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      人教版數(shù)學(xué)2019-2020學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)3.2千米的認(rèn)識(shí)(B卷)

      2020-10-08 15:40:12下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了這篇《人教版數(shù)學(xué)2019-2020學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)3.2千米的認(rèn)識(shí)(B卷)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《人教版數(shù)學(xué)2019-2020學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)3.2千米的認(rèn)識(shí)(B卷)》。

      人教版數(shù)學(xué)2019-2020學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)3.2千米的認(rèn)識(shí)(B卷)

      小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!

      一、選擇題

      (共5題;共10分)

      1.(2分)一名小學(xué)生一步長(zhǎng)大約5()。

      A

      .厘米

      B

      .分米

      C

      .米

      2.(2分)學(xué)校操場(chǎng)跑道長(zhǎng)()。

      A

      .400千米

      B

      .400米

      C

      .400分米

      3.(2分)18個(gè)1角硬幣大約重18()。

      A

      .克

      B

      .米

      C

      .千克

      4.(2分)操場(chǎng)跑道一圈是400米,跑了2圈后,還差()米是1千米。

      A

      .800

      B

      .600

      C

      .200

      5.(2分)二年級(jí)小朋友1小時(shí)大約能走()。

      A

      .3千米

      B

      .50米

      C

      .30分米

      二、判斷題

      (共2題;共4分)

      6.(2分)測(cè)量教室的長(zhǎng)時(shí),用千米作單位比較合適。()

      7.(2分)3000米+8000米=11千米。()

      三、填空題

      (共4題;共17分)

      8.(6分)在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位。

      三層樓房高10_______

      一支鉛筆長(zhǎng)16_______

      曲別針長(zhǎng)25_______

      語文書厚度大約是10_______

      9.(4分)在橫線上填上合適的單位

      ①練習(xí)本厚約3_______。

      ②黃河大約長(zhǎng)5464_______。

      ③出租車每天大約行駛300_______。

      ④系紅領(lǐng)巾大約需要20_______。

      10.(1分)小亮從家到學(xué)校一共要走1800米,走了_______米后正好還剩1千米。

      11.(6分)把78厘米、1米18厘米、8分米、90毫米、30分米、2千米按從長(zhǎng)到短的順序排列。

      _______>_______>_______>_______>_______>_______

      四、解答題

      (共2題;共15分)

      12.(5分)一捆電線長(zhǎng)1千米,用去了700米。剩下了多少米?

      13.(10分)看下圖回答。

      (1)小華從家到體育館比從學(xué)校到體育館遠(yuǎn)多少千米?

      (2)小華從家到學(xué)校,走哪條路最近?是多少千米?請(qǐng)?jiān)趫D上把它標(biāo)出來。

      參考答案

      一、選擇題

      (共5題;共10分)

      1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、判斷題

      (共2題;共4分)

      6-1、7-1、三、填空題

      (共4題;共17分)

      8-1、9-1、10-1、11-1、四、解答題

      (共2題;共15分)

      12-1、13-1、13-2、

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