第一篇：春江社區(qū)創(chuàng)綠工作總結(jié)

仙女鎮(zhèn)春江社區(qū)創(chuàng)建省級“綠色人居社區(qū)”工作總結(jié)

江都市春江社區(qū)地處江都北郊，東至利民北路，西至邵仙引河，南至泰山路，北至華山路，社區(qū)面積1.8平方公里，綠化覆蓋率達35.8%，區(qū)內(nèi)有住戶2700多戶，居民8100多人。自2008年成立以來，社區(qū)一直堅持“以人為本”的理念，為把社區(qū)建設(shè)成基礎(chǔ)設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美潔凈、生態(tài)良性循環(huán)、生活舒適便捷、人與自然和諧的綠色社區(qū)而不懈努力，先后獲得了“揚州市綠色人居社區(qū)”、“民主法治示范社區(qū)”、“新型生育文化先進單位等榮譽稱號。

根據(jù)推進“環(huán)保進社區(qū)”活動要求及市環(huán)保局、鎮(zhèn)政府創(chuàng)建綠色人居社區(qū)的工作要求，我們乘勢而上，努力整合社區(qū)資源，加大“綠色人居社區(qū)”的創(chuàng)建力度，努力使社區(qū)的環(huán)境生活質(zhì)量有一個較大的改觀，向著省級綠色人居社區(qū)邁進，努力創(chuàng)造最佳人居社區(qū)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、建立組織機構(gòu)，制定工作方案。

為了不使創(chuàng)建工作停留在口號上，表現(xiàn)在形式上，根據(jù)創(chuàng)建“綠色社區(qū)”的要求，為了加強對社區(qū)的協(xié)調(diào)指導(dǎo)，社區(qū)成立了由社區(qū)黨支部書記任組長，社區(qū)主任及社區(qū)分管環(huán)境的同志任副組長，轄區(qū)單位及物業(yè)公司負責人為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并與轄區(qū)各單位簽訂了綠色社區(qū)同創(chuàng)共建協(xié)議書30份，及時召開了居民代表座談會，了解居民所想、迫切需要解決的問題從而制定了活動方案，在廣泛征求居民意見的基礎(chǔ)上，對整個活動的 1

目的，內(nèi)容及工作目標、任務(wù)作了明確規(guī)劃，引導(dǎo)社區(qū)居民共同遵守、共同維護各項管理制度，并積極參與到“綠色社區(qū)”建設(shè)中來。

二、加大宣傳力度，營造創(chuàng)建氛圍。

創(chuàng)建“綠色社區(qū)”的目的在于優(yōu)化人居環(huán)境，意義在提高居民的環(huán)保意識。為此，我們充分發(fā)動社區(qū)共建單位，廣泛參與，最大限度的實現(xiàn)社區(qū)資源共享，多渠道聯(lián)系，建立科普、環(huán)保宣傳陣地，實施分類指導(dǎo)，有針對性地開展宣傳教育。首先，我們充分發(fā)揮人口學(xué)校的作用，定期組織居民進行環(huán)保知識講座，向他們宣傳地球是人類唯一的家園，整潔的環(huán)境是我們賴以生存和可持續(xù)發(fā)展的前提，污染環(huán)境、破壞環(huán)境、破壞生態(tài)無疑是自毀家園；其次，加大社區(qū)環(huán)保宣傳硬件方面的投入，我們先后投入5千多元制定了6塊鋁合金宣傳牌、兩塊公示牌、9塊噴繪宣傳板、分別設(shè)置于在各住宅小區(qū)，另投入1000多元在小區(qū)的醒目處設(shè)置了10塊黑板。第三，我們制定了社區(qū)環(huán)保公約，通過板報、櫥窗等加以宣傳，積極倡導(dǎo)社區(qū)每一位居民從身邊的點滴做起，將合理利用和節(jié)約能源的意識和行為融入日常生活之中，倡導(dǎo)綠色消費，盡量購買和使用環(huán)保產(chǎn)品、節(jié)約水資源，拒絕白色污染，拒食野生動物。第四、今年我們還創(chuàng)建省節(jié)水型社區(qū)，從創(chuàng)建工作開展以來，從組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳動員、重點規(guī)劃、完善功能等方面著手，以大運集團、春江人家、育才幼兒園等地節(jié)水設(shè)施的更換為突破口，大力宣傳推廣節(jié)水型器具和一水多用的節(jié)水理念，推進節(jié)水型工作的進

