第一篇：三不為學習心得

“三不為”問題學習心得

檢察技術處 唐建華

根據(jù)《石嘴山市開展“三不為”問題專項整治實施方案》文件要求和“作風建設深化年”專項活動安排，我進行了系統(tǒng)學習。通過學習對照發(fā)現(xiàn)自身存在以下問題。

一是擔當意識不強，缺乏進取精神。主要表現(xiàn)在求穩(wěn)怕亂思想較重，總想著“不求有功、但求無過”，有這樣那樣的顧慮，怕違規(guī)、怕越位、怕背包袱。

二是工作作風不實，缺乏精品意識。工作中缺乏主觀能動性和積極主動性。一些工作效率低下，推進緩慢，成效不明顯。有時工作只求過得去，不求過得硬，只求完成任務，不求爭先創(chuàng)優(yōu)，工作浮于表面，粗放應付，工作上精益求精的精品意識不強。

下一步努力方向：

一是牢記職責使命，提升動力不足“不想為”認識。不想為的思想看上去是不會出什么問題，但是它就像牛皮癬一樣，隨著時間的推移會慢慢的傳染給廣大黨員干部群眾，一旦發(fā)作社會風氣將萎靡不振，消極不前，后果不堪設想，點都不次于與干部違法違紀的腐敗。重在立規(guī)，為黨員干部劃出了不可逾越、不可觸碰的底線。在工作中能夠樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，端正思想作風，提高思想境界，模范遵守廉潔從業(yè)和黨紀的各項規(guī)定。常學習，常反省，不斷提高自己的思想境界，陶冶個人的情操。這樣才能能時刻提高警覺性，杜絕邁向深淵的第一步。

二是要樹立刻苦學習的精神，努力改善能力不足“不善為”的問題。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。就能在政治上、行動上同黨中央保持高度一致。對于一個普通公務員來說，就是要堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，任何時候都不動搖，并在日常的工作和生活中努力實踐。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到檢察工作的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執(zhí)行各項方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為發(fā)展檢察工作作出應有的貢獻。同時嚴格遵守各項紀律和國家的法律法規(guī)。要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，克服“兩張皮”的現(xiàn)象，要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設的實際問題、以改革發(fā)展中顯現(xiàn)的突出問題為中心，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

三是要不斷掌握檢察技術及各項科技技術知識，不斷改進工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量。要積極鉆研業(yè)務知識，不斷增強新形勢下做好檢察工作的實際能力，尤其是要對法規(guī)條文、國家的法律知識和系統(tǒng)專業(yè)知識多學一些，在查辦案件上不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，努力做好自己的本職工作，切實提高為人民服務的本領。

當前，我們正處于改革發(fā)展的關鍵時期，我們干部作為與不作為的態(tài)度，擔當與不擔當比以往任何時候都重要?？梢哉f，如果沒有一群具有積極作為和擔當?shù)念I導干部隊伍，我們所用的工作都會做不好，得不到群眾的認可。所以，我們一定要在大是大非面前，要立場堅定、敢說敢講。在矛盾面前，要敢抓敢管、敢于碰硬。在風險面前，要敢作敢為、敢擔責任。對我們各自份內(nèi)的工作，更是要以舍我其誰的氣魄，大膽抓，大膽管，主動作為，敢于頂真碰硬，不怕得罪人。只要我們心底無私無畏，具有服務的意識和強烈的責任感，任何事情都可以積極作為，積極擔當。

第二篇：“四個不為”學習心得

“四個不為”學習心得

古宋一中

曾翠萍

“四個不為”學習心得

古宋一中 曾翠萍

通過學習“四個不為”，認真回顧自已近階段在工作、生活中的表現(xiàn)，切實感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個人民教師的作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。

一、存在的問題及具體表現(xiàn)

具體表現(xiàn)為：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加學校組織學習外，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實際，運用理論去指導工作上有差距，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認識事物帶有盲目性。四是由于政治理論學習不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動意識。

