第一篇：齊校長在新學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量會議上的講話

齊校長在新學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量會議上的講話

當(dāng)前，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校得以生存和發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名教師，“立足崗位，明確目標(biāo)，努力耕耘，完成任務(wù)”是對學(xué)校和社會的最大貢獻(xiàn)。課堂是教學(xué)的主陣地，教師應(yīng)根據(jù)各年級、各學(xué)科、各學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。那么，在生源質(zhì)量越來越差的今天，我們教師應(yīng)該如何提高教學(xué)質(zhì)量呢？我想談?wù)勛约旱目捶?/p>

一、把功夫下在課前

教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課卻不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。

1、認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材。大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），深入鉆研教材，把握教材重、難點，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。

2、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教，提高教學(xué)的實效性。

3、認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是教師統(tǒng)

?；I規(guī)劃教學(xué)活動的設(shè)計方案，使學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)航儀，它的質(zhì)量高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。教學(xué)反思重點寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會與認(rèn)識，以及對教學(xué)效果的自我評價和原因分析，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。

5、堅持學(xué)科組的集體備課。做到“三定”：定時間，定內(nèi)容，定主講人；“五備”：備大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗考試

二、把力量放在課內(nèi)

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體，因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

上課的基本要求：

1、認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，準(zhǔn)時進(jìn)入課堂。

2、衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。

3、語言文明、規(guī)范，使用普通話教學(xué)。

4、不得提前下課，不準(zhǔn)拖堂。

5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。

6、不帶移動通信工具進(jìn)課堂，上課時不使用移動通信工具。

7、上課時間不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。

8、嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)年級組長同意并做好登記。

三、把補困加在課后

在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。

1、認(rèn)真擬定優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。

2、平時對學(xué)生提出的疑問要及時耐心地給予指導(dǎo)和幫助。

3、根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，對后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點輔導(dǎo)，對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長。

4、結(jié)合學(xué)生實際情況，實施分類輔導(dǎo)，使后進(jìn)生的成績有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展

四、精心布置和認(rèn)真批改作業(yè)

教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評，切實為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。

布置和批改作業(yè)的基本要求：

1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、觀察、調(diào)查等，適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。嚴(yán)格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。

3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。

4、批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導(dǎo)性，字跡要工整。

5、重視作業(yè)的講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批

五、做好周測、月考

周測是測，是測試和測驗，是要測評或驗收學(xué)習(xí)的效果，目的則在于周清。周測雖小，只用每周日收假后的那短短四十五分鐘時間，然而卻是一個系統(tǒng)工作。

周測卷一收起，用五分鐘時間瀏覽三、四十份周測卷應(yīng)該不成問題（每份試卷可只有一道題目?。?。一邊瀏覽，一邊將周測卷分成A、B、C、D四個等第，然而再用十到三十分鐘把C、D兩等的測試卷用筆批閱，隨即抽空找他們談話，跟蹤其糾錯并擇時重測。

后進(jìn)生是怎么形成的？就是因為不停欠賬，日積月累，積重難返，只好破罐破摔，便自甘落后了。假使我們每天都努力讓孩子們

學(xué)習(xí)能學(xué)會的東西，并養(yǎng)成日清周結(jié)的良好習(xí)慣，實現(xiàn)“每天進(jìn)步一點點”，一點也不難，真的。

輔以“月考”檢驗階段教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行針對性的補缺補差，我認(rèn)為提高教學(xué)質(zhì)量不是太大的難事。

同志們，只要我們上下同心，以校長“創(chuàng)建鄉(xiāng)村名?！睘槟繕?biāo)去努力，相信我們學(xué)校一定能夠發(fā)展得又好又快，一定能實現(xiàn)我們的共同愿景。

第二篇：李校長在新學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量會議上的講話

優(yōu)先發(fā)展 育人為本 改革創(chuàng)新 提高質(zhì)量 李校長在質(zhì)量分析會上的講話

當(dāng)前，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校得以生存和發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名教師，“立足崗位，明確目標(biāo)，努力耕耘，完成任務(wù)”是對學(xué)校和社會的最大貢獻(xiàn)。課堂是教學(xué)的主陣地，教師應(yīng)根據(jù)各年級、各學(xué)科、各學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。那么，在生源質(zhì)量越來越差的今天，我們教師應(yīng)該如何提高教學(xué)質(zhì)量呢？就這個問題，談一談個人的一些簡單想法。

一、把功夫下在課前

教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課卻不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。

