第一篇：大學(xué)個人總結(jié)總結(jié)大二上

大學(xué)總結(jié)

關(guān)鍵詞：愛情 網(wǎng)購 職業(yè)生涯規(guī)劃 學(xué)習(xí)與考試 大二

自己選擇的路，跪著也要把它走完！

在2011年，大二上學(xué)期結(jié)束之際，回顧一下這個學(xué)期，總結(jié)一下是很有必要的。這個學(xué)期經(jīng)歷了不少事情，自己也參與了不少的事。有愛情的執(zhí)著追求，也有無奈的飄散；有網(wǎng)購的狂熱，也有網(wǎng)購的喜悅；有職業(yè)生涯規(guī)劃的艱辛，也有職業(yè)生涯規(guī)劃收獲；有學(xué)習(xí)的懶散、不學(xué)無術(shù)，也有學(xué)習(xí)的明悟。有平時的嘻嘻哈哈，也有跳舞排練的真真切切···總之，2011下半年是很不平凡的一個半年，是成長、是改變、是認(rèn)知、是明悟···

第一部分：愛情的執(zhí)著與無奈

“我所追求的，或許不是你想要的，但我還是一如既往的去愛著?！?/p>

在上個學(xué)期尚未結(jié)束時，我就開始計劃著我的暑假——去找你，去工作。去工作，是為了給自己的暑假時間一個交代，可以在你面前更加的有底氣。雖然計劃一直因為各種因素在被改變著，但是要去看你的目的卻從未改變著。

那一天，我在廣州匆匆忙忙辦完手續(xù)，簡單地向父母告別，只身一人就擠進了公交、邁進了地鐵，輾轉(zhuǎn)踏上通往中山的高鐵直奔你而去，只為了能夠更快的看見你的笑靨。那一天或許我們只是簡簡單單的去逛逛街、看看風(fēng)景、聊聊天，對你來說或許真的就是生命中最為簡單的一天，但是對于我而言，卻是很重要的一天。

從一個城市穿梭到另一個城市，呼吸著不一樣的空氣，感受著不一樣的生活，我喜歡這個城市，因為這個城市有你。有人說過，“愛一個人，會連帶著愛上一個城市”。這一刻，我真真正正感受到這一種感覺的真確、幸福，平淡而愜意。幸福是因為最為艱辛的過去了，現(xiàn)在是甜蜜；平淡是因為能夠和你在一起了，能夠在一起那就是一件很簡單很幸福的事。能夠和你在一起，每時每刻，都感覺到自己很快樂。見到你的家人，感覺自己都變得更拘謹(jǐn)，更靦腆了，但是我還是盡量控制著給他們一個好的印象。因為愛你就表示這我會愛上你的一切。

時間消逝，好像很短暫。只有半天不到，我就要踏上旅途前往下一個城市。在你送我的那段路里，我感覺時間被拉長了，你開著電車，我坐在你的背后。微風(fēng)吹過，捎起你的發(fā)香，看著不斷后退的夜景，好像此時此刻的我就像泰坦尼克號中站在船頭的那對戀人一般。時間好像被拉長了，因為幸福不會因為別離而淡去。踏上旅途，裝在心里的是一份愛，一份幸福。

想你的每一天會很幸福。忙碌的生活伴隨著新的一個學(xué)期的到來，沒有每天想你，但是每一天晚上都會想起你，心里念著你。每想起你一次，幸福就會伴隨著我。

在此之后的第三個月，發(fā)生了一些微妙的變化，一系列的事情的感觸中，淡漠了我對你的感受。直到，在你的一個高中舍友，也是我的初中同學(xué)中了解到，我其實不是你喜歡的類型，在你的心中裝著一個你渴望被追求的男生，他是成熟穩(wěn)重的、是成功的，就像活在你心中的英雄。而此時此刻的我恰似一個無知的小屁孩。

尊重你的每一個決定，是為了能夠看見一個更加幸福的你，縱使從此身邊不可能再有你。一個從沒有被選擇的退出或許不是懦弱的，但卻是傷痛的。

幸福不是因為我占有了什么，而是因為我還能真真切切的感受到你的幸福。愛，沒有可以言說的后悔，我依舊在不斷地告訴自己，如果哪天他不能給你幸福時，我也還沒有找到我的她時，隨時歡迎你能夠回到我的身邊，我還是一如既往的愛著你。此后的每一天晚上，在夜深人靜時，心都會痛。每一天，漠視著身邊的每一對戀人，不敢思考著別人的愛情，因為這會讓我想起你。想起一段很心痛、很無奈的愛。

