提升了自我，避免了做無用功，課堂效率明顯提高，減輕了學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。

2、正常開展教研活動，高三教師都上了一節(jié)公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n，評課，有計劃，有記錄，有討論，適時調(diào)整自己的教學(xué)計劃。

3、迎接北京大教育專家的檢查課，高中三個年級的課人人參加，高三教師的基本得到專家的肯定，受到表揚的教師有黃承勇，邢紹明，其余教師的課都正常通過。

4、開展賽課活動，高三備課組采取自行調(diào)課的方式集中對11位老師的課進行量化打分，在時間充足的情況下還組織教師議課，每位教師精心準(zhǔn)備，不走過場，通過賽提升立體聲高三教師的教學(xué)水平，有利于促進教師之間的良性競爭。

5、堅持月考和周考制度，本學(xué)期共組織了三次大型的月考，從命題，組卷，評卷都有詳細、周密的安排，每次考完試后及時撰寫質(zhì)量分析，及時找出學(xué)生的問題并進行查缺補漏工作，周考題主要以訓(xùn)練客觀性試題為主，目的是提高學(xué)生的解題速度和應(yīng)試技巧，各班都制定有詳細的培優(yōu)輔差計劃，由于一輪復(fù)習(xí)還未結(jié)束，加之學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，有時用綜合卷，因此每次考試成績都不盡人意，只有高三(6)成績比較優(yōu)異。周考采取限時訓(xùn)練，及時評改，及時反饋，大大提升了學(xué)生的解題速度。

存在的不足：

1、教研活動比較單一，對如何改進教學(xué)缺少建設(shè)性建議。

2、學(xué)案制作質(zhì)量不夠高，有些題目比較陳舊，部分題目難度偏高，班級之間的差異未能體現(xiàn)，少數(shù)班級還未真正使用學(xué)案教學(xué)，只在上公開課時做個樣子，多媒體的使用率特別低，課件制作能力不高，這些工作都需要改進，分工協(xié)作能力不足，部分教師還是單邊作戰(zhàn)。

3、試題命制水平還不高，原創(chuàng)題基本沒有，在選考模塊上，大多數(shù)班級都只上一個模塊，完全失去了選考的功能，與必考無區(qū)別，對這個問題下學(xué)期還值得研究。

今后的打算和構(gòu)想：

1、繼續(xù)實行周考制度，每兩周一次大考，每月一次月考，文理分開備課制度。

2、加大對雙向細目表的研究，提升試題命制質(zhì)量，抓好講評課的復(fù)習(xí)效率。

3、抓緊制定二輪復(fù)習(xí)計劃，明確職責(zé)分工，早謀劃，早準(zhǔn)備，確保二輪復(fù)習(xí)高效，落實，避免走不必要的彎路。同時做好新老教師的傳、幫、帶工作。

4、抓好尖子生、臨界生的培優(yōu)輔差工作，確保學(xué)科不拖20xx屆高考后腿，并能超過省平均分。

高考會議總結(jié)5

本學(xué)期擔(dān)任高三6、8兩個班級的化學(xué)教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生基礎(chǔ)相對來說比較薄，需要探索的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的興趣，取得了較好的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、依綱靠標(biāo)，加強備考研究，科學(xué)備考。

在進行高三教學(xué)的開始，我首先和備課組的老師一起制定了一個詳細的復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真研究新課標(biāo)教學(xué)大綱、考試說明和近三年課改區(qū)的高考試題，明確重要的知識考點和能力考查標(biāo)準(zhǔn)，把準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，以大綱考綱為指針，以高中化學(xué)新課標(biāo)主干知識為主線，挖掘好模塊中的知識點，對模塊作恰當(dāng)?shù)臍w納和提煉，適度的擴展和提高，既要注重模塊的單元或?qū)ｎ}內(nèi)的知識聯(lián)系，找準(zhǔn)知識的結(jié)合點加以梳理、歸類和整理，并通過一定的組織方式有機結(jié)合，從而順利構(gòu)建模塊知識體系和結(jié)構(gòu)，這樣有利于學(xué)生在分析、解決問題時，能準(zhǔn)確、快速的在大腦儲存庫中提取知識，促進學(xué)生綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)課中，構(gòu)建概念圖可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)以前的知識、整合和連貫新舊知識，建立良好的知識結(jié)構(gòu)，把概念圖作為專題復(fù)習(xí)的導(dǎo)引和框架。

2、緊扣教材，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，突出知識主干。

夯實基礎(chǔ)是提高綜合能力的前提，沒有扎實深厚的基礎(chǔ)知識，解題效率、綜合能力就不可能提高。教學(xué)中以“夯實基礎(chǔ)，滾動提高”為指導(dǎo)思想，以“低起點，小坡度，密臺階，逐個突破”為復(fù)習(xí)策略，強調(diào)基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，“主干內(nèi)容多次循環(huán)，能力訓(xùn)練分步到位，雙基知識反復(fù)落實”，以扎實的.基礎(chǔ)應(yīng)對百變的試題。以“教材”為本，不脫離教材，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，注意構(gòu)建好各單元知識網(wǎng)絡(luò)，加強知識間的內(nèi)在聯(lián)系，注意系統(tǒng)性，在復(fù)習(xí)方法和策略上抓住核心知識，結(jié)合事例分析幫助學(xué)生理解。

3、重視知識應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生能力

在教學(xué)中注重以知識為載體來培養(yǎng)學(xué)生的能力，通過設(shè)計典型練習(xí)題組，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生對知識的應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力、處理問題能力以及解決實際問題的能力，另外還要注重對學(xué)生讀圖、識圖和分析圖表能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)圖表中獲取信息的能力和圖文轉(zhuǎn)化能力。此外，在教學(xué)中還要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力，使學(xué)生學(xué)會舉一反三、融會貫通。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力，主要應(yīng)做到以下幾點：(1)克服負(fù)遷移，指導(dǎo)學(xué)生弄清楚新舊知識的本質(zhì)特征，區(qū)別新舊知識之間相似而又不完全相同之處，使學(xué)生避免舊知識對學(xué)習(xí)新知識的影響，即克服學(xué)習(xí)中的負(fù)遷移現(xiàn)象(2)強化正遷移，原有的知識越有概括性，正遷移的可能性就越大，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生理清化學(xué)學(xué)科內(nèi)各部分知識的聯(lián)系，理清化學(xué)與物理、生物、數(shù)學(xué)等學(xué)科的聯(lián)系，弄清化學(xué)科的概念、原理、知識要點，使所學(xué)知識具有概括性、系統(tǒng)性，實現(xiàn)最大可能的學(xué)習(xí)正遷移。

4、關(guān)注熱點，關(guān)注現(xiàn)實

在備考復(fù)習(xí)中，要有意識去關(guān)注社會現(xiàn)實、關(guān)注生活、關(guān)注人體健康以及環(huán)境問題的重大熱點問題。高考題往往以這些熱點信息作為出題素材，情境新，問題熱，但考查考生的仍是對學(xué)科基礎(chǔ)知識的理解和運用，此類題目往往起點高，落點低，許多問題的答案其實就在我們課本上，在教學(xué)中要注意“熱點回歸教材”，因為熱點只是外殼，是背景材料，相關(guān)的知識體系才是考查的內(nèi)容，要找準(zhǔn)熱點問題與教材的融會點，復(fù)習(xí)時隨時將熱點問題融入課本知識。

以上是我這學(xué)期在教學(xué)上所做的一些工作，有一定的不足之處，這里我把它小結(jié)出來，是希望有經(jīng)驗的老師能給予指導(dǎo)。

高考會議總結(jié)6

同志們:

高考一直是全社會關(guān)注的熱點和焦點。在剛結(jié)束的XX年高考中,我市廣大教育工作者以高度的政治和社會責(zé)任感,團結(jié)一致,奮力拼搏,在全市人民的關(guān)心支持下,創(chuàng)造了新的輝煌;上重點線、上本科線、上省線雄居襄樊市第一,清華北大在我市雙雙開花,這些優(yōu)異成績的取得,是令人欣慰的,也是來之不易的。它是廣大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師辛勤耕耘、默默奉獻的結(jié)晶;也是我們教育局立足基礎(chǔ)抓管理,突出中心抓質(zhì)量,求真務(wù)實抓備考的必然結(jié)果。我謹(jǐn)代表市四套班子領(lǐng)導(dǎo)和全市人民向你們,并通過你們向全市奮戰(zhàn)在教育教學(xué)一線的教師致以崇高的敬意和深深的謝意。

今天我們在這召開高考總結(jié)會,一是總結(jié)我們20xx年高考取得成功的經(jīng)驗;二是找出XX年高考我們與兄弟縣市的差距與不足,為我們20xx年高考再奪第一打下良好的基礎(chǔ)。

一、xxxx年高考我市取得的成績。

今年我市高考上省線7024人,比第二名襄陽5385多1639人;一類上線591人;比第二名宜城420人多170人;(去年宜城比我們多 2人)本科上線3730人,比第二名襄陽2584人多1204人。上線萬人比高達68再創(chuàng)新高。今年在全省重點線減少,襄樊市各縣市重點線大滑坡的情況下,我市應(yīng)屆生上線比去年強勁增加33個,這是個了不起的成績,更為可喜的是我市今年分別有學(xué)生考上清華北大,(襄樊市七縣市唯一)取得了近十年少有的成績。

一中上省線20xx人,上本科線1573人,上重點線人數(shù)337人,上省線人數(shù)上本科人數(shù)再次名列襄樊市第一,李玲同學(xué)以高分考入清華。

二中今年上省線1424人,本科上線922人,上重點線172人,在襄樊市上重點線人數(shù)均減少的情況下,二中應(yīng)屆生上重點線人數(shù)比去年增加30人,呈現(xiàn)良好的勢頭,二中上重點線人數(shù)首次超過河口一中,在縣市學(xué)校里僅比棗一中,襄陽一中,宜城一中,南漳一中少,名列第五。孫風(fēng)玲同學(xué)以全省文科第26名考入北大,創(chuàng)下知分填志愿二中最好成績。

白水高中上省線人數(shù)1097人,上重點線人數(shù)30人,超額一倍完成重點線人數(shù),上重點人數(shù)、上省線人數(shù)是襄樊市非城區(qū)學(xué)校最多的學(xué)校。

高級中學(xué)上省線1116人,上重點線48人(任務(wù)是13人超3倍完成任務(wù)),已經(jīng)跨入襄樊市升學(xué)大校行業(yè)。

鹿頭高中、七中在生源都非常差的情況下,超額完成上省線任務(wù)。

補習(xí)學(xué)校上重點線3人,上省線279人,興隆職高上本科線7人,上專科線101,幾所民辦學(xué)校也考得不錯,光武高中各項指標(biāo)名列襄樊市民辦中學(xué)之首。

以上這些成績的取得是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一心撲在教學(xué)一線,我們廣大教師盡心盡職、勤奮工作,克服了無數(shù)困難,在日益激烈的高考競爭中所取得的;這里面涌現(xiàn)了很多先進和感人事跡。像棗陽一中的理科綜合備課組長彭軍忍受父親、岳父相繼離去兩位年邁母親無人照顧的痛苦,帶領(lǐng)棗陽一中理科備課組取得了襄樊市七縣市第一的好成績,棗陽二中歐陽克波老師老當(dāng)益壯59歲仍當(dāng)班主任,拼勁不亞于年輕人,所帶小班學(xué)生邵成成取得棗陽理科狀元桂冠;班主任江天剛、王朝東、熊大國、謝秀清、張勁松、曹金剛、余愛龍、武定兵等他們以身作則,愛生如子,善做學(xué)生思想工作,有的資助學(xué)生錢物,有的讓學(xué)生在家吃飯,一心撲在學(xué)生和班級管理上,他們今年都完成超額完成高考任務(wù)。還有許多像鹿頭高中數(shù)學(xué)組老師,科學(xué)備考,把中考數(shù)學(xué)幾十分的學(xué)生,培養(yǎng)成高考數(shù)學(xué)達140分的老師,這里還有很多很多這樣的老師,我在這里因時間關(guān)系就不說了,總之,今年高考取得優(yōu)異成績,是我們廣大教師努力拼搏所得到的。

二、今年高考存在的不足

我們前面說的是成績,但我們今年高考還有預(yù)定目標(biāo)沒有實現(xiàn),一些高考指標(biāo)在襄樊市明顯偏僻低。

(1)高考成績600分以上的學(xué)生沒有宜城多(宜城高考理科600分以上51人,我們40人)。

(2)宜城高考理科最高分683分,而我們最高分只有638分,還低于襄陽(658分)、河口(648分)、南漳(641分)。這說明我們還有很大潛力,存在非常大的提高空間。

(3)雖然一類線我們遙遙領(lǐng)先,但去年制定的一類線計劃沒有完成。

在這里我請我們領(lǐng)導(dǎo)和教師再多想想多思考,找找我們存在不足的主觀和客觀上的的原因。再想辦法找措施,爭取明年高考再上一層樓

三、明確目標(biāo)再加勁,xxx高考再輝煌。

前面我們總結(jié)成績,查不足,就是為了20xx年高考取得更好的成績。20xx年,我市高考目標(biāo)是:確保上省線6800人,重點線上線600人,清華北大至少上1人,萬人比要超宜城,應(yīng)屆生上線率不低于襄樊市水平。

同志們,教師是人民群眾最尊敬的職業(yè),當(dāng)前,人民群眾對教育最大的期盼是自己的孩子能考入好的大學(xué);社會對教育最大的期盼是所有的學(xué)校都辦成高質(zhì)量的學(xué)校。提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升高考整體水平,是當(dāng)前我們教育緊迫而重要的工作,也是我們各校的任務(wù)。各學(xué)校要依據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展理念,制定適應(yīng)高考改革形勢的新舉措,把學(xué)校辦好做強,滿足社會對我們的期盼。

我認(rèn)為提高教育質(zhì)量,提高高考升學(xué)率;

一是要緊緊抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié),改革課堂教學(xué)模式,加強備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)的改革,鍛造精品課堂。

二是要加強科學(xué)管理,細化管理過程,突出質(zhì)量監(jiān)控和管理措施的有效落實,將管理要求逐步內(nèi)化為廣大教師的自覺行動。

三是要狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,規(guī)范教學(xué)行為,大力加強教學(xué)工作過程性管理,嚴(yán)格實行“日清月結(jié)”制度,要盯住不落實的事,追究不落實的人;

四是要加強教學(xué)和高考研究。抓質(zhì)量、促高考,不能靠死干、蠻干,我們要苦干不蠻干,拼搏加科學(xué)。要以科學(xué)的態(tài)度、科研的方法,研究解決影響本校教學(xué)質(zhì)量、高考水平的實際問題。剛才有很多學(xué)校和老師在會上交流了許多好的經(jīng)驗、成功的做法,大家要相互學(xué)習(xí)借鑒,取長補短,共同提高。

