第一篇：VFP查詢實驗報告[范文模版]

實驗五

查詢設(shè)計器和SQL查詢命令

學(xué)號：

姓名：

班級：

一、實驗?zāi)康?/p>

1.掌握用查詢設(shè)計器建立查詢的方法。2.掌握用SQL語句建立單表查詢的方法。

二、實驗內(nèi)容

實驗5-1 建立一人個查詢，查詢文件名為chaxun1.qpr，檢索表文件student.dbf中總分大于500的學(xué)生的學(xué)號、姓名、性別、總分。操作方法如下：

實驗5-2 建立一個查詢，查詢文件名為chaxun2.qpr，檢索student、score、course表中選修的課程代碼是“091101”的所有學(xué)生的學(xué)號、姓名、性別、課程名稱、學(xué)分和成績，并按成績的降序排列，將查詢的結(jié)果輸出到表文件shuchu中。操作方法如下：

實驗5-3 使用SQL語句，在表文件student.dbf中查詢所有男生的信息。操作命令：

實驗5-4 使用SQL語句，在表文件student.dbf中查詢總分大于550的學(xué)生的學(xué)號、姓名、總分。操作命令：

實驗5-5 使用SQL語句，在表文件student.dbf中查詢總分大于550的所有男生的學(xué)號、姓名、總分。操作命令：

實驗5-6 從student表和score表中，檢索所有女同學(xué)的學(xué)號、姓名、和score表中的成績。操作命令：

三、心得體會

四、遺留問題

教師填寫：

成績：

評語：

批改時間：

第二篇：VFP實驗報告總結(jié)

南京信息工程大學(xué)實驗(實習(xí))報告

實驗(實習(xí))名稱順序和選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計實驗(實習(xí))日期 得分 指導(dǎo)老師

系專業(yè) 班級 學(xué)號 【實驗?zāi)康摹?/p>

1、掌握程序的建立、修改與運行

2、掌握基本輸入輸出語句與函數(shù)

3、熟練掌握if語句（包括單分支和雙分支）和do case語句的使用。

4、分析程序的運行結(jié)果。

【實驗內(nèi)容】

操作結(jié)果的界面截圖顯示。

1、從鍵盤輸入兩個數(shù)存入變量x和y，若x>y則交換他們的值，否則直接輸出x和y的值。

2、執(zhí)行下列程序后，變量x的值為（）。x=1 if x>=1 do case case x>0 x=x+1 case x>1 x=x+1 otherwise x=4 endcase else x=3 endif

3、執(zhí)行下列命令序列，屏幕顯示（）a=100 b=50 a=a+b b=a-b b=a*2 ? a+b

4、執(zhí)行下列命令序列，屏幕顯示（）。b=6 do case case mod(b,3)=0 b=b+1 case mod(b,2)=0 b=b+2 otherwise b=b+3 endcase ? b

5、執(zhí)行下列命令序列，屏幕顯示（）input to a if a=10 b=0 else b=1 endif ? b篇二：vfp實驗報告

天水師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院

實驗報告

實驗項目名稱 所屬課程名稱 實 驗 類 型 實 驗 日 期

班 級 學(xué) 號 姓 名 成 績 1 附錄1：源 程 序 2 附錄2：實驗報告填寫說明

1．實驗項目名稱：要求與實驗教學(xué)大綱一致。2．實驗?zāi)康模耗康囊鞔_，要抓住重點，符合實驗教學(xué)大綱要求。3．實驗原理：簡要說明本實驗項目所涉及的理論知識。4．實驗環(huán)境：實驗用的軟、硬件環(huán)境。5．實驗方案（思路、步驟和方法等）：這是實驗報告極其重要的內(nèi)容。概括整個實驗過程。對于驗證性實驗，要寫明依據(jù)何種原理、操作方法進行實驗，要寫明需要經(jīng)過哪幾個步驟來實現(xiàn)其操作。對于設(shè)計性和綜合性實驗，在上述內(nèi)容基礎(chǔ)上還應(yīng)該畫出流程圖、設(shè)計思路和設(shè)計方法，再配以相應(yīng)的文字說明。對于創(chuàng)新性實驗，應(yīng)注明其創(chuàng)新點、特色。6．實驗過程（實驗中涉及的記錄、數(shù)據(jù)、分析）：寫明具體實驗方案的具體實施步驟，包括實驗過程中的記錄、數(shù)據(jù)和相應(yīng)的分析。7．實驗結(jié)論（結(jié)果）：根據(jù)實驗過程中得到的結(jié)果，做出結(jié)論。8．實驗小結(jié)：本次實驗心得體會、思考和建議。9．指導(dǎo)教師評語及成績：指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)生的實際報告內(nèi)容，給出本次實驗報告的評價。3 篇三：vfp實驗報告范例