山高路遠(yuǎn)情難連，心有牽絆愛無緣。別人或許是相愛無期，可我或許從未被你愛過。“單相思”一個我從來都不想接受認(rèn)可，也不想坦名的詞匯。但是，好像我一直都在做著這一在別人眼里的蠢事，但是我依然認(rèn)為那是我的愛情，并把它當(dāng)做我的初戀一般對待。不是傾慕你的容顏，不是貪圖你的敬慕，僅僅是為了去追求那份我所認(rèn)真的愛情。

我無言的執(zhí)著的去追尋著，等待著，或許我曾經(jīng)傷痛過，但是我從沒有失望過、放棄過。

后來，再后來，我很理智的了解、分析了這一段愛。或許這不是真的愛情。但我還是一如既往的深愛著你。人在成長，在不斷地學(xué)習(xí)與思考中，我了解到了一些東西，是關(guān)于愛情的，關(guān)于我所熱切追求的愛。在平常生活中，我經(jīng)常是遇見不少讓人心動的美女，自己會喜歡上她，但是那僅僅是喜歡，是一種青春期對愛情新奇的萌動，對于美麗的向往，對于彼此的異性吸引，并不是愛情。不知道自己為什么會是這個樣子，直到上管理心理學(xué)的課，老師說每個人的氣質(zhì)類型與特點時，我才知道，我是多血型的。多血型的人在愛情方面的追求是很熱烈而浪漫的，但是缺點是見一個愛一個，愛得不夠深。這恰好解釋了平時對待自己有好感的人時自己的心境的變化。

一個從未被愛情滋潤過的人，在追求一個人而求之不得時，內(nèi)心表現(xiàn)出來的是一種迫切渴望得到的心情。而我們往往將這種迫切的需求理解成深愛一個人，或許是真正的深愛著對方，也或許這是一種求之不得的迫切需求。親愛的！那不是愛情，是一種愛的需求。只有通過相互間的交往，再感受自己和對方的心緒的變化才能感受到我們是不是彼此都相愛著對方，他或她是不是你的真愛。

一段愛，在患得患失中飄散。我想我是愛你的，因為每次看見情侶都會想起你，每次想你都會心痛。還是那句話：哪天你在外沒能繼續(xù)找到你想要的愛時，隨時歡迎你回到我的懷抱，我一直等到遇見自己的愛情。

記住你的笑，記住你的美，記住你的好····

第二部分：網(wǎng)購的癡迷

網(wǎng)購，一個讓我不舍啟齒的詞，曾經(jīng)因此癡狂而誤入迷途，也曾經(jīng)因此便捷而心生喜悅。網(wǎng)購，圖的就是便捷、物美價廉。但是網(wǎng)購卻也是灰暗與欺騙的滋生地。一不小心，便可令人損傷慘重。把握好分寸，控制好自己的貪欲，透徹風(fēng)險，抓住時機點，也能為你創(chuàng)富。開學(xué)之初，為了換一個好一點的手機，而價格也實惠一些的，我選擇了網(wǎng)購。之后我出于各種需求，也擴大了網(wǎng)購的規(guī)模。有交話費、購買衣物、電子產(chǎn)品、食品，甚至我還購買了一棵小榕樹回來。之中，因為控不住貪念，曾因此而被欺騙過，被交了不少學(xué)費，不過自己也因此清醒過來，明白了天下沒有免費的午餐，每個人都是聰明的，沒有人會做虧本生意，他們都是出于各種目的而開展各種吸引消費者的活動，更明白了做生意的一定會控制好成本與利潤之間的關(guān)系比例，即使你認(rèn)為那個產(chǎn)品的價格便宜到不可思議。其實只有賣家才會確切地知道成本是多少，買家只能猜，即便猜到了也不能肯定那 是不是真實的價格。

服務(wù)，還是服務(wù)，想賺錢必須把服務(wù)做到精致。因為我們開始的時候，80%以上的顧客都是新的顧客，想要一個陌生人在一個虛擬的環(huán)境相信你，至上體貼的服務(wù)就是打開消費者的心門的鑰匙。成為賣家之前必須是一個買家，只有了解了買家對產(chǎn)品的需求有哪些，買家對于這種產(chǎn)品的關(guān)注在哪，有什么因素能增進買家信任他們所看到的，只有買家信任賣家了才能依此開始自己的網(wǎng)站設(shè)計和銷售策略，然后就是銷售于售后服務(wù)事項。通過做好服務(wù)，使消費者信任你。

