第一篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐：放飛夢(mèng)想 規(guī)劃人生

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐：放飛夢(mèng)想規(guī)劃人生 ——湖北汽車工業(yè)學(xué)院

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)不是什么驚奇的事了，大學(xué)生從原來的畢業(yè)就有金飯碗到現(xiàn)在的努力找工作變化之大可想而知，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，在這樣的形勢(shì)下我們要做的就是了解就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)政策，在學(xué)校和社會(huì)的幫助下，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，搶抓機(jī)遇，爭(zhēng)取找到適合的職業(yè)。

2017年7月10日，湖北汽車工業(yè)學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院“就業(yè)調(diào)查團(tuán)”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)一行9人前往十堰市進(jìn)行實(shí)地考察。“就業(yè)調(diào)查團(tuán)”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)為了解十堰市大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)入當(dāng)?shù)貙?shí)地考察，希望通過我們的調(diào)查和建議為大學(xué)生提供更好的發(fā)展幫助。

——湖北汽車工業(yè)學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院“就業(yè)調(diào)查團(tuán)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì) 2017年7月10日

第二篇：放飛夢(mèng)想,播種人生

放飛夢(mèng)想，播種人生

放飛夢(mèng)想，播種人生

文/萬平

在諸多事物中，有兩種事物的力量是不可低估的：一是種子，二是孩子。

一顆微不足道的種子，經(jīng)過生長(zhǎng)衍化，可以綿延萬代，生生不息；一個(gè)嗷嗷待哺的孩子，擁有無限成長(zhǎng)發(fā)展的天地，可以成就一番事業(yè)，帶來一片生機(jī)。

教育，是人類最具理想，最具熱忱，最具智慧的勞作和耕耘；

教師，既是開拓者，也是播種人，是將良種播植于孩子心田的人。

對(duì)于班主任而言，“教書，育人”，有著它充沛的內(nèi)涵：不僅僅意味著班級(jí)

管理的嚴(yán)謹(jǐn)有序，重大活動(dòng)的有聲有色，主題班會(huì)的生動(dòng)活潑，還意味著，一名班主任對(duì)于班集體的整體建設(shè)要有思想、有規(guī)劃、有創(chuàng)造、有追求、有超越：給良種一片沃土，給孩子一片天空。

何謂良種？古圣先賢講：對(duì)親以“孝”、對(duì)學(xué)以“專”、對(duì)人以“愛”、對(duì)事以“誠”、對(duì)國(guó)以“忠”……今天，我們則讓孩子知“八榮”、明“八恥”，從小奠定道德的基礎(chǔ)。

是啊，班主任，就仿佛一個(gè)班級(jí)的“思想之母”，她的道德價(jià)值觀潛移默化地影響著學(xué)生，她的所作所為如同無聲的準(zhǔn)則帶動(dòng)著學(xué)生，她用才學(xué)能力品質(zhì)魅力給她的學(xué)生以成長(zhǎng)的力量，她用無私的熱切的關(guān)愛給學(xué)生終生永恒的記憶。

何謂播種？在11年的工作實(shí)踐中，我深切地體會(huì)到：“以自己的努力，使我的每一個(gè)學(xué)生都獲得益處，以至于對(duì)他的一生都產(chǎn)生積極的影響……”這就是播種！這發(fā)自內(nèi)心的話語，就是我

做班主任工作的信念和追求，它就像一盞燈，在我的心頭明亮地閃耀著。

一、以人為本，家校協(xié)同，構(gòu)建班級(jí)育人環(huán)境

學(xué)校教育和家庭教育是兩個(gè)可以各自深入展開的話題。

作為班主任，我們常常面對(duì)的家庭教養(yǎng)環(huán)境是什么樣的呢？我曾這樣形象地描述：一個(gè)學(xué)生一個(gè)點(diǎn)，爸爸媽媽兩條線，爺爺奶奶，姥姥姥爺，七大姑八大姨……圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

是的，接手一個(gè)班，班主任面對(duì)的就不僅是四十幾名孩子，還要面對(duì)四十幾個(gè)家庭和近百位家長(zhǎng)，實(shí)際上，班主任面對(duì)的就是一個(gè)復(fù)雜的以孩子為中心的“小社會(huì)”。

老師們聊起天來常常說：“5+2小于5”（即5天的學(xué)校教育效果最終被2天的家庭周末影響所削弱）。確實(shí)，不論老師有多么高明，一旦孩子的家庭教育出了問題，學(xué)校教育是敵不過家庭影響的。

小小班集體，連接著孩童，成人，老人……形形色色的背景、五花八門的環(huán)境……我們的社會(huì)每一天都在變化，隨著社會(huì)變化而變化著的，是變化中的一切又都是那么微妙地作用于孩子。

曾經(jīng)標(biāo)榜“兒子第一”的母親，為了拉保險(xiǎn)掙大錢，可以連著數(shù)十天對(duì)孩子不聞不問；任某大飯店任主管的父親甚至連自己孩子的校門沖哪兒開都不太清楚；開著奔馳跑車，帶著小蜜來開家長(zhǎng)會(huì)的款爸，單親家庭含辛茹苦的母親；專職太太，保姆家教帶大的孩子，低保家庭的貧困子女……是的，史家小學(xué)是一所名校，但是班集體的構(gòu)成卻也是既普通又復(fù)雜的。

家校協(xié)同，就是要在這樣復(fù)雜的狀況下，通過班主任的努力，使一個(gè)集體蘊(yùn)含的教育資源整合起來，形成有效的教育的合力。

一個(gè)班集體的德育環(huán)境=一個(gè)班集體的人文氛圍=一個(gè)班集體的育人品質(zhì)。

古老的故事“南桔北枳”曾經(jīng)告訴我們，不同的環(huán)境氛圍可以導(dǎo)致不同的育人結(jié)果。

而班集體的育人品質(zhì)歸根結(jié)底是由教育的合力所決定的。

班級(jí)教育合力的核心就是班主任。

為學(xué)生，我曾與破門而入的醉漢懇切長(zhǎng)談直到他心服口服，也曾面對(duì)闖入校園的大款據(jù)理力爭(zhēng)寸土不讓；曾解決過即將離異夫婦的情感糾紛，也曾幫助失望落淚的父親找回對(duì)孩子的信心……我發(fā)現(xiàn)，與孩子和家長(zhǎng)“一對(duì)一”的工作要做，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

