第一篇：關(guān)于幼兒園大班班務(wù)工作計劃大全

關(guān)于幼兒園大班班務(wù)工作計劃

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園大班班務(wù)工作計劃，希望能夠幫助到大家。

本學(xué)期我們大二班的全體保教人員將以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，為家長提供全方位的服務(wù)，來提升服務(wù)質(zhì)量。并以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐富多彩的教育活動，來贏得廣大家長的認(rèn)可和支持。

一、工作目標(biāo)

1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。

2、做到“零投訴、零事故”。

3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

4、英語教學(xué)成果顯著。

5、增進(jìn)家園合作，建構(gòu)家園一體化教育模式。

6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。

二、具體措施

（一）班級人員管理

1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。

2、三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒向往的、家長滿意的、愛心濃濃的班級氛圍。

3、著裝整齊規(guī)范，普通話交流，樹立良好的教師形象。

（二）教育教學(xué)工作

本學(xué)期由尹芳和劉娜兩位老師負(fù)責(zé)班上的教育教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的英語環(huán)境，開展受幼兒歡迎的英語活動。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。

（三）保育工作

本學(xué)期由王曉麗老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日?；顒又校鯐喳惱蠋煂⒏鶕?jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛(wèi)生的場所；并配合教師對幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會適應(yīng)能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。

（四）財產(chǎn)管理工作

在財產(chǎn)管理工作方面，我們將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全。

新的學(xué)期開始了，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學(xué)期的到來，班級在原有情況下，有一名教師的更換，注入了新的力量，我們一定能辦出特色。為開展好本學(xué)期工作，故計劃如下：

一、教學(xué)方面：

1、建構(gòu)式課程的開展：

本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué)。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構(gòu)實(shí)踐機(jī)會。構(gòu)建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動、日?；顒?、區(qū)域活動、家園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個方面。這些多途徑、多形式的活動互為支持、互為補(bǔ)充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學(xué)習(xí)共同體中，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動，又以自身的行動去影響學(xué)習(xí)共同體，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個有生命力的整體。

2、蒙氏教學(xué)的開展：

我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗(yàn)上，繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學(xué)期我們大班著重進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)教育，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，制定一系列的觀察量表，真正做到對每一位孩子進(jìn)行個別指導(dǎo)，在其原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。

3、常規(guī)教育的發(fā)展：

良好的`常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容，也是保證教學(xué)正常開展的重要因素。我班自小班以來一直運(yùn)用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng)，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂樂的送入小學(xué)。

4、讀經(jīng)活動的開展：

因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學(xué)，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識字教學(xué)是備受家長關(guān)注的一個內(nèi)容。因此，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對唐詩的背誦，并將識字教學(xué)與之相結(jié)合，避免孩子在一個枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

二、家長工作的開展

這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié)，所以在本學(xué)期，我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容。具體工作如下：

1、家園共育的開展：

上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關(guān)注的問題。本學(xué)期，我班將會根據(jù)家長的關(guān)注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒經(jīng)驗(yàn)同其他家長共同分享。真正做到服務(wù)于家長，搞好家園配合工作。

2、家長助教活動的開展：

家長助教活動是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學(xué)的活動。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高，家長參與的興趣也不夠濃厚。對此，我們將對此活動進(jìn)行大力的宣傳，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。

其次，在家長助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內(nèi)容。這樣才能實(shí)孩子得到全面的發(fā)展。

3、特殊家庭幼兒的家訪：

我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們老師將會對其進(jìn)行適時的家訪，對孩子的情況進(jìn)行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發(fā)展。

三、教師間工作的配合：

1、雖然我們現(xiàn)在進(jìn)行的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng)以教師的特長來進(jìn)行一定的分科教學(xué)，這樣有針對性的開設(shè)活動，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。經(jīng)過商議，由我來主要負(fù)責(zé)音樂教學(xué)，而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。