在這之后，我利用了人們的信息差值，開始了自己的網(wǎng)購小本買賣，并因此而盈利，享受這一個過程，并且不斷地根據(jù)顧客的需求不斷改進自己的服務(wù)。不過由于是學(xué)習(xí)為主，并沒有投入太多時間。把每一件簡單地事做好是一件很困難的事情，當(dāng)你做到做好時，自己會很有成就感。在這過程中我學(xué)到了很多的東西，交際、銷售、進貨、成本與利潤率，表象與內(nèi)部信息的接觸，以及對整個買賣流程的操作與控制···用一個月的時間，我?guī)缀鯇⑼度氲某杀痉兜氖栈亓?，開始覺得很不可思議，太爽了。不過，之后就很淡定了，畢竟這只是開始，自己還沒有遇上真正的問題。

在此過程中必須做好的除了服務(wù)以外，還有很多重要的事情要做好：貨源的保證、產(chǎn)品的質(zhì)量、售后服務(wù)保障、兩個比例的控制（成本與利潤、產(chǎn)品與資金）。其中最重要的是兩個比例的控制，成本關(guān)乎于利潤率，利潤牽動產(chǎn)品銷售情況，而產(chǎn)品的銷售情況影響到資金回收與支出，關(guān)乎到資金鏈問題。由于挪用的是自己下一個月的生活費，必須控制好資金鏈，即控制好資金的流動，確保不會出現(xiàn)吃飯難、餓肚子的問題。并且，在操作過程中，不能隨意透露信息，哪怕是最親的人，這涉及到生意安全問題。這不是不信任，是出于確保信息能不被不經(jīng)意間隨意傳遞出去，而給自己以后帶來本來不必要的一系列的連帶的負(fù)面效應(yīng)。因為我們賺取的本來就是信息差價，信息的控制真的很重要。

網(wǎng)購，其實沒那么簡單。

第三部分：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

每個人都應(yīng)該有夢想，每個人都應(yīng)該有目標(biāo)。參加“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”改變了我的人生價值觀。無意之舉成就了一段不一樣的年華，起初，自己也是抱著完成任務(wù)的角度出發(fā)，去參加“全國第二次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”的。不過隨著比賽的進行，漸漸的進入了狀態(tài)，用心參與其中。收獲的不是這個大賽的結(jié)果，而是這個過程帶給我的一些改變，特別是遇見參加非誠勿擾的“完美男”何岢，經(jīng)過和他的一番詳談，了解到了我們身邊的另一個世界——財商“不一樣的財富觀念，特別是對于資產(chǎn)與負(fù)債，收入與支出之間的關(guān)系。所有的一切的現(xiàn)有的財富觀念都和我所接觸到的有一個質(zhì)的變化。間接性地改變了我的價值觀。

收獲并不在于參加大賽的本身，而是參加大賽過程的對自己內(nèi)在的反思和對外在環(huán)境的思考，由此，觸發(fā)己的潛能，改變自己的觀念。參加大賽，一共有四個環(huán)節(jié)，分別是：剖析自我，了解環(huán)境，確定自己的夢想和目標(biāo)，制定計劃與實施。

通過一系列的系統(tǒng)的測試，全面的剖析了自己的優(yōu)缺點，我是一個“多血型”的人。富有激情和創(chuàng)造力，思維活躍，反應(yīng)靈敏，行動迅速、有愛心；但同時也面臨一些缺點，粗心大意，做事不能堅持到底，缺乏恒心和上進心，難適應(yīng)死板的沒有什么變化的工作。從自己對自己參加這個大賽整個流程的反思，這些特點都或多或少有所展現(xiàn)。通過對自己專業(yè)的人才需求，和觀察其他選手的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)如果按部就班地按照學(xué)校的教學(xué)走，是無法滿足專業(yè)人才需求的，必須通過各種途徑去不斷學(xué)習(xí)，才有可能學(xué)無所憂，就業(yè)有所保障。

參加大賽后，讓我了解到：一份有保障的工作不是我最終想要的，同時也明白了一些我想要的東西，我要改變自己。我是一個很不“安分守己”的人，我是一個善于不斷學(xué)習(xí)和傾聽的人，只要我發(fā)現(xiàn)機會，我就會不斷地調(diào)整自己、改變自己去接受一切有益于自己成長成功的事物。我受到的家庭教育是自由、自主的，凡事都要自己去創(chuàng)造，我的學(xué)校教育也不是很有約束性的。在我的潛意識里從來就不會固守傳統(tǒng)。不易受到大家的習(xí)慣性思維所束縛，給了我更多的創(chuàng)造力。從我潛意思里知道我是一個自由主義者，一個在有約束性的自由者。所以，當(dāng)一個環(huán)境缺乏變化時，我是很難適應(yīng)的，而為別人工作的本身就或多或少地有一定的束縛。只有自己掌控了自己周邊的環(huán)境，自己才能自由發(fā)揮自主創(chuàng)造力。