1、教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），深入鉆研教材，把握教材重、難點，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。

2、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教，提高教學(xué)的實效性。

3、認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動的設(shè)計方案，使學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)航儀，它的質(zhì)量高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。教學(xué)反思重點寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會與認(rèn)識，以及對教學(xué)效果的自我評價和原因分析，把改進(jìn)措

施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。

5、堅持學(xué)科組的集體備課，努力做到“三定”“五備”?！叭ā保憾〞r間，定內(nèi)容，定主講人；“五備”：備大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。嚴(yán)格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測驗考試

二、把力量放在課內(nèi)

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體，因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、把補困加在課后

在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。

1、認(rèn)真擬定優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。

2、結(jié)合學(xué)生實際情況，實施分類輔導(dǎo)，使后進(jìn)生的成績有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展

3、根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，對后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點輔導(dǎo)，對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長。

四、精心布置和認(rèn)真批改作業(yè)

教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評，切實為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。

布置和批改作業(yè)的基本要求：

1、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性

2、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。

3、重視作業(yè)的講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批

五、做好周測、月考

周測是測，是測試和測驗，是要測評或驗收學(xué)習(xí)的效果，目的則在于周清。周測雖小，只用每周日收假后的那短短四十五分鐘時間，然而卻是一個系統(tǒng)工作。

周測卷一收起，用五分鐘時間瀏覽三、四十份周測卷應(yīng)該不成問題（每份試卷可只有一道題目）。一邊瀏覽，一邊將周測卷分成

A、B、C、D四個等第，然而再用十到三十分鐘把C、D兩等的測試卷用筆批閱，隨即抽空找他們談話，跟蹤其糾錯并擇時重測。

后進(jìn)生是怎么形成的？就是因為不停欠賬，日積月累，積重難返，只好破罐破摔，便自甘落后了。假使我們每天都努力讓孩子們學(xué)習(xí)能學(xué)會的東西，并養(yǎng)成日清周結(jié)的良好習(xí)慣，實現(xiàn)“每天進(jìn)步一點點”，一點也不難，真的。

輔以“月考”檢驗階段教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行針對性的補缺補差，我認(rèn)為提高教學(xué)質(zhì)量不是太大的難事。

同志們，只要我們上下同心，以 “創(chuàng)建鄉(xiāng)村名?！睘槟繕?biāo)去努力，相信我們學(xué)校一定能夠發(fā)展得又好又快，一定能實現(xiàn)我們的共同愿景。

第三篇：在新學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量會議上的講話

在提高教學(xué)質(zhì)量會議上的講話

3月份，縣教育局召開了教育工作會議，譚局長并做了重要講話，對全縣教育工作作了安排部署，重點談到了教育質(zhì)量問題。鎮(zhèn)中學(xué)召開了教育質(zhì)量分析會，并制定質(zhì)量獎勵方案，并要求各校按照方案并結(jié)合學(xué)校實際制定質(zhì)量獎勵方案，想辦法提高教育質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的確是學(xué)校得以生存和發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名教師，“立足崗位，踏實工作，提高質(zhì)量”是教師最基本的職責(zé)和目標(biāo)。課堂是教學(xué)的主陣地，教師應(yīng)根據(jù)各年級、各學(xué)科、各學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。那么，在生源質(zhì)量越來越差的今天，我們教師應(yīng)該如何提高教學(xué)質(zhì)量呢？我想談?wù)勛约旱目捶?/p>

一、把功夫下在課前、課中、課后。

上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課卻不容易，經(jīng)常上質(zhì)量高的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。

1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，把握教材重、難點，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。

2、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教，提高教學(xué)的實效性。

3、認(rèn)真編寫教案。教案是教師教學(xué)活動的設(shè)計方案，是學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)航儀，它的質(zhì)量高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4、認(rèn)真寫好教學(xué)反思，特別是年輕教師。教學(xué)反思重點寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會與認(rèn)識，以及對教學(xué)效果的自我評價和原因分析，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。

5、務(wù)實開展教研活動。教研組要把此項活動開展好，不搞“花架子”。真正坐下來、沉下心來研究。

二、把力量放在課內(nèi)

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體，因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開

展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、把補加在課后

在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。

1、認(rèn)真擬定優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。

2、平時對學(xué)生提出的疑問要及時耐心地給予指導(dǎo)和幫助。

3、根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，對后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點輔導(dǎo)，對優(yōu)等生要加強指導(dǎo)。