五是要加強高考針對性研究,圍繞高考開展教研活動,積極搜集信息、研究考綱,這里我們教研室要發(fā)揮更大作用。

六是要強化弱勢學(xué)科研究,形成高考新的增長點,積極探索優(yōu)秀生、特長生、邊緣生培養(yǎng)和成長的規(guī)律,研究后進生轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)方法。

七是要借鑒外地好的經(jīng)驗好的方法。擷取其精華為我所用。

八是要正確處理“培優(yōu)”和“普及提高”的關(guān)系。在整個高中教育階段,我們要重視抓好“培優(yōu)”工作,要使“優(yōu)生”更優(yōu),努力使更多的考生考上“一本”,考上名牌重點大學(xué);同時又要十分重視抓“普及提高”,要使每位學(xué)生包括成績暫時落后的學(xué)生都能不斷地獲得進一步的提高,最終使更多的學(xué)生能進入“一本”和“二本”行列。

同志們, 高考是衡量一所學(xué)校、一個地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)尺,是學(xué)校素質(zhì)教育成果的具體體現(xiàn)。我們的教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),特別是一把手,要進一步提高對高考重要意義的認(rèn)識,增強做好高考工作的責(zé)任感和使命感,重視高考、瞄準(zhǔn)高考、研究高考,要把主要精力放在教學(xué)上,要想方設(shè)法加大對教學(xué)的投入,形成學(xué)校自己的辦學(xué)特色,促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

同志們,高考的競爭,是備考水平的競爭,更是學(xué)校管理水平的競爭。各校要健全、完善管理和激勵機制,從嚴(yán)治校,以人為本,重在調(diào)動教師和學(xué)生的積極性,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。 同時,高考的競爭,也是總結(jié)和反思水平的競爭,各學(xué)校對今年高考中的不足更要認(rèn)真反思,痛下針砭,再定措施。

同志們,我們要堅定信心,乘著我們今年高考勝利的東風(fēng),以科學(xué)的策略從早抓實抓好明年高考備考工作,不負(fù)重托,努力實現(xiàn)明年高考新跨越,再奪明年高考新輝煌!謝謝大家。

高考會議總結(jié)7

經(jīng)過全體師生的共同努力，20xx年高考海鹽縣再次交出了一份滿意答卷，實現(xiàn)連續(xù)8年文理科一本上線率列嘉興市第一，教育“金名片”續(xù)寫輝煌。為總結(jié)高中教育的成功經(jīng)驗和做法，進一步推進海鹽教育新發(fā)展，7月1日上午，海鹽縣召開了20xx年高考總結(jié)座談會?？h委副書記、縣長章劍等縣四套班子領(lǐng)導(dǎo)出席會議。

據(jù)學(xué)生反饋信息，學(xué)校匯總統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，今年海鹽縣共有1991名普通高考生參加考試，有476名考生達到文理科一本分?jǐn)?shù)線，一本上線率為23.91%，比去年增長近3個百分點，全縣文科最高分為元濟高級中學(xué)葉子同學(xué)699分，理科最高分為元濟高級中學(xué)胡璇同學(xué)721分，全縣一本上線率繼續(xù)領(lǐng)跑嘉興市，實現(xiàn)了普通高考全市“八連冠”的輝煌戰(zhàn)績，完美收官最后一屆“傳統(tǒng)高考”。

除了普通高中的高考成績喜人外，海鹽縣今年的高職考試同樣也取得了優(yōu)異成績。在20xx年浙江省普通高職考試中，海鹽縣理工、商貿(mào)兩所職業(yè)中學(xué)共594名高職考生參考，上線人數(shù)584人，上線率為98.3%，其中229人達到本科錄取分?jǐn)?shù)線，本科上線率為38.6%，上線率、本科率在全省名列前茅。

優(yōu)異的高考成績也從側(cè)面反映了近年來海鹽縣高中教育大力推進優(yōu)質(zhì)、特色、多樣化工作所取得的豐碩成果?？偨Y(jié)會上，元濟高級中學(xué)、海鹽高級中學(xué)、海鹽縣理工學(xué)校等校的校長和老師分別代表各自學(xué)校對20xx年高考作了總結(jié)，并表達了對未來高中教育發(fā)展的信心和決心。本次座談會還邀請了海鹽縣博才實驗學(xué)校、向陽小學(xué)、實驗幼兒園等中小學(xué)及學(xué)前教育的教師代表參加。

章劍代表縣四套班子祝賀20xx年海鹽高考再創(chuàng)佳績，并對各學(xué)校的教學(xué)工作表示肯定，向為海鹽教育發(fā)展付出辛勤勞動的廣大教育工作者和一線教師表示了衷心的感謝和問候。章劍表示：“近年來，海鹽縣教育事業(yè)長足發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)率、教師隊伍水平等穩(wěn)步提高，已經(jīng)成為海鹽縣經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展中的一張‘金名片’，它不僅惠及全縣百姓的切身利益，而且很大程度上提升了海鹽的知名度和影響力?！?/p>

座談會上，章劍既充分肯定了今年海鹽縣高考取得的成績，同時又強調(diào)要保持憂患意識，找短板。他指出，學(xué)校教育要更加緊密地和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合，鼓勵大學(xué)生回流家鄉(xiāng);繼續(xù)改革教育事業(yè)，來應(yīng)對人民群眾不斷多元化的教育需求;要不斷改善優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)、地域之間的不均衡局面等。章劍希望，全縣的教育工作者和各級學(xué)校要再接再厲，攻堅克難，不斷實現(xiàn)新突破、新提高。

第三篇：高考會議主持稿

高考會議主持稿

在日新月異的現(xiàn)代社會中，各種主持稿頻頻出現(xiàn)，主持稿是主持人為把整臺節(jié)目恰到好處地聯(lián)系在一起而事先準(zhǔn)備好的稿子。你知道主持稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的高考會議主持稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高考會議主持稿1

尊敬的劉松泰副鎮(zhèn)長、老師們：

大家上午好！

不好意思，占用大家的休息時間了。今天，我們在這里隆重召開寮步鎮(zhèn)20——年高考、中考備考工作會議，意義深遠。首先，借此機會，我代表鎮(zhèn)科教辦，向為我鎮(zhèn)今年高考、中考辛勤付出和無私奉獻著的各位行政、全體畢業(yè)班教師致以衷心的感謝！

參加今天會議的人員有：寮步鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長劉松泰同志；鎮(zhèn)科教辦副主任鐘應(yīng)芬同志；鎮(zhèn)科教辦副主任顏華鋒同志；寮步中學(xué)、香市中學(xué)的全體行政、科組長、畢業(yè)班科任教師；寮步職校、我鎮(zhèn)5所民辦中學(xué)（含九年一貫制）的校長、教導(dǎo)主任、科組長。

今天的會議有三項議程：1、寮步中學(xué)、香市中學(xué)作高考、中考備考情況匯報。2、畢業(yè)班教師代表發(fā)言。3、劉松泰副鎮(zhèn)長作備考工作要求。

為了不耽誤大家的工作，今天的會議時間不長，請大家保持會場的紀(jì)律，確保會議取得如期效果。

首先，請寮步中學(xué)校長陳國良同志匯報本校的高考及中考備考情況。

接下來，請香市中學(xué)校長袁洪發(fā)同志匯報本校的中考備考情況。

剛才，寮步中學(xué)、香市中學(xué)的兩位校長就今年的高考、中考備考的計劃與方案做了詳盡的匯報，并就每個階段、每個環(huán)節(jié)的具體工作都做了周密的安排，提出了較全面的要求，具有較強的針對性和指導(dǎo)性，望各學(xué)校加強學(xué)習(xí)借鑒，取長補短。

