第一篇：參觀城南書院有感

參觀老校區(qū)有感

大一的時(shí)候我就去參觀了一師的老校區(qū)-----城南校區(qū)。城南校區(qū)的前身為南宋時(shí)期張栻創(chuàng)辦的城南書院，至今已有“千年學(xué)府，百年師范”美譽(yù)。我來(lái)參觀老校區(qū)的原因不僅是因?yàn)檫@里悠久的歷史，還是因?yàn)檫@里曾是青年毛澤東求學(xué)的地方，這里承載了揮斥方遒，書生意氣的青年毛澤東，蔡和森等人，毛澤東還親筆題名，“一師是個(gè)好學(xué)校”。看了《恰同學(xué)少年》，我想去參觀老校區(qū)的欲望更強(qiáng)烈了，于是，在一個(gè)周末開啟了老校區(qū)之旅。f 我們第一個(gè)是參觀的第八班教室，有一個(gè)是令我印象非常深刻的就是第八班的人物互選的名次表。也發(fā)生在1917年，怎么選呢，每個(gè)人手上都有一張選票，寫上你認(rèn)為全校最優(yōu)秀的學(xué)生的名字還要寫上選他的兩個(gè)原因。而在這個(gè)互選中毛澤東的得票是最高的。一共是49票。而且得票的項(xiàng)目也是最多的。在所有的項(xiàng)目中有兩項(xiàng)是其他人所沒有的，那就是言語(yǔ)和膽識(shí)。

第二個(gè)參觀的就是第八班寢室。毛澤東制定的寢室的“三不談”。那三不談呢，第一，不談家庭瑣事；第二，不談金錢；第三，不談男女問(wèn)題。只能談學(xué)習(xí)和講時(shí)事；第三個(gè)參觀的就是青年毛澤東鍛煉身體的水井。這是青年毛澤東每天早晨進(jìn)行冷水浴的地方，不論刮風(fēng)下雨，大雪紛飛。首先用吊桶提水澆在身上，然后用帕子洗全身，直到全身都發(fā)紅發(fā)熱。然后再淋再擦，直到全身都血液沸騰了為止。這也就是鍛煉意志的一種方法。他認(rèn)為一個(gè)年輕人不僅要文明其精神，還要野蠻其體魄。現(xiàn)在新校區(qū)的田徑場(chǎng)就有這幾個(gè)大字“文明其精神，野蠻其體魄?！?/p>

最后一個(gè)也是最繁雜的一個(gè)參觀點(diǎn)，就是六個(gè)展廳。這六個(gè)展廳生動(dòng)的再現(xiàn)了青年毛澤東在校5年半及工作2年半的經(jīng)歷。人的一生當(dāng)中讀好兩本書就夠了。哪兩本書呢？第一本書，是書本這本有字之書，第二本書，是社會(huì)這本無(wú)字之書。

參觀了毛澤東的學(xué)習(xí)和生活，敬畏油然而生，更堅(jiān)定了我努力學(xué)習(xí)的決心。作為當(dāng)代大學(xué)生，作為毛主席的校友我們要奮發(fā)向上，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第二篇：讀《書院》有感

讀《書院》有感

六（5）班 劉玉丹

“理想的書籍是智慧的鑰匙”，作為祖國(guó)未來(lái)?xiàng)澚旱奈覀兙蛻?yīng)該多讀一些對(duì)我們有益的并且感興趣的書。一本好書就如同一位無(wú)聲的老師，給予我們無(wú)窮的知識(shí)與力量?！坝癫蛔敛怀善?，人不學(xué)不知義?！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一種提升自我的藝術(shù)?！皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋?！泵孔x一本好書都會(huì)有不同的收獲，如果將這些收獲一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的富有??！

我很喜歡經(jīng)典誦讀里劉過(guò)寫的《書院》這首詩(shī)。這首詩(shī)用比喻的手法告訴我們努力學(xué)習(xí)就如同農(nóng)夫耕地，辛勤和懶惰你自己心知肚明。只有多讀書，多播下書的種子，一分耕耘，一分收獲，一定會(huì)有大豐收的時(shí)候！“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只有博覽群書，不斷積累，心在才會(huì)更加睿智，才會(huì)滿腹經(jīng)綸。

