2021年度一年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

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2021年度一年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

后進(jìn)生通常是指那些智力發(fā)育正常有品德不良行為或?qū)W習(xí)成績差的學(xué)生。后進(jìn)生人數(shù)雖少而對班級的消極影響大，如果不做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班級正常教學(xué)秩序以及日常生活常規(guī)就會受到影響。一個學(xué)期即將結(jié)束在這一學(xué)期中我對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化取得了一定的效果?，F(xiàn)對本學(xué)期的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作以下的工作總結(jié):、應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面。班主任應(yīng)從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上去關(guān)心和愛護(hù)讓他們感悟到教師的愛心和期待從而點燃起希望之火自覺將教師的愛轉(zhuǎn)化為積極向上的內(nèi)部動力。、在學(xué)習(xí)中對他們進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)對他們不歧視不打擊不挖苦保護(hù)好后進(jìn)生的自尊心用愛心去精心呵護(hù)少批評多表揚。

3、因勢利導(dǎo)化消極因素為積極因素。幫助他們找到優(yōu)、缺點以發(fā)揚優(yōu)點克服缺點。其次應(yīng)有平常的心態(tài)差生也是孩子厭惡、責(zé)罵只能適得其反他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛作為一個教育者在對待差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

4、發(fā)揮___力量創(chuàng)造轉(zhuǎn)化環(huán)境一幫一結(jié)對子給他們配小老師進(jìn)行結(jié)對子幫扶多讓他們參加力所能及的活動在學(xué)生中樹立起他們好的形象讓他們感到___的溫暖激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的積極性。

5、深入了解因勢利導(dǎo)，后進(jìn)生并不是先天的不足而是后天的許多不良因素所造成的。深入了解其家長及其社會關(guān)系、心理特征、興趣愛好、道德品行找出根本問題并多給后進(jìn)生關(guān)愛和信任對其進(jìn)行賞識激勵逐漸讓他們克服了自身的缺點真正的把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化落實到實處才能將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成一名成績較好的學(xué)生。

6、利用多種渠道經(jīng)常與家長聯(lián)系互通后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況取得了家長的支持與配合。指導(dǎo)家長要正確的教育自己的子女共同搞好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。提高了后進(jìn)生的教育教學(xué)的質(zhì)量完成了教育教學(xué)的任務(wù)。

以上是這學(xué)期的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必須狠下苦功，這是一個長期的細(xì)心的工作，并且需要有耐心，這樣才能得到徹底的轉(zhuǎn)變。

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