【精華】教導(dǎo)工作計劃錦集六篇

教導(dǎo)工作計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學(xué)工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點的校本培訓(xùn)。

2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者。教研組活動要做到有主題、有計劃、有主講人，使教研活動有針對性，保質(zhì)保量的完成每一次的教研活動，建立、健全教研活動機(jī)制，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。

3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)（教學(xué)計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。

4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

三、主要工作：

（一）圍繞一個中心，即以教學(xué)質(zhì)量為中心。樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。

面對嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，要攻堅克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。

1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識的同時促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

要堅持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好《教學(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時改進(jìn)教學(xué)方法，及時梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

（二）以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點，切實加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師教書育人水平。

教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識和能力的進(jìn)一步提高，以實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。

教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。本學(xué)期要開展好教師教案設(shè)計比賽活動。

4、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)組織教學(xué)展示活動，搭建教師交流和提高專業(yè)素養(yǎng)的舞臺，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)評比。

5、積極參與各類學(xué)科競賽活動，提升我校的知名度。

6、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，教研組要努力為青年教師的成長提供機(jī)會，培養(yǎng)本校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，加強(qiáng)交流使他們盡快成為教學(xué)骨干。

7、作業(yè)布置與批改：

（1）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學(xué)生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。

（2）、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達(dá)到都有發(fā)展的目的。

（3）、作業(yè)量要適當(dāng)。

（4）、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

（5）、作業(yè)批改及時認(rèn)真，要給予評價，做好批改記錄。

教導(dǎo)工作計劃 篇2

新學(xué)年工作重點，要在穩(wěn)定教學(xué)秩序的前提下，立足常規(guī)教學(xué)，進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)過程管理，繼續(xù)研究創(chuàng)智課堂的新一輪建設(shè)，形成有學(xué)校特色的作業(yè)編制、輔導(dǎo)員制建設(shè)和管理，積極主動開展教學(xué)研討活動，優(yōu)化課程設(shè)置，創(chuàng)新教學(xué)模式，在臨時校區(qū)資源有限的不利條件下，努力提高教學(xué)成效，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。

重點工作

一、總結(jié)改革經(jīng)驗，優(yōu)化課程設(shè)置

1．取長舍短，改進(jìn)高三管理模式

20xx屆高三根據(jù)學(xué)生選課和學(xué)校師資編排了5+1的班級管理模式，根據(jù)20xx屆參加的等級考試和高考的結(jié)果，對于20xx屆的學(xué)生選課，教導(dǎo)處事先進(jìn)行了多次宣傳和指導(dǎo)，使得學(xué)生逐步對自身的優(yōu)勢和劣勢有了較為客觀的認(rèn)識，最終結(jié)合學(xué)生選課意向，在20xx學(xué)年末確定了6個行政班的，為便于加三課的管理，繼續(xù)在加三課的安排上采用定二走一的模式。由于20xx屆春考和大專工作推進(jìn)得較為順利，今年仍然計劃在20xx屆開設(shè)春考及大專沖刺班，春考后繼續(xù)改進(jìn)和加強(qiáng)達(dá)線學(xué)生的面試輔導(dǎo)要求，而在大專高職沖刺班的教學(xué)中，結(jié)合20xx屆學(xué)生考后的反饋，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和組合，更加有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和教學(xué)。這一流動班級的組成，既滿足了學(xué)生的需求，也能為學(xué)校提高高考成績作出貢獻(xiàn)，是一項長期的雙贏的工作。

2.雙管齊下，嘗試高二等級考試新舉措

結(jié)合20xx屆高三的經(jīng)驗，在本屆高二醞釀更加有效的學(xué)生選科指導(dǎo)及其相關(guān)舉措。首先本屆新高二在高一年級首次試行了地理和生物兩門合格考試，高二生物地理二選一等級考試的模式，這對于學(xué)生在高三時減輕學(xué)業(yè)壓力，提高語數(shù)外成績是更有針對性的。與此同時，在期中考試后擬開設(shè)四選二的'等級考試走班課，使學(xué)生能夠在高二開始對加三課做好充分的學(xué)業(yè)準(zhǔn)備。

同時，結(jié)合前兩年綜合素質(zhì)平臺對于學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的要求，分步驟在高二年級開設(shè)研究型報告的撰寫輔導(dǎo)，要求除班主任外的高二年級所有任課教師都進(jìn)班級介紹自己能夠開設(shè)的課題，供學(xué)生選擇，并且做好后期的報告撰寫輔導(dǎo)和評價工作。

3. 薪火相傳，優(yōu)化高一年級合格考試科目設(shè)置

本學(xué)年我校又引進(jìn)了一名生物學(xué)科新教師，對我校面臨的生物教師師資短缺的局面起到了改善作用。現(xiàn)有生物教師隊伍有一名返聘的資深教師，還有一名是去年剛剛開始高中生物教學(xué)的教師，師資的水平還不夠穩(wěn)定，生物學(xué)科面臨的挑戰(zhàn)還很大。結(jié)合我校的學(xué)生實際情況，今年將繼續(xù)安排高一年級學(xué)生完成生物和地理兩門學(xué)科的合格考試，地理教師隊伍比較穩(wěn)定，并且也取得了不少經(jīng)驗，目前重中之重是積極發(fā)揮生物學(xué)科資深教師的傳幫帶作用，發(fā)揮兩名新進(jìn)教師的特長，爭取將生物學(xué)科也打造成我校學(xué)生相對優(yōu)勢的科目。