一步開展，各項指標達到省節(jié)水型社區(qū)的要求。更進一步烘托了綠色社區(qū)創(chuàng)建工作的氛圍。

三、有效開展活動，爭創(chuàng)社區(qū)特色。

（一）建立環(huán)保志愿者隊伍，積極開展環(huán)保志愿者活動。環(huán)保志愿者活動蔚然成風，居民環(huán)境意識不斷提高，圍繞讓社區(qū)“綠起來、美起來”的工作目標，在社區(qū)開展了以“愛家園、愛環(huán)境”為主題的綠色社區(qū)志愿者活動，在社區(qū)內(nèi)積極的招募發(fā)展志愿者，掀起全員參與創(chuàng)建的高潮，如組織他們開展清理衛(wèi)生死角、消除亂貼亂畫、戶外廣告，清除小區(qū)內(nèi)雜草、亂堆亂放泔水缸等等。

（二）采取多種形式，開展豐富多彩的環(huán)保宣傳活動。

3月12日中國植樹節(jié)，我們召集社區(qū)老黨員及骨干開展護綠行為，并發(fā)放綠色社區(qū)倡議書800余份；在“6.5”世界環(huán)境保護日期間，我們與結(jié)對共建單位勤豐村在春江人家小區(qū)聯(lián)合舉辦了一次“低碳減排，綠色環(huán)保大家行”公益活動。邀請江都市育才幼兒園春江分部的小朋友和老師利用廢舊的塑料袋和報紙做成了各式的服裝，并號召社區(qū)居民用自家的塑料袋兌換環(huán)保袋，以此向廣大居民宣傳低碳、環(huán)保和綠色的生活理念。這次活動得到了廣大居民的熱烈好評，居民們高興地說：“希望以后多多開展這樣的活動，便于我們在日常生活中為環(huán)保做出自己的貢獻?！?/p>

同時社區(qū)志愿者向居民發(fā)放了“投身創(chuàng)建，爭做文明市民”的倡議書和“應(yīng)知應(yīng)會健康知識宣傳單”各1000份，環(huán)保宣傳手冊500冊，健康教育讀本450冊，對前來咨詢的居民填寫綠色社區(qū)問卷調(diào)查表及基本情況調(diào)查表，共計300余份。進一步地增強了居民的環(huán)保意識，營造了濃厚的創(chuàng)建氛圍，為創(chuàng)建工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

（三）開展“綠色家庭”創(chuàng)建，提高居民參與環(huán)保意識。從家庭抓起，樹環(huán)保模范，提高居民的文明素養(yǎng)，是我們工作的思路。對此我們主動上門宣傳環(huán)保知識，幫助清理雜物，強化他們的環(huán)保意識，同時引導(dǎo)居民進行綠色消費，自覺養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)能習慣，培養(yǎng)他們庭院養(yǎng)花、綠色的興趣。家庭是社區(qū)的細胞，一個家庭文明了，就能影響帶動一個樓層的文明，一個樓層文明了，就能影響帶動一個社區(qū)的文明。所以我們把創(chuàng)建綠色家庭擺上了議事日程，制定了評比標準，并推選出第一批100余戶“綠色家庭”，在社區(qū)內(nèi)起到了示范作用，下一步我們將以點帶面，逐步推廣綠色家庭創(chuàng)建活動，使外部大環(huán)境和內(nèi)部小環(huán)境相互襯托，相互和諧，使居民天天生活在賞心悅目的環(huán)境中。

四、整合社區(qū)資源，形成創(chuàng)建共識。

（一）充分發(fā)揮物業(yè)公司的作用。

物業(yè)公司的管理是一種企業(yè)行為，是基于小區(qū)業(yè)主的選擇而產(chǎn)生的，他代表廣大業(yè)主，管理小區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境、公共設(shè)施，為此，我社區(qū)積極與各物業(yè)公司聯(lián)系督促各單位的環(huán)境整治，共計清除戶外廣告3000余張，雜草上百車，亂堆亂放10余車，投放

