第一篇：教導工作計劃

柏子溝小學

2013—2014學年第一學期教學工作計劃

指導思想：堅持“立足培養(yǎng)良好習慣，提高綜合素質(zhì)，圍繞立字立人辦學特色，提升學校辦學水平”的指導思想。立足課堂教學、扎實推進五環(huán)節(jié)管理；深化教學改革，提高教師專業(yè)化水平；培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，創(chuàng)建書香校園，開足開齊課程，豐富校園文化生活。

圍繞以上指導思想，我從學校課程設(shè)置，課堂教學與管理、教師教學水平這些方面，制定如下工作計劃。

工作目標：

一、開齊開足課程，創(chuàng)建書香校園。

圍繞新課改學生為主的指導思想，實現(xiàn)學生全面發(fā)展，我校力爭開齊開足課程，我校在語數(shù)外等主課程的基礎(chǔ)上還開設(shè)了書法、音樂、美術(shù)、體育等課程，讓學生德智體得到全面的發(fā)展。同時定期舉行書法、美術(shù)展覽分別選拔班級和個人的優(yōu)秀作品、班級歌詠比賽，舉辦秋季運動會，豐富學生生活。

學生每人都準備有一本積累本，各班都有圖書角，各班班主任定期組織學生進行閱讀，并讓學生記好閱讀筆記。以班定期開展詩詞朗誦比賽。每周出一次黑板報，并進行班級評比，選出最好的，予以鼓勵，努力爭創(chuàng)書香校園。

二、進一步加強課堂教學管理，提高教學質(zhì)量

本學期將在繼續(xù)扎實抓好學期常規(guī)教學工作，負責好全校課程表的安排，教師換課調(diào)課，期中期末考試等一些基本工作的基礎(chǔ)上，重點開展好“三課三改”活動和抓好教學五環(huán)節(jié)的考核制度。

1、深入開展教學研究，積極開展“三課三改”活動

“三課”是青年教師上好達標課，普通教師上好優(yōu)質(zhì)課，有經(jīng)驗教師上好示范課。要求教師參加教育培訓，并根據(jù)課改的要求大膽創(chuàng)新運用到教學實踐中去，開展教師集體聽課、評課活動，互相學習，取長補短把課堂教學質(zhì)量搞上去。

“三改”是改教法——語文老師圍繞主題學習法進行教改，改學法——數(shù)學老師圍繞動手中感悟，體驗教學。改練法——要求各種作業(yè)不能超過10分鐘，低年級不布置作業(yè)，減輕學生負擔。三改的實施是根據(jù)新課程要求以學生為主體的教育理念進行的大膽改革，無論是教法，學法還是練法，都是以學生為中心，學生是學習的主體，教師是主導，尊重學生，合理設(shè)計課堂教學活動，把課堂的時間多留給學生一些，給學生定一個主題，讓學生圍繞這個主題展開學習，這樣充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生愛學、樂學、會學，課堂效率才能提高，學生才能夠真正的在快樂中學到知識。

2、扎實推進五環(huán)節(jié)管理

本學期采取以科按月組織活動的形式，將備課、上課、批改作業(yè)、教案、單元測試這五個環(huán)節(jié)，每人以科組織一次活動并評比出結(jié)果，發(fā)揮大家的力量推進五環(huán)節(jié)工作。每學期末進行一次教師測評活動，采取教師匿名互評的方式，以班形式進行學生民主測評，通過這兩項評選出學期優(yōu)秀教師、模范教師。

3、加強教研活動，提升教學質(zhì)量

發(fā)揮教研組的教育研究職能，開展集體備課、聽課，優(yōu)秀教師示范課展示交流等活動，堅持集中培訓和個人學習有機結(jié)合，鼓勵并督促教師注重理論學習，認真做好摘抄，提倡寫教學反思、教育隨筆、精彩一瞬；鼓勵教師積極參加聽課、評課活動。每學期每位教師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，并作好記錄，寫好評課意見或建議。鼓勵教師積極參加各項學習培訓活動，回來后匯報交流，談自己的學習體會或上匯報課，使一人學習，大家受益。加強課堂教學研究，不斷探索教育教學的方式方法，進一步提高教學管理水平，促進我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

2013年9月25日.各月工作安排：

九月份：

1、開學整頓，制定新學期教學計劃

2、編排教務(wù)人員分工，安排課程表。

3、召開教務(wù)會議，明確分工，確定工作目標。

4、對新上崗教師的指導工作。

5、把“五環(huán)節(jié)”運作起來，一日一評工作步入正軌。

十月份：

1、對新來教師聽課指導，優(yōu)秀教師示范引導。

2、每個月定期的的聽，評，議，備課批改“五環(huán)節(jié)”工作。

3、豐富校園生活舉行書法，繪畫展覽。

十一月份：

1、繼續(xù)定期的“五環(huán)節(jié)”工作

2、開展全校知識競賽。

3、組織期中考試及質(zhì)量分析

十二月份：

1、教學資料歸檔，迎接目標檢查

2、本校新教師的達標入軌課驗收

3、教案展評

4、組織讀書活動。

一月份：

1、期末復(fù)習

2、期末考試及質(zhì)量分析

3、做好學期工作總結(jié)

4、做好假期安全工作

第二篇：教導工作計劃

實用的教導工作計劃模板集錦7篇

教導工作計劃 篇1

指導思想

本學期，教導處將以“讓學引思”課堂改革為中心，以構(gòu)建理想課堂為目標，圍繞《鹽都區(qū)小學教育教學質(zhì)量考評細則》，努力提升教育教學質(zhì)量為重點，把握教育新常態(tài)，改進教育教學制度和工作方式，提升教育教學活力，加強課程實施質(zhì)量監(jiān)控，科學提高教學質(zhì)量，全面推進新教育實驗。

工作目標

1．嚴格規(guī)范教學行為，扎實推進素質(zhì)教育。

2．強化有效教學研究，全面提高教學質(zhì)量。

3．積極開展活動育人，促進學校特色登攀。

工作措施：

一、教學常規(guī)：重視過程，著眼細節(jié)，追求有效

嚴格執(zhí)行省《關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》精細教育教學管理，堅決貫徹“五嚴”規(guī)定，努力實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”，努力向素質(zhì)教育縱深發(fā)展。

1．規(guī)范執(zhí)行課程計劃

嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足上好全部課程，科學合理編排課表，并上墻、上網(wǎng)公布，接受社會監(jiān)督；杜絕隨意代課，私自調(diào)課。繼續(xù)加強巡課的力度，及時記錄，反饋。不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，規(guī)范教學行為。

2．規(guī)范教師集體備課

扎實開展集體備課，每次集體備教導處要嚴格考勤。集體備課有計劃，有安排，有檢查。按照“個人初備，集體研討，二次備課，反思提升”的集體備課程序，嚴格做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，保證集體備課的實效性和指導性。

3．規(guī)范學生作業(yè)布置

減輕學生過重的課業(yè)負擔首先從作業(yè)抓起，實行學生家庭書面作業(yè)總量控制：一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學中高年級學生每天書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。作業(yè)設(shè)置要科學、適度，側(cè)重探究性、實踐性作業(yè)和預(yù)習、復(fù)習性作業(yè)，避免布置機械、重復(fù)性作業(yè)。

4．堅持“五認真”“四有效”

教育局的研訓部和督導室開學將對各學校進行一日視導，教導處將繼續(xù)加大“五認真”檢查的力度和密度。杜絕“平時馬虎對待，檢查才嚴陣以待”的現(xiàn)象。使每位教師都能做到“四有效”，即：

有效備課、有效上課、有效聽課：要求每位教師每學期聽課不少于30節(jié)，中層以上干部聽課不少于40節(jié)，聽完課后要及時組織評課，互幫互學。有效作業(yè)：作業(yè)要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，務(wù)求針對性強，實用性強。要以學校對作業(yè)設(shè)計和批改要求為依據(jù)，認真規(guī)范批改，杜絕積壓，作業(yè)必須堅持“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。要重視學生的書寫習慣的養(yǎng)成教育，讓學生愛護作業(yè)本，認真書寫每次作業(yè)。學生作業(yè)本必須統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一使用格式，中、高年級必須使用鋼筆書寫，薄本要整潔，教師批改符號要統(tǒng)一、規(guī)范、醒目，起示范榜樣作用。

5．重視“培優(yōu)”“補差”

本學期，在切實做好減負工作的前提下，教導處要高度重視“培優(yōu)、補差”過程性的監(jiān)督與指導，拿出培優(yōu)補差具體方案，特別注重“補差”， 重視班級后30%學生的發(fā)展狀況，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任，高度關(guān)注有效轉(zhuǎn)化學困生，建立后30%學生成長檔案，促使各科教學質(zhì)量再上臺階，力爭使班級學生的合格率和優(yōu)秀率達到目標要求。

二、學科建設(shè)：夯實基礎(chǔ)，注重效益，提升質(zhì)量

1．強化學科建設(shè)與研究，提高學科教學質(zhì)量。

語文學科要通過語文綜合實踐活動和廣泛閱讀行動，讓學生親近母語，走入“文化”，注重學生的聽、說、讀、寫的培養(yǎng)，提升語文素養(yǎng)。教導處要統(tǒng)一部署，引領(lǐng)孩子徜徉書海，浸潤書香。要組織鹽城晚報小記者參與晚報活動，組織稿件發(fā)表；學生采蜜本要正常使用，要開展展示評比活動；開展“聆聽花開的聲音”學生讀書成長匯報會；開展“親近母語 享受閱讀”傳統(tǒng)文化教育，舉辦“漢字英雄（聽寫）、成語接龍、古詩擂臺”大賽等。

