第一篇：班會(huì)總結(jié)集錦大全

每一個(gè)員工都要對(duì)自己的工作進(jìn)行階段性的總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!

班會(huì)總結(jié)篇一

__年5月27日 二、活動(dòng)時(shí)間

我們的節(jié)日，端午 三、主持人

劉佳，陳素偉 四、活動(dòng)流程

1，由主持人發(fā)言，引入班會(huì)主題——端午 2，介紹端午節(jié)的歷史由來(lái)，有趣的習(xí)俗：

3，緬懷我們中國(guó)偉大的歷史名人——屈原。介紹他的小故事，他的愛(ài)國(guó)熱情深深感動(dòng)著我們，他值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，悼念：

4，隨機(jī)提問(wèn)：對(duì)于今年的端午節(jié)你將怎么過(guò)、與往年相比將有什么不同?

5，端午知識(shí)大競(jìng)賽(采取搶答形式，對(duì)有關(guān)端午的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答，搶答時(shí)舉手示意);6，班會(huì)結(jié)束。五、班會(huì)總結(jié)

這次班會(huì)主持人準(zhǔn)備充足，所以進(jìn)行的較為順利。同學(xué)們也積極參與，無(wú)違紀(jì)情況，大家自由發(fā)言，認(rèn)真聆聽(tīng)。在班會(huì)期間，班主任也來(lái)親自參加，更組織班上專(zhuān)門(mén)的人進(jìn)行了照相。最后對(duì)于接下來(lái)的班會(huì)將會(huì)爭(zhēng)取開(kāi)展更加成功!

2020端午節(jié)主題班會(huì)總結(jié)4

端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為更好地弘揚(yáng)與傳承傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“經(jīng)典誦讀”的校園文化氛圍，同時(shí)也為了讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的意義，學(xué)校在端午節(jié)前夕以班級(jí)為單位舉行了“誦讀經(jīng)典·寄情端午”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。

此次活動(dòng)，本班圍繞“誦讀經(jīng)典·寄情端午”的主題舉行，活動(dòng)中，孩子們積極參與、大膽而繪聲繪色地進(jìn)行誦讀，內(nèi)容涉及詩(shī)歌、散文等文體形式。其中，有家長(zhǎng)為孩子寫(xiě)的散文《粽葉飄香》、有詩(shī)歌《端午》、《端午節(jié)》、《吊屈原》、《端午懷古》、《七律·端午祭屈原》、《五月五日》等等?？傮w來(lái)講，此次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng)的積極性，讓孩子們對(duì)端午這樣一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的認(rèn)識(shí)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程。本次活動(dòng)，更是培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)朗讀的濃厚興趣。朗誦會(huì)上，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手要求先展示自我，情緒高漲，臺(tái)上孩子在朗誦時(shí)，臺(tái)下的孩子能認(rèn)真傾聽(tīng)。相比一年級(jí)上學(xué)期，孩子們準(zhǔn)備更充分，朗誦語(yǔ)調(diào)注意了抑揚(yáng)頓挫、添加了必要的動(dòng)作、在臺(tái)上變得大方自如了些。尤其是楊裔嘉朗誦《端午節(jié)》時(shí)，語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表情都非常到位，表現(xiàn)非常優(yōu)秀。

以后在朗讀課中，要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子們的訓(xùn)練，期待下次的朗誦比賽會(huì)更精彩!

班會(huì)總結(jié)篇二

中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警，學(xué)校，家庭和社會(huì)共同負(fù)責(zé)，齊抓共管。

為確保學(xué)生上放學(xué)的道路交通安全，維護(hù)校園的教學(xué)和生活秩序，以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高他們的自防自護(hù)能力，遏制交通事故的發(fā)生，在學(xué)校德育小組的安排下，開(kāi)學(xué)第一天，我班在教室舉行了“交通安全”為主題的班會(huì)。這次主題班會(huì)旨在提高學(xué)生的交通安全意識(shí)和對(duì)交通法規(guī)的了解，使全班學(xué)生深刻體會(huì)交通安全的真實(shí)內(nèi)涵，時(shí)刻用“安全第一”警示我們學(xué)習(xí)和工作的前進(jìn)方向。

在課堂上，我利用搜集來(lái)的圖片及相關(guān)事例，讓學(xué)生了解到我國(guó)每年在各種交通事故中，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童少年在車(chē)輪下喪生，而因交通意識(shí)淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在交通傷亡事故中所占的比重特別高。同時(shí)，我還通過(guò)“組織學(xué)生演示、全班互動(dòng)、交通規(guī)則知識(shí)搶答”等環(huán)節(jié)，不僅活躍了班會(huì)氣氛，而且真正懂得：沒(méi)什么比生命更珍貴，更值得珍惜;因?yàn)樯菬o(wú)價(jià)的，不要靠?jī)e幸來(lái)避免危險(xiǎn)。為了自己及為了家人的幸福，要時(shí)刻遵守交通法規(guī)。

本次班會(huì)比較成功，學(xué)生參與積極性很高，還懂得了不少安全交通知識(shí)，深刻體會(huì)到“安全出行，文明出行，禮讓出行”的重要性，達(dá)到了預(yù)期效果。以后，我會(huì)定期召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，組織學(xué)生對(duì)各種安全問(wèn)題積極討論，采取措施，未雨綢繆。總之，我會(huì)盡班主任的最大責(zé)任，確保學(xué)生在學(xué)校安全快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。

班會(huì)總結(jié)篇三

20_年系列主題班會(huì)第三期

三年級(jí)一班“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”

班會(huì)上，我著重強(qiáng)調(diào)以下方面：第一，反對(duì)浪費(fèi)糧食。(1)珍惜每一粒糧食，做到不挑食，不浪費(fèi);(2)在學(xué)校食堂就餐要按需打飯，吃多少盛多少;(3)嚴(yán)禁亂扔亂倒，浪費(fèi)糧食，破壞環(huán)境衛(wèi)生。第二是發(fā)出倡議：做“光盤(pán)族”。

通過(guò)主題班會(huì)的召開(kāi)，使學(xué)生懂得節(jié)約是光榮的，浪費(fèi)是可恥的。讓他們無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，并引導(dǎo)家人，促成節(jié)約型家庭。老師和學(xué)生一起喊出我們的口號(hào)：“今天，你光盤(pán)了嗎?”將光盤(pán)進(jìn)行到底!

班會(huì)總結(jié)篇四

一、高校主題班會(huì)現(xiàn)狀

當(dāng)前許多高校主題班會(huì)有較強(qiáng)的隨意性和隨機(jī)性，因?yàn)橹黝}班會(huì)在大學(xué)生在校期間的整體教育和培養(yǎng)中發(fā)揮作用并不明顯。具體表現(xiàn)如下：

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視不太到位

雖然目前各個(gè)高校領(lǐng)導(dǎo)都規(guī)定輔導(dǎo)員或班主任定期要組織召開(kāi)主題班會(huì)，但大多都是宣傳部署和思想教育會(huì)議。很多領(lǐng)導(dǎo)都沒(méi)有對(duì)主題班會(huì)有一個(gè)明確的功能定位，導(dǎo)致主題班會(huì)職責(zé)不明確，效果得不到保證，隨意性很強(qiáng)，沒(méi)有明確的主題。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)缺少明細(xì)的考核規(guī)則，班會(huì)課開(kāi)的好壞與老師的工作業(yè)績(jī)沒(méi)什么太大聯(lián)系，導(dǎo)致老師不用心，整體效果并不理想。

(二)教師投入程度不夠

班會(huì)課大部分是布置班級(jí)工作，有需要布置的工作就多說(shuō)，沒(méi)有就少說(shuō)，甚至什么都不講變成自修課。班會(huì)由于每次沒(méi)用心準(zhǔn)備，每次都是老生常談的問(wèn)題，內(nèi)容重復(fù)，缺乏體系，有時(shí)又天馬行空發(fā)揮，不知所云。更有老師忙起來(lái)，直接請(qǐng)學(xué)生干部直接代開(kāi)，效果可想而知。

(三)學(xué)生大多消極對(duì)待

開(kāi)會(huì)由于老師把學(xué)生僅當(dāng)觀眾，而且大多是大道理或者變成批斗會(huì)，學(xué)生完全沒(méi)有話(huà)語(yǔ)權(quán)，導(dǎo)致學(xué)生聽(tīng)了不勝其煩，許多學(xué)生開(kāi)會(huì)時(shí)做別的作業(yè)，要不發(fā)發(fā)手機(jī)短信，開(kāi)會(huì)中途經(jīng)常

冷場(chǎng)，學(xué)生消極對(duì)待導(dǎo)致班會(huì)走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象更加嚴(yán)重。主題班會(huì)結(jié)束后，學(xué)生缺乏參與、鍛煉和提高，這樣的主題班會(huì)形同虛設(shè)。

(四)主題顯得雜亂無(wú)章

高校開(kāi)展主題班會(huì)一定要有明確的指導(dǎo)目標(biāo)，很多學(xué)校沒(méi)有對(duì)學(xué)生教育的主題做一個(gè)系統(tǒng)清晰地規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生活動(dòng)沒(méi)有明確的主題，班會(huì)也就順理成章顯得雜亂無(wú)章，甚至有的班會(huì)主題離學(xué)生萬(wàn)里，起不到應(yīng)有的主題教育作用。

(五)形式重復(fù)單調(diào)無(wú)趣

形式單一重復(fù)導(dǎo)致大學(xué)主題班會(huì)很難讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。要么以在教室發(fā)言為主要形式，以班務(wù)為主要內(nèi)容，要么以理論灌輸為主，教學(xué)手段單一，導(dǎo)致班會(huì)課效果大打折扣。

二、高校主題班會(huì)思路

主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和班級(jí)管理的重要平臺(tái)，老師要充分利用這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行開(kāi)發(fā)和探索。我們根據(jù)這幾年工作探索，針對(duì)目前主題班會(huì)在組織與實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，我們?cè)噲D通過(guò)一些努力，提供一些具體的思路，具體如下：

(一)班會(huì)課程化

大多數(shù)主題班會(huì)僅僅靠老師的自覺(jué)，時(shí)間可長(zhǎng)可短，內(nèi)容可多可少，不能起到應(yīng)用的作用。班會(huì)課程化由學(xué)校層面具體實(shí)施，具體部門(mén)來(lái)操作，有利于學(xué)校對(duì)主題班會(huì)教育活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理。解決了主題班會(huì)長(zhǎng)期重視程度不夠的問(wèn)題，解決了從宏觀到微觀的全程管理問(wèn)題。這樣學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班會(huì)高度重視，老師自然也會(huì)很用心地準(zhǔn)備主題班會(huì)內(nèi)容。班會(huì)總體水平比以前相比質(zhì)量自然而然有一個(gè)飛躍。同時(shí)內(nèi)容不多，時(shí)間很短的弊端也就輕易迎刃而解。

(二)主題系統(tǒng)化

高校開(kāi)展主題班會(huì)前，相關(guān)部門(mén)和院系應(yīng)統(tǒng)一部署輔導(dǎo)員或班主任結(jié)合本班學(xué)生思想和專(zhuān)業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)及本校的特色、周?chē)h(huán)境情況、學(xué)校常規(guī)主題和學(xué)校特色主題、當(dāng)前重要的政治教育事件規(guī)劃本學(xué)期開(kāi)展的主題，進(jìn)行整體的教學(xué)規(guī)劃，按照學(xué)期、學(xué)年分階段、分年級(jí)、分專(zhuān)業(yè)有側(cè)重地全盤(pán)制定嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃，明確內(nèi)容，使之形成連貫、系統(tǒng)、完整的科學(xué)體系，達(dá)到推動(dòng)大學(xué)生日常思想政治教育、引導(dǎo)校園文化良性發(fā)展的目的。

(三)流程標(biāo)準(zhǔn)化

首先班級(jí)分租，可五至六人一組。班級(jí)輪流由各組負(fù)責(zé)從本組里挑選一名班會(huì)支持人。其次在班會(huì)開(kāi)會(huì)之前，要及時(shí)和老師聯(lián)系，了解班會(huì)主題，并寫(xiě)出具體的班會(huì)策劃書(shū)，包括會(huì)議

