第一篇:模電復(fù)習(xí)要點(diǎn)總結(jié)
寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院
模擬電路復(fù)習(xí)提綱
第一章 半導(dǎo)體二極管
一.半導(dǎo)體的基礎(chǔ)知識(shí)
1.半導(dǎo)體---導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物質(zhì)(如硅Si、鍺Ge)。2.特性---光敏、熱敏和摻雜特性。
3.本征半導(dǎo)體----純凈的具有單晶體結(jié)構(gòu)的半導(dǎo)體。
4.兩種載流子----帶有正、負(fù)電荷的可移動(dòng)的空穴和電子統(tǒng)稱為載流子。
5.雜質(zhì)半導(dǎo)體----在本征半導(dǎo)體中摻入微量雜質(zhì)形成的半導(dǎo)體。體現(xiàn)的是半導(dǎo)體的摻雜特性。*P型半導(dǎo)體:在本征半導(dǎo)體中摻入微量的三價(jià)元素(多子是空穴,少子是電子)。*N型半導(dǎo)體: 在本征半導(dǎo)體中摻入微量的五價(jià)元素(多子是電子,少子是空穴)。6.雜質(zhì)半導(dǎo)體的特性
*載流子的濃度---多子濃度決定于雜質(zhì)濃度,少子濃度與溫度有關(guān)。
*體電阻---通常把雜質(zhì)半導(dǎo)體自身的電阻稱為體電阻。
*轉(zhuǎn)型---通過(guò)改變摻雜濃度,一種雜質(zhì)半導(dǎo)體可以改型為另外一種雜質(zhì)半導(dǎo)體。7.PN結(jié)
* PN結(jié)的接觸電位差---硅材料約為0.6~0.8V,鍺材料約為0.2~0.3V。* PN結(jié)的單向?qū)щ娦?--正偏導(dǎo)通,反偏截止。8.PN結(jié)的伏安特性
二.半導(dǎo)體二極管
*單向?qū)щ娦?-----正向?qū)?,反向截止?二極管伏安特性----同PN結(jié)。
*正向?qū)▔航?-----硅管0.6~0.7V,鍺管0.2~0.3V。*死區(qū)電壓------硅管0.5V,鍺管0.1V。
3.分析方法------將二極管斷開,分析二極管兩端電位的高低: 若 V陽(yáng)>V陰(正偏),二極管導(dǎo)通(短路);若 V陽(yáng) 該式與伏安特性曲線的交點(diǎn)叫靜態(tài)工作點(diǎn)Q。 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 2)等效電路法 ? 直流等效電路法 *總的解題手段----將二極管斷開,分析二極管兩端電位的高低: 若 V陽(yáng) >V陰(正偏),二極管導(dǎo)通(短路);若 V陽(yáng) ? 微變等效電路法 三.穩(wěn)壓二極管及其穩(wěn)壓電路 *穩(wěn)壓二極管的特性---正常工作時(shí)處在PN結(jié)的反向擊穿區(qū),所以穩(wěn)壓二極管在電路中要反向連接。 第二章 三極管及其基本放大電路 一.三極管的結(jié)構(gòu)、類型及特點(diǎn) 1.類型---分為NPN和PNP兩種。 2.特點(diǎn)---基區(qū)很薄,且摻雜濃度最低;發(fā)射區(qū)摻雜濃度很高,與基區(qū)接觸 面積較??;集電區(qū)摻雜濃度較高,與基區(qū)接觸面積較大。二.三極管的工作原理 1.三極管的三種基本組態(tài) 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 2.三極管內(nèi)各極電流的分配 * 共發(fā)射極電流放大系數(shù)(表明三極管是電流控制器件 式子3.共射電路的特性曲線 *輸入特性曲線---同二極管。 稱為穿透電流。 * 輸出特性曲線 (飽和管壓降,用UCES表示 放大區(qū)---發(fā)射結(jié)正偏,集電結(jié)反偏。截止區(qū)---發(fā)射結(jié)反偏,集電結(jié)反偏。4.溫度影響 溫度升高,輸入特性曲線向左移動(dòng)。溫度升高ICBO、ICEO、IC以及β均增加。三.低頻小信號(hào)等效模型(簡(jiǎn)化) hie---輸出端交流短路時(shí)的輸入電阻,常用rbe表示; hfe---輸出端交流短路時(shí)的正向電流傳輸比,常用β表示; 四.基本放大電路組成及其原則 1.VT、VCC、Rb、Rc、C1、C2的作用。2.組成原則----能放大、不失真、能傳輸。五.放大電路的圖解分析法 1.直流通路與靜態(tài)分析 *概念---直流電流通的回路。*畫法---電容視為開路。*作用---確定靜態(tài)工作點(diǎn) *直流負(fù)載線---由VCC=ICRC+UCE確定的直線。 *電路參數(shù)對(duì)靜態(tài)工作點(diǎn)的影響 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 1)改變Rb:Q點(diǎn)將沿直流負(fù)載線上下移動(dòng)。 2)改變Rc:Q點(diǎn)在IBQ所在的那條輸出特性曲線上移動(dòng)。3)改變VCC:直流負(fù)載線平移,Q點(diǎn)發(fā)生移動(dòng)。2.交流通路與動(dòng)態(tài)分析 *概念---交流電流流通的回路 *畫法---電容視為短路,理想直流電壓源視為短路。*作用---分析信號(hào)被放大的過(guò)程。 *交流負(fù)載線---連接Q點(diǎn)和V CC’點(diǎn) V CC’= UCEQ+ICQR L’的 直線。 