指導(dǎo)老師 萬潤澤 實驗名稱visual foxpro 操作基礎(chǔ)

同組人 日期日 成績

一、實驗?zāi)康?/p>

1)理解各種不同的數(shù)據(jù)類型 2)常量的含義以及各種不同數(shù)據(jù)類型的常量 3)變量的含義以及字段變量、內(nèi)存變量、系統(tǒng)變量和數(shù)組變量的使用

二、實驗環(huán)境（儀器設(shè)備、軟件等）windowsxp操作系統(tǒng)、visual foxpro環(huán)境

三、實驗原理（或要求）

（1）數(shù)值型、貨幣型、字符型、日期型和日期時間型常量的輸入

（2）日期格式的設(shè)置的命令

（3）字段變量與內(nèi)存變量同名時候，觀察賦值運算結(jié)果（4）數(shù)組變量的賦值

（5）內(nèi)存變量顯示、清除與保存所使用的命令

四、實驗步驟

？”計算機”,?123.45?,[?abc?,?abc?] 日期格式的設(shè)置

set century on|off set date to american ?{^2007-1-2} 結(jié)果: set mark to “.” ?{^2007-1-2} 結(jié)果 set strictdate to 0 ?{2007-5-30} 結(jié)果 set century on set mark to “|” set date to ymd 結(jié)果

創(chuàng)建一個學(xué)生表“學(xué)生.dbf”，其中包含字段學(xué)號、姓名、性別、出生日期等字段。并輸入多行記錄，再使用以下命令 use 學(xué)生

？姓名 go 3 ？姓名

五、記錄與處理（實驗數(shù)據(jù)、誤差分析、結(jié)果分析）

注意：

實驗步驟與記錄處理合成一個部分，都是用來記載上機實驗中的代碼以及運行結(jié)果，對于visual foxpro編程而言，不必分兩個部分。

在此頁中繼續(xù)寫入程序代碼以及相應(yīng)的運行結(jié)果。

這個部分內(nèi)容到課本52面結(jié)束

六、思考題

1、什么是常量？visual foxpro中哪幾種類型的數(shù)據(jù)有常量表示？

2、什么是變量？visual foxpro中有哪幾種變量？變量名取名是如何規(guī)定的？

七、實驗小結(jié)

這個地方可以寫入自己對上機內(nèi)容的理解，也可把自己不懂的內(nèi)容寫在下面

同組人 日期 成績

一、實驗?zāi)康?/p>

1)掌握表達式中各種運算符的運算規(guī)則 2)掌握各種類別的運算符的優(yōu)先級 3)理解函數(shù)的三要素以及各常用函數(shù)的用法

二、實驗環(huán)境（儀器設(shè)備、軟件等）windowsxp操作系統(tǒng)、visual foxpro環(huán)境

三、實驗原理（或要求）（1）幾種算術(shù)運算符、日期時間運算符和關(guān)系運算符的規(guī)則與使用

（2）字符串匹配運算符“=”、“= =”、“$”的含義

（3）在含有多種運算符的表達式中根據(jù)運算符優(yōu)先級進行運算

（4）常用函數(shù)的用法，注意函數(shù)的參數(shù)與返回類型

四、實驗步驟 p52 例3-8 3-9 3-10 例3-12 課后練習(xí)習(xí)題一（13）小題

例 3-14

五、記錄與處理（實驗數(shù)據(jù)、誤差分析、結(jié)果分析）

（接上頁）

例 3-15 ~ 34 選取有代表性的例子

注意：

實驗步驟與記錄處理合成一個部分，都是用來記載上機實驗中的代碼以及運行結(jié)果，對于visual foxpro編程而言，不必分兩個部分。

在此頁中繼續(xù)寫入程序代碼以及相應(yīng)的運行結(jié)果。

這個部分內(nèi)容從課本53到課本63面結(jié)束

六、思考題

1.什么是表達式？當(dāng)一個表達式中有多種類型的運算符并存時，一般的運算

順序是什么？

2.函數(shù)的三要素是什么？試指出month（）函數(shù)在使用時的參數(shù)和返回值

數(shù)據(jù)類型？另外測試數(shù)據(jù)類型的函數(shù)是什么？

七、實驗小結(jié)

這個地方可以寫入自己對上機內(nèi)容的理解，也可把自己不懂的內(nèi)容寫在下面

同組人 日期 成績

一、實驗?zāi)康?/p>

1)掌握數(shù)據(jù)庫的基本操作

2)掌握表的基本操作，包括表結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建、表結(jié)構(gòu)的顯示與修改以及表記錄的顯示、增加和修改

3)理解索引的概念并會在表設(shè)計器中建立索引

二、實驗環(huán)境（儀器設(shè)備、軟件等）windowsxp操作系統(tǒng)、visual foxpro環(huán)境

三、實驗原理（或要求）

（1）建立自由表，并使用表設(shè)計器設(shè)計每個字段的字段名、數(shù)據(jù)類型、寬度等

（2）在數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建表，在表設(shè)計器中對字段的有效性規(guī)則、默認值、格式、輸入掩碼等進行修改