要想實(shí)施更加行之有效的教育，班主任就必須站得更高，看得更遠(yuǎn)，想得更細(xì)——善用班集體所蘊(yùn)含的教育資源，致力家校協(xié)同的建設(shè)，構(gòu)建以人為本，符合學(xué)生個(gè)性需求的育人環(huán)境，同時(shí)班主任要發(fā)揮自身的核心作用，作班級(jí)教育的倡導(dǎo)者，引領(lǐng)者，實(shí)踐者。

十年來，我始終致力于家校協(xié)同的構(gòu)建就是為了實(shí)實(shí)惠惠地將優(yōu)質(zhì)教育落

實(shí)到每一個(gè)孩子，每一個(gè)家庭：

1、為需要個(gè)別矯正的孩子建立教育檔案（《家校直通車》，有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行筆談，進(jìn)行個(gè)案指導(dǎo)。

一個(gè)班集體中，總會(huì)有一些孩子需要班主任特殊的關(guān)照：有的是由于學(xué)習(xí)能力的薄弱，成績(jī)太差，有的是因?yàn)樽岳砹?xí)慣不良，在集體中與大家格格不入；有的是家長(zhǎng)平素溺愛過度導(dǎo)致孩子任性驕橫；有的是厭學(xué)、懦弱或自閉多動(dòng)……

深入的教育必然是一對(duì)一的，有規(guī)劃的，科學(xué)、系統(tǒng)、持之以恒的。

出現(xiàn)“問題狀態(tài)”的孩子，必然有問題狀態(tài)的成因，總體上講，家長(zhǎng)的情緒化、對(duì)教育認(rèn)知的簡(jiǎn)單化和概念化甚至是無教育狀態(tài)，直接導(dǎo)致了孩子的問題種種。

實(shí)現(xiàn)兒童教育由惡性循環(huán)到良性的循環(huán)的轉(zhuǎn)化是班主任個(gè)案指導(dǎo)的根本目的。

一位學(xué)生由于腦發(fā)育遲緩合并多動(dòng)癥，在四年級(jí)時(shí)話還說不清楚，人稱

“鳥語”。生活、學(xué)習(xí)不能完全自理。全班51名學(xué)生中被他打過、攻擊過的有40多名。從98年3月開始，我與他的家長(zhǎng)合作，從進(jìn)教室，進(jìn)座位、收拾書包，收拾文具、走路、踏步……做起，一點(diǎn)一點(diǎn)地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)矯正。幾乎每天，我都與他的媽媽進(jìn)行教育筆談，輔導(dǎo)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)堅(jiān)持與我配合，一學(xué)期下來，我們就積累了近萬字的資料。經(jīng)過兩年多的努力，這個(gè)學(xué)生的合作能力、交往能力、學(xué)習(xí)自理能力、身體協(xié)調(diào)能力都有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提高。十一年來，我先后為近二十名不同程度需求的孩子做過個(gè)案矯正，短期的一個(gè)多月，長(zhǎng)期的可達(dá)三年，剛才談到的那個(gè)孩子，在上初中二年級(jí)之后，我還和家長(zhǎng)及孩子的初中班主任建立相關(guān)聯(lián)系。

2、為不同類型的家長(zhǎng)開辦“家長(zhǎng)沙龍”解決不同類型、層次的問題：

從98年開始、，連續(xù)幾年，我會(huì)不定期地在星期五的晚上，為不同類型的

家長(zhǎng)舉辦不同主題的“家長(zhǎng)沙龍”：《從收拾書包做起》是關(guān)于學(xué)生自理習(xí)慣的培養(yǎng)的；《快一步與慢半拍》是關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的；《第一時(shí)間》是關(guān)于時(shí)間的有效利用的、《舉起我的手》是關(guān)于課堂參與積極性的調(diào)動(dòng)的，《閱讀，思維的半徑》是關(guān)于閱讀及障礙的克服的，《不能忽略的……》是關(guān)于優(yōu)秀學(xué)生與自身薄弱環(huán)節(jié)的克服等等。“家長(zhǎng)沙龍”的舉辦使班級(jí)的教育擁有了不同的層次和針對(duì)性，教育的效果是多元的、立體的。

3、不忽略每一個(gè)學(xué)生，為全班家長(zhǎng)建立《家校通訊》：

“不忽略每一個(gè)學(xué)生！”是我對(duì)自己的要求。我有記工作日記的習(xí)慣，現(xiàn)在越來越忙，日記也越積越精簡(jiǎn)，但是，我無論多忙也要補(bǔ)記一下工作日志，回憶一下當(dāng)天有什么遺落之事：哪個(gè)孩子病了需要致電慰問、哪位家長(zhǎng)來電需要回復(fù)，哪位同學(xué)的個(gè)別問題沒能及時(shí)解決等等，想到了，便放下手頭的事情，馬上解決，不再拖延…… 此外，我還給

自己制定了一個(gè)不成文的規(guī)定，在一兩周之后，便將全班學(xué)生的名單默寫一下，一時(shí)想不起來的，（或?qū)懺诹撕笫膶W(xué)生），可能就是自己日常忽略的，要在新的一周及時(shí)補(bǔ)救：有意識(shí)地跟孩子聊聊天、和他談一些關(guān)切的話語等，目的是讓孩子懂得，他的點(diǎn)滴進(jìn)步都在老師的心里。為使全班家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解班級(jí)的整體教育情況，我建立了《家校通訊》，定期印發(fā)給全班家長(zhǎng)，使每一位家長(zhǎng)都能夠結(jié)合班級(jí)狀況對(duì)自己的家庭教育進(jìn)行反思及時(shí)調(diào)整……

4、把每一次學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)變成“專題講座”，使家長(zhǎng)們能夠有系統(tǒng)地吸收相關(guān)的教育理念、方法，并通過班主任的綜合評(píng)述，真切感受到孩子在集體中的進(jìn)步。

“科學(xué)，有序，積累，有恒”這是我的家長(zhǎng)們都知道的“八字方針”： 因人而異地科學(xué)對(duì)待每一位學(xué)生，由淺入深地將工作循序漸進(jìn)，遵循教育量變到質(zhì)變的內(nèi)在規(guī)律，堅(jiān)持不懈，始終不渝。這