4．激流勇進(jìn)，探索高考新政下教學(xué)調(diào)整和發(fā)展

今年是高考新政改革的第四年了，高考新政實施已經(jīng)走過完整的一輪，學(xué)校無論在管理還是教育教學(xué)上都積累了一定的經(jīng)驗，也看到了自身的不足。在高考新政改革不斷推進(jìn)的背景下，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在改革中穩(wěn)中求勝，就需要不斷探索教育教學(xué)的調(diào)整與發(fā)展。要發(fā)揮我校新政研究小組的力量， 探討現(xiàn)有做法的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)各項發(fā)展。不僅在課程設(shè)置上加以調(diào)整，還要利用校本作業(yè)編制的契機(jī)，把合格考試、等級考試和高考的不同要求加以落實，更要把各項教育教學(xué)活動與拓展課、研究課、學(xué)生社會實踐甚至是社團(tuán)活動有機(jī)結(jié)合起來，使得學(xué)校整體的發(fā)展能更加適合高考的需要。

二、盤活現(xiàn)有資源，助力特色發(fā)展

1．利用資源，克服校舍搬遷困難

在經(jīng)歷了一年的過渡期后，學(xué)校的教學(xué)工作已經(jīng)步入正軌。為了積極配合全校師生在臨時校區(qū)正常的工作和學(xué)生生活，積極與校辦及其他部門溝通，與中原中學(xué)協(xié)商溝通，努力克服由實驗室器材不齊備、走班教室數(shù)量不足、多媒體設(shè)備有限等硬件困難，保證正常的教學(xué)秩序。同時積極采購體育器材、圖書等資料，在有限的場地內(nèi)積極開展各項活動。爭取在現(xiàn)有的條件下，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，開展適合我校學(xué)生的體育分項制教學(xué)。

2. 挖掘潛力，開展科研課題研究

本學(xué)期我校有多項科研課題任務(wù)，包括創(chuàng)智課堂研究、校本作業(yè)編制、走班制研究和輔導(dǎo)員制研究等，雖然現(xiàn)有條件有限，但科研是全員參與的事務(wù)，也是教師提高自身能力的好機(jī)會。本學(xué)期，將由專門負(fù)責(zé)科研的教導(dǎo)處副主任牽頭，推進(jìn)各項科研任務(wù)的實施。此外，要結(jié)合教研組、備課組的力量，在教學(xué)中不斷反思、總結(jié)，形成以研促教的良性循環(huán)。構(gòu)建創(chuàng)智課堂，提高課堂有效性，提升學(xué)校教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校特色發(fā)展。

3．發(fā)展特色，深化心理健康教育

經(jīng)過十年的努力，我校于20xx年x月被評為“全國心理健康教育特色學(xué)?！?。要利用此契機(jī)，加快發(fā)展我校心理健康教育的校本教材編寫，在三個年級分別開展符合學(xué)生年齡特點的心理健康、職業(yè)生涯輔導(dǎo)、考前心理輔導(dǎo)等特色心理課程，進(jìn)一步開發(fā)和利用校友、周邊高校、部隊、社區(qū)和家長等資源，形成多方聯(lián)動，合作共贏的局面。發(fā)揮我校心理健康教育特色，為更多的師生服務(wù)，并且擴(kuò)大影響面，為社區(qū)服務(wù)。下學(xué)期，擬在三個年級的家長會中，請心理健康教育專業(yè)教師對家長進(jìn)行輔導(dǎo)，逐步形成系列。

三、加強(qiáng)師資建設(shè)，提升教學(xué)水平

1．發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師和校教育教學(xué)能手、之星的輻射示范作用。通過教學(xué)展示、專題講座、師徒結(jié)對等形式來引領(lǐng)教師隊伍的整體提升。加強(qiáng)對校教育教學(xué)能手和教育教學(xué)之星的日常管理和考核。

2．鼓勵更多走出去，請進(jìn)來的學(xué)習(xí)形式。繼續(xù)聘請校外名師和專家?guī)Ы糖嗄杲處熀椭笇?dǎo)教研組工作，做好“師徒帶教”的管理工作和指導(dǎo)工作，使“師徒帶教”成為促進(jìn)青年教師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進(jìn)、指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，。

3．提高教研組凝聚力，加強(qiáng)教研組及備課組建設(shè)，形成教研共同體，充分發(fā)揮集體力量，各備課組和教研組結(jié)合任教年級特點和高考新政下對教學(xué)要求的改變，加強(qiáng)研討、調(diào)整、制定整個教研組在三個年級不同的教學(xué)計劃。教研組要積極學(xué)習(xí)，利用學(xué)校購置的創(chuàng)先泰克觀課平臺等先進(jìn)的技術(shù)手段，開展公開課觀摩研討。通過互助式備課，探究式評課，交流好的教學(xué)方法，共同探討解決教學(xué)中出現(xiàn)的實際問題。通過教學(xué)思想共享、教學(xué)資源共用，教學(xué)問題共議，實現(xiàn)團(tuán)隊互助、共同成長。

4.開創(chuàng)師訓(xùn)新形式，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量。教師培訓(xùn)不僅是學(xué)校的常規(guī)工作，更是教師成長的重要途徑之一。除了積極做好市、區(qū)各級培訓(xùn)任務(wù)的組織工作之外，校內(nèi)的培訓(xùn)工作也將通過舉辦“粉筆字比賽”“讀書交流”“電影觀后感交流”等形式來豐富內(nèi)容，提升師訓(xùn)內(nèi)涵。

四、重視過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

認(rèn)真規(guī)范教學(xué)五環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)效果。本學(xué)期要在作業(yè)環(huán)節(jié)有所突破，針對高考新政下給個學(xué)科帶來的變化，教研組、備課組必須多研討，結(jié)合合格性考試的要求和等級性考試的要求，以及數(shù)學(xué)文理不分、英語一年兩考等諸多變化制定對策，將日常的作業(yè)布置、批閱分層次落實。