數(shù)學學科要與生活實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的數(shù)學運用能力和數(shù)學思維能力，開展豐富多彩的學科活動，讓學生充分地感受到數(shù)學的力量，不斷積累數(shù)學活動經(jīng)驗，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。

英語學科要加強口語訓練與實際運用的交融整合，開展第三屆“英語節(jié)”等活動，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，真正培養(yǎng)學習英語的興趣和能力，提高學生英語會話能力。

藝術(shù)學科一要要求學生“懂基本知識，唱課本歌曲，畫生活（想象）圖像，奏一種樂器”；二要正常開展藝術(shù)社團活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)特長人才。體育學科要著眼于“學會并運用體育技能，形成并追求體育精神”的目標。

2. 加強質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學管理。

在校長室的領(lǐng)導下，教導處將組織學科骨干老師和校長主任推門聽課、學生問卷、期中期末質(zhì)量調(diào)研等加大質(zhì)量監(jiān)控力度，并及時召開質(zhì)量分析會，質(zhì)量有明顯滑坡的老師，校長室要進行個別誡勉談話。力促老師養(yǎng)成“天天都認真”的工作習慣。

三、學生文化：激發(fā)興趣，做優(yōu)特色，和諧發(fā)展

1. 強勢推進晨誦午讀，彰顯書香校園特色。

按學校推薦的必讀和選讀書目，定期調(diào)研教師快樂閱讀的備課和學生的采蜜本，保證孩子每天半小時的閱讀。發(fā)揮圖書館的價值，組織學生實地閱讀，加強巡查和考核的力度，提升該課程的質(zhì)量。積極營造班級閱讀的氛圍，全方面開展“培養(yǎng)卓越口才”系列活動，為學生搭建展示的平臺，真正書香成為學校的特色項目。

2．積極開展校園文化活動。

以豐富多彩的學科文化活動為抓手，組織各類活動競賽，豐富學生的校園生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質(zhì)，打造禮儀校園、生態(tài)校園、書香校園、數(shù)字校園。和德育處密切配合，圍繞新教育十大行動---推進每月一事開展活動。九月份入學儀式為主題的相關(guān)習慣培養(yǎng)和禮儀活動；十月份以“慶國慶”為主題，十一月份“陽光體育”活動，十二月份第三屆“英語節(jié)”，一月份以“樂思考，勤復(fù)習”為主題開展系列活動。

3.積極推進體藝“2+1”工程。

在已成立籃球、足球、繩鍵、健美操等體育興趣小組基礎(chǔ)上，深入推進陽光體育運動，確保學生每天都有一小時體育鍛煉活動，十一月份舉行校級運動會。學生的藝術(shù)特長培養(yǎng)方面，繼續(xù)開設(shè)古箏、葫蘆絲、二胡等興趣小組，到校外聘請名師為學生上課，努力達到每個學生掌握“兩項體育技能”和“一種樂器”的目標。

四、其他工作

1、配合其他科室做好各種迎評創(chuàng)建工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作認真部署、落實。

3、完成校長室分配的其他各項工作。

主要工作安排：

九月份

1.按照省課時設(shè)定要求，開足開齊各門課程，落實課務(wù)，編排課表，全面制定學科教學計劃。

2.做好20xx級新生報名、編班等工作，與德育處協(xié)作開好第一次家長會。

3.開啟閱讀活動。

開展父母與孩子共讀一本書、親子閱讀征文、書香家庭評比等活動。

4.幫助學生總結(jié)暑期生活。

相關(guān)學科老師對所有學生暑期作業(yè)進行解惑答疑，以年級組為單位對優(yōu)秀暑期作業(yè)進行展評，按照一定比例對優(yōu)秀作業(yè)的學生進行表彰。

5.策應(yīng)課改教師風采秀活動，配合教科室，協(xié)調(diào)好課務(wù)，重點落實好推門聽課及點課活動。

十月份

1.策應(yīng)“相約星期六”活動。

2.總結(jié)上月學生閱讀、寫字開展情況，并作點評。

3.對部分年級學科進行教學調(diào)研。

4.落實好期中檢測等事宜。

十一月份

1.對全校各學科，結(jié)合各年段學生實際，進行課堂教學效果檢測，跟進學生訪談、教師座談，評比教學質(zhì)量優(yōu)勝班級。

2.開展相關(guān)學科系列活動。

十二月份

1.重點調(diào)研各班級開設(shè)校本課程情況。

2.開展秋學期讀書成果匯報會。

3.全面進行學生寫字達標、考級等系列活動，抽評學生課堂作業(yè)，調(diào)閱部分學生的家庭作業(yè)。

元月份

1.做好學生的評價工作。

2.做好所有學科的期末檢測工作。

3.做好質(zhì)量評估工作。

注：本案隨學校工作以及上級教育主管部門的工作計劃可做適當調(diào)整。

教導工作計劃 篇2

教導副主任工作計劃

新的一年已經(jīng)開始，新的學期也要開學，一年之計在于春，在這辭舊迎新的時刻，做好新學期的各項工作，是我們每個教職員工應(yīng)盡的職責，為此特制定新學期工作計劃。

一、指導思想

圍繞學校的中心工作，結(jié)合自己的工作職責及要求，認真細致、有的放矢、一絲不茍地做好各項具體工作。牢固樹立服務(wù)教學，服務(wù)教師，服務(wù)學生的觀念，端正自己的工作態(tài)度，配合教導處***主任做好教導處的各項常規(guī)工作及臨時性工作，搞好常規(guī)管理及跟蹤管理，加強自身理論學習，使自己的業(yè)務(wù)水平得到進一步的提高。

二、總體要求

因為本學期是學年的第二學期，具體工作比較繁多，再加上人手較少，所以對工作的要求就非常高，這就要求具體工作應(yīng)該更加細致、嚴謹，如常規(guī)教學干部檔案管理工作是不能出現(xiàn)任何疏漏的。要按時保質(zhì)保量的完成自己負責的各項具體工作和學校的布置的臨時性工作，不拖拉、推諉，圓滿完成各工作目標。

三、 具體工作

1、開學前協(xié)同級部排好課程表，并做好臨時調(diào)課安排。

2、開學第二周完成上學期工作總結(jié)并打印成文。

3、計算出上學期教師量化分數(shù)。

4、做好中考實驗加試、體育加試報名及赴考。

5、組織初二學生地理、生物會考工作。

6、五月中旬組織一次學生評教，小升初宣傳，招生報名。

7、六月上旬組織初三學生中考的準備工作，中旬檢查教 師學案、作業(yè)、聽課記錄、教研組活動記錄等。

8、六月底組織全校期末考試，計算本學期教師各項考核。

9、做好教導處日常工作及各種臨時性工作。

10、作為一名中共黨員，還要完成學校黨支部安排的各

項工作。

教導工作計劃 篇3

一、指導思想

認真貫徹落實區(qū)教育局教育工作意見和學校教學工作計劃，以深化課程改革和提高教育教學質(zhì)量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，牢固確立“勇于創(chuàng)新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務(wù)實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。

二、工作目標

本學期我們將以學習求發(fā)展，進一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍，以科學管理為手段，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理。

1、繼續(xù)完善教學管理制度，落實行政有效指導教學的管理目標。

2、繼續(xù)加強教研組的規(guī)范管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。

3、以課堂有效性研究為重點，開展“學校創(chuàng)新課、課題研究課”活動，提高教學質(zhì)量。

4、加強學科教學質(zhì)量管理，全面提高學生綜合素養(yǎng)。

5、繼續(xù)開展《交互式電子白板在教學中的應(yīng)用》課題研究。

三、具體措施

（一）強化教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量

1、全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學校將。用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，促進學生全面發(fā)展。

2、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

（1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設(shè)計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法：字跡要工。清晰。

（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要充分利用學校網(wǎng)絡(luò)教學資源來完成教學計劃、自制課件、實現(xiàn)]資源共享，優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣。

（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負。

（4）加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，認真作好聽課和評課筆記。

（二）開展校本培訓，以研促教

（1）、開展校本培訓，提升業(yè)務(wù)能力，切實提高全體教師課堂高效教學的業(yè)務(wù)能力。

（2）各組開展“組內(nèi)聽評課”活動，提高教師上課水平。

（3）教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優(yōu)秀文章將上傳到學校網(wǎng)站。

（4）人人參與教學研究，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。

（三）進一步加強教育科研，深入開展課題研究。

1、課題組要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，及時收。資料，使課題取得階段性成果。

2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中，教師向科研型轉(zhuǎn)變。

（四）關(guān)注學生差異，切實做好學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作

結(jié)合我校學情，要求廣大教師要關(guān)注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作，提高學困生的學習能力。爭取因人而異、因材施教的方法：，使得每一個學生得到發(fā)展。

三、其它工作

1、加強信息資源。的建設(shè)，實現(xiàn)]教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術(shù)的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平臺。

2、加強體衛(wèi)工作：貫徹《體衛(wèi)》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極開展各項體育競賽活動。