公共地段鼠藥1200包，蟑藥840盒，疏通下水道多處。通過這些努力，社區(qū)環(huán)境面貌有了較大的改善，為創(chuàng)建工作鋪平了道路。

（二）發(fā)揮社區(qū)聯(lián)席會的作用。

我們在有關(guān)部門和駐區(qū)單位的支持下，建立社區(qū)創(chuàng)建工作聯(lián)席會制度，并定期召開聯(lián)席會，將創(chuàng)建要求、創(chuàng)建進展情況、存在的問題及需要解決的問題逐一向大家說明，使社區(qū)和駐區(qū)單位形成共創(chuàng)共建“綠色社區(qū)”的濃烈氛圍。

（三）發(fā)揮社區(qū)共建單位志愿者的作用

為使小區(qū)面貌保持整潔優(yōu)美，社區(qū)經(jīng)常組織轄區(qū)單位志愿者開展環(huán)境整治活動。今年7月創(chuàng)建期間我們聯(lián)合大運集團對轄區(qū)進行了大規(guī)模的環(huán)境整治，聯(lián)合組織黨員志愿者、青年志愿者對小區(qū)內(nèi)進行了拉網(wǎng)式的環(huán)境衛(wèi)生清理，同時也調(diào)動了小區(qū)部分居民積極參與的熱情。

綠色社區(qū)是實施綠色生活方式的載體，創(chuàng)建綠色社區(qū)是一個增強人的環(huán)境意識和文明素養(yǎng)，創(chuàng)造一種綠色生活的氛圍和社區(qū)文化的過程，需要每一個社區(qū)成員、每一個家庭共同參與和共同努力，此次創(chuàng)建為我們春江社區(qū)服務(wù)居民，造福一方搭建了平臺，為此我們付出了辛勞，也取得了一些收獲，但由于我們經(jīng)驗不足等原因，對照標準，仍有差距，所以在今后的工作中，我們將瞄準更高的目標，學(xué)習兄弟社區(qū)經(jīng)驗，帶領(lǐng)廣大居民共建美好家園，將春江社區(qū)建成環(huán)境優(yōu)美、生活舒心的和諧新型社區(qū)。

江都市仙女鎮(zhèn)春江社區(qū)居委會

二〇一〇年十二月十四日

第二篇：“創(chuàng)綠”工作總結(jié)

**年**********“創(chuàng)綠”工作總結(jié)

**年是**********創(chuàng)建工作全面開展的一年，一年來在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、各相關(guān)職能部門的協(xié)作，管理處全體員工的不懈努力，小區(qū)業(yè)主的積極參與下，**********的“創(chuàng)綠”工作取得了長足的進步，就此，將一年來的工作做以下總結(jié)：

一、加大宣傳力度，提高“創(chuàng)綠”知曉率

為了使“創(chuàng)綠”工作更加深入人心，小區(qū)增設(shè)了多處環(huán)保宣傳欄、環(huán)保警示牌，制作大幅戶外環(huán)保宣傳標語，公布創(chuàng)建綠色小區(qū)的標準，采取通俗易懂、老少皆宜的圖片及文字進行宣傳。號召居民規(guī)范生活行為和生活方式，共同營造良好的生活環(huán)境。指導(dǎo)業(yè)主選購環(huán)保建材，鼓勵居民實行綠色消費。一系列的宣傳活動，并在06年成立業(yè)主環(huán)保志愿團體，使居民在潛移默化中提高環(huán)境保護意識。

二、圍繞“植樹節(jié)”的相關(guān)活動

3月，管理處組織業(yè)主、員工和各界人事開展了以“建設(shè)綠色家園”為主題的園區(qū)植樹節(jié)活動，很大程度的調(diào)動了業(yè)主的積極性，為我們小區(qū)的環(huán)境更加美好出了一把力。特別是針對少年兒童開展的“我和小樹一起長” 的主題活動，使小朋友們從小就樹立愛護樹木，熱愛環(huán)保事業(yè)的意識，真正的起到了活動當初的目的。針對各園區(qū)各種植物制作了標識牌，使小區(qū)業(yè)主了解了區(qū)內(nèi)的各類植物的名稱、科目等。