2、加強(qiáng)合格性考試科目質(zhì)量監(jiān)控

仔細(xì)分析20xx學(xué)年各學(xué)業(yè)考試科目情況，加強(qiáng)各年級各學(xué)科之間的溝通和交流，對20xx學(xué)年的高一地理、信息技術(shù)，高二物理、化學(xué)、生物、歷史、政治各合格性考試科目加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，及時了解區(qū)內(nèi)每次統(tǒng)考或校際聯(lián)考各學(xué)科成績與兄弟學(xué)校間的情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，做好補(bǔ)缺推優(yōu)工作。

3、總結(jié)20xx屆高三工作的經(jīng)驗和得失，合理設(shè)定目標(biāo)，扎實開展20xx屆高三畢業(yè)班的各項工作。做好春考和高職專科院校提前錄取工作，做好數(shù)據(jù)收集、學(xué)生動員、組織工作，使20xx屆本科率在現(xiàn)有基礎(chǔ)上穩(wěn)定并提高。

4、繼續(xù)有重點地開展校內(nèi)教學(xué)專項調(diào)研工作，在調(diào)研的時間和實效性上做出改變，對教師常態(tài)教學(xué)予以指導(dǎo)和監(jiān)控，對教師的教與學(xué)生的學(xué)做好總結(jié)及時反饋，切實提高教師課堂教學(xué)的有效性。

5、結(jié)合各科目特點，組織好各門類考試，從合格考試和等級考試的不同要求出發(fā)，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。繼續(xù)執(zhí)行重大考試后的五會制，即班主任科任教師分析會、備課組分析會、年級分析會、學(xué)生年級大會、家長會，重視考試后的質(zhì)量分析。進(jìn)一步落實班級、年級、備課組定期分析班級、年級學(xué)習(xí)狀況。嘗試多種家長會的組織形式，如部分學(xué)生家長會，網(wǎng)上家長會等等，以促進(jìn)家校聯(lián)動的有效性。

五、其他工作

做好教務(wù)處、文印室、圖書館、實驗室等各部門的管理和協(xié)調(diào)工作，進(jìn)一步規(guī)范實驗室器材的管理，為全校師生做好教學(xué)服務(wù)和保障。本學(xué)期學(xué)校開始啟用安脈公司的排課軟件，和原先學(xué)校購買的安脈精細(xì)化平臺有一個對接的細(xì)化功能，教導(dǎo)處要做好軟件使用的宣傳工作，使得軟件發(fā)揮最大效能。此外，繼續(xù)做好國際交流及語言文字相關(guān)工作，尤其是與政教處、語文組一起，推進(jìn)將我校的詩歌藝術(shù)特色建設(shè)。

教導(dǎo)工作計劃 篇3

一、 指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為;強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水平;優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、教學(xué)工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，經(jīng)常溫習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，將新課程理念滲透到教學(xué)實踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點的校本培訓(xùn)。

2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實施者。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。

3、抓好新課程改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié)(教學(xué)計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等)。

4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強(qiáng)教導(dǎo)處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

三、主要工作：

(一)樹立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調(diào)”發(fā)展的質(zhì)量觀，實行教學(xué)精細(xì)化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

“抓薄弱”“求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識掌握和培養(yǎng)能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。

上學(xué)期在大家的共同努力下，教學(xué)工作取得了一定成績，使我們增強(qiáng)了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結(jié)晶，也是共同奮斗的結(jié)果。面對嚴(yán)峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的全區(qū)教育形勢，我們要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，要攻堅克難，力爭完成各種目標(biāo)任務(wù)。

1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，不放過每一個學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在學(xué)生獲取知識的同時促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、要堅持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認(rèn)識貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性，要認(rèn)真執(zhí)行好區(qū)、?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，要強(qiáng)化課前準(zhǔn)備，過好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量，要思考調(diào)整改善的策略。強(qiáng)化訓(xùn)練與輔導(dǎo)，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習(xí)題，認(rèn)真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時為學(xué)生查缺補(bǔ)漏、亡羊補(bǔ)牢，及時改進(jìn)教學(xué)方法，及時梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查與考核，堅決杜絕無教案進(jìn)課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。

3、要堅持“守球門”的理念。各年級、各班要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規(guī)管理的同時，要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。

(二)以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點，切實加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師教書育人水平。

教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與競爭的實力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力?！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識和能力的進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應(yīng)對教育的快速發(fā)展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調(diào)整中提高。

教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究，否則知識老化、知識退化的現(xiàn)象將接踵而至，更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類教研活動仍然停留在形式上，看不到太大的實際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學(xué)習(xí)一些解決問題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業(yè)成長的載體是自己的實踐，是日常教學(xué)。因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，通過自主研究和同伴互助來解決問題，在問題解決中積累提高，在研究問題中產(chǎn)生智慧。在新學(xué)期中我們要著力積極開展好校本培訓(xùn)，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力，進(jìn)一步加強(qiáng)合作研究，積極開展教學(xué)案例研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問題，在經(jīng)常互動中提高自我;充分利用群體資源，進(jìn)行教學(xué)反思，經(jīng)驗交流，教學(xué)討論，讓經(jīng)驗共享，困惑共擔(dān);運用團(tuán)隊的力量，來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

以校本培訓(xùn)為載體，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

通過講座、專題討論、案例研究、課題研究等把培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐和教師研究活動緊密結(jié)合起來，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專業(yè)基本功的要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)， (1)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓(xùn)計劃，通過校本培訓(xùn)增強(qiáng)教師課程改革的能力。

(2)全體教師要強(qiáng)化自主培訓(xùn)意識，要確定自主培訓(xùn)目標(biāo)，制定自主培訓(xùn)計劃。

(3)廣大教師要結(jié)合自己的實際制定校本培訓(xùn)計劃，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