樣，按需要、分層次、有重點(diǎn)、有步驟、有指導(dǎo)、有評(píng)價(jià)地進(jìn)行家校協(xié)同的建設(shè)，也只有這樣，一位班主任才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望：讓每一個(gè)孩子都享受到優(yōu)質(zhì)的教育，讓班集體成為學(xué)校教育環(huán)境中的一個(gè)健康細(xì)胞，成為社會(huì)生活環(huán)境中的一片綠洲。

二、以文載道，以教養(yǎng)德，育人貴在潤(rùn)物無聲

韓愈在《師說》中曾經(jīng)指出：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也?！彼^“傳道”就是將做人的道理告訴學(xué)生，讓孩子懂得如何做人，做什么樣的人。

“文以載道”，語文學(xué)科，自古以來倡導(dǎo)“文道統(tǒng)一”，而作為班主任，能夠善用教學(xué)資源，以教養(yǎng)德，更是得天獨(dú)厚。

我進(jìn)行了十年“日記教學(xué)”，讓學(xué)生們用小小日記本“以我手寫我心”，而我，則”以文載道”，將班主任的愛、對(duì)學(xué)生的教育融入日記評(píng)語中——

日記中，孩子的心事是多么豐富：

小伙伴間鬧了別扭甚至動(dòng)了拳頭，在日記中互相告狀——老師呢，則在日記中給孩子講開了道理，勸他們彼此先找自己的錯(cuò)。第二天，老師又將兩個(gè)小伙伴的日記互相給對(duì)方看，原來，第二天的日記上，倆人全做了誠懇的自我批評(píng)，一下子矛盾就解決了。

日記中，教師的評(píng)語是多么溫馨：

03年，我接了一個(gè)三年級(jí)的班，班上一個(gè)男孩子，以“散”（上課不聽講）、“慢”、（做任何事都心不在焉）“拖”、（能拖一分鐘算一分鐘，寧可發(fā)呆也不寫作業(yè)）“磨”（一邊寫一邊玩，沒人盯著，就想入非非）著稱，讓他的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的“斗志”全軍覆沒，用他的家長(zhǎng)話說：沒招了！

在新年將來的日記中，我給他寫下了這樣的評(píng)語：一二三四五六七，我們等你好著急！2004年新年到，快馬加鞭好努力！要像駿馬馳草原，不做蝸牛慢吞吞：因?yàn)榫吩诜置?，點(diǎn)點(diǎn)滴滴要努力！孩子拿著老師的評(píng)語，對(duì)家長(zhǎng)說：

我不能讓萬老師失望！結(jié)果，在日記評(píng)語的引導(dǎo)下，孩子的行為發(fā)生悄悄的變化，使得本來喝斥聲聲的家庭，便成了其樂融融。僅半年多的時(shí)間，這個(gè)孩子寫下了近萬字的日記，評(píng)上了三好學(xué)生，還出版了自己的小小日記專輯。

班上的學(xué)生們逐漸喜歡日記也離不開老師的評(píng)語了：日積月累中，他們觀察，思考，認(rèn)識(shí)，自我教育，鍛煉意志，成就品質(zhì)，提高能力、形成素養(yǎng)。在日記本的伴隨下，孩子們變被動(dòng)為主動(dòng)，成為學(xué)習(xí)的小主人，生活的有心人。

十年來，我每天評(píng)改學(xué)生日記，每周（近兩年由于工作太忙改為兩周）設(shè)立日記講評(píng)課一節(jié)。累計(jì)評(píng)改學(xué)生日記的總量達(dá)到五百萬字以上，并先后接待了北京、天津、大連、山東、深圳、上海等地的幾百名班主任及領(lǐng)導(dǎo)聽課——這種寓教于文的課型引起了大家的廣泛關(guān)注，因?yàn)樵谶@樣的課上，孩子們擁有了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)者，班集體擁有了一種良性的深刻的德育氛圍。

現(xiàn)任中央工藝美術(shù)學(xué)院雕塑系主任的李林琢教授在聽完日記講評(píng)課后寫到：“很高興地參加了史家胡同小學(xué)六十年校慶活動(dòng)，聽了萬老師組織的六、四班的日記講評(píng)很受感動(dòng)，從一方面來講展現(xiàn)的學(xué)生日記都平常，這里雖沒出現(xiàn)什么”野火燒不盡，春風(fēng)吹又生“的詩句，但卻讓我和許多家長(zhǎng)感動(dòng)，因?yàn)樵谶@些看似平常的日記的背后，我們看到老師的日日夜夜的辛苦，每篇日記的批改，指導(dǎo)、鼓勵(lì)……教育孩子寫小事，鼓勵(lì)有志氣，愛祖國(guó)，教育孩子仔細(xì)觀察，從生活發(fā)現(xiàn)興趣和美……教師沒有死板的說教，有的是春風(fēng)化雨的浸潤(rùn)。我們相信，在萬老師的苦心、愛心之下，絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)受益，這種對(duì)生活對(duì)工作，對(duì)品德的細(xì)微教育會(huì)使很多孩子受益終生……”

班上的孩子變得特別有情有義，特殊的紀(jì)念日，我也會(huì)帶領(lǐng)全班一起寫“主題日記”。

回報(bào)父母恩——《愛的故事》；

三·八節(jié)——《我的母親》；

家長(zhǎng)會(huì)前——《我們的心里話》；

春天來了——《春天的腳步》；

即將畢業(yè)——《再見了，大槐樹》等等。

所有的孩子都參與其中，最后匯編成集，成為小學(xué)生活一份珍貴的記憶。

97，我創(chuàng)辦了班級(jí)刊物《小木橋》，利用業(yè)余時(shí)間，編輯、刊印了上百萬字的童年心跡。近十年來，《小木橋》出刊已逾兩百期，同步地記錄了學(xué)生的心路歷程，成為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)檔案，我教過的所有孩子也都珍藏著它。

98年，華文出版社出版了第一本由我點(diǎn)評(píng)的十三萬字的小學(xué)生在校日記專著《馬方日記》，其中系列日記“仙人掌”還入選了北京版小學(xué)語文教材。