4、結(jié)合學(xué)生實際情況，實施分類輔導(dǎo)，使后進(jìn)生的成績有明顯進(jìn)步。后進(jìn)生是怎么形成的？就是因為不停欠賬，日積月累，積重難返，只好破罐破摔，便自甘落后了。假使我們每天都努力讓孩子們學(xué)習(xí)能學(xué)會的東西，并養(yǎng)成日清周結(jié)的良好習(xí)慣，實現(xiàn)“每天進(jìn)步一點點”，我想應(yīng)該不難。

四、精心布置和認(rèn)真批改作業(yè)

教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評，切實為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。

布置和批改作業(yè)的基本要求：

1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、觀察、調(diào)查等，適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。嚴(yán)格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。

3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。

4、批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導(dǎo)性，字跡要工整。

5、重視作業(yè)的講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批

五、做好單元檢測工作

單元檢測一是教師對本單元的教學(xué)情況進(jìn)行自查，二是及時了解學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)情況。便于今后教學(xué)的反饋及指導(dǎo)。所以請老師們要做好單元檢測工作，做到一單元學(xué)完后就檢測，不要擔(dān)心復(fù)習(xí)沒事做，放到期末復(fù)習(xí)用。

老師們，只要我們上下同心，以校長“創(chuàng)建鄉(xiāng)村名?！睘槟繕?biāo)去努力，相信我們學(xué)校一定能夠發(fā)展得又好又快，一定能實現(xiàn)我們的共同愿景。

第四篇：校長在新學(xué)期全體教職工會議上的講話

校長在新學(xué)期全體教職工會議上的講話

老師們，同志們：

大家好！放假后第一次與大家見面，祝大家健康、快樂、充實、幸福,首先給大家鞠個躬。其實作為教育者，我常想，我們都必須經(jīng)常地一邊感恩一邊反思，特別是在新春佳節(jié)之際，感激身邊的同事、家人和正在教的學(xué)生們，是他們成就了我們的輝煌。同時，作為教師，我們應(yīng)該反思，有沒有為同事和所教的孩子們制造過麻煩和痛苦，有沒有盡心盡力地去工作。

放假前，我因病有40多天沒能上班。在這40天里，幾位校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家全力推進(jìn)各項工作，進(jìn)展有序。有的老師，孩子很小，父母有病，還有些老教師，身體不好，個別教師課時較多。大家都克服了很多困難，出色的完成了我們的計劃和任務(wù)。目前，學(xué)生家長和社會對我們反映良好。老師們愛崗敬業(yè)的精神面貌和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度深深感動著我，激勵著我。我認(rèn)為上學(xué)期最大的變化就是老師們的精神面貌變得更好，心態(tài)更加平和，對學(xué)校的認(rèn)同感有了新的提高，全校上下團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛逐漸濃厚，大家主動工作的積極性日趨高漲。有位老師短信說，喬校，您使我們很多人理清了工作與生活的關(guān)系、學(xué)校與個人的關(guān)系。不少老師對學(xué)校的發(fā)展和現(xiàn)狀非常關(guān)心，通過電子郵件和短信的形式表達(dá)了自己的思考，提出了一些非常好的建議。借此機會，我代表學(xué)校向大家致以崇高的敬意！當(dāng)然我們學(xué)校也存在著一定的問題，直接影響著xx的形象和今后的發(fā)展，但這只是支流，影響不到大局。我相信，只要我們大家共同努力，xx這艘航船正向著我們既定的目標(biāo)奮力前行，任何人任何事也阻擋不住前進(jìn)的步伐。

剛才，幾位校長代表學(xué)校提出了本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、總體要求、工作安排、落實措施。關(guān)鍵是下步落實和老師們的配合。

過去的一年，我們?nèi)〉昧丝扇牲c的的成績。校報上已經(jīng)很詳細(xì)了，只提幾點，學(xué)校連續(xù)十二年榮獲濟(jì)寧市高中教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校。我們成功舉辦了第二屆英語節(jié)和第三屆藝術(shù)節(jié)，先后舉辦 “祖國在我心中”、“師愛無疆”征文比賽。房楊同學(xué)榮獲全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽一等獎并代表山東省參加國家數(shù)學(xué)冬令營，直接保送上海交通大學(xué)。經(jīng)過我們努力，先后有西安電子科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、西南交通大學(xué)等授予我?！皟?yōu)秀生源基地”稱號，目前共有包括清華北大等十八所全國名牌高校授予我校此稱號。有120余名學(xué)生報考清華大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)等40所全國名牌重點高校的自主招生考試。2011年，我校獲得山東大學(xué)中學(xué)校長實名推薦資格。這學(xué)期將在高一組建兩個日語班。學(xué)生的校服正在討論過程中。學(xué)校的校報已復(fù)刊，正成為宣傳學(xué)校的窗口。新建了六個高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生用微機室。