流程、開(kāi)場(chǎng)白、話(huà)題事例、相關(guān)資料搜集、互動(dòng)形式等，并提前安排好互動(dòng)的學(xué)生做好準(zhǔn)備，盡可能做到充分準(zhǔn)備。策劃書(shū)寫(xiě)好后及時(shí)給自己的老師審閱，進(jìn)行完善。再次，主持人將老師的工作部署作為班會(huì)流程一項(xiàng)，并控制好相應(yīng)的時(shí)間，正常估計(jì)15分鐘。會(huì)議結(jié)束后，由老師對(duì)會(huì)議總結(jié)并致辭。時(shí)間根據(jù)各個(gè)學(xué)校具體要求，如果是1個(gè)課時(shí)，是45分鐘，兩個(gè)課時(shí)應(yīng)該是90分鐘。最后會(huì)議結(jié)束后，由本組人員完成相應(yīng)的總結(jié)稿和通訊稿，總結(jié)班會(huì)的亮點(diǎn)和不足，為下一次班會(huì)做好準(zhǔn)備。

(四)形式多樣化

主題班會(huì)既然課程化，那與其他學(xué)科一樣，也可以沿用學(xué)科型的一些基本教學(xué)模式，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合主題班會(huì)的實(shí)際特點(diǎn)，不斷改進(jìn)和豐富主題班會(huì)的模式。如以語(yǔ)言、媒體傳遞信息為主的教學(xué)模式。這種模式主要是老師運(yùn)用口頭語(yǔ)言、媒體如ppt、視頻等向?qū)W生傳授知識(shí)和技能。還有如以實(shí)踐體驗(yàn)、素質(zhì)拓展為主的模式。這種模式是通過(guò)練習(xí)、實(shí)習(xí)、掌握、頑固和完善相關(guān)的知識(shí)。還有經(jīng)典的案例教學(xué)法。這種模式是老師在召開(kāi)主題班會(huì)時(shí)，選擇具有代表性、典型性、基礎(chǔ)性的案例，使學(xué)生掌握同類(lèi)知識(shí)和技能，解決同類(lèi)問(wèn)題。

(五)反饋及時(shí)化

學(xué)校學(xué)生處是主題班會(huì)的主管部門(mén)，對(duì)主題班會(huì)的開(kāi)展過(guò)程應(yīng)進(jìn)行全程的監(jiān)督與管理。平時(shí)定期組織人員到現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)，每次班會(huì)結(jié)束后，可以統(tǒng)一組織反饋評(píng)估主題班會(huì)教育活動(dòng)開(kāi)展質(zhì)量和水平，以便改進(jìn)。同時(shí)要求各個(gè)院系各個(gè)班級(jí)及時(shí)上繳班會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)及相應(yīng)的配套資料。并每次隨機(jī)抽查班級(jí)個(gè)別學(xué)生了解班級(jí)班會(huì)開(kāi)展情況，以便更好地了解主題班會(huì)開(kāi)展情況。通過(guò)全方位的考察，并及時(shí)反饋，可及時(shí)提出整改方案，長(zhǎng)期下來(lái)可使班會(huì)的質(zhì)量不斷邁向一個(gè)新臺(tái)階。

(六)制度規(guī)范化

首先高校應(yīng)建立一套完善的規(guī)范主題班會(huì)管理制度。成立相應(yīng)的教研組來(lái)負(fù)責(zé)主題班會(huì)的開(kāi)展，部門(mén)人員由各院系的書(shū)記、輔導(dǎo)員和班主任組成。并制定完善的課程目標(biāo)、體系，并將班會(huì)納入到學(xué)校思想政治工作計(jì)劃中。其次學(xué)校設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，把主題班會(huì)作為一項(xiàng)課題，在主題開(kāi)展實(shí)施過(guò)程有計(jì)劃的去解決存在的問(wèn)題，以此提升主題班會(huì)的深度和廣度。再次完善主題班會(huì)體系，應(yīng)制定一個(gè)兼具科學(xué)性和可操作性的班會(huì)課堂評(píng)價(jià)方案，這套方案可由學(xué)校主管部門(mén)和學(xué)生評(píng)價(jià)兩部分組成，這兩部分評(píng)價(jià)，作為輔導(dǎo)員和班主任評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)主要考評(píng)指標(biāo)。

三、高校主題班會(huì)意義

主題班會(huì)作為大學(xué)生思想政治教育的基本手段，近年來(lái)越來(lái)越受到高校領(lǐng)導(dǎo)的重視。借助主題班會(huì)來(lái)提高大學(xué)生思想素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生能力有著重要的作用。

(一)增強(qiáng)了思想教育的吸引力

主題班會(huì)一般從大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中取材，內(nèi)容大多和學(xué)生的生活息息相關(guān)。輔導(dǎo)員或班主任通過(guò)新穎的主題班會(huì)可以吸引學(xué)生充分參與，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極探究，從生動(dòng)的體驗(yàn)中獲得對(duì)世界、人生、自我的認(rèn)知。讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立生活、獨(dú)立生存。

(二)促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)

高質(zhì)量的主題班會(huì)氛圍輕松活潑，能夠調(diào)動(dòng)全班同學(xué)參與活動(dòng)，有助于增強(qiáng)班級(jí)成員的自豪感、凝聚力、自信心，推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。同時(shí)在這種環(huán)境中互動(dòng)，更容易拉近師生之間的距離。

(三)師生能力相互提高的重要場(chǎng)所

主題班會(huì)是一項(xiàng)創(chuàng)造性活動(dòng)，是“以學(xué)生為主體，教師重把關(guān)指導(dǎo)”指導(dǎo)思想的重要體現(xiàn)。學(xué)生積極參加主題班會(huì)，有助于他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、口頭表達(dá)、組織策劃方面的能力的同時(shí)，也激發(fā)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，提高了他們的素質(zhì)和能力。老師在參與班會(huì)過(guò)程中可以進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提升他們的判斷力、思考力。

總之，大學(xué)主題班會(huì)的開(kāi)展不僅有利于提高大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，更有利于大學(xué)生的人格完善。廣泛發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與，充分調(diào)動(dòng)他們的聰明才智，才能真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我服務(wù)的目標(biāo)，才能有效提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，最終提高大學(xué)人才培養(yǎng)的質(zhì)量與水平。

班會(huì)總結(jié)篇五

我計(jì)科0902班于20__年_月_日(星期_)開(kāi)展了以“不信謠不造謠不傳謠”為主題的主題班會(huì)。借此契機(jī)引導(dǎo)廣大學(xué)生理性地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、真實(shí)地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立理性上網(wǎng)、禮貌上網(wǎng)、安全上網(wǎng)意識(shí)，拒絕“網(wǎng)絡(luò)謠言”，摒棄不良信息，遠(yuǎn)離文化垃圾，規(guī)范上網(wǎng)行為，提高上網(wǎng)質(zhì)量。

活動(dòng)主題：不信謠不造謠不傳謠

活動(dòng)目的：

1、幫忙廣大學(xué)生增強(qiáng)自身辨別是非、抵御網(wǎng)絡(luò)謠言的本事，引導(dǎo)廣大學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)“糟粕”，共同創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境;

2、期望廣大青少年網(wǎng)民朋友們，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)謠言糟粕，攜手營(yíng)造一個(gè)清新、健康、進(jìn)取向上的互聯(lián)網(wǎng)共有家園，為推動(dòng)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的健康發(fā)展做出自我的貢獻(xiàn)!

3、幫忙大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，提升自我素質(zhì)，做21世紀(jì)合格的建設(shè)者和可靠接班人;

活動(dòng)資料：

(1)閱讀“網(wǎng)絡(luò)謠言”相關(guān)材料;

(2)觀看“謠言實(shí)例”相關(guān)資料的視頻;

(3)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自我對(duì)“網(wǎng)絡(luò)謠言”的感想及今后的行動(dòng)。此次主題班會(huì)成功舉辦，圓滿(mǎn)結(jié)束。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，進(jìn)取主動(dòng)地參與其中。班會(huì)經(jīng)過(guò)多個(gè)環(huán)節(jié)、多種形式讓同學(xué)們對(duì)“謠言”事跡深入了解，幫忙同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，班會(huì)取得了良好的效果。把個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的收獲轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。將環(huán)保事業(yè)從自我做起，從身邊做起，從今日做起。

經(jīng)過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生所應(yīng)當(dāng)有的社會(huì)職責(zé)感，應(yīng)理性地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、真實(shí)地應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立理性上網(wǎng)、禮貌上網(wǎng)、安全上網(wǎng)意識(shí)，拒絕“網(wǎng)絡(luò)謠言”，摒棄不良信息，遠(yuǎn)離文化垃圾，規(guī)范自我的上網(wǎng)行為，提高自我的上網(wǎng)質(zhì)量。同時(shí)樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)與今后的生活有了更堅(jiān)定的方向感。

班會(huì)總結(jié)精選集錦

第二篇：班主任班會(huì)總結(jié)講話(huà)集錦

班主任講話(huà)文集

班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育

同學(xué)們，《眾人劃漿開(kāi)大船》這首歌中有這樣兩句唱詞：“一個(gè)巴掌拍呀不響，眾人鼓掌聲呀聲震天；一根筷子耶折呀折不斷，十根筷子耶抱呀抱成團(tuán)?！边@說(shuō)明了個(gè)人力量是有限的，集體的力量是不可戰(zhàn)勝的。

我們?nèi)?0名同學(xué)，如果勞動(dòng)時(shí)有幾個(gè)人不帶工具，就不能很好地完成任務(wù)；如果拔河時(shí)，有一個(gè)人不出力氣，我們就無(wú)法戰(zhàn)勝對(duì)手……只有大家在行動(dòng)上手拉手，在精神上風(fēng)雨同舟，榮辱與共，才能形成一個(gè)具有凝聚力，戰(zhàn)斗力的集體，要做到這一點(diǎn)，必須放棄個(gè)人利益，顧全大局，以集體的利益為重，不能因?yàn)閰^(qū)區(qū)小事，同學(xué)之間橫眉冷對(duì)，斤斤計(jì)較，結(jié)果因小失大，影響了班級(jí)的團(tuán)結(jié)。

據(jù)資料介紹，國(guó)外有一種螞蟻，在成群結(jié)隊(duì)遷徒時(shí)，如果遇有河流，便抱成團(tuán)，在沙面上滾過(guò)，雖然螞蟻們向里一層層地落入水中淹死，但這個(gè)螞蟻卻始終不松散，直至過(guò)河，不難想象，如果每只螞蟻都貪生怕死，便會(huì)導(dǎo)致家族的毀滅。

團(tuán)結(jié)，就是力量，同學(xué)們，讓我們手挽手，肩并肩，形成一股不可抗拒的力量，任有多么大的困難都會(huì)踩在腳下。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)壞境教育

同學(xué)們，當(dāng)你置身于公園留連忘返的時(shí)候，你一定會(huì)為那優(yōu)美的環(huán)境所陶醉；當(dāng)你漫步于大街心情舒暢的時(shí)候，你一定會(huì)為那鮮艷的花朵所吸引。

可見(jiàn)，環(huán)境是人類(lèi)文明進(jìn)步的標(biāo)志，不是嗎？

當(dāng)你看到潔白的墻壁上被人劃得烏七八糟的時(shí)候，你一定憤怒地想：這是誰(shuí)干的？當(dāng)你看到潔凈的教室里被人吐了痰的時(shí)候，你一定會(huì)因此而感到惡心……我想，你們決不能在灰土暴塵的教室里安心的學(xué)習(xí)，決不會(huì)在雜草叢生的校園里盡情地玩?！热蝗绱?，讓我們愛(ài)護(hù)環(huán)境吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，做愛(ài)護(hù)環(huán)境的文明小衛(wèi)士。要知道，許多污染破壞環(huán)境的行為都是我們自己不知不覺(jué)地做出來(lái)的：隨手扔掉包裝袋，順手掐斷一枝花，隨地吐上一口痰，隨地倒上一盆水……當(dāng)時(shí)做的時(shí)候心不在焉，可是集腋成裘，久而久之，我們的環(huán)境便成為垃圾場(chǎng)一樣。

愛(ài)護(hù)環(huán)境吧，同學(xué)們，就像愛(ài)護(hù)我們的新衣一樣，使它永遠(yuǎn)整潔。班主任組織學(xué)生春游后的講話(huà)