近十年來我的學(xué)生中曾先后有三十幾名獲全國(guó)、市級(jí)作文比賽的一、二、三等獎(jiǎng)，我想，這也許就是“無心插柳柳成蔭”吧？

以文載道，以教養(yǎng)德，潤(rùn)物無聲，小小的日記，讓孩子進(jìn)步了，轉(zhuǎn)變了，獲獎(jiǎng)了！

一個(gè)淘氣包的媽媽知道孩子春蕾杯獲獎(jiǎng)后給我發(fā)來了手機(jī)短信：

“一個(gè)曾經(jīng)逃避寫字，逃避上課，瀕臨厭學(xué)的孩子，居然獲獎(jiǎng)了，而且還不是一般的獎(jiǎng)！這一切都是因?yàn)橛辛四∫驗(yàn)槟陌?、愛心、耐心、理解、?jiān)持、科學(xué)合理的教育理念，細(xì)致有效的訓(xùn)練方法，明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，集班主任與母親于一身的溫情互動(dòng)，職業(yè)與敬業(yè)的專業(yè)品質(zhì)，理性與人性的完美體現(xiàn)——這一切是一個(gè)特寫，卻不會(huì)定格，我們感謝您，我們愛您！”（摘自手機(jī)短信05-06-19）

三、以行為路，面向社會(huì)，學(xué)習(xí)實(shí)踐啟迪人生

我們不能想象年僅十二歲的小學(xué)生會(huì)利用一個(gè)暑假走街串巷地對(duì)首都的城市文明現(xiàn)象進(jìn)行深入考察，并拍攝了上百張照片，發(fā)出《呼喚文明》心聲；但我們班的李晟同學(xué)做到了！

我們不能想象，幾個(gè)十一歲的男孩為了“和平”的主題收集了將近一人高的媒體資料，熱誠地將拉賓、甘地等和平英雄介紹給自己的同學(xué)和家長(zhǎng)，但是孫毅、楊煥章他們做到了！

我們不能想象一個(gè)孩子能夠連續(xù)一周對(duì)身邊工作的工人叔叔進(jìn)行跟蹤采訪，從而感受到了平凡勞動(dòng)者的奉獻(xiàn)與偉大，但是隋斯聰同學(xué)就是這樣做的！

我們不能想象，全班48名孩子為了環(huán)境保護(hù)凝聚在了一起：關(guān)注城市垃圾分類，關(guān)注一次性紙杯對(duì)環(huán)境的危害，關(guān)注水資源的保護(hù)，關(guān)注藏羚羊，關(guān)注白色污染，關(guān)注街頭小廣告……即使在“非典”期間，孩子們還是通過電話和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行著“我們與環(huán)保”的探討……

是的，這就是我的學(xué)生們，在行動(dòng)中，走出一條全新的學(xué)習(xí)之路：面向社會(huì)課堂，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。

孩子們學(xué)會(huì)了同伴間的合作，學(xué)會(huì)

了與成人的交流和對(duì)話，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不畏挫折，學(xué)會(huì)了對(duì)多種類型資料的收集與整理……從而，為未來的終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

“小皇帝”、“小太陽”變成了小主人，小公民，因?yàn)橐环N前所未有的責(zé)任意識(shí)從孩子的心頭升起，親歷親為的學(xué)習(xí)實(shí)踐啟迪了他們的人生理想和公民責(zé)任。

非典期間，幾個(gè)研究藏羚羊保護(hù)的女孩子在學(xué)校的演播室里對(duì)著攝像鏡頭完成了自己的課題宣講，鏡頭前，她們留下了熱淚，因?yàn)楫?dāng)他們初步完成了課題研究的時(shí)候，他們感到要實(shí)現(xiàn)保護(hù)藏羚羊的愿望太難了，責(zé)任太重了，心頭的壓抑遠(yuǎn)比他們出發(fā)前要沉重的多。因?yàn)樗麄円庾R(shí)到——綠色的地球，甚至藏羚羊的保護(hù)要等待“人類的覺醒”。

“人類的覺醒！”這是一個(gè)多么沉重而遙遠(yuǎn)的話題！我從中看到的遠(yuǎn)不止是他們稚嫩卻不乏深刻的熱情，還是希望與未來。我相信孩子們會(huì)將它融成一顆

種子，深埋在心里，為之努力，并等待著，使之的破土而出的那一刻……

是的，天下興亡，匹夫有責(zé)，責(zé)在人人，責(zé)任在我。

一位班主任，當(dāng)她意識(shí)到每天平凡的工作連接著一個(gè)集體、數(shù)個(gè)家庭、每個(gè)孩子的今天、明天與未來的時(shí)候，生命的意義就由此真正地與“祖國(guó)”這個(gè)崇高的字眼相連了，我，為此而欣慰！

一個(gè)優(yōu)秀的班集體一定是“和諧的”：

實(shí)現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的和諧——相輔相成；

實(shí)現(xiàn)了教師引導(dǎo)與家長(zhǎng)配合的和諧——相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生的和諧——教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與學(xué)生的和諧——心心相映。

和諧的班級(jí)樂章，是一首源自班主任的心曲，交織著教育者的智慧、信念、追求、恒心！寄托著孩子們的今天、明

天、未來和希望！

“勤勉，文雅，活潑。奮進(jìn)”是史家小學(xué)的八字校訓(xùn)，也正是我所帶班級(jí)的班風(fēng)特色，熱心、愛心，誠心，恒心，平凡的“四心”教育滲透在每一個(gè)太陽升起的日子！當(dāng)每一個(gè)孩子都是這樣地在集體中散發(fā)著光和熱的時(shí)候，班集體就是快樂的，積極的，團(tuán)結(jié)的，欣欣向榮的……

工作平凡，但決不平庸，回顧25年的工作歷程，我感受過春風(fēng)化雨的辛勞，也體會(huì)過桃李芬芳的快樂！我曾先后被授予“北京市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“北京市教書育人優(yōu)秀個(gè)人”、“北京市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”、“北京市優(yōu)秀青年教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，所帶班集體也多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。

作為史家小學(xué)的一名班主任，“以自己的努力，使我的每一個(gè)學(xué)生都獲得益處，以至于對(duì)他的一生都產(chǎn)生積極的影響……”這是我發(fā)自內(nèi)心的話。帶著這個(gè)樸實(shí)的愿望，我會(huì)繼續(xù)在班主任工作 的良田沃土中精耕細(xì)作，播種人生，讓孩子們?cè)谖邓{(lán)的天空中迎風(fēng)展翅，放飛夢(mèng)想！

第三篇：規(guī)劃人生放飛理想doc

規(guī)劃人生、放飛理想主題班會(huì)