南部化纖廠的開發(fā)已列入濟(jì)寧市十二五發(fā)展規(guī)劃。實驗樓續(xù)接工程在黃校長等同志們的努力下已完成了工程招標(biāo)和監(jiān)理招標(biāo)，即將動工。下步還要裝修我們的辦公室、開展校園的整體美化，學(xué)校的面貌在一點一點的變化，我們努力建設(shè)成典雅、精致，文化、時尚的校園，成為名副其實的靈魂的圣地、知識的殿堂，讓人來到這里馬上感到肅然起敬。下面我講點想法和要求，也可以說是工作安排。

一、堅守教育理想

南開大學(xué)原校長毋國光曾說，辦大學(xué)最重要的就是辦一個氛圍，讓社會看起來，你真的是一個純潔的學(xué)術(shù)殿堂。在我們的教育中，需要有一種社會上所缺少的東西。什么呢？這就是理想主義。這的確是今天社會上很稀缺的，因為我們今天太看重現(xiàn)實了！許多人都在辛辛苦苦地追求眼前看得見摸得著的東西。作為教育工作者，應(yīng)有自己的精神空間和理想追求。我們xx中學(xué)應(yīng)是一所堅持和堅守著理想主義的學(xué)校。簡單地說，我們所追求的，不全是那些觸手可及的現(xiàn)實的東西。

很多人都認(rèn)為美國是一個很現(xiàn)實的國家。我讀過一個故事后，覺得這個國家其實充滿了理想主義。說是有兩個美國小孩兒，上小學(xué)時，有一次老師讓每個人說自己的理想。有一個小孩兒一下子說出了兩個理想：希望有一匹小馬和去埃及旅行，還有一個孩子始終沒有說出來。于是老師建議這個沒說出理想的孩子，從有兩個理想的孩子那里買一個。于是他花了三分錢購買一個理想，這個理想就是：去埃及旅行。很多年過去了，兩個孩子長大了。那個賣理想的孩子成為一個成功的商人，有了自己的家庭。他到過很多國家，唯獨沒有去埃及，因為作為一個誠信的商人，他認(rèn)為，自己已經(jīng)把這個理想賣了出去，它已經(jīng)不屬于自己了，要到埃及旅行，就要先把理想買回來。于是他找到了當(dāng)年的同學(xué)，提出了贖回兒時理想的請求。不幸的是，他的請求遭到了拒絕。于是這件事被提交到法庭。法庭判決的結(jié)果是，贖回這個理想需要三千萬美元！但即使是這樣，那個孩子仍然不肯賣出，不是錢的問題。他在法庭上說，小的時候因為家里窮，我不敢有自己的理想，但是自從買了這個理想以后，我變了一個人，我發(fā)憤學(xué)習(xí)，考進(jìn)了大學(xué)；就是這個理想使我遇到了美麗賢惠的妻子，因為她是一個埃及迷；就是這個理想，使我的孩子考進(jìn)了斯坦福大學(xué)，因為我答應(yīng)他，如果考上斯坦福大學(xué)，我們就去埃及旅行。這個理想是我生命的一部分，是我的無價之寶。然而那個人說，即便是花上三個億，即使是傾家蕩產(chǎn)，也要把這個理想買回來！

我不知道這個故事是否真實，但我被它深深打動了。我常想，在一個缺少理想主義的社會中，法院會不會受理這樣的訴訟？即使是編造，但是在一個缺少理想主義的社會里，我們能不能想象出和編造出這樣的故事來？我不知道這個故事是否真實，但我被它深深打動了。我覺得，今天，我們?nèi)鄙俚恼沁@種理想主義，如果沒有了理想主義，那是沒有希望的學(xué)校，是沒有希望的國家，是沒有希望的民族！