（3）表的打開與瀏覽，增加表記錄和刪除表記錄

（4）在表設(shè)計器中建立索引，另外通過命令方式建立索引

四、實驗步驟

這個部分內(nèi)容從69面到課本88面結(jié)束

例4-1 顯示表結(jié)構(gòu) 例4-3 顯示男生的記錄

例4-4 例4-7 8 9 理解物理刪除和邏輯刪除之間的區(qū)別

例4-11

五、記錄與處理（實驗數(shù)據(jù)、誤差分析、結(jié)果分析）

注意：

實驗步驟與記錄處理合成一個部分，都是用來記載上機實驗中的代碼以及運行結(jié)果，對于visual foxpro編程而言，不必分兩個部分。

在此頁中繼續(xù)寫入程序代碼以及相應(yīng)的運行結(jié)果。

六、思考題

1)什么叫參照完整性？參照完整性分為哪幾種？ 2)數(shù)據(jù)庫表和自由表有什么區(qū)別？

七、實驗小結(jié)

這個地方可以寫入自己對上機內(nèi)容的理解，也可把自己不懂的內(nèi)容寫在下面

同組人 日期 成績

一、實驗?zāi)康?/p>

1)使用sql查詢語句對表進行條件查詢 2)理解select命令中的幾個常用關(guān)鍵字的含義 3)能熟練掌握簡單查詢、聯(lián)接查詢、嵌套查詢 4)排序顯示查詢結(jié)果和計算查詢

二、實驗環(huán)境（儀器設(shè)備、軟件等）windowsxp操作系統(tǒng)、visual foxpro環(huán)境

三、實驗原理（或要求）1)select說明要查詢的數(shù)據(jù) 2)from說明要查詢的數(shù)據(jù)來自哪些表 3)where說明查詢的條件

4)order by 用來對查詢的結(jié)果排序 5)幾個特殊的運算符，如like，not in，between。。and。。，以及計算查詢

中用到的函數(shù)，如count，sum，avg，max，min等

四、實驗步驟

這個部分內(nèi)容從104面到課本112面結(jié)束

例5-1 到 5-21 選擇典型的sql查詢語句

五、記錄與處理（實驗數(shù)據(jù)、誤差分析、結(jié)果分析）

（接上面的實驗步驟）

注意：

實驗步驟與記錄處理合成一個部分，都是用來記載上機實驗中的代碼以及運行結(jié)果，對于visual foxpro編程而言，不必分兩個部分。

在此頁中繼續(xù)寫入程序代碼以及相應(yīng)的運行結(jié)果。

六、思考題

1、課本136面

三、上機題 2（注：題目也要抄寫）

2、課本136面

三、上機題 3（注：題目也要抄寫）

七、實驗小結(jié)

這個地方可以寫入自己對上機內(nèi)容的理解，也可把自己不懂的內(nèi)容寫在下面篇四：vfp實驗報告1 實驗報告 時間：2013.4.6 地點：經(jīng)濟管理學(xué)院機房

實驗1：visual foxpro 集成環(huán)境及項目管理 實驗?zāi)康模?.掌握vfp啟動與退出的各種方法 2.熟悉vfp的集成操作環(huán)境，包括掌握工具欄、命令窗口打開與關(guān)閉的方法 3.了解“選項”對話框的內(nèi)容，并掌握一些常用的設(shè)置與命令 4.了解vfp幫助系統(tǒng)的大致結(jié)構(gòu)，掌握其使用方法 5.掌握項目文件建立與打開的方法 6.了解項目管理器的結(jié)構(gòu)及其定制方法 實驗內(nèi)容：

一、vfp的啟動與退出 1.vfp的啟動 2.vfp的退出

二、工具欄

1、通過菜單命令“編輯”——“工具欄”

“工具欄”對話框

2、右擊工具欄無按鈕區(qū)域，利用快捷菜單打開與關(guān)閉快捷菜單 vfp主窗口

“工具欄”快捷菜單

三、“命令”窗口

1、命令窗口的打開與關(guān)閉

2、在“命令”窗口中執(zhí)行命令 練習(xí)內(nèi)容： ①計算并顯示算術(shù)表達式的值 ；？和？？命令的區(qū)別

②clear清除vfp主窗口中所有信息;顯示默認文件夾中類型為dbf的文件目錄 ；顯示d盤根文件夾中所有文件的目錄

③新建文件夾、復(fù)制文件夾、改名文件、刪除文件、運行“計算器”

3、命令的編輯與重用

四、“選項”對話框

五、vfp的幫助系統(tǒng) 菜單命令”幫助——vfp幫助主題”