2、本學(xué)期新增設(shè)的書法課、武術(shù)課將由XX老師負(fù)責(zé)，我們班上的教師一定會積極配合，并從中學(xué)習(xí)，也不忘給予好的意見和建議。

3、我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗(yàn)交流分享會，在會上，我們將會根據(jù)本班本周的工作開展情況進(jìn)行總結(jié)，并交流一些好的教育經(jīng)驗(yàn)，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開展教學(xué)。

4、本學(xué)期，我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新。我們要將以往呆板、重復(fù)的教師評語改為孩子在園內(nèi)一日活動的真實(shí)反映——用相片記錄下來。這樣不僅便于家長能直接看到孩子在園情況，還可以起到很好的留念作用。而我們的聯(lián)系冊也是由孩子與爸爸媽媽共同來制作屬于自己的小冊子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂趣。

5、積極配合年級組長開展年級工作。

以上就是本學(xué)期的所開展的主要工作計劃，我們將會用考核優(yōu)秀班級體的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的工作，努力使我們班級體朝優(yōu)秀班級體靠攏。

第二篇：幼兒園大班班務(wù)工作計劃

幼兒園大班班務(wù)工作計劃

幼兒園大班班務(wù)>工作計劃

（一）在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、情緒浮燥;

二、收拾整理能力差;

三、與人相處、交往能力還有待于提高。

四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計劃：

二、教育教學(xué)工作：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。鼓勵幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。

8:完善幼兒個人檔案，科學(xué)、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力。

家長工作：

1:注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

三、衛(wèi)生保健工作：

1:為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，消除安

2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

四、班級人員的配合：

1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。

在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

幼兒園大班班務(wù)工作計劃

（二）8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔(dān)任大二班的>班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長的期望又高，在這學(xué)期，我會給他們營造一個良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)、成長，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計劃如下：

一、本班情況分析：

我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng)，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。

二、安全

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識，懂得在任何時候都學(xué)會保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。

三、服務(wù)工作

在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學(xué)會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。

四、衛(wèi)生工作

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。

五、教學(xué)工作

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講>故事、計算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題;每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽(yù)感。

六、家園聯(lián)系

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運(yùn)動會，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題，真正起到了互動效果。

七、個人目標(biāo)

可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多，但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當(dāng)好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。

大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!

幼兒園大班班務(wù)工作計劃

（三）這一學(xué)期，我擔(dān)任了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對我一點(diǎn)也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制定計劃如下：

(一)日常生活習(xí)慣方面：

1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。

2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。

3、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。

4、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。

6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。

(二)教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚(yáng)，所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯誤時，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對幼兒進(jìn)行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。

2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎(chǔ)的階段，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌、守紀(jì)律以及誠實(shí)勇敢、合作、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。

3、智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項(xiàng)活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進(jìn)。我們對孩子既要關(guān)心愛護(hù)，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。

(三)配合家長教育好幼兒。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

我們是新世紀(jì)的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應(yīng)持之以恒、不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，做好教育工作!

第三篇：幼兒園大班班務(wù)工作計劃

班務(wù)工作計劃

大二班

本學(xué)期我們大二班的全體保教人員將以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，為家長提供全方位的服務(wù)，來提升服務(wù)質(zhì)量。并以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐富多彩的教育活動，來贏得廣大家長的認(rèn)可和支持。

一、工作目標(biāo)

1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。

2、做到“零投訴、零事故”。

3、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

4、英語教學(xué)成果顯著。

5、增進(jìn)家園合作，建構(gòu)家園一體化教育模式。

6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。

二、具體措施

（一）班級人員管理

1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。

2、三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒向往的、家長滿意的、愛心濃濃的班級氛圍。

3、著裝整齊規(guī)范，普通話交流，樹立良好的教師形象。

（二）教育教學(xué)工作

本學(xué)期由尹芳和劉娜兩位老師負(fù)責(zé)班上的教育教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的英語環(huán)境，開展受幼兒歡迎的英語活動。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。