教導工作計劃 篇4

一、情況分析：

我校共有教學班16個，全?？?cè)藬?shù)共455人，轉(zhuǎn)入學生29人，男生250人，占全校人數(shù)54.95%，女生205人，占全校人數(shù)45.05%，農(nóng)民工同住子女共283人，占全校人數(shù)62.20%。本學期隨班就讀3人。

xxxx學年，教導處在校長室的領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，以教學流程管理“五環(huán)節(jié)”中的備課為重點抓手，對如何進行“有效備課”進行了專題的研究，不同層度地提高了各學科課堂教學的有效性。

本學期，教導處將圍繞學校新三年辦學規(guī)劃，認真學習《規(guī)劃綱要》，繼續(xù)深入研究備課的有效性，并逐步把優(yōu)秀教案與課堂教學相對接，進一步強化教學流程管理，開展主題式教研活動，通過有效的教研活動從問題入手確定教研組的研究課題，并通過系列有效的校本研修，提升教師的專業(yè)水平，進一步推動“二期課改”的進程。

二、指導思想

認真學習《規(guī)劃綱要》為重點，進一步加強各學科的課程標準的研讀，繼續(xù)以“有效教學”為研究方向，以“教學五環(huán)節(jié)”中的有效備課為抓手，有重點的強化教學流程過程管理，組織開展主題式的教學研究，以科研求發(fā)展，進一步提高教研活動的有效性，并積極爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

三、主要工作和具體措施

（一）教學流程管理

1、繼續(xù)以教學流程“五環(huán)節(jié)”中的備課為本學期的重點抓手，注重同伴互助，樹立榜樣，力爭教師備課有成效。

在教學流程“五環(huán)節(jié)”的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點對備課環(huán)節(jié)進行檢查，結(jié)果及時反饋，通過對教研組或備課組研討的優(yōu)秀教案，進行收集展示，改進提高教師備課的有效性，提高教學流程管理對教育教學的'引領(lǐng)和促進作用。

（1）備課：

通過上學期對備課改革的初步思考，本學期教研組長確定適合本學科并有利于提升教師對教材研討的主動性的備課方案，通過教研組長培訓活動，確定各學科的備課要求后，通過教研組活動，讓教師明確備課要求。教導處根據(jù)各學科的要求，本學期安排期初、期中、期末三次備課檢查。同時要求教師在課前熟悉教案，理清教學思路。

（2）上課

教導處對各門學科的課堂教學實行全方位各種形式的常規(guī)檢查，采取三級管理的方法，努力提高教師的課堂教學水平：一是要求學校各級行政人員聽教師的隨堂課，課后對聽課老師的教案作出檢查，對教師的課堂教學進行指導。二是通過“師徒結(jié)對”、“同伴互助”活動，兩周固定時間互相聽課一次。三是各教研組通過集體備課，根據(jù)教研組的主題式研究內(nèi)容開展研討課活動。

具體聽課要求：教導處每周至少2節(jié)，教研組長、備課組長每周至少1節(jié)，教師一學期至少15節(jié)，并在聽課筆記中作出適時點評，學期末作出綜合考評。鼓勵備課組老師參與隨堂課的聽課，加強交流，互相學習，形成教研組、備課組內(nèi)的“辯課” 式的研討氛圍

（2）作業(yè)：

在減負增效的背景下，語數(shù)英教師不得要求學生購買教輔材料，教研組長與學科老師確定各年級作業(yè)本開設(shè)數(shù)量，做到年級開設(shè)作業(yè)本數(shù)量統(tǒng)一。教研組長在教研活動中明確各類作業(yè)本教師批改的要求。本學期教導處將不定期地對教師批改情況、不同作業(yè)本使用情況作出抽查。

2、注重學科教學質(zhì)量的有效監(jiān)控，力求教學質(zhì)量上臺階。

（1）命題考核：

加強教師命題考核能力的培養(yǎng)。 強化單元教學目標的落實，提高教師單元命題能力，整理調(diào)整校語、數(shù)、英教學單元質(zhì)量監(jiān)控題庫，切實有效提高教學質(zhì)量。

（2）質(zhì)量監(jiān)控：

①教研組互控——每周課后練習卷最多一張A4紙，減少單一機械的操作題型，教導處不定時作出抽查。

②教導處監(jiān)控——各學科單元測驗卷由教導處審閱，開出準印單。

③區(qū)教研室導控——期末監(jiān)控

（3）跟班調(diào)研

繼續(xù)實施跟班調(diào)研，本學期調(diào)研具體落實綜合學科，全面里了解各班綜合學科教師教學的指教情況，同時進一步全面總結(jié)學生的學習、身心、健康等全方位的情況，對調(diào)研教師建立成長檔案。

（4）第5周接受區(qū)小學教研室對我校進行科學與技術(shù)學科調(diào)研。

（二）教研組、備課組建設(shè)

1、開展以“課例研究”為載體，開展專題的教學實踐研究活動。

（1）各教研組根據(jù)區(qū)教研室教研活動室下達的要求，確定教研組活動的主題活動內(nèi)容，語文教研組主題：根據(jù)主題研究內(nèi)容由教研組長提供教師理論學習材料，在教師自學的基礎(chǔ)上，在教研中進行交流學習體會。

（2）繼續(xù)借助“課例研究”這個載體，逐步將有效備課與課堂教學相對接，以集體研究教材教法、集體設(shè)計教學過程、分輪執(zhí)教集體評議為基本的研究手段，進一步提高教師課堂教學能力和課堂教學的有效性。

具體要求：課例研究要體現(xiàn)備課組（教研組）的集體智慧，備課組（教研組）活動集體備課，完成優(yōu)秀教案的展示，課例研究的形式則可以結(jié)體備課的教案，根據(jù)教研組的主題研究內(nèi)容采取片段展示。語文教研組以備課組為單位每學期進行一輪課例研究；數(shù)學教研組、英語教研組、綜合學科教研組每月進行一輪課例研究。期末教研組形成課例研究報告。學校圍繞有效備課與有效課堂的對接開展一次教學研討活動。

2、進一步完善教研組長、備課組長的培訓機制。

（1）由教導處提供學習內(nèi)容，教研組長自學的基礎(chǔ)上，在教研組長培訓時作出交流。

（2）各教研組互相交流活動時好的做法，供大家借鑒。談遇到的問題，共同探討。

（3）各教研組組織教師在討論研究教學問題的基礎(chǔ)上，確立科研課題。

3、有效落實一年級“學習準備期”綜合活動實施方案。

（1）成立學校一年級“學習準備期”領(lǐng)導小組和工作小組，認真組織好一年級教師做好“學習準備期”學科教學工作。

（2）完善校一年級“學習準備期”綜合活動實施方案，每周進行教研活動，有效落實一年級“學習準備期”綜合活動方案的實施工作。

（3）召開一年級“學習準備期”工作總結(jié)會議。

（三）師訓工作

1、深入“結(jié)對帶教”帶領(lǐng)青年教師成長

（1）繼續(xù)做好學校聘請專家、區(qū)級認定教育能手與青年教師結(jié)對帶教工作。

（2）做好新教師的培訓、帶教、同伴互助的工作，填寫《結(jié)對手冊》。

2、注重“二次成長”促進廣大教師發(fā)展

（1）繼續(xù)深化“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為模式的校本研修，推動教師在學習、研討、實踐、反思、改進中“二次成長”做到每個教師至少一次的專家點撥、指導。

（2）開展“有效備課”的實踐與研究，通過合作、互助、提高組內(nèi)教師解讀教材、鉆研教材 、設(shè)計教法的能力。

3、做好“十一五”教師培訓總結(jié)工作，制定“十二五”教師培訓的計劃。

（四）體、藝、科工作

1、注重拓展性課程的常規(guī)管理，合理調(diào)整教學科目和師資，進一步保證活動質(zhì)量。

（1）充分發(fā)揮教師特長，挖掘社會資源，考慮學生興趣和學校特色開設(shè)拓展型課程的各類科目，使學生在50分鐘的拓展課里，學有所獲、學有所樂、學有所長。

（2）加強拓展型課程的管理，每周活動定人檢查，記錄活動情況，保證每個學生參加。

（3）在已有部分拓展型課程教材的基礎(chǔ)上，著手開展《環(huán)保與生活》的校本教材編寫。

2、認真做好體、藝、科特色項目的團隊管理，積極參加各級各類競賽，取得優(yōu)異成績。

（1）積極組織各學科教師參加各級各類競賽，安排好校級田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、器樂隊等團隊的日常訓練，保持體、藝、科優(yōu)勢。

（2）落實每周一～周四下午的師生群體活動，例行常規(guī)檢查，確保學生一天一小時的體鍛活動。

（3）做好圖書館的開放、借閱工作。每月出一期宣傳小報。

（4）做好健康教育工作。單周安排由衛(wèi)生教師負責的健康教育全校廣播，雙周安排健康教育午會，落實“心靈體操”課。

（5）做好四年級的游泳達標工作。

（五）其他工作

1、學籍管理工作。

（1）認真做好隨班就讀生和隨班學習生管理工作。

①繼續(xù)開展“特別的愛給特別的你”師生結(jié)對活動，組織全體教師加強對學困生的學習輔導。教導處本學期將進行兩次檢查。

②根據(jù)區(qū)特教中心的工作部署，繼續(xù)深化對隨班就讀生的關(guān)心和幫助；在有條件的情況下籌建資源教室，并發(fā)揮矯正、輔導等作用。在區(qū)特教員的指導下對我校三名隨班就讀學生制定個別教學計劃。

