第一篇：二年級上學期學習總結

二年級上學期學習總結

趙亞芬

緊張而忙碌的一個學期即將結束，這是我第一次走進校園跟孩子們在一起，有很多不足以及還有很多值得我改進的地方，現(xiàn)將本學期工作做一下總結

作為一名初步接觸教師這一行業(yè)來說，我還需要加強學習，努力提高自己，不管是在管教孩子方面還是教學方面，自身還有很多欠缺，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。我從學期中段接收二年級兩個班的數(shù)學老師，起初工作起來感覺有些許吃不消，對孩子們的教學課程有點無從下手，經(jīng)過一段時間與孩子們的磨合，使我慢慢了解到每個孩子的性格，學習程度以及在學習中他們的一些行為習慣，同時也使孩子們也認識我，熟悉我。在逐漸的磨合當中，使我對教學上有了一定的改變，雖然還不是很好，但是我會繼續(xù)向一些老教師們學習經(jīng)驗，這樣孩子們才能在學習上有很大進步。

上學期中，由于我的不足沒能使孩子們養(yǎng)成良好的做題習慣，比如說做完題不知道檢查，作業(yè)本書寫不規(guī)范，做題經(jīng)常出現(xiàn)看錯數(shù)等現(xiàn)象，這些我將在下學期中教孩子們養(yǎng)成好的習慣，爭取使孩子們改掉自己原有的那些不好的行為習慣。

在本學期中我認識到自己的很多不足，低年級孩子的管理方法我還需要多多向其他教師學習，在教育課程上，我還有很多地方不成熟，所以在接下來的工作中，首先要做好備課準備，有不懂的地方還需向其他老師們請教。在這學期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的開心，今后我將更加努力工作。

第二篇：二年級上學期個人總結

二年級語文教學工作總結

本學期我擔任二年級的語文教學工作。經(jīng)過一學期的努力，學生取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學期的工作中，有成績，也有失誤;有經(jīng)驗，也有教訓?，F(xiàn)就本學期的具體教學情況總結如下：

一、取得的成績、肯定的方面：

（一）鉆研教材，掌握新的教學理念

提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。在每次上課前，我都堅持提前備課，認真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學資源，從語言文字（字、詞、句）和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。

（二）識字寫字教學，作為教學的重點

二年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字。例如：熟字加偏旁法，猜謎識字，形近字對比，根據(jù)上下文猜字等，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀課文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。二年級的寫字教學往往被老師忽視。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良坐勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。看指仔細觀察的間架結構、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班大部分學生的書寫都有所進步。

（三）注重口語訓練，為寫話打下基礎。

口語訓練我在課堂采用提問、設計說話題目或是針對看圖寫話的形式，讓學生解放自己的嘴大膽去說，先要求學生敢于說出口，然后再針對句子看其說的有無條理、是否通順、具體。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學生說，在交流，然后寫，最后修改并抄正。

（四）運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。針對這一情況，我在班內(nèi)選出兩名責任心較強，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律，并且一到校就組織同學們背誦古詩，朗讀課文。一學期下來，學生已形成了一種規(guī)律，每天早晨一到校就能聽到學生的讀書聲。

（五）加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。

本班學生存在著很大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

二、存在的問題與不足：

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。

1、授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。

2、學生習慣的養(yǎng)成方面做的還不是很好。老師到班里之后有些學生才從書包里拿書。課前學生還是不能主動有效的去預習，只有老師讓打開課本時才匆忙了解課文內(nèi)容。學習用具準備不充分做作業(yè)時才削鉛筆，找擦皮本子。

3、忽視教學的細小之處。比如：在學生造句時值重視了會用這個詞，語句通順，忽略了標點符號的運用。朗讀教學重視了正確流利，標點符號的停頓、段與段之間的停頓指導不夠。造成一口氣讀文，唱讀。這些問題看似細小實際上是不可忽視的問題。

4、沒能把學生應知應會知識落到實處,主要表現(xiàn)在看圖寫話上，學生語句不通，想不起來要寫的字，標點不確定，語句順序混亂。古詩名言課題下劃橫線的課文只要求學生背誦，早讀背，回家背，聽學生都會背了，實際有個別學生濫竽充數(shù)。還有學生會背誦不會默寫，錯別字比較多。這主要是老師的檢查力度不夠。