培根說(shuō)過(guò)：“書籍是在時(shí)代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物傳給一代又一代?！睆墓胖两瘢趭^好學(xué)，愛讀書的名人數(shù)不勝數(shù)。正因?yàn)槊飨?、周總理為中華之崛起而讀書才振興中華；張海迪和海倫·凱勒，一位面對(duì)高位截肢，一位雙目失明，雙耳失聰，但她們身殘志堅(jiān)，都想一塊干海綿，不斷吮吸書本知識(shí)帶來(lái)的水分，終成為知識(shí)淵博的人……

“書是人類進(jìn)步的階梯?！笔菚ぐl(fā)人的斗志，催人上進(jìn)“是書為我們創(chuàng)造出更輝煌的前程。”讀一書，增一智“，好書讀得越多，心胸越開闊。如果說(shuō)勤奮學(xué)習(xí)是一扇成功之門，那么書籍便是打開成功之門的鑰匙。相反，沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。

”但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)?！耙?yàn)闀?，人生才?huì)更精彩。讓我們?cè)跓o(wú)窮無(wú)盡的書海里暢游，吸收書給予我們的知識(shí)，感受書帶給我們的力量！

第三篇：參觀書院心得體會(huì)

參觀書院心得體會(huì)（精選3篇）

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的參觀書院心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

端莊典雅的東林書院位于家鄉(xiāng)無(wú)錫的東面，建于北宋1111年，它又名龜山書院。

穿過(guò)黑色古樸的大門，可以看到一座高大精美的石牌坊，上面刻著“東林舊跡”四個(gè)大字，牌坊后背也刻著古樸遒勁的四個(gè)大字：后學(xué)津梁。牌坊上雕刻著雙龍戲珠、雙鳳起舞、輕松翠柏，仙鶴祥云……這些精美的圖案，真是惟妙惟肖，令人嘖嘖贊嘆。幾度風(fēng)雨，幾經(jīng)滄桑，牌坊歷經(jīng)歷史變遷和戰(zhàn)火洗禮，但還是巍然屹立，多像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人在訴說(shuō)著什么……

繼續(xù)向前走，有一方清池，古人稱之為“泮池”。水面有蓮葉，水中有魚兒。蓮葉在池中間聚成一團(tuán)，乍看就是一片大蓮葉。紅色的小魚兒姿態(tài)各異：有不時(shí)跳出水面的，有在水中游弋，有在蓮葉下穿梭……真是活潑機(jī)靈、可愛至極，給靜謐的書院帶來(lái)一份生機(jī)與靈氣。

穿過(guò)東林精舍，沿著中軸線往前走，我們進(jìn)了麗澤堂，這兒曾是顧憲成講學(xué)的地方?！胞悵商谩比齻€(gè)大字的匾額下方有一幅畫：只見顧憲成站在人群的最中間，周圍站滿了來(lái)自四面八方得仁人志士，有的專心致志，側(cè)耳聆聽；有的埋頭沉思，若有所悟；有的聚首商議，針鋒相對(duì)……畫前面，許多張桌椅分列四周。我仿佛看到了當(dāng)時(shí)賢人們聚精會(huì)神傾聽顧憲成講學(xué)的熱鬧場(chǎng)面！

最后，我們來(lái)到了“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”這句名言的“家”——依庸堂。這里是講學(xué)的老師們來(lái)到書院后作講課準(zhǔn)備的地方，駐足欣賞，我仿佛又看到了老師們精心準(zhǔn)備時(shí)緊張、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳碛啊Ｎ乙彩且幻麞|林學(xué)子，我心中也埋下了一顆種子：發(fā)奮讀書，關(guān)心時(shí)事，成為和顧憲成一樣對(duì)社會(huì)有用的人！

一大早，我懷著激動(dòng)的心情，和媽媽來(lái)到了號(hào)稱“人文第一景”的立雪書院參觀。

來(lái)到立雪書院，我們登上一段陡峭的石階，石階兩旁怪石林立，號(hào)稱“立雪巖”之壯觀小景，最引人注目的那塊酷似獅子的巨石，上面刻著“獅醒”兩個(gè)大紅字，更給這只獅子添了幾分威風(fēng)。登上立雪巖。就來(lái)到了立雪書院的牌樓，上方刻著“立雪書院”四個(gè)大金字，兩旁刻著一幅富有哲理的對(duì)聯(lián)：讀書好處心先覺，立雪深時(shí)道以傳。