（三）保育工作

本學(xué)期由王曉麗老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日?；顒又?，王曉麗老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛(wèi)生的場所；并配合教師對幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié)，使

（四）、財產(chǎn)管理工作

在財產(chǎn)管理工作方面，我們將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全

第四篇：幼兒園大班班務(wù)工作計劃

新的學(xué)期開始了，我們班的小朋友都是大班小朋友了，這是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是升入小學(xué)前很重要的一年，為了更好的搞好班級工作，我們?nèi)齻€老師制定了本學(xué)期計劃。

一、班況分析

㈠．幼兒情況

我班現(xiàn)有幼兒46名，其中男孩子25名，女孩21名，其中有5名是本學(xué)期進(jìn)入本班的插班生，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，在老師們的配合和關(guān)心下，插班幼兒均能較好的適應(yīng)新集體的學(xué)習(xí)和生活。由于大多數(shù)幼兒都經(jīng)過小三班和中三班的學(xué)習(xí)和生活，本班組也是從小班就配合的羅老師和陳老師，老師們對孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平和個性發(fā)展都比較了解，所以開展各項(xiàng)活動都比較得心應(yīng)手。

㈡．家長配合經(jīng)過兩一年的相處和交流，家長和班上老師建立起了比較信任和默契的關(guān)系。班上的家委會家長也非常積極有效的組織了很多活動，如春天的親子遠(yuǎn)足，六一的自助餐游園，和課題開展的親子參觀水廠等活動，都得到了家長們的積極配合，得到了良好的效果。老師們還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)聊天工具，和一些工作比較忙碌的家長進(jìn)行交流和溝通，并且做到遇事和家長有商量有協(xié)調(diào)，因此，我們班家長在各種活動都表現(xiàn)出非常配合的態(tài)度，也能很好的理解和支持老師的工作。

二、具體情況和措施

㈠．社會領(lǐng)域

隨著孩子年齡和社會意識的發(fā)展，能夠初步認(rèn)識到自己在班級中的位置，意識到自己的外部行為和內(nèi)部活動，并形成了對自我的某種看法，能夠評價和支配自己的認(rèn)識活動、情感態(tài)度和動作行為。因此，逐漸形成自尊心、自信心，堅持性等性情特征。同時，社會交往能力也得到一定程度的提高。同伴交往中，幼兒的合作能力等，社會能力及解決問題的能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力得到發(fā)展。大班兒童的規(guī)則意識逐步形成，他們開始學(xué)習(xí)著控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則，例如，游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。班上的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲，像體育游戲、棋類游戲等。對在活動中違背規(guī)則的行為，兒童常常會“群起而攻之”。但這一時期的兒童對于規(guī)則的認(rèn)識還沒有達(dá)到自律。規(guī)則對兒童來說還是外在的，因此，兒童在規(guī)則的實(shí)踐方面還會表現(xiàn)出自我中心的特點(diǎn)。

1．教師的做法和幼兒的發(fā)展以及不足之處

⑴．交往方面：老師先鼓勵他們用語言溝通的方式自己去處理矛盾，共同解決困難。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題或出現(xiàn)矛盾時，先讓幼兒自己去分析問題，然后試著自己找出問題的關(guān)鍵所在，讓他們從內(nèi)心深處來達(dá)到意見和觀念的一致性。學(xué)會通過協(xié)商來互相體諒，達(dá)成共識。

⑵．責(zé)任心方面：大班幼兒園已經(jīng)初步的建立起了責(zé)任感，但是在集體環(huán)境和家庭環(huán)境中的責(zé)任感不一致，常常出現(xiàn)在幼兒園表現(xiàn)好，在家里就比較任性的現(xiàn)象。同時，隨著孩子能力的提高，將鼓勵幼兒學(xué)會分工和合作，共同完成任務(wù)。

