第一篇：圍棋社團工作總結(jié)

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期圍棋社團活動總結(jié)

本學(xué)期的圍棋社團活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，在活動過程中，社團成員積極參與，在圍棋技藝上有了很大的提高。特總結(jié)如下：

一、從引導(dǎo)入門到培養(yǎng)興趣

本學(xué)期本社團共開展十余次的指導(dǎo)及活動，社團成員從認識圍棋開始，先認識圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規(guī)則，棋子的“氣”以及“氣”的計算，再學(xué)圍棋的基本術(shù)語，活棋死棋的界定及最基本的死活知識，最后到吃子的技巧，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經(jīng)入門了，也可以說已經(jīng)初步達到了預(yù)期的目的。同時，在指導(dǎo)活動時，我們非常重視對社員的興趣的培養(yǎng)，因為“興趣是最好的老師”。比如，吃子技巧中，學(xué)生對“鬼不出頭”、“扭羊頭（征子）”等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有，在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》（日本著名動畫片，是日本為了培養(yǎng)少年兒童學(xué)圍棋的興趣而特意拍攝的），使社員對圍棋的熱情更加高漲了。

二、要提高圍棋棋藝還非常艱巨。

圍棋—具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項競技體育項目.她博大精深,是東方文化藝術(shù)的瑰寶.學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友,特別是對開發(fā)兒童的智力起著不可估量的作用。但是，與其他競技（或者藝術(shù)）項目一樣，入門容易提高難。特別是在當前小學(xué)生學(xué)業(yè)負擔普遍繁重的情況下，除了一周活動一次（還很難保證），學(xué)生根本沒有其他時間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認可圍棋，在這樣情況下，想要提高棋藝真是難上加難！

三、幾點建議

1.社團成員課余時間參與社區(qū)活動，進一步學(xué)習(xí)圍棋技藝。2.學(xué)校舉行大型的圍棋比賽，以提高學(xué)生參與的興趣。圍棋社團活動還是剛剛起步，許多工作做得還很不夠，在此只是簡單加以小結(jié)，今后很多方面還需要進一步加強。

輔導(dǎo)教師：官明靜 何永深

2014年7月3日

第二篇：圍棋社團管理制度

圍棋社團管理制度

一、圍棋室的一切物品都由教師負責登記保管，必須定期清點統(tǒng)計，新購買物品應(yīng)先登記入冊方可使用。

二、學(xué)生進入圍棋室，在指定位置就坐，保持安靜，不能喧嘩。

三、嚴格遵守課堂紀律，愛護公共財物，不亂涂亂畫。

四、注意衛(wèi)生，不亂丟東西，保持室內(nèi)整潔。

五、下完圍棋，須把圍棋整理完整。

六、室內(nèi)一切棋具未經(jīng)允許，一律不能隨意動用或私自帶出，如需外借必須經(jīng)樓層管理人員批準。

七、離開時，桌子、凳子須排放整齊。

八、講究下棋禮儀，樹立良好棋品。

第三篇：圍棋社團解說詞

圍棋社團解說詞

相傳，在新安縣云夢山中，神人鬼谷子開門授徒，創(chuàng)辦了中國歷史上第一所軍事學(xué)校，教出了蘇秦、張儀、龐涓、孫臏等一代軍事家。云夢圍棋社團以培養(yǎng)新安圍棋名人為己任，傳承國粹，讓圍棋教學(xué)走入課堂，提出“以棋培德、以棋促智、以棋冶情、以棋養(yǎng)性”的文化建設(shè)構(gòu)想，將圍棋文化教育與學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)合起來，從而推進素質(zhì)教育，提升辦學(xué)品位。為此，學(xué)校選派了教學(xué)經(jīng)驗豐富，責任心強的專業(yè)老師任教，制訂了一套行之有效的教學(xué)規(guī)章制度，健全活動方案，有學(xué)期計劃，有教學(xué)方案，有活動記錄，使日常活動有規(guī)可依，有章可循，有據(jù)可查。

看吧，那一顆顆飛旋的棋子，以黑白的簡約色彩舞動著縝密的思維世界，那一顆顆欲走還停的棋子，折射出無窮而深邃的思想火花，一陣激烈的喧鬧，仿佛訴說棋手們舉一子而重千鈞的內(nèi)心波瀾；一曲輕柔的樂聲，似乎訴說著高山流水般棋逢對手的內(nèi)心喜悅。棋陣變幻莫測，黑白交相輝映，棋動而心靜，五指掌乾坤，更有那不見硝煙的古戰(zhàn)場，運籌帷幄的錦囊計，一步關(guān)生死，兩軍拼智慧，倏忽間柳暗花明，無意中山窮水盡，一代天驕竟風騷。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。圍棋社團的小棋手通過刻苦的學(xué)習(xí)，激烈的比賽得以磨練并茁壯成長。比賽對棋手心理素質(zhì)，技術(shù)水平的鍛煉是日常訓(xùn)練所不能替代的。我們的小棋手，正是在經(jīng)歷了這樣的磨練之后，才得以一步步提高，實現(xiàn)一步步的自我超越。我們給孩子們的是一盤棋，但收獲的是一種氣質(zhì)和精神；我們給孩子們的是一盤棋，得到的卻是一種別樣的人生，一個豐富深邃的世界。棋藝的內(nèi)涵博大精深，它可以讓浮躁的心靈歸于淡定，可以讓思想的魔方更見深度，它可以使淺薄的逐利變得雅致脫俗，它可以使貧瘠蒼白的內(nèi)心變得豐富多彩。