（2）按區(qū)義教科要求做好學生轉(zhuǎn)學、休學、復(fù)學、學籍檔案管理等工作，進一步規(guī)范學籍管理。

（3）認真做好一年級的學生的信息輸入工作以及學籍卡的登記工作。

2、家校互動。

（1）認真做好一年級“家?；印毙麄靼l(fā)動工作，并做好家長申請、使用等指導工作。

（2）鼓勵2——5年級教師繼續(xù)使用“家?；印本W(wǎng)，加強與家長的溝通交流。

4、語言文字工作。

（1）做好xxxx年推普周工作，制定方案，設(shè)計活動，總結(jié)成效。

（2）積極參加楊浦區(qū)第一屆“漢字節(jié)”活動

（3）規(guī)范師生校園用語。

5、開展語文學科、數(shù)學活動周。

（1）由語文、數(shù)學學科教研組制定學科活動周計劃。

（2）認真組織進行學科活動周。

（3）精心組織?？萍脊?jié)活動

教導工作計劃 篇5

一、指導思想

遵循教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課標為中心，以課堂教學為主陣地，深入教研活動，不斷提高教學質(zhì)量，發(fā)展學生全面素質(zhì)，努力使學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、本期工作重點

1、注重實效，抓好教學常規(guī)管理。（對備課、課前準備、上課、課后反思、作業(yè)布置、作業(yè)批改、輔優(yōu)等教學過程進行有效的檢查）。

2、繼續(xù)抓好特長生培養(yǎng)，抓好合唱隊、腰鼓對、橋牌隊、籃球隊、手工制作等特長班的訓練）。

3、不段更新教育理念，不斷改進教學方法。

4、改革和完善教學評價制度等，教科研結(jié)合，以研究促課程改革，以活動促實效的提高。

5、進一步加強校本研究，通過素質(zhì)教育大家談，校內(nèi)公開課、教研課（備課組），師徒結(jié)對等活動，促進師資隊伍建設(shè)，提高培訓的實效性，加強青年教師的培養(yǎng)。

三、具體措施

（一）樹立質(zhì)量為重的思想，以教學常規(guī)管理、制度來規(guī)范教師，抓好教學管理，提高教學質(zhì)量。

1、以課堂監(jiān)控為依托，及時了解每一位教師、每一個班的教學情況，加強重點年級、薄弱班級的教學質(zhì)量的管理，促進薄弱班級的轉(zhuǎn)化，加強對課堂教學進行質(zhì)量調(diào)研。

2、落實聽課制度，教導處將組織隊全校教師進行隨堂聽課，每人不少于一節(jié),新課、調(diào)入和轉(zhuǎn)行教師上見面課，聽課和調(diào)研以后，注意信息反饋，每位教師要把新課程理念滲透在平時的教學中。

3、樹立均衡發(fā)展觀，教導處將注重各學科有機結(jié)合，均衡發(fā)展，以學生發(fā)展為本，關(guān)注學生的全面發(fā)展與不同層次教師的均衡發(fā)展。

4、強化月檢工作。每月底的教學常規(guī)檢查要嚴格執(zhí)行，檢查后進行通報。

（二）抓好學習型教研組建設(shè)，開展“課堂教學有效性的研究”。

1、扎實有效的教研活動是教師平時工作中的學習、研究的主陣地，也是促進教師專業(yè)化成長的重要渠道，本學期我們將在各教研組開展以“課堂教學有效性的研究”的主題活動。

2、實現(xiàn)教研組和備課組活動的制度化。教導處根據(jù)本校時間情況，定為間周一次教研活動，一次集體備課活動，活動內(nèi)容詳細記錄。

3、本期教研活動時間安排：語文組每周星期四下午，數(shù)學組每周星期下午，英語組沒周星期四上午。

四、具體工作

九月

1、傳達市教研室及文教體育局相關(guān)精神。

2、制定教導處計劃。

3、“六認真”出查。

4、組織一年級學生家長會、全校家長會。

5、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學生各班收齊證明材料。

6、學籍清理。

7、認真準備教育督導檢查資料。

8、各教研組收齊計劃，教研組長檢查。

9、新調(diào)入的教師上見面課。

十月

1、組織聽推門課。

2、各教研組開展討論“什么是有效的課堂教學”？

3、教學常規(guī)月檢查，重點課前準備，課后反思。

十一月

1、做好期中考試的復(fù)習，閱卷及質(zhì)量分析。

2、聽課組成員聽推門課

3、各教研組上教研課。

4、教研組檢查作業(yè)批改情況。

十二月

1、組織教學“六認真檢查”。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教學。

一月

1、召開教研組長會議。落實學期結(jié)束工作，完成總結(jié)。

2、期終測試成績分析。

3、各學科組織寒假作業(yè)布置研究。

4、收齊有關(guān)教學資料。

5、各教研組進行“學習習慣”、“學習興趣”專題教育經(jīng)驗總結(jié)活動。

6、散學典禮。

教導工作計劃 篇6

按照校長室的工作計劃和要求，本學期教導處的各項工作除完成常規(guī)的教育教學管理外，便是要突出我校在教育教學上的“與時俱進”的教學理念。這個“時”就是在全區(qū)教育教學資源大調(diào)整的時期，我校教育教學工作所面臨的危機感，就是我校的教育教學態(tài)勢也處在上升的時期。本學期的教育教學工作重點也在于要鞏固上學期出現(xiàn)的良好的勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。

根據(jù)校情，結(jié)合本教導處的工作實力，本學期的教導處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點：

一、重點加強學校教科研隊伍的建設(shè)與管理，努力提高全校師資隊伍的建設(shè)的水平

教研組長是教學研究的基地，是提高教師教學素養(yǎng)的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。我們認為，真正的教育教學實效的在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手：

1.教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立。

(1)教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。

(2)根據(jù)本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標。

(3)在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據(jù)，并努力在今后的教學實踐中加以解決。

(4)教研組長在每學期結(jié)束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結(jié)，并向其它組室進行陳述性交流。

2.教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監(jiān)督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。

3.教研組長的教學常規(guī)管理。

(1)為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查;各備課組的教案在學期結(jié)束前要整理成冊，作為全校教師的教學資源共享。

(2)按照教導處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點檢查教師在分層遞進教育教學過程中的落實情況。

4.每學期選送一、二名教師參加校級教學研討公開課。對教學研究課的推選人、開課情況，教研組長要向教導處書面匯報本課時的教學目的、需要解決的問題、該教師的教學特長等等。

5.根據(jù)各教研組的學科特點，教研組每學期要組織落實一次學生活動。本學期的教導處檢查的重點是英語學科的學生活動。

二、分層遞進、管理目標

從近幾年來本校的教育教學現(xiàn)狀分析，分層遞進教學的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學實際情況，但在分層遞進的教學中，有一個突破口的問題我們一直未能實現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進的目標。從今年起，我們將以的畢業(yè)生情況作為衡量的標準，提出：

1.考試學科：各班不合格人數(shù)要控制在15%~20%之間(語文學科不在其列)。各教研組要針對各學科的特點，為實現(xiàn)這個目標拿出切實可行的方法。各教研組要制定出分階段的管理目標，最終實現(xiàn)學校提出的工作要求。作為學校的考核，原則上以2年為一個時間段，各班的控制人數(shù)只能下降，不能超越。2.考核學科：各班不合格人數(shù)應(yīng)控制在10%以下。在確保各班合格率的前提下，中學教導處努力提高班級的優(yōu)秀率。凡超過50%以上優(yōu)秀率的班級任課教師，教導處將提請校長室給與適當?shù)臉s譽和獎勵。

3.學生的作業(yè)要分層。

我們認為：提高教育教學質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好學生作業(yè)的有效性。本學期，我們教導處工作的重點之一，就是進行學生作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個環(huán)節(jié)。學校要求每一位教師在布置作業(yè)時，要真正考慮學生能否獨立完成，能否保質(zhì)完成，是否針對不同層面的學生布置不同要求的作業(yè)。

(1)各考試學科的教師在教學過程中，要充分考慮到班級中下層面學生的學習，每次作業(yè)布置，要盡可能地分成兩套。學校鼓勵教師精選作業(yè)題、自己設(shè)計作業(yè)題，確保各層面的學生都能學有所得、學有所成。

(2)教師布置作業(yè)要盡量合理、科學，不要滿堂灌、大容量的單純練習。教師的作業(yè)批改也要做到分層批改，根據(jù)各層面不同學生的情況，適時調(diào)正批改作業(yè)的標準。

(3)為達成以上的分層作業(yè)的要求，教導處將每二周一次對課任教師的作業(yè)批改進行檢查。檢查的重點是：作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)數(shù)量、批改質(zhì)量、學生完成、訂正情況。

4.部分學生培優(yōu)的問題。

(1)教導處要求各課任教師要重視對少數(shù)優(yōu)良學生的培優(yōu)工作。要加強對這部分學生的課外指導。學校鼓勵教師充分利用一切可利用的時間，對班級優(yōu)良學生進行提高、補習，使少數(shù)優(yōu)良學生的隊伍能逐漸擴大，以期達到弘揚班風、學風，帶動更多的學生主動學習之目的。

(2)提高少數(shù)學生的學習質(zhì)量，關(guān)鍵在于給這些學生什么樣的作業(yè)，怎樣給與作業(yè)?各位教師要注重合理、科學地安排補習時間，適當提高優(yōu)良學生的作業(yè)難度。

