2019年黨員領導干部全面對照要求檢視清單檢視剖析材料

口口自開展科學發(fā)展觀教育活動以來,我按規(guī)定認真學習了保持共

產(chǎn)黨員先進性教育讀本,學習了有關方針政策,以及有關領導的講

話,通過深人學習實踐科學發(fā)展觀活動,我的確有很多的收獲,思

想認識有了很大的提高,深深認識到落實科學發(fā)展觀的必要性和重

要性,增強了努力提高教師工作的責任感和使命感。我通過對照

《黨章》中的黨員義務、黨員修養(yǎng)、黨員要求的內(nèi)容,對照科學發(fā)

展觀的精神,我認真分析自己存在的問題與不足,從自身找原因

口口一、存在問題

口口1、學習上還不夠注重,理論水平還不夠高。有時只顧忙于一些

具體的工作,自覺主動地擠時間學習還不夠,閑時學得多,忙時學

得少,學習還浮在表面,還沒有達到應有的深度。

口口2、對待工作的標準還不夠高。對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務,常常只是根據(jù)學校布置的工作,說一步走

步,開拓意識還不夠,常常求穩(wěn)怕亂。

口口3、在工作上積極主動性不夠強,創(chuàng)新還不夠多。在工作中領導

叫干啥就干啥,不夠積極主動,缺乏靈活機動性。

口口4、在教學上創(chuàng)新意識還不夠強,在頭腦奧林匹克活動中,創(chuàng)造

性地開展工作還不夠好。

口口5、平時只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周圍發(fā)生的事

情,對自己關系不大的事還不夠熱心、不夠主動,對群眾的事沒有

熱情主動地關心,與一些老師交流還不夠。

口口二、整改措施

口囗本人在各方面存在問題,原因是多方面的,有主觀因素,有客

觀影響,有內(nèi)因也有外因,但其根本,還是主觀因素在起作用,所以今后要努力改進

口口1、加強政治理論學習,爭取堅持每天看半個小時的有益書籍、或看電視新聞、或聽廣播新聞,把這變成自覺的行為。

口口2、加強業(yè)務學習,努力開拓創(chuàng)新,吸取先進的教學經(jīng)驗、方法,樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉(zhuǎn)變觀念,提高創(chuàng)新意識和

責任意識。

口口3、在工作中要積極主動地參與,認真仔細地研究,不斷地解放

思想,大膽地創(chuàng)新實踐,努力探索頭腦奧林匹克活動。

口口4、平時要多和老師們交流,要躲傾聽老師們的想法和建議,要

熱情主動地關心老師們的大事和小事。

口口總之,在這次落實科學發(fā)展觀活動中,通過學習自己在思想深

處進行了認真的反思,決心以此為契機,不去強調(diào)客觀,以高標準、嚴要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實干,改進工作,努力使

自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

口口我于xx年畢業(yè)至今在我校任教,xXxx年光榮的加入了中國共

產(chǎn)黨。我一直以一名黨員的標準來嚴格要求自己,在工作、生活、學習上都一直努力向上。但我也深知,在很多方面亟待糾正和提高。

根據(jù)學校的要求,按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病″的總要

求,對比自己各方面,現(xiàn)總結(jié)存在的問題如下:

口口(-)形式主義方面

口口1、理論知識研讀還不夠深人。盡管自己是堅決擁護黨的領導,但對黨的知識學習了解得不夠全面。

口口2、工作的主動態(tài)度還不夠。只求把自己的任務完成就好,沒有

把它做得更全面,更完善的進一步的探索精神。

口囗(二)官僚主義方面

口口1、在平時的教學中,盡管自己是認真在上好每一節(jié)課,但對于

自己在學生中的定位有所失偏,認為自己在辛苦的上好每一節(jié)課,理應受到所有學生的尊重,對于學生來說,我就是權(quán)威的存在,所

以平時上課時過于嚴肅,不能很好的拉近與學生的距離,不能很好的與學生溝通。

口口2、作為一名科室人員,沒能主動多的去管理教育學生,沒確實

在學生管理上下功夫

口囗(三)享樂主義方面

口口1、明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責,自己也了解

師者,傳道、授業(yè)、解惑這句話的重要內(nèi)涵,但在課較多的情況

下,心里不免有所抱怨。

口口2、有時在工作中存在有惰性,面對上級布置下來的任務有畏難

情緒,有時不能克服自己的焦躁情緒。

口口(四)奢靡之風方面由于我經(jīng)濟條件受限,大吃大喝基本不存在,但喜歡購物,花錢有時不注意節(jié)制。

口囗四、產(chǎn)生問題的原因分析

口口1、理想信念方面堅持黨的領導,也堅信在黨的領導下,社會主

義在健康有序的發(fā)展。在大是大井問題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)

線上,但遇到網(wǎng)絡上或現(xiàn)實中抨擊黨的言論,自己不能有力的回擊,究其原因,還在于自己對黨的知識太過淺薄,對黨出臺的各項規(guī)定

與政策還不夠了解,平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中,自己不能主動、系統(tǒng)的學習,不能拿起、運用黨的知識這把應對反

動言論者的武器。