三、除“四害”，病蟲害防治工作的開展

根據(jù)各個季節(jié)病蟲害的發(fā)生，以及“四害”活動規(guī)律，我們使用了不同的方法有針對性的進行了防和治，增設(shè)了鼠餌洞，安排專人定期投放鼠藥并監(jiān)測，對下水道，雨水井定期進行清理，對園區(qū)公共部位定期進行消毒，對綠化植物噴灑農(nóng)藥，使“四害”得到了有效的控制，植物病蟲害也得到了最大程度的防治。

四、環(huán)境衛(wèi)生的管理

隨著入住量的增加，園區(qū)生活垃圾也隨之增加，管理處新購垃圾桶500多個，對業(yè)主生活垃圾進行分類袋裝，日產(chǎn)日清，堅決杜絕了垃圾亂倒亂放的現(xiàn)象，徹底改善了園區(qū)環(huán)境衛(wèi)生。

五、各區(qū)增設(shè)健身器材，活躍業(yè)主、員工文化生活

針對園區(qū)業(yè)主活動區(qū)域較少的情況，各區(qū)增加了部分健身器材，休閑椅，兒童娛樂場所，使業(yè)主在閑暇時有一個健身娛樂的好去處。同時，我們開展了如員工生日聚會、員工自編自演節(jié)目的聯(lián)誼會等員工文化活動，極大的豐富了員工業(yè)余文化生活。

六、組織業(yè)主舉辦“**文化節(jié)”，將“創(chuàng)綠”工作納入到社區(qū)文化活動中

5月，我們舉行了“*****社區(qū)風尚文化節(jié)”，開展形式多樣的活動，引領(lǐng)業(yè)主崇尚*****風尚，積極向上、鄰里和睦、愛護環(huán)境。借此把“創(chuàng)綠”工作貫穿到整個文化節(jié)的始終，使業(yè)主在體驗風尚的同時將“創(chuàng)建綠色文明小區(qū)”深深的印在腦海，為創(chuàng)建工作奠定了更強大的基礎(chǔ)。

七、總結(jié)階段性成果，部署“創(chuàng)綠”下階段工作

為了更好的落實創(chuàng)建綠色文明小區(qū)的計劃和實施方案，管理處定期召開工作安排會議，總結(jié)階段性“創(chuàng)綠”成果，查找不足并及時整改，有針對性的安排部署下階段工作。

年底管理處組織人員收集、整理兩年來“創(chuàng)綠”工作資料，進行裝訂入檔，作好來年向公司申報的準備工作。

一年來管理處全體員工和小區(qū)業(yè)主為了創(chuàng)建綠色家園，改變居住環(huán)境、建設(shè)和諧社會共同努力，將創(chuàng)建綠色文明小區(qū)工作推向了一個新的高潮。

*****物業(yè)*****管理處

*****年十二月二十五日

第三篇：創(chuàng)綠工作總結(jié)（最終版）

創(chuàng)綠特色中隊工作總結(jié)

（2011學(xué)年第一學(xué)期）

保護環(huán)境是全人類共同的事業(yè)，是人類自救的工程。我把環(huán)保教育全面滲透在學(xué)生的各項教育教學(xué)中，與少先隊活動相結(jié)合，與社區(qū)活動相結(jié)合，教育學(xué)生主動做好環(huán)保工作。不僅讓學(xué)生知道環(huán)保的重要性，更重視在環(huán)保行動中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。結(jié)合本校的創(chuàng)綠工作，本學(xué)期我們中隊開展了創(chuàng)綠工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、寓教于樂

在對學(xué)生進行環(huán)保教育時，只講道理，就無法激起學(xué)生情感的共鳴。因此，教師要注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，通過參觀使學(xué)生樹立環(huán)保意識。例如，經(jīng)常教給學(xué)生環(huán)保知識，同時帶學(xué)生到公園等美化環(huán)境好的地方參觀，讓學(xué)生體驗美化環(huán)境帶來的美好享受，使學(xué)生明白為什么要保護環(huán)境，然后指導(dǎo)學(xué)生怎樣保護環(huán)境，從而提高學(xué)生的環(huán)保意識。