同學(xué)們，春游已經(jīng)圓滿(mǎn)地結(jié)束了，我們渡過(guò)了一個(gè)愉快而又有意義的一天。

說(shuō)其愉快，是因?yàn)槟峭Π尉愕纳椒?，那清可?jiàn)底的細(xì)流，那神秘莫測(cè)的吊水壺溶洞，令人心曠神怡，使我們領(lǐng)略了大自然那美麗的風(fēng)光。我們嬉戲于山林之中，眺望于險(xiǎn)峰之上，探尋于古洞之內(nèi)，這詩(shī)情畫(huà)意般的情景，使人感受到了詩(shī)人那“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”的慨嘆。

說(shuō)其有意義，是因?yàn)閹资锏募毙熊?，鍛煉了我們的意志。你背我的包，我拿你的傘，我?guī)湍阆缕?，你助我下山。彼此間的友情被大自然凈化得純潔真摯。

同學(xué)們，吊水壺風(fēng)景區(qū)，只是我們偉大祖國(guó)壯麗河山的一個(gè)剪影，還有許許多多的名勝古跡，風(fēng)景圣地，展示著神州大地的風(fēng)采。我們要為此而自豪而驕傲，要為此而奮發(fā)努力向上，把祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)得更加美好。

班主任接到新班時(shí)，面對(duì)全體學(xué)生的講話(huà)

同學(xué)們，我很榮幸地成為你們的班主任。從今天起，我們將朝夕相處，共同學(xué)習(xí)了，希望我們合作愉快，既做師生，又做朋友。

作為一名青年人，我很愿意和你們?cè)谝黄?，因?yàn)槟銈兲煺?，活潑，?duì)知識(shí)有如小草對(duì)雨露一樣的渴望；因?yàn)槟銈冇欣硐搿⒂斜ж?fù)，對(duì)未來(lái)有著美好的向往。

如果把我們這個(gè)班比做一艘大船的話(huà)，那你們就是勇敢的水手，我就是責(zé)無(wú)旁貸的舵手。我有責(zé)任使你們掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)對(duì)祖國(guó)的有用人才。而你們，只有刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，才能夠讓理想的船只，到達(dá)現(xiàn)實(shí)的彼岸。同學(xué)們，讓我們蕩起知識(shí)的雙漿，鼓起理想的風(fēng)帆，奮力拼搏吧，我將與你們風(fēng)雨同舟，乘風(fēng)破浪，一往直前。班主任在學(xué)生參加二課活動(dòng)前的講話(huà)

同學(xué)們，從今天起，學(xué)校的第二課堂活動(dòng)就開(kāi)始了，為了使同學(xué)們?cè)诙n活動(dòng)中有所收獲，我想，同學(xué)們應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。首先，要明確學(xué)校開(kāi)展二課活動(dòng)，是為了培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，開(kāi)闊視野，掌握一技之長(zhǎng)，從中陶冶情操，增長(zhǎng)才干，并不是單純地娛樂(lè)活動(dòng)，而是因趣味施教寓教于樂(lè)。

從美術(shù)那五彩繽紛的世界中，可以感受八駿圖那駿逸豪壯的美；從蒙娜麗沙的畫(huà)像中，可以領(lǐng)會(huì)到溫柔可愛(ài)的美；從維納斯的雕像中可以體會(huì)到缺憾的美……我們通過(guò)學(xué)習(xí)，也可以用自己手中的畫(huà)筆，去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生活中的美。

在音樂(lè)那歡樂(lè)的天地里，可以欣賞貝多芬那名傳世界的《生命交響曲》，可以一展歌喉，體會(huì)通俗歌曲那優(yōu)美的旋律，通過(guò)學(xué)我們能夠在音樂(lè)這個(gè)人類(lèi)的共同語(yǔ)言中領(lǐng)悟到人生的真諦。

總之，無(wú)論你參加的是美術(shù)音樂(lè)小組或是書(shū)法體育小組，你都會(huì)受益非淺，得益于終生。

其次，要認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)并不是一朝一夕的事，俗話(huà)說(shuō)：一口吃不成個(gè)胖子，一揪挖不成一口井。必須有耐心，一步一個(gè)腳印地向前邁，才能夠逐漸地得到進(jìn)步。

再次，要積極參加活動(dòng)，遵守各項(xiàng)制度，否則，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，三心二意，掉以輕心地學(xué)，便會(huì)一事無(wú)成。

最后，祝每一位同學(xué)都能在二課活動(dòng)中取得成績(jī)，希望你們成為未來(lái)的藝術(shù)家。

班主任對(duì)我愛(ài)家鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們，我愛(ài)家鄉(xiāng)活動(dòng)圓滿(mǎn)地結(jié)束了這次活動(dòng)，可以說(shuō)是內(nèi)容豐富，形式多樣，取得了良好的教育效果。

在活動(dòng)中，有的同學(xué)畫(huà)了一幅畫(huà)，抒發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)美好自然風(fēng)光的思想感情。

有的同學(xué)學(xué)唱了一首歌，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱戀之情。

有的同學(xué)寫(xiě)了一篇文章，記敘了家鄉(xiāng)在改革開(kāi)放以來(lái)的巨大變化。有的業(yè)余愛(ài)好者還為家鄉(xiāng)的成就拍了照片，記下了這歷史鏡頭?？傊?，同學(xué)們用不同的形式，抒發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。我想，通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能取得改革開(kāi)放的偉大成就。

我們不僅要愛(ài)家鄉(xiāng)，更應(yīng)該熱愛(ài)我們的黨，熱愛(ài)我們的社會(huì)主義祖國(guó)，這不僅要表現(xiàn)在思想上，還要表現(xiàn)在行動(dòng)上，做為一名小學(xué)生，最好的表現(xiàn)就是努力學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉好身體，長(zhǎng)大后把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好，讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛。班主任發(fā)動(dòng)同學(xué)們向“希望工程”捐款的動(dòng)員講話(huà)

同學(xué)們，當(dāng)你們坐在溫暖如春、窗明兒凈的教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候；當(dāng)你們?cè)邗r花盛開(kāi)、綠樹(shù)環(huán)繞的校園里玩耍的時(shí)候，你是否知道，在老、少、邊等許多貧困地區(qū)，還有無(wú)數(shù)以渴盼的眼睛，在望著那可望而又不可近的學(xué)校，那神情，有如小草渴望著雨露，有如沙漠中的行者，希望發(fā)現(xiàn)令人驚喜的綠洲。

然而，由于家庭的貧困，這些孩子，連上學(xué)這個(gè)最起碼的要求也得不到滿(mǎn)足。

針對(duì)這種情況，共青團(tuán)中央組織開(kāi)展了“希望工程”救助失學(xué)少年的活動(dòng)。在這項(xiàng)活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)并資助了一位陜西省、鎮(zhèn)巴縣、楊家河鄉(xiāng)的熊成菊同學(xué)，她在來(lái)信中介紹了她們那里的情況。

那里土地貧脊，到處是黃土高坡，苞米只長(zhǎng)一米來(lái)高，糧食產(chǎn)量非常低，咱們這兒是一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個(gè)糧庫(kù)，那里卻幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)合用一個(gè)糧庫(kù)。

可見(jiàn)糧食少得是多么可憐。陜西，又是革命的老區(qū)，那里的父老鄉(xiāng)親們?yōu)樾轮袊?guó)的建立付出了血的代價(jià)，由于這些原因，陜西大部分地區(qū)始終沒(méi)有恢復(fù)振興起來(lái)，致使人民生活水平十分貧困，許多孩子上不起學(xué)。

于是，“我要讀書(shū)！”便成了千百萬(wàn)失學(xué)少年的熱切呼喚。

同學(xué)們，我們同是祖國(guó)的未來(lái)，我們共同擁有一片藍(lán)天，讓我們伸出援助之手吧！

少吃一塊糖、少玩一次游戲機(jī)、少浪費(fèi)一張紙……把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)捐助給失學(xué)的少年朋友，為希望工程增加一塊磚，添上一塊瓦，盡我們的策薄之力，獻(xiàn)我們的友誼之心。

“只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，這世界便會(huì)成美好人間”讓我們用愛(ài)心，撐起一個(gè)希望的明天吧！

對(duì)學(xué)生進(jìn)行不花零錢(qián)、不吃零食、艱苦樸素的教育

一提起艱苦樸素，同學(xué)們都會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在都啥年代了，還講那個(gè)。生活條件好了，就該享受一下嗎！

誠(chéng)然，在改革開(kāi)放政策的指引下，人民生活水平得到了提高，吃好穿好也是理所當(dāng)然的，然而凡是都有個(gè)度，不是說(shuō)條件好了就可以大手大腳，毫無(wú)意義地花錢(qián)過(guò)于艱苦則是窮酸吝嗇；相反，過(guò)于享受則是奢侈浪費(fèi)。

現(xiàn)在，不少同學(xué)養(yǎng)成了亂花零錢(qián)吃零食的不良習(xí)慣，這是很不好的，從身體健康來(lái)講，十分有害?？茖W(xué)地講，應(yīng)該是早吃好、午吃飽、晚吃少。做到這一點(diǎn)，再吃零食，就會(huì)加重腸胃的負(fù)擔(dān)。做不到這一點(diǎn)，靠吃零食來(lái)填飽肚子，就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。因此說(shuō)，亂花零錢(qián)吃零食既對(duì)身體有害，又是浪費(fèi)。

現(xiàn)在，我們國(guó)家的人民生活水平雖然得到了提高，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在著很大的差距，還需要很多的資金用于國(guó)家建設(shè)，因此，我們要居安思危，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)，把零用錢(qián)積攢起來(lái)，存到銀行，用來(lái)支援國(guó)家建設(shè)，如果我們?nèi)珖?guó)小朋友都這么做，那么每天就會(huì)有幾百萬(wàn)元的儲(chǔ)蓄。

這些錢(qián)可以用來(lái)建校舍、修公路、建橋梁等。

小小的舉動(dòng)，竟然能有這么大的作用，我們何樂(lè)而不為呢？請(qǐng)改掉亂花零錢(qián)、吃零食的不良習(xí)慣吧，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的光榮傳統(tǒng)，做一名勤儉節(jié)約的好學(xué)生。

號(hào)召學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款的動(dòng)員講話(huà)

同學(xué)們，白城地區(qū)由于長(zhǎng)期的干旱無(wú)雨，致使萬(wàn)頃良田顆粒無(wú)收，人民群眾的生活陷入了十分貧困的境地，面臨著缺衣少食的嚴(yán)重局面。俗話(huà)說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。”在人的一生當(dāng)中，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料到哪個(gè)地區(qū)或哪個(gè)人遇到什么不測(cè)的災(zāi)難。但是，在我們具有優(yōu)良傳統(tǒng)的社會(huì)主義國(guó)家里，卻沒(méi)有克服不了的困難，降服不了的災(zāi)難。靠的是什么？靠的是優(yōu)越的社會(huì)主義制度，靠的是“一人有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德，靠的是中華民族團(tuán)結(jié)向上的民族精神。“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，讓我們伸出援助之手吧。一件衣裳對(duì)于我們來(lái)說(shuō)算不了什么，但卻能飽暖災(zāi)區(qū)人民寒冷的身軀，一分錢(qián)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)算不了什么，但積少成多，卻能夠維持災(zāi)區(qū)人民的基本

生活。

同學(xué)們，把我們吃零食的錢(qián)省下來(lái)，把我們玩游戲機(jī)的錢(qián)省下來(lái)，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份愛(ài)心吧。

一把黃土塑造了千萬(wàn)個(gè)你我，動(dòng)脈是長(zhǎng)江，靜脈是黃河，我們流著相聯(lián)系的血液，肩并著肩，昂首渡過(guò)這暫時(shí)的災(zāi)難吧。在班級(jí)獲得衛(wèi)生，紀(jì)律紅旗時(shí)對(duì)學(xué)生的講話(huà)

同學(xué)們，這面紅旗，我們班已經(jīng)多次地獲得過(guò)，你們已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮感了，然而，它對(duì)我一個(gè)新班主任來(lái)說(shuō)，卻是第一次。