⑶．評價方面：指導(dǎo)幼兒學(xué)會客觀的自我評價和對他人進(jìn)行評價。

2.本學(xué)期目標(biāo)

⒈能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心；

⒉引導(dǎo)幼兒樂意為班級、幼兒園做有益的事，培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，初步懂得不能因?yàn)樽约憾绊懠w；

⒊在日常生活和活動中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用禮貌語言友好地與人交往，體驗(yàn)與人和睦相處的愉悅； ⒋引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的社會生活，初步理解和遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則；

⒌知道自己是中國人，為自己是中國人而自豪；懂得首都的概念，知道中國的首都是北京，領(lǐng)導(dǎo)人都住在北京；

⒍在生活中學(xué)會使用文明禮貌用語“你好、請、謝謝、對不起”等。

⒎敢于承認(rèn)和改正缺點(diǎn)，愿意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，能接受批評。

8.引導(dǎo)幼兒了解飲食、交通、商場、郵電等行業(yè)人們的勞動，知道他們與人們生活的密切關(guān)系以及與社會繁榮的關(guān)系，激發(fā)幼兒熱愛并尊重勞動者的情感。

㈡．科學(xué)領(lǐng)域

大班幼兒在科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)是愛學(xué)、好問，有極強(qiáng)的求知欲望，對周圍世界有著積極的求知探索態(tài)度，有的幼兒喜歡把玩具拆開探索其中的奧秘，對自然現(xiàn)象的起源和機(jī)械運(yùn)動的原理等產(chǎn)生興趣，渴望得到科學(xué)的答案。在科學(xué)活動中能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系，例如，在解釋乒乓球從傾斜的積木上滾落時說：“乒乓球是圓的。積木是斜的，球放上去就會滾?！闭f明兒童已能從客體的形狀與客體的位置之間的關(guān)系，即“圓”與斜”的關(guān)系中尋找乒乓球滾落的原因。但由于周圍現(xiàn)象中的因果關(guān)系比較復(fù)雜，兒童對不同現(xiàn)象中因果關(guān)系的理解水平也不可能一致，而且對日常生活中所不熟悉的復(fù)雜的因果關(guān)系也還很難理解。在數(shù)學(xué)活動中，與中班時相比,大班幼兒的數(shù)數(shù)策略、數(shù)符號表征以及加減運(yùn)算能力得到了較好的發(fā)展,而數(shù)量守恒概念和估算能力仍在發(fā)展之中;兒童的空間概念、分類能力和排序能力也取得了顯著的進(jìn)步。但是班上幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展存在一定的差異。

1．教師的做法和幼兒發(fā)展以及不足之處

主要首先采取激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法，針對每一次活動認(rèn)真設(shè)計教學(xué)情景，在玩中學(xué)到知識，培養(yǎng)好的習(xí)慣；其次，正面引導(dǎo)的方法，幼兒很單純，都愛受表揚(yáng)，因此正面引導(dǎo)的效果會好一些。具體的教學(xué)過程中，不是單純地“教”知識，而是通過引導(dǎo)幫助幼兒去做、去想知識。引導(dǎo)幼兒一邊分玩具一邊思考，從而自己得出結(jié)論。同時在活動中盡量創(chuàng)造更多讓幼兒發(fā)言的機(jī)會，注意幼兒表達(dá)的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性。

3．本學(xué)期目標(biāo)

科學(xué)領(lǐng)域：

⒈讓幼兒感受秋天的美景，體驗(yàn)金秋是豐收的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感； ⒉鼓勵幼兒觀察不同的天氣現(xiàn)象，并幫助幼兒進(jìn)行獨(dú)立的記錄活動。

⒊了解干果和水果的外形特征，掌握按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法；

⒋向幼兒介紹生活中常見的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動，使幼兒初步理解保護(hù)環(huán)境的意義；

