第一篇：戶外活動總結(jié)

戶外活動總結(jié)（精選7篇）

不經(jīng)意間，一個(gè)難忘的活動結(jié)束了，我們從中吸收了不少新的知識，這時(shí)候?qū)懸环莼顒涌偨Y(jié)就很重要了。你想知道活動總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的戶外活動總結(jié)（精選7篇），希望對大家有所幫助。

為了活躍學(xué)生會干事們的工作激情，加強(qiáng)干事們的團(tuán)結(jié)精神和組織能力，教科院學(xué)生會在xx日在xx山舉行了戶外拓展活動。此次活動在干事們的積極參與和熱情協(xié)作中順利開展。

由于此次活動是組織部和體育部聯(lián)合主要負(fù)責(zé)，所以在2月25早上，兩個(gè)部的干事們很早就來到場地先布置。由于本人是秘書部的，去的比較晚。早上8點(diǎn)，本部人員和學(xué)習(xí)部的干事們一同坐車來到云龍山下同在那里的學(xué)生會成員集合，時(shí)間大概是10點(diǎn)半。

10點(diǎn)45，體育部長宣布此次活動第一項(xiàng)“掃蕩總動員”正式開始，這個(gè)游戲規(guī)則是：由組織部和體育部干事們事先在云龍山呈60度范圍以內(nèi)，從山地到山頂?shù)臉渲褪^處系上240條紅絲帶，所有干事們在1個(gè)小時(shí)內(nèi)，以部門為單位，尋找紅絲帶，找到條數(shù)多的算勝利。一聲令下，干事們就迫不及待的沖上山，在興奮和新奇中開始游戲。由于本部成員較少，只有4位干事，所以在活動中并入學(xué)習(xí)部。最后結(jié)果，本輪黨站勝利，生活部最少。此輪活動顯現(xiàn)的是部門成員的團(tuán)結(jié)之精神。

結(jié)束時(shí)間是10點(diǎn)45，接近中午，于是上午的活動結(jié)束，所有成員在原地自由活動。

下午1點(diǎn)，第二個(gè)活動“K歌達(dá)人”開始。這個(gè)游戲規(guī)則是：所有成員席地坐下圍成一個(gè)圈，由黨站派出一個(gè)成員給大家表演唱歌，然后由此位干事指定人員給大家唱歌，以此類推，至少每個(gè)部門一首歌。這種互動型的游戲更為同學(xué)們接受，現(xiàn)場的氣氛很快就到了火熱的階段。本輪活動在體育部長和黨站站長的一曲合唱中結(jié)束。此輪活動，我們看到了原來不熟悉的干事也是多才多藝的。

下一輪活動是“命懸一線”，有所有男生在高臺階底站成兩排，雙手交叉相握，每次一個(gè)女生從高臺階上后仰而下，由底下的男生接住。這是考驗(yàn)女生是否信任男生的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是考驗(yàn)女生的膽量和男生的臂力。要求是所有女生都要來跳一次?；顒右虼诉_(dá)到更加激動人心的環(huán)節(jié)，大部分女生在克服害怕和害羞之后都參加了，現(xiàn)場尖叫聲不斷。本輪環(huán)節(jié)是苦了男生啊，不過，男女生的信任和團(tuán)結(jié)卻也在尖叫和玩笑聲中體現(xiàn)出來了。我們看到，活動結(jié)束時(shí)，每一個(gè)青春的男女生的臉上都洋溢著興奮和信任的光芒，這是下午兩點(diǎn)時(shí)分天空最熱烈、最火熱的陽光。

接下來是“緣定撲克牌”，所有人員圍成一圈坐下，每人每輪發(fā)一張撲克牌，然后由一個(gè)部長隨便說出兩張牌的花色，被點(diǎn)到的兩名成員得站出來，給大家表演一個(gè)節(jié)目。本輪活動增加了緊張的氣氛，每個(gè)人都在默默祈禱。被點(diǎn)到的成員節(jié)目多種，唱歌、真心話大冒險(xiǎn)、表演現(xiàn)場求婚，這個(gè)環(huán)節(jié)是考驗(yàn)不熟悉的成員如何在有限活動時(shí)間體現(xiàn)團(tuán)結(jié)之心和現(xiàn)場應(yīng)變能力。

最后是“千里走單騎”，所有人圍成一個(gè)圈，抓緊繩子，每次有一個(gè)人在上面行走。這是體現(xiàn)成員的集體團(tuán)結(jié)之心，是否盡力將繩子拉緊，讓走上面的人不會困難。

最后成員們玩性大發(fā)，又現(xiàn)場利用繩子舉行了一場“拔河比賽”，隨機(jī)組合隊(duì)伍。第一場是在左邊的隊(duì)伍贏，換場地之后，左邊贏，然后最后一局還是左邊贏。于是引發(fā)了“傳說中的風(fēng)水之說”?？傊?，最后回去的時(shí)候，都是邊抱怨太累，可是臉上都是開心的表情。

本次活動，不僅在玩笑中活躍了成員們之間的氣氛，緩解了平時(shí)的壓力，更重要的是讓成員們增加了團(tuán)結(jié)之力，信任程度，相信在以后的工作中，成員們會更加提起精神，也會永遠(yuǎn)的記住這次戶外活動。

此次是學(xué)生會成員內(nèi)部的戶外游戲活動，不用很嚴(yán)格的要求，但是，荏苒還有以下幾個(gè)方面需要注意和加強(qiáng)。

1、第一環(huán)節(jié)的場地規(guī)定有點(diǎn)局限，雖然是防止成員們走散，可是上了山之后大都不知道60度是什么范圍了，建議在整座山上活動，或者選擇較小的山頭。

2、第二環(huán)節(jié)中，被點(diǎn)到的同學(xué)雖然都唱了歌，但是明顯是準(zhǔn)備不足。

3、第三環(huán)節(jié)中一開始有女生動作不標(biāo)準(zhǔn)，有踢到男生頭的現(xiàn)象，明顯是沒有明確游戲規(guī)則的，但是后來用手巾系住雙手，有所提升。

4、第四環(huán)節(jié)同第二環(huán)節(jié)一樣，被抽到的同學(xué)同樣是準(zhǔn)備不充分。

5、之后的拔河環(huán)節(jié)是即興，所以一開始沒有把握好時(shí)間。以上只是一點(diǎn)小瑕疵，總的還是很開心的。

幼兒園區(qū)域活動以其獨(dú)特化的教育形式尊重了幼兒的個(gè)體差異，滿足了幼兒個(gè)體發(fā)展的需要，成為幼兒所喜歡的一種活動。一學(xué)期來，我園通過對區(qū)域活動中區(qū)域的設(shè)置、區(qū)域材料的投放、教師如何進(jìn)行區(qū)域活動的導(dǎo)入和結(jié)束評價(jià)，區(qū)域活動中教師如何進(jìn)行指導(dǎo)等一系列的問題進(jìn)行了探索和研究，其中積累了一些經(jīng)驗(yàn)：

一、重視區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，讓區(qū)域成為幼兒自主活動的天地。

我園場地小，條件有限，但自從開展區(qū)域活動的研究以來，幼兒園通過組織教師們進(jìn)行有關(guān)知識理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到開展區(qū)域活動的重要性。各班教師能想方設(shè)法利用幼兒園的現(xiàn)有條件為幼兒創(chuàng)設(shè)活動的空間，把室內(nèi)一切可利用的空間劃分、布置成多個(gè)區(qū)域。

《綱要》中提出：應(yīng)“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功”。因此，幼兒園要求教師們一定要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開設(shè)區(qū)域，重視各區(qū)域的功能，挖掘區(qū)域活動的價(jià)值，同時(shí)還要求教師將現(xiàn)階段各班的主題教育內(nèi)容融入到區(qū)域活動中與區(qū)域活動結(jié)合，讓區(qū)域活動成為教學(xué)活動的補(bǔ)充、延伸，讓幼兒在區(qū)域中通過與同伴共同學(xué)習(xí)、共同操作、共同探索，得到發(fā)展和提高。

另外，幼兒園還要求教師們充分利用戶外場地為幼兒開設(shè)活動區(qū)域。戶外的活動場地比室內(nèi)的活動場地要大，可以減少幼兒間的相互干擾，有利于幼兒處在心理自由和心理安全的環(huán)境中活動，能充分發(fā)展幼兒的個(gè)性，激發(fā)幼兒活動的主動性和積極性。戶外活動環(huán)境還能更好地促進(jìn)幼兒與環(huán)境的交互作用，讓各區(qū)域都“活”起來，使之真正成為幼兒自主活動的天地。

二、重視區(qū)域材料的投放，激發(fā)幼兒活動的興趣。

“兒童的智慧源于操作”。幼兒是在對材料的操作、擺弄過程中建構(gòu)自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的。適宜的區(qū)域活動材料能激發(fā)幼兒的興趣，開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的能力和自主性，促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展。因此，材料對區(qū)域活動的開展起著至關(guān)重要的作用。