2、專業(yè)業(yè)務知識掌握得不深不全，工作業(yè)務能力有待進一步加強。具體表現(xiàn)為：一是雖然有時候也學習點業(yè)務專業(yè)知識，但有些實用主義的思想，急用先學，存在時緊時松的現(xiàn)象，造成學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務知識方面，對理論學習的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足。

具體表現(xiàn)為：一是在實際工作中多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。

二、整改措施和今后努力的方向

通過教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴格要求自己。

一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到學校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執(zhí)行上級制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為教育發(fā)展作出應有的貢獻。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

二是要積極鉆研業(yè)務知識，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，不斷改進工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務的本領。真正成為學生滿意，家長認可，學校稱贊的學習型教師。

第三篇：2016四不為學習心得

“四個不為”學習心得體會

（四）當前，我縣正處于全面深化改革，建設小康社會的關鍵期和功堅期，既有執(zhí)政、改革開放、市場經(jīng)驗、外部環(huán)境考驗，又面臨著精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的危險，該如何帶領全省人民闊步前行，率先實現(xiàn)“中部崛起”，過上幸福、美滿的生活?作為“中流砥柱”，更需要全省各級干部身先士卒，躬行實踐，奮發(fā)有為。

“四個不為”體現(xiàn)宗旨意識。從新民主主義革命到推翻“三座大山”的統(tǒng)治，從建立新中國到“兩個百年”目標的提出，無數(shù)革命烈士拋頭顱、灑熱血，一代又一代共產(chǎn)黨人前赴后繼，為得就是中華民族屹立世界之林，圖得是人民幸福、安康。我黨自成立之日，就決定了其宗旨是全心全意為人民服務。作為一名共產(chǎn)黨員，一名領導干部，繼承黨的光榮傳統(tǒng)，讓黨的事業(yè)薪火相傳，理應有所為，有所不為。牢固樹立為人民服務的信念，想問題、做決策、辦事情，始終堅持人民群眾利益高于一切，為人民群眾多辦好事、實事，這不僅是黨章要求，更是一名共產(chǎn)黨員必須履行的義務。

“四個不為”踐行群眾觀念。群眾路線是我們黨的法寶，是我們獲取動力的源泉。實踐證明，黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民，只有依靠人民群眾，從人民群眾中汲取不竭力量，才能匯聚經(jīng)濟社會發(fā)展的正能量。當前，有的干部漠視民意，無視民情，不管民生，對群眾的訴求不理不顧，對群眾的困難不聞不問，更有甚者，不犧損害群眾利益，做違法亂紀的勾當?！八膫€不為”無時無刻不在提醒、警示我們，“群眾利益無小事”“水能載舟，亦能覆舟”，唯有把

人民群眾放在心中最高位置，時刻關注民生、體察民情、反映民意，努力為群眾排憂解難，這樣才能贏得群眾的信任和贊揚，我們的工作也才能得到最廣泛、最充分的群眾基礎。

“四個不為”彰顯黨性覺悟。在現(xiàn)實社會生活中，我們每一個人都扮演著不同角色。作為一名黨員領導干部，我們首先是一名共產(chǎn)黨員，是人民公仆。共產(chǎn)黨員的稱號決定了我們時時處處、一言一行都要嚴格遵守黨章規(guī)定，時刻不忘黨的宗旨，切實履行黨員義務。人民公仆的稱謂更要求我們要不負重托，不辱使命，隨時為了人民的利益，奉獻一切。能不能在思想上武裝頭腦，堅定理想信念，在工作上恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，在生活中自重、自警、自省、自勵，不僅考驗著個人的為人為官品德，更彰顯出一名共產(chǎn)黨員的黨性覺悟。堅持“四個不為”，設定紀律“紅線”，做到不越雷池半步，以實際作動作出表率，黨員的形象才會高大，為官從政也才會真正得到人民擁護和愛戴。篇二：“四個不為”學習心得體會(一)“四個不為”學習心得體會

（一）去年10月8日在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平作重要講話，他強調(diào)“黨的干部都是人民公仆，自當在其位謀其政，既廉又勤，既干凈又干事。我們做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔當精神，應該對“為官不為”感到羞恥，應該予以嚴肅批評。