掐指一算，收獲的6月已離我們不遠了，能否打好高考、中考這場攻堅戰(zhàn)，關(guān)鍵是在于我們在座的各位，我們老師們將以什么樣的精神面貌出現(xiàn)在備考的賽上，請聽聽我們畢業(yè)班老師的心聲和信心吧！

下面，有請教師代表寮步中學(xué)高三（1）班的班主任李海玲老師發(fā)言；

感謝李海玲老師剛才充滿激情的講話！老師們，物競天澤，適者生存。滄海橫流，方顯英雄本色。相信在座的每一位老師此時此刻都已激情澎湃，只要我們心中充滿激情，充滿信念，任何困難也擋不住我們。

下面，請香市中學(xué)語文教研組組長張金龍老師發(fā)言。

剛才兩位老師的精彩發(fā)言及擲地有聲的誓言，代表了我鎮(zhèn)全體畢業(yè)班教師的心聲，堅定了我們高考、中考必勝的信念；從他們的身上，我們看到了20——年高考、中考成功的希望。我相信，只要我們奮力拼搏，求真務(wù)實，我們寮步教育一定會不負(fù)眾望！

各位老師，為了更好地把握后期有限的備考時間，最大限度地發(fā)揮這段時間的備考效益，我們有請劉松泰副鎮(zhèn)長給我們作備考要求。

下面，歡迎劉鎮(zhèn)長講話。

感謝劉鎮(zhèn)長的考前動員與部署。向高考、中考沖刺需要目標(biāo)、信心、毅力、行動和方法，剛才劉鎮(zhèn)長對我鎮(zhèn)今年高考、中考面臨形勢、應(yīng)對措施及備考思路進行了明確的指示，希望大家聽了后，要認(rèn)真領(lǐng)會講話精神，在實際工作中并貫徹執(zhí)行。并希望各學(xué)校要進一步明確自己的備考目標(biāo)，制定切實可行的階段計劃，樹立必勝的信心，排除一切干擾和煩惱，認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

我相信：有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有了老師們無私奉獻，只要我們放下包袱，擺正心態(tài)，增強自信，科學(xué)應(yīng)對，全力以赴，就一定能取得讓自己、讓家長、讓學(xué)校滿意的理想成績！

寮步鎮(zhèn)20——年高考、中考備考工作會議到此結(jié)束！

謝謝大家！

高考會議主持稿2

尊敬的xxx副鎮(zhèn)長、老師們：

家上午好！

不好意思，占用家的休息時間了。今天，我們在這里隆重召開xx鎮(zhèn)20xx年高考、中考備考工作會議，意義深遠。首先，借此機會，我代表鎮(zhèn)科屆，向為我鎮(zhèn)今年高考、中考辛勤付出和無私奉獻著的各位行政、全體畢業(yè)班教師致以衷心的感謝！

參加今天會議的人員有：xx鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長；鎮(zhèn)科屆副主任；鎮(zhèn)科屆副主任；xx中學(xué)、xx中學(xué)的全體行政、科組長、畢業(yè)班科任教師；xx職校、我鎮(zhèn)5所民辦中學(xué)（含九年一貫制）的校長、教導(dǎo)主任、科組長。

今天的會議有三項議程：

1、xx中學(xué)、xx中學(xué)作高考、中考備考情況匯報。

2、畢業(yè)班教師代表發(fā)言。

3、xxx副鎮(zhèn)長作備考工作要求。

為了不耽誤家的工作，今天的會議時間不長，請家保持會場的紀(jì)律，確保會議取得如期效果。

首先，請xx中學(xué)校長陳國良同志匯報本校的高考及中考備考情況。

接下來，請xx中學(xué)校長袁洪發(fā)同志匯報本校的中考備考情況。

剛才，xx中學(xué)、xx中學(xué)的兩位校長就今年的高考、中考備考的計劃與方案做了詳盡的匯報，并就每個階段、每個環(huán)節(jié)的具體工作都做了周密的安排，提出了較全面的要求，具有較強的針對性和指導(dǎo)性，望各學(xué)校加強學(xué)習(xí)借鑒，取長補短。

掐指一算，收獲的6月已離我們不遠了，能否打好高考、中考這場攻堅戰(zhàn)，關(guān)鍵是在于我們在座的各位，我們老師們將以什么樣的精神面貌出現(xiàn)在備考的賽上，請聽聽我們畢業(yè)班老師的心聲和信心吧！

下面，有請教師代表xx中學(xué)高三（1）班的班主任xxx老師發(fā)言；

感謝xx老師剛才充滿激情的講話！老師們，物競天澤，適者生存。滄海橫流，方顯英雄本色。相信在座的每一位老師此時此刻都已激情澎湃，只要我們心中充滿激情，充滿信念，任何困難也擋不住我們。

下面，請xx中學(xué)語文教研組組長xxx老師發(fā)言。

剛才兩位老師的精彩發(fā)言及擲地有聲的誓言，代表了我鎮(zhèn)全體畢業(yè)班教師的心聲，堅定了我們高考、中考必勝的信念；從他們的身上，我們看到了20xx年高考、中考成功的希望。我相信，只要我們奮力拼搏，求真務(wù)實，我們xx教育一定會不負(fù)眾望！

各位老師，為了更好地把握后期有限的備考時間，最限度地發(fā)揮這段時間的備考效益，我們有請xxx副鎮(zhèn)長給我們作備考要求。

下面，歡迎劉鎮(zhèn)長講話。

感謝劉鎮(zhèn)長的考前動員與部署。向高考、中考沖刺需要目標(biāo)、信心、毅力、行動和方法，剛才劉鎮(zhèn)長對我鎮(zhèn)今年高考、中考面臨形勢、應(yīng)對措施及備考思路進行了明確的指示，希望家聽了后，要認(rèn)真領(lǐng)會講話精神，在實際工作中并貫徹執(zhí)行。并希望各學(xué)校要進一步明確自己的備考目標(biāo)，制定切實可行的階段計劃，樹立必勝的信心，排除一切干擾和煩惱，認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

我相信：有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有了老師們無私奉獻，只要我們放下包袱，擺正心態(tài)，增強自信，科學(xué)應(yīng)對，全力以赴，就一定能取得讓自己、讓家長、讓學(xué)校滿意的理想成績！

xx鎮(zhèn)20xx年高考、中考備考工作會議到此結(jié)束！

謝謝大家！

高考會議主持稿3

尊敬的xxx副鎮(zhèn)長、老師們：

大家上午好！

不好意思，占用大家的休息時間了。今天，我們在這里隆重召開xx鎮(zhèn)20xx年高考、中考備考工作會議，意義深遠。首先，借此機會，我代表鎮(zhèn)科教辦，向為我鎮(zhèn)今年高考、中考辛勤付出和無私奉獻著的各位行政、全體畢業(yè)班教師致以衷心的感謝！

參加今天會議的人員有：xx鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長xx 同志；鎮(zhèn)科教辦副主任xx 同志；鎮(zhèn)科教辦副主任xx 同志；xx中學(xué)、xx中學(xué)的全體行政、科組長、畢業(yè)班科任教師；xx職校、我鎮(zhèn)5所民辦中學(xué)（含九年一貫制）的校長、教導(dǎo)主任、科組長。

今天的會議有三項議程：

1、xx中學(xué)、xx中學(xué)作高考、中考備考情況匯報。

2、畢業(yè)班教師代表發(fā)言。

3、xxx副鎮(zhèn)長作備考工作要求。

為了不耽誤大家的工作，今天的會議時間不長，請大家保持會場的紀(jì)律，確保會議取得如期效果。

首先，請xx中學(xué)校長陳國良同志匯報本校的高考及中考備考情況。

接下來，請xx中學(xué)校長袁洪發(fā)同志匯報本校的中考備考情況。

剛才，xx中學(xué)、xx中學(xué)的兩位校長就今年的高考、中考備考的計劃與方案做了詳盡的匯報，并就每個階段、每個環(huán)節(jié)的具體工作都做了周密的安排，提出了較全面的要求，具有較強的針對性和指導(dǎo)性，望各學(xué)校加強學(xué)習(xí)借鑒，取長補短。