5、對個別學困生的輔導不夠，督促一段時間沒進步就對其沒耐心，煩躁。

6、教師自身素質(zhì)的欠缺，教學方法不夠新穎，課堂不夠活躍，對學生的吸引力夠。激發(fā)不起學生的學習興趣。

三、今后的工作思路

1、激發(fā)學生學習語文的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”，我打算通過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓所有的學生都覺得學習語文很有意義，語文課很有趣。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。

3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質(zhì)量。多組織一些班級活動，如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。語文活動得到了增強，在以后的學習中會更有利于教師同學生共同提高。

4、努力鍛煉學生敢說，會說，樂于說，在說的基礎上訓練學生寫話，真正做到讀寫結合。

5、在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。

6、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要。如這果樣堅持下去，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高！

總之，本學期工作中取得了一定的成績，也有一些缺憾，在今后的教學中，我會努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學工作。

趙 靜

2016.1

第三篇：二年級體育上學期總結

2017-2018學年二年級上學期體育

教育教學工作總結

劉叢

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學期又已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化“健康第一”的指導思想，以增強學生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學期開展了以下工作，現(xiàn)總結如下：

認真學習新課標，以課改精神為指導，實現(xiàn)學生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，認真制定教學計劃，認真上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對活動內(nèi)容進行研究、分析。通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

在上課方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。

在開學初我重點抓了廣播操，因為二年級學生對廣播操動作不熟悉，如打不好基礎，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解?？诹钜宄?、洪亮、準確。糾正錯誤動作要及時。另外，感謝在廣播操教學過程中其他各位班主任的大力支持。

在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為了迎接督導檢查，犧牲個人休息時間，盡量完成領導交給的任務。在工作中只求奉獻，不求索取。為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項培訓，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們。

當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

第四篇：最新二年級上學期國防教育總結

國防教育教學工作總結

二年級上學期

中心小學 二年級

二年級國防教育工作總結

我校國防教育工作以黨的十四大精神和鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導，以愛國主義教育為主旋律，認真貫徹落實上級有關精神，解放思想，深化改革，把學校國防教育工作真正納入學校教育的總體系，做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)，注重實效，突出特色，長期堅持，這項教育工作正在逐步達到制度化、規(guī)范化運行。

一、提高認識，加強領導。

幾年來的學校國防教育工作，使我們深刻的認識到，國防教育不僅是實施素質(zhì)教育的有 效手段，更是培育 21 世紀鋼鐵長城捍衛(wèi)者的主要渠道.同時也是學校教育改革發(fā)展的需要?；谝陨险J識，我校利用學校教育和教學的主渠道，采取“結合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。例如，學校請派出所的領導來校給教師講座，對國防教育的目的、意義、對象、方法、途徑進行了詳細介紹，使教師知曉為什么這樣做，怎樣做好。學校還組織教師看一些錄像，使教師感到人民子弟兵是最可愛的人，是我們偉大祖國的柱石，是鋼鐵長城，我們可以在他們身上學到許許多多。從而激發(fā)起了教師對人民解放軍的無限熱 愛和崇敬之情。為學校開展國防教育做好了充分的準備。

為了確保國防教育在學校順利開展，學校建立了一支由黨支部領導，校長負責，教師組 成的工作班子，形成了國防教育網(wǎng)絡。

校長親自負責，認真研究分析國防教育工作的要求、任務、制訂計劃，制訂管理措施，落實教育陣地，保證了國防教育在學校工作中的地位。

二、探索途徑，形成特色。

1、基地建設。

（1）建立了學校國防教育基地，與消防隊結對子，建立共建單位。（2）與建設路派出所建立共建單位，邀請所長擔任學校國防教育校外輔導員。

2、課程設置。

學校特開設了國防教育這一課程（每周二午會課），要求班主任有目的、有內(nèi)容、有記 錄的上好國防教育課。

3、特色工作。

（1）我們不失時機地抓住每個有紀念意義的節(jié)日進行生動活潑的國防教育。如三月五日是 毛澤東同志“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，我們就組織隊員走上街頭，走上社會開展一些力 所能及的為民服務活動。

（2）我們立足本地，挖掘本校和本地的地方資源來對學生進行國防教育。我們聘任街 道傷殘軍人擔任課外輔導員，收到了很好的效果。

（3）我們把國防教育的內(nèi)容滲透到各科教學和少先隊活動之中，融知識、思 想、科學、技能、趣味為一體，進行潛移默化的教育，使學生在國防教育中得到鍛煉和提高。