在材料的投放方面，教師們一直認(rèn)為材料豐富就是東西要多，所以，大家總喜歡把材料同時(shí)一古腦兒全投放到區(qū)域中。結(jié)果造成因材料過多，幼兒無從下手，不知如何操作的現(xiàn)象。根據(jù)出現(xiàn)的問題，幼兒園組織教師們開展了“區(qū)域活動中材料應(yīng)該如何投放的探討與交流”活動，總結(jié)出：材料的投放要有計(jì)劃、有目的、分期分批有層次地投放。通過實(shí)踐：現(xiàn)在，教師們在投放材料時(shí)不僅能考慮到所投放的材料能發(fā)展幼兒的各種能力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣和欲望，而且能考慮到所投放的材料的多用性、安全性和開發(fā)性。

三、教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展

《綱要》中指出：教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在區(qū)域活動中，教師的指導(dǎo)不當(dāng)，或急于指導(dǎo)，將不利于幼兒的自主探索，使區(qū)域活動失去其價(jià)值。那么，在幼兒的區(qū)域活動中，教師究竟起著什么樣的作用呢？我園利用例會時(shí)間組織教師們學(xué)習(xí)了《學(xué)前兒童游戲》——“幼兒園游戲指導(dǎo)策略”。通過學(xué)習(xí)，教師們知道：在幼兒區(qū)域活動中，教師既不能急于指導(dǎo)，也不能放任不管，要通過對幼兒的仔細(xì)觀察，再采取適當(dāng)?shù)姆绞浇槿胗變旱挠螒颍o予幼兒適合的指導(dǎo)。

在區(qū)域活動中，我園要求主班教師在每次的活動中要有重點(diǎn)指導(dǎo)的區(qū)域，配班教師、保育老師要協(xié)助主班教師組織其他區(qū)域的活動以及各活動區(qū)域的安全，教師要做到：隨時(shí)觀察、了解幼兒活動的情況。

幼兒區(qū)域活動后，幼兒園要求教師要及時(shí)做好區(qū)域活動的反思，每周寫一篇區(qū)域活動觀察記錄。讓教師們通過及時(shí)的分析和反思，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地發(fā)現(xiàn)區(qū)域活動的價(jià)值，促進(jìn)幼兒在區(qū)域游戲中得到進(jìn)一步的發(fā)展。

四、良好的常規(guī)是順利開展區(qū)域活動的保證

區(qū)域活動作為幼兒園幼兒活動的重要形式是幼兒最喜愛的活動。幼兒在活動中，通過操作、探索，通過與同伴的學(xué)習(xí)與交流，提高了語言表達(dá)、交往、表現(xiàn)等各種能力，滿足了個(gè)性發(fā)展的需要。

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。幼兒良好的游戲常規(guī)能保證游戲的正常、順利地開展。所以，區(qū)域游戲中，幼兒也應(yīng)具有良好的游戲常規(guī)?；顒又行枰變鹤袷啬男┮?guī)則，應(yīng)該怎么做。在活動前，老師會和幼兒共同商討，總結(jié)出活動規(guī)則，如：在活動中要學(xué)會和小朋友協(xié)商，謙讓，輪流玩，不和小朋友爭搶玩具；活動時(shí)要愛護(hù)操作材料，不隨意擺放，不損壞材料；活動中要注意做到：說話輕、走路輕、取放東西輕；活動結(jié)束收拾時(shí)動作要輕要快等等。通過這些具體、明確的活動規(guī)則，幼兒在活動中就知道自己該怎么做。

五、不足之處和努力方向

雖然教師充分利用班級現(xiàn)有條件，為幼兒提供最大限度的自主活動的空間，但園舍還存在著活動空間不足的問題；除此之外，在開展區(qū)域活動中，由于教師隊(duì)伍普遍年輕化，教師指導(dǎo)游戲有時(shí)比較粗淺，專業(yè)水平還有待提高。希望以后通過進(jìn)一步改善辦園條件和加強(qiáng)師資建設(shè)，從而促進(jìn)我園區(qū)域活動水平不斷提高，讓幼兒更好地得到發(fā)展。

XX年在寒冷的冬日中已離我們漸漸遠(yuǎn)去了，在所有支持與愛護(hù)密山戶外旅的驢友、朋友的關(guān)懷下，我們走過了密山戶外旅成立的第三個(gè)年頭。

這忙碌的一年，過多的事務(wù)纏身，三周年的慶典大會未如往年按時(shí)進(jìn)行，在春節(jié)年頭即將到來之時(shí)，特發(fā)貼向驢友們匯報(bào)這一年來俱樂部以及領(lǐng)隊(duì)工作的情況總結(jié)：

一、用心策劃戶外活動，確保安全出行。

戶外活動，安全最重要。我們始終堅(jiān)持“安全第一”的宗旨，每次出行做到“一個(gè)也不能少”。XX年，密山戶外旅作為密山戶外運(yùn)動的先驅(qū)者，在這優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)平臺上，共開展了42次常規(guī)戶外活動，從召集前的認(rèn)真策劃，到召集貼的發(fā)布，密山戶外旅策劃層都用心做好目的地選擇與設(shè)定，做好目的地的情況收集，對活動安全系數(shù)進(jìn)行預(yù)估。我們堅(jiān)信態(tài)度決定一切，因此做好活動召集前的準(zhǔn)備工作更顯關(guān)鍵，多次活動目的地是經(jīng)過領(lǐng)隊(duì)的親自探路后確定的，領(lǐng)隊(duì)及探路人員帶著戶外專業(yè)工具到達(dá)預(yù)選目的地進(jìn)行資源測評。

為活動的更好開展，領(lǐng)隊(duì)認(rèn)真記錄每一次探路經(jīng)過與細(xì)節(jié)，有些預(yù)選目的地進(jìn)行了不止一次的探路測評，有些預(yù)先目的地在測評后因條件不理想而取消;對于一些較遠(yuǎn)而無過多時(shí)間親自測評的目的地，需要聯(lián)絡(luò)多個(gè)當(dāng)?shù)厝嘶蛴谐鲂薪?jīng)歷的驢友，以確定目的地的可行性、可玩性，在了解了各方面的情況后，行文發(fā)布活動方案，在方案中注明活動目的地情況、活動注意事項(xiàng)、以及需要準(zhǔn)備的東西等等。

活動方案的發(fā)布后，密山戶外旅認(rèn)真做好應(yīng)答咨詢的工作，對來人來電的活動咨詢進(jìn)行認(rèn)真且耐心的解答，在見面會上重復(fù)一切與活動有關(guān)的事項(xiàng)，并突出“安全第一”的要求與原則。在有了妥善的準(zhǔn)備工作下進(jìn)行開展活動也不能掉以輕心，活動過程中的前后呼應(yīng)、聯(lián)絡(luò);休息節(jié)奏的調(diào)整;隊(duì)員志氣的鼓勵(lì);與驢友進(jìn)行不斷的溝通等等，最終保證一個(gè)也不能少安全的完成活動。

二、做好領(lǐng)隊(duì)培養(yǎng)工作，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

經(jīng)過幾年的共同驢行，在XX年，我們明確增加了三年以來的第一位榮至名歸的男女領(lǐng)隊(duì)，增強(qiáng)了密山戶外旅領(lǐng)隊(duì)力量，更好的為驢友組織更好的活動。

為了讓活動安全進(jìn)行，密山戶外旅安排領(lǐng)隊(duì)參加了中國登山協(xié)會組辦的“戶外指導(dǎo)員”培訓(xùn)班，在經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)后取得了優(yōu)異的成績，并有1人取得全國優(yōu)秀學(xué)員稱號及榮譽(yù)證書。通過專業(yè)的培訓(xùn)，讓密山戶外旅專業(yè)領(lǐng)隊(duì)對戶外運(yùn)動的多方面知識有了進(jìn)一步的了解，更好的運(yùn)用到活動的每一項(xiàng)工作中去，讓活動更專業(yè)，更精彩，更安全。

通過培訓(xùn)后，我們糾正了一些以往活動中不專業(yè)的作法，專業(yè)的開展了繩降活動，讓這一項(xiàng)在外行人眼中顯得異常危險(xiǎn)的極限運(yùn)動，成為我們精彩的，讓我們體驗(yàn)到他人無法體力的歡悅。在通過培訓(xùn)后，讓我們在陌生的環(huán)境下，更好的對地形進(jìn)行解圖與判斷，更加安全的與驢友共同達(dá)到目標(biāo)。

