我眼中的老師

五（4）班

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老師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石階，承受著我一步步踏實的向上的攀登;老師是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。

中等個子，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副金邊眼鏡，喜歡將頭發(fā)攏成一束放在腦后，這就是我們的語文老師——陳老師，嬌小的身軀有著大大的能量，雖然貌不驚人，在我們眼里確是一個不可多得的好老師。

“叮鈴鈴……”上課了，陳老師邁著步子向班級走來，吵鬧的班級頓時鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上都聽得見。陳老師在講臺上站定，用不太愉快的目光掃視了一下班級，同學(xué)們動也不敢動，為什么呢？怕撞槍口上——罰抄最長課文。

陳老師將手上的作業(yè)重重地放在講臺上，氣呼呼地說:“這次的作業(yè)還有很多人沒交，馬上交上來!”陳老師這一吼，嚇得沒交作業(yè)的同學(xué)手忙腳亂地找作業(yè)，跌跌撞撞地拿上去交。還有一些同學(xué)沒寫完，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站著。陳老師一看氣極了，拿起同學(xué)桌上的軟尺，用力拍下去，大家靜靜等著老師懲罰他們。走了一圈，老師恨鐵不成鋼地說:“你們已經(jīng)五年級了，應(yīng)該知道讀書有多重要，現(xiàn)在連最基本的作業(yè)都不完成，你們讀的是什么書？”過了一會兒，老師繼續(xù)教育道:“你們讀書不是為了我讀，也不是為了爸爸媽媽讀，更不是為了同學(xué)，為了朋友，你們把書讀好了，是你們自己受益啊！……”老師“絮絮叨叨”了快十分鐘。確實，這些同學(xué)太不應(yīng)該了，老師布置的作業(yè)不多，不完成真的可恨。

陳老師的“兇”只針對不完成作業(yè)的人，對于我們這些認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)來說，陳老師是一個非常溫柔的老師。無論我們提什么問題，都能得到有趣又豐富的解答。不管同學(xué)們遇到什么困難，她也是第一時間幫助解決等等，只要你認(rèn)真做好你自己該做的事情，對于不對，老師都不會怪罪。她每次都說：“努力是歸因中的可控因素，其他的不是你們該想的?！?/p>

這就是我的老師，一位既“兇”又溫柔的好老師。