第四篇：圍棋興趣小組工作總結(jié)

2013年上學(xué)期五子棋興趣小組工作總結(jié)

金塔縣第三中學(xué) 趙明軍

本學(xué)期以來，本人擔任八年級五子棋興趣小組活動的指導(dǎo)教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)生特點，完成了五子棋興趣小組的教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，取得了一定的成績，現(xiàn)簡要總結(jié)如下： 一、五子棋班基本情況

本學(xué)期五子棋興趣小組共有學(xué)生40人，這些學(xué)生中大部分以前幾乎沒有接觸過五子棋，學(xué)生對五子棋知識幾乎一無所知，為便于教學(xué)和管理，本人在教學(xué)中分別設(shè)計不同的教學(xué)方案進行教學(xué)，初步達到了五子棋的教學(xué)目的。二、五子棋教學(xué)情況

下五子棋的好處很多，他獨特的魅力，處處體現(xiàn)出高雅.和諧與美感。中學(xué)生下五子棋，可以鍛煉大腦、開發(fā)智力、增加競爭意識、培養(yǎng)更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人認真制定教學(xué)計劃，精心備好課，上好課.授課過課程中我主要圍繞中學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的意義，基本知識，基本概念，實戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，五子棋的劫、打劫、眼、做眼、五子棋死活知識及終局知識等進行教學(xué)；在強化圍棋基礎(chǔ)知識的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓(xùn)練、五子棋實戰(zhàn)復(fù)盤講解、五子棋打譜等。同時為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進行消化。通過教學(xué)，本班學(xué)生對五子棋文化的理解和五子棋對局實戰(zhàn)技巧得到進一步提高。此外，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛，老師與學(xué)生、學(xué)生家長間建立了較深的感情。

三、教學(xué)效果

本學(xué)期經(jīng)過10周的五子棋教學(xué)，學(xué)生能基本掌握一些五子棋基礎(chǔ)知識，并能進行圍棋九路棋盤對局，能進行一些簡單的形勢斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。期末我們在班級組織舉辦五子棋擂臺賽，五子棋分組對抗賽，五子棋個人賽，20名學(xué)生全部參加，賽出了一定水平，為了鼓勵學(xué)生，還頒發(fā)了獎狀。通過以賽代訓(xùn)，復(fù)盤講解等，激發(fā)了本班學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的濃厚興趣。

四、存在的問題及今后的打算

1、由于課外時間短，教學(xué)計劃設(shè)計欠充分，略顯蒼促。

2、好多學(xué)生沒有工具,只是去湊熱鬧.個別學(xué)生課堂紀律不太好，有些學(xué)生常常無故不參加。

3、五子棋學(xué)會容易學(xué)精難,很多學(xué)生只圖一知半解,缺乏恒心。

總之，在今后的興趣小組的五子棋教學(xué)中.本人將不斷總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，認真鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達到學(xué)習(xí)知識和學(xué)習(xí)五子棋兩不誤，辦出我校的特色，進一步提高我校興趣小組五子棋班教學(xué)的水平。

第五篇：2016.1圍棋工作總結(jié).

吉鎮(zhèn)佳佳幼兒園2015-2016學(xué)

第一學(xué)期圍棋工作總結(jié)

本學(xué)期的圍棋工作在幼兒園全園師幼圍棋大賽中圓滿落幕。在這其中我們看到了老師們的努力和孩子們的熱愛，更看到了幼兒園園長對圍棋工作的支持與付出，也有徐老師和棋友們技術(shù)的指導(dǎo)，讓我們漫步在圍棋這片奧妙的宇宙中無法自拔并取得了良好的成績。通過一學(xué)期的圍棋學(xué)習(xí)和圍棋教研活動增加了老師們的積極性更使整個幼兒園籠罩在圍棋大環(huán)境的熏陶中，這跟之前我們的計劃相吻合，但仍有些不足?？偨Y(jié)本學(xué)期活動如下：

一、教師學(xué)習(xí)、教研積極上進

1.本學(xué)期開學(xué)教師進行了為期一周的圍棋公開課活動，整整一周讓老師們接觸圍棋、發(fā)現(xiàn)問題、找準方向，但存在一些不足，應(yīng)讓老師自主備課按照自己的方法進行教學(xué)。