三、開展多元化活動，豐富驢友生活

星晨走過三個(gè)年頭了，我們的活動由以往單一的周邊山區(qū)活動，發(fā)展到更遠(yuǎn)的地區(qū)，由于增加了行業(yè)間的合作，我們開展了去雪鄉(xiāng)看雪、去珍寶島看濕地、去寶清轉(zhuǎn)山等豐富多彩的長途旅行活動。與興凱湖俱樂部一起，我們一如既往的組織了穿越興凱湖50公里。

在XX年，我們一起走過的42多次外出活動中，我們有徒步、有穿越、有溯溪、有繩降、有漂流，我們還組織了多次自駕活動，讓有車一族加入我們的活動，體驗(yàn)不一樣的戶外生活。

在日常日子里，以鍛煉身體、增強(qiáng)友誼為目的，召集了在城市里以及不遠(yuǎn)離密山的幾十次休閑活動鍛煉。從市區(qū)開始徒步至興凱，徒步至將軍峰，徒步至黑臺等中短途的徒步鍛煉活動，不定期的自發(fā)召集的羽毛球活動，環(huán)市騎行活動，夏天湖邊游泳泡水等等活動，都受到眾多朋友的喜歡。

以外還開展了數(shù)不清的大中小范圍的休閑活動，烤羊、窯雞、釣魚、燒烤、聚餐等等，已經(jīng)成了驢友間日常聯(lián)絡(luò)、交流、增強(qiáng)友誼的生活方式。

四、戶外隊(duì)伍的增加，會員不斷壯大

XX年，我們在去年取得大的發(fā)展的基礎(chǔ)上更上了一層樓，參加活動人員有了進(jìn)一步的增加，同比增加了100人。密山戶外旅依然本著活動積分晉級會員的制度，“會員”作為星晨驢友中的一種無尚的榮譽(yù)，成為驢友間爭相談?wù)摰闹匾掝}，XX總結(jié)會上，曾稱XX年為會員的豐收年，而這令人歡心鼓舞的XX，再一次成為會員的豐收年，人數(shù)為前三年之最。

為了加強(qiáng)班級同學(xué)的身體素質(zhì)及同學(xué)們之間的交流和溝通，我班開展了一項(xiàng)戶外團(tuán)日活動。主題是：我與祖國共奮進(jìn)！

11月4日（星期天），我組織了我們班同學(xué)一同在學(xué)校側(cè)門集合，從學(xué)校出發(fā)到從化汽車站乘坐開往太平的5線車到達(dá)南洋學(xué)院終點(diǎn)站下車。然后，步行5公里之多來到了從化三百洞旅游區(qū)。

這五公里的旅程對我們班同學(xué)來說是有一定挑戰(zhàn)性的，平時(shí)少出來鍛煉的同學(xué)在行走了還沒到一半路程的時(shí)候，已經(jīng)喊苦喊累的了,但是我們能用良好的心理素質(zhì)去克服。其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都有這些感受的；因?yàn)樵谶@炎熱的天氣里，步行了這么久，但還是看不到終點(diǎn)。

我看到了這些情況之后，便組織一起停留在路邊的小亭子下休息。讓各位同學(xué)停下喝一口自帶的水和食物；同時(shí)，我和生活委員也給每位同學(xué)發(fā)一個(gè)活動前帶來的橘子。

路上有說有笑，一路有經(jīng)過南洋外語學(xué)校、村莊等。這次長途跋涉，鍛煉了同學(xué)們的耐力和意志，而且舒展了同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)壓力，豐富了課余生活，提高了同學(xué)們體育鍛煉的積極性。

一個(gè)多小時(shí)的徒步路程，在我的領(lǐng)隊(duì)下，同學(xué)們的共同努力下，我們完成了遠(yuǎn)足里程，沒有一位同學(xué)掉隊(duì)，這原本以為我們同學(xué)有走不完全程的事情，在集體的努力下，竟然成功抵達(dá)三百洞山腳，可見集體的力量之大。試想如果我們每位同學(xué)在工作學(xué)習(xí)中都能像在這次活動中那樣，那么還有什么困難我們克服不了了？我想一切困難在我們面前都會迎刃而解。

還有就是我們繼續(xù)登山過程，三百洞海拔不是很高，路程也不是很長。有些路坡度有點(diǎn)陡，走起來比較吃力，但還不是給我們征服了。登山也要有技巧，不能太過心急、猛跑；如此的`話會很吃力，小腿肌肉繃得緊難受、甚至乏力，很難繼續(xù)前行。

成功登上三百洞山頂，然后我們便開展各種拓展活動?；顒禹?xiàng)目有：水上飛、孤島求生、水上單邊橋、蕩秋千、攀巖等。活動刺激又好玩，搞笑的是：有的同學(xué)在水上玩蕩秋千時(shí)落水了，鞋子、褲子都濕了。

這次戶外活動，加強(qiáng)班級凝聚力，豐富大家的業(yè)余文化生活，營造積極的班級氣氛，增加同學(xué)們的活躍性，展示我們班級團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取的精神。不但提高了自身的能力，更進(jìn)一步的拉近同學(xué)們之間的距離，也是的我們的集體更加團(tuán)結(jié)。

轉(zhuǎn)眼間孩子們就要畢業(yè)了，三年來通過在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，孩子們每天都在進(jìn)步，如今大班的孩子即將告別老師和同伴，進(jìn)入小學(xué)。每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動，保證戶外活動的時(shí)間不少于兩小時(shí)，小朋友們的動作有了很大的發(fā)展，在組織的各項(xiàng)動作練習(xí)中，孩子們基本上都能根據(jù)要求來完成，為下一個(gè)階段的小學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)對這學(xué)期的戶外教學(xué)工作做一簡單總結(jié)。

體育活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴(kuò)大幼兒視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展。

為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們有目的、有計(jì)劃地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的輔導(dǎo)下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。同時(shí)多給幼兒自由的活動空間，在每天戶外的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。如開展民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進(jìn)行，不受人數(shù)的限制，同時(shí)讓幼兒擁有活動的選擇權(quán)，使戶外體育活動更富特色，從而培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習(xí)慣。

針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強(qiáng)，有一定的自控力等特點(diǎn)，我們多采用競賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。針對大班幼兒動作發(fā)展特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。

當(dāng)然，戶外體育活動必須強(qiáng)調(diào)安全性原則。安全第一是對學(xué)前教育工作中各項(xiàng)具體活動的普遍要求。體育活動具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些，以便防患于未然。如活動場地、器械的安全，不會產(chǎn)生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時(shí)，還要特別防止人為的傷害。教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解，讓幼兒及時(shí)化解矛盾，友好游戲。其次根據(jù)材料特征選擇，幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象。

經(jīng)過這一學(xué)期的戶外活動，我更加明確了適合孩子身心特點(diǎn)的戶外體育活動目標(biāo)、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作策略。我們通過組織多種活動發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。在體育活動中，幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動，獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題，使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時(shí)戶外體育活動的內(nèi)容生動、形式多樣、富有趣味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感，又發(fā)展了幼兒的個(gè)性。

金蟒穿云去，紫騮踏雪來。日月如梭，歲月飛逝，轉(zhuǎn)眼間xx年即將過去。一年來，陽光族戶外在咸陽、西安以及外省市群友的大力支持下，在陽光族戶外領(lǐng)隊(duì)、管理的精心組織和帶領(lǐng)下，足跡踏遍了秦嶺的山山水水，也走向了外省的大好河山。先后成功地組隊(duì)穿越了江西省武功山重裝穿越、內(nèi)蒙古胡楊林等兩條外省線路；成功組織了太白山南北穿越、鰲山春季和冬季穿越、兩次首陽山穿越等重裝強(qiáng)線；一日穿越線路基本都是25公里以上的中強(qiáng)度穿越線路，做到了周周有線路，逢節(jié)有長線，每次都安全，也走出了陽光族戶外自己的特點(diǎn)，打造出了陽光族戶外自己的品牌。全年共發(fā)一日線路42次，外省線路和省內(nèi)長線9次，長線短線共出行5次，參加隊(duì)員人600多人次，沒有發(fā)生任何安全問題以及迷路、走錯(cuò)路等戶外常見的問題。一年來的驢行，大家相互之間也結(jié)下了深厚的情誼。

這些成績的取得，是全體群友一如既往支持的結(jié)果，也是各位領(lǐng)隊(duì)和管理精心組織管理的結(jié)果，在此，衷心感謝全體群友一年來對陽光族戶外的追隨和支持！衷心感謝各位領(lǐng)隊(duì)和管理一年來的辛勤工作，特別感謝陽光族戶外元老風(fēng)飄云依多年來一如既往地對陽光族戶外線路、發(fā)展等各個(gè)方面工作的精心謀劃、支持以及陪伴并帶領(lǐng)陽光族戶外一路風(fēng)雨中走來！特別感謝難得糊涂一年來風(fēng)雨無阻次次堅(jiān)持收隊(duì)和領(lǐng)隊(duì)！特別感謝鐵定跟隨陽光族戶外的圣者、水墨畫、光芒、幽靈、雨海、溪流等鐵桿驢友的鼎立支持！