我們走進(jìn)牌樓，穿過(guò)一扇古香古色的朱紅色的大門，便來(lái)到了書院主樓“游山川藝術(shù)館”的綜合大廳，大廳中央擺放著一方巨硯——人瑞五龍硯，說(shuō)它大，一點(diǎn)兒也不夸張，它長(zhǎng)125公分，寬65公分，重約六百斤，上面雕刻著“五龍戲珠”，可以看出這方硯制作者的獨(dú)具匠心，上面還布滿了許多黃色的小眼兒，共138個(gè)呢!令人驚嘆不已!巨硯的右上方還擺著一方小巧的耕讀寸石硯，據(jù)說(shuō)，書院創(chuàng)始人游嘉瑞爺爺幼時(shí)因家境貧寒，上不起私塾，用來(lái)偷聽私塾時(shí)使用。游嘉瑞爺爺在如此貧困的情況下還千方百計(jì)地求學(xué)，更何況我們過(guò)上了幸福的生活，還有什么理由不好好努力學(xué)習(xí)呢?

參觀完綜合大廳，我們隨著解說(shuō)員，來(lái)到了“筍香齋”，專門展示游嘉瑞爺爺及其他一些名家的書畫作品。首先映入眼簾的是15米巨幅行草《苦筍頌》，《苦筍頌》是游嘉瑞爺爺寫的一篇散文，及百米長(zhǎng)卷書大“法”——《香港基本法》，《香港基本法》寫于香港回歸之前，花了三個(gè)多月才寫成，我不由得暗暗佩服起游嘉瑞爺爺孜孜不倦的精神，也看到了他曾經(jīng)在書法上取得的巨大成就。《苦筍頌》對(duì)面，掛著十幾幅書畫合璧，精美的圖畫配上游嘉瑞爺爺剛勁有力的字，其價(jià)值自然不言而喻了。

走出“筍香齋”，又來(lái)到了“千石印室”，“千石印室”里展示了數(shù)百件“壽山石微雕”作品，大有地球儀大小，小的卻只有小孩的巴掌大小，在這樣普普通通的壽山石上刻字，其難度可想而知，從中，也可以看出游嘉瑞爺爺在藝術(shù)上的巨大成就。就說(shuō)說(shuō)游嘉瑞爺爺?shù)拇碜鳌督饺绠嫛钒?《江山如畫》是用一塊西瓜大小的壽山石所刻，這塊壽山石之所以叫做《江山如畫》，是因?yàn)閴凵绞募y理酷似中國(guó)版圖。上面刻著《岳陽(yáng)樓記》等古代名篇。字卻很小，要用放大鏡才看得清楚。

接著，我和媽媽又參觀了尺一樓，士硯齋，東巫草堂，立雪堂及永陽(yáng)館等幾個(gè)展廳，有的展示了數(shù)百本古籍善本，有的展示了永泰的水土風(fēng)情，有的收藏了成千上萬(wàn)的硯臺(tái)，每一方，都有一定的哲理。這些，都一一給我留下了深刻的印象，讓我增長(zhǎng)了不少見識(shí)。

參觀完立雪書院，我不盡體會(huì)到游嘉瑞爺爺在書法上的成就，領(lǐng)略到中國(guó)書畫的風(fēng)采，擴(kuò)展了視野，更認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的'淺薄，只有不斷地用書充實(shí)自己，才可以使自己更加完善，學(xué)到更多的知識(shí)本領(lǐng)。

今天，陪同領(lǐng)導(dǎo)再次參觀了天波書院。

天波書院坐落于永清縣后奕鎮(zhèn)，采信線東側(cè)，占地近100畝，建有從安徽、浙江、江蘇等我國(guó)南方各省收集來(lái)的各式古建筑30余座。包括極具南方特色的戲樓、會(huì)館、小姐樓、狀元樓、祠堂等。目前，正在逐步建設(shè)中。