我曾經(jīng)講，我有一個夢想，就是把xx中學(xué)建設(shè)成為中國卓越的學(xué)術(shù)性高中——以學(xué)術(shù)素養(yǎng)、專業(yè)精神、行動能力、服務(wù)意識見長的學(xué)校。這是個夢想，還沒有敢提理想二字。今天，我們的學(xué)校要建成“辦令全社會尊敬的學(xué)?！?，就是要建設(shè)讓學(xué)生喜歡的校園，創(chuàng)設(shè)讓家長滿意的教育，創(chuàng)辦讓黨和政府放心的學(xué)校，實施讓教師留戀的管理，發(fā)展讓同行尊重的內(nèi)涵。這就是我們的奮斗目標(biāo)。盡管我們今天還很難用一句話來概括什么是一流學(xué)校，但是我們應(yīng)該有這樣一種方向，我們看到的不是一個具體的目標(biāo)，而是一片曙光，我們就是要朝著這片曙光去發(fā)展，去行進(jìn)。這片曙光就是我們的動力源泉。所以我想，我們今天每一個老師，應(yīng)該有一種理想主義，應(yīng)該有一種堅守的精神，這是我們xx文化中很重要的一部分。我們?nèi)绻麤]有理想，怎么能夠有無限的動力，怎么能夠有深邃的眼光，怎么能夠有澎湃的激情，怎么能夠有高尚的境界，怎么能夠有偉大的追求？

二、建好四支隊伍

干部隊伍、班主任隊伍、教研組長隊伍和青年教師隊伍這四支隊伍建設(shè)，將是近期工作的重點。通過四支隊伍的培訓(xùn)，每一位教師能夠樹立自己的教育思想，有明確的教育理想，明晰的教育哲學(xué)。通過培訓(xùn)，教師能夠轉(zhuǎn)變教育理念和行為，積聚教學(xué)經(jīng)驗，積淀教育智慧，教師真正成為教育智慧的創(chuàng)造者。今天主要談干部隊伍建設(shè)和青年教師隊伍建設(shè)。

干部隊伍建設(shè)再提高層次。

我一生病，計劃全打亂了。去年九月學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，幾位副校長并沒有重新分工，中層干部也沒有變化。三個級部作為管理實體，要接受職能處室的管理，今后還要充實級部管理人員，加強級部的教學(xué)和學(xué)生管理。在各項要求沒有變化的情況下，按原來的要求辦。絕不能因校長更替擅自決策。管理是有層級的，不能紊亂，各司其職。校長思考戰(zhàn)略，中層研究戰(zhàn)術(shù)。決策錯誤是校長，操作性錯誤是中層。上學(xué)期重點抓了干部隊伍建設(shè)，開了五次會議。中層干部在學(xué)校工作中處于很重要的位置，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾之間起著承上啟下的橋梁和紐帶作用，肩負(fù)著保證學(xué)校工作有序運轉(zhuǎn)的重任。既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的參謀和助手，又是學(xué)校教職工的榜樣和模范；既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中的一名戰(zhàn)斗員，又是本處室（年級部）的一名指揮員；既要自己會干工作，還要會帶領(lǐng)大家干工作。好比球場上二傳手，好的二傳手,死球可以變活球，二傳手不到位，好球可以變臭球。干部會議上我曾經(jīng)講，干部進(jìn)一步強化角色意識、責(zé)任意識、效能意識、管理意識，關(guān)鍵是提高干部的執(zhí)行力。特別要求黨員干部要依法行政，依法治校，要勤管理，重落實；開會要把手機打到靜音。學(xué)校外派開會學(xué)習(xí)后，寫出會議收獲等，還要在一定范圍內(nèi)傳達(dá)，并拿出學(xué)校要借鑒的東西。凡是正規(guī)的會議，包括家長會，講話要寫出書面稿件，及時存檔。我強烈要求，干部要帶頭執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校形象，要成為分管這塊工作的專家，張口能說，動手能寫，有事能干，無事能思。我對時間要求很高，不遲到、早退。倡導(dǎo)三句話工作態(tài)度:辦事不過秒；部署工作只講一遍；做，做了，做好。對校長安排的事，反應(yīng)慢，敏銳力差，一拖再拖，這就是行政不作為，就不具備干部的基本要求，也是不講政治的具體表現(xiàn)。當(dāng)多大的官組織上定，做多大事自己定。