2.緊接著圍棋走進了日常教學(xué)，每周固定的圍棋課經(jīng)過商討、研究決定每班都開展，教師備課、授課、反思及時進行，邁出了教學(xué)第一步。

3.每周五的教學(xué)研討按時召開，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。4.每周三、四放學(xué)后的教師圍棋交流把老師們學(xué)習(xí)圍棋的積極性提高，更讓幼兒園的圍棋氛圍得到很好的維護。

5.本學(xué)期我們邀請了五段棋手李昱偉老師、劉瑜老師、謝利老師、陳明星老師、李建欣老師、曹總來我園指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，加強教師整體圍棋技術(shù)水平，聽劉瑜老師講棋禮受益匪淺，他還將自己的圍棋書帶來與我們分享。6.圍棋網(wǎng)絡(luò)平臺讓我們有機會與遲躍東老師學(xué)習(xí)，在遲老師耐心的解讀高手棋局中感受棋子的能量和大小，體會每一手棋的價值。

7.外出學(xué)習(xí)圍棋的機會也非常多，在幼兒園接觸圍棋的三年中，每學(xué)期結(jié)束后基本都有外出學(xué)習(xí)機會，如北京兩次學(xué)習(xí)、臨河、東勝、康巴什的現(xiàn)場比賽觀摩等。教師們學(xué)習(xí)后都有匯報、心得。本學(xué)期結(jié)束后幼兒園大批教師去東勝學(xué)習(xí)圍棋，真正做到走出去、請進來，在這兒園長的支持和推動功不可沒。

8.第一屆比賽在本學(xué)期接近尾聲的時候舉辦，雖然很倉促而且有不周備的地方如沒有事先商量比賽流程和賽規(guī)等，但老師們的參與度非常高共計16人，在黑白世界中感受存在、在變幻中探究出路、在方圓間爭奪、在大局中體會取舍、在境界里找到自我。

9.在學(xué)期末得知吉鎮(zhèn)有排干局張局長研究圍棋，像發(fā)現(xiàn)了新大陸，對我們而言又多了一位導(dǎo)師，我們也進行了在園交流，這讓我們對普及圍棋更加有信心。

二、幼兒學(xué)習(xí)促進成長

1.本學(xué)期每班的幼兒都能接觸到圍棋，許多老師反饋幼兒下棋的情況都說集體教學(xué)不起效果，反而讓課堂秩序混亂，是逐步需要改進的地方。盡管如此孩子們還是很喜歡圍棋的，通過學(xué)期末的比賽可以看出孩子的接受程度和發(fā)展方向。2.直到本學(xué)期三個大班幼兒一半以上的人數(shù)都可以達到能下完整棋，少部分幼兒懂得吃棋、行棋和簡單的手段。中班幼兒少部分會下完整棋，多半幼兒仍只能吃子。小班幼兒多數(shù)知道棋子要走到交叉點上，少部分幼兒能夠完成吃棋、死棋要提掉和簡單的黑先白后的規(guī)則。在這里教師的功勞最大，不僅要照顧日常教學(xué)任務(wù)，還要把圍棋特色活動作為重點教學(xué)很辛苦。

3.每周五下午全園進行的圍棋循環(huán)交流活動本學(xué)期正常開展，而且有促進作用。每班都按時進行，換班交流、圍棋活動室交流、區(qū)角交流、師幼交流等方式形成了一個小的凝聚力，我們也通過這樣的交流觀察幼兒的程度及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題作出解決。

4.在學(xué)期初制定的計劃中有一條是制定大中小的常規(guī)教學(xué)，但本學(xué)期一直沒有完成，老師們也多次提到我們應(yīng)該有系統(tǒng)的教學(xué)方法卻沒能歸納完整，這個內(nèi)容仍需繼續(xù)研究。

5.本學(xué)期我們還帶領(lǐng)幼兒參加了由杭錦旗體育局、杭錦旗棋類協(xié)會舉辦，杭錦旗蒙中承辦的“阿拉騰烏樂貴”校園圍棋比賽。并取得了小學(xué)團體第一名的好成績，幼兒個人也獲得了優(yōu)異的成績。對我們幼兒圍棋普及來說是一件可喜可賀的事情更讓我們有信心堅持做下去。對幼兒來說更是一種境界的提升也讓我們這個小鎮(zhèn)的居民感受圍棋的魅力。

三、感恩現(xiàn)在、展望未來 總之，這學(xué)期圍棋的工作收獲豐盛、受益良多，為推進我們幼兒園圍棋普及開了好頭，也為今后的圍棋工作打好地基，不僅讓老師孩子們受益還應(yīng)讓更多的家長朋友們感受其中的樂趣，真正達到普及而為之奮斗，還有不足我們會在今后的工作中努力完善，讓我們并肩走好接下來的每一步。

2016年1月11日