掐指一算，收獲的6月已離我們不遠了，能否打好高考、中考這場攻堅戰(zhàn)，關(guān)鍵是在于我們在座的各位，我們老師們將以什么樣的精神面貌出現(xiàn)在備考的賽上，請聽聽我們畢業(yè)班老師的心聲和信心吧！

下面，有請教師代表xx中學(xué)高三（1）班的班主任xxx老師發(fā)言；

感謝xx老師剛才充滿激情的講話！老師們，物競天澤，適者生存。滄海橫流，方顯英雄本色。相信在座的每一位老師此時此刻都已激情澎湃，只要我們心中充滿激情，充滿信念，任何困難也擋不住我們。

下面，請xx中學(xué)語文教研組組長xxx老師發(fā)言。

剛才兩位老師的精彩發(fā)言及擲地有聲的誓言，代表了我鎮(zhèn)全體畢業(yè)班教師的心聲，堅定了我們高考、中考必勝的信念；從他們的身上，我們看到了20xx年高考、中考成功的希望。我相信，只要我們奮力拼搏，求真務(wù)實，我們xx教育一定會不負(fù)眾望！

各位老師，為了更好地把握后期有限的備考時間，最大限度地發(fā)揮這段時間的備考效益，我們有請xxx副鎮(zhèn)長給我們作備考要求。

下面，歡迎劉鎮(zhèn)長講話。

感謝劉鎮(zhèn)長的考前動員與部署。向高考、中考沖刺需要目標(biāo)、信心、毅力、行動和方法，剛才劉鎮(zhèn)長對我鎮(zhèn)今年高考、中考面臨形勢、應(yīng)對措施及備考思路進行了明確的指示，希望大家聽了后，要認(rèn)真領(lǐng)會講話精神，在實際工作中并貫徹執(zhí)行。并希望各學(xué)校要進一步明確自己的備考目標(biāo)，制定切實可行的階段計劃，樹立必勝的信心，排除一切干擾和煩惱，認(rèn)真?zhèn)淇肌?/p>

我相信：有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有了老師們無私奉獻，只要我們放下包袱，擺正心態(tài)，增強自信，科學(xué)應(yīng)對，全力以赴，就一定能取得讓自己、讓家長、讓學(xué)校滿意的理想成績！

xx鎮(zhèn)20xx年高考、中考備考工作會議到此結(jié)束！

謝謝大家！

高考會議主持稿4

同學(xué)們：

大家早上好！

20xx年高考就要拉開帷幕，可謂弓已經(jīng)在弦，劍已經(jīng)出鞘！

在電視、電影中，同學(xué)們一定看見過這樣的場面：部隊在臨戰(zhàn)前都要舉行誓師會，古代將士上陣時還要喝壯行酒。

今天，浦江三中20xx屆高三全體同學(xué)聚集在一起，舉行高考總動員會，將吹響決戰(zhàn)高考的號角！

多少風(fēng)雨，多少汗水；無限憧憬，無限期盼。在風(fēng)雨兼行、艱苦跋涉的道路上，無數(shù)人給予同學(xué)們支持和助，無數(shù)人給予同學(xué)媚勵和祝福。他們是父母，是老師，是朋友，還有學(xué)哥學(xué)妹。下面，我們歡迎高二⑼班xxx同學(xué)發(fā)言！

感謝xx同學(xué)代表高二、高一的學(xué)弟學(xué)妹送上的祝福。家的祝福，是高三全體同學(xué)前進路上最偉的力量。高考的成功，是高三全體同學(xué)送給三中后來者的最寶貴禮物。 20xx屆高三全體同學(xué)必將義無顧，勇往直前！

決戰(zhàn)高考，制勝高考，需要基礎(chǔ)、能力、身體、心理。到了今天，最重要的是心理，把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，就能夠充分發(fā)揮自己的水平，充分發(fā)揮自己的水平就是高考的成功！

下面我們請校長樓開年老師講話，為高三全體同學(xué)做高考動員。感謝樓校長！

今天的會議，是一個力量的會。學(xué)弟學(xué)妹給家送來了力量。樓校長的講話，必將給予20xx屆高三學(xué)生無窮的力量。衷心祝愿同學(xué)們堅定信心，拿出決心，鼓起勇氣，在高考考場上“盡最的努力，留最小的遺憾”，努力創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天。

同學(xué)們，肩負(fù)家庭、親人、師長的厚望，家就要踏上屬于自己的高考專列，去把握屬于自己的人生機遇，去描繪屬于自己的美好篇章。美國克林頓在其辦公室玻璃板下壓著一段格言：“青春是堅強的意志，豐富的想象，飽滿的情緒，也是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。青春的內(nèi)涵，是戰(zhàn)勝怯懦的'勇氣，是敢于冒險的精神。”

同學(xué)們，六月是收獲的季節(jié)，是我們揮灑汗水、綻放青春的季節(jié)，更是我們?nèi)袑W(xué)子讓青春熠熠閃光的季節(jié)。我代表高三全體教師，祝同學(xué)們考試順利，心想事成，夢圓20xx！

最后，讓各位以最熱烈的掌聲，為20xx屆高三全體勇士出征壯行吧！

高考會議主持稿5

同學(xué)們：

大家早上好！

20xx年高考就要拉開帷幕，可謂弓已經(jīng)在弦，劍已經(jīng)出鞘！

在電視、電影中，同學(xué)們一定看見過這樣的場面：部隊在臨戰(zhàn)前都要舉行誓師大會，古代將士上陣時還要喝壯行酒。

今天，浦江三中20xx屆高三全體同學(xué)聚集在一起，舉行高考總動員大會，將吹響決戰(zhàn)高考的號角！

多少風(fēng)雨，多少汗水；無限憧憬，無限期盼。在風(fēng)雨兼行、艱苦跋涉的道路上，無數(shù)人給予同學(xué)們支持和幫助，無數(shù)人給予同學(xué)們鼓勵和祝福。他們是父母，是老師，是朋友，還有學(xué)哥學(xué)妹。下面，我們歡迎高二⑼班徐小雯同學(xué)發(fā)言！

感謝徐小雯同學(xué)代表高二、高一的學(xué)弟學(xué)妹送上的祝福。大家的祝福，是高三全體同學(xué)前進路上最偉大的力量。高考的成功，是高三全體同學(xué)送給三中后來者的最寶貴禮物。20xx屆高三全體同學(xué)必將義無反顧，勇往直前！

決戰(zhàn)高考，制勝高考，需要基礎(chǔ)、能力、身體、心理。到了今天，最重要的是心理，把自己的心態(tài)調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)，就能夠充分發(fā)揮自己的水平，充分發(fā)揮自己的水平就是高考的成功！

下面我們請校長樓開年老師講話，為高三全體同學(xué)做高考動員。感謝樓校長！

今天的會議，是一個力量的大會。學(xué)弟學(xué)妹給大家送來了力量。樓校長的講話，必將給予20xx屆高三學(xué)生無窮的力量。衷心祝愿同學(xué)們堅定信心，拿出決心，鼓起勇氣，在高考考場上“盡最大的努力，留最小的遺憾”，努力創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天。