這面紅旗凝結(jié)著同學(xué)們團(tuán)結(jié)勤奮的汗水，凝聚著同學(xué)們勇于拼搏，積極向上的進(jìn)取精神，說(shuō)明你們都有夠按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格地要求自己，這面紅旗是每個(gè)同學(xué)的榮譽(yù)，班級(jí)的榮譽(yù)，更是我這個(gè)新班主任的榮譽(yù)，我誠(chéng)摯地問(wèn)大家道一聲謝謝，謝謝你們送給我這珍貴的禮物。

事物是在不斷發(fā)展變化的，好的可以變壞，壞的也可以變好，同學(xué)們要再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，在原有的基礎(chǔ)上，再前進(jìn)一步。取得榮譽(yù)困難，保持榮譽(yù)更困難，然而退卻十分容易，在成績(jī)面前，我們不能有一絲的驕傲情緒，要珍惜這來(lái)之不易的榮譽(yù)，即使我們不能讓這面流動(dòng)紅旗不再流動(dòng)，也要讓爭(zhēng)取流動(dòng)紅旗這種精神在我們班永存。

三八節(jié)前，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)媽媽教育

同學(xué)們，明天是三·八婦女節(jié)，是全世界婦女光輝的節(jié)目。

每個(gè)人都有自己的父母，他無(wú)論是富有，還是貧窮；是偉岸，還是矮

?。皇遣W(xué)多才，還是目不識(shí)丁，是飛黃騰達(dá)，還是一生潦倒，父母都會(huì)為兒女的成長(zhǎng)含辛茹苦，漚心瀝血，甚至不惜犧牲自己而換取兒女生命的延續(xù)。

有這樣一位母親，她的小女兒不幸患上白血病，必須抽掉壞死的血液換上新鮮健康的血液才能夠活下去。這位母親什么也沒(méi)說(shuō)，毅然把自己的血液一滴一滴地輸給女兒。

為了能讓女兒多留幾聲笑語(yǔ)在這個(gè)世界上，能多收獲一些美麗的人生，她整整地輸了八年！

女兒的面色由慘白轉(zhuǎn)到紅潤(rùn)，而母親的面色卻由紅潤(rùn)轉(zhuǎn)為慘白？這是為什么？因?yàn)樵谀赣H的心目中只有孩子！

千千萬(wàn)萬(wàn)的父母，千千萬(wàn)萬(wàn)的奉獻(xiàn)，千千萬(wàn)萬(wàn)的犧牲?。∏f(wàn)萬(wàn)的女兒又怎樣對(duì)待自己的父母呢！

禽獸尚有跪乳之恩，作為至靈至性的我們，有什么理由不去回報(bào)我們的父母呢？有什么理由不愛(ài)我們的媽媽呢？

回答是肯定的，那么做為我們小學(xué)生來(lái)講，最好的回報(bào)，就是努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向母親匯報(bào)。校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班級(jí)總分得了學(xué)年 最后一名的情況下，班主任的講話(huà)

同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但是，你們的心情卻沒(méi)有平靜下來(lái)，可以看得出來(lái)，你們?yōu)樵蹅儼嗝鋵O山而羞辱，而悲憤。

可是我，卻要向你們表示敬意和祝賀，因?yàn)槭∈浅晒χ?，從這項(xiàng)失敗的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我看到了咱們班潛在的精神力量，看到了蓄勢(shì)而發(fā) 的勝利署光。

所說(shuō)的潛在精神，是指團(tuán)結(jié)互助，拼搏向上的進(jìn)取精神，運(yùn)動(dòng)會(huì)前，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地報(bào)名，運(yùn)動(dòng)會(huì)中，運(yùn)動(dòng)員盡管遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被甩在后面，但卻堅(jiān)持沖到終點(diǎn)。沒(méi)參賽的同學(xué)，總是及時(shí)地拿來(lái)熱水和毛巾總是熱情不減地吶喊助威，這一切，充分地說(shuō)明了我們班是有潛在的，經(jīng)久不衰的精神力量。

所說(shuō)的蓄勢(shì)而發(fā)，是因?yàn)楣湃擞性疲骸八ケ貏伲獝u而后勇?！苯裉煳覀冸m然失敗了，但每個(gè)同學(xué)都能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)來(lái)自醒。這說(shuō)明，我們是不甘心失敗，一蹶不振的，而是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積蓄力量，準(zhǔn)備下一次的拼搏。

同學(xué)們，記得一位名人說(shuō)過(guò)：“失敗了，并不可怕，可怕的是失去了勇氣和信心?！蔽疑钚?，同學(xué)們會(huì)以實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的愿望。請(qǐng)明祭掃烈士墓講話(huà)

同學(xué)們，清明時(shí)節(jié)，群山肅穆，河水靜流，我們來(lái)到這青山腳下，烈士墓前，以無(wú)比沉痛和崇敬的心情，來(lái)祭奠烈士們的英靈。此時(shí)此刻，我仿佛聽(tīng)到了，聽(tīng)到了夏明翰那“吹頭不要緊，只要主義真”的正義呼聲，我仿佛聽(tīng)到了，聽(tīng)到了劉胡蘭那“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨員”的雄壯回答；我仿佛看到了，看到了狼牙山五壯士英勇就義的悲壯場(chǎng)面；我仿佛看到了，看到了王二小機(jī)智地把敵人引入埋伏圈…… 一幅幅悲壯的畫(huà)面，一幕幕激戰(zhàn)的情景在我眼前閃過(guò)，中國(guó)大地上，到處躍起了正義的身影，到處響起了正義的吼聲，大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外的每一寸土地上，都染上了烈士的鮮血……

同學(xué)們，我們決不能忘記九泉之下的英靈，只有人們當(dāng)年的浴血奮戰(zhàn)，才換來(lái)了我們今天的幸福生活。

珍惜這幸福的生活，美好的時(shí)光吧！讓我們踏著烈士的足跡，刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，把我們的國(guó)家建設(shè)得更加繁榮、富強(qiáng)。

第三篇：主題班會(huì)題目集錦

主題班會(huì)題目集錦

·美在生活中(/)·展現(xiàn)我們的新風(fēng)貌(/)·理想與成才(/)·我材必有用(/)·世界是我們的(/)·禮儀知識(shí)知多少(/)·“調(diào)節(jié)自己的情緒”(/)·《天生我才必有用》(/)·我們的昨天、今天和明天(/)·呼吸親情，學(xué)會(huì)感恩(/)·《擁抱親情》(/)

·文明創(chuàng)新奔小康 設(shè)計(jì)方案(/)·信念——

·不做超前消費(fèi)族(/)·“真情永駐你我他” 教案(/)·勿忘國(guó)恥,愛(ài)我中華(/)·挽救一個(gè)網(wǎng)迷者的情懷(/)·我給學(xué)生心理“淬火”(/)

·特別的愛(ài)給特別的你——談后進(jìn)生轉(zhuǎn)(/)·您班有早戀的學(xué)生，您會(huì)怎么處理？(/)·挽救一個(gè)網(wǎng)迷者的情懷(/)

·靈活而有情——談班級(jí)紀(jì)律管理(/)·沸騰的班會(huì)

·別開(kāi)生面的班會(huì)課(/)·親密接觸小動(dòng)物班會(huì)案例(/)·洪戰(zhàn)輝，新時(shí)代的偶像(/)·有一種愛(ài)讓我們心痛(/)·超越夢(mèng)想(/)·安全伴我行(/)·美麗的大學(xué)生活(/)·“我文明，我懂禮”(/)

·健康的定義——擁有健康的心靈(/)·理想(/)

·地球，我們唯一的家園(/)·孝心(/)

·《我和我的祖國(guó)》(/)·青春的渴望-(/)

·理解父母，尊重父母-(/)·“讓理想飛得更遠(yuǎn)”(/)·理想和現(xiàn)實(shí)(/)·我也當(dāng)回兵(/)·烈火中永生(/)·道德咨詢(xún)熱線(xiàn)(/)

·《向沙漠進(jìn)軍》系列活動(dòng)(/)·八榮八恥班會(huì)設(shè)計(jì)方案(/)

·《我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師》（班會(huì)教案(/)·“孝敬父母”(/)

· ：點(diǎn)一盞心靈的明燈(/)·揚(yáng)起理想風(fēng)帆駛向未來(lái)彼岸(/)· “真情永駐”簡(jiǎn)明教案(/)·如何提高 的實(shí)效性(/)

·《心存感激，與愛(ài)同行》 方(/)·《新世紀(jì)的暢想》(/)

·-弘揚(yáng)紅十字精神加強(qiáng)人與(/)·禮儀之星(/)

·-學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)(/)·爭(zhēng)章活動(dòng)方案——你學(xué)誰(shuí)(/)

·好好學(xué)習(xí)，天天向上，實(shí)現(xiàn)父母愿望(/)·-初三學(xué)習(xí)方法探究(/)

· —世界是我們的(/)

·班會(huì)發(fā)言稿《養(yǎng)成好習(xí)慣》(/)·金 夢(mèng)之 圓(/)

·“手腦運(yùn)動(dòng)會(huì)”主題中隊(duì)活動(dòng)全部過(guò)(/)·“地球是我家，環(huán)?？看蠹摇敝黝}隊(duì)(/)·弘揚(yáng)民族精神,爭(zhēng)做龍的傳人主題班(/)·與愛(ài)同行主題隊(duì)會(huì)(/)·換位思考，律己寬人(/)·爸爸媽媽我能行(/)

·《時(shí)時(shí)刻刻注意安全》主題隊(duì)會(huì)(/)·實(shí)施“小公民道德建設(shè)”中隊(duì)活動(dòng)方(/)·自古英雄出少年----中隊(duì)主題活(/)·七色花兒開(kāi)----主題隊(duì)會(huì)（(/)·頌祖國(guó) 樹(shù)理想(/)

·《環(huán)保，從我做起》主題隊(duì)會(huì)(/)·學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣主題隊(duì)會(huì)(/)·遨游文明王國(guó)----文明禮貌主(/)·理想，在這里放飛(/)·理解父母，尊重父母(/)·軍事追蹤游戲(/)·救救地球(/)

·繼承先烈遺志書(shū)壯麗詩(shī)篇(/)·革命歷史故事大賽(/)·國(guó)家興亡人人有責(zé)(/)·國(guó)旗下的追憶與展望(/)·感謝您！老師祝福您！母校(/)·弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神做跨世紀(jì)新人(/)·我們的昨天、今天和明天(/)·對(duì)明天的承諾(/)·理想伴我飛(/)·常懷感恩心(/)

·主題教育——立志始于今(/)·“告別童年，展望未來(lái)”(/)·“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人”(/)·“拍賣(mài)十大件”(/)

·將美好的理想植根于現(xiàn)實(shí)中(/)·走進(jìn)社會(huì)大課堂(/)·感受美，創(chuàng)造美(/)·“立志·拼搏·成功”(/)·“珍惜時(shí)光”的(/)

·愛(ài)我家園 愛(ài)護(hù)公物 主題活動(dòng)·初三年級(jí)“立志”主題活動(dòng)(/)·新世紀(jì)談?wù)\信(/)·理想與現(xiàn)實(shí)(/)·（Listen to you(/)·網(wǎng)絡(luò)與我們的生活(/)

(/)·-積極的心態(tài)，成功的一半(/)·記一次 ——遠(yuǎn)離網(wǎng)吧(/)· 實(shí)錄--走過(guò)脆弱(/)

·“努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游” 班會(huì)課教(/)·誠(chéng)信在我心中(/)

·認(rèn)識(shí)自我超越自我--探討“自信(/)·心理健康(/)

·立足現(xiàn)實(shí)志存高遠(yuǎn)(/)·----理想與現(xiàn)實(shí)(/)

·德育 課堂實(shí)錄--成長(zhǎng)不忘(/)·立志勤學(xué)(/)

·班會(huì)-班級(jí)管理的重要工具(/)·幫助別人就是幫助自己---一節(jié)難(/)·集體生日班會(huì)(/)

· 教案：行為規(guī)范教育(/)

·《誠(chéng)信——人之本》(/)·做人的根本——誠(chéng)信(/)

·班會(huì)課-----學(xué)生自由的空間(/)·--亮出你自己(/)· 制度(/)·讀書(shū)與人生(/)·--立志(/)·“朋友”(/)·(/)

·窗外的改革世界(/)

· 勿以善小而不為，勿以惡(/)·成語(yǔ)故事會(huì)(/)

·快樂(lè)與安全同行——(/)