六、創(chuàng)建項目文件 “新建”對話框;“創(chuàng)建”對話框

1、項目文件的打開與關(guān)閉

2、項目管理器的定制

3、利用項目管理器管理文件

①添加文件 ②移去文件 ③其他操作

實驗心得：通過這次實驗，進一步掌握了vfp 啟動與退出的各種方法和vfp項目管理器有關(guān)的操作，同時也熟悉了vfp的集成操作環(huán)境。篇五：vfp--劉子恒--實驗報告1 13級電子信息工程班vfp實驗報告1 注：

1、一個實驗題目編寫一個實驗報告，每個報告至少占用1頁。

2、報告內(nèi)容必須具體、詳實，不得籠統(tǒng)、簡單。

第三篇：Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)實驗報告查詢（精選）

數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)實驗報告

查詢

姓

名： 學(xué)

號： 班

級： 指導(dǎo)教師：

****年**月**日1 實驗?zāi)康?/p>

掌握選擇查詢、參數(shù)查詢、交叉表查詢、操作查詢、SQL查詢的創(chuàng)建。實驗總體要求

根據(jù)題目選擇合適的方法創(chuàng)建查詢，可以使用查詢向?qū)?、查詢設(shè)計視圖和SQL命令。實驗步驟可以粘貼查詢設(shè)計視圖截圖，也可粘貼SQL命令。實驗內(nèi)容

1、創(chuàng)建查詢CX1，查找有超期圖書的讀者的借書證號、姓名、圖書編號、圖書名稱，借閱日期，超期天數(shù)（以當(dāng)前時間為準，借書時間超過90天為超期）。

2、創(chuàng)建查詢CX2，統(tǒng)計每個出版社出版的圖書的數(shù)量、圖書的平均定價。

3、創(chuàng)建查詢CX3，查找定價低于圖書平均定價的圖書的圖書編號、圖書名稱、作者、出版社、定價。

4、創(chuàng)建更新查詢CX4，將“圖書書目表”的“是否借出”字段根據(jù)“借閱登記表”中讀者的借閱情況填入正確的值。

5、創(chuàng)建生成表查詢CX5，查找從未有讀者借閱的圖書的圖書編號、圖書名稱、作者、出版社，生成的表名為“未借出過圖書”。

6、為“借書證表”增加一字段，字段名為性別、文本型、字段大小為1。創(chuàng)建查詢CX6，根據(jù)身份證號的第17位輸入性別字段的值。（第17位偶數(shù)是女，奇數(shù)為男）

7、創(chuàng)建交叉表查詢CX7，根據(jù)輸入的出版社參數(shù)值，顯示該出版社每種類別的圖書的數(shù)量。（出版社為行標題，類別號為列標題）

8、創(chuàng)建查詢CX8，查找借出次數(shù)最多的圖書的編號、圖書名稱、作者、出版社。

9、創(chuàng)建查詢CX9，將借出次數(shù)最多的圖書的編號、圖書名稱、作者、出版社追加到“未借出過圖書”表中。實驗步驟

1、CX1的SQL命令為：

SELECT 借書證表.借書證號, 借書證表.姓名, 圖書書目表.圖書編號, 圖書書目表.圖書名稱, 借閱登記表.借閱日期, Date()-[借閱日期] AS 超期天數(shù)

FROM 圖書書目表 INNER JOIN(借書證表 INNER JOIN 借閱登記表 ON 借書證表.借書證號 = 借閱登記表.借書證號)ON 圖書書目表.圖書編號 = 借閱登記表.圖書編號

WHERE(((Date()-[借閱日期])>90)AND((借閱登記表.歸還日期)Is Null));

CX1的查詢結(jié)果為：

2、CX2的設(shè)計視圖為：

CX2的查詢結(jié)果為： SQL：SELECT 圖書書目表.出版社,count(圖書書目表.出版社)as 數(shù)量,avg(圖書書目表.定價)as平均定………………………….roup by 圖書書目表.出版社;

3、CX3的SQL命令為：

CX3的查詢結(jié)果為：

4、CX4的SQL命令為：

UPDATE 圖書書目表 SET 是否借出 = 1 WHERE………………………….圖書書目表.圖書編號=借閱登記表.圖書編號 and 借閱登記表.歸還日期 is null);CX4的查詢結(jié)果為：

5、CX5的SQL命令為：

SELECT 圖書編號, 圖書名稱, 作者, 出版社 INTO 未借出過圖書

………………………….from 借閱登記表 where 圖書書目表.圖書編號=借閱登記表.圖書編號);CX5的查詢結(jié)果為：

6、CX6的SQL命令為：

UPDATE 借書證表 SET 性別 = Mid(身份證號,17,1);CX6的查詢結(jié)果為：

7、CX7的SQL命令為：

TRANSFORM Count(圖書書目表.圖書編號)AS 圖書編號之計數(shù) SELECT ………………………….目表.圖書編號)AS [總計 圖書編號] FROM 圖書書目表