同學(xué)們，肩負(fù)家庭、親人、師長的厚望，大家就要踏上屬于自己的高考專列，去把握屬于自己的人生機遇，去描繪屬于自己的美好篇章。美國克林頓總統(tǒng)在其辦公室玻璃板下壓著一段格言：“青春是堅強的意志，豐富的想象，飽滿的情緒，也是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。青春的內(nèi)涵，是戰(zhàn)勝怯懦的勇氣，是敢于冒險的精神?！?/p>

同學(xué)們，六月是收獲的季節(jié)，是我們揮灑汗水、綻放青春的季節(jié)，更是我們?nèi)袑W(xué)子讓青春熠熠閃光的季節(jié)。我代表高三全體教師，祝同學(xué)們考試順利，心想事成，夢圓20xx！

最后，讓各位以最熱烈的掌聲，為20xx屆高三全體勇士出征壯行吧！

高考會議主持稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

伴隨著新春的腳步，我們又迎來一個嶄新的學(xué)期。常言道：“一年之計在于春”，正因為春天是個播種希望的季節(jié)，才使我們有更多的期盼、更多的向往。我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風(fēng)光不與四時同”。

老師們，同學(xué)們，20xx年2月26日，我們每個人都將銘刻在心！因為，從今天起，距離高考只有一百天！在這個特殊的日子，我們高三全體師生在這里隆重舉行20xx年高考百日誓師大會，此時，我們的青春，在這神圣的時刻，已激情燃燒；我們的理想，在這莊嚴(yán)的殿堂，已盤旋升騰！

首先，請允許我向大家介紹蒞臨今天大會的總校及學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)：西山教育集團董事長、西山學(xué)?？傂ｉL張文彬先生，西山學(xué)校副校長喻勇先生，西山高中部校長陳正濤先生，西山高中部副校長丁新先生，及高三年段的三位段長。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

今天的大會有八項議程：

1、決戰(zhàn)高考百日沖刺誓師典禮（鳴炮）

2、學(xué)生代表發(fā)言（高三班：徐志慧）

3、副班主任代表發(fā)言（卓逸群）

4、教師代表發(fā)言（肖娜）

5、高三年段舒良畢段長作報告

6、高中部校長陳正濤先生講話

7、西山學(xué)校副校長喻勇先生講話

8、西山教育集團董事長、西山學(xué)校總校長張文彬先生講話

一、大會進行第一項：現(xiàn)在，我宣布：xx高中20xx年決戰(zhàn)高考百日沖刺誓師大會現(xiàn)在開始。鳴炮！

二、大會進行第二項：請學(xué)生代表高三（3）班徐志慧同學(xué)發(fā)言。大家掌聲歡迎！

（正如xx同學(xué)所言：“少年自有少年狂”，“磨劍十年，今將試鋒芒。”同學(xué)們，高考沖鋒的號角已經(jīng)吹響。奮戰(zhàn)百日，將使我們青春無悔；決勝六月，定能為父母爭光！同學(xué)們：面對高考，亮劍?。?/p>

三、大會進行第三項：請副班主任代表卓逸群老師發(fā)言。大家掌聲歡迎！

（卓逸群老師說得好：“百日沖刺，攸關(guān)人生的命運；百日沖刺，成功在此一舉?！蓖瑢W(xué)們，在高考最后的一百天里，天天要有好心情，日日要有新收獲。堅持到底，就是勝利！同學(xué)們，決戰(zhàn)的時刻到了，敢拼才會贏！）

四、大會進行第四項：請教師代表肖娜老師發(fā)言。大家掌聲歡迎！

（感謝肖娜老師的激情發(fā)言。同學(xué)們，從今天開始，高三軍團已揚帆起航，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響！為高考而戰(zhàn)，你們準(zhǔn)備好了嗎？正如肖老師所言，最后一百天要善于每日反省，及時查找自己的不足，不斷地完善自我。心中要充滿激情，充滿信念。要發(fā)揚戰(zhàn)士何祥美的頑強精神，任何困難也阻擋不住我們。同學(xué)們，加油吧！老師愿和你們風(fēng)雨同行，奮勇向前，勝利定將屬于我們?。?/p>

五、大會進行第五項：請高三年段舒良畢段長作報告。大家掌聲歡迎！

（舒段的講話如春風(fēng)化雨，細致入微。以詳實的數(shù)據(jù)，從各方面分析了20xx年高考的有利因素，從學(xué)習(xí)的方法、飲食起居要注意的事項給予了全面的指導(dǎo)，并以百倍的信心、萬丈的豪情，帶領(lǐng)我們一起面對國旗宣誓。同學(xué)們，滄海橫流，方顯英雄本色。激情燃燒的青春永遠值得回味留念，拼搏奮斗的高三更能彰顯精彩人生。決戰(zhàn)的時刻已經(jīng)來臨，沖刺的號角已經(jīng)吹響。讓我們一起揚起理想的風(fēng)帆，盡情放飛青春的翅膀，迎接明天的朝陽吧?。?/p>

六、大會進行第六項：請高中部校長陳正濤先生講話。大家掌聲歡迎！

（陳校長的講話語重心長，情濃意深。今天，這里百舸爭流，千帆競發(fā)。西山學(xué)子盡顯英雄本色，高考際會還看吾輩雄風(fēng)！同學(xué)們，請你們牢記陳校長的教導(dǎo)，最后一百天，要勤學(xué)善思，頑強拼搏，不斷進取。用你們的實際行動，為父母爭氣，為老師爭譽，為母校爭光，為人生添彩！）

七、大會進行第七項：請西山學(xué)校副校長喻勇先生講話。大家掌聲歡迎！

（喻校長的講話，表達了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對同學(xué)們的殷切希望和真誠的祝福！各位同學(xué)都要懷著一種對母校的感恩、依戀之情，珍惜這最后一百天的學(xué)習(xí)時光，以一種堅忍不拔的決心，努力實現(xiàn)自己的.目標(biāo)。同學(xué)們：加油吧！苦干巧干100天，成就人生1！

讓我們再次用掌聲對喻校長的講話表示衷心地感謝?。?/p>

八、大會進行第八項：請西山教育集團董事長、西山學(xué)?？傂ｉL張文彬先生講話。大家掌聲歡迎！

（非常感謝張總校長的重要講話。同學(xué)們：在這光榮而自豪的日子里，董事長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都為你們感到激動和驕傲。為了我們美好的未來，終身的幸福，董事長嘔心瀝血、親歷親為，我們的喜怒哀樂無

一不讓他掛肚牽腸。在距離高考一百天之際，董事長對我們寄予了無限的期望和美好的祝愿！老師們、同學(xué)們：讓我們眾志成城，揮灑我們的青春，讓六月的鮮花見證我們的亮麗，讓六月的美酒慶祝我們的成功。我們堅信：我們因的高考而精彩！西山因我們的精彩而輝煌！

同學(xué)們，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝董事長，感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝美麗的西山母校?。?/p>

西山高中20xx年決戰(zhàn)高考百日誓師大會到此結(jié)束。

祝愿同學(xué)們在最后一百天的日子里，一路順風(fēng)，夢圓功成！

高考會議主持稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，相同的是高考，不同的是學(xué)生。人生一世有幾道坎要過，高考就是一道坎。我們學(xué)校對高三工作非常關(guān)注和支持，今天我們籌劃了這樣一次迎戰(zhàn)高考、刻苦學(xué)習(xí)的動員大會，目的是為我們每個高三學(xué)生加油、吶喊、助威，進一步鼓舞大家的士氣，激勵同學(xué)們的斗志，實現(xiàn)心中的大學(xué)夢！在此我謹(jǐn)向高三全體師生的辛勤付出和艱苦努力致以衷心的感謝！今天的會議共有三項議程：

