常

規(guī)

教

研

工

作

團(tuán)隊發(fā)展

數(shù)學(xué)組23人的團(tuán)隊在蹲點行政校長的引領(lǐng)和組長某老師的帶領(lǐng)下扎實開展工作，每位數(shù)學(xué)老師都在朝著專業(yè)成長的道路上自主學(xué)習(xí)，不斷鍛煉自己。組內(nèi)老師是學(xué)校的骨干擔(dān)當(dāng)：鄧?yán)蠋煋?dān)任后勤副主任，為老師們積極服務(wù)，還有劉老師承擔(dān)人事工作、譚負(fù)責(zé)心理咨詢、陳老師擔(dān)任黨小組長，嚴(yán)老師教兩個班數(shù)學(xué)還擔(dān)任班主任。這些老師都在出色的完成本職教學(xué)工作的同時勇挑重?fù)?dān)。數(shù)學(xué)組老師都是副班主任，當(dāng)班主任有臨時任務(wù)時，我們就會及時頂上，這個學(xué)期末我們二年級數(shù)學(xué)組組長老師擔(dān)任了臨時班主任，班主任期末工作繁瑣，她還接受了外出閱卷的工作，唐老師每一項工作都完成得井井有條。青年教師適應(yīng)工作的能力強，老師們工作負(fù)責(zé)、積極擔(dān)當(dāng)，屢次承擔(dān)學(xué)校的禮儀、是一支年輕、務(wù)實、創(chuàng)新的團(tuán)隊。

1、教師專業(yè)實績還不夠突出，課堂教學(xué)上獲獎的老師少。

2、新入職老師常規(guī)不夠精細(xì)。

多參賽，爭取讓青年教師出實績。

常規(guī)落實

本學(xué)期我們組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了每月一次教學(xué)常規(guī)檢查。每位教師都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力上好每一堂課，并能依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。同時，也精心合理布置作業(yè)，作業(yè)量飽滿，并且做到批改準(zhǔn)確，及時反饋糾錯，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。

常規(guī)檢查仍有一些老師的不夠細(xì)致，作業(yè)缺乏層次。

加強交流和學(xué)習(xí)，提高整體質(zhì)量

聽課學(xué)習(xí)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組老師每位教師均有聽課學(xué)習(xí)，老師們很珍惜學(xué)習(xí)提升的機(jī)會，也將學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用于自己的教學(xué)，聽課筆記，紅黑相間，記得密密麻麻，緊緊有條，每次學(xué)習(xí)歸來大家都會迫不及待的要分享收獲，好學(xué)的人總會讓自己更優(yōu)秀，數(shù)學(xué)組就是一支好學(xué)上進(jìn)的隊伍。

學(xué)習(xí)后老師成果展現(xiàn)不突出

加強學(xué)習(xí)分享，都用匯報課的形式。

主題研討和集體備課

學(xué)科組共進(jìn)行6次以上的集體研討活動，研討活動中有聽名師課堂和專題學(xué)習(xí)，以及生命化課堂研討等。除學(xué)科組的集中嚴(yán)訓(xùn)，各學(xué)會組在組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真扎實的開展了組內(nèi)教材分析、集體備課、及研討學(xué)習(xí)。

集體研討不夠深入

學(xué)會組集體備課加強監(jiān)督與指導(dǎo)。

特色、自主、突擊

教

研

工

作

承接國家級展示活動。“清華附小整合數(shù)學(xué)”課堂展示活動在我校，數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)會務(wù)工作。全組數(shù)學(xué)老師全程參與，學(xué)習(xí)清華附小老師的優(yōu)秀課堂和全國最高小學(xué)學(xué)府的課堂理念和教育思想。老師們的會務(wù)工作完成高效到位，并且抓住一切時間認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，詳細(xì)記錄。

聽課后，缺乏研討和思考，課堂中沒有運用，應(yīng)重視聽課后的反思和研討深化。

重視聽課后的集體研討，將所學(xué)先進(jìn)教育理念結(jié)合本校情況，應(yīng)用并內(nèi)化于課堂。

承擔(dān)市級課堂研討。長沙市曠海彬小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室數(shù)學(xué)科普研討活動在我校舉行，我校陳老師和1703班的孩子呈現(xiàn)了精彩課堂《米的故事》。孩子一起經(jīng)歷從原始社會沒有單位到產(chǎn)生單位的必要性，從有了不統(tǒng)一單位的矛盾沖突到國際上統(tǒng)一單位的過程，拓寬了孩子們的視角，激發(fā)了孩子們從源頭探尋數(shù)學(xué)知識的興趣擔(dān)當(dāng)本次研討以《認(rèn)識周長》為課題。吉聯(lián)數(shù)學(xué)組老師全程參與，大家在聽課交流和主題研究中提升了課堂教育的能力。

組內(nèi)老師在評課環(huán)節(jié)坐在臺下聽，缺乏思考，沒有真正融入研討。

平常組內(nèi)集體教研，要求每一位老師發(fā)表自己的想法和困惑。

送教交流。我校與小學(xué)結(jié)手拉手。本學(xué)期我組陳老師送教。唐老師一對一指導(dǎo)片段課，唐老師親臨現(xiàn)場聽課評課。給木葉溪小學(xué)的老師送去了不一樣的數(shù)學(xué)課堂、數(shù)學(xué)思考和理念。

課的打磨還不夠細(xì)致。一對一指導(dǎo)也不夠到位。

精品課堂打磨，每期推出幾堂精品課，更貼身的跟蹤指導(dǎo)。

各類校級課堂教學(xué)展示和比賽。

（1）積極參賽，初露頭角。本學(xué)期我校皮老師參加集團(tuán)2019年小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)課堂教學(xué)比賽，在學(xué)校搭建的平臺下，陳老師《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》一課從有趣的外國人學(xué)計算的視頻開始，重點突破試商，一層層抽絲剝繭，引領(lǐng)孩子突破重難點。課堂設(shè)計新穎，皮老師教學(xué)有氣場，獲得了集團(tuán)一等獎，顏老師獲得優(yōu)秀評委獎。

（2）骨干示范，引領(lǐng)成長。本學(xué)期期初賀老師開出了一年級示范課。課堂注重知識聯(lián)系和調(diào)動學(xué)習(xí)的同時，加強課堂常規(guī)組織。給新教師起到了很好的示范作用。

（3）課堂展示，新進(jìn)亮相。本學(xué)期數(shù)學(xué)組新進(jìn)教師6名，每位老師精心準(zhǔn)備，開出了亮相課。老師們展示既展示了自己的教學(xué)基本功，又在亮相中發(fā)現(xiàn)不足，自我提高。

1、皮老師初來我校，很久沒有參加過比賽，教學(xué)內(nèi)容選擇較難，課堂教學(xué)難度大，不好掌控。

2、示范課的面還不夠廣。

3、新進(jìn)教師課堂不夠精致。

1、更新教學(xué)觀念，提升研討能力。

2、全員參與，做到人人能示范。

3、加強新進(jìn)教師的培訓(xùn)和師徒結(jié)對力度。

撰寫論文，總結(jié)積累經(jīng)驗

未做到全員上交論文

加強老師經(jīng)驗總結(jié)和撰寫論文

各學(xué)會組教學(xué)有了自己的規(guī)范和特色。一年級的講題、四年級的錯題集、五年級的思維訓(xùn)練、六年級的每日計算過關(guān)。

只輻射到本學(xué)會組

組織全組分享交流并學(xué)習(xí)。