金小忠

一、教學(xué)目標(biāo)

初一新生踏進(jìn)建蘭大門后，面對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)而快節(jié)奏的中學(xué)生活和眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不少學(xué)生會(huì)感到迷茫，遇到挫折時(shí)不能及時(shí)地調(diào)整自己，沒有足夠的自信和勇氣去克服困難。為了引導(dǎo)同學(xué)們向著自己的目標(biāo)不斷奮斗，希望通過此次主題班會(huì)，為同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，啟發(fā)學(xué)生制定合適的目標(biāo)與理想。人生的航道不僅要自己把航，也需要老師的引領(lǐng)，使同學(xué)們對(duì)待理想有一個(gè)積極的態(tài)度，制定出符合自身實(shí)際的初中三年規(guī)劃。并體會(huì)此次主題班會(huì)的意義，做一個(gè)有知識(shí)，有目標(biāo)，有理想的建蘭學(xué)子。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）、導(dǎo)入：

1、影片《最狂野的夢(mèng)》片段。介紹攀登珠穆朗瑪峰的偉大先驅(qū)喬治·馬洛里(George Mallory)。當(dāng)被問到“你為什么要攀登珠峰?”時(shí),George Mallory回答, “Because it's there.”（“因?yàn)樯骄驮谀抢??！保┻@句話遂傳揚(yáng)開來,成為登山者的名言。不過,1924年6月,Mallory和他的登山搭檔安德魯·歐文 到達(dá)了離峰頂僅有幾百碼的地方,隨后他們?cè)庥隽吮╋L(fēng)雪。直到75年后,登山運(yùn)動(dòng)員發(fā)現(xiàn)了他們冰凍的尸體。

2、一則故事《比賽爾人的迷茫》：有一個(gè)流傳很廣的真實(shí)故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一個(gè)名叫比塞爾的小村落，不為人知，與世隔絕。當(dāng)?shù)氐娜藳]有一個(gè)走出過村莊。不是他們不愿意離開這塊風(fēng)景秀麗但貧瘠落后的土地，比塞爾人曾多次試圖走出沙漠，都沒有成功。原來，比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，在一望無際的沙漠里，沒有一點(diǎn)參照物，如果憑著感覺往前走，會(huì)走出許多大小不一的圓圈，最后只能回到起點(diǎn)。

后來，有一個(gè)叫肯萊文的歐洲青年，來到了比塞爾，建議他們走出沙漠。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫阿古特爾的青年，跟隨著肯萊文，一直向著北斗星的方向走，用三天時(shí)間走出了沙漠。多年以后，比塞爾成了遠(yuǎn)近聞名的旅游明珠。比塞爾人在村子中央小廣場(chǎng)上，設(shè)立了一個(gè)阿古特爾的銅像，銅像的基座上鐫刻著一句話：“新生活從選定的方向開始”（這句話先隱去，討論結(jié)束后顯示）【互動(dòng)探究】：馬洛里為什么用生命去攀登？如果是你，在銅像的基座上鐫刻什么話？

學(xué)生討論結(jié)果：高山是馬洛里心中永恒的目標(biāo)。在銅像的基座上應(yīng)該鐫刻：“一切皆有可能”

我給學(xué)生加了一個(gè)條件：“心中有夢(mèng)想，一切皆有可能” 引入語：“同學(xué)們進(jìn)入建蘭，也是新生活的開始，也應(yīng)該為自己選定一個(gè)正確的方向。今天我們就來規(guī)劃我們?nèi)甑某踔猩??！?展示主題“規(guī)劃人生，放飛理想”

（二）過程設(shè)計(jì)： 【互動(dòng)探究】：哈佛大學(xué)一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。該項(xiàng)調(diào)查的對(duì)象是群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

27%的人，沒有目標(biāo)；

60%的人，目標(biāo)模糊；

10%的人，有比較清晰的短期目標(biāo);3%的人，有十分清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)。

大家來猜測(cè)一下他們25年以后會(huì)有怎樣的前途與命運(yùn)呢？（學(xué)生七嘴八舌猜測(cè)）

25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況十分有意思。

那3%的人，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標(biāo)，他們始終朝著同一個(gè)方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。

那10%的人，大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷地被達(dá)到，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。

那60%的人，幾乎都生活在社會(huì)的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績(jī)。

剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常在抱怨他人，抱怨社會(huì)。

【教師總結(jié)】：目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。成功在一開始僅僅是一個(gè)選擇。你選擇什么樣的目標(biāo)，就會(huì)有什么樣的成就，就會(huì)有什么樣的人生。同學(xué)們自己反思一下，你是這調(diào)查結(jié)果中的百分之幾的人呢？你是否擁有一個(gè)明確的短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)呢？（學(xué)生討論或即興采訪）

生1：我的短期目標(biāo)是考試考得再好一點(diǎn)

師：那你覺得你的目標(biāo)明確嗎？

生1：明確啊。就是比現(xiàn)在好就行了。

師：那你準(zhǔn)備在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成呢？

生1：??

師：雖然你有自己的短期的目標(biāo)，但是沒有具體的完成時(shí)間和達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)。所以你的目標(biāo)不夠明確。

讓我來完善你的目標(biāo)吧

師：以剛才同學(xué)的目標(biāo)為例，我們來加以完善：在期中考試時(shí)，年級(jí)名次上升二十名，單科成績(jī)均進(jìn)入前200。這樣的目標(biāo)既有具體的時(shí)間限制，又有上升的具體高度。下面大家比對(duì)這個(gè)目標(biāo)，再完善一下自己的目標(biāo)，使之更加的明確，讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)理想的道路上少一些阻礙。

（學(xué)生自己思考、討論）

師：初中階段是形成人生理想和目標(biāo)的黃金時(shí)期，只要自己每天都能記下理想、目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施、收獲、改進(jìn)等內(nèi)容，日積月累就會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的能力，樹立清晰的目標(biāo)理想；就會(huì)具有人生必備的意志品質(zhì)、良好心態(tài)、寬闊視野、博愛胸懷、持之以恒等素質(zhì)，成為“人品”好的學(xué)生。