當(dāng)然，自由不是絕對的，因為自身的缺點，會讓自己犯下致命的錯誤，必須有一個團隊，和團隊一起去創(chuàng)造。我對于爭取名譽、利益看得不重，但也不是誰都可以冒犯到我的自身固有的利益。對于人才的看法是：能者上、平者讓、庸者下。對待包括自己在內(nèi)都一樣，不會嫉妒賢能。一切以實現(xiàn)共同的目標(biāo)而努力奮斗，只有當(dāng)其行為去共同的目標(biāo)相背離時才會制止，否則每一個人都可以自由自主的發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。而這些都是參加大賽后所給我?guī)淼乃枷肷系淖兓梢哉f有很大的收獲啊。

可以說，我和何岢的交流算是一個引子吧。通過何岢我接觸到了《富爸爸系列》書籍，看了這些書再結(jié)合我們當(dāng)前的世界財富狀況，在我的思想上帶來的觸動還是很大的。在看這些書的過程中，我一直是不斷地結(jié)合著現(xiàn)實的情況不斷思考著，漸漸清晰的知道自己想要什么，我應(yīng)該怎么去行動。

經(jīng)他介紹《富爸爸系列》書籍，我也能夠更深切的認(rèn)識到我們的世界的另一面，就像硬幣的另一面一樣。我們要具有一定程度的財商，不是一定為了追逐財富，至少可以不被財富問題所困擾。人的一生的財富可以用富爸爸的書中的3個E來概括：

Education（教育或者學(xué)習(xí)到的東西）Experience（各種經(jīng)驗）

Excessive cash（金錢或資產(chǎn)）

每個人都應(yīng)該有夢想，每個人都應(yīng)該有目標(biāo)。每個人的不同財富人生，主要還是區(qū)別于這3個E的運用于掌控的多少。每個人都希望變得很富有，即使他變得很富有，當(dāng)他缺乏前兩個E（Education和Experience）時，他最終也會變得一貧如洗。因為一個人沒有較好的理財意識和知識時，錢僅僅就是可以被花完的廢紙，并不能成為財富。當(dāng)我們擁有足夠的前兩個E（Education和Experience）時，第三個E就很容易得到。我們可以發(fā)現(xiàn)，沒有哪個具有前兩個E的人是窮光蛋，相反，他們非常富有。

在大學(xué)里，我們是一群窮乏的人，因為我們并沒有多少知識技能（Education），也沒有多少經(jīng)驗（Experience），更不可能有充足的金錢（Excessive cash）。我們唯一能為我們自己做的就是盡可能多的獲取Education，經(jīng)過學(xué)校和社會的摸爬滾打獲取Experience，并抓住每一個可以實現(xiàn)我們夢想、我們的目標(biāo)的機會。盡可能多的去磨練自己，多經(jīng)歷一些失敗，失敗得到的經(jīng)驗是最難能可貴的，經(jīng)歷得越多，收獲的也就越多。為了達(dá)到自己的夢想、目標(biāo)，必須有很大的勇氣去面對一切挑戰(zhàn)與困難。

人生因為沒有規(guī)劃而變得無所事事，也因為沒有規(guī)劃而變得手忙腳亂。規(guī)劃是思考是改變。

第四部分：學(xué)習(xí)與考試

大學(xué)主要的任務(wù)還是以學(xué)習(xí)為主。我們都是根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)計劃學(xué)習(xí)各門功課，然后考試，完成功課。但是我們在學(xué)習(xí)這一門功課時，并沒有意識到功課的重要性，也可能不喜歡或者難以接受老師的教學(xué)方式，因而對待學(xué)習(xí)時，就馬馬虎虎應(yīng)付了之，臨近考試時，就猛抱佛腳，祈求不掛科。但是，細(xì)想一下，我們其實并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。最后也沒有學(xué)到什么東西，迷迷茫茫的被畢業(yè)了。

其次，我發(fā)現(xiàn)，有很多開設(shè)的課程并沒有將本課程的知識講完，由于時間安排問題，我們根本就沒有學(xué)完本書的內(nèi)容，從而并沒有學(xué)到完整的知識，更不用說深入學(xué)習(xí)、深入了解了。這樣，到畢業(yè)了，我們也并不能成為市場需求的人才。并不是因為學(xué)校不教，大學(xué)本身還是以自學(xué)為主，而我們卻一味的跟著學(xué)校的教學(xué)計劃、上課安排去學(xué)習(xí)那僅有的可憐的一點知識，并沒有客觀的正視自學(xué)的重要性。