天闊憑馬躍，路遙任驢馳。新的一年戶外形勢非常嚴(yán)峻，一是戶外天地秦嶺72峪大都被開發(fā)收費(fèi)和封山，戶外活動的空間被擠壓得越來越?。欢菓敉饩銟凡康难杆倥蛎浐蛺盒愿偁?，使得戶外市場被嚴(yán)重分割和混亂；三是由于戶外俱樂部和自助游等團(tuán)體良莠不齊，加之戶外領(lǐng)隊(duì)素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)管理等方面的問題以及驢友的盲從和盲動等原因，導(dǎo)致戶外事故頻發(fā)，給戶外活動蒙上了陰影，給驢友及其家人造成了極大的心理恐懼。

躍馬千壑平，立驢萬山矮。在這新的嚴(yán)峻形勢下，陽光族戶外一定要堅(jiān)持誠信戶外，科學(xué)管理、周到服務(wù)、綠色安全、陽光快樂的戶外理念，不斷總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)戶外團(tuán)隊(duì)管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)群友戶外知識的教育普及，進(jìn)一步拓寬戶外工作思路，盡力滿足群友日益增長的戶外活動需求。20xx年計(jì)劃發(fā)5條外省線路（西藏、年保玉則、甘南、胡楊林、武功山），省內(nèi)9條重裝穿越大線（鰲太、小鰲太、太白山兩次、鰲山兩次、首陽山、儻駱古道、大寺）。

駿馬奮蹄千里路，金驢舒肢九重天。祝愿新的一年里，在全體群友的大力關(guān)心支持以及領(lǐng)隊(duì)管理的共同努力下，陽光族戶外會越走越好，越走越遠(yuǎn)！祝群友新年愉快、工作順利、生意興隆、身體健康。

為了充分展示我校教職工良好的精神與面貌，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，11月24日下午，我校12名教職工參加了由海南廣播電視總臺文體頻道與盛高海長流共同舉辦的大型戶外競技活動——“海長流奧運(yùn)向前沖”，比賽共有七支團(tuán)隊(duì)進(jìn)行角逐，我校12名教職工團(tuán)結(jié)一心，頑強(qiáng)拼搏，過關(guān)斬將，最終榮獲“團(tuán)隊(duì)賽一等獎(jiǎng)”！現(xiàn)總結(jié)如下：

成功的經(jīng)驗(yàn)：學(xué)校重視，準(zhǔn)備充分，齊心協(xié)力，凝聚力強(qiáng)

1、學(xué)校重視：在活動報(bào)名之前，沈老師為貫徹丁總“美舍參與比賽勇拿第一”的指導(dǎo)思想，仔細(xì)評估、認(rèn)真篩選，從美舍集團(tuán)眾精英中挑選出了適合參加此類活動的12名選手。

2、準(zhǔn)備充分：在沈老師的正確引導(dǎo)下，比賽之前隊(duì)員們仔細(xì)觀看視頻，研討闖關(guān)策略，熟背參賽口號、美舍校訓(xùn)、辦學(xué)理念……在抵達(dá)比賽場地時(shí)，全隊(duì)有組織有紀(jì)律，伴著“美舍美舍我最出色！”的響亮口號，闊步邁向比賽場，讓賽場的所有人眼前一亮！

3、齊心協(xié)力：隊(duì)員們仔細(xì)觀察賽場，為幫助團(tuán)隊(duì)取得優(yōu)異的成績，彼此交流闖關(guān)妙計(jì)。沈老師率先上場，在猛龍過江關(guān)卡落敗，下場后立馬找到其他隊(duì)員，總結(jié)教訓(xùn)、傳授經(jīng)驗(yàn)——光腳丫子更容易保持平衡，降低重心等等。這樣幫助了我們后參加的每一位隊(duì)員都有拿分；張業(yè)俊老師歷經(jīng)坎坷，不負(fù)眾望，第一個(gè)敲響勝利的鑼鼓。下來后再次將自己闖關(guān)成功的經(jīng)驗(yàn)分享給大家，鼓勵(lì)盧裕偉老師闖關(guān)成功。

4、凝聚力強(qiáng)：丁總的賽前鼓勵(lì)、沈老師的正確引導(dǎo)、隊(duì)員的頑強(qiáng)拼搏、美舍家人的齊心協(xié)力，張業(yè)竣盧裕偉老師獲得了個(gè)人“通關(guān)獎(jiǎng)”，成功晉級下一輪比賽；我們團(tuán)隊(duì)獲得了小組比賽的“團(tuán)隊(duì)賽一等獎(jiǎng)”并成功晉級總決賽。除了比賽成績外，我們還向觀眾展現(xiàn)了美舍人頑強(qiáng)不屈的拼搏精神和一絲不茍的態(tài)度，提升了美舍學(xué)校在社會上的知名度……

存在的不足：

1、時(shí)間倉促，隊(duì)員競賽準(zhǔn)備不足。

2、通關(guān)隊(duì)員登頂后未喊參賽口號，美中不足，對后繼者的士氣鼓舞不夠。

丁總說，活動取得第一，只能得50分，只有每一個(gè)人思考出為什么能拿第一才能得100分，一個(gè)善于總結(jié)的人，才會不斷地進(jìn)齲我們要不斷地思考和總結(jié)，將勝利進(jìn)行到底！

第二篇：戶外活動總結(jié)

戶外活動總結(jié)

為了加強(qiáng)班級凝聚力，豐富大家的業(yè)余文化生活，營造積極的班級氣氛，增加同學(xué)們的活躍性，展示我們12珠寶班級團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取的精神。于是我們12珠寶1班和2班在20xx年10月13日開展了為期一天的“金牛嶺戶外活動”，這次活動全部由我們12珠寶一二班委負(fù)責(zé)，受到了班主任和同學(xué)們支持，這次活動達(dá)到了預(yù)期的目的，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、基本情況

（一）準(zhǔn)備階段

由班委會決定，在班委會的組織與策劃下，各班委分配任務(wù)，并帶頭做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，具體事項(xiàng)如下。

①在10月12日時(shí)，由一班和二班的部分班委去活動地點(diǎn)確定踩點(diǎn)及安放“寶物”等事項(xiàng)。

②在10月12日，班委會組織了部分班委去購買活動中所需的材料、地毯、繩子以及獎(jiǎng)品等。

③在10月13日早上9:00由班主任和一二班班長在海職院東門組織集合。

（二）活動過程

20xx年10月13日上午9:00時(shí)這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕，正式開始。早上9:00在班主任和班委會的帶領(lǐng)下到活動地點(diǎn)海口市金牛嶺公園，休息一下后，這次戶外活動的重要部分《尋寶大行動》，開始了，班上的'同學(xué)都積極的參與到其中，各組成員分工協(xié)作，由班主任和兩位班長擔(dān)任裁判，班委帶領(lǐng)“尋寶人”在指定范圍內(nèi)“尋找寶物”。時(shí)間過得飛快，一個(gè)小時(shí)“尋寶”活動結(jié)束了，看著大家手捧著自己的勞動成果，臉上充滿了笑容。之后，我們進(jìn)行第二個(gè)戶外游戲《真心話大冒險(xiǎn)》。大家的熱情把活動推向了一個(gè)又一個(gè)的高潮?；顒右恢背掷m(xù)到中午。

早上的活動一結(jié)束，然后就進(jìn)行午餐。一個(gè)多小時(shí)后，下午的活動正式展開，首先進(jìn)行的是《多人多足》團(tuán)隊(duì)競技合作活動，每個(gè)人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著手共同走向終點(diǎn)。這考驗(yàn)著我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。終于進(jìn)行到了《老鷹抓小雞》的游戲時(shí)間，每一個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂乎。一天的金牛嶺戶外活動終于結(jié)束了，大家伙聊了一會兒時(shí)間，就各自散去了。因?yàn)榇蠹曳e極參與到活動中，這次活動開展的很順利。

（三）心得體會

在這次活動中增加了班級中同學(xué)們的活躍性，大家積極投入到班級活動中，怎家了班級的凝聚力，體現(xiàn)了班級團(tuán)結(jié)協(xié)作良好風(fēng)貌。

（四）整體總結(jié)

1、各班委團(tuán)結(jié)協(xié)作積極參與組織本次活動，不但提高了自身的能力，更進(jìn)一步的拉近同學(xué)們之間的距離，也是的我們的集體更加團(tuán)結(jié)。

2、這樣的活動建立了一個(gè)班級相互交流的平臺，大家在一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)了班級凝聚力，這樣的活動值得提倡與發(fā)展。（五）存在問題及建議