教導工作計劃 篇7

一、指導思想：

以《xx市教育委員會關(guān)于小學階段實施基于課程標準的教學與評價指》為指導，圍繞學校“追逐夢想、健康快樂”的育人目標，以學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標為導向，認真貫徹市教委《關(guān)于在本市小學試行“快樂30分”拓展活動》的通知精神，積極開展“基于課程標準的教學路徑的實踐研究”和“基于學生的學習表現(xiàn)改進教學的研究”，努力打造智慧的教學課堂，不斷提高學校的辦學水平，使學校成為一所老百姓家門口的好學校。

二、工作目標

1、全面推進“基于課程標準的教學與評價”工作，組織各年級組和教研組積極開展“基于課程標準的教學路徑的實踐研究”和“基于學生的學習表現(xiàn)改進教學的研究”，加強一二年級“快樂30分鐘”拓展活動實踐研究，落實一二年級語文和道德法治課程及“學習準備期”的各項方案，最終構(gòu)建完整的學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，使學生身心得到全面發(fā)展。

2、進一步落實夢想課程科目方案，完善夢想課程評價方式，提高夢想課程實施質(zhì)量，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

3、落實青年教師培養(yǎng)工作，促進青年教師不斷提升教育教學能力。

三、主要工作

（一）抓好教學流程管理，規(guī)范教學行為

1、組織教師深入理解“綠色指標”。

通過全教會、學科大組與備課組的學習，讓教師理解“綠色指標”和《基于課程標準的教學與評價指南》文件精神的內(nèi)涵，能根據(jù)“綠色指標”，完善實施“教學五環(huán)節(jié)”，在課堂上重視培養(yǎng)學生對學科的興趣，重視學生的思維培養(yǎng)，提升學生的思維品質(zhì)。在一年級完善落實“學習準備期”的各項方案。

2、進一步完善作業(yè)和命題設(shè)計

（1）依據(jù)各學科各年級的教學目標，分層設(shè)計當天作業(yè)，嚴格控制作業(yè)量，杜絕機械反復(fù)性的作業(yè)，教導處將隨機抽查學生的備忘錄。語數(shù)英學科各備課組設(shè)計有針對性的校本作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的有效性。

（2）依據(jù)雙向細目表進行命題，定期進行2次全學科的質(zhì)量監(jiān)控，立足數(shù)據(jù)，反映共性問題，提出針對性的整改措施，提高教學質(zhì)量。五年級語數(shù)英學科的成績要在學校原有基礎(chǔ)上有所提升。

3、深入開展智慧教學實踐研究

（1）圍繞“智慧教學”進行課堂實踐，組內(nèi)教師聽課評課，教師的公開展示課將常態(tài)化。

（2）進一步深化智慧教學的課堂實踐研究和教學案例的研究:

a、按照各年段智慧教學的研究方向在課堂中進行實踐并撰寫每月教學案例。

b、語數(shù)英學科要分年級分內(nèi)容進行細化研究，落實到每位教師，不斷修改完善課堂教學策略的提煉。

c、通過每月的案例征集，收集優(yōu)秀智慧教學案例進行修改、交流，推選優(yōu)秀案例匯編成校級優(yōu)秀案例集并送交教育雜志進行發(fā)表。

（二）進一步完善學校拓展型課程評價方式，創(chuàng)建特色課程。

1、以“夢之影”、“頭腦OM” 創(chuàng)新實驗室為平臺，以“手球”社團為基礎(chǔ)，借助少體校資源優(yōu)勢，深入開發(fā)“夢想課程”資源，不斷改進完善影視、手球、玩轉(zhuǎn)黏土等特色課程，形成課程教材，并在集團區(qū)域內(nèi)推廣。

2、落實“夢想課程”學生評價和教師評價工作。要求教師課前認真制定夢想課程科目方案，帶著方案進教室上課。每次教學活動前，教師必須統(tǒng)計學生出席情況，確保學生的參與度。利用最后一次夢想課程活動時間進行成果展示，并對每位學生的參與情況開展個性化的評價。

3、完善家校合作機制，鼓勵家長參與課程建設(shè)，在調(diào)查家長特長和愛好的基礎(chǔ)上，本學期繼續(xù)開展家長進課堂活動，引領(lǐng)學生健康成長。

4、組織體育節(jié)、數(shù)學周、推普周、英語周的活動，培養(yǎng)學生興趣愛好，豐富學生生活。

5、繼續(xù)落實“創(chuàng)新拓展日”，開展豐富多彩的博物館課程、社區(qū)志愿者等活動，開拓學生視野，培養(yǎng)探究興趣和創(chuàng)新精神，提高實踐能力。

（三）組織開展校本研修工作，形成一支具有共同價值追求的合作型教師團隊。

1、依托青年教師沙龍活動，提高青年教師隊伍的質(zhì)量。以“專家引領(lǐng)、團隊合作、同伴互助、個人反思”為抓手，構(gòu)建教師教學研究、教學反思和專業(yè)提升的良性循環(huán)機制。并鼓勵更多的青年教師早日完成研究生學歷。

2、充分發(fā)揮骨干教師、星級教師和教學新秀的示范引領(lǐng)，繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。為見習教師黃怡聞配備帶教教師，學科：牛、班主任：黃，做好新教師的在崗培訓工作，幫助青年教師盡快適應(yīng)學校工作，提高教學能力。

3、為青年教師成長搭建平臺，認真組織開展教齡五年以下青年教師校級匯報課活動，努力提升青年教師課堂教學水平。

（四）其他工作：

1、繼續(xù)在一二年級開展向家長開放日活動，讓家長走進課堂，參與聽課、評課，了解我?；谡n程標準的教學與評價實施情況。

2、在一二年級試點“快樂30分鐘”拓展活動，利用學校操場、專用教室、圖書館等場所，在一二年級試點開展閱讀、游戲、體育鍛煉、社團等豐富多樣的活動，為學生提供可自主選擇的拓展活動。

3、用好圖書館資源，充分利用小思閱讀平臺，通過新書推薦、借閱圖書，撰寫讀后感等活動，開闊學生的知識面，做好讀書工作，積極申報區(qū)第三批最美圖書館。

4、積極做好語言文字的創(chuàng)建與宣傳，利用好宣傳陣地（廣播，宣傳櫥窗、展牌、黑板報、校園網(wǎng)），努力營造良好的校園推普氛圍。

5、向?qū)W生進行衛(wèi)生知識教育，做好流行病預(yù)防；做好眼保操及學生保健工作。

6、關(guān)注學生心理健康，提高心理咨詢室的使用效率。

7、關(guān)注學生體質(zhì)，做好學生體質(zhì)監(jiān)測工作。

8、關(guān)注成長困難學生，做好隨班就讀工作。

9、做好資料的整理歸檔工作。

第三篇：教導工作計劃

繁榮寄宿制小學教導工作計劃

（2017—2018第一學期）

一、指導思想：

我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹立四個意識，即“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”，全面推進素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學“以生為本、實效課堂”研究，打造原生態(tài)的高效的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發(fā)展，教師主動發(fā)展，學校自主發(fā)展。

二、工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教育教學精致化管理水平。

2、加強各科教學活動，把好教學質(zhì)量關(guān)，做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷提高教學質(zhì)量。

3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。深入開展集體備課，不斷優(yōu)化備課結(jié)構(gòu)，更好地提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、促進師資隊伍建設(shè)，打造骨干教師隊伍，注重發(fā)揮名師帶動輻射能量，促進教師專業(yè)水平提升。采取措施促進新進教師快速成長，挑起學校學科教學的重任。

5、加強主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題，改進教學行為，積極開展集體備課，課題研究和參加各級各類教學競賽評比活動。

6.落實“以生為本，實效課堂”課題研究，積極改進教師備課形式，穩(wěn)步推進電子教案備課。

三、工作策略：

（一）、構(gòu)建成長平臺，抓教師隊伍建設(shè)。

面向全體：根據(jù)學校教學的實際和教師的現(xiàn)狀，充分利用學校業(yè)務(wù)學習和教研組活動時間，組織教師學習培訓，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進教師專業(yè)技能提升，從而推動整個學校的課堂教學的改革。

青年培養(yǎng)：對事業(yè)心強、勤于鉆研、善于學習、有培養(yǎng)前途的青年教師要提

供更多展示、交流才華的機會。通過名師講壇、培訓學習、校際交流、師徒結(jié)對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。

外出培訓：在組織開展校本培訓的基礎(chǔ)上，支持教師外出參與教學探究活動，對于外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現(xiàn)資源共享。

校內(nèi)研究：本學期的校內(nèi)研究課，由各學科骨干教師每人展示一節(jié)精品課，以這節(jié)課為載體，與年輕教師共同研討，達到師徒共贏。

校際交流：做好與部分校教學聯(lián)誼活動，加強與其他兄弟學校的聯(lián)系，積極開展教學研討活動，拓寬我校教師的視野，提升教師的教科研能力。

進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

繼續(xù)抓好教師結(jié)對幫扶工作，讓青年教師盡快成長起來，成為教學中的骨干。

（二）.加強教育教學的常規(guī)管理，努力提高教育教學質(zhì)量。

1、加強教學常規(guī)管理。

（1）．嚴格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務(wù)，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

（2）.開學初抓好各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作。學期末抓好各項工作的總結(jié)和評比。