3.靜態(tài)工作點(diǎn)與非線性失真 (1)截止失真 *產(chǎn)生原因---Q點(diǎn)設(shè)置過(guò)低 *失真現(xiàn)象---NPN管削頂,PNP管削底。*消除方法---減小Rb,提高Q。(2)飽和失真 *產(chǎn)生原因---Q點(diǎn)設(shè)置過(guò)高 *失真現(xiàn)象---NPN管削底,PNP管削頂。*消除方法---增大Rb、減小Rc、增大VCC。4.放大器的動(dòng)態(tài)范圍 (1)Uopp---是指放大器最大不失真輸出電壓的峰峰值。(2)范圍 *當(dāng)(UCEQ-UCES)>(VCC’- UCEQ)時(shí),受截止失真限制,UOPP=2UOMAX=2ICQRL’。 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 *當(dāng)(UCEQ-UCES)<(VCC’- UCEQ)時(shí),受飽和失真限制,UOPP=2UOMAX=2(UCEQ-UCES)。*當(dāng)(UCEQ-UCES)=(VCC’- UCEQ),放大器將有最大的不失真輸出電壓。六.放大電路的等效電路法 1.靜態(tài)分析 (1)靜態(tài)工作點(diǎn)的近似估算 (2)Q點(diǎn)在放大區(qū)的條件 欲使Q點(diǎn)不進(jìn)入飽和區(qū),應(yīng)滿足RB>βRc。 2.放大電路的動(dòng)態(tài)分析 * 放大倍數(shù) * 輸入電阻 * 輸出電阻 七.分壓式穩(wěn)定工作點(diǎn)共射 放大電路的等效電路法 1.靜態(tài)分析 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 2.動(dòng)態(tài)分析 *電壓放大倍數(shù) 在Re兩端并一電解電容Ce后 輸入電阻 在Re兩端并一電解電容Ce后 * 輸出電阻 八.共集電極基本放大電路 1.靜態(tài)分析 2.動(dòng)態(tài)分析 * 電壓放大倍數(shù) * 輸入電阻 * 輸出電阻 3.電路特點(diǎn) * 電壓放大倍數(shù)為正,且略小于1,稱為射極跟隨器,簡(jiǎn)稱射隨器。 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 * 輸入電阻高,輸出電阻低。 第三章場(chǎng)效應(yīng)管及其基本放大電路 一.結(jié)型場(chǎng)效應(yīng)管(JFET)1.結(jié)構(gòu)示意圖和電路符號(hào) 2.輸出特性曲線 (可變電阻區(qū)、放大區(qū)、截止區(qū)、擊穿區(qū)) 轉(zhuǎn)移特性曲線 UP-----截止電壓 二.絕緣柵型場(chǎng)效應(yīng)管(MOSFET) 分為增強(qiáng)型(EMOS)和耗盡型(DMOS)兩種。結(jié)構(gòu)示意圖和電路符號(hào) 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 2.特性曲線 *N-EMOS的輸出特性曲線 * N-EMOS的轉(zhuǎn)移特性曲線式中,IDO是UGS=2UT時(shí)所對(duì)應(yīng)的iD值。* N-DMOS的輸出特性曲線 注意:uGS可正、可零、可負(fù)。轉(zhuǎn)移特性曲線上iD=0處的值是夾斷電壓UP,此曲線表示式與結(jié)型場(chǎng)效應(yīng)管一致。 三.場(chǎng)效應(yīng)管的主要參數(shù) 1.漏極飽和電流IDSS 2.夾斷電壓Up 3.開啟電壓UT 4.直流輸入電阻RGS 5.低頻跨導(dǎo)gm(表明場(chǎng)效應(yīng)管是電壓控制器件) 四.場(chǎng)效應(yīng)管的小信號(hào)等效模型 E-MOS 的跨導(dǎo)gm--- 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 五.共源極基本放大電路 1.自偏壓式偏置放大電路 * 靜態(tài)分析 動(dòng)態(tài)分析 若帶有Cs,則 2.分壓式偏置放大電路 * 靜態(tài)分析 * 動(dòng)態(tài)分析 若源極帶有Cs,則 六.共漏極基本放大電路 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 * 靜態(tài)分析 或 * 動(dòng)態(tài)分析 第四章 多級(jí)放大電路 一.級(jí)間耦合方式 1.阻容耦合----各級(jí)靜態(tài)工作點(diǎn)彼此獨(dú)立;能有效地傳輸交流信號(hào);體積小,成本低。但不便于集成,低頻特性差。 2.變壓器耦合---各級(jí)靜態(tài)工作點(diǎn)彼此獨(dú)立,可以實(shí)現(xiàn)阻抗變換。體積大,成本高,無(wú)法采用集成工藝;不利于傳輸?shù)皖l和高頻信號(hào)。 3.直接耦合----低頻特性好,便于集成。各級(jí)靜態(tài)工作點(diǎn)不獨(dú)立,互相有影響。存在“零點(diǎn)漂移”現(xiàn)象。 *零點(diǎn)漂移----當(dāng)溫度變化或電源電壓改變時(shí),靜態(tài)工作點(diǎn)也隨之變化,致使uo偏離初始值“零點(diǎn)”而作隨機(jī)變動(dòng)。二.單級(jí)放大電路的頻率響應(yīng) 1.