此次活動雖然順利完成，但也存在一定問題，例如：

1、戶外活動時(shí)有極少數(shù)同學(xué)行為拖拉，不跟隨集體行動，沒有更好的融入到班級中。

建議：在今后的生活中班委加強(qiáng)教育，做好思想工作。2、這次活動進(jìn)行時(shí)，還有一些同學(xué)擅自先走一步，不能更好的完全參與到這次班級活動中。

建議：在以后類似的活動開展時(shí)，應(yīng)該做好安排，更好的讓全班同學(xué)都參與其中。

2、在活動中部分材料準(zhǔn)備數(shù)量較少，如繩子等。建議：班委會做好預(yù)測，將活動準(zhǔn)備充分。

總結(jié)人：12珠寶2班班長孫肇群

總結(jié)時(shí)間：20xx年10月19日

第三篇：戶外活動總結(jié)

戶外活動總結(jié)范文1

孩子年齡小活潑好動，各項(xiàng)活動以游戲?yàn)橹?，愛玩是每個(gè)孩子的天性，戶外活動更是孩子最感興趣的活動，但在以往我們常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料，設(shè)置、安排活動場地，示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價(jià)總結(jié)活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。在大力提倡培養(yǎng)兒童主體意識、積極情感和創(chuàng)新能力的教育觀指引下，我認(rèn)為每天兩小時(shí)的戶外活動是較好地體現(xiàn)和發(fā)揮幼兒自主性的有效途徑之一?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。但是，現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，因此幼兒戶外活動的時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實(shí)際工作中，常常偏重有形的、使用運(yùn)動器械的活動，形式上熱熱鬧鬧，而運(yùn)動質(zhì)量卻不高，對體育活動的重要性和意義存在認(rèn)識上的不同：有的認(rèn)為戶外體育活動的場地大，教師不好組織；有的認(rèn)為體育活動容易出事故，還是少開展為宜。由此幼兒園戶外體育活動常常流于形式，或停留在計(jì)劃上，而真正的實(shí)際活動時(shí)間和活動質(zhì)量去的得不到保證。

鑒此，我班積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神，在保證每天兩小時(shí)體育活動時(shí)間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化戶外體育活動，以進(jìn)一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認(rèn)識，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。

第一，在準(zhǔn)備戶外活動材料的過程中發(fā)揮幼兒自主性

除購置外，許多小型器材可由幼兒、家長和老師共同收集和制作。如：發(fā)動幼兒及家長共同收集廢舊紙盒、飲料罐、海綿、掛歷、碎布頭、雞毛、毛線等，然后由幼兒與家長、幼兒與老師共同制作用于發(fā)展孩子的投擲、跑跳、平衡等能力的活動器具，如：沙包、尾巴、毽子、飛碟、拋接器等。目的是讓他們品嘗成功的喜悅，使他們對自己參與制作的器材更感興趣，更加珍惜。

第二，在布置戶外活動場地的過程中發(fā)揮幼兒自主性

在布置運(yùn)動場地的過程中，我們盡可能鼓勵(lì)。幼兒就場地布置的安全性和合理性，充分發(fā)表自己的見解，正確劃分場地。如：拋接球和鉆山洞的活動場地不能緊挨著，否則會相互干擾；爬和奔跑的活動應(yīng)相隔遠(yuǎn)一些，否則易發(fā)生危險(xiǎn)。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們更易接受自己或同伴提出的意見和建議進(jìn)行活動。場地設(shè)計(jì)好以后，教師可帶領(lǐng)幼兒以小組為單位共同擺放運(yùn)動器械，使他們在“工作”的過程中獲得最佳的解決問題的方法，爭強(qiáng)自主意識。還體會到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

第三，在戶外活動過程中發(fā)揮幼兒自主性

在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利，我們每次注意投放足量的、多樣的器械，觀察并提醒不同體質(zhì)的孩子適時(shí)地輪換活動內(nèi)容，調(diào)整活動次數(shù)、時(shí)間和強(qiáng)度，以滿足他們的生理、心理需要。同時(shí)有意識地向幼兒說明這樣做對生體的好處，引導(dǎo)幼兒逐漸學(xué)會自我調(diào)節(jié)、自我控制，使他們知道運(yùn)動的意義，學(xué)會自我保護(hù)，真正成為戶外活動的主人。如：知道熱了要在指定的地點(diǎn)脫衣服或用毛巾擦汗，夏天不在太陽下暴曬等。

第四，在結(jié)束評價(jià)過程中發(fā)揮幼兒自主性

在評價(jià)過程中，老師單一、權(quán)威性的小結(jié)只會讓幼兒感到戶外活動是為了取悅老師，獲得表揚(yáng)。要走出這一尷尬境地，就必須讓幼兒參與評價(jià)，引導(dǎo)幼兒就玩了什么、怎樣玩、心情怎樣、遇到了什么困難、發(fā)現(xiàn)了什么問題、怎樣解決等方面想一想、說一說，再請幼兒思考這樣做好不好，為什么。讓幼兒參與評價(jià)，可以促使他們學(xué)習(xí)獨(dú)立地對事物作出合理的判斷，更多地了解別人玩了哪些器械、如何玩、是否安全，等等，并引發(fā)幼兒在以后的活動中主動模仿、創(chuàng)新。

第五、其他方面

中班孩子平衡能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，鉆、爬、跑、跳等能力還很強(qiáng)，我們除了讓孩子玩大中小型體育器械，還增添了很多游戲活動。如：我們班開展的玩球活動，也有了一定的效果，孩子們已經(jīng)掌握了很多玩法，并能根據(jù)音樂進(jìn)行活動。

體操方面：孩子們能很有秩序的跟隨音樂做隊(duì)列練習(xí)，會做徒手操、器械操。

游戲方面：我們會經(jīng)常帶領(lǐng)孩子做一些游戲，如：切西瓜、老鷹捉小雞、貼樹皮、貓抓老鼠等。這些游戲不僅孩子們非常感興趣，而且培養(yǎng)了孩子們之間的合作能力。

總之，以“還給孩子快樂童年”的戶外活動，從各個(gè)方面提高了孩子的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了孩子的平衡能力、彈跳能力、合作能力，讓幼兒從中得到鍛煉、得到發(fā)展，使每個(gè)孩子能回歸本原，度過一個(gè)快樂的童年。

戶外活動總結(jié)范文2

為期兩天緊張而極具意義的戶外拓展活動，在大家都洋溢著豐收的笑容里，落下了帷幕。是啊，游戲如人生，雖然游戲結(jié)束了，但是我們的人生卻因這次活動更加穩(wěn)健歡快的前進(jìn)著。

從xx年畢業(yè)到現(xiàn)在也走過2家公司，但是之前由于做人事工作，也間接的了解到很多公司的企業(yè)文化，就我個(gè)人而言，我覺得我們公司的企業(yè)文化很人文化，在高層領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，很注重內(nèi)部團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，不像一些公司只說卻做不到，讓員工內(nèi)部沒有標(biāo)榜，讓員工沒積極性。

公司每次都如此大手筆的為提高我們自身能力著想，那我們是否在日常的工作中也時(shí)刻能為公司著想呢?我們要以感恩的心去生活，要感恩每一個(gè)有助于我們的人，無論到哪家公司都要點(diǎn)滴為公司著想，從小事做起，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一只筆，節(jié)約一點(diǎn)。因?yàn)楦卸?，我們的生活會更美好?/p>

個(gè)人的優(yōu)秀，不代表團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀，只有在優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)里，才能折射出個(gè)人的光輝。這次活動總體來講，都是圍繞團(tuán)隊(duì)的建設(shè)開展的，團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌，團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)合作，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀的成績！團(tuán)隊(duì)合作的力量在活動中更是以驕人的成績得到完美的體現(xiàn)。在工作、生活中，無論遇到多大困難，大家團(tuán)體集思廣義總會有的解決方法。

良好的心態(tài)，有效的溝通，也是本次活動精華的展現(xiàn)。我們生存于一個(gè)競爭的大環(huán)境下，生活、工作處處存在競爭，有競爭就有所謂的輸贏，但是一次的輸贏在很多情況下就能變成一個(gè)人的人生輸贏，這關(guān)鍵問題就在我們是否在輸贏面前有一個(gè)良好的心態(tài)。

其實(shí)輸贏并不重要，重要的是在比賽的各環(huán)節(jié)里我們要保持一顆良好的心態(tài)，遇到困難不急不躁，冷靜的想解決方案。在成功時(shí)，能平淡的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；在失敗時(shí)，能微笑的檢討過程。在與人談話時(shí)，要講究方法技巧，有效的溝通能促進(jìn)人與人的友誼加深，能促進(jìn)工作的順利開展！