GROUP BY 圖書書目表.出版社

PIVOT 圖書書目表.類別號;CX7的查詢結(jié)果為：

8、CX8的SQL命令為：

SELECT 圖書編號, 圖書名稱, 作者, 出版社 FROM 圖書書目表 WHERE 圖書編號=(SELECT TOP 1 圖書編號

………………………….ORDER BY Count(圖書編號)DESC);CX8的查詢結(jié)果為：

9、CX9的SQL命令為：

INSERT INTO 未借出過圖書(圖書編號, 圖書名稱, 作者, 出版社)SELECT 圖書編號, 圖書名稱, 作者, 出版社 ………………………….SELECT TOP 1 圖書編號 FROM 借閱登記表

GROUP BY 借閱登記表.圖書編號 ORDER BY Count(圖書編號)DESC 5);CX9的查詢結(jié)果為：

5評語和得分

第四篇：VFP常用函數(shù)整理范文

VFP常用函數(shù)大全整理

一.字符及字符串處理函數(shù):字符及字符串處理函數(shù)的處理對象均為字符型數(shù)據(jù),但其返回值類型各異.1.取子串函數(shù):

格式:substr(c,n1,n2)

功能:取字符串C第n1個字符起的n2個字符.返回值類型是字符型.例:取姓名字符串中的姓.store “王小風(fēng)” to xm

?substr(xm,1,2)

結(jié)果為:王

2.刪除空格函數(shù):以下3個函數(shù)可以刪除字符串中的多余空格,3個函數(shù)的返回值均為字符型.trim(字符串):刪除字符串的尾部空格

alltrim(字符串):刪除字符串的前后空格

ltrim(字符串):刪除字符串的前面的空格

例:去掉第一個字符串的尾空格后與第二個字符串連接

store “abcd ” to x

store “efg” to y

?trim(x)+y

abcdefg

3.空格函數(shù):

格式:space(n)

說明:該函數(shù)的功能是產(chǎn)生指定個數(shù)的空格字符串(n用于指定空格個數(shù)).例:定義一個變量dh,其初值為8個空格

store space(8)to dh

4.取左子串函數(shù):

格式:left(c,n)功能:取字符串C左邊n個字符.5.取右子串函數(shù):

格式:right(c,n)

功能:取字符串c右邊的n個字符

例:a=“我是中國人”

?right(a,4)

國人

322 &&隱含四舍五入取整轉(zhuǎn)換為字符型數(shù)據(jù)

?left(a,2)

我

6.empty(c):用于測試字符串C是否為空格.7.求子串位置函數(shù):

格式:At(字符串1,字符串2)

功能:返回字符串1在字符串2的位置

例:?At(“教授”,“副教授”)

8.大小寫轉(zhuǎn)換函數(shù):

格式:

lower(字符串)

upper(字符串)

功能:lower()將字符串中的字母一律變小寫;upper()將字符串中的字母一律變大寫

例:

bl=“FoxBASE”

?lower(bl)+space(2)+upper(bl)

foxbase FOXBASE

9.求字符串長度函數(shù):

格式:len(字符串)

功能:求指定字符串的長度

例:a=“中國人”

?len(a)

二.數(shù)學(xué)運算函數(shù):

1.取整函數(shù):

格式:int(數(shù)值)

功能:取指定數(shù)值的整數(shù)部分.例:取整并顯示結(jié)果

?int(25.69)

2.四舍五入函數(shù):

格式:round(數(shù)值表達式,小數(shù)位

數(shù))

功能:根據(jù)給出的四舍五入小數(shù)位數(shù),對數(shù)值表達式的計算結(jié)果做四舍五入處理

例:對下面給出的數(shù)四舍五入并顯示其結(jié)果

?round(3.14159,4),round(2048.9962,0),round(2048.9962,-3)

3.1416 2049 2000

3.求平方根函數(shù):

格式:sqrt(數(shù)值)

?str(321.56,6,2)

321.56

功能:求指定數(shù)值的算術(shù)平方根

例:?sqrt(100)

4.最大值、最小值函數(shù):

格式：

Max(數(shù)值表達式1，數(shù)值表達式2）

Min(數(shù)值表達式1，數(shù)值表達式2）

功能：返回兩個數(shù)值表達式中的最大值和最小值

例：

x1=123.456

x2=234.567

?max(x1,x2)

234.567

?min(x1,x2)

123.456

5.求余數(shù)函數(shù)：

格式:mod(表達式1，表達式2）

功能：求表達式1對表達式

2的余數(shù)

例：

?mod(10,3)

6.求指數(shù)、對數(shù)函數(shù):

格式:

exp(數(shù)值表達式)

log(數(shù)值表達式)