中頻段(fL≤f≤fH) 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 波特圖---幅頻曲線是20lgAusm=常數(shù),相頻曲線是φ=-180o。 2.低頻段(f ≤fL) ‘ 3.高頻段(f ≥fH) 4.完整的基本共射放大電路的頻率特性 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 三.分壓式穩(wěn)定工作點(diǎn)電路的頻率1.下限頻率的估算 2.上限頻率的估算 響應(yīng) 四.多級(jí)放大電路的頻率響應(yīng) 1.頻響表達(dá)式 2.波特圖 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 第五章 功率放大電路 一.功率放大電路的三種工作狀態(tài) 1.甲類工作狀態(tài) 導(dǎo)通角為360,ICQ大,管耗大,效率低。 2.乙類工作狀態(tài) oICQ≈0,導(dǎo)通角為180,效率高,失真大。 3.甲乙類工作狀態(tài) 導(dǎo)通角為180~360,效率較高,失真較大。二.乙類功放電路的指標(biāo)估算 1.工作狀態(tài) ? 任意狀態(tài):Uom≈Uim ? 盡限狀態(tài):Uom=VCC-UCES ? 理想狀態(tài):Uom≈VCC ooo2.輸出功率3.直流電源提供的平均功率 4.管耗 Pc1m=0.2Pom 5.效率 理想時(shí)為78.5% 三.甲乙類互補(bǔ)對(duì)稱功率放大電路 1.問(wèn)題的提出 在兩管交替時(shí)出現(xiàn)波形失真——交越失真(本質(zhì)上是截止失真)。2.解決辦法 ? 甲乙類雙電源互補(bǔ)對(duì)稱功率放大器OCL----利用二極管、三極管和電阻上的壓降產(chǎn)生偏置電壓。 動(dòng)態(tài)指標(biāo)按乙類狀態(tài)估算。 ? 甲乙類單電源互補(bǔ)對(duì)稱功率放大器OTL----電容 C2上靜態(tài)電壓為VCC/2,并且取代了OCL功放中的負(fù)電源-VCC。 動(dòng)態(tài)指標(biāo)按乙類狀態(tài)估算,只是用VCC/2代替。四.復(fù)合管的組成及特點(diǎn) 1.前一個(gè)管子c-e極跨接在后一個(gè)管子的b-c極間。2.類型取決于第一只管子的類型。3.β=β1·β 2 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 第六章 集成運(yùn)算放大電路 一.集成運(yùn)放電路的基本組成 1.輸入級(jí)----采用差放電路,以減小零漂。 2.中間級(jí)----多采用共射(或共源)放大電路,以提高放大倍數(shù)。 3.輸出級(jí)----多采用互補(bǔ)對(duì)稱電路以提高帶負(fù)載能力。 4.偏置電路----多采用電流源電路,為各級(jí)提供合適的靜態(tài)電流。二.長(zhǎng)尾差放電路的原理與特點(diǎn) 1.抑制零點(diǎn)漂移的過(guò)程---- 當(dāng)T↑→ iC1、iC2↑→ iE1、iE2 ↑→ uE↑→ uBE1、uBE2↓→ iB1、iB2↓→ iC1、iC2↓。 Re對(duì)溫度漂移及各種共模信號(hào)有強(qiáng)烈的抑制作用,被稱為“共模反饋電阻”。 2靜態(tài)分析 1)計(jì)算差放電路IC 設(shè)UB≈0,則UE=-0.7V,得2)計(jì)算差放電路UCE ? ? ? 雙端輸出時(shí) 單端輸出時(shí)(設(shè)VT1集電極接RL) 對(duì)于VT1: 對(duì)于VT2: 3.動(dòng)態(tài)分析 1)差模電壓放大倍數(shù) ? ? 雙端輸出 ? 單端輸出時(shí) 從VT1單端輸出 : 從VT2單端輸出 : 2)差模輸入電阻3)差模輸出電阻 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 ? ? 雙端輸出:?jiǎn)味溯敵? 三.集成運(yùn)放的電壓傳輸特性 當(dāng)uI在+Uim與-Uim之間,運(yùn)放工作在線性區(qū)域 : 四.理想集成運(yùn)放的參數(shù)及分析方法 1.理想集成運(yùn)放的參數(shù)特征 * 開環(huán)電壓放大倍數(shù) Aod→∞; * 差模輸入電阻Rid→∞; * 輸出電阻 Ro→0; * 共模抑制比KCMR→∞; 2.理想集成運(yùn)放的分析方法 1)運(yùn)放工作在線性區(qū): * 電路特征——引入負(fù)反饋 * 電路特點(diǎn)——“虛短”和“虛斷”: “虛短”---“虛斷”---2)運(yùn)放工作在非線性區(qū) * 電路特征——開環(huán)或引入正反饋 * 電路特點(diǎn)—— 輸出電壓的兩種飽和狀態(tài): 當(dāng)u+>u-時(shí),uo=+Uom 當(dāng)u+ 兩輸入端的輸入電流為零: i+=i-=0 第七章 放大電路中的反饋 一.反饋概念的建立 *開環(huán)放大倍數(shù)---A *閉環(huán)放大倍數(shù)---Af *反饋深度---1+AF *環(huán)路增益---AF: 1.當(dāng)AF>0時(shí),Af下降,這種反饋稱為負(fù)反饋。 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 2.