最后體會深刻的就是服從力和執(zhí)行力。在團(tuán)隊(duì)工作中，當(dāng)上級下達(dá)命令時(shí)，我們就要以高素質(zhì)來絕對的服從，以最迅速的執(zhí)行力來完成。這是一個(gè)人對工作最起碼的尊重！團(tuán)隊(duì)是一個(gè)大的框架，領(lǐng)導(dǎo)是核心支柱，而我們也是這個(gè)藍(lán)圖中的關(guān)鍵，所以我們只有更好好做好工作，才能讓我們的藍(lán)圖更輝煌！

通過這次有意義的活動，我希望大家都能以感恩的心去生活，以超強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，良好的心態(tài)、有效的溝通，為公司為個(gè)人的人生增添光彩！

戶外活動總結(jié)范文3

歷時(shí)兩天的實(shí)踐拓展從化游已經(jīng)結(jié)束了，但是帶給我的感觸卻也難以忘懷，對團(tuán)隊(duì)的理解更加更加深入內(nèi)心……

作為公司新人，所面對的一切都是新的，包括這次拓展，一幕幕都是以前沒有接觸過的。拓展，看起來就是把自己的行為習(xí)慣，思維方式，以及自己對工作，對團(tuán)隊(duì)，對任務(wù)的理解都加進(jìn)去的一次綜合活動。處處透露著對團(tuán)隊(duì)不同層面的考驗(yàn)，暴露自己的不足，糾正自己的缺點(diǎn)，矯正自己的一些思維，同時(shí)又能直觀的發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的閃光點(diǎn)，我感覺這對于我是十分必要的'，也是很及時(shí)的一次活動，內(nèi)心還是很感激公司給這么一次機(jī)會。

進(jìn)入公司就是加入一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要把自己的一切都融入進(jìn)來，自己的優(yōu)勢要展現(xiàn)，能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)向前發(fā)展，自己的缺點(diǎn)要暴露，并及時(shí)糾正，避免成為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的短板，從而拖累團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)就是要共同奮斗，共同進(jìn)步的像家人一樣融洽的團(tuán)體，相互信任，通力協(xié)作，擁有團(tuán)隊(duì)一致的凝聚力，有共同的目標(biāo)，共同背負(fù)相同的責(zé)任感與榮譽(yù)感，一步步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)與業(yè)績……

這次感觸的就是要完成目標(biāo)必須通力協(xié)作，對團(tuán)隊(duì)成員要毫無保留的信任與奉獻(xiàn)，只有團(tuán)隊(duì)利益得到了實(shí)現(xiàn)，個(gè)人才會感覺很自豪，很驕傲，因?yàn)槲乙矊儆谶@個(gè)團(tuán)隊(duì)。

放到公司更是這樣，因?yàn)槟壳肮咎幱谏仙?，一切都需要每個(gè)成員的通力協(xié)作與不懈努力才能把我們團(tuán)隊(duì)、我們公司做的越大、越好、越強(qiáng)，同時(shí)只有團(tuán)隊(duì)利益得到了實(shí)現(xiàn)，個(gè)人利益才能得到保障。

第二，避免陷入死角，進(jìn)入死循環(huán)，一條路走不通的時(shí)候要記得變通，轉(zhuǎn)換思維，工作中就是不能太死板，要靈活變通，不能傻乎乎的一條路走到黑還不回頭，浪費(fèi)團(tuán)隊(duì)資源不說，還沒完成任務(wù)，不可取。第三，提高辦事效率，明確任務(wù)，明確任務(wù)細(xì)節(jié)，做事干脆果斷，爭取又快又好的完成每一個(gè)任務(wù)。

對于團(tuán)隊(duì)來說，每個(gè)團(tuán)隊(duì)要有自己的靈魂，自己的靈魂人物，各個(gè)成員之間也相互羈絆，這樣形成一個(gè)不可分割的整體，擁有很強(qiáng)的凝聚力，團(tuán)隊(duì)必然會越來越壯大；第二就是團(tuán)隊(duì)要有張有弛，俗話說無規(guī)矩不成方圓，所以一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)必然也是這樣的，有獎(jiǎng)有懲，公私分明，這樣有利于促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的持續(xù)向上發(fā)展；第三我感覺一個(gè)團(tuán)隊(duì)要擁有一個(gè)很明確的目標(biāo)，每個(gè)人都從心底里愿意去完成的目標(biāo)，沒完成就感覺自己晚上睡不著覺的覺悟一樣的目標(biāo)，并且堅(jiān)定的認(rèn)為自己能完成，不懷疑目標(biāo)的不能實(shí)現(xiàn)以及其他問題。

這次拓展，表現(xiàn)很優(yōu)秀的有很大一批人，我們團(tuán)隊(duì)的就有xx積極主動，能很好的把工作經(jīng)驗(yàn)融入到拓展當(dāng)中解決面對的困難；張工積極主動，勇于承擔(dān)和迎接面臨的新的挑戰(zhàn)，并且成功的試出了沼澤區(qū)可以通過的轉(zhuǎn)折性一次嘗試；Ray很有責(zé)任感，作為隊(duì)長帶領(lǐng)全隊(duì)一次次的實(shí)現(xiàn)突破，這些都是其他隊(duì)長所沒能達(dá)到的……

總之，從他們身上我學(xué)到了太多的品質(zhì)，不一而足……這次拓展當(dāng)中，沒人掉隊(duì)，沒人抱怨，都是笑著去迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，我感覺我們團(tuán)隊(duì)沒有弱的個(gè)體。

戶外活動總結(jié)范文4

有一種辛勞叫幸福，有一種收獲叫感動。近期，園內(nèi)開展戶外活動觀摩，大家集思廣益、千方百計(jì)開發(fā)戶外活動器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛勞。在這里，向大家道一聲辛苦了！觀摩這幾天，全體觀摩者有種共同的感覺，就是收獲了感動：孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個(gè)校園，謝謝大家為孩子所付出一切！

下面，將這次觀摩活動的一些情況反饋給大家：

一、活動優(yōu)點(diǎn)

1、活動內(nèi)容新穎，各具特色。

各班教師選取的活動內(nèi)容適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，如小班的“老狼，老狼幾點(diǎn)了”、“調(diào)皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”；中班的“旋轉(zhuǎn)跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”；大班的“花樣輪胎”、“足球運(yùn)動”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”、“跳大繩”等，具體詳細(xì)，活動目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)，富有特色。

2、活動組織到位，形式靈活多樣。

教師在活動組織上比以往更加科學(xué)合理，活動形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結(jié)合，教師以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動，根據(jù)幼兒興趣和運(yùn)動量，隨時(shí)變化游戲形式，確保活動的趣味性和高效性。

3、活動器械豐富，注重一物多玩。

各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的戶外活動器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟；中班的花毽子、旋轉(zhuǎn)跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等；大班的足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動器械，既調(diào)動了幼兒參與活動的興趣，又為戶外體育活動的開展提供了物質(zhì)支持。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調(diào)動了幼兒的主動性和積極性，又使活動器械得以充分利用，使得體育活動更富變化、更具有魅力。

4、注重活動的整體性和教育性，使幼兒體驗(yàn)快樂。

活動中以幼兒為主體，盡量鼓勵(lì)幼兒自主選擇活動，且注重活動的整體性和教育性，如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的鍛煉，又注重團(tuán)結(jié)協(xié)作和德育教育的培養(yǎng)，使每一個(gè)幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的同時(shí)，促進(jìn)了幼兒綜合能力發(fā)展。

二、各組亮點(diǎn)

小班組：經(jīng)典游戲運(yùn)用較好，活動注重情景性、游戲性和趣味性，師生活動投入，興趣盎然。

中班組：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動都玩出了花樣，培養(yǎng)了幼兒探究能力。

大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰(zhàn)性，鍛煉了多種運(yùn)動技能，注重規(guī)則意識和合作協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。

三、活動建議

1、各班教師在活動材料的合理投放、幼兒運(yùn)動量的把握、教師的適時(shí)介入和指導(dǎo)等方面再加強(qiáng)研究，力爭使體育活動更加科學(xué)有效。

2、以本次戶外活動觀摩為契機(jī)，讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能發(fā)展的載體，成為我園的亮點(diǎn)之一。

成績承載著智慧，凝結(jié)著汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨著我們，激勵(lì)著我們，但它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅！

第四篇：戶外活動總結(jié)

戶外活動總結(jié)

（一）火紅的五月，激情的校園，校內(nèi)的各項(xiàng)活動如火如荼的開展著。為了給學(xué)生提供更加廣闊的活動平臺，開闊學(xué)生的視野，更好地愉悅學(xué)生的身心，學(xué)校又將活動的時(shí)間與空間延伸至假期與校外，決定組織學(xué)生戶外活動。此項(xiàng)活動堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，有目的、有計(jì)劃、科學(xué)合理地安排和組織，為培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的能力，動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和思想道德品質(zhì)，成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。