(4)重視校本培訓(xùn)檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。

(5)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點要學(xué)習(xí)課改的理念和教育專家的專著，每人都要讀一本書，并要寫讀書筆記(提倡寫書頭筆記，旁注等)。完成讀書筆記任務(wù)。

(三)加強(qiáng)教研建設(shè)

1、加強(qiáng)對教研工作的管理，要認(rèn)真制定教研活動計劃，積極主動開展工作，多組織開展專題教研活動，使每次活動都有計劃，有針對性，每個教師應(yīng)積極主動參與教研活動，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。

2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、說課、評課活動。每個教師要多在“說”上下功夫，教研活動多在“評”上下功夫，通過“四課”活動，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數(shù)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教師本學(xué)期必須完成每人至少一節(jié)校內(nèi)公開課的任務(wù)。

教導(dǎo)工作計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)教育發(fā)展觀為指針，以學(xué)校工作要點為指導(dǎo)，堅持課題研究與課程改革相結(jié)合，以課改精神指導(dǎo)課題研究，以課題研究推進(jìn)課程改革，著力強(qiáng)化教學(xué)過程管理、教學(xué)（）質(zhì)量監(jiān)控、綠色課堂教學(xué)（）研究，全面提高教育教學(xué)（）質(zhì)量。

二、工作重點：

1、以作業(yè)管理為抓手，強(qiáng)化教學(xué)（）過程管理。

2、以學(xué)生評價研究為重點，強(qiáng)化綠色課堂教學(xué)（）研究。

三、工作內(nèi)容：

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，增強(qiáng)依法治教觀念。

工作思路：以嚴(yán)格按課表上課為管理重點，全面施行候課制度，進(jìn)一步規(guī)范全體教師課堂教學(xué)（）行為，增強(qiáng)全體教師依法治教觀念。

工作措施：

1、實施巡課制度，詳細(xì)記載每位教師執(zhí)行課表情況和候課情況。

2、實施推門聽課制度，全面了解三類課程的實施情況，嚴(yán)禁隨意調(diào)課、上頭改尾、自由活動等一些違規(guī)行為。

3、實施專項督查，確保省教育廳《減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)十項規(guī)定》和“三禁文件精神”落到實處。

（二）強(qiáng)化教學(xué)（）過程管理，提高教育教學(xué)（）質(zhì)量。

工作思路：以構(gòu)建“規(guī)范、科學(xué)、高效、優(yōu)質(zhì)”的教學(xué)（）管理為目標(biāo)，以實施《大泊中心校作業(yè)管理細(xì)則》為抓手，以靜態(tài)入手，促進(jìn)動態(tài)管理，加強(qiáng)對“備課（含課前準(zhǔn)備）、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考核”教學(xué)（）全過程和學(xué)生“預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試”學(xué)習(xí)全過程的管理，全面提高教育教學(xué)（）質(zhì)量。

工作措施：

1、制定《大泊中心校學(xué)生作業(yè)管理細(xì)則》，召開作業(yè)管理專題研討會，開展優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計評比活動和學(xué)生作業(yè)布置專項檢查等活動。

2、繼續(xù)開展學(xué)生作業(yè)、學(xué)生聽課、學(xué)生預(yù)習(xí)專項評比活動。

3、開展以年級組為單位的集體備課制度。

4、重視教學(xué)（）質(zhì)量監(jiān)控。（1）每月對教與學(xué)兩個規(guī)范進(jìn)行全面和專項檢查。（2）認(rèn)真實施《關(guān)于“加大調(diào)研力度，切實提高教學(xué)（）質(zhì)量”工作意見》，教導(dǎo)處開學(xué)初制定教學(xué)（）質(zhì)量三調(diào)研安排表，教導(dǎo)處調(diào)研安排在月底，教研組調(diào)研安排在月初，年級段單元過關(guān)安排在每單元結(jié)束時進(jìn)行，力爭各年級在市級學(xué)科調(diào)研中取得好成績。

（三）以綠色課堂教學(xué)（）研究為載體，全面推進(jìn)課程改革。

工作思路：堅持課題研究與課程改革相結(jié)合，以課改精神指導(dǎo)課題研究，以課題研究推進(jìn)課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步更新教學(xué)（）觀念，完善修訂綠色課堂教學(xué)（）模式；以學(xué)生評價研究為重點，構(gòu)建綠色課堂教學(xué)（）評價和學(xué)生學(xué)習(xí)評價體系，促進(jìn)學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。

工作措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)（）觀念。

一是全體教師抓住崗位考試這一契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等著作，準(zhǔn)確把握新課程教學(xué)（）理念和實施策略。二是繼續(xù)實施晨讀制，周二早晨，非班主任老師進(jìn)閱覽室，周三班主任老師進(jìn)閱覽室，每周寫一篇教育隨筆。三是各教研組、課題組，利用教研活動時間，組織教師學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗性文章，觀看優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)（）錄像，幫助教師掌握落實新課程教學(xué)（）理念的操作策略。

2、實踐創(chuàng)新，改革課堂教學(xué)（）。

A、加強(qiáng)“開課日”和“同年級段課堂教學(xué)（）展示”的過程管理，做到課前集體備課，課后由教研組長負(fù)責(zé)，蹲點領(lǐng)導(dǎo)參與，組織教師進(jìn)行評課，對課堂教學(xué)（）情況作出定型定量評價。（執(zhí)教教師上交一份教案和教后反思，教研組、年級組上交一份評價表和量化表，月底送教導(dǎo)處。）