【問題生成】

一個(gè)人的成功離不開明確的目標(biāo)與理想，但在實(shí)現(xiàn)理想的路途中，我們難免會(huì)遭遇挫折，很多人往往因?yàn)楦杏X理想太遙遠(yuǎn)而放棄了理想。所以，實(shí)現(xiàn)理想的前提就是要制定合適的目標(biāo)，逐一達(dá)到目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)理想?，F(xiàn)在我們就下面的這些問題做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。（1）、你的短期目標(biāo)是什么？

（2）、你準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？

（3）、你在遭遇挫折時(shí)，是否有過放棄目標(biāo)的念頭？（學(xué)生討論）【情景設(shè)計(jì)】：

1、馬云的演講;“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是很多人死在明天晚上而看不到后天的太陽?！?/p>

2、馬丁路德金：“我有一個(gè)夢(mèng)想”

3、老人與海的故事;”人并不是生來要給打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他！你們打不敗他！”

4、他22歲生意失敗，23歲競(jìng)選州議員失敗，27歲精神完全崩潰，臥病在床六個(gè)月，29歲競(jìng)選州議長(zhǎng)失敗，31歲競(jìng)選選舉人失敗，34歲競(jìng)選國(guó)會(huì)議員失敗，37歲當(dāng)選國(guó)會(huì)議員，39歲國(guó)會(huì)議員連任失敗，46歲競(jìng)選參議員失敗，47歲競(jìng)選副總統(tǒng)失敗，49歲競(jìng)選參議員再次失敗，51歲終于當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。你們猜猜這個(gè)人是誰？這個(gè)人就是林肯，是公認(rèn)的美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)。他曾經(jīng)說過：“此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩(wěn);但我緩口氣，告訴自己，?這不過是滑一跤，并不是死去而爬不起來。

【教師總結(jié)】這些故事告訴我們，雖然我們制定了一個(gè)明確的目標(biāo)，但在實(shí)現(xiàn)過程中我們會(huì)遇到各種的困難。我們就需要一種水的精神，在無法前進(jìn)時(shí)不能氣餒，選擇充實(shí)自己，厚積薄發(fā)而不是自暴自棄。等到時(shí)機(jī)成熟我們就能以更強(qiáng)大的力量沖向目標(biāo)，我們就能夠成功

（三）讓我們來規(guī)劃我們初中三年的人生 發(fā)表格;《我的人生我做主》，規(guī)劃要求說明，帶回家規(guī)劃，明天上交。播放歌曲《真心英雄》“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功…….”

全班宣讀誓詞：我以青春的名義宣誓：

即使成功遠(yuǎn)在天邊，我也要勇往直前，不畏艱險(xiǎn)； 即使失敗就在眼前，我也要堅(jiān)守信念，挑戰(zhàn)極限；

我保證

為了父母的微笑，努力拼搏每一天； 我保證

為了理想的實(shí)現(xiàn)，再苦再累我也無怨；

第四篇：大學(xué)生放飛夢(mèng)想演講稿（通用）

大學(xué)生放飛夢(mèng)想演講稿范文（通用5篇）

演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在日常生活和工作中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的大學(xué)生放飛夢(mèng)想演講稿范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：

不經(jīng)意間，撕下了一葉又一葉人生的日歷，歡天喜地告別稚嫩的昨天;懵懂之中，懷著對(duì)明天的憧憬與希望，叩響了一扇瑰麗的門，邁進(jìn)實(shí)現(xiàn)了自己青春夢(mèng)想的殿堂。十年寒窗苦讀最終贏得高考，踏進(jìn)大學(xué)終于實(shí)現(xiàn)了從一名高中生變成了大學(xué)生的愿望，開始我人生的一個(gè)新起點(diǎn)。

大學(xué)是我放飛青春夢(mèng)想的最佳場(chǎng)所，可面對(duì)爭(zhēng)鮮斗艷的花朵，笑對(duì)太陽的小草，強(qiáng)悍的大樹，我怎么也高興不起來，更多的是迷茫與困惑。好像習(xí)慣了高中忙碌的生活，而如今卻如此輕松自由，真讓我不知所措。

于是，我在迷茫中不斷自問：我來大學(xué)的目的是什么?怎樣才能圓我的青春夢(mèng)?四年后，我該拿什么來回報(bào)家中賣命供我讀書的父母……我急切的想?yún)⒄諑熜謳熃銈兊慕?jīng)驗(yàn)，可不同的人有不同的生活方式，師兄師姐們的經(jīng)驗(yàn)也不盡相同。有的人說大學(xué)很悠閑，學(xué)不在高，及格就行;有的人說大學(xué)很自由，只要聽好課，守紀(jì)律，考好試，生活就會(huì)逍遙自在;有的人卻說大學(xué)是繁忙而充實(shí)的，只有嚴(yán)格自己，盡量做到最好，才不會(huì)虛度光陰，荒廢學(xué)業(yè)。我很贊成后者的觀點(diǎn)，大學(xué)雖然比高中輕松一點(diǎn)，但如果我們放松自己，得過且過，那么我們的四年大學(xué)生活很有可能會(huì)學(xué)無所成，出到社會(huì)將很難立足，就業(yè)更是難上加難。

曾經(jīng)的我，常常懷疑自己稚嫩的身軀孕育不出光彩耀人的花朵，害怕猛烈的暴風(fēng)雨摧殘美麗的希望。但現(xiàn)在大三的我，已不再彷徨，不再畏縮。

因?yàn)?，我就是一朵含苞欲放的花朵，一只振翅欲飛的鴿子。更重要的是，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了什么是大學(xué)生活，怎樣度過大學(xué)生活，怎樣才能更好的圓自己的夢(mèng)想。為了給父母交上一份滿意的答卷，為了實(shí)現(xiàn)自己人生的目標(biāo)，我沒有理由退縮，也沒有理由放棄，更沒有理由斷送青春。我時(shí)常的閉上眼睛時(shí)腦海里不斷地浮現(xiàn)一幅幅畫面：母親一輩子“面朝黃土背朝天”“日出而作，日落而息”，臉上盡是時(shí)間留下的痕跡;愛我懂我的父親，在我臨上大學(xué)前緊緊握著我的手，似乎想一輩子給我無窮的奮斗力量，眼底盡是期待和難以割舍的親請(qǐng)……我知道，我就是父母的希望，父母對(duì)我的愛我無法用文字表達(dá)出來，但我會(huì)留在心中，會(huì)用行動(dòng)來表示。