不自學(xué)可以說等于沒有學(xué)。這是學(xué)校環(huán)境與個體需求的相關(guān)性所決定的。我感覺吧，我們現(xiàn)在讀大學(xué)的目的好像變成了為了考試而學(xué)習(xí)、為了學(xué)分而學(xué)習(xí)，而不是為了學(xué)習(xí)知識而學(xué)習(xí)?？赡苁乾F(xiàn)在的人受到了社會風(fēng)氣的影響，變得很浮躁、急功近利了，并沒有在我們大學(xué)學(xué)習(xí)中感受到我們所學(xué)的有什么用處，激不起他們學(xué)習(xí)的興趣。進而為了考試而學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中迷失了自己。失去了學(xué)習(xí)的意義，讓夢想被浮華湮滅。在寂寞空虛時，尋找其他的閑散的事情慰藉空虛的生活。每個人都能意識到自學(xué)的重要性，但在浮躁的社會風(fēng)氣侵襲下、在彼此都有默契的自我墮落中，自學(xué)變得不值一提，更不用說靜下心來學(xué)習(xí)。

當(dāng)我們對生活失去了興趣，生活也就變得很乏味了。同樣，對學(xué)習(xí)缺乏興趣就根本學(xué)不了什么。浪費，就變得順理成章、理所當(dāng)然。浪費金錢、時間、青春、生命···是什么使我們變得如此不堪？是麻木的心，是一潭死水般的生活。太安逸、舒適了，沒有壓力，不用競爭，想要的基本的都可以滿足。那么，這樣的生活還需要去追求什么。溫室的花朵，覺得什么都是美好的，沒見過狂風(fēng)暴雨。當(dāng)大棚掀開時，未經(jīng)風(fēng)雨洗禮的花朵，經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的摧殘。

我反思了一下，其實大學(xué)生活可以這樣過，給自己一個目標(biāo)，在不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的情況下，圍繞自己的目標(biāo)去學(xué)習(xí)我們?yōu)閷崿F(xiàn)目標(biāo)所需要的知識技能。多參與多實踐，多磨練自己。大學(xué)，大學(xué)，長大以后自己學(xué)。學(xué)習(xí)的事，必須靠自己的自覺與自律，否則很難學(xué)到東西。如果學(xué)不到東西，讀大學(xué)有什么用呢？在不知道自己的興趣是什么時，我們可以圍繞我們自己的專業(yè)區(qū)拓展我們的知識，在學(xué)習(xí)與追求的過程中，只要不停下來，總會找到我們想要的是什么。我們待在溫室里是很難看見自己想要什么，只用讓思維走出去，才會收獲一片更加寬廣的天地。

學(xué)習(xí)是一個充實自己的過程，考試是驗證學(xué)習(xí)的成果。我們可以為了考試而學(xué)習(xí)，但不能以考試為學(xué)習(xí)的目的。我們要時刻記住要充實自己。

學(xué)習(xí)是一個成長的過程，考試也許并不能讓我們成長，但是我們還是必須去學(xué)習(xí)，因為我們選擇了這條路去成長自己，就必須邁過考試這道坎。我們可以去學(xué)習(xí)一些我們感興趣的東西，但是我們不應(yīng)該停下學(xué)習(xí)的腳步，因為學(xué)習(xí)是一個成長的過程。

學(xué)習(xí)也是一個改變自己的過程，改變我們的思維，改變我們的習(xí)慣，改變我們的人生。這一切都是從學(xué)習(xí)開始。

第二篇：大二上總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

將近半學(xué)期來，作為副班長，我學(xué)到了很多東西。與原先擔(dān)任的學(xué)習(xí)委員不同的是，作為一個班級的副班長，就需要照顧到這個班級的各個方面，而不僅僅是學(xué)習(xí)。副班長最主要的工作就是做好通知的上傳下達(dá)工作。

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、配合各個班委組織本班的同學(xué)參與校院各項活動，積極協(xié)助班長、團支書及各位班委開展團日、文化體育活動，保障各項工作的順利進行。

2、關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、思想、等各種情況，努力為大家解決些日常學(xué)習(xí)生活中的困擾，為大家做一些力所能及的事。

3、完成輔導(dǎo)員、班長交給的各項工作，做好上傳下達(dá)的工作，密切保持與同學(xué)的聯(lián)系。反思自己，在與人打交道這個方面上還需要加強。雖然知道面對不同的對象，要采取不同的方法來溝通，但是還是沒有很好地了解每個同學(xué)最容易接受的方式。只有了解班上所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級工作。從這個角度來看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是不合格的。嚴(yán)于律己，寬以待人。有容乃大，不管在任何事上都要多容忍，多從他人角度思考問題，多做自我反思。