此次戶外活動安排的時(shí)間前后持續(xù)了近一個(gè)月的時(shí)間，活動的地域范圍也比較廣闊，逛城下鄉(xiāng)參觀景點(diǎn)，路徑有多條；組織活動的方式也是多種多樣的，有參觀景區(qū)風(fēng)光，聆聽歷史傳說，郊外野炊聚餐，駐足游戲玩耍等等，學(xué)生準(zhǔn)備充分，班級組織有序，很好的釋放了學(xué)生的激情，愉悅了學(xué)生的身心。

本次戶外活動是以班級為單位組織活動的新嘗試，當(dāng)初教師的疑慮較多，主要是出于對安全與時(shí)間的考慮，但是學(xué)生的愿望與激情深深地感染著老師。時(shí)間、地點(diǎn)的安排，活動的路線的設(shè)計(jì)，所需食品及其他物品的采購，包括活動時(shí)的紀(jì)律要求，大部分都是學(xué)生參與決定的成果，在整個(gè)活動過程中，每一位學(xué)生都是團(tuán)隊(duì)中的一份子，有很強(qiáng)的參與熱情，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)互助、協(xié)作的精神，學(xué)生也懂得了創(chuàng)造快樂與分享快樂的重要性。

本次戶外活動的路線主要是三條，第一條路線是蝶園廣場----盂城驛----鎮(zhèn)國寺-----運(yùn)河二橋-----人民公園；第二條路線是走進(jìn)自然：馬棚東湖度假村；第三條路線是參觀文游臺。交通方式主要是不行與乘坐公交車兩種形式，一路走來一路歌，雖然疲憊，但是學(xué)生的性質(zhì)非常高，還感覺時(shí)間過得太快，深感意猶未盡。在蝶園廣場，學(xué)生主要體驗(yàn)競技快樂；在盂城驛，學(xué)生聆聽了悠久的歷史故事，參觀了典雅古樸的古代驛站；在鎮(zhèn)國寺，學(xué)生參觀了其實(shí)恢弘的佛教建筑群，在佛門凈地，浮躁不安的心理得到了凈化，感受到了好人一生平安的真諦；在運(yùn)河邊二橋上，學(xué)生各顯身手，埋鍋搭灶，盡情享受自己的美味，玩的不亦樂乎，眼前的湖景更是應(yīng)接不暇，熱愛家鄉(xiāng)之情油然而生；人民公園則完全成了學(xué)生的樂園，溜冰、劃船、走迷宮、開碰碰車等等，娛樂的項(xiàng)目應(yīng)有盡有，在這里，孩子們仿佛又回到了久違的童年；馬棚東湖度假村則是另外一種境界，純自然的，天人合一，一汪湖水波光粼粼，岸邊蕩漾著幾艘小船，天空碧藍(lán)如洗，不時(shí)幾只大雁飛過，留下幾聲雁鳴。自然，讓人心潮澎湃，流連忘返；而著名的文游臺景區(qū)更是同學(xué)們心馳神往的地方，在那里，學(xué)生聆聽了專業(yè)的介紹，學(xué)生了解到了更多關(guān)于文游臺的知識，學(xué)生對文人墨客有了更多的敬仰，學(xué)生更加感受到了我們家鄉(xiāng)有著深厚的文化底蘊(yùn)。所到之處，皆有孩子們的歡聲笑語，到處是孩子們的贊嘆驚奇，到處有孩子們的活蹦亂跳的身影。總而言之，孩子們有了一次真正意義上的走進(jìn)自然，走進(jìn)景區(qū)，走進(jìn)會館，增長知識，開闊視野的戶外活動，孩子們興奮，孩子們滿足。

當(dāng)然，活動成功開展的同時(shí)也暴露出一些值得注意的問題。

同學(xué)們在途中隨地丟垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，特別是吃過零食用過餐以后，現(xiàn)場一片狼藉的場面，讓我們無法與我們是文明學(xué)生的形象畫上等號。所以讓我在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個(gè)人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前一大步。個(gè)別學(xué)生文明謙讓、團(tuán)結(jié)互助的表現(xiàn)不足，搶座位，搶食物，喜歡嬉戲打鬧不注意安全等等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對于集體事務(wù)出現(xiàn)問題時(shí)，個(gè)別同學(xué)有袖手旁觀的現(xiàn)象，例如打掃垃圾時(shí)無動于衷，缺少勞動概念、衛(wèi)生觀念和集體意識，有的學(xué)生破壞公共財(cái)物破壞環(huán)境。在參觀景點(diǎn)時(shí)，學(xué)生忽視人文景觀，觀賞不夠細(xì)致，或者興趣不在欣賞景物，了解知識上，或嬉戲打鬧或不夠嚴(yán)肅。在活動過程中，個(gè)別同學(xué)沒有按照出發(fā)前制定的規(guī)定紀(jì)律去做，脫隊(duì)掉隊(duì)的情形時(shí)有發(fā)生。以上都是存在安全隱患或違背開展活動初衷的情況，值得思考，應(yīng)該改進(jìn)。

這次戶外活動是一次全新的嘗試，給我們的思考認(rèn)識也是全新的?；顒訄鏊梢赃M(jìn)一步的去開辟，活動的方式可以進(jìn)一步多樣化。比如走進(jìn)農(nóng)村走進(jìn)農(nóng)場，體驗(yàn)農(nóng)家樂，體會農(nóng)民的艱辛；走進(jìn)社區(qū)，宣傳社會公德，樹新風(fēng)；走進(jìn)困難家庭，奉獻(xiàn)自己的愛心，幫助孤寡，促進(jìn)社會和諧；釣魚，開辟校園農(nóng)場，在野外進(jìn)行一些豐富多彩的文娛活動，展示才藝，贊化大舞臺篝火晚會完全可以在校外進(jìn)行。也就是說這些活動不僅僅是觀光放松身心，而且是為了開闊眼界、豐富知識、展現(xiàn)贊化學(xué)子的風(fēng)采，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，勵(lì)志教育。

活動開展的時(shí)間一年四季都可以，依據(jù)不同季節(jié)的特點(diǎn)開展各具特色的活動，對孩子進(jìn)行更為全面的教育與引導(dǎo)。

對于每次活動的后續(xù)工作要及時(shí)跟上，例如班會課上進(jìn)行心得交流，校園內(nèi)進(jìn)行活動征文、圖片的展示，讓活動的價(jià)值凸現(xiàn)出來，進(jìn)而在學(xué)生的心靈深處留下深深地烙印，指引著孩子健康快樂的成長。

戶外活動總結(jié)

（二）一、因地制宜，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的運(yùn)動環(huán)境。

幼兒園是孩子生活的小樂園，為讓孩子們的生活更精彩，戶外活動必須保證。首先，根據(jù)幼兒園戶外活動形式多樣的特點(diǎn)，決定戶外活動的設(shè)備、器械、材料必須多樣化，才能激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實(shí)際需要。例如：我們利用廢舊紙箱做好了“坦克兵”，孩子們特別喜歡，而且鍛煉了幼兒爬的能力。不一會兒大家又將它變成了捉迷藏的好工具，頓時(shí)場地上充滿了孩子們的歡笑聲。看來器械不需要“多”，而是需要“精”，要能做到一物多用，并能充分體會孩子們的主動性，而這些恰恰靠的是老師們的聰明才智和對幼兒的正確引導(dǎo)。

其次，可以適當(dāng)添置民間游戲的器械。我們?yōu)楹⒆觽兊膽敉膺\(yùn)動準(zhǔn)備了許多的民間自制材料：小木馬、鐵環(huán)、跳竹竿、摘果子等??同時(shí)根據(jù)不同年齡段孩子的需要，利用廢舊物品自制了不同功能的活動器械。如：小班孩子喜歡色彩鮮艷、可愛的玩具材料。我們?yōu)樗麄冊O(shè)計(jì)了烏龜殼、陽光隧道等。中、大班孩子好奇心重，喜歡新奇、刺激的游戲活動。我們用報(bào)紙制作投擲的子彈、用奶粉罐做了小推車、喝完酸奶的瓶子也派上用場了??