功能:

(1).exp()計算自然數(shù)e?表達式的值為指數(shù)的冪

(2).log()計算表達式值的自然對數(shù),返回lnx的值.例:

x=1

y=exp(x)

?exp(x),log(x)

2.72 1 三.轉(zhuǎn)換函數(shù):

1.數(shù)值轉(zhuǎn)數(shù)字字符串函數(shù):

格式:str(n,n1,n2)

功能:將數(shù)值n轉(zhuǎn)換為字符串,n1為總長度,n2為小數(shù)位

例:?str(321.56)

2.字符轉(zhuǎn)數(shù)值函數(shù):

格式:val(s)

功能:將數(shù)字字符串s轉(zhuǎn)換為數(shù)值

例:x=“23”

y=“76”

?val(x)+val(y)

3.字符轉(zhuǎn)日期函數(shù):

格式:ctod(c)

功能:將日期字符串c轉(zhuǎn)換為日期

例:set date ansi &&日期格式設(shè)為美國標準化協(xié)會格式

?ctod(“^2005.11.14”)

2005.11.14

4.日期轉(zhuǎn)字符函數(shù):

格式:dtoc(d)

功能:將日期d轉(zhuǎn)化為日期字符串

例:將日期型數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為字符型日期數(shù)據(jù)并顯示漢字日期.set century on &&開啟世紀前綴,即日期中年份用4位表示

set date ansi

rq={^2005.11.14}

rq=dtoc(rq)

?substr(rq,1,4)+“年”+substr(rq,6,2)+“月”+substr(rq,9,2)+“日”

2005年11月14日

5.時間轉(zhuǎn)字符函數(shù):

格式:ttoc(時間)

功能:將時間轉(zhuǎn)為時間字符串

6.字符轉(zhuǎn)時間函數(shù):

格式:ctot(c)

功能:將時間字符串轉(zhuǎn)化為時間

7.字符串替換函數(shù):

格式:stuff(<字符表達式1>,<起始位置>,<字符個數(shù)>,<字符表達式2>)

功能:從指定位置開始,用<表達式2>的值去替換<表達式1>中指定個數(shù)字符.若<字符個數(shù)>為零,直接插入;若<表達式2>為空字符串,則刪除<表達式1>中指定個數(shù)的字符.例:X=“祝大家新年好!”

?stuff(X,7,4,“春節(jié)”)

祝大家春節(jié)好

?stuff(X,11,0,“春節(jié)”)

祝大家新年春節(jié)好

?stuff(x,7,4,“ ”)

祝大家好

8.字符轉(zhuǎn)ASCⅡ碼函數(shù):

格式:Asc(<字符表達式>)

功能:把<字符表達式>左邊第一個字符轉(zhuǎn)成相應(yīng)的ASCⅡ碼值

例:x=“Foxpro”

?Asc(x),Asc(lower(x))

102

9.ASCⅡ碼值轉(zhuǎn)字符函數(shù):

格式:chr(數(shù)值表達式)

功能:把數(shù)值轉(zhuǎn)成相應(yīng)的ASCⅡ碼字符,返回值為字符型

例:?chr(70)+chr(111)+chr(111+9)

Fox

四.日期函數(shù):

1.系統(tǒng)日期函數(shù):

格式:date()

功能:給出系統(tǒng)的當(dāng)前日期,返回值是日期型數(shù)據(jù).例:顯示系統(tǒng)日期

?date()

11/14/05

set date ansi

set century on

?date()

2005.11.14

2.年、月、日函數(shù):

格式:(1).year(日期表達式):從

日期表達式中返回一個由四位數(shù)字表示的年份.(2).month(日期表達式):從日期表達式中返回一個用數(shù)字表示的月份.(3).day(日期表達式):從日期表達式中返回一個用數(shù)字表示的日數(shù).例:測試系統(tǒng)日期

rq=date()

?year(rq),month(rq),day(rq)

2005 11 14

3.系統(tǒng)時間函數(shù):

格式:time()

功能:得到當(dāng)前時間字符串

例:?time()

20:32:26

4.系統(tǒng)日期時間函數(shù):

格式:datetime()

功能:得到當(dāng)前日期時間

例:?datetime()

2005.11.14 08:35:12 PM

5.星期函數(shù):

格式:dow(日期表達式)

cdow(日期表達式)

功能:dow用數(shù)字表示星期,1表示星期日,7為星期六;cdow用英文表示星期

例:?date()

2005.11.15

?dow(date()),cdow(date())Tuesday

五.測試函數(shù):

1.測試文件尾函數(shù):

格式:eof([n])

說明:

(1).n指定被測工作區(qū)號,其范圍為1～32767

(2).該函數(shù)用于測試指定工作區(qū)中的表的記錄指針是否指向文件尾,是則返回真值;否則返回假值;省略可選項指當(dāng)前工作區(qū).例:測試文件記錄指針是否指向文件尾

use 職工檔案

go bottom

?eof()