·“只有一個(gè)地球”主題隊(duì)會(huì)方案(/)·“我自信，我能行”(/)·面對(duì)煩惱我能行(/)·老師，您辛苦了(/)·黨在我心中(/)·“頌祖國(guó)，樹(shù)理想”(/)·誠(chéng)信教育(/)

·組織班會(huì)，要在思考上下功夫(/)·哭泣的雨傘(/)

·把班會(huì)開(kāi)成“記者招待會(huì)”(/)·猜謎語(yǔ)、講故事(/)·別開(kāi)生面“畫(huà)改革”(/)·淺談班會(huì)教育(/)

·健全法律意識(shí)，預(yù)防犯罪行為(/)·“《情系災(zāi)區(qū)小朋友》 ”活(/)·爸爸、媽媽、我們孝敬您(/)·《我愛(ài)唱的一首歌》(/)·模擬法庭審理案件(/)·游戲中的感悟和方法(/)·“珍惜時(shí)光”(/)·“自我介紹”(/)

·高一 ：“樹(shù)環(huán)保意識(shí)，做文(/)·《誰(shuí)在最前面》(/)

· 教案：愛(ài)我校園 從我做起(/)·《我和我的祖國(guó)》(/)

·學(xué)會(huì)說(shuō)不——人際交往技巧(/)· ：臺(tái)灣寶島在我心中(/)· —建設(shè)集體的責(zé)任(/)· —生命在你手中(/)· 活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(/)·《珍惜生命安全第一》 教(/)·“中學(xué)生早戀”班會(huì)怎么開(kāi)？(/)· —花季 雨季(/)

·高一 活動(dòng)案例：苦惱的單相(/)·祖國(guó)在我心中主題隊(duì)會(huì)(/)

·《誠(chéng)信一生》主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案(/)·有趣的野外班隊(duì)活動(dòng)課(/)·《我愛(ài)我班》主題中隊(duì)會(huì)(/)·班隊(duì)活動(dòng)課教案——友誼之光(/)·誠(chéng)信——人的第二生命(/)

·二年級(jí)主題中隊(duì)會(huì)我為祖國(guó)媽媽添(/)·遨 游文 明 王 國(guó)----(/)·心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅(/)·學(xué)習(xí)好榜樣主題隊(duì)會(huì)(/)·英雄伴我成長(zhǎng)(/)·《環(huán)保，從我做起》(/)·爭(zhēng)當(dāng)文明小公民(/)

·《藍(lán)天、白云映紅花》主題班隊(duì)會(huì)(/)·弘揚(yáng)民族精神,爭(zhēng)做龍的傳人(/)·如何確定 的主題(/)·將 進(jìn)行到底(/)·善待挫折(/)·撒播友誼的種子(/)·愛(ài)，你準(zhǔn)備好了嗎？(/)·我是一個(gè)小小的音符(/)·生命，在你手中(/)

·誠(chéng)信——人的第二生命(/)·尊師重教(/)·我們僅僅是朋友(/)·在集體中健康成長(zhǎng)(/)·團(tuán)結(jié)合作才能成功(/)·禮儀知識(shí)知多少(/)

·爭(zhēng)當(dāng)文明小公民(/)·保護(hù)環(huán)境，美化家園(/)·環(huán)保教育教育(/)

·中學(xué)生的友誼與愛(ài)情觀(/)·集體在我心中(/)

·心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)紅(/)·心理健康，人格更美(/)· 年后的我(/)·師頌(/)·美德在身邊(/)·英雄伴我成長(zhǎng)(/)·時(shí)時(shí)刻刻注意安全(/)·文明之花處處開(kāi)(/)

·走進(jìn)經(jīng)典，擁有一顆感恩的心(/)·西部知多少(/)·人生的明燈——友誼(/)·友誼之光(/)·“感恩的心”(/)

·從我做起，實(shí)踐基本道德規(guī)范(/)·與愛(ài)同行(/)·關(guān)愛(ài)別人(/)·關(guān)愛(ài)地球(/)·為理想插上翅膀(/)

·環(huán)境保護(hù) 設(shè)計(jì)——人類(lèi)只有(/)· 活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(/)·親情教育活動(dòng)方案(/)·“別讓孩子活得太累”(/)

“關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境，創(chuàng)想環(huán)保路徑”的(/)·《藍(lán)天、白云映紅花》主題班隊(duì)會(huì)(/)·校園劇本＜＜紅領(lǐng)巾＞＞(/)·高二():一次愛(ài)的洗禮(/)·讓班會(huì)課成為提高學(xué)生素質(zhì)的舞臺(tái)(/)·班會(huì)課能這樣上嗎(/)·班會(huì)課必須體現(xiàn)“班本性(/)·讓網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中飛揚(yáng)(/)· 活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)(/)·《親情對(duì)話(huà)》(/)

·“《情系災(zāi)區(qū)小朋友》 ”(/)· 只有貼近學(xué)生實(shí)際(/)·我們的未來(lái)不是夢(mèng)(/)· ——我和我的祖國(guó)(/)· ——“珍惜時(shí)光”(/)·把班會(huì)還給學(xué)生(/)

·利用 積極開(kāi)展德育教育系列(/)·“人與環(huán)境”——(/)·網(wǎng)絡(luò)班會(huì)實(shí)踐初探(/)·關(guān)愛(ài)地球(/)

·為綠色樹(shù)目標(biāo)，為環(huán)保改缺點(diǎn)(/)·綠色校園---美麗人生(/)· ——明禮誠(chéng)信(/)· —法與我們息息相關(guān)(/)· —生命 在你手中(/)·-真誠(chéng)的同路人——朋友(/)·美在生活中(/)·展現(xiàn)我們的新風(fēng)貌(/)·理想與成才(/)·我材必有用(/)·--立志(/)·世界是我們的(/)·禮儀知識(shí)知多少(/)·“調(diào)節(jié)自己的情緒” 教案(/)·《天生我才必有用》 教案(/)·我們的昨天、今天和明天(/)·呼吸親情，學(xué)會(huì)感恩(/)·《擁抱親情》(/)

·文明創(chuàng)新奔小康 設(shè)計(jì)方案(/)·信念——

·不做超前消費(fèi)族(/)

·“真情永駐你我他” 教案(/)·勿忘國(guó)恥,愛(ài)我中華(/)·挽救一個(gè)網(wǎng)迷者的情懷(/)·我給學(xué)生心理“淬火”(/)

·特別的愛(ài)給特別的你——談后進(jìn)生轉(zhuǎn)(/)·您班有早戀的學(xué)生，您會(huì)怎么處理？(/)·挽救一個(gè)網(wǎng)迷者的情懷(/)·靈活而有情——談班級(jí)紀(jì)律管理(/)·沸騰的班會(huì)

·別開(kāi)生面的班會(huì)課(/)·親密接觸小動(dòng)物班會(huì)案例(/)·洪戰(zhàn)輝，新時(shí)代的偶像(/)·有一種愛(ài)讓我們心痛(/)·超越夢(mèng)想(/)·安全伴我行(/)·美麗的大學(xué)生活(/)·“我文明，我懂禮”(/)

·健康的定義——擁有健康的心靈·理想(/)

·地球，我們唯一的家園(/)·孝心(/)

·《我和我的祖國(guó)》(/)

(/)·青春的渴望-(/)

·理解父母，尊重父母-(/)·“讓理想飛得更遠(yuǎn)”(/)·理想和現(xiàn)實(shí)(/)·我也當(dāng)回兵(/)·烈火中永生(/)·道德咨詢(xún)熱線(xiàn)(/)

·《向沙漠進(jìn)軍》系列活動(dòng)(/)·八榮八恥班會(huì)設(shè)計(jì)方案(/)

·《我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師》（班會(huì)教案(/)·“孝敬父母”(/)

· ：點(diǎn)一盞心靈的明燈(/)·揚(yáng)起理想風(fēng)帆駛向未來(lái)彼岸(/)· “真情永駐”簡(jiǎn)明教案(/)·如何提高 的實(shí)效性(/)

·《心存感激，與愛(ài)同行》 方(/)·《新世紀(jì)的暢想》(/)

·-弘揚(yáng)紅十字精神加強(qiáng)人與(/)·禮儀之星(/)

·-學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)(/)·爭(zhēng)章活動(dòng)方案——你學(xué)誰(shuí)(/)

·好好學(xué)習(xí)，天天向上，實(shí)現(xiàn)父母愿望(/)·-初三學(xué)習(xí)方法探究(/)· —世界是我們的(/)

·班會(huì)發(fā)言稿《養(yǎng)成好習(xí)慣》(/)·金 夢(mèng)之 圓(/)

·“手腦運(yùn)動(dòng)會(huì)”主題中隊(duì)活動(dòng)全部過(guò)(/)·“地球是我家，環(huán)?？看蠹摇敝黝}隊(duì)(/)·弘揚(yáng)民族精神,爭(zhēng)做龍的傳人主題班(/)·與愛(ài)同行主題隊(duì)會(huì)(/)

·換位思考，律己寬人(/)·爸爸媽媽我能行(/)

·《時(shí)時(shí)刻刻注意安全》主題隊(duì)會(huì)(/)·實(shí)施“小公民道德建設(shè)”中隊(duì)活動(dòng)方(/)·自古英雄出少年----中隊(duì)主題活(/)·七色花兒開(kāi)----主題隊(duì)會(huì)（(/)

第四篇：主題班會(huì)題目集錦

主題班會(huì)題目集錦

·“撒播愛(ài)的種子”

·如何當(dāng)好稱(chēng)職的新高三家長(zhǎng) 高三生要當(dāng)稱(chēng)職的學(xué)生

·新生在畢業(yè)典禮上的發(fā)言 不要忘記你們背后默默奉獻(xiàn)的老

·《奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)》 奧運(yùn)精神的真正內(nèi)涵是什么

·安全知識(shí)知多少 初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技

·怎樣緩解學(xué)習(xí)壓力 相信付出就會(huì)有收獲

·積極的心態(tài)，成功的一半 教育思想的形成

·初三學(xué)習(xí)方法探究

·禮儀知識(shí)知多少 培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范

·撒播友誼的種子 怎樣使學(xué)生了解朋友的重要性

·做個(gè)孝敬的好孩子 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

·崇高的理想，成功的一半

·做有責(zé)任感的人

心中有他人

·做有責(zé)任感的人

對(duì)家庭負(fù)責(zé)

·怎樣與老師交往 一定別把老師當(dāng)老師(/)

·我愛(ài)我們的班級(jí) 提高孩子們的自我約束(/)

·自信自強(qiáng)，無(wú)怨無(wú)悔 畢業(yè)班誓(/)

·奧運(yùn)在我心中 班會(huì)教案及課堂實(shí)錄(/)

·選舉班長(zhǎng)

良好的集體必須有優(yōu)秀的班委(/)

·從小事做起，以德律已

—自省 自律

·“預(yù)防為主，防消結(jié)合”（２）班會(huì)主題：預(yù)防為主，學(xué)會(huì)自救 ·“預(yù)防為主，防消結(jié)合”（１）

：消防教育活動(dòng)

·換位思考，律己寬人 培養(yǎng)學(xué)生寬容、理解的美德

·為了母親的微笑 培養(yǎng)孩子對(duì)母親的愛(ài)

·《感動(dòng)自己》 感動(dòng)自己，不只是那些已經(jīng)成功

·“抗震救災(zāi)愛(ài)心捐款”

·“尊重他人，傳遞溫暖”

課 尊重他人就是在傳遞溫暖

·

:真誠(chéng)的同路人——朋友

·

：做一名合格的中學(xué)生

·做有責(zé)任感的人

·《走向父母》 心理健康教育活動(dòng)課優(yōu)秀

·“孝敬教育”活動(dòng)方案 愛(ài)由親始，親親而仁民(/)·“我做奧運(yùn)小主人”系列主題活動(dòng)計(jì) 奧運(yùn)系列班會(huì)案例(2008)

·自信自強(qiáng)--

個(gè)案分析

·“濃情五月天 感恩母親節(jié)”主題

·積極的心態(tài)，成功的一半 教育思想的形成·“中華傳統(tǒng)美德——勤學(xué)”