整治“不作為、慢作為、亂作為”是必要舉措。領導干部“不作為、慢作為、亂作為”是指在貫徹落實黨的路線、方針、政策和國家法律法規(guī)過程中，因執(zhí)行主體中的中間環(huán)節(jié)、中層干部出現(xiàn)某種問題，導致政令不暢、執(zhí)行不力，損害經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境，影響黨和政府形象，深為人民群眾所詬病的現(xiàn)象。其突出表現(xiàn)為“上下熱中間冷”、“上下通中間阻”、“上下急中間怠”，一般性表現(xiàn)是工作“打折”，特殊性表現(xiàn)是辦事“走樣”，經(jīng)常性表現(xiàn)是工作“拖拉”，極端性表現(xiàn)是作風“腐敗”。對于這樣的行為，要堅決治理，堅決說“不”。

整治“不作為、慢作為、亂作為”是發(fā)展所需。當前各地改革發(fā)展正面臨多重考驗，既然當上領導干部，就必須自覺擔起這個責任，始終保持強烈的憂患意識、使命意識和責任意識，主動肩負起加快當?shù)匕l(fā)展的歷史重任。從自己帶頭做起，理直氣壯對自己工作負起責任，堅決克服“好人主義”，糾正錯誤，彌補不足。更要在面臨重大困難和考驗時，顧全大局、挺身而出、主動擔責，每一名領導干部都必須以夙興夜寐、爭分奪秒的勁頭，抓工作、解難題、促發(fā)展，絕不允許庸官懶政、“為官不為”等問題拖后腿、壞風氣。

整治“不作為、慢作為、亂作為”是群眾所盼。在黨的群眾路線教育實踐活動中，各地都采取了一系列措施整治“四風”，切實解決群眾反映強烈的突出問題，機關作風明顯好轉(zhuǎn)，工作效能明顯提升。但是在強勢反腐、整治“四風”的大背景下，一些老百姓反映，話難聽、臉難看、門難進是好轉(zhuǎn)了，但事難辦現(xiàn)象仍然存在，少數(shù)干部存在不拿好處不辦事，出工不出力，出力不出活。這一現(xiàn)象亟待整治!篇三：四個不為學習心得

四個不為學習心得

黨的十八大以來，隨著反腐敗“零容忍”以及黨的群眾路線教育實踐活動的有效開展，腐敗現(xiàn)象和“四風”問題得到有效遏制，黨風政風明顯好轉(zhuǎn)。在從嚴治黨成為新常態(tài)的大背景下，一些干部對此不適應，滋生“為官不易”的思想，擔心工作失誤，觸碰紅線和法紀，不愿冒險，不敢擔責，工作熱情消退，甚至出現(xiàn)了能不做事就不做事、能少做事就少做事的“為官不為”現(xiàn)象。這種現(xiàn)象，于公于私都是有百害而無一益，必須堅決糾正。

一、強化教育引導，營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍?？倳浱岢觯骸盀楣僖蝗?，要有擔當精神，應該對?為官不為?感到羞恥，應該予以嚴肅批評。”要從干部不作為的思想深處入手，加強對干部理想信念和宗旨教育，強化擔當意識，從源頭上解決問題。一要加強理想信念教育?！盀楣俨粸椤钡男纬稍蚨嘣獜碗s，無論哪種“為官不為”，歸根結底是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”出了問題。要堅持“嚴”字當頭，把解決好“三觀”問題放在首位，通過補足精神之“鈣”，培育“為官有為”信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要發(fā)揮黨校的主陣地、主渠道作用，抓住理想信念教育這個核心，讓不作為的干部樹立“要為”意識。要把總書記系列重要講話精神作為干部教育培訓核心內(nèi)容，筑牢“為官有為”的思想根基。二要加強宗旨意識教育。干部是人民的公仆，為黨工作、為民辦事是干部的天職。要加強干部宗旨意識教育，使干部時刻牢記自己的身份是