⒌在日常生活和操作活動中，引導(dǎo)幼兒感知空氣的特征，探索電、聲等的科學(xué)現(xiàn)象； ⒋感受物體運(yùn)動和力的關(guān)系。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

⒈在日常工作和游戲中，引民幼兒目測群，學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、順接數(shù)、按群數(shù)、成組數(shù)； ⒉學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識；

⒊學(xué)習(xí)“6”以內(nèi)數(shù)的分解與組成，初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)與互換關(guān)系；

⒋學(xué)習(xí)“6”以內(nèi)數(shù)的加減，認(rèn)識加號、減號，幫助幼兒理解加法和減法的含義。使幼兒初步掌握“6”以內(nèi)數(shù)加減運(yùn)算的技能，初步體驗(yàn)加減互逆關(guān)系；

⒌學(xué)習(xí)以自身和客體為中心區(qū)分左右；

⒍知道一星期有七天，當(dāng)天是星期幾，昨天是星期幾，明天是星期幾，學(xué)習(xí)看日歷； ⒎目測物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠(yuǎn)近、厚薄；

㈢．語言領(lǐng)域

1．教師的做法和幼兒的發(fā)展以及不足之處

大班是幼兒語言表達(dá)能力明顯提高的時期，他們不但能系統(tǒng)地敘述生活中的見聞，而且能生動有感情地描述事物。在與成人和同伴的交談中，以自我為中心的表達(dá)逐步減少，能依據(jù)別人的言語調(diào)整談話內(nèi)容?？磮D講述能力也明顯提高，兒童在講述時根據(jù)圖片內(nèi)容想象角色的心理活動。語言表達(dá)靈活多樣；并力求與別人不同。但是這一階段的兒童在語言的概括能力、語言表達(dá)的邏輯性方面還存在個體差異。同時，他們不但對圖書的閱讀興趣濃厚，能較

長時間專心地看書，對內(nèi)容的理解能力較強(qiáng)。而且開始對文字產(chǎn)生興趣，當(dāng)他們在書中或廣告招牌中看到自己認(rèn)識的漢字時會非常興奮，還常常纏著成人教他們認(rèn)字，識字的積極性很高，記憶力也很強(qiáng)。

2．本學(xué)期目標(biāo)：

⒈聽別人說話時保持安靜，注視對方，不打斷別人說話；

⒉能主動對別人提出請求，有條理地表達(dá)自己的意愿、要求，能針對別人提出的問題作出回答；

⒊能根據(jù)不同的情景、不同人物的身份，使用恰當(dāng)?shù)脑~、句、語調(diào)進(jìn)行交往。會正確使用基本的交往語言，擴(kuò)大詞匯數(shù)量，豐富詞匯類型，如：方位詞、時間詞、重疊詞、數(shù)量詞、副詞、反義詞??

⒋掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫字的準(zhǔn)備。

⒌知道說的話可以寫成字，寫的字可以認(rèn)讀作語；對認(rèn)識漢字感興趣

⒍集中注意聽成人朗讀圖書中的文字，感受書面的語言與口頭語在表達(dá)上的差異；

⒎喜歡到圖書角認(rèn)真閱讀圖書；閱讀姿勢正確；閱讀時保持安靜，需要與同伴交談時注意不要防礙別人；

㈣．健康領(lǐng)域

1．教師的做法和幼兒的發(fā)展以及不足之處

⑴．衛(wèi)生保健方面：

經(jīng)過學(xué)習(xí)和日常生活的培養(yǎng)，孩子們大都學(xué)會自己穿脫和整理衣服，不挑食，了解一些衛(wèi)生保健的常識，有初步的生活自理能力。同時，也學(xué)會了簡單的避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