（3）.以教學常規(guī)管理為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度。

（4）.注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，向40分鐘要質(zhì)量，努力從根本上減輕學生過重的課業(yè)負擔。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，每學期教導處進行兩

次以上大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

2.加強養(yǎng)成教育。

本學期，繼續(xù)堅持每日課堂巡查制度，以抓學生課前行為習慣養(yǎng)成教育作為教育教學的常規(guī)工作，做到“四個到位”，（課前學生要到位、課前學具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位）。營造書香校園，滲透養(yǎng)成教育，繼續(xù)做好“讀書活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”之力，營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，充分利用學校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動全體教師在“晨誦、午讀、暮省”中滲透對學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，確立好每個階段的主題，讓學生在潛移默化中成長為明理好學、健美陽光的優(yōu)秀人才。

3.突出學科重點

（1）語文：抓實“厚積”。

（識）提高識字教學效率，讓學生在大量課外閱讀中鞏固生字，特別注意形近、音近字。

（寫）重視寫字教學，注意學生的寫字姿勢和質(zhì)量。

（讀）除了背誦教材中應(yīng)背的文章與經(jīng)典誦讀篇目外，繼續(xù)加強讀書活動。

（作）進行有效作文教學的探索。根據(jù)教材和生活實際，倡導低年級學生寫話，中高年級寫日記讀書筆記。

（批）繼續(xù)抓好語文學科的批注式閱讀課堂教學，努力改進課堂教學，逐步總結(jié)和推廣語文教學模式，轉(zhuǎn)變教學方式和教學策略，讓學生在讀中思、在讀中悟，把課內(nèi)和課外有機結(jié)合起來，一課帶多課，增大教學容量，拓展學生的學習空間，豐富學生的積累。

（2）數(shù)學：抓實“靈活”。加強數(shù)學思維能力的訓練，通過強化學生的數(shù)學說理、應(yīng)用題思路訓練等途徑，促使學生的數(shù)學思維更清晰、更深刻。試行學生錯題本制度。

（3）英語、科學：抓實“運用”。提高學生英語會話能力，注重研究學生學習英語的心理狀態(tài)。注重科學實驗操作，采用多種手段、多種方法激活學生興趣，增強教學目標意識，強化課堂質(zhì)量意識。

（4）音體美學科：充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴格執(zhí)行課程計劃，根據(jù)全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。

（5）綜合實踐活動學科：緊扣學校課題開展教學、活動，教師根據(jù)課題編寫教學計劃、教學設(shè)計、實施教學，收集相關(guān)材料（照片、訪談錄像、學生作品、作業(yè)等）。

4．細化過程管理。以“教學月檢”為抓手，促進教師邁好教學過程每一步。（查教學計劃、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與批改、查課外輔導、查各類檢測）。備課管理求“嚴”。本學期將側(cè)重基于學情的電子備課，側(cè)重學生學習狀態(tài)的課堂評價。課堂管理求“細”。教師要優(yōu)化課堂教學，課前要充分準備，保證課堂精講多練。教導處要加強巡課力度，增加巡課次數(shù)，增多巡課內(nèi)容：不僅要看有沒有人上課，還要看上課時老師的教、學生的學常規(guī)是否規(guī)范，巡課的情況實事求是進行公示；各年段結(jié)合學生特點提出課堂常規(guī)訓練重點，并具體落實檢查。作業(yè)管理求“精”。各年級、各學科布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性，務(wù)求精選，適量。從點滴做起，扎實基礎(chǔ)；練習要有層次，有針對性，要照顧到每一個孩子的學習。

（1）查作業(yè)布置。嚴格執(zhí)行上級關(guān)于學生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。教師課堂作業(yè)設(shè)計求精：課堂作業(yè)設(shè)計要圍繞文本目標，走向生本。各學科在課堂上要為學生的課堂作業(yè)練習留足實踐的時間。尤其是語文、數(shù)學、英語、科學等學科的課堂作業(yè)練習時間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設(shè)計重“趣”：趣在多元性、趣在實踐性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計是備課的一部分，要在教案中體現(xiàn)清楚。

（2）查作業(yè)批改：作業(yè)必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反饋，有錯必糾，有練必評。對特殊學生作業(yè)堅持面批，適時應(yīng)用等級加評語的激勵性評價手段批改作業(yè)。在批改“細心、細致”的前提下，注重研究作業(yè)批改的形式和實效性。11月份中旬進行作業(yè)質(zhì)量情況的全面調(diào)查，教導處對作業(yè)規(guī)范及批改等存在問題的班級重點跟蹤檢查，督促整改。

6、落實縣教研部門要求的集體備課方式，不斷豐富其內(nèi)涵。堅持分學科、分組進行集體備課，在熟悉教材，了解學生，和深入學習課程標準的基礎(chǔ)上，積極推廣教研室要求的個人初備（初始教案）——分別備課（分組研討）——終結(jié)

教案——上課——評課議課。讓全體教師積極主動參與到集體備課中，集思廣益，充分發(fā)表自己對教材的理解把握，設(shè)計流程，教學理念，教學策略，看法和做法，取長補短，在交流中相互學習借鑒，在學習中相互補充提高，真真正正的把集體備課這一有效形式落到實處，提高教師的教學整體水平。

7、繼續(xù)開展課堂教學評價活動。

8、組織好學生系列比賽，如學生朗讀比賽、作文大賽、口算比賽、學生寫字比賽等，這些活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

9、積極做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質(zhì)和積極性。

10、狠抓校本教研，優(yōu)化研學一體

進一步加強教研組的建設(shè)，完善以校本為主的教研活動制度，促進學校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學校成為學習型組織。在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動；在教研形式上重點采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范；要積極引導教師反思課堂教學，倡導教師從問題入手，在強化行為研究中明辨自我的思想，要求每位教師在實踐中學會思考，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個問題，教研組就羅列出來的問題進行斟酌，針對教學中所反映的典型問題、熱點問題、癥結(jié)問題，實施專題性的研討交流，開展教學研討活動，教師要及時反思并把活動中所取得的認識與理念付諸實踐，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發(fā)展之路。分管領(lǐng)導也深入到每個組內(nèi)，及時了解活動情況。要繼續(xù)深入開展“以生為本實效課堂”教學的研究，通過研討課、集體備課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實校級展示課的內(nèi)容，認真計劃，做好安排，結(jié)合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性意見，與上課教師、學生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。

（二）、做好教學質(zhì)量檢測。

強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。結(jié)合上學期考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學關(guān)，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。

本學期學校在期末，仍將對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也要對學生進行評價，相應(yīng)的學科也要做好質(zhì)量分析，同時做好學生的操行評語。

（三）充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學。

加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規(guī)范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學學具要充分使用，進行教學常規(guī)工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務(wù)。

（四）重視課題管理，提升科研水平

對已經(jīng)結(jié)題的課題的成果，多宣傳、多實踐，用于指導同學科的教學。及時做好培訓工作和指導工作，系統(tǒng)整理收集資料，完善課題管理檔案。進一步濃厚教科研氛圍，著力使中青年教師的教科研意識普遍增強，教科研能力普遍增高。固化、完善校本教師科研活動。指導青年教師選擇相對固定的專題進行實踐研究，以自己的專題為中心，開展各項科研活動。力爭人人有課題、人人有論文。在研究中強化成果意識，繼續(xù)引領(lǐng)、指導教師積極撰寫論文，努力拓寬教師論文撰寫的參與面，力求提高發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量，積極營造濃厚的教研氛圍，讓教科研“勞其筋骨”轉(zhuǎn)向“苦其心智”，以教科研筑牢廣大教師的專業(yè)底氣，以教科研促進教師的專業(yè)化成長，以教科研助推課改的進程。

（五）做好績效考核工作。根據(jù)《繁榮寄宿制小學專任教師績效考核細則》要求，從職業(yè)道德、履行職責及工作成效、安全管理、工作量、業(yè)績等方面由考核領(lǐng)導小組進行考核，確定考核層次。

四、具體工作安排： 九月份：

1、做好開學初的各項準備工作

2、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、安排好教學進度表

3、語、數(shù)、英學科集體備課

4、開學聽評課教研活動（數(shù)學、語文、英語）

5、組織學生開展課外讀書活動。十月份：

1、常規(guī)教教研活動?！B(tài)課

2、教導工作安排（常規(guī)材料：教師各種計劃、表冊、教案、聽課等）

3、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記

4、研討課（批注式閱讀）

5、學生寫字比賽

十一月份：

1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記

2、電子教案設(shè)計競賽

3、學生口算比賽

4、數(shù)學研討課 十二月份：

1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記。

2、學生作文競賽

3、綜合學科研討課

4、教師工作經(jīng)驗交流會

5、教師基本功競賽

2018年一月份：

1、做好期末復(fù)習工作。

2、期末測評

3、做好各學科總結(jié)。

4、整理教學檔案歸檔。

第四篇：教導工作計劃

新地小學2015-2016學 第二學期教導工作計劃

一、指導思想

本學期教學工作堅持以《五分地鎮(zhèn)總校2015-2016學第二學期教導工作計劃》為主導思想。即以提高教育教學質(zhì)量為重點；強化三項管理，即強化教育教學管理，強化教師專業(yè)成長管理，強化校本教研管理,打造有效課堂，打造書香校園，深化課堂教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學校、教師、學生三者和諧發(fā)展。