二、行為落實

環(huán)境意識提高了，就要將意識轉(zhuǎn)化為環(huán)保行為，這才是進行環(huán)保教育的目的。環(huán)保教育需要通過學(xué)生的親身體驗來提高其對保護環(huán)境的能力。因此，要通過具體的環(huán)保行為影響學(xué)生。如教師可倡導(dǎo)學(xué)生撿廢紙，給校園內(nèi)的小樹澆水，收集廢舊物品，利用廢舊物品進行模型制作??這些看似芝麻綠豆的小事，卻能讓學(xué)生不知不覺地增強環(huán)保的意識。

讓學(xué)生參與有關(guān)環(huán)保的活動。小學(xué)生喜歡參加活動，把環(huán)保教育精心組織設(shè)計到各種活動中。在活動中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，對學(xué)生進行環(huán)保教育，這樣就能收到事半功倍的效果。比如，在開展學(xué)生為家鄉(xiāng)環(huán)保作貢獻活動時，首先讓學(xué)生說一說家鄉(xiāng)環(huán)境的美麗、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的可愛和動人，從而激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)環(huán)保的興趣，讓學(xué)生感到環(huán)保就在我身邊，我是家鄉(xiāng)環(huán)保的一員；然后，組織學(xué)生表演一些不環(huán)保的行為，讓學(xué)生對照、參考，進行比較；最后，讓學(xué)生針對家鄉(xiāng)環(huán)保的現(xiàn)狀，說說自己對家鄉(xiāng)環(huán)保的建議，準備為家鄉(xiāng)的環(huán)保做哪些事。在這樣一個輕松、和諧、自主、參與的氛圍中，學(xué)生受到了良好的環(huán)保教育。

我們還通過電教媒體播放優(yōu)美風景區(qū)的景色，向孩子們介紹世界各地的怡人風光，轉(zhuǎn)播中央電視臺“地球故事”、“動物世界”等節(jié)目，使學(xué)生對自己的生活環(huán)境有一個初步了解。然后帶領(lǐng)學(xué)生去田野參觀，去公路上體驗，對比講述環(huán)境對人類的影響，使學(xué)生產(chǎn)生注意周邊環(huán)境的興趣。我們還通過有趣的實驗刺激學(xué)生的感官。如“種子的生長”試驗中，將種子分別放置在五種不同的生長環(huán)境中(缺水、缺陽光、缺土壤、缺空氣、正確生長環(huán)境)，讓學(xué)生觀察種子的生長情況，親眼看看環(huán)境對生命的影響，了解環(huán)境的主要成分：適宜的溫度、充足的水分、廣闊的大氣、肥沃的土壤等。在一系列活動后，讓孩子們自由地描述自己所見的環(huán)境，表達自己對美好環(huán)境的向往。美“話”環(huán)境只是解決了一個初步的認識問題。

接受教育最佳的時機莫過于受教育者興趣盎然之際。認識了環(huán)境，了解了它的重要性，并在語言上有所描述，這還不夠。我們還通過畫廊、科普動畫片等手段讓學(xué)生形象地了解地球的形成與環(huán)境的變化過程：在大約46億年前的大爆炸產(chǎn)生的氣體和塵埃艱難地凝集成地球，隨之有了地球環(huán)境。那時的地球是熾熱的，沒有江河湖海，更沒有生命，一片寂寞荒涼。隨著溫度逐步降低，水汽凝成雨水，水流匯成海洋，還有陽光的紫外線、宇宙射線、閃電化合了大氣中的無機物，生成了有機物，并最終在原始海洋中形成原始生命，進而進化成繽紛的生物界。環(huán)境為這些生物提供了氧氣、二氧化碳、水，還有生活空間。每一片環(huán)境、每一個細節(jié)都是充滿美感的。所以，我們還讓孩子親筆描畫自己所愛的環(huán)境，并初步融入自己的設(shè)想。

語言是美的，圖畫是美的。而我們不能回避自己身邊的臟、亂、差：路邊無盡的垃圾，空中飛揚的“白色旗幟”，花草樹木的枝傷葉損，更有那藍天中烏黑的“煙筆”，河流中酸臭的泡沫??它們就像一個個惡魔，侵害著我們美麗的地球，破壞著我們原本美好的環(huán)境。它們一天不消失，地球就一天不能脫離真正的危險。面對如此惡境，孩子們一個個像動畫片中的“地球防衛(wèi)隊員”，積極發(fā)表自己的意見。我們組織學(xué)生針對某一具體問題談?wù)勛约旱挠媱澰O(shè)想，進行藍圖規(guī)劃，并動員他們積極投身于環(huán)境保護的實踐中去。