正如一首歌名——越長大越孤單，現(xiàn)在大家都是以寢室或者個人為單位，現(xiàn)在班級不容樂觀的問題就是：大家對一些活動抵觸情緒比較嚴(yán)重，參與度不高。很多時候，同學(xué)們需要經(jīng)過較長時間的說服才愿意去參加活動。一方面，學(xué)校學(xué)院在安排某些活動時欠考慮，導(dǎo)致活動的進程和事前宣傳的不一致，進而擾亂了學(xué)生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒。就像之前的院足球賽，臨時換時間換地點，導(dǎo)致班級啦啦隊參與度不高。發(fā)現(xiàn)問題，就要及時解決問題。在以后的活動中，我們會盡量避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，及時做好各項活動的通知組織工作。

在所有班委和同學(xué)的共同努力下，使這一學(xué)期工作得到順利開展，團日活動也搞的有聲有色。我非常榮幸繼續(xù)留在班委這個集體中。在工作中雖然仍有許多不足之處，還有由于工作經(jīng)驗不足做錯了一些事或者沒有把一些事做好。在下一個學(xué)期中，我們會吸取這些經(jīng)驗教訓(xùn)，協(xié)調(diào)好時間，盡量把每件事做的更好。相信我也會在以后的工作中做到更好。希望我們班在老師和全體班委的共同努力下會越來越好。

第三篇：二上總結(jié)

二年級班主任工作總結(jié)

柏木井小學(xué) 李紅梅

不知不覺我和我的學(xué)生在一起又度過了一個學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。我對教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，因為我知道教育既是一項職業(yè)，更是一項藝術(shù)。我工作的對象是真實的、動態(tài)的、發(fā)展的孩子。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了點滴的工作經(jīng)驗，下面，就交我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、以身作則

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。經(jīng)過了一個學(xué)期，學(xué)生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級的學(xué)生，自覺性還是相對較低，早上來得早，但如果沒有老師或班干部督促，很少有人自覺讀書，針對這一情況，我先在班上找班干部開會，然后給各個小組長開會，明確他們的職責(zé)，這樣，每天由班長領(lǐng)讀，副班長組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面，我注意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語文，打下學(xué)好語文的基礎(chǔ)。這并不與在“玩”中學(xué)習(xí)語文相矛盾，習(xí)慣能影響人的一生，“個性”必須在一定的規(guī)范中張揚才不會使學(xué)生走上發(fā)展的歧途。所以，教學(xué)決不能從統(tǒng)得過死轉(zhuǎn)向放任自流，一定要嚴(yán)把“度”這一關(guān)。在聽、說、讀、寫幾方面，都有一定的規(guī)范。如：個別同學(xué)站起回答時，其他同學(xué)要注意傾聽，有意見可以舉手提出；朗讀或回答問題聲音要響亮??語文學(xué)習(xí)的點點滴滴都需要有規(guī)范，都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

進入二年級，經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。我堅持每天早到校，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，學(xué)生終于慢慢地進入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

四、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。

五、實施素質(zhì)教育，因材施教。

有人說，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去，其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動，積極探索教學(xué)新法根據(jù)學(xué)生特點以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。

光陰荏苒，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，但我相信只要我們心中真誠的為孩子,為孩子的健康成長而付出,以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,端正自己的工作態(tài)度,那么我的班主任工作會在不斷的磨練中得到提升的。

二年級語文學(xué)科工作總結(jié)

柏木井小學(xué) 李紅梅 隨著春節(jié)腳步的臨近，一學(xué)期的教學(xué)工作也畫上了句號。回顧這一個學(xué)期的工作，有進步，有收獲，也有一些遺憾。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、抓好基礎(chǔ)知識，打牢基礎(chǔ)。

本學(xué)期為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。對類似這樣的問題進行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對近、反義詞的積累等，都逐一進行講解或強調(diào)。

二、靈活處理教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。

四、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識視野

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握。

語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，開展了一系列的語文活動。如：

1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動中提高了興趣，也訓(xùn)練了動腦的能力。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對語文有了一定的了解。

雖然這學(xué)期我們班的孩子都有了很大的進步，但是也存在一些讓我遺憾的地方。

一、培優(yōu)補差工作有所欠缺。這學(xué)期，我注重抓牢學(xué)生的基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)。很多學(xué)習(xí)接受比較快的學(xué)生會覺得吃不飽，但是接受慢的學(xué)生就消化不了。我卻沒能很好的處理這兩方存在的問題。這樣既耽誤了優(yōu)生的提前發(fā)展，也耽誤了差生的進步。