二、工作目標

1.提高管理效能，堅持以人為本。加強教學質(zhì)量檢測，提高教學質(zhì)量,有效學科管理，培養(yǎng)學生良好素質(zhì),有效培訓管理，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

2.加強校本培訓，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動，以教研工作為重點，努力推進課程改革，優(yōu)化課改環(huán)境，促進科研型教師隊伍的成長。

3.深化改革，強化質(zhì)量管理。根據(jù)我校實際，課堂教學以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和發(fā)展學生能力為重點，注重全員全面發(fā)展，切實提高40分鐘的課堂教學效率。4.以“個性化教育”為突破口，建立“問題導學型學本課堂”，實施“五步教學法”，促進教師專業(yè)發(fā)展。推進課程建設(shè)，開發(fā)以書法(加盟哈爾濱大同小學校菱形十字格教學法)、趣味數(shù)學、中華經(jīng)典詩文為內(nèi)容的校本課程，組建體育、美術(shù)、音樂、文學類的學生社團，促進學生全面發(fā)展，整體提升學校教育教學質(zhì)量。

5.鼓勵教師使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。

6.加強師生讀書引領(lǐng)，打造書香校園。開展校長教師讀書活動，以增強校長、教師素質(zhì)。開展學生讀書活動，促進學生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，用閱讀引領(lǐng)成長，讓學生親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操。

7.以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質(zhì)。

三、工作重點

（一）狠抓教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。本學期深入學習貫徹《五分地鎮(zhèn)總校教學常規(guī)》，切實抓好課程管理、教學常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理。

1.建立正常的教學秩序，規(guī)范教學行為。堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊上足，嚴格執(zhí)行課程計劃中關(guān)于開展文體活動和社會實踐等方面的規(guī)定，確保學生每天體育鍛煉一小時。教導處要加大對教學常規(guī)執(zhí)行情況的檢查與考核，堅決杜絕無教案進課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布臵批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生，不隨意改變教學進度。2.加強學科備課管理，完善備課制度。加強集體探討，研究教材、教法、學法、教學思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級學生的現(xiàn)狀，體現(xiàn)自己的教學風格，凸現(xiàn)“以學定教”的備課宗旨。要從實際出發(fā)，做到“六研究三統(tǒng)一”。即研究教材、研究課標、研究學生、研究教法、研究學法、研究習題；統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析。要求各學科任課教師在課堂教學結(jié)束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。3.堅持四有效。第一，有效備課。備課的重點是認真仔細的研究教材，對教材上的每一幅圖、每一句話、甚至每一個字都認真研究推敲，力爭全面準確的理解教材意圖。第二，有效上課。教師上課要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識、發(fā)展意識，每一句話都要力求字字清晰，每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態(tài)度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。努力做到“三要”、“三互”，即目標要明確，容量要飽滿，重點要突出；師生互動，三維互舉，課內(nèi)外互延。確保學生實現(xiàn)“三有”，即課課有得，課課有思，課課有悟。第三，有效聽課。要求1-5年級的任課教師每學期聽課不少于15節(jié)。聽完課后要組織評課。外出學習聽課，回校要上匯報課。聽課筆記的記錄要精煉，記錄師生的活動過程，精彩的片段、板書設(shè)計等，尤其是要有點評。第四，有效作業(yè)。學生的作業(yè)本，應(yīng)是學校教學質(zhì)量的名片。教師要按規(guī)定控制學生作業(yè)總量，對學生布臵的作業(yè)必須精心選題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，務(wù)求針對性強，有實效。突出強調(diào)作文批改不過周，其他學科批改不過日。在習作教學方面，一、二年級加強說話、寫話訓練，每周練筆二次。三至五年級提倡寫好小練筆，及時、認真評改，增強批改效果。

4.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。一是加強教學的形成性檢測和用“單元目標檢測”約束教師的教學過程，做到單元清，月月清；二是一如既往地組織好月考和期末教學教學質(zhì)量檢測工作，本學期月考工作延伸到全校二至五年級的語文、數(shù)學學科。要求各班任課教師按要求出好月考試卷。月考工作由本校自行組織考試、閱卷，按著總校要求上報質(zhì)量分析表。以利于把握我校教學情況，為學校教學工作科學決策，提供現(xiàn)實依據(jù)。

5.重視“培優(yōu)”“補差”。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”“補差”工作。平時的教學要重視“培優(yōu)”，即在優(yōu)等生中選好苗子，進行提高訓練，讓他們“跳一跳”摘到果子。語文老師可著重在習作（寫話）方面，數(shù)學老師可著重在“探索與應(yīng)用”方面。教師還應(yīng)特別注重“補差”，建立“學困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因，因人而異，對癥下藥。對“學困生”多鼓勵，少批評，多輔導不放任，力爭班級學生的合格率達到目標要求。同時，教導處將及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級薄弱學科采取跟蹤調(diào)研，做好學科質(zhì)量調(diào)研的分析總結(jié)工作。

（二）有效培訓管理，提升教師專業(yè)水平。對不同層次的教師提出不同的要求，實施不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為形成專家型教師隊伍奠定基礎(chǔ)。

1.學習理論，主動積累。組織教師繼續(xù)學習新課程理念，熟練掌握所教學科《課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中，不斷提高教師的自身素質(zhì)、教學能力、教科研能力。不斷提升教師的現(xiàn)代教學理念，不斷適應(yīng)形勢的發(fā)展與變化，跟上時代步伐。努力創(chuàng)造學習機會，提供學習空間，有計劃地安排教師參加各級各類教育教學研討活動，教材培訓活動。

2.精于思考，勤于筆耕。要求教師做到“五個一”，即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，設(shè)計一篇示范教案，組織一次教學實踐活動，撰寫一篇教育教學論文，出一份高質(zhì)量的學科試卷。要求教師積極參加各級各類教學論文評比，認真撰寫相關(guān)學科的教學論文，教學案例等，并保證質(zhì)量，爭取得獎。3.培養(yǎng)青年教師，師徒結(jié)對，傳幫互促。①師帶徒，重示范傳授；②徒學師；重創(chuàng)新突破；③青年教師互相學習，重匯報交流。本學期將在五月份組織我校青年教師參加全鎮(zhèn)優(yōu)秀青年教師評選活動。

（三）深化教學改革，規(guī)范教研活動，提高課堂教學實效。

1.加強教研工作的管理，下大力氣突破課堂教學的瓶頸，改進教學方法，積極打造高效課堂。認真制定教研活動計劃、積極主動開展教研教改活動。每次活動有主題、有目的、有計劃、有針對性，發(fā)揚團隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動的質(zhì)量。教導處教研組將及時總結(jié)上學期工作中的經(jīng)驗教訓，找準突破口，在“研”字上下苦功夫，解決教育教學中的實際問題。

2.要進一步強化集體備課、課例研究，以課堂為主陣地，深入開展備課、上課、說課、評課活動。以“研”促“教”，進一步優(yōu)化教學設(shè)計，提高課堂教學效率，以促進學生自主、合作、探究學習習慣的養(yǎng)成和能力的提升，以推進教育教學質(zhì)量的全面提升。

3.繼續(xù)做好課題研究工作。一方面積極主動的承擔總校教研組的課題研究任務(wù)，另一方面扎實的搞好我們自己的課題研究活動。我們的課題研究要大課題和小課題研究相結(jié)合，重點是小課題的研究。小課題研究實際是在進行行動研究，這種研究獲得的成果可以馬上應(yīng)用到教學實踐中去，具有最為顯性的效果。這種研究具體實在，易于操作，運作起來困難較小，容易取得成功。本學期一二年級教師的小課題研究，要圍繞《菱形十字格寫字教學法》的學習和應(yīng)用開展。4.深化課堂教學改革，“以人為本”是課程改革的出發(fā)點,“自主、合作、探究”是新課程倡導的基本學習方式，而“問題導學型學本課堂”是新課程課堂教學的終極目標。為此，我們要建立“問題導學型學本課堂”。簡單說，就是要把學生、教師的生命活力融入課堂，把課堂視為一個動態(tài)的生命體。其實質(zhì)是“教育回歸本質(zhì)”——實現(xiàn)自我教育，實現(xiàn)學會學習。問題導學型學本課堂的主體教學模式是“情境引入、明確目標”→“自主學習、呈現(xiàn)問題”→“合作探究、展示交流”→“小結(jié)歸納、規(guī)范指導”→“達標測試、變式訓練 ”，簡稱“五步教學法”。

（四）以教學質(zhì)量為中心，實行教學精細化管理，全面提升教學質(zhì)量。

1.精細常規(guī)過程管理，促進教學效率的提升。對教師的備課、上課、作業(yè)布臵與批改、輔導、檢測等工作加強管理。先依據(jù)教學常規(guī)要求，制定具體的教學工作質(zhì)量標準，對教師的備課、上課、作業(yè)布臵與批改、輔導、檢測等工作提出明確的行為指標和量化要求，再依照學校的教學計劃和教學工作質(zhì)量標準，對學校整體教學工作和教師教學情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學工作的典型經(jīng)驗和做法，對教學狀況和質(zhì)量進行分析，提出改進意見。