天波書院是由一位熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化、特別是對(duì)古建筑情有獨(dú)鐘的民間人士出資建設(shè)的，據(jù)出資人候先生介紹，后奕鎮(zhèn)具有濃厚的歷史文化積淀，歷史上曾是宋遼交戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，其周圍的霸州、信安、雄縣都曾發(fā)生過(guò)許多戰(zhàn)斗。著名的穆桂英大破天門陣的戰(zhàn)斗就發(fā)生在距該鎮(zhèn)以北十幾公里的地方。著名的楊家將楊六郎的點(diǎn)將臺(tái)遺址就位于這里。為展示家鄉(xiāng)，同時(shí)也為后人留下一份珍貴的歷史記憶，侯先生在2011年出資一千余萬(wàn)元重建了六郎廟——觀音禪寺。天波書院緊鄰觀音禪寺，二者渾然天成，巧妙融合，侯先生決心將其打造成對(duì)外展示永清的一張亮麗的名片。

在整個(gè)參觀過(guò)程中，侯先生對(duì)每一處建筑、甚至每一個(gè)建筑構(gòu)件都能詳細(xì)說(shuō)出他的來(lái)歷、藝術(shù)特色、典故，從介紹中，可以強(qiáng)烈的感受到他對(duì)此的癡迷，也可體會(huì)到整個(gè)過(guò)程的艱辛。

第四篇：有感四?？鬃訒?/a>

有感四?？鬃訒?/p>

《光明日?qǐng)?bào)》曾經(jīng)刊登了一篇文章：《一個(gè)孤獨(dú)的樣本》，說(shuō)的是在北京有一所以孔子命名的民間文化書院，參酌宋明書院講學(xué)方式，以中外傳統(tǒng)文化經(jīng)典為基本課程，遵循“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”的原則，面對(duì)浩如煙海的經(jīng)史子集，以諸子經(jīng)學(xué)為核心，兼修詩(shī)詞歌賦、琴棋書畫。非常欣喜中我國(guó)有這樣的一所書院，創(chuàng)辦人說(shuō)：在遠(yuǎn)離人我是非的山林里，造一個(gè)清涼的小道場(chǎng)，就像古時(shí)的岳麓書院、嵩陽(yáng)書院、白鹿洞書院那樣。書院教學(xué)分為經(jīng)典誦讀、禮儀德育、自然有機(jī)農(nóng)耕體驗(yàn)、經(jīng)典音樂(lè)繪畫藝術(shù)欣賞、武術(shù)、太極、書法、親師生主題活動(dòng)等，注重智能的開發(fā)、人格的培養(yǎng)和生命內(nèi)涵的提升，使小朋友們能與經(jīng)典同行，與圣賢為友。

我想這應(yīng)該是我國(guó)教育的一個(gè)實(shí)驗(yàn)所。相信這里能夠培育出很好的承襲經(jīng)典文化的人才來(lái)。

有感而發(fā)，撰聯(lián)紀(jì)之：

十年辛苦面寒窗，耕耘典雅，蓄含精神，承襲禮教；

萬(wàn)代蒙蔭居山洞，傳誦經(jīng)學(xué)，韜養(yǎng)方略，暢涌慧泉。

上海市松江區(qū)詩(shī)詞與楹聯(lián)學(xué)會(huì)