當(dāng)AF=0時(shí),表明反饋效果為零。 3.當(dāng)AF<0時(shí),Af升高,這種反饋稱為正反饋。 4.當(dāng)AF=-1時(shí),Af→∞。放大器處于 “ 自激振蕩”狀態(tài)。二.反饋的形式和判斷 1.反饋的范圍----本級(jí)或級(jí)間。 2.反饋的性質(zhì)----交流、直流或交直流。 直流通路中存在反饋則為直流反饋,交流通路中存 在反饋則為交流反饋,交、直流通路中都存在反饋 則為交、直流反饋。 3.反饋的取樣----電壓反饋:反饋量取樣于輸出電壓;具有穩(wěn)定輸出電壓的作用。 (輸出短路時(shí)反饋消失) 電流反饋:反饋量取樣于輸出電流。具有穩(wěn)定輸出電流的作用。(輸出短路時(shí)反饋不消失) 4.反饋的方式-----并聯(lián)反饋:反饋量與原輸入量在輸入電路中以電 流形式相疊加。Rs越大反饋效果越好。 反饋信號(hào)反饋到輸入端) 串聯(lián)反饋:反饋量與原輸入量在輸入電路中以電壓 的形式相疊加。Rs越小反饋效果越好。 反饋信號(hào)反饋到非輸入端)5.反饋極性-----瞬時(shí)極性法: (1)假定某輸入信號(hào)在某瞬時(shí)的極性為正(用+表示),并設(shè)信號(hào) 的頻率在中頻段。 (2)根據(jù)該極性,逐級(jí)推斷出放大電路中各相關(guān)點(diǎn)的瞬時(shí)極性(升 高用 + 表示,降低用 - 表示)。(3)確定反饋信號(hào)的極性。 (4)根據(jù)Xi與X f的極性,確定凈輸入信號(hào)的大小。Xid減小為負(fù)反 饋;Xid增大為正反饋。 三.反饋形式的描述方法 某反饋元件引入級(jí)間(本級(jí))直流負(fù)反饋和交流電壓(電流)串 聯(lián)(并聯(lián))負(fù)反饋。四.負(fù)反饋對(duì)放大電路性能的影響 1.提高放大倍數(shù)的穩(wěn)定性 2.3.擴(kuò)展頻帶 4.減小非線性失真及抑制干擾和噪聲 5.改變放大電路的輸入、輸出電阻 *串聯(lián)負(fù)反饋使輸入電阻增加1+AF倍 *并聯(lián)負(fù)反饋使輸入電阻減小1+AF倍 *電壓負(fù)反饋使輸出電阻減小1+AF倍 *電流負(fù)反饋使輸出電阻增加1+AF倍 五.自激振蕩產(chǎn)生的原因和條件 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 1.產(chǎn)生自激振蕩的原因 附加相移將負(fù)反饋轉(zhuǎn)化為正反饋。 2.產(chǎn)生自激振蕩的條件 若表示為幅值和相位的條件則為: 第八章 信號(hào)的運(yùn)算與處理 分析依據(jù)------“虛斷”和“虛短” 一.基本運(yùn)算電路 1.反相比例運(yùn)算電路 R2 =R1//Rf 2.同相比例運(yùn)算電路 R2=R1//Rf 3.反相求和運(yùn)算電路 R4=R1//R2//R3//Rf 4.同相求和運(yùn)算電路 R1//R2//R3//R4=Rf//R5 5.加減運(yùn)算電路 R1//R2//Rf=R3//R4//R5 二.積分和微分運(yùn)算電路 1.積分運(yùn)算 2.微分運(yùn)算 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 第九章 信號(hào)發(fā)生電路 一.正弦波振蕩電路的基本概念 1.產(chǎn)生正弦波振蕩的條件(人為的直接引入正反饋) 自激振蕩的平衡條件 :即幅值平衡條件: 相位平衡條件: 2.起振條件: 幅值條件 :相位條件:3.正弦波振蕩器的組成、分類 正弦波振蕩器的組成 (1)放大電路-------建立和維持振蕩。 (2)正反饋網(wǎng)絡(luò)----與放大電路共同滿足振蕩條件。(3)選頻網(wǎng)絡(luò)-------以選擇某一頻率進(jìn)行振蕩。 (4)穩(wěn)幅環(huán)節(jié)-------使波形幅值穩(wěn)定,且波形的形狀良好。* 正弦波振蕩器的分類 (1)RC振蕩器-----振蕩頻率較低,1M以下;(2)LC振蕩器-----振蕩頻率較高,1M以上;(3)石英晶體振蕩器----振蕩頻率高且穩(wěn)定。二.RC正弦波振蕩電路 1.RC串并聯(lián)正弦波振蕩電路 2.RC移相式正弦波振蕩電路 三.LC正弦波振蕩電路 1.變壓器耦合式LC振蕩電路 判斷相位的方法: 斷回路、引輸入、看相位 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 2.三點(diǎn)式LC振蕩器 *相位條件的判斷------“射同基反”或 “三步曲法” (1)電感反饋三點(diǎn)式振蕩器(哈特萊電路) (2)電容反饋三點(diǎn)式振蕩器(考畢茲電路) (3)串聯(lián)改進(jìn)型電容反饋三點(diǎn)式振蕩器(克拉潑電路) (4)并聯(lián)改進(jìn)型電容反饋三點(diǎn)式振蕩器(西勒電路) 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 (5)四.石英晶體振蕩電路 1.并聯(lián)型石英晶體振蕩器 2.串聯(lián)型石英晶體振蕩器 第十章 直流電源 一.直流電源的組成框圖 ? ? ? ? ? 電源變壓器:將電網(wǎng)交流電壓變換為符合整流電路所需要的交流電壓。整流電路:將正負(fù)交替的交流電壓整流成為單方向的脈動(dòng)電壓。