2.建立教學工作檢查制度。對教學常規(guī)檢查每月不少于一次，及時總結(jié)、及時反饋、及時改進。

（五）開展師生讀書活動，打造書香校園

1.校長教師讀書。為了進一步提升廣大教師的人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，提高教師的整體素質(zhì)；進一步構(gòu)建終身學習體系，創(chuàng)建學習型學校培養(yǎng)學習型教師，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，開展以“閱讀人生，智慧育人”為主題的校長、教師讀書活動，以此提高教師學習能力、文化品位、業(yè)務(wù)水平等綜合素養(yǎng)。每天讀書一小時；每周記一次不少于300字的讀書筆記；每學期寫一篇不少于1500字的讀書心得體會，保證學有所得。

2.為了促進學生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，用閱讀引領(lǐng)成長，讓學生親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。開展“書香校園建設(shè)”活動。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每學期要保證學生讀1本書；

三、四年級學生每學期至少讀2本書；五年級學生每學期至少讀3本書。

3.繼續(xù)開展師生經(jīng)典誦讀。經(jīng)典誦讀不僅拓展了閱讀范圍，增加閱讀量，而且對于夯實師生的文化功底，培養(yǎng)語文素養(yǎng)，增強語言表達和思維能力，具有積極的促進作用。我們一定要扎實開展好讀書系列活動，保證活動有成效。

（六）加強學前教育管理，提高辦園效益。

學前教育工作是我校教育工作的重要組成部分，不容忽視。學前教育對幼兒身心健康、習慣的養(yǎng)成、智力的發(fā)展具有重要意義，要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學保教方法，保障幼兒快樂成長，要加強學前教育管理，規(guī)范辦班行為，逐步創(chuàng)造條件提升辦班水平。學前班要加強管理，有人負責，確保各項教學活動在校長監(jiān)控之下，同時要避免小學化傾向。加強幼兒教育科研，積極開展有針對性的教研活動，組織我校任學前教育教師參加中心園和頭分地幼兒園組織的公開課、研討課等聽課活動，從而提高我校學前任課教師的綜合素質(zhì)能力。健全各種組織制度，努力提高學前教育普及程度，著力保證留守兒童入園。

（八）其他工作

1.認真做好學生綜合素質(zhì)考評工作，建好“學生成長記錄袋”。

2.要切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，處理好減負與培養(yǎng)學生頑強意志、刻苦學習的關(guān)系，促進學生生動活潑地學習，健康快樂成長。

新地小學 2016年3月2日

工作要點

三月份：

1.學習總校下發(fā)教導、教研工作計劃，擬定校歷。2.做好教科書、教輔用書的分發(fā)工作。3.召開教育教學工作會議。

4.檢查假期教師培訓學習情況、學生假期作業(yè)的批改情況。

5.學期初教育教學工作檢查。

6、啟動全校師生讀書活動。

7、啟動參加全旗首屆校園讀書節(jié)前期準備工作。四月份： 1.開展教研活動。2.教學常規(guī)檢查。

3、寫字比賽。4.第一次月考。

5、開展讀書節(jié)及相關(guān)的主題讀書活動。五月份：

1.語文、數(shù)學學科公開課準備、展示活動。2.參加總校教科研活動。3.召開菱形十字格教學研討會。六月份： 1.教學工作檢查。

2、第二次月考。七月份：

1.期末考試工作安排。2.工作總結(jié)。

第五篇：教導工作計劃

黃土完小2017學第一學期

教導處工作計劃

一、指導思想

以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，從嚴治校，創(chuàng)建特色。進一步解放思想，增強大局意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、形象意識，為學校教育落實科學發(fā)展觀提供思想保障；圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質(zhì)教育，強化各項管理，趁勢而上，結(jié)合學校實際，教導處將認真落實學校和上級主管部門在新學期提出的工作要點，努力做好各項工作，為全面提升我校的教學質(zhì)量而努力工作。

二、主要工作

(一)加強過程管理，規(guī)范常規(guī)工作

1、加強教學“六認真”管理，提高教師教學工作的自覺性。加強教學“六認真”工作，是扎實推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件，也是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。

一是認真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，認真鉆研教材、理解和把握教材，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關(guān)的學習基礎(chǔ)，從學生實際出發(fā)，結(jié)合自身教學經(jīng)驗，積極開發(fā)相關(guān)的課程資源，認真寫好每一節(jié)課的具體教學方案，力求創(chuàng)造性地用活教材。

二是認真組織課堂教學。端正教學態(tài)度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關(guān)系，啟發(fā)和引導學生自主學習。重視課堂資源的生成，有效地運用現(xiàn)代教學手段，邊實踐

提高教學效益。積極構(gòu)筑理想和諧的新課堂，逐步形成個性化教育。

三是認真設(shè)計與批改作業(yè)。精選作業(yè)，按規(guī)定嚴格控制作業(yè)量。根據(jù)不同學生的學習情況合理設(shè)計作業(yè)，突出對基礎(chǔ)知識、基本技能的鞏固和應(yīng)用，增強作業(yè)的針對性和實效性。布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講。作業(yè)要規(guī)范批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業(yè)的反饋性和有效性。

四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的教育思想，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，悉心指導學習方法，注重因材施教，做到培優(yōu)補差兩不誤。

五是認真組織考核。認真執(zhí)行考核制度，認真設(shè)計、認真組織考核，注重考核學生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。認真進行考核評價，及時正確地閱卷，并認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自我評價，實施必要的補償教學。

六是認真組織課外活動。根據(jù)學校活動方案，認真組織學生積極、主動、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證。在保證學生活動時間的基礎(chǔ)上，積極探索行之有效的組織形式。加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，并進一步加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，促進學生個性的和諧發(fā)展。

學校將嚴格按照教學“六認真”的要求，加大常規(guī)工作的檢查與指導力度。對工作認真，卓有成效的教師，學校將予以獎勵。

2、加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。結(jié)合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權(quán)利，充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責任心，積極探索課題引領(lǐng)下

會同各教研組認真做好教研組活動計劃的制定和落實工作，通過檢查、指導、考核、評比、獎勵等形式，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性。

3、加強聽課檢查，提高課堂的教學質(zhì)量。校行政人員深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況，對課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。本學期，每位行政人員聽課不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。

4、不斷完善考核評價機制。積極探索客觀、公正、有效的評價體系，充分激發(fā)教師的工作積極性、創(chuàng)造性，充分激發(fā)學生潛能、發(fā)展學生個性，促進學生的全面發(fā)展。

5、加強各類文檔資料的管理。認真做好各種教學及相關(guān)資料的收集、整理和歸檔工作，努力創(chuàng)建黃土鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化小學。

(二)加強教師管理，促進教師發(fā)展

1、加強教師思想道德與職業(yè)道德教育。認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規(guī)范教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業(yè)的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養(yǎng)，確保教學活動正常、有序、健康地開展。

2、著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。加強對青年教師的培養(yǎng)工作，為他們提供學習培訓的機會，搭建展示自我的舞臺，建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。實行青年教師拜師制，對

青年教師做好業(yè)務(wù)指導和培訓工作。以科學發(fā)展觀為指導，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，以“質(zhì)量跟蹤提升工程”活動為載體，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實有序地開展“人人上節(jié)精品課”活動。大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，推進素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學質(zhì)量。推進小班化教學的深入開展，打造學校的辦學特色。加強骨干教師和市級學科帶頭人的培養(yǎng)、考核、管理工作，穩(wěn)定骨干教師隊伍，更好地發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。

3、加強教師業(yè)務(wù)培訓，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。開展形式多樣的學習培訓活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。重點抓好以課堂教學為主的業(yè)務(wù)培訓活動。多渠道地為教師提供相互學習與交流的平臺，努力幫助教師向一專多能復(fù)合型教師發(fā)展。

(三)加強質(zhì)量管理，提高教學實效

1、加強作業(yè)與考試管理。嚴格控制作業(yè)總量，嚴禁懲罰性作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)設(shè)計要精心，力求使布置的作業(yè)更具科學性、合理性和實效性。對不同層次的學生，進行分層布置，分層批改，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔。嚴格控制考試次數(shù)，認真組織期中測試和期末考試工作，及時做好質(zhì)量分析和反饋工作，對存在的問題要及時采取補救措施。

2、加強質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作。配合上級做好小學階段的調(diào)研測試工作，加強教學過程與質(zhì)量監(jiān)控，定期開展學科競賽，有針對性地組織小型多樣的常規(guī)檢查，及時反饋檢查結(jié)果，并督促教師做好相關(guān)問題的整改工作。

(四)加強特色建設(shè)，發(fā)展個性特長

1、認真貫徹落實《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。落實陽光體育運動，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

2、認真強化寫字教學工作，激發(fā)學生對書法的熱愛，培養(yǎng)學生嚴肅認真，一絲不茍，奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、組建數(shù)學興趣活動小組，通過開展活動，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，進而開發(fā)學生的智力。

4、開展國學誦讀活動。中華國學經(jīng)典是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，學生誦讀國學經(jīng)典，可以加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，提高自身人文素養(yǎng)。為此，學校制定方案，統(tǒng)一安排時間和內(nèi)容，循序漸進、由淺入深地開展國學經(jīng)典誦讀活動，為了激發(fā)學生的學習興趣，還將學習情況設(shè)定初級、中級、高級、特級四個等級，并且定期組織考級活動，統(tǒng)一頒發(fā)等級證書。除此以外，每學期舉行一次全校性形式豐富多彩的成果展示。在活動中，學生各方面能力得到了提高，在心靈中產(chǎn)生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。

三、各月份具體安排

黃土完小學教導處 2017年3月