公職，職責是公務，牢固樹立“當官須為民、為官須有為”、“不干事也是腐敗”的理念，以干事創(chuàng)業(yè)為榮，以為官避事為恥，引導干部在其位，謀其政，“為官一任，造福一方”。三要強化干部擔當意識?！案刹康膬r值就在于擔當”，提倡“干部清正、政府清廉、政治清明”，目的是為營造良好的從政環(huán)境，不是為了干凈而不干事，而是提醒干部正確對待權力、秉公行使權力。因此，要引導干部準確理解守紀律、講規(guī)矩與干事創(chuàng)業(yè)、敢于擔當?shù)霓q證關系，在遵紀守法基礎上主動作為，使干部消除思想上誤解，一如既往地干事創(chuàng)業(yè)。

二、強化考核監(jiān)督，推動干部擔當務實。治理“為官不為”，從嚴考核監(jiān)督是根本，要建立完善監(jiān)督考核機制，強化對不作為問題的約束。一是完善考核評價體系。要充分發(fā)揮考核評價的“指揮棒”和“風向標”作用。進一步優(yōu)化績效考核指標體系，按照“考準、考實、差別化”的要求，扎實做好領導班子和干部績效考核工作。要健全完善干部實績考核辦法，根據(jù)干部崗位職責和分工，結合實績登記、實績公示、所在單位和組織部門鑒定等方式，考準干部實績。注重綜合分析，將工作努力、但因客觀原因?qū)嵖儾幻黠@的“勤官”，同工作不努力、無所作為的“懶官”區(qū)別開來;將業(yè)績平平、得票卻很高的“老好人”同業(yè)績明顯、但因工作得罪人，得票較低的“實干家”區(qū)別開來，力求客觀公正、考準考實。

要強化考核結果運用，通過褒獎先進、鞭策后進，最大限度地激發(fā)干部的內(nèi)生動力。二是健全監(jiān)督體系。充分發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督、法律監(jiān)督、群眾監(jiān)督、媒體監(jiān)督等多種監(jiān)督力量的作用，形成監(jiān)督合力，對“不作為”、“慢作為”、“中梗阻”等現(xiàn)象進行開放式、立體式、全方位監(jiān)督。建立第三方綜合評價機制，通過民調(diào)中心、干部監(jiān)督聯(lián)席會議通報、群眾來信來訪反映、“12380”網(wǎng)站舉報等途徑廣泛收集梳理干部群眾反應的不敢擔當、推諉扯皮、紀律渙散等“為官不為”線索信息，建立整改臺賬和問責清單，設立“曝光臺”，倒逼干部擔當作為。三是落實提醒、函詢和誡勉制度。組織人事部門依照干部管理權限，在干部日常管理監(jiān)督、考核、巡視等工作中，對領導干部的“為官四不為”及“庸懶散浮”等苗頭性、傾向性問題進行提醒;對信訪、舉報及其他途徑反映領導干部政治思想、履行職責、工作作風、廉政勤政等方面的問題及時進行函詢;對工作中存在脫離實際、弄虛作假，損害群眾利益和黨群干群關系等不當行為，雖不構成違紀但造成不良影響的及時進行誡勉，充分發(fā)揮提醒、函詢和誡勉的警示教育作用，防止小毛病演變成大問題，促進干部健康成長、積極作為。

三、強化問責處理，有效治理“為官不為”。李克強總理強調(diào)：“對?為官不為?、懶政怠政要公開曝光、堅決追究責任?！币哟筇幚砹Χ?，用好問責“利劍”，形成治理“為官不為”高壓態(tài)勢。一是開展專項整治，強化問責追究。結合“三嚴三實”，針對干部“為官不為”的突出問題，進行專項治理。要深入查擺問題，通過召開民主生活會、走訪群眾、設立意見箱、發(fā)放征求意見表等方式，認真聽取基層黨員、干部群眾，特別是工作對象、服務對象的意見和建議，深入查找“為官不為”方面存在的突出問題。要切實整改到位。對查擺出來的問題梳理匯總，列出問題清單，提出整改措施，明確整改時限，建立整改臺賬，解決一個銷號一個。