第一，學(xué)生代表發(fā)言。

第二，教師代表發(fā)言。

第三，王校長講話。

首先，我們請高三一班宋勝強同學(xué)發(fā)言。

王校長的講話高屋建瓴，語重心長，既對我們寄予厚望，指出了奮斗的目標(biāo)，也要求我們高三全體師生同舟共濟，全力以赴、拼搏奮斗，勇創(chuàng)佳績！讓我們再次用熱烈的掌聲感謝王校長的支持和鼓勵！高考，不是你一個人的戰(zhàn)斗，我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長會一直在你身邊，陪同你們打好高考這場硬仗！

為更好地貫徹王校長的講話精神，結(jié)合我們高三目前的實際情況我提幾點要求：

第一，在復(fù)習(xí)過程中要全力以赴。而不僅僅是盡力而為。有這樣一則寓言故事和大家分享一下。有一只非常強悍的獵狗在曠野上發(fā)現(xiàn)了一只受傷的兔子，于是拼命追趕，兔子為了活命便拼命奔跑，經(jīng)過一段長距離的追趕以后，這只受傷的兔子在獵狗的視野里消失的無影無蹤，累的氣喘吁吁的獵狗回來告訴它的同伴說“我已經(jīng)盡力了”，它的同伴也看到它盡力了，于是獵狗顯得心安理得，它的同伴也都表示理解，但是，對兔子來說，它要做的就是，一定要竭盡全力奔跑，從獵狗的口中逃脫！為什么？因為它不逃脫，它付出的將是生命的代價，而獵狗追不上兔子最多是失去一頓美餐。在這場博弈中，獵狗選擇盡力而為，而兔子則選擇了全力以赴！這樣一則寓言故事揭示出作一只全力以赴的受傷的兔子而不去作一只盡力而為的強悍的獵狗，便是高考取勝的關(guān)鍵所在。

第二，在日常學(xué)習(xí)中要嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

大家都知道，具備良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，在工作和生活中，更容易受到眾人的尊敬。成功的機率就會比常人大。最近，通過觀察我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生中仍然存在以下不良習(xí)慣：

1上課不專心聽講。有部分學(xué)生課上不專心學(xué)習(xí)，東張西望、影響他人等現(xiàn)象。

2學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)勁頭不高的現(xiàn)象。

3課堂上不積極思考問題。

4、作業(yè)不按時獨立完成，在考試中甚至有抄襲的現(xiàn)象。書寫不規(guī)范，字跡潦草。

以上這些問題說明我們在學(xué)習(xí)上還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己的學(xué)習(xí)是在老師和同學(xué)的督促下進行的缺乏主動性和自覺性。針對以上問題為了嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

希望全體學(xué)生努力做到以下幾點：

1、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在班主任的指導(dǎo)要求下努力建設(shè)積極向上、團結(jié)友愛的班風(fēng)和比學(xué)趕幫超的學(xué)

風(fēng)。

2、在老師的指導(dǎo)下，制定好本學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃，確定好學(xué)習(xí)的目標(biāo)。合理安排每天的業(yè)余時間，特別是學(xué)習(xí)的時間要保證。

3、上課要專心聽講，要會學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，獨立完成作業(yè)，勤于思考，善于質(zhì)疑，書寫規(guī)范，學(xué)習(xí)有效果。

4、做到四個及時：及時上好早晚自習(xí)，不遲到，更不能無故曠課；及時完成作業(yè)，小事不拖拉；及時回到課堂主動學(xué)習(xí)，不散漫。及時整理錯題本，勤翻看。

5、尊敬老師常溝通，上好45分鐘，利用好課下空閑時間勤問問題，當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。

6、關(guān)于手機問題，從今天開始，要求學(xué)生不能帶手機。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒收！所有任課教師要齊抓共管！

7、杜絕重大違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。一旦出現(xiàn)，立即勸退！

8、要求每位同學(xué)自尊自愛。一個人的尊嚴(yán)是靠自己贏得的'。你的言行舉止、所作所為，都會真實的展現(xiàn)在同學(xué)們的面前。如果你的言行不當(dāng)、舉止不雅。你在同學(xué)們的心目中的形象是可想而知的！尤其是女同學(xué)，更要自尊自愛。我真心希望同學(xué)們珍惜在校的學(xué)習(xí)光陰，從點滴做起，摒棄不良學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得優(yōu)異的成績。

第三，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，學(xué)會做人做事。

習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習(xí)慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。（故事）我認(rèn)為作為學(xué)生，只要是嚴(yán)格按照我們的一日常規(guī)的要求，就能形成良好的生活習(xí)慣。什么時候該做什么事，我們都有規(guī)定和制度。然而、、、、作為學(xué)生，你就要按照優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。學(xué)會做人做事，就是要求大家在生活學(xué)習(xí)過程中，不斷完善自己的品德修養(yǎng)。良好的品德修養(yǎng)才能贏得同學(xué)老師的尊重。

高考是困難的，但高三學(xué)生就是面對困難和挑戰(zhàn)的時候，面對失敗和挫折的時候！不要屈服，不要放棄！要堅持不懈的去努力尋找解決的方法和對策！在你放棄的那一瞬間成功會徹底消失，也就是“你的放棄”說明在這件事情上你已經(jīng)徹底失?。∪绻忝看味荚诿鎸щy和挑戰(zhàn)的時候放棄，那么你也會在放棄中喪失一次又一次的成功的機會，你的人生將會是非常失敗的！著名央視主持人白巖松在主持節(jié)目時對農(nóng)村學(xué)生說過“沒有高考，你拼的過富二代嗎？”所以最后我要對同學(xué)們說：我們也要一樣的堅持下去，不拋棄，不放棄，困難面前互相幫助、互相鼓勵。有一句歌詞唱得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”。人能走多遠？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。我相信，你們一定能用自己的智慧和勤勞的雙手，

創(chuàng)造出人生美好的明天。

最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，在高考中取得優(yōu)異成績

謝謝大家。

高考會議主持稿8

一、開篇語：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、辛勤的老師、親愛的同學(xué)們，下午好！

20——年高考，在校長領(lǐng)導(dǎo)下和全體師生的共同努力下，三中的高考成績不斷刷新紀(jì)錄，實現(xiàn)了跨越發(fā)展的目標(biāo)，創(chuàng)造了歷史輝煌，徹底改寫了三中平淡無奇的歷史，塑造起三中師生從未有過的自信與驕傲，更加贏得了社會各界人士和家長的良好口碑。那么，20——年高考，誰來續(xù)寫三中的豪邁與輝煌？是在座的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，更是在座的同學(xué)們。今天，我們在這里隆重舉行備戰(zhàn)20——年高考動員大會，就是一起給同學(xué)們加油，給同學(xué)們鼓勁。大會的主要議程有三項——