.F.skip

?eof()

.T.2.測試文件頭函數(shù):

格式:bof([n])

說明:

(1).n指定被測工作區(qū)號,其范

圍為1～32767

(2).用于測試指定工作區(qū)中的表的記錄指針是否指向文件頭,是則返回真值;否則返回假值;省略可選項指當(dāng)前工作區(qū).例:測試記錄指針是否指向文件頭

use 職工檔案

go top

?bof()

.f.skip-1

?bof()

.t.3.測試當(dāng)前記錄號函數(shù):

格式:recno()

功能:得到當(dāng)前的記錄號

例:

use 職工檔案

?recno()

skip

?recno()

4.測試表文件記錄數(shù)函數(shù):

格式:reccount()

功能:得到表的記錄數(shù)

例:測試“職工檔案”表的記錄數(shù)

use 職工檔案

?reccount()

5.測試表字段數(shù)函數(shù):

格式:fcount()功能:得到當(dāng)前的字段數(shù)

例:測試“職工檔案”表共有多少個字段

use 職工檔案

?fcount()

6.測試查找記錄是否成功函數(shù):

格式:found()

功能:測試find、seek和locate命令查找記錄是否成功.如成功則返回真值,否則為假值.例:在“職工檔案”表中查找“小剛”的文化程度

use 職工檔案

locate for 姓名=“小剛”

?found()

.t.display

7.文件測試函數(shù):

格式:file(字符表達式)

功能:測試字符表達式指定的文件是否存在

例:?file(“e:myvfp職工檔案.dbf”)

.t.8.數(shù)據(jù)類型測試函數(shù):

格式:type(字符表達式)功能:測試表達式的數(shù)據(jù)類型,返回大寫字母:N(數(shù)值)、C(字符)、L(邏輯)、D(日期)、M(備注)

例：

x=1236

y=“hello”

?type(“x”)

N

?type(“y”)

C

9.測試工作區(qū)函數(shù):

格式:select()

功能:返回當(dāng)前工作區(qū)的區(qū)號

10.測試別名函數(shù):

格式:alias()

功能:測試當(dāng)前工作區(qū)的別名

例:

select 1

use 職工檔案 alias zgda

select 2

use 工資情況

?alias()

工資情況 &&打開表時,不指定別名,表名即為別名

select zgda &&通過別名選擇工作區(qū)

?select()

11.表文件名函數(shù):

格式:dbf()

功能:返回當(dāng)前工作區(qū)打開的表名

例:

use 工資情況

?dbf()

e:myvfp工資情況 六.其它函數(shù):

1.宏替換函數(shù):

格式:&變量名

說明:vfp中只有宏替換函數(shù)沒有括號.功能是返回指定字符型變量中所存放的字符串.例:為“工資情況”表中每個人加100元工資

gz=“工資”

use 工資情況

replace all &gz with &gz+100

2.條件函數(shù):

格式:iif(表達式,表達式1,表達式2)

功能:若表達式值為真,則返回表達式1的值;否則返回表達式2的值;函數(shù)返回值類型與表達式1或表達式2類型一致

a=3

b=5

?iif(a>b,“高興”,“開心”)

開心

3.消息框函數(shù):

格式:messagebox(提示文本[,對話框類型[,對話框標題文本]])

功能:顯示提示對話框

說明:

(1)對話框類型見表1:

對話框類型功能

0僅“確定”按鈕

1“確定”和“取消”按鈕

2“終止”,“重試”和“忽略”按鈕

3“是”,“否”和“取消”按鈕

4“是”和“否”按鈕

5“重試”和“取消”按鈕

16stop圖標

32?圖標

48!圖標

64i圖標

0默認第1個按鈕

256默認第2個按鈕

512默認第3個按鈕

(2).返回值見表2:

返回值按鈕

1確定

2取消

3終止

4重試

5忽略

6是

7否

例:分析messagebox(“您確實要退出系統(tǒng)嗎?”,4+64,“提示信息”)會彈出什么樣的窗口.分析:回頭觀察此函數(shù)的格式,彈出的對話框中的提示文本是“您確實要退出系統(tǒng)嗎”,對話框標題是“提示信息”，函數(shù)中間有“4+64”,其中4指定對話框中出現(xiàn)“是”和“否”兩個按鈕(見表1),64指定對話框中出現(xiàn)i圖標(見表2)

ok,我們在命令窗口依次執(zhí)行下列命令:

tui=messagebox(“您確實要退出系統(tǒng)嗎?”,4+64,“提示信息”)