二、缺乏對學(xué)生說話和寫作的鍛煉。雖然在積累方面做得工作不少，但是讓學(xué)生輸出的機會少。下學(xué)期要加大學(xué)生的寫作練習(xí)。

在本期的教學(xué)中，針對以上情況所采取的對策，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

二年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作總結(jié)

柏木井小學(xué) 李紅梅 本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)歷期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、積極落實素質(zhì)教育

堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；我當(dāng)售貨員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達(dá)自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

二、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中、在整個小學(xué)階段的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。

2、上課。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。充分發(fā)揮學(xué)生的探究欲望，發(fā)揮他們的主體意識，是他們不再是“看客”。（2）及時復(fù)習(xí)。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。（3）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)，連成知識網(wǎng)。學(xué)生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學(xué)的知識。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)指明了方向，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

處理學(xué)生作業(yè)是一項長期的工作，每天都不少于一個小時，針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進生的輔導(dǎo)。

對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。對后進生百倍關(guān)愛，用放大鏡找出他的優(yōu)點，及時的給予表揚，增進他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣和信心。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、存在的問題和困惑。

1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致家長與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位。

2、在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實效性，還需要在以后的教學(xué)工作進一步探討、研究。

今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，以取得更好的成績！

第四篇：大二上總結(jié)[定稿]

大二（上）總結(jié)

一學(xué)期就這樣過去了，仿佛剛睡醒的孩子，一睜眼，期末了，才驀然感覺到時間流逝的飛快。如果說大一是坐的飛機，那么大二就是坐的火箭，就那么一下，時間過去了。高考的情形還歷歷在目呢！大學(xué)卻已度過了三學(xué)期，回首慨嘆，時光不等人??！

大一我們還是那么青澀，那么充滿著激情和活力。參加各種社團，各種活動。然而，步入大二，我發(fā)覺大家都變了。大家都沉穩(wěn)了許多，都長大了，仿佛一夜之間變了一個樣，永遠(yuǎn)告別了孩童時代。是的，成熟了，長大了，但是，也失去了曾經(jīng)的激情和那種不知道叫什么的感覺。生活的壓力慢慢開始往我們身上壓了，考研、考公務(wù)員、還是工作，讓人糾結(jié)無比。一個不慎，未來渺茫啊！

大一時，我們盡情體驗著曾經(jīng)憧憬無比的大學(xué)生活。盡管還沒來得及適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)和生活，但一直活力無限。大二了，慢慢習(xí)慣了老師的飛機般的講課速度，習(xí)慣了大學(xué)的生活，于是，新鮮感過去了，每天又開始了機械般的生活。課堂上的人數(shù)比大一時少了，早晨占座的現(xiàn)象幾乎絕跡，而大一時占座可是轟轟烈烈的大事?。?/p>

我覺得自己來到大二成熟了許多，不再像以前那樣對自己的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃得雜亂無章，也開始為自己的所作所為以及未來考慮。少了幾許茫然，多了幾分沉穩(wěn)。但是，我的大二上仍然不算成功。我發(fā)覺自己總是比別人慢一拍，適應(yīng)老師講課的方式了，這學(xué)期的課又增加了，而且增加了很多，于是，又開始去調(diào)整，去適應(yīng)。不知道什么原因，我的效率實在低下，我天天上自習(xí)，卻總有寫不完的作業(yè)，別人寫完了好幾個題，我卻一個都還沒寫完。學(xué)過的東西總是會忘，上課時懂了，下課又不懂了。急又急不來，就這樣，一學(xué)期過去了，考試，來了。然后，提心吊膽的時刻來了，不知道哪一科會考不好！

曾經(jīng)我對自己的要求很高，而現(xiàn)在，我已不敢再設(shè)定多么大的目標(biāo)，我怕自己哪天受不了。大學(xué)真的和高中不一樣，在高中，我能學(xué)

得很好，經(jīng)常完成自己的目標(biāo)，而到了大學(xué)，一切都變了，事情往往不能朝自己的預(yù)想方面發(fā)展，總有不可預(yù)料的結(jié)局。我對自己的要求已降到了很低，我只希望自己能達(dá)到可以接受的結(jié)果就行了，我不奢望太高的獲得。僅僅希望自己能找到高中時代那種學(xué)習(xí)的感覺，而不是現(xiàn)在半死不活的隨學(xué)隨忘的狀態(tài)。課堂上也已沒了那種專注的激情，我就如一個棱角被磨滅的方體，已失去了往日的光彩。