B、提高顧問導(dǎo)教效率。顧問導(dǎo)教依據(jù)“全面指導(dǎo)與重點培養(yǎng)相結(jié)合”原則，精心安排每次指導(dǎo)過程。受指導(dǎo)教師做到：課前認(rèn)真鉆研教材，拿出草案向顧問咨詢，課后接受顧問點評并詳細(xì)記錄評課意見，并形成教后反思（接受指導(dǎo)教師上交教案、評課表、教后反思各一份，下周四前完成）。另外，期中、期末將安排兩次教學(xué)（）現(xiàn)狀分析會，期末評比“進(jìn)步最大的教師”。

C、修訂完善綠色課堂教學(xué)（）模式。以“綠色課堂教學(xué)（）”課題組為骨干，以行動研究為主要形式，方法上以集體備課、教學(xué)（）反思、教學(xué)（）診斷和案例研究為主要形式，修訂完善綠色課堂教學(xué)（）模式。

3、以學(xué)生評價為突破，構(gòu)建新的評價體系。

以低年級檔案袋評價為抓手，堅持評價的發(fā)展性，在其他年級建立評價指標(biāo)多元、方式多樣，既關(guān)注結(jié)果，更關(guān)注過程的評價體系。

（四）加強(qiáng)和改進(jìn)體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作。

首先，各位任課教師要認(rèn)真?zhèn)浜萌愓n程的課（體育課中，每兩周安排一節(jié)健教課），進(jìn)一步規(guī)范課堂操作行為，尤其是非專職教師。體育課、體育活動課、文藝活動課要認(rèn)真組織，嚴(yán)禁自由活動、放羊式上課。

其次，體育工作要貫徹學(xué)校體育工作條例，努力推行《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實施，開展形式多樣的小型群眾性體育活動。藝術(shù)工作要緊緊圍繞明年市文藝匯演做好準(zhǔn)備工作，認(rèn)真培養(yǎng)藝術(shù)特長生，提高藝術(shù)課的教學(xué)（）質(zhì)量。衛(wèi)生工作要加強(qiáng)衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)建合格衛(wèi)生室，做好飲食衛(wèi)生管理與衛(wèi)生防病工作，切實加強(qiáng)心理健康教育和青春期健康教育。

四、主要工作日程安排：

九月份：上報學(xué)額報表，制定教學(xué)（）計劃、活動安排表，開學(xué)工作檢查。

十月份：同年級段課堂教學(xué)（）展示活動，學(xué)生作業(yè)、聽課、預(yù)習(xí)專項檢查評比。

十一月份：期中質(zhì)量調(diào)研，讀書知識競賽，優(yōu)秀作業(yè)評比。英語系列比賽（三年級：對話比賽，5組/班；四年級：默寫單詞詞組比賽；五年級：句型競賽；六年級：語法競賽）

十二月份：數(shù)學(xué)計算與解決問題能力比賽。

一月份：期末復(fù)習(xí)與考試，各類總結(jié)，上交各種教學(xué)（）資料。

教導(dǎo)工作計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想。

在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為核心理念，通過加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)、深入課堂教學(xué)研究，堅持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，完善學(xué)校教育質(zhì)量保障體系建設(shè)。引導(dǎo)教師反思課堂教學(xué)行為，提高教學(xué)實效，“爭做學(xué)生喜歡的教師”。

發(fā)揮學(xué)校教師的團(tuán)隊力量，結(jié)合綠色指標(biāo)體系，根據(jù)學(xué)校實際情況探索教學(xué)常規(guī)的考核方法，堅持備課與教案檢查等制度，從常規(guī)中求實效，引導(dǎo)學(xué)校教風(fēng)優(yōu)化。

二、具體工作。

（一）重點工作。

1、加強(qiáng)教研組集體教研，探索校本訓(xùn)練體系的設(shè)計與實踐。

（1）繼續(xù)在部分學(xué)科聘請教學(xué)顧問，以專家引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

（2）重視骨干教師的培養(yǎng)使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動作用，在主題教研中承擔(dān)主講任務(wù)。

（3）開展校本作業(yè)設(shè)計與實踐研究。以語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五個學(xué)科為重點，結(jié)合學(xué)科特點，組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科基本要求，研究學(xué)情，逐步推進(jìn)校本作業(yè)的設(shè)計。

2、堅持科學(xué)分析，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

（1）堅持階段監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析，并能科學(xué)、合理地運用，幫助教師總結(jié)并優(yōu)化經(jīng)驗。

（2）加強(qiáng)“綠色指標(biāo)”學(xué)習(xí)與實踐，根據(jù)綠色指標(biāo)體系，引導(dǎo)教師關(guān)注改良教法，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、優(yōu)化學(xué)風(fēng)，創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂。

（1）根據(jù)學(xué)校特點，制定旨在提高學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的競賽活動，逐步成為教學(xué)常規(guī)。要求各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點，制定本學(xué)年度學(xué)科競賽計劃。

（2）繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評比活動，關(guān)注學(xué)生平時學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)化。

（3）建立恰當(dāng)?shù)男麄鼽c，及時表揚(yáng)在學(xué)習(xí)上取得成就的優(yōu)秀學(xué)生，倡導(dǎo)追求上進(jìn)的良好校風(fēng)。

（4）樹立“生本”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的合理需求，改進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。

4、配合學(xué)校其他部門，做好市現(xiàn)代化教育督政迎接工作，組織好區(qū)教育局舉辦的部分學(xué)科教學(xué)評比活動。以此為載體，在學(xué)校營造人人上好課的氛圍，提高教學(xué)設(shè)計與研究能力。

（二）常規(guī)工作。

1、完善課程建設(shè)。

本學(xué)期繼續(xù)以教研組為主導(dǎo)，根據(jù)各組限定性拓展課科目實際情況，在教學(xué)計劃中能反映出限定性拓展課的情況，各備課組根據(jù)本組特點，制訂限定性拓展課的實施計劃，分工合作編寫相應(yīng)教案或講義（每學(xué)期提供四個專題）。