為了孝順父親，我會(huì)盡最大努力，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)?！叭绻?，你不讓懶惰束縛你勤奮的雙腳;如果，你不讓懦弱折斷你勇敢的翅膀;如果，你不讓沮喪淹沒你熱愛的光芒 ……春天花會(huì)開，需要你從現(xiàn)在開始努力！”在這人生最重要的關(guān)頭，我不會(huì)懈怠，不會(huì)頹廢。無論擋在我面前的困難有多大，我都會(huì)勇往直前，勇敢地放飛我的青春夢(mèng)想。

放飛青春夢(mèng)想，在心里永遠(yuǎn)珍藏那分青春的美好和積極向上的向往;放飛青春夢(mèng)想，在心里永遠(yuǎn)保留那份執(zhí)著的追求和迫切的愿望;放飛青春的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想插上拼搏的翅膀，奮力振翅，迎上風(fēng)雨，飛向藍(lán)天，讓最初的夢(mèng)想成真！

尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！站在這么多佼佼者面前，我感到非常的榮幸，也有一絲的慚愧。但我很欣賞契柯夫的一句話。“世界上有大狗也有小狗，小狗不會(huì)因?yàn)橛写蠊返拇嬖诙艁y不安，所有的狗都要叫，小狗也要叫”。

作為八十年代后期出生地我們，在改革開放的浪潮中肆意的搏擊遨游，于是社會(huì)上對(duì)我們這一代人就有了如此評(píng)價(jià)，說我們放縱了，在享樂中消耗著有限的青春，揮霍著年輕的生命。然而真是如此嗎？放縱，叛逆，現(xiàn)實(shí)中的我們真的如此不堪嗎？看著韓國(guó)肥皂劇，終日沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，無所事事，進(jìn)而無病呻吟，我們的大學(xué)生活真得如此頹廢嗎？不，我要向所有的人大聲地說不。

因?yàn)?，我們的大學(xué)生活是奮力拼搏而充實(shí)豐富的。課堂上，那一雙雙明亮的眼睛閃爍著睿智的光芒，圖書館里那一顆顆聰慧的心迸發(fā)著熾熱的渴望，大學(xué)生活，我們可以盡情地在知識(shí)的海洋里遨游，在未來的四年里，我們將努力進(jìn)行知識(shí)積累，不斷地進(jìn)行自我完善，因?yàn)槲覀冎鲤B(yǎng)兵千日終有用時(shí)，因?yàn)槲覀冎?，有朝一日我們將乘風(fēng)破浪濟(jì)滄海。

當(dāng)然，我們的大學(xué)生活也是豪情奔放而精彩無限的，那是曹孟德“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”的豪情萬千。是杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志?？v然，那千篇一律的星空皓月，在我們眼中卻演繹著不同的詩篇，縱然，那亙古不變的蒼穹旭日，在我們眼中卻每天詮釋著不同的美麗，這才是我們的生活，豪情奔放而精彩無限的大學(xué)生活，因?yàn)槲覀冎?，有朝一日我們將乘風(fēng)破浪濟(jì)滄海。

大學(xué)生活還是洋溢著浪漫而溫馨難忘的，那是徐志摩康橋作別揮衣袖沒有帶走的那片云彩，那是陶淵明“飛鳥戀舊林，池魚思古淵”的思想情懷，大學(xué)生活就是兩股激流撞擊時(shí)那一瞬間的流光溢彩，然后慢慢的沉淀，完全融入自然的氣息，活力與浪漫并行，激情與安逸共鳴。最后在沉寂中爆發(fā)，我們將乘風(fēng)破浪濟(jì)滄海。

轉(zhuǎn)身再看看吧，我們身邊的大學(xué)生又是怎樣演繹屬于他們的另類精彩。湖南，有帶妹妹上大學(xué)的洪戰(zhàn)輝，湖北，有背父親上大學(xué)的黃來女！命運(yùn)對(duì)于他們是不公平的，然而，他們卻用一份堅(jiān)毅，一份責(zé)任，用心去拼搏著。這正是我們所應(yīng)有的自信與堅(jiān)毅，讓生命之花在逆境中綻放，如雄鷹之美展現(xiàn)在搏擊風(fēng)雨的蒼天之上。

尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)蒿，向青草更青處漫溯，大學(xué)生活，追求理想，放飛夢(mèng)想，大學(xué)生活用自律，自強(qiáng)，自信構(gòu)筑的生活，是一份安逸，一份舒適，更是一份開拓與進(jìn)取，這樣，才能完善自我，超越自我，才能功在國(guó)家利在大眾，才能博得乘風(fēng)破浪濟(jì)滄海。

我的演講完畢，謝謝大家！

尊敬的評(píng)委，親愛的同學(xué)們:

大家晚上好。我來自機(jī)設(shè)一班，我的名字是許繼東。今天，我演講的題目是：《放飛夢(mèng)想》。

每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。

然而，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待，夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)——是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問，大家有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想？

大家的夢(mèng)想，也許是二十歲的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無數(shù)的“可能”，無數(shù)的“希望”，因?yàn)榇蠹业那啻簹q月充滿奇跡，大家心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。

親愛的朋友們，回眸自己走過的路，還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的足跡嗎？

人們常說，有志者，事竟成；還有人說，最貧的是無才，最賤的是無志。由此可見立志的重要性，所以，人不可沒有夢(mèng)想。雄鷹和母雞都有一對(duì)翅膀，但雄鷹可以搏擊藍(lán)天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于，母雞的理想是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔！所以，大家立志就要立大志，志當(dāng)存高遠(yuǎn)！

大家青年人好幻想，每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想。但如果不經(jīng)過奮斗,那夢(mèng)想終究是夢(mèng)想,絕無實(shí)現(xiàn)的可能。大家一定聽說過“蜀鄙二僧朝南?！钡墓适?。窮和尚和富和尚都立志要去南海，結(jié)果窮和尚憑一瓶一缽去成了南海，而富和尚“數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也”。原因何在？就在于窮和尚勇于立志，更勇于踐行志向；富和尚則只敢想，卻不敢做。

心動(dòng)不如行動(dòng)，努力永遠(yuǎn)不會(huì)太遲！讓大家馬上行動(dòng)起來吧！做一件事情,只要開始行動(dòng)就可算是獲得了成功的一半。演講大師齊格勒曾說過這么一段充滿哲理的話：