①首先把國防教育滲透到各科教學之中。我們根據(jù)不同學科、不同課文的知識點，把國防教育引入課堂教育激發(fā)學生的興趣。如思品課、語文課教材中的一些課文，我們不失時機地把革命英雄 主義教育貫穿在這類課文中。②把國防教育滲透到少先隊活動之中。

我們把國防教育納入到 少先隊活動計劃之中，開展了學生喜聞樂見的各種活動。例如：今年“八一”建軍節(jié)，組織學

生到消防隊進行慶祝、慰問活動；組織學生到真光消防隊參觀，觀看消防演習，體驗軍營生 活；開展社區(qū)擁軍優(yōu)屬等活動。

（4）開展“我與國防”主題讀書活動。我們不斷挖掘新的國防教育資源，積極探索新的活動載體，努力創(chuàng)設新的活動形式，開展好主題讀書活動。

三、與時俱進，不斷創(chuàng)新。

學校國防教育也應與時俱進，隨著我校教育工作現(xiàn)代化的深層次推進，我們將進一步深 入開展國防教育研究工作，突出學校國防教育工作的時效性，充分發(fā)揮

學生的主觀能動性，以學生為本，開展形式多樣的國防教育活動。并注重把國防教育的成果轉(zhuǎn)化為做好學生思想政治工作的原動力，在強化學生國防觀念，培養(yǎng)學生國防意識的同時，教育幫助學生樹立正 確的世界觀、人生觀、價值觀，使學校德育工作不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。

第五篇：二年級上學期英語教學總結

轉(zhuǎn)眼間一學期就要結束了，這學期我擔任二年級的英語老師，也是收獲不少。現(xiàn)結合自己的工作實際，做出如下總結：

一、教學中存在的優(yōu)點

1、精心備課。本學期伊始我就給自己施壓，從心態(tài)上不要讓自己失望，不但要克服枯燥的課堂，讓學生對英語保持興趣，還要讓學生學有所得，至少能說一些簡單的日常英語，對學過的單詞句子能夠聽說并且會認讀。因此，上每一堂課之前，我都精心備課，找準本課的重難點以及要達到的教學目標，對需要用到的教具也提前做好充分的準備。

2、課后認真反思。上完每一節(jié)新課，我都會進行認真的反思，總結這節(jié)課的亮點，歸納存在的問題，想想解決的方法，反思存在問題的環(huán)節(jié)，避免缺憾，好的地方沿用，可以說這一學期我是在不斷地反思中度過的，爭取讓每堂課多些閃光點少些缺憾。

3、努力使用直觀教具。興趣是最好的老師，為了提高英語課堂的趣味性，營造良好的課堂氣氛，我經(jīng)常適時適當?shù)乩弥庇^教具進行上課，如單詞圖卡，實物、多媒體動畫課件等。

4、動手與動口相結合。根據(jù)小學生的身心特點，小學生的注意力容易轉(zhuǎn)變，而且集中注意力的時間較短，實踐證明課堂前二十分鐘，紀律較好，學生聽課比較認真，回答問題也比較積極，二十分鐘以后他們的注意力就開始不集中了，因此，我進行了合理的安排時間，前二十分鐘盡量導入新課。

二、教學中存在的不足

有收獲也有不足，本學期的教學工作還存在以下幾點不足之處：

1、能做到面向全體，但未能長期堅持，如對學習有困難的學生耐心不夠，輔導力度不夠；

2、和學生、家長及班主任老師溝通較少；

3、班級的課堂紀律時好時差，沒有采取有效的調(diào)控手段管理好課堂紀律；

4、學生會讀不會認的情況還比較嚴重，很多學生會說英語，但寫出單詞或句子時又不會認讀；

5、沒有切實提高課堂的趣味性，枯燥課堂的現(xiàn)象時有存在，沒有達到培養(yǎng)學生英語學習興趣的目的；

三、今后努力的方向

針對以上存在的問題，在今后的教學中我將從以下幾方面進行改進：

1、在新學期伊始就管好課堂紀律，讓學生養(yǎng)成良好的上課習慣，；

2、多關注學習上有困難的學生，盡量給與教學幫助；

3、盡量保持每節(jié)課的趣味性和高效性。