青年教師培養(yǎng)再出新舉措。

加強對畢業(yè)1-6年的青年教師的培養(yǎng)工作，教科研處制訂計劃并組織實施。近幾年來的老師多數(shù)是碩士，實際上教好書并不難，學(xué)歷已固定，接下來就要靠品位、才藝、執(zhí)著去打拼。一個人志向的高下，決定了視野的寬與狹、目標(biāo)的高與低，人的境界要高一些，不能一切事情都與有什么好處相聯(lián)系。作為青年教師，一定要修煉積極向上的心態(tài)，學(xué)會容人、容事、容非，少發(fā)牢騷，樹立積極陽光的心態(tài)。一定要尊敬老教師，積極向老教師學(xué)習(xí)，聽課是提高業(yè)務(wù)水平的捷徑。當(dāng)然老教師也要熱心幫助青年教師。在工作中要做有心人，下苦功夫，探索有效方法，方能做出成績。青年教師都有這一過程：“我興高采烈的來了，灰心喪氣的完了，信心十足的行了”。水溫到了茶自香，功夫到了自然成。在人生的旅程中，能夠取得成功，不在于速度，而在于耐力，不在于一時先后，而在于執(zhí)著地沿著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

三、創(chuàng)新精細(xì)管理

這個世界上沒有小事，小事放大了，都不得了。老子曾說“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細(xì)”，每位教職工一定要注意細(xì)節(jié)，從小事做起，敢負(fù)責(zé)，不推卸，注重實效。所謂細(xì)節(jié)，就是什么事都要追求完善，不是細(xì)小瑣碎的事，也不是仔細(xì)就是細(xì)節(jié)。

一個單位要有兩本書，一個是紅皮書，是學(xué)校的策略、章程。另一個是藍(lán)皮書，就是學(xué)校各項工作的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序。這一程序是否有效，更重要的是量化細(xì)節(jié)，強調(diào)的是量化和落實。舉個例子，許多單位要求微笑服務(wù)，郵電局：面對顧客要常帶微笑。上海航空：微笑是我們的責(zé)任。沃爾瑪是全球最大的零售商：要求員工微笑要露出八顆牙，量化細(xì)節(jié)。北京勞模李素麗講：認(rèn)真做事，只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。

為此，本學(xué)期在管理上圍繞精細(xì)化要做好兩項工作：

1、抓實教育教學(xué)行為規(guī)范建設(shè)

山東省教育廳二○○九年十二月制定《關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》（魯教基字〔2009〕20號），明確指出“十條八精心”。

一要自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)為人師，行為世范。教師不得進(jìn)行有違職業(yè)道德的教學(xué)活動，不得以任何借口、任何方式懲罰學(xué)生，不得從事有償補習(xí)活動，不得擅自公布學(xué)生考試成績。二要依據(jù)國家課程方案、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以及我省關(guān)于教育教學(xué)的政策規(guī)定開展教育教學(xué)活動。三要精心制定學(xué)期（學(xué)段）教育教學(xué)計劃。教育教學(xué)計劃包括課堂教學(xué)計劃和課外實踐活動教學(xué)計劃，內(nèi)容包括教育教學(xué)目標(biāo)和實施方案。四要精心開發(fā)課程資源。五要精心備課。六要精心上課。七要精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)。八要精心組織考試與評價。九要精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活。把指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動作為教學(xué)工作的重要組成部分，納入教學(xué)工作計劃。每學(xué)期組織學(xué)生開展一定數(shù)量的學(xué)科實踐性教育教學(xué)活動。幫助學(xué)生制定節(jié)假日、雙休日學(xué)習(xí)與生活計劃，指導(dǎo)學(xué)生利用課外時間開展基于興趣與愛好的讀書、學(xué)科拓展和社會實踐活動。十要精心進(jìn)行教育教學(xué)反思。定期對課程資源開發(fā)、教案設(shè)計、上課、作業(yè)教學(xué)、考試、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活指導(dǎo)等教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，明確方向，[~課件 ]在不斷實踐與反思中，明確和形成自己的教育

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第五篇：校長在全鎮(zhèn)會議上的講話

校長在全鎮(zhèn)小學(xué)教職工會議上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

今天我鎮(zhèn)借全縣初等教育教學(xué)工作會議和“強化師德建設(shè)，提升師表形象”教育實踐活動動員大會的東風(fēng)，召開全鎮(zhèn)小學(xué)全體教職工會議，目的是統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢，進(jìn)一步加強教學(xué)管理，狠抓教學(xué)這一中心工作不動搖，進(jìn)一步推動教學(xué)研究，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，努力開創(chuàng)新學(xué)年我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作的新局面。下面我講三個方面的內(nèi)容。