要加強制度建設，依法依規(guī)建立完善有效管用的工作制度，把專項整治的成果轉(zhuǎn)化為加強干部作風建設的長效機制，形成守紀律、講規(guī)矩、勇作為、爭一流的良好氛圍。二是完善不勝任、不稱職干部退出機制。落實推進領導干部能上能下相關規(guī)定，加強對干部的日常了解，定期分析研判領導班子和干部隊伍情況，對不敢擔當、不負責任，“不吃不占就是不干”、“庸懶散拖”，干部群眾意見較大以及不能有效履行職責、按要求完成工作任務，單位工作或者分管工作處于落后狀態(tài)，或者出現(xiàn)較大失誤的干部，經(jīng)組織提醒、教育或者函詢、誡勉沒有改正的，及時通過調(diào)離崗位、改任非領導職務等方式予以調(diào)整，一年內(nèi)不得提拔;對違紀違法應當免職的，按照規(guī)定程序及時予以免職，推動形成“能者上、庸者下、劣者汰”的用人導向和從政環(huán)境。三是建立干部“召回”制度。由紀檢監(jiān)察、組織人事部門依據(jù)干部監(jiān)督管理、考核和民主評議、調(diào)查核實及平時掌握情況提出“召回”建議，把“為官不為”、懶政惰政、群眾不

滿意的干部作為“召回”對象，對于被“召回”的干部“回爐淬火”，通過專題培訓、警示教育、實踐鍛煉等方式進行教育培訓，對認識深刻、表現(xiàn)良好的，返回原單位繼續(xù)任職;對認識不深刻、整改不到位的，予以調(diào)離崗位、改任非領導職務或降職處理，通過干部“召回”，倒逼干部積極作為、敢于擔當，促進作風轉(zhuǎn)變。

四、強化保護關愛，激勵干部“為官作為”。干部是事業(yè)發(fā)展的決定因素，要通過建立關愛機制，保護好敢于擔當、勤政廉政的干部，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)熱情。一是樹立憑實績用干部的選人導向。牢牢把握“20”字好干部標準、“四有”、“四種人”和“三嚴三實”，樹立鮮明的“有為才有位”用人導向，以發(fā)展論英雄，憑實績用干部，大力選用紀律挺在前、擔當實干走在前的干部，進一步端正選人用人風氣，積極營造風清氣正的政治生態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，以“重實績、憑實績”的用人“風向標”，引導和激勵干部“想作為、敢作為、會作為、善作為”，真正實現(xiàn)“能干事者有機會、干成事者有舞臺”，激勵干部勇挑重擔、爭創(chuàng)一流。

二是建立干部保護機制。

第四篇：四個不為學習心得

四個不為學習心得

黨的十八大以來，隨著反腐敗“零容忍”以及黨的群眾路線教育實踐活動的有效開展，腐敗現(xiàn)象和“四風”問題得到有效遏制，黨風政風明顯好轉(zhuǎn)。在從嚴治黨成為新常態(tài)的大背景下，一些干部對此不適應，滋生“為官不易”的思想，擔心工作失誤，觸碰紅線和法紀，不愿冒險，不敢擔責，工作熱情消退，甚至出現(xiàn)了能不做事就不做事、能少做事就少做事的“為官不為”現(xiàn)象。這種現(xiàn)象，于公于私都是有百害而無一益，必須堅決糾正。