2、堅持以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注全體學(xué)生提高。

（1）通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，在學(xué)校營造一種“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”文化，營造公平的教育環(huán)境。

（2）重視低端學(xué)生教育。在思想上，重視為這些學(xué)生提供個性化的教學(xué)設(shè)計與管理，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。評價上，改善評價指向，尊重這些學(xué)生的慢速發(fā)展。在教學(xué)實踐上，適當(dāng)降低門檻，努力營造低端學(xué)生發(fā)展的氛圍，全面提高合格率。

（3）關(guān)注提高學(xué)習(xí)興趣。在校內(nèi)組織若干學(xué)科類競賽活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，改善學(xué)習(xí)動機(jī)，努力提高他們的學(xué)科能力、促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成。

（4）關(guān)注高端學(xué)生培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中要有一定的思維容量，提供學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的平臺，激發(fā)學(xué)生主動探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、堅持教學(xué)常規(guī)建設(shè)，建設(shè)學(xué)校教研文化。

（1）加強(qiáng)教研組與備課組建設(shè)。

鼓勵教研組承擔(dān)市、區(qū)級大型教學(xué)交流活動，增強(qiáng)服務(wù)能力。落實二周一次的教研組活動，落實每周一次的備課組活動，通過行政巡視或參與的方式，提高教研層次。各備課組要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標(biāo)準(zhǔn)。“四確定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人?！拔逖芯俊保貉芯拷滩暮蛯W(xué)生，研究三維目標(biāo)，研究學(xué)科基本要求與課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法和學(xué)法，研究評價體系，組織開展質(zhì)量監(jiān)測活動。

（2）繼續(xù)實行“推門聽課”活動。

落實校長室要求，行政每周聽課兩節(jié)，并抽查執(zhí)教教師的教案，了解教學(xué)一線情況，并能針對性地提出改進(jìn)建議。鼓勵備課組教師相互聽課，教研組內(nèi)教師相互聽課。教研組長聽課不少于12節(jié)，其中8節(jié)為本組教師。任課教師聽課不少于8節(jié)，其中本組教師不少于4節(jié)。

（3）繼續(xù)完善教案檢查制度。

使用學(xué)校提供的統(tǒng)一備課本，分課時撰寫教案。三次定期檢查，分別是第2周、第10周與第19周。一次抽查，與行政推門聽課相結(jié)合，要求被聽課教師主動提供本學(xué)期已撰寫的教案，以便行政檢查。

（4）繼續(xù)注重教學(xué)中的“作業(yè)、答疑、評價”環(huán)節(jié)的管理與指導(dǎo)。

教師要著眼于學(xué)生發(fā)展，精心設(shè)計和選擇作業(yè)，作業(yè)形式多樣，采取分層作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)的實效，關(guān)注作業(yè)的反饋功能。繼續(xù)倡導(dǎo)從學(xué)生需求出發(fā)，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)予以更多的關(guān)心與幫助。充分發(fā)揮評價的激勵、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學(xué)，通過科學(xué)分析，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，及時調(diào)整教學(xué)策略。本學(xué)期教研組要重點加強(qiáng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)的設(shè)計與實施，在課堂教學(xué)中要有正確的育人導(dǎo)向。

（5）做好信息技術(shù)與課程整合工作。

繼續(xù)開展優(yōu)秀課件評比，鼓勵教師開發(fā)課件，促進(jìn)教學(xué)效益，發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)與課程整合先進(jìn)經(jīng)驗。以信息技術(shù)組為主要力量指導(dǎo)班級設(shè)計班級網(wǎng)頁，組織學(xué)生參與信息技術(shù)評比活動。

（6）繼續(xù)做好隨班就讀工作。

增加檔案意識，關(guān)注特殊學(xué)生的教育問題，探索隨班就讀的新經(jīng)驗。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教師專業(yè)水平。

（1）做好“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！弊诱n題選題、設(shè)計、初步研究工作。完成上級部門交辦的子課題研究任務(wù)。

（2）鼓勵廣大教師申報學(xué)校課題，研究方向自主選擇。

（3）本學(xué)期學(xué)校科研常規(guī)考核主題為“基于‘生本’的科學(xué)命題”。題材不限，可以是論文、小結(jié)、案例等。

5、落實畢業(yè)班工作。

（1）重視畢業(yè)班的教學(xué)研究，加強(qiáng)基礎(chǔ)性教學(xué)實踐研究。

提高課堂效益，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心，落實統(tǒng)測分析、對策研究，重點做好心理疏導(dǎo)和升學(xué)指導(dǎo)工作。學(xué)校要根據(jù)自身實際制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃，通過召開復(fù)習(xí)研討會、組織模擬訓(xùn)練、進(jìn)行方法指導(dǎo)等形式，明確教學(xué)方向，切實夯實“雙基”，進(jìn)一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）加大對畢業(yè)班教學(xué)工作的管理和研究力度，合理安排學(xué)科課時，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，確保畢業(yè)班整體教學(xué)任務(wù)的圓滿完成和全體學(xué)生的全面、均衡發(fā)展。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，對每一次診斷性檢測都應(yīng)仔細(xì)分析，查找存在的問題，及時提出應(yīng)對措施。

（3）做好畢業(yè)班有關(guān)的教務(wù)工作

6、做好預(yù)備班招生工作，與對口小學(xué)協(xié)調(diào)，做好相關(guān)工作。

7、其他工作。

（1）加強(qiáng)與光明的聯(lián)系，發(fā)揮光明鏈的作用，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