讓同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)勤學(xué)的意義

·一節(jié)成功的班會(huì)課之后 創(chuàng)新教育思路和方法

·“心系祖國(guó)，情系奧運(yùn)”班會(huì)案例 表達(dá)對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)

·迎奧運(yùn)展風(fēng)采

傳承文明禮儀，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神(/)

·綠色奧運(yùn)，綠色環(huán)保

教案 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神(/)·《奧運(yùn)在我心中》 深入了解 增進(jìn)友誼(/)

·孩子的智慧在手指尖備課介紹 鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力(/)

·自我評(píng)價(jià)

·文明奧運(yùn)

奧運(yùn)常識(shí)我知道

·《向往奧運(yùn)》班會(huì)教案 利用《向往奧運(yùn)》進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育(/)

·右手與左手 相互信任、支持、合作才能成功(/)

·奧運(yùn)奧運(yùn)中國(guó)歡迎您 “向往奧運(yùn)”

示例(/)

·向往奧運(yùn)班會(huì)活動(dòng) 回憶奧運(yùn)經(jīng)歷 引發(fā)情感的興奮(/)

·做情緒的主人 心理健康活動(dòng)班會(huì)(/)

·怎樣增強(qiáng)記憶力 心理健康活動(dòng)班會(huì)(/)

·節(jié)水,從點(diǎn)滴做起 節(jié)約用水 從我做起

·自信自強(qiáng) 做生活的強(qiáng)者(/)

·我真行 相信自己，不斷超越(/)

· —奉獻(xiàn)與回報(bào) 培養(yǎng)學(xué)生的公德觀、人生觀和價(jià)(/)

·中學(xué)生的心理調(diào)節(jié)及其對(duì)策

使學(xué)生學(xué)習(xí)心理的自主調(diào)節(jié)(/)

·暢想北京奧運(yùn)會(huì) 學(xué)習(xí)奧林匹克精神

·男生，女生 生女生攜起手來(lái)，和睦相處(/)

·糾正上課時(shí)的不良坐姿 生表演自己的或所看到的上課坐(/)

·愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言 優(yōu)秀班會(huì)案例(/)

·自我規(guī)劃,增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感 提高自覺(jué)學(xué)習(xí)的責(zé)任感(/)

·真情留駐 拼博篇 友誼篇

·小學(xué)法制主題教育生命在你手中(/)

·小學(xué)法制教育

活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 踏好青春每一步(/)

·感恩—成功的第一步 高三激發(fā)動(dòng)力

·在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)--

認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)(/)

·對(duì)國(guó)家、社會(huì)負(fù)責(zé) 《做有責(zé)任感的人》

(/)

·讓他人生活的更好 《做有責(zé)任感的人》

(/)

·對(duì)自然負(fù)責(zé) 《做有責(zé)任感的人》

(/)

·天下興亡，匹夫有責(zé) 《做有責(zé)任感的人》

(/)

·心中有他人 《做有責(zé)任感的人》

(/)

·對(duì)家庭負(fù)責(zé) 《做有責(zé)任感的人》

(/)

·對(duì)自己負(fù)責(zé) 《做有責(zé)任感的人》

(/)·“團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)”

活動(dòng) 活動(dòng)程序及串臺(tái)詞(/)

·奧運(yùn)VS中考 備戰(zhàn)中考就象運(yùn)動(dòng)員備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)(/)

·叩問(wèn)愛(ài)情 引導(dǎo)學(xué)生走出困惑

·《我與我的目標(biāo)的距離》

明確目標(biāo)，激發(fā)斗志(/)·“零用錢(qián)，怎么花？”

活動(dòng) 珍惜父母的血汗錢(qián)(/)·“青春與夢(mèng)想”

教案 正確指引負(fù)面心理(/)

·時(shí)代需要英雄

·《微笑迎奧運(yùn)》

方案 北京歡迎你(/)·“如何看待高中生談戀愛(ài)”

理智地看待問(wèn)題(/)

·

學(xué)會(huì)感恩 愿我們大家人人都學(xué)會(huì)感恩(/)

·

理解與尊重 尊重別人，才人獲得別人的尊重(/)

·我是什么樣的人 心理健康教育(/)·“掌握學(xué)習(xí)策略 提高學(xué)習(xí)效率” 激發(fā)情境 提高效率(/

·奔流不息民族魂 愛(ài)國(guó)教育(/))·《網(wǎng)絡(luò)與我們的生活 》

網(wǎng)絡(luò)意識(shí)教育(/)

·細(xì)節(jié)決定成敗

活動(dòng)設(shè)計(jì) 培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣(/)

·中隊(duì)主題活動(dòng)方案：感恩伴我成長(zhǎng) 感恩的心(/)·“公民道德宣傳日”

一堂引人入勝的(/)

·誠(chéng)信，教我做人

·創(chuàng)建“平安班級(jí)”平安班級(jí)，平安學(xué)習(xí)(/)·“廉政文化進(jìn)校園”

活動(dòng)方 宣傳廉政知識(shí)(/)

·誠(chéng)實(shí)守信起步，立足小事前行 從小事做起，從點(diǎn)滴做起(/)·“夢(mèng)想成真”

·班會(huì)：電腦網(wǎng)絡(luò)，讓我歡喜讓我憂(yōu) 綠色上網(wǎng)，健康生活(/)

·班會(huì)：學(xué)會(huì)寬容，快樂(lè)生活 培養(yǎng)學(xué)生健全的人格(/)

·

:責(zé)任感的力量 做有社會(huì)責(zé)任感的人(/)·《我們的理想職業(yè)》

設(shè)計(jì) 自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上(/)·：學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)樹(shù)立良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，共同進(jìn)步（/)

·平安與我同行 學(xué)生安全系列

（/)

·爭(zhēng)做文明中學(xué)生 使我們班級(jí)更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)（/)

· 我與綠色同行 關(guān)注綠色健康（/)

·

男生、女生 男女生的和諧相處（/)

·班會(huì)：養(yǎng)成文明行為 一滴水折射的光輝（/)

·陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 “珍愛(ài)生命”

（/)

· 《虛擬與現(xiàn)實(shí)》 健康綠色利用網(wǎng)絡(luò)（/)·《節(jié)約水資源》

環(huán)保

系列

·班會(huì)：共筑誠(chéng)信 擁有瑰寶 誠(chéng)實(shí)守信，小事做起（/)

·班會(huì)：漫游禮儀王國(guó) 文明禮儀從我做起（/)

·班會(huì)：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng) 心靈清泉（/)

·我愛(ài)音樂(lè)--高中

為生活增添色彩（/)

·青春暢想曲

唱響我們的青春（/)

·認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我 明天會(huì)更好（/)

·今天我怎樣做學(xué)生 “有話(huà)大家說(shuō)”（/)

·笑傲成功 把自己變成屬于自己的東西（/)

·遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命 關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康（/)

·為集體多做好事 我的集體，我的家（/)

·學(xué)會(huì)自我服務(wù)的本領(lǐng) 我會(huì)??（/)

·元旦班會(huì)教案 熱烈和美好的節(jié)日（/)

·歡樂(lè)圣誕 圣誕節(jié)

·讀書(shū)

：我書(shū)我秀 愿閱讀引領(lǐng)我們走向無(wú)限精彩（/)

·班會(huì)：向不良行為習(xí)慣告別 我們的明天會(huì)更美好（/)

·揮灑青春 擁抱理想 志存高遠(yuǎn)，與夢(mèng)想一起飛翔（/)

·愛(ài)在屋檐下 初一親情

·我們是一家人 初中友情

（/)

《尊師》設(shè)計(jì)方案 我愛(ài)您，老師（/)

·班會(huì)：美在文明里 用科學(xué)與文明裝飾生命（/)

·懂你——高一親情

親情是血脈相傳的承載品（/)

·感動(dòng)的下一秒——感恩 感恩是每個(gè)人一輩子的事情?。?)

·做一個(gè)合格的小公民 遵守行為規(guī)范（/)

·算算親情帳，感知父母恩 感悟親情，回報(bào)親恩（/)

·

：飛揚(yáng)的青春 因?yàn)槟贻p，所以夢(mèng)想（/)·“十八歲，青春洋溢的年輪” 成長(zhǎng)系列

（/)·《我愛(ài)讀書(shū)》

引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書(shū)（/)

·與書(shū)為友 暢游在知識(shí)的海洋（/)

·地球 家園 小衛(wèi)士 環(huán)境保護(hù)，從我做起（/)

·誠(chéng)實(shí)守信，爭(zhēng)做文明學(xué)生 誠(chéng)信文明系列

（/)

·擁有一個(gè)快樂(lè)的集體 我愛(ài)班級(jí)，我愛(ài)同學(xué)（/)

·學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人 增強(qiáng)集體的凝聚力（/)

·班會(huì)：明辨是非，健康上網(wǎng) 用電腦、更要用腦（/)

·熱愛(ài)生活 其實(shí)我是幸福的（/)

·呼喚 了解與自由，愛(ài)的呼喚（/)

·了解自我，認(rèn)識(shí)自我 我是什么樣的人（/)

·想象 大膽想象，實(shí)踐創(chuàng)造（/)

·交通法規(guī)生命之友平安交通，幸福生活（/)

·架起明天的金橋 我們民族的橋梁（/)

·珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng) 幸福像花兒一樣（/)

·班會(huì)：頓悟 多想一點(diǎn)，多嘗試一下（/)

·班會(huì)案例：志趣·抉擇·奮斗 手挽手心連心，同呼吸共命運(yùn)（·班會(huì)活動(dòng)：名字的含義 促進(jìn)同學(xué)之間的感情（/)·“課間玩什么”活動(dòng)設(shè)計(jì) 安全游戲，遵守秩序（/)

/)

·我為奧運(yùn)喝彩 我為祖國(guó)驕傲 看奧運(yùn)、說(shuō)奧運(yùn)、頌奧運(yùn)（/)

·傳承文明禮儀，接力奧運(yùn)火炬 為奧運(yùn)盡自己最大的努力（/)

·班會(huì)案例：高中學(xué)習(xí)方法探究 我努力，我能行（/)

·社會(huì)主義榮辱觀教育

總結(jié) 振奮精神，明確方向（/)

·榜樣與偶像 抵制誘惑，追求真善美（/)

·我做合格小公民——

案例 爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，爭(zhēng)做合格小公民（/)

·班會(huì)案例：守紀(jì)從小事做起 時(shí)時(shí)事事做到遵規(guī)守紀(jì)（/)

·法與我們息息相關(guān)——

養(yǎng)成遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣（/)

·我的雙休日--

激勵(lì)學(xué)生好好利用雙休日（/)

·合理調(diào)節(jié)情緒--

做自己情緒的主人（/)

·班會(huì)案例：銘記責(zé)任 放飛自由 盡好責(zé)任，才能追求自己的自由（/)

·預(yù)防校園意外傷害事故發(fā) 加強(qiáng)相關(guān)法律的宣傳（/)

·法制教育

：讓意外傷害遠(yuǎn)離 貼近學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和生活（/)·“行規(guī)你我知，習(xí)慣你我曉”主題班 樹(shù)立良好的集體和個(gè)人形象（/)

·走進(jìn)名著——名著閱讀

開(kāi)拓視野，領(lǐng)略經(jīng)典（/)

·夸長(zhǎng)道短 取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)同學(xué)間的友誼（/)

·班會(huì)案例：環(huán)保連著你我他 自覺(jué)投身環(huán)境保護(hù)事業(yè)（/)

·

二十年以后 回顧過(guò)去，展望未來(lái)（/)·班會(huì)案例：我能管住自己 引導(dǎo)兒童形成良好的自覺(jué)紀(jì)律（/)

·我們長(zhǎng)大了 青春是美好的，青春是困惑的（/)

·理解與尊重——

理解是相互的，尊重是彼此的

·感恩——成功的第一步 感謝那些曾經(jīng)和正在幫助我們的 ·藍(lán)天下，讓愛(ài)飛翔 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)（/)

·做一名合格的中學(xué)生 弘揚(yáng)民族精神系列活動(dòng)之主題班（/)

·從我做起，做有責(zé)任感的小公民 中學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)（/)·“錢(qián)不是長(zhǎng)在樹(shù)上的”

小學(xué)低年級(jí)金錢(qián)觀培養(yǎng)（/)

·珍愛(ài)生命，杜絕火患 安全教育

（/)