⑵．運(yùn)動能力方面：

隨著身體機(jī)能的提高，孩子在走、跑。鉆、爬、跳、平衡等方面的能力有所加強(qiáng)，喜歡參加各種體育鍛煉，但是在收拾和整理體育器材方面較弱。

⑶．心理方面：

孩子到了大班，情緒、情感仍有外露性，但不象以前那么容易變化，不愉快的情緒有時持續(xù)時間較長；同時，一些孩子的思想情緒感已不那么外向，漸有了內(nèi)隱性。而且大班幼兒情緒情感的調(diào)節(jié)能力雖已逐步加強(qiáng)，但是情緒仍有不穩(wěn)定性和易沖動性，也容易受各種因素的影響而產(chǎn)生變化。

3．本學(xué)期目標(biāo)

衛(wèi)生保健：

⒈知道保護(hù)視力，不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書、寫字、畫畫，保持正確坐姿； ⒉及時收拾玩具、文具和其他工具，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；

⒊知道換牙的一般常識。

⒋知道生活中的一些特殊電話號碼及其作用，學(xué)習(xí)在某些危急情況下應(yīng)采取的自救方法； ⒌讓幼兒認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則。

體育鍛煉

⒈鼓勵幼兒利用自然資源及自制體育器械進(jìn)行活動，及時收拾整理小型體育器械； ⒉雙腳立定跳遠(yuǎn)至50厘米以上；原地縱跳觸物（物體距離幼兒的手尖20-50厘米）； ⒊增強(qiáng)規(guī)則意識；快跑距離25米，會不停的跑90秒鐘；

⒋練習(xí)投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)；

⒌根據(jù)信號學(xué)習(xí)基本的隊列和隊形變換，正確、整齊地做徒手操和器械操，節(jié)拍準(zhǔn)確、有力度；

㈤．藝術(shù)領(lǐng)域

美術(shù)領(lǐng)域

教師的做法和幼兒的發(fā)展以及不足之處

本班幼兒的畫面能夠畫得很豐富，且與主題有關(guān)，能用多種色彩作畫。有一定的美術(shù)表現(xiàn)技能和欲望，觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等正處于良好的發(fā)展期。幼兒也正處于從象征中事物的象征期過渡階段，且已不滿足已有的水平，希望嘗試探索更高級的表現(xiàn)形式，因此，原來“教師示范，幼兒模仿”的教學(xué)模式不適合在大班進(jìn)行。在手工方面能嘗試較多的技法來進(jìn)行制作，但是在收拾活動材料方面還比較懶散。3．本學(xué)期目標(biāo)：

1，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地、多樣化地表現(xiàn)感受過的或想象中的物體的完整形象和細(xì)節(jié)部分； 2，引導(dǎo)幼兒根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)，并能初步表現(xiàn)前后、遠(yuǎn)近等簡單的空間及主題與背景的關(guān)系。

3，較熟練地使用和選擇泥工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受，表現(xiàn)一定的情節(jié)；引導(dǎo)幼兒用伸拉等多種泥工技能，塑造不同形象的物體。

4，學(xué)習(xí)干凈、整潔、有序等良好的手工活動習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各個部分，組合成物體的整體物象；

5，引導(dǎo)幼兒綜合利用各種材料、工具和技法布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美。

6，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，初步學(xué)會正確評價美；

音樂領(lǐng)域：

1．教師的做法和幼兒的發(fā)展以及不足之處

本班大多數(shù)幼兒能夠根據(jù)自己對音樂的感受來表演動作，還注意幫助引導(dǎo)幼兒用自己的動作來解釋、記憶音樂及歌詞，表達(dá)對音樂的體會。但是總的來說，整體發(fā)展差距比較大，少部分幼兒不愿意參加音樂活動，對音樂活動不感興趣。這就需要教師優(yōu)化教學(xué)方法，營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂活動。放手給孩子一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使孩子的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)孩子的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。學(xué)期目標(biāo)：

1，學(xué)習(xí)用速度、力度、音樂等表現(xiàn)手段，表達(dá)對歌曲的理解感受，練習(xí)多種形式的演唱方法；在音樂伴奏下會用齊唱、合唱等形式演唱不同性質(zhì)、節(jié)奏的歌曲；