（2）安全、衛(wèi)生工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高安全意識，增加安全事故的防范能力，繼續(xù)開展衛(wèi)生健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，做好學(xué)生體檢組織工作。

（3）完成大屯二中的對口交流工作，為他們提供教學(xué)、教務(wù)等服務(wù)。

（4）繼續(xù)以語文組與大隊部為主要力量，完成語言文字規(guī)范工作，推進(jìn)普通話的應(yīng)用。

（5）完成上級部門交辦的任務(wù)。

教導(dǎo)工作計劃 篇6

緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，立足學(xué)校外聘教師多，骨干教師少且不均衡，教學(xué)質(zhì)量有待更大提高的現(xiàn)狀，時刻繃緊質(zhì)量意識這根弦，以“it課堂”模式探索為抓手，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，關(guān)注常態(tài)課有效性的思考和實踐，扎實開展有效的教研活動，努力提高教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

一、工作思路。

突出一個重點（提高教學(xué)質(zhì)量，迎接區(qū)質(zhì)量調(diào)研），抓好兩項工作（教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)研討），開展三類活動（讀書活動，學(xué)科競賽，快樂體驗營）。

二、主要工作。

1、集體備課。

這是上好課的前提。首先制訂集體備課制度，做到定時間、定地點、定主講人。進(jìn)行各年級各學(xué)科備課組建設(shè)，確定備課組長，進(jìn)行組內(nèi)分工，明確職責(zé)。集體備課基本流程：形成初稿——組員批注——集體商討——最終定稿——課后反思。即：備課組長初步形成教案，再將設(shè)計初稿分發(fā)組員手中，各成員針對其設(shè)計進(jìn)行修改，在其初稿上做好批注，然后備課組集體探討，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后形成教案。上課后，每個成員都要進(jìn)行有效反思，改進(jìn)教學(xué)。每次備課活動都要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，提前完成一個單元的教學(xué)設(shè)計。

2、教學(xué)研討。

（1）制訂計劃。

教研組是教師教學(xué)研究的主陣地。各教研組根據(jù)學(xué)校工作計劃及教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃，帶領(lǐng)組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改理論、鉆研課標(biāo)教材、開展聽課評課活動，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等。

（2）課題引領(lǐng)。

各教研組均要確立研究課題，課題提倡與學(xué)校教育理念契合，圍繞課題制訂計劃，開展研究活動。課題宜小宜實，立足解決平時教學(xué)中實際的具體的問題。圍繞課題開展學(xué)校傳統(tǒng)的“校內(nèi)上好課活動”以及課堂教學(xué)競賽活動等。

（3）加強(qiáng)新教師以及外聘教師的培訓(xùn)與考核。

學(xué)校新教師以及外聘教師數(shù)量多，指導(dǎo)新教師及外聘教師多讀書，制訂好職業(yè)生涯規(guī)劃，開展師徒結(jié)對活動，開展教學(xué)競賽等。

（4）分學(xué)科組開展教學(xué)競賽。

每個學(xué)科組各年級都要推出一節(jié)公開課，先由備課組集體備課，再組內(nèi)磨課，最后在全教研組展示，教研組所有成員進(jìn)行打分，評出獎項。

（5）每個教研組根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生的認(rèn)知水平開展一次學(xué)科競賽活動，有效促進(jìn)學(xué)生成長。既檢查教師的課堂教學(xué)和學(xué)生對知識的掌握情況，又能為今后的教學(xué)工作提供必要的反饋信息。

3、質(zhì)量監(jiān)控。

提高教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)前最迫切的事情。每位教師必須樹立“有效教學(xué)”觀念，增強(qiáng)質(zhì)量意識，爭先意識，注重向四十分鐘的課堂要效益，減負(fù)增效，提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率，特別是提高后20%學(xué)生的平均分。做好每月一次的月檢測工作，定期召開質(zhì)量分析會。特別要加強(qiáng)四五六年級的質(zhì)量監(jiān)控工作。開學(xué)初做好四五六年級的摸底測試工作，認(rèn)真總結(jié)摸底測試情況，分析我校四五六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措，及時召開畢業(yè)班家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，努力提高優(yōu)秀率和及格率。

4、讀書活動。

間周開設(shè)一次課外閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。得法課內(nèi)，得益課外，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣，在教師的指導(dǎo)下，使學(xué)生初步掌握讀書的方法。開展各種形式的讀書活動，如“每周一詩”、“獻(xiàn)一本看十本”捐書活動等，讓學(xué)生熱愛書籍，享受閱讀。

5、過程管理。

繼續(xù)落實教學(xué)五認(rèn)真“周查”制度，強(qiáng)化教學(xué) “五認(rèn)真”工作，嚴(yán)格執(zhí)行“學(xué)校教學(xué)五認(rèn)真細(xì)則”，強(qiáng)調(diào)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價“五環(huán)節(jié)”的一致性。有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計的研究，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。落實巡課制度，落實課程計劃，督促教師按課表上課。增強(qiáng)巡課的可操作性，不求面面俱到，但求有的放矢，發(fā)現(xiàn)亮點，查找問題，及時評點，禁糾并舉。落實校內(nèi)視導(dǎo)工作，內(nèi)容包括聽課、檢查教案和學(xué)生作業(yè)、開展教師訪談等。通過校內(nèi)視導(dǎo)，促進(jìn)有效備課、有效上課、有效批改作業(yè)和有效輔導(dǎo)，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。落實校內(nèi)調(diào)研工作，做到每次檢測有目標(biāo)、有重點、有分析、有反饋，加強(qiáng)檢測評價的管理，認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研分析，從而提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展課堂教學(xué)競賽，如黨員示范課，特別是外聘教師、新教師教學(xué)競賽等，以賽促練，提高教師課堂教學(xué)水平。