·做個(gè)受歡迎的人 小學(xué)低年級(jí)交往

（/)

·梅花香自苦寒來(lái) 中學(xué)生挫折教育活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)（/)·“放飛希望，成就理想”

展現(xiàn)學(xué)生們的美好理想（/)

·保護(hù)我們的地球 “可持續(xù)發(fā)展”

·地球在呻吟?? “可持續(xù)發(fā)展”

·“莫讓年華似水流”

教案 珍惜青春年華（/)

·

教案《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》 培養(yǎng)孩子負(fù)責(zé)的精神（/)

·網(wǎng)絡(luò)——想說(shuō)愛(ài)你不容易 權(quán)衡利弊，不沉湎于網(wǎng)絡(luò)（/)·《我給地球洗個(gè)澡》

熱愛(ài)自然、了解大自然、保護(hù)自（/)

·自卑與自信 考試結(jié)束后的心理調(diào)整（/)

·理解時(shí)尚,追求真美 引導(dǎo)美麗健康的新時(shí)尚（/)

·青春期

《男孩女孩》 樹(shù)立健康的異性交往觀念（/)

·合作與競(jìng)爭(zhēng) 取長(zhǎng)補(bǔ)短,攜手共進(jìn)（/)

·逆風(fēng)飛揚(yáng),直面挫折 真的猛士，敢于直面慘淡的人生（/)

·弘揚(yáng)民族精神 激發(fā)學(xué)生民族精神與愛(ài)國(guó)熱情（/)

·十四歲，奮飛的起點(diǎn) 十四歲的天空（/)

·習(xí)慣與人生 今日的習(xí)慣決定明天的我們（/)·讓父母了解孩子，讓孩子理解父母 父母孩子親情

（/)

·班會(huì)實(shí)錄：走近愛(ài)情 我們還不能談情說(shuō)愛(ài)，但是可以（/)

·架起溝通的橋梁——走進(jìn)父母 真心理解，親情解讀（/)

·建立自信，爭(zhēng)創(chuàng)美好未來(lái) 明天會(huì)更好（/)·《放飛理想，播種希望》 自信是生命的動(dòng)力（/)·《笑對(duì)高三》

高考與責(zé)任（/)

·做時(shí)間的主人 珍惜時(shí)間（/)

·遵守課堂紀(jì)律 遵守公共秩序 培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)能力（/ ·“安全從我做起”

案例 警鐘常鳴 防范于未然（/)

·讓?xiě)嵟瓘男念^靜靜走開(kāi)——尋找發(fā)泄 心理轉(zhuǎn)型期教育（·心理健康

：經(jīng)受挫折的考驗(yàn) 變挫折為動(dòng)力（/)

·解析尊重—

尊重是一種修養(yǎng)，一種品格（/)

·苦惱的單相思 走出迷宮 展示青春活力（/)

·生日怎樣過(guò) 克服攀比心理 培養(yǎng)學(xué)生正確（/)

·拍賣(mài)你的生涯 人生、追求、親情、愛(ài)情、友情（/)

·文明禮儀伴我行 我們從小講禮貌（/)

·誠(chéng)實(shí)守信起步 立足小事前行 三年級(jí)主題隊(duì)會(huì)

·愛(ài)，讓我們更靠近父愛(ài)母愛(ài)

(/)

·有一種愛(ài)讓人心痛 深沉的母愛(ài)，如何回報(bào)？(/)

·安全在我心中

案例(/)

·誠(chéng)信在我身邊

活動(dòng)方案(/)

·自己的事情自己做 二年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)(/))/)

·一元錢(qián)究竟有多重 六年級(jí)綜合實(shí)踐班會(huì)(/)·“保護(hù)環(huán)境 愛(ài)我家園”主題隊(duì)會(huì) 懂得一定保護(hù)自然環(huán)境的方法(/)

·暢游成語(yǔ)世界 鍛煉學(xué)生的思維能力(/)

·您好，親愛(ài)的老師 班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)(/)

·友誼花開(kāi)萬(wàn)里香 促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)與身心發(fā)展

·快樂(lè)伴我成長(zhǎng) 三年級(jí)主題班隊(duì)活動(dòng)(/)

·愛(ài)我國(guó)旗 愛(ài)我中華

·綠色小衛(wèi)士

自我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境(/)·“誠(chéng)信伴我行”

活動(dòng)方案 在完善自我中升華(/)

·青春的旋律(/)·“爭(zhēng)做誠(chéng)信之星”班隊(duì)活動(dòng)方案 倡導(dǎo)“誠(chéng)信守信”(/)

·有心栽花花更艷 “與零食說(shuō)bye bye”班(/)

·開(kāi)啟科學(xué)寶庫(kù)之門(mén) 科技創(chuàng)新體驗(yàn)教育活動(dòng)(/)

·放飛愛(ài)心

·《謝謝您，老師》

設(shè)計(jì) 抒發(fā)對(duì)老師的感激之情(/)

·

溫暖的家 培養(yǎng)濃厚的親情(/)

·我誠(chéng)信，我美麗 三信教育主題班隊(duì)活動(dòng)(/)

·學(xué)習(xí)·生活·情感·社會(huì) 中學(xué)生心理透視

(/)

·主題隊(duì)會(huì)—請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你 懂得關(guān)心的意義，學(xué)會(huì)關(guān)心自己（·

：真情留駐 讓世界充滿(mǎn)愛(ài)(/)

·感恩的心 感謝父母，回饋恩情(/)·“如何適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活”主題班 鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣(/

/))

·如何正確使用零花錢(qián)

讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣(/)

·一個(gè)來(lái)自廚房的靈感（班會(huì)設(shè)計(jì)）記畢業(yè)班最后一次班會(huì)的設(shè)計(jì)(/)

·孝敬教育班會(huì)教案 為了母親的微笑(/)

·感恩父母 與愛(ài)同行 感恩是一種愛(ài)的表達(dá)(/)

·新的起點(diǎn)

中高一

設(shè)計(jì)方案(/)

·讓我們一起來(lái)環(huán)保 保護(hù)環(huán)境,人地協(xié)調(diào)(/)

·八榮八恥班會(huì)教案 知榮辱，樹(shù)新風(fēng)中隊(duì)主題活動(dòng)(/)

·

比賽教案 回顧歷史，牢記災(zāi)難(/)

·時(shí)時(shí)刻刻注意安全

·《發(fā)一個(gè)Email給明天》 中隊(duì)主題活動(dòng)方案(/)·《餐盤(pán)中的美》

鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土(/)·《學(xué)會(huì)感恩 學(xué)會(huì)做人》

學(xué)會(huì)感恩 回饋父母(/)·《我與奧運(yùn)》

激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情(/)

·尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌 愛(ài)國(guó)主義教育

活動(dòng)方案(/)

·心理健康教育

活動(dòng)方案 調(diào)整心態(tài)，把握成功(/)·“走近父母”

教案 縮短與父母的心理距離(/)

·

《家庭教育》教案

明確和確立今后人生的奮斗目標(biāo)(/)·《我愛(ài)我班》

方案 培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感(/)·“做文明中學(xué)生”

從小事做起，以德律已(/)

·圣火在我心中 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立理想，放眼未來(lái)，(/)

·

－－今天我怎樣做學(xué)生 重塑標(biāo)準(zhǔn)新世紀(jì)新形象(/)·“真情滿(mǎn)人間”

教案 升華集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力(/)·“維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生”

教案 培養(yǎng)學(xué)生美德(/)

·班會(huì)主題：“撒播愛(ài)的種子” 懂得了以真心換真心的道理(/)

·接納自我-----

引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)并接納自我(/)

·當(dāng)自己被誤會(huì)時(shí)－－

培養(yǎng)孩子換位思考和反思自我的(/)

·談＂神六＂

－－弘揚(yáng)科技 培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)(/)

·爭(zhēng)當(dāng)文明小天使（主題隊(duì)會(huì)）培養(yǎng)學(xué)生從小具有高尚的道德情（·

--《新世紀(jì)的暢想》 立足現(xiàn)在，展望未來(lái)，培養(yǎng)集體(/)·“新的起點(diǎn)”

感受到了高中生活的緊張和快節(jié)(/)

·

：感動(dòng)親情設(shè)計(jì)

方案(/)

· 熱愛(ài)生命，保護(hù)環(huán)境(/)

·

談中學(xué)生責(zé)任 回顧歷史 面對(duì)重任 肩負(fù)使命(/)

·

-以 德 律 公 德，從小事養(yǎng)成(/)

·

為振興中華而努力學(xué)習(xí)(/)

·

--爸爸、媽媽?zhuān)蚁胝f(shuō).獨(dú)立思考、生活的能力(/)

·

--喚起寸草心，為報(bào)三春 孝心系列活動(dòng)起因及做法(/)

·

--學(xué)習(xí)強(qiáng)者精神,做生活 做敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人(/)

·

--肩負(fù)起人生應(yīng)盡的責(zé)任 把握今天 開(kāi)創(chuàng)明天(/)

·向沙漠進(jìn)軍系列活動(dòng) 良好的開(kāi)端是成功的一半(/)

·

：公審垃圾簍 讓垃圾簍處于半饑餓狀態(tài)(/)

·讓誠(chéng)信回歸

加強(qiáng)師生們的誠(chéng)信意識(shí)(/)

·

--天下興亡，匹夫有責(zé) 我是中國(guó)人民的兒子

·“如何排座位”眾說(shuō)紛云-班會(huì)課 專(zhuān)家:把選擇權(quán)交給學(xué)生(/)

/)·管理藝術(shù)的秘密-班會(huì)課（活動(dòng)）教師指導(dǎo)下的學(xué)生自治(/)·“名人名言”知識(shí)競(jìng)賽

設(shè)計(jì) 自創(chuàng)座右銘,自我激勵(lì)(/)·“創(chuàng)建節(jié)約型校園”

引領(lǐng)風(fēng)尚，美德再吐芳華(/)·“給自己一個(gè)目標(biāo)”

講話(huà) 我“能”，無(wú)限“可能”(/)·“展開(kāi)理想的翅膀”

活動(dòng)設(shè) 讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想(/)

·誠(chéng)信在我心中 了解誠(chéng)信重要，培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì)(/)

·媽媽?zhuān)量嗔?班會(huì):孝敬父母,為其分擔(dān)(/)

·擁有快樂(lè) 班會(huì):讓學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)情緒(/)

·安全在我心 班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 班會(huì):讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)(/)

·哪一顆星最亮 培養(yǎng)健康的生活情趣(/)

·錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志 懂得成功和挫折是緊緊的(/)

·家鄉(xiāng)的巨變 熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)(/)

·中學(xué)生的交往 交往,與家長(zhǎng),教師,同學(xué)(/)·“OM”競(jìng)賽 活動(dòng):頭腦奧林匹克競(jìng)賽(/)

·

：中學(xué)生的友誼與愛(ài)情觀 中學(xué)生的友誼與愛(ài)情觀(/)

·班會(huì)主題：三年后的我 對(duì)自己的不足有所認(rèn)識(shí)(/)

·一個(gè)好漢三個(gè)幫——論學(xué)習(xí)中的互助 人無(wú)完人，金無(wú)足赤（·

為了母親的微笑 用心去感受母親的辛勞(/)

·

怎樣與老師交往 多與老師作朋友式的溝通(/)

·

:父母愛(ài) 子女情 感知父母養(yǎng)育子女的艱難(/)

·

：架起心靈間的橋梁 主動(dòng)溝通，不要封閉自己(/)

·

：我與同學(xué) 實(shí)現(xiàn)同學(xué)間的矛盾的和解(/)

/)·

：我們攜手走向明天 增進(jìn)了解，促進(jìn)友誼發(fā)展(/)

·

：我愛(ài)我家 家是我們生活的動(dòng)力(/)

·我是一棵小樹(shù)苗 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木從小做起(/)

·班隊(duì)活動(dòng)教案 “安全、安全，我愛(ài)你”(/)

·安全警鐘應(yīng)長(zhǎng)鳴——一年級(jí)

增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)和素質(zhì)(/)

·安全教育主題隊(duì)會(huì) 了解交通,懂得安全重要性(/)

·我愛(ài)我的“家”——愛(ài)班級(jí)主題隊(duì)會(huì) 人人愛(ài)集體，集體更可愛(ài)(/)

