《口語交際：

說新聞》課堂作業(yè)

一、交際內(nèi)容。

1.發(fā)布國內(nèi)或國外的新聞。

2.發(fā)布發(fā)生在身邊的新鮮事。

二、方法訓練。

1.搜集途徑：

我們可以通過

______、_______、_______、______等搜集新聞。

2.關(guān)于新聞(判斷正誤)

(1)新聞一定要體現(xiàn)“新”，所以只要是自己在第一時間獲取的信息，不管來源是否可靠，都可以作為新聞傳播出

去。（）

(2)家喻戶曉的事情就不能作為新聞了。（）

(3)為了尋找身邊的新聞，我們只有挨家挨戶去打聽收集了。（）

(4)身邊的新聞一定要真實，不然胡亂傳播出去，就成了謠言了。（）

(5)

說新聞時只能說好事，壞事不能說。

()

3.說新聞的方式

(1)

說新聞的要求有：（）

(多選)

A．要穿身正裝

B．不能隨意更改內(nèi)容

C．言語要清晰

D．準確表達

(2)

關(guān)于說新聞，你覺得哪種最好？請選擇：（）

A.在規(guī)定的時間內(nèi)，為了讓每個人都有說的機會，先采取小組內(nèi)交流，然后小組推薦說的新聞最有趣、最有新意的人到全班去說。

B.每個人都希望自己搜集到的新聞能夠在全班同學面前發(fā)布。為了體現(xiàn)公平性，可隨機點名上臺發(fā)布。

4.評獎標準

新聞發(fā)布會快結(jié)束的時候，我們要評出“最佳新聞發(fā)言人”，在正確的做法后打“√

”。

①新聞又不是自己寫的，都是搜集來的，不好判斷誰的好，誰的不好。

所以每個小組都可以評一個“最佳新聞發(fā)言人”。

（）

②我們可以采用舉手表決的方式，看誰得票最多就把這個稱號給他(她)。（）

③說新聞時，按“搜集途徑——新聞——看法”的思路進行播報。（）

④評“最佳新聞發(fā)言人”，一定要看他(她)是不是講得最清楚、最明白，是不是還有一定的感情和一些自己的感悟。（）

⑤作為聽眾，我們對于喜歡的新聞就認真聽，不喜歡的新聞就不聽。（）

三、參與交際。

1．新聞的組成2019年9月12日下午，香港市民自發(fā)快閃唱國歌，表達愛國愛港情懷。

時間：

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地點：

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人物：

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事件：

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我對此新聞的看法：

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2．班級的新聞

把班級中最新的消息發(fā)布出去。

我發(fā)布的新聞：

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口語交際：

說新聞

二、1.電視

報紙

網(wǎng)絡(luò)

廣播

2．(1)

×

(2)

√

(3)

×

(4)

√

(5)

×

3．(1)

BCD

(2)

A

4．(2)

√

(3)

√

(4)

√

三、1.2019

年

月

日下午

香港

香港市民

自發(fā)快閃唱國歌

這些香港市民很愛國。

2．示例：

我們班的數(shù)學老師在市級講課比賽中獲得一等獎。