濾波電路:將交流成分濾掉,使輸出電壓成為比較平滑的直流電壓。穩(wěn)壓電路:自動(dòng)保持負(fù)載電壓的穩(wěn)定。二.單相半波整流電路 1.輸出電壓的平均值UO(AV) 2.輸出電壓的脈動(dòng)系數(shù)S 3.正向平均電流ID(AV) 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 4.最大反向電壓URM 三.單相全波整流電路 1.輸出電壓的平均值UO(AV) 2.輸出電壓的脈動(dòng)系數(shù)S 3.正向平均電流ID(AV) 4.最大反向電壓URM 四.單相橋式整流電路 UO(AV)、S、ID(AV) 與全波整流電路相同,URM與半波整流電路相同。 五.電容濾波電路 1. 放電時(shí)間常數(shù)的取值 2.輸出電壓的平均值UO(AV) 3.輸出電壓的脈動(dòng)系數(shù)S.整流二極管的平均電流I D(AV) 六.三種單相整流電容濾波電路的比較 七.并聯(lián)型穩(wěn)壓電路 10級(jí)電子班沉淪書生 寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院 模擬電路復(fù)習(xí)提綱 1.穩(wěn)壓電路及其工作原理 *當(dāng)負(fù)載不變,電網(wǎng)電壓 變化時(shí)的穩(wěn)壓過(guò)程: *當(dāng)電網(wǎng)電壓不變,負(fù)載變化時(shí)的穩(wěn)壓過(guò)程 : 2.電路參數(shù)的計(jì)算 * 穩(wěn)壓管的選擇 常取UZ=UO;IZM=(1.5~3)IOmax * 輸入電壓的確定 一般取UI(AV)=(2~3)UO * 限流電阻R的計(jì)算 R的選用原則是:IZmin 10級(jí)電子班沉淪書生 模電總結(jié) 三極管仿真電路 場(chǎng)效應(yīng)管方正電路 場(chǎng)效應(yīng)管 說(shuō)明了 柵極(G)上電流為0 漏極(D)上電流也很小 源極(S)上電流更小 場(chǎng)效應(yīng)管的作用 1、場(chǎng)效應(yīng)管可應(yīng)用于放大。由于場(chǎng)效應(yīng)管放大器的輸入阻抗很高,因此耦合電容可以容量較小,不必使用電解電容器。 2、場(chǎng)效應(yīng)管很高的輸入阻抗非常適合作阻抗變換。常用于多級(jí)放大器的輸入級(jí)作阻抗變換。 3、場(chǎng)效應(yīng)管可以用作可變電阻。 4、場(chǎng)效應(yīng)管可以方便地用作恒流源。 5、場(chǎng)效應(yīng)管可以用作電子開 單管共射放大電路 1、輸入信號(hào)和輸出信號(hào)反相; 2、有較大的電流和電壓增益; 3、一般用作放大電路的中間級(jí)。 4、共射極放大器的集電極跟零電位點(diǎn)之間是輸出端,接負(fù)載電阻 共集電極放大電路 共集放大電路又叫射極跟隨器,這種放大電路的放大倍數(shù)接近1,就是說(shuō),該放大電路的輸出跟輸入信號(hào)相同,即輸出信號(hào)隨輸入信號(hào)的變化發(fā)生相同的變化,具有“跟隨”的作用。 它具有輸入電阻大(索取信號(hào)能量的能力大),輸出電阻?。ńo予負(fù)載信號(hào)能量的能力大)的特點(diǎn),可以做多級(jí)放大器的中間級(jí),即緩沖級(jí) 共基極放大電路 1、輸入信號(hào)與輸出信號(hào)同相; 2、電壓增益高; 3、電流增益低(≤1); 4、功率增益高; 5、適用于高頻電路。 共基極放大電路的輸入阻抗很小,會(huì)使輸入信號(hào)嚴(yán)重衰減,不適合作為電壓放大器。但它的頻寬很大,因此通常用來(lái)做寬頻或高頻放大器。在某些場(chǎng)合,共基極放大電路也可以作為“電流緩沖器”(Current Buffer)使用。 RC高通電路 差分放大電路 差分放大電路對(duì)共模輸入信號(hào)有很強(qiáng)的抑制能力,對(duì)差模信號(hào)卻沒(méi)有多大的影響,因此差分放大電路一般做集成運(yùn)算的輸入級(jí)和中間級(jí),可以抑制由外界條件的變化帶給電路的影響,如溫度噪聲等。你可以去找一些集成電路看一下,第一級(jí)基本上都是差分放大。 本學(xué)期對(duì)模電的學(xué)習(xí),基本類似大一第二學(xué)期的電路課程的學(xué)習(xí),從器件拓展到電路,從小信號(hào)再到大信號(hào),先基礎(chǔ)后應(yīng)用的順序逐步展開。以下,我也將從這幾方面對(duì)本學(xué)期的模電進(jìn)行大致總結(jié)以了解本人該學(xué)期對(duì)模電的掌握情況。 一、器件 在第一章常用半導(dǎo)體器件當(dāng)中,我們首先介紹的模電主角晶體管場(chǎng)效應(yīng)管的組成材質(zhì)半導(dǎo)體以及有p型半導(dǎo)體以及n型半導(dǎo)體組成的pn結(jié)。隨后我們介紹了pn結(jié)的應(yīng)用,半導(dǎo)體二極管,半導(dǎo)體二極管中還包含了穩(wěn)壓管、發(fā)光二極管幾種特殊類型。在半極管的基礎(chǔ)上,我們引出了本學(xué)期模電的主角晶體管場(chǎng)效應(yīng)管。 二、電路 在掌握了器件特性的基礎(chǔ)上,我們對(duì)模電的學(xué)習(xí)拓展到了電路。1.基本放大電路: 共射放大電路、共集放大電路、共基放大電路、以及共源、共漏、共柵。