&&變量tui用于接收messagebox函數(shù)的返回值,彈出的窗口如圖1

?tui

&&變量tui值取決于運行時用戶點了哪個按鈕,如果點了“是”,返回6,如果點了“否”,返回7,見表2

說明:實際應(yīng)用中,我們常在系統(tǒng)菜單或在表單的“退出”按鈕中添加如下代碼:

tui=messagebox(“您確實要退出系統(tǒng)嗎?”,4+64,“提示信息”)

if tui=6 &&如果此條件成立,說明用戶點了“是”按鈕,執(zhí)行quit命令,安全退出

quit

endif

第五篇：年整理數(shù)據(jù)庫嵌套查詢實驗報告

實驗三：數(shù)據(jù)庫的嵌套查詢實驗

實驗?zāi)康?：

加深對嵌套查詢語句的理解。

實驗內(nèi)容：

使用 IN、比較符、ANY 或 ALL 和 EXISTS 操作符進行嵌套查詢操作。

實驗步驟：

一.使用帶 N IN 謂詞的子查詢

1.查詢與’劉晨’在同一個系學(xué)習(xí)的學(xué)生的信息: 比較 select * from student where sdept in

(select sdept from student where sname=“劉晨”)與: select * from student where sdept =

(select sdept from student where sname=“劉晨”)的異同

比較: select * from student where sdept =

(select sdept from student where sname=“劉晨”)and sname <> ‘劉晨’ 與: select S1.* from student S1, student S2 where S1.sdept=S2.sdept and S2.sname=“劉晨”的異同

2.查詢選修了課程名為’信息系統(tǒng)’ 的學(xué)生的學(xué)號和姓名: 比較 select sno, sname from student where sno in(select sno from sc where cno in

(select cno from course where cname=“信息系統(tǒng)”))與: select sno, sname from student where sno in

(select sno from sc, course where sc.cno=course.cno and cname=“信息系統(tǒng)”)

3.查詢選修了課程’1’和課程’2’的學(xué)生的學(xué)號: select sno from student where sno in(select sno from sc where cno=“1”)and sno in(select sno from sc where cno=“2”)

比較: 查詢選修了課程’1’或課程’2’的學(xué)生的 sno: select sno from sc where cno=“1” or cno=“2”

比較連接查詢:

select A.sno from sc A, sc B where A.sno=B.sno and A.cno=“1” and B.cno=“2”

二.使用帶比較運算的子查詢 4.查詢比’劉晨’年齡小的所有學(xué)生的信息: select * from student where sage<

(select sage from student where sname=“劉晨”)

三.使用帶 Any, All 謂詞的子查詢 5.查詢其他系中比信息系(IS)某一學(xué)生年齡小的學(xué)生姓名和年齡;select sname, sage from student where sage

(select sage from student where sdept=“IS”)and sdept<>“IS”

6.查詢其他系中比信息系(IS)學(xué)生年齡都小的學(xué)生姓名和年齡: select sname, sage from student where sage “IS”

7.查詢與計算機系(CS)系所有學(xué)生的年齡均不同的學(xué)生學(xué)號, 姓名和年齡: select sno,sname,sage from student where sage<>all(select sage from student where sdept=“CS”)

四.使用帶 s Exists 謂詞的子查詢和相關(guān)子查詢

8.查詢與其他所有學(xué)生年齡均不同的學(xué)生學(xué)號, 姓名和年齡: select sno,sname,sage from student A where not exists(select * from student B where A.sage=B.sage and A.sno<>B.sno)

9.查詢所有選修了 1 號課程的學(xué)生姓名: select sname from student where exists(select * from sc where sno=student.sno and cno=“1”)

10.查詢沒有選修了 1 號課程的學(xué)生姓名: select sname from student where not exists(select * from sc where sno=student.sno and cno=“1”)

11.查詢選修了全部課程的學(xué)生姓名: SQL Server 中:

select sname from student where not exists(select * from course where not exists(select * from sc where sno=student.sno and cno=course.cno))

11.查詢至少選修了學(xué)生 95002 選修的全部課程的學(xué)生的學(xué)號: SQL Server 中: select distinct sno from sc A where not exists

(select * from sc B where sno=“95002”and not exists(select * from sc C where sno=A.sno and cno=B.cno))

12.求沒有人選修的課程號 cno 和 cnamecname: select cno,cname from course C where not exists(select * from sc where sc.cno=C.cno)

13*.查詢滿足條件的(sno,cno)對, 其中該學(xué)號的學(xué)生沒有選修該課程號 cno的課程 SQL Server 中: select sno,cno from student,course where not exists(select * from sc where cno=course.cno and sno=student.sno)

14*.查詢每個學(xué)生的課程成績最高的成績信息(sno,cno,grade): select * from sc A where grade=(select max(grade)from sc where sno=A.sno)

思考: 如何查詢所有學(xué)生都選修了的課程的課程號 cno? select cno

from sc

group by cno

having count(*)=(select count(*)from student)