認識和設(shè)計的真正意義在于付諸美化環(huán)境的行動，尤其是從身邊不起眼的瑣碎小事做起。習慣的養(yǎng)成是實施環(huán)境教育最關(guān)鍵的一步。

我們教導(dǎo)學(xué)生正確處理好“三個一”：“一滴水、一張紙、一口痰”。配合勤儉節(jié)約、動員廢物回收等等，使學(xué)生能從我做起，從我家做起。

環(huán)保教育是一項任重而道遠的工作，我們要繼續(xù)把工作做深，做細，讓他們在美麗的環(huán)境中健康成長，積極為地球的綠色播下一顆顆希望的種子

第四篇：幼兒園2012年創(chuàng)綠工作總結(jié)

幼兒園2012年創(chuàng)綠工作總結(jié)

2012年我園以《國務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護若干問題的決定》為指導(dǎo)，在全面貫徹新《綱要》、實施新課程以及落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》要求上，為實現(xiàn)創(chuàng)建浙江省“綠色學(xué)?！边@個宏偉目標，不斷創(chuàng)新活動載體，發(fā)動教師、幼兒和家長全員參加，著實推進了幼兒園的環(huán)境保護教育工作，營造了濃厚的綠色校園氛圍，促進了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，使校園精神文明建設(shè)和幼兒素質(zhì)教育上了一個臺階，主要做了以下一些方面的事情：

一、重視組織建設(shè)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組

為了加快綠色學(xué)校的創(chuàng)建步伐，我園成立了浙江省“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，園長任組長，書記擔任辦公室主任，十九個班級的班主任為成員，并制定了切實可行的創(chuàng)綠計劃，按期召開大會，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計劃，設(shè)立專用資金，使創(chuàng)綠工作做到分工明確，責任到人，措施落實。

二、注重載體創(chuàng)新，充實特色內(nèi)涵

我們一直注重寓環(huán)保教育于豐富多彩的活動之中，積極營造宣傳氛圍，培養(yǎng)師生和家長的環(huán)保意識。

為了讓每個家庭、每個公民都應(yīng)充分認識到我國環(huán)境問題的嚴峻性和環(huán)境保護的重要作用，從身邊小事做起，讓環(huán)保貫穿日常生活的方方面面，從而有效促進我國社會的可持續(xù)發(fā)展，近年來，在創(chuàng)綠實踐過程中，通過全體教師的共同努力和不斷探索，我園逐漸形成了本園綠色教育特色模式，也就是以“小手拉大手”帶動家庭一起開展節(jié)能環(huán)保教育的親子綠色教育。我們的親子綠色教育起到了教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會的效果。本，我們又為親子綠色教育譜寫了新篇章。

為了配合今年世界環(huán)境日中國主題“綠色消費，你行動了嗎”，舉辦了慶六·一親子綠色美食健康行活動，創(chuàng)造性地把舌尖上的樂清與綠色美食理念及傳統(tǒng)美食相結(jié)合，在孩子們自主選擇各種食品的過程中，教育他們不挑食、不偏食、不暴飲暴食，懂得合理進食身體才能健康成長；挑選自己所需的食物，不多拿、不浪費食物，感知綠色消費；樹立節(jié)約是光榮的，浪費是可恥的道理。讓全體家長和小朋友既享受到美食，得到教育，又增進了家園感情，感受到節(jié)日的快樂?？芍^一舉多得。

為了進一步提高小朋友們的環(huán)保意識，倡導(dǎo)全社會環(huán)保低碳的生活理念，讓“小手拉大手”帶動每個家庭乃至全社會一起參與節(jié)能環(huán)保、綠化美化環(huán)境，在秋風送爽，瓜果飄香的季節(jié)里，我園又在中班級段舉辦了“親子共創(chuàng)，綠化校園”親子環(huán)保小盆栽活動，讓家長和孩子充分發(fā)揮想象，利用各種廢舊材料，通過收集、制作、種植等一系列親子合作活動，增強了親子綠色環(huán)保意識，密切了親子情感，體驗了愉悅情緒，此次活動家長參與率為98%，評選出了優(yōu)秀盆栽作品60件，并進行了展覽。