其中共射電路對(duì)應(yīng)共源電路、共集電路對(duì)應(yīng)共漏電路、共基電路對(duì)應(yīng)共柵電路。共射電路:輸入電阻輸出電阻都比較居中、輸入信號(hào)與輸出信號(hào)反向。 共集電路:輸入電阻很大、輸入電阻很小,輸入輸出同相,不能放大電壓但能放大電流放大倍數(shù)接近1。 共基電路:輸入電阻很小、輸出電阻很大,輸入輸出同相,不能放大電流但能放大電壓。2.多級(jí)放大電路 實(shí)際應(yīng)用中,常對(duì)放大電路性能提出多方面要去,一些是基本放大電路無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。在基本放大電路的基礎(chǔ)上,我們學(xué)習(xí)了由多個(gè)基本放大電路連接組成的多級(jí)放大電路。各級(jí)基本放大電路的連接方式不同,包括直接耦合、阻容耦合、變壓器耦合和光電耦合。 阻容耦合電路:不能放大變化緩慢的信號(hào),在信號(hào)頻率高、輸出功率大的情況下才會(huì)使用 3.差動(dòng)放大電路 作用:減小溫漂,常用作集成運(yùn)放的輸入端。4.反饋電路 當(dāng)反饋采樣點(diǎn)接在輸入點(diǎn)則可判斷為電壓反饋,否則則是電流反饋。當(dāng)反饋輸入端接在輸入信號(hào)端則是并聯(lián)負(fù)反饋,否則則是串聯(lián)反饋。 負(fù)反饋類型: 電壓串聯(lián)負(fù)反饋 電流串聯(lián)負(fù)反饋 電壓并聯(lián)負(fù)反饋 電流并聯(lián)負(fù)反饋 5.基本運(yùn)算電路 同相加法器:信號(hào)輸入接正信號(hào) 差分放大器:兩個(gè)輸入信號(hào)一個(gè)接正一個(gè)接負(fù),其正輸入端還需要有等大電阻接地。積分電路 微分電路 6、穩(wěn)壓電路: 橋式整流 調(diào)整管 串聯(lián)型穩(wěn)壓電路 三、應(yīng)用 1、有源濾波器:有源低通、有源高通、有源帶通、有源帶阻 2、振蕩器:RC橋式正弦波振蕩電路、LC正弦波振蕩電路。LC又包括電感三點(diǎn)式、電容三點(diǎn)式、變壓器式 3、電壓比較器:過(guò)零電壓比較器、帶Uref的簡(jiǎn)單單限電壓比較器、滯會(huì)電壓比較器、窗口電壓比較器 《電路和模擬電子學(xué)》 課程總結(jié) 姓名:楊超 學(xué)號(hào):1104031001 班級(jí):網(wǎng)絡(luò)工程一班 指導(dǎo)老師:肖連軍 2012年6月18日 課程總結(jié) 一個(gè)學(xué)期將要結(jié)束,終于,模電課也將要結(jié)束。對(duì)于模電課,我從最開始的好奇,到中間的擔(dān)憂,到現(xiàn)在,可謂有所收獲了。 剛接觸模電的時(shí)候,我可以說(shuō)對(duì)其一無(wú)所知的。但是,我也是比較感興趣的,這其中就有很多原因的,首先是基于對(duì)未知的好奇心,以及高中就比較喜歡物理與電路,其次是聽人家說(shuō)模電比較難,想要看看自己親身體驗(yàn)下有什么情況,算是挑戰(zhàn)一下困難吧。剛開始上課時(shí),我是很認(rèn)真聽課的,課下也做相應(yīng)的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),也做做書上每章后面的練習(xí)題??傊?,開始學(xué)模電時(shí),我覺(jué)得自己還是有干勁的。 到后來(lái),我就覺(jué)得自己有些跟不上老師的節(jié)奏了。剛開始上第一章電路的基本概念時(shí),我覺(jué)得老師將課好,很仔細(xì),但是到了講第二以及后面的幾章時(shí),我就跟不上了。我覺(jué)得老師講這幾章,太具有跳躍性了,一會(huì)兒是講這里,一會(huì)兒是講那里,一會(huì)兒是第二章,一會(huì)兒是第五章。我看第二章得時(shí)候講第五章,我看第五章的時(shí)候又講第三章,我又要往回看。最后,弄得自己都有些糊涂了。本來(lái)就有很多不懂的東西,又在這些小事上浪費(fèi)了不少時(shí)間,并且,看書時(shí),精神有不大集中。最后導(dǎo)致題目有些不會(huì)做,重點(diǎn)也沒(méi)掌握到。因此,在這段時(shí)間我還是很擔(dān)心模電的,很怕自己掛科,什么也沒(méi)學(xué)到。 到最后,也就是現(xiàn)在,我覺(jué)得模電還是有很多東西沒(méi)搞懂。比如說(shuō),有些題目不會(huì)做,有些圖不能讀懂,還有一些實(shí)驗(yàn)儀器用的不熟練等等。但是,這些問(wèn)題都將不再是我擔(dān)心的事情了。因?yàn)?,學(xué)習(xí)模電的過(guò)程中,我知道了一個(gè)道理:?jiǎn)栴}不能阻止學(xué)習(xí)的腳步,我一直在前進(jìn),一直在進(jìn)步?;蛟S,我現(xiàn)在面臨著許多的問(wèn)題,這不懂,那不懂,但是,我還是把以前那些不懂的地方都弄懂了,這也是進(jìn)步。這就足夠了。 電路與模擬電子學(xué)這本書共十章,分別為:電路的基本概念、電阻電路分析、動(dòng)態(tài)電路分析、交流電路分析、半導(dǎo)體二極管及其應(yīng)用電路、放大電路基礎(chǔ)、負(fù)反饋放大電路、集成運(yùn)放的應(yīng)用、波形產(chǎn)生電路與直流穩(wěn)壓電路、模擬可編程器件的原理及其應(yīng)用。