一、強化教育引導，營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍?？倳浱岢觯骸盀楣僖蝗危袚斁?，應該對?為官不為?感到羞恥，應該予以嚴肅批評?！币獜母刹坎蛔鳛榈乃枷肷钐幦胧郑訌妼Ω刹坷硐胄拍詈妥谥冀逃?，強化擔當意識，從源頭上解決問題。一要加強理想信念教育?！盀楣俨粸椤钡男纬稍蚨嘣獜碗s，無論哪種“為官不為”，歸根結底是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”出了問題。要堅持“嚴”字當頭，把解決好“三觀”問題放在首位，通過補足精神之“鈣”，培育“為官有為”信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要發(fā)揮黨校的主陣地、主渠道作用，抓住理想信念教育這個核心，讓不作為的干部樹立“要為”意識。要把總書記系列重要講話精神作為干部教育培訓核心內(nèi)容，筑牢“為官有為”的思想根基。二要加強宗旨意識教育。干部是人民的公仆，為黨工作、為民辦事是干部的天職。要加強干部宗旨意識教育，使干部時刻牢記自己的身份是公職，職責是公務，牢固樹立“當官須為民、為官須有為”、“不干事也是腐敗”的理念，以干事創(chuàng)業(yè)為榮，以為官避事為恥，引導干部在其位，謀其政，“為官一任，造福一方”。三要強化干部擔當意識。“干部的價值就在于擔當”，提倡“干部清正、政府清廉、政治清明”，目的是為營造良好的從政環(huán)境，不是為了干凈而不干事，而是提醒干部正確對待權力、秉公行使權力。因此，要引導干部準確理解守紀律、講規(guī)矩與干事創(chuàng)業(yè)、敢于擔當?shù)霓q證關系，在遵紀守法基礎上主動作為，使干部消除思想上誤解，一如既往地干事創(chuàng)業(yè)。

二、強化考核監(jiān)督，推動干部擔當務實。治理“為官不為”，從嚴考核監(jiān)督是根本，要建立完善監(jiān)督考核機制，強化對不作為問題的約束。一是完善考核評價體系。要充分發(fā)揮考核評價的“指揮棒”和“風向標”作用。進一步優(yōu)化績效考核指標體系，按照“考準、考實、差別化”的要求，扎實做好領導班子和干部績效考核工作。要健全完善干部實績考核辦法，根據(jù)干部崗位職責和分工，結合實績登記、實績公示、所在單位和組織部門鑒定等方式，考準干部實績。注重綜合分析，將工作努力、但因客觀原因?qū)嵖儾幻黠@的“勤官”，同工作不努力、無所作為的“懶官”區(qū)別開來;將業(yè)績平平、得票卻很高的“老好人”同業(yè)績明顯、但因工作得罪人，得票較低的“實干家”區(qū)別開來，力求客觀公正、考準考實。

要強化考核結果運用，通過褒獎先進、鞭策后進，最大限度地激發(fā)干部的內(nèi)生動力。二是健全監(jiān)督體系。充分發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督、法律監(jiān)督、群眾監(jiān)督、媒體監(jiān)督等多種監(jiān)督力量的作用，形成監(jiān)督合力，對“不作為”、“慢作為”、“中梗阻”等現(xiàn)象進行開放式、立體式、全方位監(jiān)督。建立第三方綜合評價機制，通過民調(diào)中心、干部監(jiān)督聯(lián)席會議通報、群眾來信來訪反映、“12380”網(wǎng)站舉報等途徑廣泛收集梳理干部群眾反應的不敢擔當、推諉扯皮、紀律渙散等“為官不為”線索信息，建立整改臺賬和問責清單，設立“曝光臺”，倒逼干部擔當作為。三是落實提醒、函詢和誡勉制度。組織人事部門依照干部管理權限，在干部日常管理監(jiān)督、考核、巡視等工作中，對領導干部的“為官四不為”及“庸懶散浮”等苗頭性、傾向性問題進行提醒;對信訪、舉報及其他途徑反映領導干部政治思想、履行職責、工作作風、廉政勤政等方面的問題及時進行函詢;對工作中存在脫離實際、弄虛作假，損害群眾利益和黨群干群關系等不當行為，雖不構成違紀但造成不良影響的及時進行誡勉，充分發(fā)揮提醒、函詢和誡勉的警示教育作用，防止小毛病演變成大問題，促進干部健康成長、積極作為。