我們在小班級段進行了親子環(huán)保問卷活動，全體家長積極參與，參與率達到了100%。

我們的親子環(huán)保閱讀小手冊第二篇節(jié)約用水篇也編寫成功，圖文并茂，簡單易懂，教育價值高，人手一份，已發(fā)到幼兒手中，深受家長和孩子的喜歡。

我們制定了《樂清市機關(guān)幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士評選標準》，強化日常規(guī)范，重視養(yǎng)成教育，注重從小處入手，從點滴做起，規(guī)定把評選環(huán)保小衛(wèi)士作為常態(tài)化工作來抓，班級建立專欄，每周評選一次每班三名幼兒掛上光榮牌；本學(xué)期圍繞如何做綠色幼兒園的環(huán)保小衛(wèi)士，我們開展了主題分別為“保護環(huán)境，從我做起，小小行動，創(chuàng)造奇跡?！焙汀靶∈掷笫?，保護地球家園”兩次國旗下的講話活動，號召全體幼兒 為了讓天空永遠是那么的藍，河水永遠是那么的清，森林永遠是那么的密，立即行動起來，讓綠色作為我們的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用行動肩負起環(huán)保的重任。通過這些活動，師生的環(huán)境意識逐漸增強，并使愛護環(huán)境成為師生的自覺行為。

為了能夠貫徹“倡節(jié)能環(huán)保，建綠色家園”的理念，我園大班級段開展了“環(huán)保小衛(wèi)士，快樂進社區(qū)”環(huán)保宣傳進社區(qū)實踐活動。孩子們身披紅綬帶，胸前戴著光榮的環(huán)保小衛(wèi)士標牌，雄赳赳、氣昂昂的來到小區(qū)里。他們用熱情、稚嫩的聲音向小區(qū)里的叔叔阿姨、爺爺奶奶們發(fā)放環(huán)保宣傳單，并耐心地向居民宣傳綠色環(huán)保小知識。孩子們來到了社區(qū)的早餐店、奶吧、醫(yī)院、菜場等地向社區(qū)居民認真地講解環(huán)保知識，發(fā)放環(huán)保宣傳單?！靶⌒l(wèi)士”的行動吸引了小區(qū)中大人們的目光，許多人被他們的行為所感染。爺爺奶奶都對他們豎起了大拇指，夸獎他們是能干的好孩子！

三、加強環(huán)境管理，豐富創(chuàng)綠成果

我園非常重視校園環(huán)境的建設(shè)和管理，保護創(chuàng)綠成果，今年暑假，經(jīng)教育局批準，撥款壹佰二十萬元對園舍內(nèi)外墻體進行了大規(guī)模的裝飾，使校園更整潔、美麗；我們每年花費一萬五千元跟花木公司簽訂合同對校園草坪樹木進行養(yǎng)護；我們還每學(xué)期付款一萬三千元請保潔公司來園進行大環(huán)境的清洗。一年四季我們的校園總是清潔優(yōu)美，清新宜人，綠意融融。

四、開展環(huán)保研究，滲透學(xué)科教學(xué)

環(huán)境與發(fā)展是當今社會面臨的最大問題。從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，形成敬畏自然的人生態(tài)度，是學(xué)校教育的目標，為此，根據(jù)我國政府環(huán)保部門提出的“環(huán)境保護，教育為本”的指導(dǎo)思路，我們把環(huán)境教育作為推進素質(zhì)教育的重要抓手，通過課程建設(shè)和特色活動，培養(yǎng)師生對環(huán)境負責任的精神，樹立熱愛自然、敬畏自然和保護地球家園的高尚情操，形成健康、向上的生活方式，為推進社會的和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。因此我們加強教學(xué)研究，不斷完善課程建設(shè)，根據(jù)幼兒年齡特點，制定了專題性環(huán)保教研活動，將環(huán)境教育滲透到各科教育教學(xué)，各年齡班也將具體的環(huán)境教育內(nèi)容列入班級教育工作計劃中，按主題進行環(huán)保教育。今年進行的環(huán)境教育專題 是《如何選擇適合幼兒園教學(xué)的環(huán)保詩歌》、課堂展示 大班科學(xué)《節(jié)約用水》、教研活動 《如何創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育樓梯環(huán)境》和環(huán)境教育在幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的滲透 ——課堂展示《小青蛙捉害蟲》。