可能是由于時(shí)間原因吧,我們只上前八章,但內(nèi)容還是很多,知識(shí)點(diǎn)更多,這給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多困難。 這本書的主要內(nèi)容是在電路分析這一塊和半導(dǎo)體應(yīng)用電路及放大電路,學(xué)完這本書讓我們能夠?qū)σ话阈缘?、常用的模擬電子基本單元電路進(jìn)行分析,同時(shí)對(duì)較簡(jiǎn)單的單元電路進(jìn)行設(shè)計(jì)——會(huì)看、會(huì)算、會(huì)選。了解對(duì)一般電路的分析后,主要是知道放大電路的分析,放大電路可謂是一難點(diǎn),更是一重點(diǎn),放大電路分為單級(jí)放大、多級(jí)放大和反饋放大,其中單級(jí)放大中有晶體管(共射、共基、共集)和場(chǎng)效應(yīng)管(共源、共漏),多級(jí)放大分為組態(tài)(直接、阻容、變壓器、光電)和電路(阻容耦合多級(jí)、直接耦合多級(jí)、差動(dòng)、OTL/OCL、運(yùn)放),反饋電路中電路組態(tài)又分為電壓-串聯(lián)、電壓-并聯(lián)、電流-串聯(lián)、電流-并聯(lián)等,可見(jiàn)模電知識(shí)點(diǎn)的多、雜。 電模的學(xué)習(xí)讓我們知道了對(duì)于任意一個(gè)電路要學(xué)會(huì)三點(diǎn)——會(huì)看,會(huì)算,會(huì)選:會(huì)看:電路的識(shí)別及定性分析,首先根據(jù)電路特征判斷其屬于哪種電路,然后根據(jù)電路特點(diǎn)判斷其性能特點(diǎn)。會(huì)算:電路的定量分析,對(duì)于放大電路應(yīng)會(huì)求解靜態(tài)工作點(diǎn)、電壓放大倍數(shù)、輸入電阻、輸出電阻,上限/下限截止頻率,對(duì)運(yùn)算電路應(yīng)會(huì)求解運(yùn)算關(guān)系,對(duì)有源濾波器應(yīng)會(huì)求解幅頻特性,對(duì)電壓比較器應(yīng)會(huì)求解電壓傳輸特性,對(duì)波形發(fā)生電路應(yīng)會(huì)求解振蕩頻率,對(duì)于功率放大電路應(yīng)會(huì)求解輸出功率,對(duì)直流穩(wěn)壓電路應(yīng)會(huì)求解輸出電壓的可調(diào)范圍等等。會(huì)選:在已知需求情況下選擇電路形式,在已知功能情況下選擇元器件類型,在已知性能指標(biāo)情況下選擇電路參數(shù)。例如:選用正弦波振蕩電路應(yīng)主要根據(jù)頻率范圍,選用穩(wěn)壓電路應(yīng) 主要根據(jù)輸出電壓、輸出電流的需求,選用放大電路,應(yīng)根據(jù)靜態(tài)、動(dòng)態(tài)及環(huán)境等綜合需求。此外,還要注意題目的綜合性和靈活性。實(shí)際上,模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程中集成運(yùn)放的應(yīng)用部分就或多或少帶有綜合性。例如,非正弦波發(fā)生電路中既含有運(yùn)算電路(積分電路)又含有電壓比較器(滯回比較器),它既包含集成運(yùn)放工作在線性區(qū)的電路又包含集成運(yùn)放工作在非線性區(qū)的電路。又如功率放大電路需要和前級(jí)電路匹配才能輸出最大功率,且為了消除非線性失真通常要引入負(fù)反饋,因此,實(shí)用功放涉及到放大的概念、放大電路的耦合問(wèn)題、反饋的判斷和估算、功放的輸出功率、大功率管的選擇原則等等。 現(xiàn)在,模電學(xué)完了,我回憶一下過(guò)去,整理一下記憶,我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)收獲頗多,也對(duì)模電課有了一些自己的看法。 第一,經(jīng)過(guò)自己近三四個(gè)月學(xué)習(xí)模電的經(jīng)驗(yàn),我總算比較系統(tǒng)的了解了模電這門課程。萬(wàn)事開頭難這句話在模電這門課程上體現(xiàn)的淋漓盡致。首先,模電這門課它是一門先難后易的課程,模電它上手比較難。模電雖然是一門新課程,但它又與其他電學(xué)書有相當(dāng)大的關(guān)系。比如說(shuō),它與《電路分析》這門課有聯(lián)系,如果電路分析學(xué)的不好的話,那么在學(xué)習(xí)模電的過(guò)程中一定會(huì)有一些障礙的。所以在電學(xué)方面有些不感冒的同學(xué),在剛開始學(xué)模電的時(shí)候就有聽不懂的問(wèn)題,甚至導(dǎo)致厭惡模電的不良結(jié)果。當(dāng)然,這對(duì)我來(lái)說(shuō)只是小問(wèn)題,我雖然電學(xué)學(xué)的不怎么樣,但自問(wèn)還是懂得不少的,故模電課還是能夠接受的。其次,學(xué)習(xí)模電要求有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:課前,必須預(yù)習(xí)課本;課后,必須認(rèn)真看課本;最后才是做題,鞏固知識(shí)。很多人可能會(huì)認(rèn)為這根其他的課程沒(méi)什么不一樣的,不都是這樣做的。但是,我覺(jué)得模電不一樣。對(duì)模電來(lái)說(shuō),這些過(guò)程都是必須的。其他的課程你可以不預(yù)習(xí),不看書,不做題。