6、“it課堂”模式探索。

“it課堂”教學(xué)模式已初步形成，需要在平時的教學(xué)中得到檢驗。主要方式就是以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生積極性，讓他們在課堂上動起來，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，由被動變?yōu)橹鲃?，成為課堂真正的主人。以體驗為主線，創(chuàng)設(shè)體驗情景，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動參與到自主學(xué)習(xí)的情境中來，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，使課堂用較少的時間，取得最大教學(xué)效果。

三、具體安排

九月份

1、開展午讀活動，快樂周三活動

2、教研組長及備課組長會議。

3、開展集體備課活動。

4、校內(nèi)視導(dǎo)

5、校內(nèi)上好課競賽活動（語文）

十月份

1、先進(jìn)教研組評比。

2、校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研。

3、校內(nèi)上好課競賽活動

4、教學(xué)五認(rèn)真檢查

5、六年級教師會

6、集體備課活動

十一月份

1、教學(xué)工作檢查

2、優(yōu)秀學(xué)生評比

3、集體備課活動

4、校內(nèi)視導(dǎo)

5、校內(nèi)上好課競賽活動

十二月份

1、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科知識競賽。

2、校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研

3、教學(xué)工作檢查

4、校內(nèi)上好課競賽活動

元月份

1、檢查各種記錄。（讀書活動，學(xué)科競賽，快樂體驗營，教研記錄等）

2、完成工作總結(jié)。（包括教導(dǎo)處總結(jié)、活動小組總結(jié)、教研組總結(jié)）

3、期末檢測并做質(zhì)量分析。

教導(dǎo)工作計劃

為了搞好學(xué)校的教導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行，使教導(dǎo)工作制度化、規(guī)范化，特制定本學(xué)年教導(dǎo)工作計劃如下：

一、工作目標(biāo)

本學(xué)年學(xué)校的教導(dǎo)工作主要從以下幾方面入手：

搞好教學(xué)常規(guī)的落實工作；促進(jìn)教研教改工作的深入發(fā)展；認(rèn)真組織各階段的質(zhì)量分析；做好學(xué)校的日常工作；管理好學(xué)生的學(xué)籍檔案；做好各種資料的收集和上報工作；加強(qiáng)對實驗課題的立項和實驗的管理工作；做好對教師的考核工作；全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

二、具體措施

1、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)

（1）、切合學(xué)校的實際，制定出切實可行的教導(dǎo)工作制度、教導(dǎo)工作計劃、教學(xué)計劃、教研計劃，根據(jù)計劃認(rèn)真開展活動，將各項活動情況記錄入檔，期末寫出工作總結(jié)。

（2）、指導(dǎo)好教師的備課、作業(yè)及批改。備課要有全冊備課、單元備課、課時備課，并能體現(xiàn)新課程理念和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的要求。備課要講求實用，突出個性和教后反思，采用通用教案和個案相結(jié)合的方法。作業(yè)設(shè)置符合要求，面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)創(chuàng)新性、實踐性、自主性作業(yè)。每學(xué)期不定期進(jìn)行備課作業(yè)檢查，并將檢查結(jié)果納入考核當(dāng)中。

（3）注重音樂、體育、美術(shù)、健康科目的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（4）、指導(dǎo)班主任和任課教師做好優(yōu)秀生、特長生的培養(yǎng)和后進(jìn)

生的轉(zhuǎn)化工作。積極開展興趣小組活動。

2、研教改活動

（1）、督促教研組制定出各自的教研活動計劃，指導(dǎo)各教研組按計劃進(jìn)行活動。

（2）、指導(dǎo)教師進(jìn)行新課改實驗，加強(qiáng)實驗課題的落實指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益，搞好課堂教學(xué)，根據(jù)《課程教學(xué)目標(biāo)細(xì)則》考核教師的課堂教學(xué)。

（3）、組織教師聽課、評課，參加教學(xué)能手、優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案的評選活動。

（4）、作好教師培訓(xùn)的組織工作，制定出教師培訓(xùn)的長期目標(biāo)和近期目標(biāo)。

3、學(xué)質(zhì)量分析

（1）、期中期末考試結(jié)束后，按各班的具體情況，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，書面分析檢測情況，及時反饋，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。

（2）、指導(dǎo)教師進(jìn)行單元測試和質(zhì)量分析。

（3）、定期召開班主任會，掌握學(xué)生動態(tài)，督促班主任做好學(xué)生工作。

4、做好日常工作

（1）、按《課程方案》開齊開全課程，按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，及時處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種情況。

（2）、做好檔案的收集和管理工作，及時上報各種資料，作好學(xué)校工作記錄，日志記錄，會議記錄。

（3）、按要求組織好學(xué)校的班級教學(xué)工作。

5、規(guī)范學(xué)籍管理

（1）、認(rèn)真做好學(xué)校的學(xué)籍管理工作，學(xué)籍檔案規(guī)范。每月上報一次學(xué)生數(shù)。作好新生入學(xué)的學(xué)籍建立和畢業(yè)生離校后的學(xué)籍變更工作。按規(guī)定辦理學(xué)生的學(xué)籍變更手續(xù)，并及時將學(xué)生變更情況向上級主管部門匯報。

（2）、做好班級的固生工作，防止學(xué)生輟學(xué)留級，學(xué)生年鞏固率達(dá)98%以上，新生入學(xué)率達(dá)100%。

6、協(xié)助學(xué)校做好各項工作

在日常工作中，積極主動的協(xié)助學(xué)校作好班主任、教師的考核工作，做好三好學(xué)生優(yōu)秀班干部評選的組織工作，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，做好少先隊工作，協(xié)助總務(wù)處做好后勤工作，管理好教學(xué)儀器。

慧敏愛心小學(xué)0 08.9