我們的環(huán)保教育課題《家園合作式環(huán)境教育的實踐研究》獲溫州市立項也按計劃正在結(jié)題中，課題《實施幼兒園本土文化綜合活動課程的實踐研究》獲樂清市二等獎。

通過以上工作的扎實開展，我園的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作雖然取得了較好的成績，但距上級領(lǐng)導(dǎo)和省級綠色學(xué)校的目標還有一定差距，今后，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度，充分認識對幼兒進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。

第五篇：創(chuàng)綠工作總結(jié)

溫泉鎮(zhèn)中心小學(xué)

創(chuàng)建市級文明綠色示范學(xué)校工作總結(jié)

勉縣溫泉鎮(zhèn)中心小學(xué)，是一所全日制完全小學(xué)，位于溫泉鎮(zhèn)晏家灣村，占地總面積16100平方米，服務(wù)7個行政村，18000余人，可容納學(xué)生600余人，提供380人的寄宿學(xué)習?，F(xiàn)有6個年級，13個教學(xué)班，在校學(xué)生496人，36名教職員工。學(xué)校建筑總面積6276平方米，總投資1825萬元。所有建筑設(shè)計為：全框架、全現(xiàn)澆、外墻保溫、塑鋼窗、水磨石地面、水沖式廁所。校園硬化2400平方米、綠化3200平方米、鋪設(shè)塑膠操場6785平方米、修建通透式不銹鋼圍墻70米及電動大門一座。經(jīng)過近一年半的緊張施工，于2010年10月底前徹底完工，經(jīng)上級部門驗收全部合格并投入使用。綠化覆蓋率達32%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲勉縣明單位“、勉縣“規(guī)范化學(xué)校”、勉縣“文明示范學(xué)校”等榮譽稱號。

一、統(tǒng)一認識，建立和完善教育體系

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠的理念，充分認識到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會為載體，1 學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長熊健康任組長，關(guān)和平、李義生副校長任副組長、各處室負責人和教研組長為成員的創(chuàng)建”綠色學(xué)?！盎顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，堅持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。形成“綠色校園”—“綠色教育”—“素質(zhì)教育”—“可持續(xù)發(fā)展教育”的教育鏈條，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?、實施“”綠色教育”作為落實整體素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛橥七M素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

二、重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

（2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保 標語等。

（3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進程。學(xué)校利用災(zāi)后重建整體搬遷的契機，對校園進行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠期的實施目標，投入100余萬資金，有計劃購買花草樹木進行栽植，購買100多個盆景花卉擺放，購置一批環(huán)境衛(wèi)生保護警示標志或標示進行張貼懸掛。由于有科學(xué)規(guī)劃和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學(xué)期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學(xué)生的身心健康。

（4）投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出。我校通過以生活為中心，以解決問題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護環(huán)境，從我做起等活動；通過詩歌朗誦、征文比賽、繪畫比賽等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識；引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學(xué)校還經(jīng)常 通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。

三、成果和體會

“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡幕顒又?，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護綠、育綠的意識。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動、醒目；草地、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌；公共場所擺放鮮花；學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護校園的一草一木愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學(xué)生的環(huán)境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學(xué)生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

四、存在問題和今后打算

事業(yè)在發(fā)展，社會在進步，環(huán)境綠化無止境。雖然我們在“創(chuàng)綠”工作中取得了一定的成效，但仍存在資金不足、長效機制不夠完善等問題，在今后的工作中，我們將進一步加大硬件設(shè)施建設(shè)的投入，不斷改善工作、學(xué)習和生活環(huán)境、積極開展環(huán)保知識教育，增強環(huán)保意識，促使學(xué)?！皠?chuàng)綠”工作深入推進，綠色浪潮帶給我們的不僅是環(huán)境的變化，更重要的是它給我校師生注入了社會責任感，并將大家的環(huán)保意識上升為環(huán)保行動。進一步做好校園綠化、美化、亮化工作，朝著更高的目標奮斗，服務(wù)于社會，造益于社會。

溫泉鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一一年九月