但是,如果模電不預(yù)習(xí)的話,就有可能聽不懂;如果模電不看書的話,就有可能懂不了新知識(shí);如果模電你不做題的話,你很難知道那些知識(shí)掌握沒(méi)有。因此,這些過(guò)程每次上模電課之前都要走一遍,一步也不能少! 第二,我覺(jué)得模電對(duì)我們學(xué)生要求比較高。你很難想象一本書竟然要求學(xué)生課內(nèi)課外都必須照顧到。但模電就是這樣要求的。模電不僅僅要求書本上的知識(shí),還要求課外的知識(shí),更是要求網(wǎng)上學(xué)習(xí)能力。書本上的知識(shí)包括理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)知識(shí)。理論知識(shí)就是要求我們學(xué)生學(xué)好書本上的一些理論,包括一些公式及定律以及課后的習(xí)題。此外,我們還必須能夠記憶電路圖,并靈活運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)讀懂一些電路圖。這就是所謂的讀圖了。當(dāng)然,這只是理論知識(shí),考驗(yàn)的是思考及學(xué)習(xí)能力。所以,模電對(duì)我們的要求是很高的。總的來(lái)說(shuō),模電,你下功夫?qū)W習(xí)容易,但是要學(xué)好就難了。 第三,我覺(jué)得老師對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。這主要體現(xiàn)在作業(yè)和考試兩個(gè)方面。首先,是作業(yè)方面。每次作業(yè)要按時(shí)交上,這不必說(shuō),還要將作業(yè)做好做對(duì)。做好,要按照要求的格式將作業(yè)寫,好表述清楚,思路清晰,頁(yè)面干凈整齊,畫的圖要橫平豎直,整體好看,元件不能畫錯(cuò),連接的節(jié)點(diǎn)也要標(biāo)出來(lái)。做對(duì),就是作業(yè)的結(jié)果要正確,表達(dá)無(wú)誤。然后就是考試方面。老師雖然可以讓我們選擇考試方式,但是,我覺(jué)得考試還是較為嚴(yán)格的。并且,考試涉及的范圍挺廣。 最后,我覺(jué)得,老師雖然要求嚴(yán)格,但是,對(duì)我來(lái)說(shuō),其效果也是很好的。我每天都有按時(shí)到教室上課,然后認(rèn)真聽講。作業(yè)也都較為認(rèn)真的按照要求完成了。最終考核也將沒(méi)多大問(wèn)題,而以往不懂的地方也能夠弄懂。所以,模電雖然有難度,要求高,但是還是一門比較實(shí)用的課程。在不久的將來(lái),我覺(jué)得我會(huì)為模電課程要求高,實(shí)用性強(qiáng)而受益的??偟膩?lái)說(shuō),電模還是一門比較受用的一門課,對(duì)我們的能力的提升也起到很大的作用,其他的就不說(shuō)了,勇往直前吧! 楊超 1104031001 網(wǎng)絡(luò)工程一班 2012年6月18日 本周模電的學(xué)習(xí)進(jìn)行到了第三章,在此說(shuō)說(shuō)自己的心得,互相交流學(xué)習(xí)。本章主要討論的是多極放大電路,所謂多極放大電路,即是多個(gè)基本放大電路合理連接,構(gòu)成符合性能要求的電路。 對(duì)多極放大電路的研究,是基于單管放大電路的,所以,對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué),一方面應(yīng)該克服自己的心理障礙,用老師的話說(shuō)就是“這是個(gè)逐漸加深完善的過(guò)程,通過(guò)后邊章節(jié)的學(xué)習(xí)我們對(duì)電路的理解將會(huì)更加清晰和深入,形成一個(gè)完整的知識(shí)體,在這過(guò)程中不要因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題想不明白就陷入思維死循環(huán),而是愿意去學(xué)去聽”;另一方面,應(yīng)該抓緊時(shí)間回去學(xué)習(xí)沒(méi)學(xué)好的知識(shí)點(diǎn),光口頭上說(shuō)或者心里上想是不可能就會(huì)的,應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)的去學(xué)。如果把前邊的知識(shí)學(xué)好了,半導(dǎo)體二極管、晶體三極管、場(chǎng)效應(yīng)管的特性曲線、主要參數(shù)、等效電路等,后邊的學(xué)習(xí)就會(huì)輕松的多。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是很重要的。每一次課,老師都會(huì)把下次要講的內(nèi)容告訴我們,這樣就能做好課前預(yù)習(xí),通看課本,了解大脈,不懂的地方做個(gè)標(biāo)記上課的時(shí)候重點(diǎn)聽。這樣,更有針對(duì)性。課下,可以看課件復(fù)習(xí),課件簡(jiǎn)明扼要,層次清楚,不清楚的地方再去看課本。理工科學(xué)習(xí),做題是必須的,通過(guò)做題查補(bǔ)缺漏,加深理解。不妨根據(jù)自己的情況,批判的接收。第二篇:模電總結(jié)
第三篇:模電總結(jié)
第四篇:模電課程總結(jié)
第五篇:模電學(xué)習(xí)總結(jié)