一、認(rèn)清形勢，增強危機感。

（一）當(dāng)前的教育形勢

一個單位，一個人，如果對形勢把握不準(zhǔn)，不能認(rèn)清社會的要求，不知道現(xiàn)階段自己要做什么，就會思想不清，方向不明就不能很好地做工作，我鎮(zhèn)小學(xué)面臨的教育形勢有以下幾個特點：

1.全縣上下高度重視教育工作，兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展態(tài)勢良好?？h初等教育教學(xué)工作會議明確提出“沒有質(zhì)量就沒有一切”，全縣各校都高度重視辦學(xué)質(zhì)量的提升，不斷規(guī)范教學(xué)管理機制，致力學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。上學(xué)年全縣教學(xué)質(zhì)量考核中，我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作未能取得理想成績，在這種氛圍中，我們深感壓力巨大，坐不住、等不起、慢不得。我們必須變被動為主動，變消極為積極，變落后為進(jìn)步，大幅提高我校教學(xué)質(zhì)量。

2能力的形成；部分教師對教材挖掘不深，不能對教材進(jìn)行必要的整合取舍，教材資源的開發(fā)利用不夠充分，重難點不夠突出。許多教師仍在“教教材”而不是“用教材教”。

4.學(xué)校圖書室、實驗室、儀器室等功能室管理不夠規(guī)范，使用率低，不能適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢的要求。

二、求真務(wù)實，增強責(zé)任感。

新學(xué)年我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作的目標(biāo)任務(wù)是：以科學(xué)發(fā)展觀和2011年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵為載體，以教師專業(yè)成長為抓手，著力打造高效課堂，著力提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作新跨越。

各學(xué)校要牢固樹立于局長講話中的“讓每一個學(xué)生成人，讓眾多的學(xué)生成才；讓每一個學(xué)生合格，讓更多的學(xué)生優(yōu)秀”的質(zhì)量觀，中心小學(xué)學(xué)科合格率達(dá)96%，優(yōu)秀率達(dá)50%以上；村小學(xué)科合格率達(dá)93%，優(yōu)秀率達(dá)35%以上。

圍繞上述目標(biāo)任務(wù)，全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作要嚴(yán)格按照教育主管部門的辦學(xué)要求，優(yōu)化教學(xué)管理策略，強化目標(biāo)引領(lǐng)，強化質(zhì)量監(jiān)控，強化質(zhì)量考評，著重抓好以下幾項工作：

一是要落實教學(xué)中心地位，進(jìn)一步強化“沒有質(zhì)量就沒有一切”的質(zhì)量意識，以教學(xué)實績論英雄。目前，全鎮(zhèn)小學(xué)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《通榆鎮(zhèn)小學(xué)教職工考評細(xì)則》，聚精會神搞教學(xué)，旗臶鮮明抓質(zhì)量，努力在各項工作中進(jìn)位爭先，創(chuàng)造好的業(yè)績。教學(xué)實績滯后的教師不得表彰、不得提拔、不得職稱晉升、不得參加縣城招錄。各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)《通榆鎮(zhèn)村小考評細(xì)則》，要在謀求質(zhì)量提升上下硬功夫，克服浮躁情緒，把心思用在抓質(zhì)量上，把精力投到抓落實上，把資金用在質(zhì)量提升上。要深入課堂，掌握教情、學(xué)情，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)實際問題。要高度重視各階段的質(zhì)量調(diào)研，對在全鎮(zhèn)質(zhì)量調(diào)研中質(zhì)量薄弱的學(xué)校要實行反思問責(zé)，在全鎮(zhèn)營造濃烈的提升質(zhì)量的氛圍。

二是要規(guī)范辦學(xué)行為，做好教學(xué)“五認(rèn)真”各個環(huán)節(jié)。按照縣教學(xué)工作會議中于局長的要求，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室制定的《小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見》，以“教學(xué)五認(rèn)真”為抓手，細(xì)化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)，切實做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”。要認(rèn)真落實基礎(chǔ)知識過關(guān)驗收，通過課堂提問、課堂練習(xí)、作業(yè)等形式，了解學(xué)生的知識掌握情況，真正做到堂堂清、天天清、周周清、月月清，防止學(xué)生在知識掌握上吃“夾生飯”。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，要做到“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案，抓實學(xué)生錯題訂正，提高目標(biāo)的達(dá)成度。作業(yè)要“精細(xì)化處理”：一是作業(yè)題量要適當(dāng)；二是題目質(zhì)量要高；三是學(xué)生的練習(xí)題教師要做過；四是作業(yè)一定要及時批改；五是批改后要及時講評；六是督促學(xué)生及時訂正，教師二次批改；七是錯題再訓(xùn)練，再變式，讓學(xué)生鞏固并真正掌握。全鎮(zhèn)要強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，利于期中、期末開展統(tǒng)測，平時開展抽