三、強化問責處理，有效治理“為官不為”。李克強總理強調(diào)：“對?為官不為?、懶政怠政要公開曝光、堅決追究責任?！币哟筇幚砹Χ龋煤脝栘煛袄麆Α?，形成治理“為官不為”高壓態(tài)勢。一是開展專項整治，強化問責追究。結合“三嚴三實”，針對干部“為官不為”的突出問題，進行專項治理。要深入查擺問題，通過召開民主生活會、走訪群眾、設立意見箱、發(fā)放征求意見表等方式，認真聽取基層黨員、干部群眾，特別是工作對象、服務對象的意見和建議，深入查找“為官不為”方面存在的突出問題。要切實整改到位。對查擺出來的問題梳理匯總，列出問題清單，提出整改措施，明確整改時限，建立整改臺賬，解決一個銷號一個。

要加強制度建設，依法依規(guī)建立完善有效管用的工作制度，把專項整治的成果轉(zhuǎn)化為加強干部作風建設的長效機制，形成守紀律、講規(guī)矩、勇作為、爭一流的良好氛圍。二是完善不勝任、不稱職干部退出機制。落實推進領導干部能上能下相關規(guī)定，加強對干部的日常了解，定期分析研判領導班子和干部隊伍情況，對不敢擔當、不負責任，“不吃不占就是不干”、“庸懶散拖”，干部群眾意見較大以及不能有效履行職責、按要求完成工作任務，單位工作或者分管工作處于落后狀態(tài)，或者出現(xiàn)較大失誤的干部，經(jīng)組織提醒、教育或者函詢、誡勉沒有改正的，及時通過調(diào)離崗位、改任非領導職務等方式予以調(diào)整，一年內(nèi)不得提拔;對違紀違法應當免職的，按照規(guī)定程序及時予以免職，推動形成“能者上、庸者下、劣者汰”的用人導向和從政環(huán)境。三是建立干部“召回”制度。由紀檢監(jiān)察、組織人事部門依據(jù)干部監(jiān)督管理、考核和民主評議、調(diào)查核實及平時掌握情況提出“召回”建議，把“為官不為”、懶政惰政、群眾不滿意的干部作為“召回”對象，對于被“召回”的干部“回爐淬火”，通過專題培訓、警示教育、實踐鍛煉等方式進行教育培訓，對認識深刻、表現(xiàn)良好的，返回原單位繼續(xù)任職;對認識不深刻、整改不到位的，予以調(diào)離崗位、改任非領導職務或降職處理，通過干部“召回”，倒逼干部積極作為、敢于擔當，促進作風轉(zhuǎn)變。

四、強化保護關愛，激勵干部“為官作為”。干部是事業(yè)發(fā)展的決定因素，要通過建立關愛機制，保護好敢于擔當、勤政廉政的干部，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)熱情。一是樹立憑實績用干部的選人導向。牢牢把握“20”字好干部標準、“四有”、“四種人”和“三嚴三實”，樹立鮮明的“有為才有位”用人導向，以發(fā)展論英雄，憑實績用干部，大力選用紀律挺在前、擔當實干走在前的干部，進一步端正選人用人風氣，積極營造風清氣正的政治生態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，以“重實績、憑實績”的用人“風向標”，引導和激勵干部“想作為、敢作為、會作為、善作為”，真正實現(xiàn)“能干事者有機會、干成事者有舞臺”，激勵干部勇挑重擔、爭創(chuàng)一流。

二是建立干部保護機制。積極建立由紀檢監(jiān)察、組織部以及相關部門參與的干部免責(減責)綜合分析評價機制，對在職權范圍內(nèi)主動作為，積極全面履行職責未能實現(xiàn)預期目標的干部，不進行問責;對在改革探索中出現(xiàn)失誤、遭遇挫折的干部，只要一心為公，個人沒有出現(xiàn)違法違紀等原則性錯誤，就要旗幟鮮明地撐腰鼓勁;仔細甄別處置各種上訪、舉報，維護干部的正當權益，保護好干部干事創(chuàng)業(yè)和改革創(chuàng)新的熱情，不讓實干者受屈，不讓老實人吃虧，不讓創(chuàng)新者灰心，努力營造鼓勵改革創(chuàng)新，寬容失誤失錯的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。三是加大正面宣傳力度。進一步宣傳先進典型，大力宣傳敢于擔當、奮發(fā)有為的優(yōu)秀干部，充分發(fā)揮先進典型的引領示范作用，調(diào)動和激勵廣大干部的積極性主動性創(chuàng)造性。同時，對捏造歪曲事實、誣告陷害他人的，給予堅決制止和批評教育，情節(jié)嚴重的，依法追究責任;對因誣告、錯告受到傷害的干部，及時澄清事實、消除影響，幫助干部恢復名譽，為想干事、能干事、干實事的黨員干部營造風清氣正的良好社會環(huán)境。