·班隊(duì)活動(dòng)教案—都是我的好朋友 同學(xué)之間和睦相處重要性(/)

·三月春風(fēng)暖人心 學(xué)雷鋒,爭(zhēng)當(dāng)“小雷鋒”(/)

·讀書(shū)小博士——中心一（）班班隊(duì) 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯(/)

·時(shí)時(shí)刻刻注意安全——六()班主 應(yīng)提高學(xué)生的素質(zhì)和能力(/)

· 珍愛(ài)生命 讓我們來(lái)增加生命的寬度(/)

·

關(guān)愛(ài)生命 關(guān)注安全 如何提高學(xué)生的安全意識(shí)(/)

·讓 誠(chéng) 信 回 歸 養(yǎng)成誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信素養(yǎng)(/)·“唱響正氣”

唱響正氣,也學(xué)會(huì)了感恩(/)·“都是一家人“——溝通從心開(kāi)始 為同學(xué)老師提供交流平臺(tái)(/)

·聘 任 班 長(zhǎng) 招聘班長(zhǎng),提高學(xué)生能力(/)

·班會(huì)活動(dòng)須講究“四性” 別讓班會(huì)變成說(shuō)教課(/)

·班會(huì)活動(dòng)五定訣 班會(huì)課不是會(huì)，也不是課(/)·“誠(chéng)信”教育

活動(dòng)設(shè)計(jì) 如何做人？怎么做人？(/)·“傳承民族精神,做個(gè)了不起的中國(guó) 弘揚(yáng)民族精神,做了不起的人(/)·“安全伴我行”

活動(dòng)方案 注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己(/)·“感恩”

活動(dòng)方案 “感恩”:熟悉而陌生(/)

第五篇：小學(xué)主題班會(huì)集錦

小學(xué)主題班會(huì)集錦

作者：未名

《熱愛(ài)生命，保護(hù)環(huán)境》主體班會(huì)

一、目的：

1、讓同學(xué)們知道生命可貴，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)人類(lèi)和發(fā)展的重要意義。

2、讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，在生活中自覺(jué)增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、讓學(xué)生了解環(huán)保有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)以及提高他們對(duì)環(huán)保的意義。

二、班會(huì)內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)生命的意義。

2、認(rèn)識(shí)環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)造成的災(zāi)害。

3、讓學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，關(guān)愛(ài)地球。

三、主題班會(huì)形式：

介紹環(huán)保的重要性，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽。

四、目班會(huì)過(guò)程：

1、主持人（班長(zhǎng)）：（1）介紹環(huán)境污染的種類(lèi)

（2）讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。

2、老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，指出學(xué)生破壞環(huán)境的行為。

3、班長(zhǎng)組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。

五、課后要求學(xué)生寫(xiě)污染調(diào)查報(bào)告。

附問(wèn)答題：

1、今世界嚴(yán)重關(guān)切的主要環(huán)境是什么？

2、世界環(huán)境日是每年幾號(hào)？

3、什么是水體有機(jī)污染？

4、什么是水體的有毐物污染？

5、什么是海洋污染？

6、我國(guó)的“九五”的環(huán)境保護(hù)目標(biāo)是什么？

7、我國(guó)2010年環(huán)境保護(hù)的遠(yuǎn)景是什么？

8、國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市的重要標(biāo)志是什么？

9、環(huán)境污染帶來(lái)哪些害處？

《走近父母》主題班會(huì)教案

教學(xué)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。

教學(xué)方法：

討論法，說(shuō)說(shuō)、議議。

教學(xué)程序

一.課前填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷

發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫(xiě)名字，請(qǐng)真實(shí)填寫(xiě)。

A 親密 B 比較緊張 C 疏遠(yuǎn)和一般

填完馬上收齊，統(tǒng)計(jì)。

二．根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況，導(dǎo)入

是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。

三．出示一些圖片，內(nèi)容是

1． 不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；

2． 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。

3． 經(jīng)?！办译娫?huà)粥”

除了以上情況？你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情況？

請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？

如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。

被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——

四．從父母角度看

投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。

請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文

五．從自身找原因

是的，打與不打都是愛(ài)，那被打事件中，你又有沒(méi)有做錯(cuò)？請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么？

六．小組活動(dòng)

寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？

想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛？

議一議，對(duì)自己父母不滿(mǎn)意的同學(xué)，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為誰(shuí)的父母最理想？

說(shuō)一說(shuō)，擁有“最理想父母”的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己父母的不是。

說(shuō)

說(shuō)，可以調(diào)換父母嗎？

七．怎么與父母交流

既然父母不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂兀?/p>

1．老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況？

2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。

3．選出一些寫(xiě)得比較好的“給父母的一封信”，請(qǐng)同學(xué)讀出來(lái)，并把父母的回信也讀出。

小學(xué)主題班會(huì)——在集體中健康成長(zhǎng)

目的：

針對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女自私、任性的特點(diǎn)，展開(kāi)討論，讓學(xué)生在討論中形成正確的人生觀、價(jià)值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。

準(zhǔn)備：

小黑羊和小白羊的頭飾；發(fā)生在班級(jí)里的幾件不團(tuán)結(jié)、不謙讓的事情的錄象。

過(guò)程：

師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？（喜歡）最近動(dòng)物王國(guó)里發(fā)生了件事情，需要同學(xué)們的幫助，誰(shuí)愿意幫助他們？（紛紛舉手）下面我們就來(lái)看看一看到底發(fā)生了什么事情，想想他們這樣做對(duì)嗎？

（請(qǐng)兩位學(xué)生表演小黑羊和小白羊不謙讓?zhuān)詈蟮湓讵?dú)木橋下的故事。）

師：故事看完了，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)他們這樣做對(duì)嗎？

生：他們這樣做是不對(duì)的。因?yàn)樾『谘蚝托“籽虿欢弥t讓?zhuān)Y(jié)果落到了河里，這個(gè)結(jié)果多不好?。?/p>

師：他們應(yīng)該怎樣做？

生：應(yīng)該互相謙讓。

生：他們應(yīng)該說(shuō)話(huà)和氣，誰(shuí)有事情誰(shuí)先過(guò)橋。

師：這個(gè)辦法真好。誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？

學(xué)生表演兩只小羊互相謙讓?zhuān)樌^(guò)橋的場(chǎng)景。

師：小山羊的事情我們幫著解決了。可是最近經(jīng)過(guò)老師的調(diào)查，在我們班級(jí)也存在著不謙讓、不團(tuán)結(jié)的事情，我們應(yīng)該怎樣處理呢？請(qǐng)看這幾件事情的情景再現(xiàn)。

播放情景1：兩個(gè)同桌同學(xué)，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒(méi)有同意的情況下自己動(dòng)手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。

師：我們大家來(lái)討論一下這件事情，你們認(rèn)為這樣做好嗎？

生：我認(rèn)為這樣做不好，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。

生：同學(xué)有困難，我們應(yīng)該幫助他，他借鉛筆是因?yàn)樗?dāng)時(shí)有困難，應(yīng)該借給他。

生：我覺(jué)得小王不應(yīng)該那么小氣。

生：我認(rèn)為小李也不對(duì)，他跟別人借東西，應(yīng)該得到別人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。

師：如果我們同學(xué)之間都這樣不團(tuán)結(jié)，我們的集體會(huì)是什么樣子？

生：同學(xué)之間都不會(huì)成為好朋友。

生：有困難沒(méi)有人能幫助你。

生：人與人之間沒(méi)有友好，只有自私。

師：這是多么可怕的事情啊，所以說(shuō)，我們同學(xué)之間要互相幫助。

師：再來(lái)看一個(gè)片斷：

——兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐槐P(pán)影碟是誰(shuí)的發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。甲說(shuō)是他的，乙說(shuō)他吹牛，彼此之間發(fā)生爭(zhēng)吵以至動(dòng)手打了起來(lái)。

師：大家來(lái)評(píng)說(shuō)這件事情。

生：他們做的不對(duì)，同學(xué)之間不能打架。

生：同學(xué)之間說(shuō)話(huà)要和氣，不能傷和氣。

生：我媽媽說(shuō)過(guò)，做事情要冷靜，不能沖動(dòng)，他們這樣做就是沖動(dòng)。

師：他們這樣做，如果沒(méi)有人及時(shí)制止，會(huì)有什么后果？

生：他們這樣做會(huì)打壞對(duì)方的。

生：現(xiàn)在我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的寶貝，打壞了誰(shuí)都不好。

師：是啊，傷害了別人，給自己也帶來(lái)了痛苦和經(jīng)濟(jì)上的損失，所以說(shuō)做事請(qǐng)要多思考，處理事情要冷靜。

展示情景3：兩個(gè)學(xué)生拿著籃球走出教室，有個(gè)同學(xué)想要和他們一起玩，遭到兩個(gè)同學(xué)的拒絕，因?yàn)樗麄兿雴为?dú)玩兒。

師：誰(shuí)來(lái)談一談這件事情？

生：我們生活在集體中，同學(xué)之間就像兄弟姐妹，應(yīng)該一起玩。

生：我認(rèn)為這兩個(gè)同學(xué)有些自私，大家應(yīng)該一起玩。

師：同學(xué)們說(shuō)的很好。針對(duì)剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中，不鏟除這些壞現(xiàn)象，我們的集體將會(huì)是個(gè)什么樣子？

生：每天在不愉快的環(huán)境中生活，會(huì)很不開(kāi)心。

生：同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，像敵人，那我就不喜歡上學(xué)了。

生：我們的班級(jí)就不是一個(gè)優(yōu)秀的集體，學(xué)校就不會(huì)表?yè)P(yáng)了。

師：在一個(gè)不好的集體中成長(zhǎng)，你就不會(huì)形成優(yōu)秀的品質(zhì)，就不會(huì)成為國(guó)家的棟梁。

師：大家來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣做才能在集體中健康成長(zhǎng)？

生：同學(xué)有困難要互相幫助。（多媒體出示互相幫助）

生：遇到事情要為他人著想。

生：不能自私。

生：對(duì)待同學(xué)要寬容大度，不能小氣。（多媒體出示寬容大度）

生：應(yīng)該遵守紀(jì)律。（多媒體出示遵守紀(jì)律）

師：能說(shuō)說(shuō)怎樣做才是守紀(jì)律？

生：遵守課堂紀(jì)律，老師在不在都一樣。

生：走廊要站排，不講話(huà)。

生：到食堂吃飯不講話(huà)，按要求排隊(duì)，這也是守紀(jì)律。

生：按照學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。

師：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，我們每個(gè)人都這樣做，我們的集體就是個(gè)優(yōu)秀的集體，我們每個(gè)人在這樣的集體中成長(zhǎng)就會(huì)茁長(zhǎng)健康。

師：通過(guò)剛才的討論，現(xiàn)在你可能對(duì)自己以前的一些行為感到后悔，還因?yàn)橐恍┦虑楹湍硞€(gè)同學(xué)有些摩擦，現(xiàn)在利用這個(gè)時(shí)間，向你的朋友道個(gè)歉，并向他許下諾言：讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)互助、謙虛禮讓的集體中健康成長(zhǎng)。（多媒體出示諾言）

（學(xué)生走下座位，和自己的朋友道歉或許諾，讓本次主題活動(dòng)進(jìn)一步升華）

師：最后讓我們?cè)谝皇變焊柚薪Y(jié)束這次班會(huì)。

小朋友，要記牢

遇事要為別人想

寬容大度是美德

團(tuán)結(jié)互助講謙讓

遵章守紀(jì)為集體

健康成長(zhǎng)成棟梁

小學(xué)部舉行安全教育主題班會(huì)

為增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，小學(xué)部以班級(jí)為單位積極開(kāi)展安全教育主題班會(huì)，目的是以“安全教育”活動(dòng)為載體，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。

各班結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定教育重點(diǎn)，采取靈活多樣、豐富多彩的教育方式，培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題的能力，強(qiáng)調(diào)安全防患意識(shí)的重要性，教育學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻注意安全，防止不安全事故的發(fā)生就是為家庭為社會(huì)節(jié)約財(cái)富，就是為自己未來(lái)的幸福做準(zhǔn)備。

此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)加強(qiáng)安全教育、樹(shù)立安全意識(shí)，打造“平安校園”、確保學(xué)生健康成長(zhǎng)起到了積極作用