6極性。要加強學(xué)生珠心算培訓(xùn)，爭取在縣比賽中獲得較高獎項。在我鎮(zhèn)《教師考核細(xì)則》中，“特色建設(shè)”、“教學(xué)常規(guī)”的“學(xué)科驗收”、和“學(xué)生競賽”、“學(xué)生文章發(fā)表”幾個考核項目都和培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)密切關(guān)聯(lián)，望各位老師認(rèn)真把握得分點，做好相關(guān)工作。全鎮(zhèn)由中心小學(xué)組織對寫字、片段練筆、數(shù)學(xué)計算、英語單詞過關(guān)、課文朗讀等單項評比驗收，每學(xué)期（或每學(xué)年）進(jìn)行驗收評比一至四次，列出等級，折算積分納入各教師考評中。

三、強化意識，增強使命感。

面對新的教育形勢，我鎮(zhèn)的小學(xué)教育教學(xué)工作又站在了一個新的起點，可以說困難與希望同在，機遇與挑戰(zhàn)并存。教學(xué)質(zhì)量能否大幅提升，取決于在座各位，大家一定要強化責(zé)任意識，增強提高教學(xué)質(zhì)量的使命感，這里我想說兩點。

一是校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范帶好頭?；疖嚺艿每?，全憑車頭帶。領(lǐng)導(dǎo)跑的快老師才跑的快，領(lǐng)導(dǎo)跑的正老師就跑的正。希望各校領(lǐng)導(dǎo)人樹立“以人為本”的意識，切實把學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展作為根本，把制度約束和情感感化有機的結(jié)合起來，民主管理、民主決策，積極為教師自主發(fā)展搭建好平臺、鋪設(shè)好基礎(chǔ)、創(chuàng)造好空間。校領(lǐng)導(dǎo)要自覺以“從我做起、對我監(jiān)督、向我看齊”的姿態(tài)，以自己的實際行動影響和感染教師、引領(lǐng)和示范教師，真正發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用。扎實做好人的工作，團(tuán)結(jié)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，凝聚全體教職員工，努力把學(xué)校建設(shè)成和諧之家，以正確的思想引導(dǎo)人，以高尚的情操熏陶人，以科學(xué)的制度規(guī)范人，以實干的精神帶動人。相信人、激勵人、成就人、給教師創(chuàng)造充分發(fā)展的空間，讓每個人在自己的崗位上都體現(xiàn)出自身的價值。工作中要堅持教學(xué)工作的中心地位，對教師的考核評價要求真務(wù)實，嚴(yán)禁對工作敷衍塞責(zé)虛假應(yīng)付，把質(zhì)量建設(shè)落到實處。

二是安安靜靜辦學(xué)、扎扎實實辦學(xué)。安安靜靜辦學(xué)就是要遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，克服浮躁和虛榮，排除各種干擾。各位教師沉下心來搞教育，一心一意抓教學(xué)，要把精力投入到教育教學(xué)和科研工作上。要有安靜的心態(tài)，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為工作至高無上的追求，作為一切工作的落腳點和出發(fā)點。站穩(wěn)腳跟，不故步自封，也不隨意跟風(fēng)，更不媚俗。扎扎實實辦學(xué)就是認(rèn)真對待日常工作，做好教育教學(xué)管理的每一件小事、瑣事。扎扎實實作好工作規(guī)劃，認(rèn)真分析工作實情，查找薄弱環(huán)節(jié)，確定工作發(fā)展的重點和突破口，避免工作的隨意性；扎扎實實做好工作管理，明確目標(biāo)工作責(zé)任，重視教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)。每個教職工都要不辱使命、不負(fù)重托，義無反顧擔(dān)負(fù)起提升通榆小學(xué)質(zhì)量的重任。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，本學(xué)年要緊扣住“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心，下功夫、做文章，努力營造“催人奮進(jìn)”的環(huán)境氛圍，進(jìn)一步增強唯恐落伍的危機感、“質(zhì)量就是生命”的責(zé)任感、為校爭光的使命感，進(jìn)一步開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的嶄新局面，為把

二〇一三年十月二十五日