二、主要議程

（一）領(lǐng)導(dǎo)講話

1、教務(wù)處馬主任分析20——年我校高考成績，并對高三年級的師生提出幾點要求

2、政教主任作動員講話

3、請馬校長講話

三位領(lǐng)導(dǎo)的講話，既是信任，也是期待；既是鼓勵，也是鞭策；既是指導(dǎo)，也是談心。感謝他們！

（二）表態(tài)發(fā)言

1、班主任代表高三年級教師發(fā)言

請把老師的肺腑之言放在你們的心中，把你們最優(yōu)秀的行動展現(xiàn)在老師的眼前。

2、學(xué)生代表張曉菲同學(xué)發(fā)言

同學(xué)的話是共鳴、是共勉，更是共贏！

（三）學(xué)生宣誓

學(xué)生代表張曉菲同學(xué)領(lǐng)誓：信心百倍，斗志昂揚，全力以赴，鑄我輝煌！

高三（1）、高三（2）全體學(xué)生起立，跟隨領(lǐng)誓人激情飽滿、聲音高亢的讀出齊聲誓言。

同學(xué)們！距離20——年高考只有272天，八個多月的時間，想想媽媽眼里那份真愛，看看爸爸背影中那份關(guān)懷，聽聽老師話語間那份期待，掂掂自己心中夢想的未來，不能虛度光陰懈怠人生，不能不思進取等待尊嚴(yán)，我們要高揚三中特色發(fā)展的旗幟，乘著三中快速發(fā)展的東風(fēng)，爭分奪秒學(xué)習(xí)，堅持不懈拼搏，在迎戰(zhàn)高考的山路上奮勇攀登，在刻畫命運的征程上追求成功，放飛你們的精彩，續(xù)寫三中的輝煌！

三、散會

第四篇：培訓(xùn)會議總結(jié)

經(jīng)過這些天各位前輩、領(lǐng)導(dǎo)對我們的諄諄教導(dǎo)，帶給我的啟發(fā)很大，首先要謝謝你們，謝謝你們不計回報的傾囊相教，技術(shù)上和管理上給我們指明了很多方向。

技術(shù)上我們要細心細心再細心，一切以圖紙為主，用數(shù)據(jù)說話，在技術(shù)上互幫互助，在工程上環(huán)環(huán)相扣，掌握大局觀，提前預(yù)期提前準(zhǔn)備，保證安全保證質(zhì)量，善于總結(jié)靈活運用，多看多問多琢磨，技術(shù)上的問題理論上了解了，更多的還是要在現(xiàn)場上親身經(jīng)歷了才能熟練掌握，其實我覺得公司安排這次培訓(xùn)，主要目的不僅僅是培訓(xùn)我們會多少技術(shù)，更多的是想我們能夠在心理上成熟，在心靈上升華，所以我也想拙劣的談?wù)勛约侯I(lǐng)悟到的東西。

“三力建設(shè)”不知道大家聽說過沒有，為了響應(yīng)國家十二五發(fā)展戰(zhàn)略計劃好多地方都開展了三力建設(shè)，我現(xiàn)在想說的是執(zhí)行力、創(chuàng)新力、和公信力的建設(shè)。

執(zhí)行力是將公司的戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵；是工作得以正常運行的保障，也是一個人“能干成事”的能力。為什么要把執(zhí)行力放在第一位呢，我想說，作為一名管理人員我們的任務(wù)是什么，那就是執(zhí)行，公司在發(fā)展上不是要你多么多么有能耐，要的就是你懂得執(zhí)行，能夠執(zhí)行，做了多少工作并不重要，關(guān)鍵是執(zhí)行的結(jié)果是什么。員工要練就執(zhí)行力，只需記住兩點：第一，閉嘴；第二，干活。

創(chuàng)新是一個企業(yè)的靈魂，是企業(yè)興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新力的核心就是能夠提出不同于常規(guī)的問題。對管理者來說，創(chuàng)新力就是從現(xiàn)實出發(fā)，從科學(xué)入手，不被老觀念、舊框框束縛，能及時提出新觀點、新思路、新方法，走出新路子。

公信力是一個將心比心的過程。就是做到能讓人信任，能讓人信服，公信力的直接體現(xiàn)就是人格魅力，也是既是一種大眾的信任。作為管理者要嚴(yán)格堅持依照規(guī)章制度辦事，全心全意為企業(yè)和員工辦實事、做好事、解難事，使全體員工勁忘一處使，心往一處想，不因暫時出現(xiàn)的問題和挫折垂頭喪氣。天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。作為一名管理人員應(yīng)首先做到吃苦在前，享受在后，時刻心中裝大局，工作看大局，言行護大局，自居服從和服務(wù)大局。

接下來我想給大家講一個小故事。鉛筆的故事，鉛筆被放入盒子以前，鉛筆制造商把鉛筆叫到一旁。他告訴鉛筆：“在我將你送到世界各地之前，你要知道五件事，并時刻牢記再心，永遠不要忘懷，這樣你才能成為最好的鉛筆?！钡谝唬耗隳茏龀龊芏鄠ゴ蟮氖虑?。但前提是你必須允許別人握住你。第二，有時你會體會被削尖的痛楚，但這種經(jīng)歷會讓你變得更優(yōu)秀。第三，你要能改正自己肯能犯下的任何錯誤。第四，內(nèi)心是你身體最重要的部分。第五你必須在被使用的每一個表面留下痕跡，不論在何種情況下，你都得繼續(xù)下去。鉛筆明白了這些道理，并許諾永遠銘記，然后它胸懷這個目標(biāo)進入盒子。你能做很多偉大的事，但前提是你必須允許別人用手握住你。有時，你會體會被削尖的痛楚，但這種經(jīng)歷會讓你變得更優(yōu)秀，讓你知道自己是獨一無二的！

在經(jīng)歷磨難之后，才能磨練成才，如果熬過了這些磨難那么你就可以成為一個有能之人，但如果想成為一個成功的人，這還不夠。只有能夠團結(jié)周圍的人，能夠都將集體的力量集于一身才有成功的可能！

團結(jié)協(xié)作不僅僅是一種解決問題的方法，更是一種道德品質(zhì)。它匯集了整個團隊中的智慧和力量，就像有一根無形的線把每個人都串起來。如果沒有團結(jié)協(xié)作的精神，可能會什么是都做不成。管理人員和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作，工人要和管理人員協(xié)作。總而言之，再一個人曲折漫長的生命之路上，少不了遇到坎坷，這時就需要和別人團結(jié)協(xié)作才能渡過難關(guān)。一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬進洞里去。兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果。“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負(fù)責(zé)任，互相推諉；“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬進洞里”，是團結(jié)合作的結(jié)果。

如果有一天我們湮沒在人潮中，庸碌一生，那是因為我們沒有努力要活的豐盛，把每一天都當(dāng)成世界末日來熱愛，把每次機會都要當(dāng)成最后一次機會來把握，我想說假如某件事做錯了，那是我做的；假如某件事做的只有一半好，那是我們做的；假如某件事做得非常好，那么他們是你們做的。包容是成功路上的保障，工人好了，工程就好了，工程好了，公司就好了，公司好了，我也就好了。有了這個目標(biāo)我相信我們公司的未來一定會無限美好，我們的未來也將充滿希望！

幼稚的人會為理想悲壯的去死，而成熟的人會為理想卑微的活著。問題：年輕人年輕氣盛，怎么才能讓這些學(xué)員死心塌地的跟著你干。

發(fā)言人：李鋆濤

第五篇：半總結(jié)會議

半總結(jié)會議--------公司動態(tài)

2015年已經(jīng)過半，上周日我公司在業(yè)務(wù)部經(jīng)理的組織下召開了上半年季度會議，我們統(tǒng)一思想，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，努力充電，力求重新啟程。

在趙總的帶動下，讓我們一起改變世界。改變密封條行業(yè)的發(fā)展，任何一個團隊要想有凝聚力、戰(zhàn)斗力就必須要有統(tǒng)一的價值觀、人生觀和文化認(rèn)同感。認(rèn)清我們所處的年代，沒有優(yōu)秀的個人，只有優(yōu)秀的團隊，在這個飛速發(fā)展的時代，我們別無選擇！唯有奮斗！這個時代需要我們來改變！改變世界包括：通過我們的努力，讓我們的產(chǎn)品改變世界；因為我們的努力，改變我或我們家人的命運；因為我們的努力，改變我們身邊人的生活品質(zhì)