2，學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練 地用動作、表情、體態(tài)與人溝通；

3，根據(jù)樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)創(chuàng)編動作，并能靈活地變換舞蹈隊形。

4，進(jìn)一步學(xué)習(xí)打擊樂器的基本奏法，學(xué)習(xí)探索音色的分類；在集體演奏活動中，能按指揮的手勢正確、迅速地做出反映；能用齊奏、合奏等形式演奏歌曲，聽辨樂器的音樂和音響效果； 5，養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣；能感受不同音樂作品的性質(zhì)；

三、班級工作重點(diǎn)

㈠．教育管理

措施：

1．根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定符合本班現(xiàn)狀的班務(wù)計劃，每月制定月計劃，每周按時制定周計劃，通過實(shí)施情況進(jìn)進(jìn)反思，尋找最佳教育方式。

2．三位老師定期召開班級會議，商討班級管理新方法，互相合作，互相支持。

3．進(jìn)一步深入開展區(qū)域活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會遵守活動區(qū)規(guī)則，學(xué)習(xí)愛護(hù)玩具，完善選擇性活動和共同性活動，重點(diǎn)完善自然角的材料和活動。

4．開展幼小銜接的家長宣傳工作，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

5．在班級內(nèi)形成文明禮儀教育的風(fēng)氣，鼓勵幼兒做講文明的好孩子。

6．根據(jù)本班實(shí)際，逐步形成班級美術(shù)特色，在已經(jīng)有的基礎(chǔ)上鞏固幼兒的繪畫和手工制作能力，提高幼兒對色彩的運(yùn)用和基本形象的把握能力。

7．開展走班活動，在活動中根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定有效的活動計劃。

8．利用師幼一起共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境、利用環(huán)境，利用主題墻刺激及提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

9．加強(qiáng)幼兒的自我管理能力和安全意識，同時注重幼兒的身心發(fā)展健康。

㈡．班級管理

措施：

1．定期召開班務(wù)工作會議，分析班級保教工作情況，商討班級管理新方法，做到三位老師教育措施和理念的統(tǒng)一，更好地體現(xiàn)“保教合一”的教育觀念。

2．根據(jù)幼兒的發(fā)展情況，繼續(xù)實(shí)行值日生制度，培養(yǎng)幼兒的值日生意識，促進(jìn)幼兒的集體責(zé)任心，組織能力以及良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3．注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過小老師、值日生的日常管理，附加一些富有吸引力的獎勵機(jī)制，激發(fā)幼兒的集體責(zé)任心，組織能力以及良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

4．做好班級物品的管理，對各種物品的來去做到心中有數(shù)。

㈢．家長工作

1，上學(xué)期的家長工作情況

經(jīng)過一個學(xué)期的工作，也由于家長是從小班一直都很少熟悉和了解的，所以對我們開展的各項(xiàng)家長工作都很支持和理解。上學(xué)期我們開展的親子遠(yuǎn)足活動、家長開放日、親子參觀水廠活動等都得到了家長們的配合這支持，尤其是家委會代表為我們的活動做了很多組織工作，大家家長都很滿意。同時，班級QQ群也發(fā)揮了聯(lián)系家長的窗口作用，很多家長在網(wǎng)絡(luò)上交流，得到了比較有效的指導(dǎo)，效果比較好。但是由于部分家庭中家長的工作性質(zhì)和文化水平等原因，在配合教學(xué)方面仍然問題比較多，在這個問題上我們要做好不同家庭教育背景下的幼兒的家長工作，讓孩子得到實(shí)際發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

2，本學(xué)期家長工作要點(diǎn)

（1）加強(qiáng)家長委員會和伙食委員會的工作，召開家委會座談會，發(fā)揮家委會的作用。

（2）充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范和輻射作業(yè)，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。