盡管如此，但我比大一進步了許多，雖然大一的課不多，可我卻沒有學(xué)好?，F(xiàn)在我比大一時學(xué)習(xí)更有規(guī)律，但由于如此多的課，只能是疲于奔命。對于學(xué)習(xí)，接下來的學(xué)期我得尋回自己的激情，規(guī)劃一個完美的學(xué)習(xí)生活，找到自己大學(xué)的平衡點，為自己的人生目標(biāo)奮斗。

說來慚愧，憑著英語的底子不錯。我從來沒能把英語老師認(rèn)真教學(xué)的內(nèi)容記住個七、八分，但是我非常感激我能碰到這些出色的老師，不管這門課我考得多差，我很感謝老師對我的教導(dǎo)，因為我?guī)缀蹩梢詮拿课焕蠋煹纳砩细惺艿綍局獾臇|西，我從選修課上得到了對中國文化的信心和熱愛，從哲學(xué)課上看到了人格的光輝和做人的原則，從英語課上學(xué)到很多常識甚至哲學(xué)……哪怕我把學(xué)到的所有的文字和教條全部遺忘，我會記得我曾幸運的碰到這些可以為人師表的老師，并因他們而受到的積極的影響。老師教得已經(jīng)很好了，考得不好只能怪我自己不爭氣。爸媽曾對我說，不要勉強自己，能做到哪兒算哪兒，不要太在意和別人比。可是，我不知道自己是否已盡了全力，人生就是這樣，自己很難看懂自己，只有看別人的評價。我知道，自己有很多不足需要改善，我的底子薄，更需要努力。成功是急不來的，相信自己，只有努力，只有決心，才能解決所有問題。

學(xué)習(xí)是主旋律，但大學(xué)也是鍛煉我們社會能力的重要基地?；厥走^去的一年半，我思想上成長了許多。大一下系黨校的學(xué)習(xí)讓我明白了很多道理，而且，在大學(xué)這個生活圈子里，我已學(xué)會了為人處世的諸多原則和道理。在學(xué)生會里的鍛煉，勤工儉學(xué)的實踐，做兼職的經(jīng)

驗，讓我明白了很多很多。眾多的實驗也讓我好好鍛煉了一下自己的動手能力。在老師、輔導(dǎo)員的潛移默化下，我已不是一個初入社會的菜鳥了。

生活上，非常感謝學(xué)校對我們貧困生的援助，我的成績不是很理想，讓大家失望了，但是，我會繼續(xù)努力，爭取早日取得好成績，不辜負(fù)大家對我的期望。系里的活動也挺豐富，讓我們的生活充實了許多，宿舍同學(xué)對我的幫助讓我感受到了溫暖，班級的團結(jié)讓我們班非常溫馨。我很幸運來到了這個院系，這個班集體。

這學(xué)期即將過去，新學(xué)期即將開始，新的生活方式已經(jīng)起步。我愧于自己的無知與淺薄，只求用功，只求用心多讀書，不斷地充實自己、發(fā)展自己。

第五篇：大二上總結(jié)

大二上總結(jié)

首先還是回首，看下這學(xué)期我都做了哪些事情。

這學(xué)期開始時，我對這學(xué)期并無規(guī)劃，只是想要依托中外管理思想史學(xué)習(xí)些管理知識，依托馬哲學(xué)習(xí)些哲學(xué)，依托經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)些經(jīng)濟學(xué)，另外和王吉吉維持好戀愛的關(guān)系。僅此而已。但過了一個月和王吉吉分了，哲學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí)也不夠深入。第一個短學(xué)期基本沒干啥。唯一有印象的是和王吉吉的相處和一天的和盛世佳博董事長的交流。下學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)，還算不錯，不過由于時間緊迫，學(xué)得也不夠深入。第二個短學(xué)期有兩次小活動，一是幫助盧順才搞定給綠之源供貨的事，二是熱麥節(jié)作為商家參加，三是和劉龍龍一起做免費打印的項目。期末考試周期間還做了個小小茶葉生意。第二個短學(xué)期還有和四川企業(yè)家交流的一天，也很難忘。除上述外，這學(xué)期剩下的就是上課和做作業(yè)及零碎事了。總的來講，我對大二上學(xué)期不滿意。缺少規(guī)劃，一切都比較被動。倒是越來越發(fā)現(xiàn)自己的無能和人生基本規(guī)劃的缺失。這學(xué)期主要的活動在第二個短學(xué)期，但大多都是些小打小鬧的活動，都快變成小商小販了。以后應(yīng)盡量不干這種事了，至少不能只追求這些，不然必將因小失大。

我暫時還說不出能從這學(xué)期的經(jīng)歷中總結(jié)出什么道來，也不知我成長了多少。但可以知道的是，我還很不成熟，仍需多多努力！