張碧瑞

第五篇：《城南舊事》有感

《城南舊事》有感 班級(jí)：13網(wǎng)管3-1姓名：劉育竹學(xué)號(hào)：1301200122

《城南舊事》有感

不思量，自難忘。

————題記

淡淡的語(yǔ)言，悠悠的再演，我隨著英子稚嫩的眼光回到了那個(gè)20世紀(jì)20年代的老北京。

林英子，一個(gè)稚嫩、善良、單純的女生。英子從始至終都用自己稚嫩的眼光看著這個(gè)雜亂的社會(huì)，面對(duì)這些復(fù)雜的人和事，她與別人不同，一直持著自己獨(dú)特的理解與看法，正因?yàn)樗纳屏寂c純真，她分不清清海和藍(lán)天，好人與壞人的區(qū)別。其實(shí)好人與壞人不也是相對(duì)而言的嗎？其區(qū)別不僅在一線之間嗎？除此之外她更有著一種寶貴的東西——一顆助人為樂(lè)的善心。就像她為了別人一家團(tuán)聚，把媽媽的金手鐲拿去給他作為盤纏。如此情義,世間少見。從童年的駱駝隊(duì)到爸爸的花落了，英子經(jīng)歷了許許多多的變故。被稱為“瘋子”的秀貞；好朋友妞兒；為供弟弟上學(xué)做小偷的哥哥；常來(lái)家里躲風(fēng)聲的德先叔；被施家趕出來(lái)的蘭姨娘；仆人宋媽；因病去世的父親，對(duì)于英子來(lái)說(shuō)，他們都很重要，也正因?yàn)橛兴麄儯耐瓴懦錆M了酸甜苦辣。我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度，它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)?！毙⌒〉挠⒆颖获橊勀浅錆M著可愛與呆萌的吃相所吸引，嘴也不自覺的隨它動(dòng)了起來(lái)。英子直直的望著駱駝，對(duì)于一個(gè)天真的小女孩來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)多么可愛與美好的“伙伴“。

“爸爸，駱駝為什么掛個(gè)鈴鐺？“

“趕狼唄！“

“不，駱駝走遠(yuǎn)道悶得慌，掛個(gè)鈴鐺又好聽又熱鬧。”

在英子那小小的世界里，現(xiàn)實(shí)是那么的美好，如此也體現(xiàn)出英子那顆純真的心。

“惠安館的瘋子我看見過(guò)好幾次了，每一次只要她站在門口，宋媽或者媽就趕快捏緊我的手，輕輕說(shuō)：“瘋子！”我們就擦著墻邊走過(guò)去，我如果回頭再?gòu)埻幌?，她們就用力拉我的胳膊制止我。其?shí)那瘋子還不就是一個(gè)梳著油松大辮子的大姑娘，像張家李家的大姑娘一樣！她總是倚著門墻站著，看來(lái)來(lái)往往過(guò)路的人。” 在大人們眼中，秀貞是個(gè)瘋子，誰(shuí)都不愿意接近她，甚至嫌

棄她，懼怕她。但小小的英子并不這樣認(rèn)為，英子認(rèn)為她和其他家的大姑娘一樣，是個(gè)梳著辮子的大姐姐，沒什么可怕的。英子的赤子之心在這世間尤為少見，現(xiàn)在的社會(huì)，又有多少人能保持著像英子那樣的赤子之心呢？

于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送別：

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。??問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，惟有別離多??”我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！當(dāng)我們回到小學(xué)來(lái)的時(shí)候，無(wú)論長(zhǎng)得多高，多么大，老師！你們要永遠(yuǎn)拿我們當(dāng)個(gè)孩子呀！在英子當(dāng)畢業(yè)生代表上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證書時(shí)，她的父親病倒了，在一年級(jí)的同學(xué)唱那首歌時(shí)，英子哭了，其他的畢業(yè)生也哭了。想想我們離開母校的時(shí)候，那種不舍與難過(guò)都涌上了心頭。

在英子回到家后，廚子老高告訴她，媽媽說(shuō)爸爸已經(jīng)去了的時(shí)候，英子走出院子，看著那夾桃樹，默念著：爸爸的花兒落了，我已經(jīng)不再是小孩子了。英子爸爸的去世，讓英子明白了，自己已經(jīng)不能再依偎在父親的懷內(nèi)，不能再無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)著自己的童年，她必須學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)如何承擔(dān)起家庭的責(zé)任。

在英子的世界里，一切都是單純的、美好的，電影里自然、不著痕跡的手段，樸素的言語(yǔ)，使之更親切動(dòng)人、感人肺腑。表現(xiàn)力英子對(duì)童年的緬懷和對(duì)人間溫暖的呼喚。主人公英子用自己童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，體現(xiàn)了林海音淡淡的憂愁與沉沉的相思。

童年，本應(yīng)是無(wú)憂無(wú)慮的、多姿多彩的。但林海音的童年瑣事充滿著酸甜苦辣，這些都會(huì)永遠(yuǎn)刻印在她的心里，同時(shí)英子的童年也會(huì)刻印在我們的心上。每個(gè)人的童年都有著不同的光彩，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有著自己的七彩世界。

夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。是啊，童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去很久了。現(xiàn)在的我們保留了多少童年的純真呢？讓實(shí)際的童年過(guò)去，心靈的童年永存下來(lái)。

看見冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。