開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人剖析整改

在我院開(kāi)展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我緊緊圍繞“強(qiáng)化執(zhí)政意識(shí)、增強(qiáng)黨性觀念、努力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”這一主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省委和我院關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的意見(jiàn)，還上了多次專(zhuān)題黨課。這一階段的學(xué)習(xí)，我做了大量的學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)了心得體會(huì)。通過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要性和必要性有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨員的內(nèi)涵有了更深入的了解，作為一名共產(chǎn)黨員，在理論上，思想上都提高到一個(gè)新的境界。通過(guò)學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識(shí)到，只有努力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的精神、要求貫穿到日常生活中，才能在自己的本職工作中發(fā)揮先鋒模范作用，才能提高黨在群眾中的威信。在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，按照“強(qiáng)化執(zhí)政意識(shí)、增強(qiáng)黨性觀念、努力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“五個(gè)模范”的要求，通過(guò)自我剖析，交心談心，征求意見(jiàn)等方式，結(jié)合實(shí)際仔細(xì)查找了自己在思想、工作、作風(fēng)方面的情況，分析了產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源，明確了改進(jìn)工作的努力方向和措施。

一、存在的問(wèn)題進(jìn)入本單位以來(lái)，本人一直在政治部從事黨務(wù)工作。

在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，較為認(rèn)真地完成了本職工作，但是在黨性修養(yǎng)、思想作風(fēng)上與活動(dòng)要求還存在不少差距，政治理論水平和工作能力還不能完全適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，主要有以下幾個(gè)方面：

(一)政治理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，不深入。

平常雖然加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，也能積極參加集體組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，不能真正理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論是一脈相承的理論體系，不善于運(yùn)用理論武裝自己的頭腦。學(xué)習(xí)理論不夠深入，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)得不透，掌握得不夠好，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，輕視理論指導(dǎo)實(shí)踐，在理論學(xué)習(xí)上心浮氣躁，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，寫(xiě)讀書(shū)筆記沒(méi)有很好結(jié)合自己的實(shí)際與心得。沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察和分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，不看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。

(三)創(chuàng)新意識(shí)和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，不夠。

解決新矛盾新問(wèn)題，改革的辦法不多，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的思維不夠靈活。想問(wèn)題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，開(kāi)拓創(chuàng)新的思想樹(shù)立得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)，還不能用全新的思維和方式開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展工作。辦公室的職能定位是服務(wù)，總感覺(jué)自己考慮問(wèn)題不周到，不細(xì)心，還沒(méi)有真正深入到每個(gè)處室、部門(mén)。對(duì)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)的思想體會(huì)的不深不透，還沒(méi)有自覺(jué)地把各基層部門(mén)和群眾對(duì)我們的滿(mǎn)意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)。

(二)業(yè)務(wù)知識(shí)不全面，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不自覺(jué)。

文字水平、寫(xiě)作能力還處在一個(gè)低層次界面上。掌握知識(shí)不全，尤其是對(duì)一些部門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)知道得較少，導(dǎo)致所寫(xiě)文章不能抓住重點(diǎn)，有時(shí)寫(xiě)作片面依靠現(xiàn)成文稿材料，不愿作深入思考，文稿質(zhì)量不高。缺乏終生學(xué)習(xí)的毅力和意識(shí)，用著什么學(xué)什么，缺乏學(xué)習(xí)的目的性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺(jué)，日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬，不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)、深不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢(shì)、了解大局不深不透，致使自身綜合素質(zhì)不高，很難站在領(lǐng)導(dǎo)角度去思考問(wèn)題，處理問(wèn)題缺乏全局性把握，不能很好地理解和貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源以上問(wèn)題產(chǎn)生的根源主要是對(duì)自己要求不嚴(yán)，黨性觀念和黨性修養(yǎng)上有差距，綜合素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)觀念都有待提高。

(一)政治理論學(xué)習(xí)不足是產(chǎn)生黨性問(wèn)題的總根源。

政治上的清醒和堅(jiān)定源于理論上的成熟和堅(jiān)定。認(rèn)真、深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，并把理論與工作實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，是樹(shù)立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀的重要前提。自己雖然不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)還是存在不深、不透，不全面、不系統(tǒng)的現(xiàn)象，馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀樹(shù)立的還不牢固。