（3）做好家園共育的互動工作，定期召開家長會，根據(jù)家長關(guān)心的問題選擇一個主題共同

討論。

3，具體工作措施

（1）召開家長會，推選家長委員會和伙食委員會成員，召開班級家委會，做好家委會的工

作，鼓勵家長協(xié)調(diào)并參與班級管理，提高家長工作的實(shí)效。

（2）根據(jù)班級工作安排，將教學(xué)和生活活動中需要家長配合的內(nèi)容張貼在家園聯(lián)系欄里，讓家長能隨時了解幼兒在園的活動安排。

（3）繼續(xù)發(fā)貨QQ群的紐帶作用，為更多的家長服務(wù)。

（4）設(shè)計安排家長和幼兒園的互動欄，讓家長根據(jù)大家關(guān)心的主題進(jìn)行討論，互相學(xué)習(xí)。

（5）對有需要的幼兒進(jìn)行家訪和入戶指導(dǎo)，幫助家長解決家庭教育中的困惑和問題。

（6）發(fā)揮家園聯(lián)系冊的橋梁作用，把孩子在幼兒園的進(jìn)步和發(fā)展傳達(dá)給家長，同時提醒家

長能積極配合填寫有關(guān)欄目，按時填寫，按時上交。

4，本學(xué)期家長工作安排

9月：家長會，秋季遠(yuǎn)足活動

10月：秋季運(yùn)動會

11月：家長開放日活動，家長培訓(xùn)，如何進(jìn)行禮儀教育

12月：元旦迎新晚會

第五篇：幼兒園大班班務(wù)工作計劃

2012—2013學(xué)第一學(xué)期

幼兒園大班班務(wù)計劃

一、情況分析：

經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。

在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育

活動，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進(jìn)行隊列練習(xí)。在各種

體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識

和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便

后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與

老師、同伴交談；語言表達(dá)能力也有所提高；對周圍自然界中的事物

和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識常見動植物，學(xué)習(xí)種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一

定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工

活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義

教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒

能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心意識較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個別指導(dǎo)，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、今后工作的開展：

（一）工作思路：

1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。

2、老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭取出勤率達(dá)到95以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

3、由于我和王老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉。所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應(yīng)期。

4、定期召開班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。

6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。

7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進(jìn)行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

（二）學(xué)做值日生

1、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

2、給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會照顧別人。

3、督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

（三）注重個別教育

1、注意個別性格孤僻、膽小的幼兒，鼓勵他們與其他小朋友一起玩、一起游戲。

2、游戲生活過程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性、不講理、攻擊的行為要及時制止，加強(qiáng)個別教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、對個別逆反心理較強(qiáng)、規(guī)則意識差的幼兒多加關(guān)注，運(yùn)用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為規(guī)范。

（四）安全工作

把安全工作放在首位，平時加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

三、衛(wèi)生保健工作

保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一，做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。教師和保育員一起做好班級各項(xiàng)衛(wèi)生工作，每天做好活動室和寢室開窗通風(fēng)。在天氣好的時候，輪流曬被子、墊被、圖書、玩具等。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并定期來消毒幼兒的睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

四、家長工作

在家長工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、通信、面對面交流、交互平臺、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標(biāo)要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識。向家長介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長，便于快速、有效、及時的溝通。將教學(xué)主題內(nèi)容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加家長助教活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

總之，我們將尊重每個幼兒，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，力求體現(xiàn)終身教育的思想，將社會、文化、環(huán)境與教育密切結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)教育的目的性與幼兒發(fā)展的可能性相適宜的狀態(tài)，以促進(jìn)教師與幼兒的相互作用、共同成長。同時，根據(jù)園務(wù)工作重點(diǎn)，結(jié)合園內(nèi)實(shí)驗(yàn)課題，抓好幼兒一日活動的開展，著力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。相信通過努力，我班保教工作將會取得更大成績。

2011—2012學(xué)第二學(xué)期

幼兒園中班班務(wù)計劃

楊

娜