再次，因地制宜，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情景。操場的的大樹也成了孩子們的游樂設(shè)施，大班的孩子比賽攀梯摘果子；還有的挑著水桶、推著獨(dú)輪車，運(yùn)送著稻草，忙得不亦樂乎。不管是否真會找到寶藏，也不理誰摘的果子多，這些貼近生活的活動是讓孩子享受戶外活動的快樂過程。當(dāng)游戲設(shè)施與周圍環(huán)境相融合時(shí)，孩子們會以更自然更放松的狀態(tài)投入到游戲中。

二、角色扮演，增加對體育活動的興趣

開展戶外活動，一般以體育游戲?yàn)橹鳎鶕?jù)天氣情況、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和動靜交替原則，有時(shí)也在戶外穿插進(jìn)行一些運(yùn)動量較小的游戲，如角色游戲。這種游戲類型可以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，從而達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。如：我們開展的運(yùn)動稻草比賽，在活動前我們給孩子們進(jìn)行了喬裝打扮-——戴上草帽，拿上鐮刀，園里的稻草地是他們的目的地，游戲目的是讓孩子們練習(xí)翻、割、捆、搬、運(yùn)的動作以及耐心。整個(gè)游戲中，孩子們動作有模有樣，有的還把在日常生活中看到的成人的動作也用上了，有的孩子相互尋找伙伴，大家一起來幫忙，孩子對活動形式、過程很感興趣。通過游戲不僅有助于孩子形成克服困難、自己想辦法解決問題的能力，更有助于增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)友愛和集體榮譽(yù)感。

三、因人而異，引導(dǎo)孩子快樂游戲

教師應(yīng)站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握他們的內(nèi)心，理解孩子獨(dú)特的感受方式，同時(shí)在整個(gè)游戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且更重要的是富有童心的游戲伙伴。對于膽小、不愛動的、或動作發(fā)展較為緩慢的孩子，應(yīng)該鼓勵(lì)或請其他幼兒帶動他們一起活動，而不是去孤立他們，對于需要幫助的孩子，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，而不是全部包辦。

例如：孩子在平衡活動中，我們把梅花樁之間的間隔設(shè)計(jì)得有寬、有窄，能力強(qiáng)的孩子可以在寬的地方一跨而過，能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個(gè)孩子都能克服自己心里的障礙，從而增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)，自己也加入了游戲隊(duì)伍，玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇，同時(shí)又照顧到不同水平的孩子，起到了班級的均衡發(fā)展，達(dá)到了活動的最佳效果。

四、自由活動，給孩子更多的探索

在戶外自由活動中，老師除了有意識地組織一些游戲活動外，還應(yīng)給孩子一些自由活動的時(shí)間與空間。如組織幼兒自由活動時(shí)，可以與其他年齡段其他班級的幼兒一起玩，從而打破了年齡、班級的界限，擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往，使孩子在活動中相互影響，共同進(jìn)步。老師在孩子們活動時(shí)要認(rèn)真關(guān)注孩子的情感、態(tài)度、積極性，既要引導(dǎo)又不要干預(yù)過多。也可讓孩子根據(jù)自己的愛好，自由選擇運(yùn)動器械，自由結(jié)伴，讓孩子在快樂，有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己的快樂。使兒童真正成為活動的主人。讓孩子更好的去實(shí)踐和探索。同時(shí)老師應(yīng)做好相應(yīng)的活動記錄，并回班及時(shí)做好總結(jié)工作。

總之，我們應(yīng)該做個(gè)有心人，使孩子從狹小的空間走出來，充分發(fā)揮戶外體育活動相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢，孩子就能在積極主動的活動中得到全面發(fā)展。

我們在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，要學(xué)會不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，和可愛的孩子們同成長，共發(fā)展！

戶外活動總結(jié)

（三）在繁忙緊張的都市工作和生活中，近年來越來越多的人喜歡上戶外運(yùn)動這一健康快樂新興時(shí)尚的運(yùn)動項(xiàng)目；特別是一些經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市如深圳、北京、成都、南京等城市地區(qū)。近幾年來，走進(jìn)自然參加戶外登山旅行活動的人群蓬勃發(fā)展，甚至成為一種主流的運(yùn)動體驗(yàn)。走出家門、走向自然、走進(jìn)戶外，欣賞博大祖國的大地風(fēng)景、大好河山，張開雙臂擁抱大自然、體驗(yàn)新鮮寧謐的戶外生活，是都市人煩瑣工作之余快意人生的上佳選擇。

無論是山野健行、挑戰(zhàn)高峰，或是溯溪、攀巖、定向、獨(dú)木舟，都是一種既經(jīng)濟(jì)又健康實(shí)惠的運(yùn)動方式。既可以輕松達(dá)到鍛煉身體增強(qiáng)身心健康的目的，又可以通過戶外運(yùn)動結(jié)識志趣相投的朋友們；拓展豐富自己和諧的人際關(guān)系和充實(shí)快樂的生活；并通過真實(shí)有效的經(jīng)歷，鍛煉個(gè)人的意志毅力，學(xué)習(xí)與人溝通、合作和解決困難的方法；培養(yǎng)對他人的責(zé)任感和獲取個(gè)人信心與自尊。

不過，很多人都把戶外運(yùn)動當(dāng)作是跟團(tuán)旅游或者旅行，在對戶外運(yùn)動的認(rèn)識和了解上出現(xiàn)偏差。忽略了戶外運(yùn)動是以自然環(huán)境為活動區(qū)域，帶有探險(xiǎn)性質(zhì)或者體驗(yàn)探險(xiǎn)的運(yùn)動過程。這個(gè)過程很多情況下在原始秀美、山崖海岸、荒蕪人煙的自然環(huán)境中進(jìn)行；而且運(yùn)動時(shí)間長，體能消耗大，求救與救援困難；需要個(gè)人具備基本的戶外知識與基礎(chǔ)技能，同時(shí)，對參與者的裝備、身心、體能都有一定的要求。甚至還要帶上在野外生活的行、宿、衣、食等行動和生活的全部用品。

許多人常過于相信自我能力，忽略了大自然客觀呈現(xiàn)的信息，而且行前沒有適當(dāng)?shù)挠?jì)劃與準(zhǔn)備以及基本的必要訓(xùn)練，因此時(shí)有所聞某地山野戶外又發(fā)生了某某意外悲劇。

第五篇：戶外活動總結(jié)

戶外活動總結(jié)

為了加強(qiáng)班級同學(xué)的身體素質(zhì)及同學(xué)們之間的交流和溝通，我班開展了一項(xiàng) 戶外團(tuán)日活動。主題是：我與祖國共奮進(jìn)！

11月4日（星期天），我組織了我們班同學(xué)一同在學(xué)校側(cè)門集合，從學(xué)校出 發(fā)到從化汽車站乘坐開往太平的5線車到達(dá)南洋學(xué)院終點(diǎn)站下車。然后，步行5 公里之多來到了從化三百洞旅游區(qū)。

這五公里的旅程對我們班同學(xué)來說是有一定挑戰(zhàn)性的，平時(shí)少出來鍛煉的同 學(xué)在行走了還沒到一半路程的時(shí)候，已經(jīng)喊苦喊累的了,但是我們能用良好的心 理素質(zhì)去克服。其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都有這些感受的；因?yàn)樵谶@炎熱的天氣里，步行 了這么久，但還是看不到終點(diǎn)。

我看到了這些情況之后，便組織一起停留在路邊的小亭子下休息。讓各位同 學(xué)停下喝一口自帶的水和食物；同時(shí)，我和生活委員也給每位同學(xué)發(fā)一個(gè)活動前 帶來的橘子。

路上有說有笑，一路有經(jīng)過南洋外語學(xué)校、村莊等。這次長途跋涉，鍛煉了 同學(xué)們的耐力和意志，而且舒展了同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)壓力，豐富了課余生活，提高了同學(xué)們體育鍛煉的積極性。

一個(gè)多小時(shí)的徒步路程，在我的領(lǐng)隊(duì)下，同學(xué)們的共同努力下，我們完成了遠(yuǎn)足里程，沒有一位同學(xué)掉隊(duì)，這原本以為我們同學(xué)有走不完全程的事情，在集體的努力下，竟然成功抵達(dá)三百洞山腳，可見集體的力量之大。試想如果我們每位同學(xué)在工作學(xué)習(xí)中都能像在這次活動中那樣，那么還有什么困難我們克服不了了？我想一切困難在我們面前都會迎刃而解。

還有就是我們繼續(xù)登山過程，三百洞海拔不是很高，路程也不是很長。有些路坡度有點(diǎn)陡，走起來比較吃力，但還不是給我們征服了。登山也要有技巧，不能太過心急、猛跑；如此的話會很吃力，小腿肌肉繃得緊難受、甚至乏力，很難繼續(xù)前行。

成功登上三百洞山頂，然后我們便開展各種拓展活動?；顒禹?xiàng)目有：水上飛、孤島求生、水上單邊橋、蕩秋千、攀巖等?；顒哟碳び趾猛妫阈Φ氖牵河械耐瑢W(xué)在水上玩蕩秋千時(shí)落水了，鞋子、褲子都濕了。這次戶外活動，加強(qiáng)班級凝聚力，豐富大家的業(yè)余文化生活，營造積極的班級氣氛，增加同學(xué)們的活躍性，展示我們班級團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取的精神。不但提高了自身的能力，更進(jìn)一步的拉近同學(xué)們之間的距離，也是的我們的集體更加團(tuán)結(jié)。