第五篇：三不為心得

“三不為”心得體會

曹席

?為之于未有，治之于未亂?，這是歷史的啟示，更是我們黨永遠立于不敗之地的重要經(jīng)驗。黨中央在縣處級以上領導干部中開展?三嚴三實?專題教育，為的正是乘勝追擊?四風?問題，讓?四風?從?不敢?逐漸向?不想?轉(zhuǎn)化。

貫徹?三嚴三實?是思想建黨的重要路徑。思想建黨需要不斷創(chuàng)新，思想灰塵需要不斷清掃，思想境界需要不斷升華。嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己;謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，從兩個層面指出了升華境界的途徑，從六個方面指明了清掃灰塵的辦法，是各級干部的修身之本、為政之道、成事之要。從思想建黨方法看，既著眼戰(zhàn)略又著手戰(zhàn)術，同時把復雜問題具體化，使廣大黨員干部既擁有自我判斷的標尺，又掌握現(xiàn)實針對的自我警示內(nèi)容。用權嚴不嚴?做人實不實?每日一問而遵從內(nèi)心則必有答案。循著貫徹?三嚴三實?的路徑，定能攀登思想建黨的峰頂。

?三嚴三實?是根治?四風?問題的良方?？倳浽诮逃龑嵺`活動總結大會上指出：?作風有所好轉(zhuǎn)，‘四風’問題有所收斂，但樹倒根存，有些是在高壓態(tài)勢下取得的，僅僅停留在‘不敢’上，‘不想’的自覺尚未完全形成。?如何促進?不敢?向?不想?轉(zhuǎn)化?如何擴大好勢頭、壓住壞 風頭以形成更好的?勢??一旦?三嚴三實?成為領導干部修身、為政、成事的先決思維條件，總是自覺地以此來思考、衡量、判斷事物，它就會產(chǎn)生內(nèi)在的約束力，告訴自己什么可以做，什么不能做。這正是?三嚴三實?專題教育對?四風?產(chǎn)生?不想?效應的內(nèi)在肌理。

?嚴實?精神是養(yǎng)心修身的源泉。古人講?吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎??是普通人的修養(yǎng)內(nèi)容和方法。對于共產(chǎn)黨人來說，?三嚴三實?則是每日修身養(yǎng)心的必修課。世間萬事成于嚴與實，首先就源于內(nèi)心里有充盈的嚴實精神的蓄水池。嚴實養(yǎng)心，養(yǎng)的是精神圣潔純凈，養(yǎng)的是規(guī)矩意識、紀律意識，養(yǎng)的是行為準則和習慣。把心養(yǎng)好了，養(yǎng)出高境界，養(yǎng)成好習慣，對?四風?不僅?不想?，更會?不屑?。每日修煉，久久為功，使清風正氣成為內(nèi)心的信守，就沒有什么力量能夠撼動，沒有什么蠱惑能夠奏效，而心能始終如一，做人堂堂正正、做事干干凈凈。

從干部心理特點和習慣規(guī)律看，目前正處在新舊、清濁相互交織轉(zhuǎn)化的特殊時期。開展?三嚴三實?專題教育，注重使?三嚴三實?內(nèi)化為做人、做事、做官的內(nèi)心律令，轉(zhuǎn)化為想問題、干事情、做決策的價值準則，則必如總書記所言：?只要真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴，而不是管一陣放一陣、嚴一陣松一陣，就沒有什么解決不了的問題，就不至于使小矛盾積重難返、小問題釀成大患。?