世界上牽引力最大的火車頭停在鐵軌上，為了防滑,只需在它的八個(gè)驅(qū)動(dòng)輪前面各塞一塊一寸見方的木塊，這個(gè)龐然大物就無法動(dòng)彈。然而，一旦火車頭的時(shí)速達(dá)到100公里，一堵5英尺厚的鋼筋混泥土墻也能被它輕而易舉地撞穿！從幾塊小木塊就可令其無法動(dòng)彈到能撞穿一堵鋼筋混泥土墻，火車頭威力變得如此巨大，原因不是別的，就因?yàn)樗皠?dòng)”起來了。

其實(shí)，人的威力也會(huì)變得巨大無比，許多令人難以想象的障礙也會(huì)被你輕松地突破。當(dāng)然前提是：你必須開始奮斗。奮斗是萬物之父，只要你肯努力奮斗，是沒有不成功的。人都有惰性，都有太多的欲望，有時(shí)難免戰(zhàn)勝不了身心的卷怠，抵御不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢，功虧一簣。須知只有早日改掉這個(gè)陋習(xí)，才能離夢(mèng)想更近一步。

古希臘最著名的雄辯家狄摩西尼原有口吃毛病，他每天口含一石子對(duì)著大海演講，經(jīng)過艱苦卓絕的努力而成為一位偉大的演說家。他為了使自己能專心一致的工作，剪掉了自己一大半頭發(fā)，這使他很長(zhǎng)時(shí)間不能出門，不能會(huì)客，于是工作效率大為提高。當(dāng)一個(gè)人沒有退路可逃時(shí)，他就只能一門心思地朝前奔了。大家應(yīng)該向狄摩西尼學(xué)習(xí)，斬?cái)嘧约旱耐寺罚聘林?，勇往直前?/p>

大多數(shù)人都想改造這個(gè)世界，卻罕有人想改造自己。其實(shí)改造自己才是最難的事情。只要大家每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，大家離成功，離騰飛的日子就會(huì)更近一點(diǎn)。

無論歲月給大家留下了多少遺憾，無論世事在大家胸口劃過多少道傷痕，只要大家還有呼吸的'力氣，就擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的可能！只要大家還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

謝謝大家！

尊敬的評(píng)委，親愛的同學(xué)們:

總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢(mèng)想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來！

帶著一路風(fēng)塵，帶著對(duì)青春的渴望和對(duì)五彩夢(mèng)幻的追求，我們終于走到一起來了，面對(duì)未來和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不消逝，何能復(fù)得?青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。當(dāng)我們背起行囊，來到了平頂山這個(gè)象牙塔，青春就該由我們來抒寫和舔彩了！

薩特說過：“青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內(nèi)部卻什么也感覺不到?！?/p>

一恍之間，有人稱呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開始用征詢意見的目光與你交流，甚至有人愛用“青春”這樣的字眼去形容你。人們總說“夢(mèng)一樣的青春”，青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你再醒來時(shí)，它早已消失得無影無蹤了。但那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢(mèng)想都保留了下來。飛揚(yáng)的青春有飛揚(yáng)的心，我們的夢(mèng)想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風(fēng)塵，最真最美的。

那些美麗的夢(mèng)不能只是你幻想中的城堡，必須一磚一瓦地堆砌。夢(mèng)想的確是需要去夢(mèng)、去想，但別忘了，我們是青年啊，是激情洋溢、躊躇滿志的青年啊，我們有旺盛的精力，有聰慧的頭腦，既然夢(mèng)想是有可能實(shí)現(xiàn)的，你甘心于只是夢(mèng)和想嗎?你希望別人都在做幸福的守望者，自己卻一事無成嗎?你希望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪，自己一伸手，卻打碎了一面鏡子，鏡子中是自己縹緲的夢(mèng)想嗎?

俞敏洪老師說過，一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想最重要的是要具備倆個(gè)條件，一個(gè)是勇氣，一個(gè)是行動(dòng)，合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下。放飛理想，不要怕路途艱險(xiǎn);放飛理想，不要說山遙路遠(yuǎn);放飛理想，讓汗水繪成人生的畫卷;放飛理想，讓成敗譜寫人生的詩篇！

讓理想，黯淡艱難困苦;用希望，沖淡失敗與挫折。讓清風(fēng)，吹散漫天云霧;用啟明，引導(dǎo)光明的出現(xiàn)！放飛理想，升起心中的啟明，讓心中的啟明引導(dǎo)你走出黑暗，托起生命中的太陽！

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！在人生的茫茫旅途中，有太多太多的夢(mèng)想。很多人都會(huì)朝著這個(gè)夢(mèng)想不懈努力。但是，往往在離成功只有半步之遙的時(shí)候，命運(yùn)就會(huì)給你開一個(gè)不小的玩笑，導(dǎo)致自己所付出的全部努力功虧一簣。故事中的卡羅伊·陶卡奇就是一個(gè)例子。

陶卡奇原先是以個(gè)出類拔萃的射擊手，只是因?yàn)橛?xùn)練時(shí)的一次意外，失去了寶貴的右手。在別人看來，他的射擊生涯就此結(jié)束，但是他并沒有放棄自己的夢(mèng)想，而是練習(xí)用左手射擊，從零學(xué)起，終于拿到了匈牙利射擊的冠軍，成就了奧運(yùn)史上的一個(gè)奇跡。

讀完之后，掩卷沉思，我不禁感慨萬分。不知有多少人，每天癡心妄想，企盼天上掉餡餅，滿足自己的愿望，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；又有多少人，經(jīng)受不住在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之路上的最后考驗(yàn)，半途而廢。然而，陶卡奇經(jīng)受了巨大的痛苦與挫折，仍能夠不放棄，不沮喪，還能不懈地用左手去嘗試、去練習(xí)，從零做起，耐心學(xué)習(xí)。這不僅需要足夠的耐心與勇氣來面對(duì)失敗，更需要付出加倍的努力才能獲得最終的成就??！當(dāng)然，他也曾心灰意冷過，也曾迷茫沮喪過，但最終，對(duì)夢(mèng)想的渴望戰(zhàn)勝了喪臂之痛，他不再認(rèn)為夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的不可觸摸，也不再悲觀消沉，而是拼出自己的全部力量，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，用自己的傳奇經(jīng)歷告訴人們∶夢(mèng)想并非遙不可及！

我又想起了另一個(gè)故事：一位姑娘想要?jiǎng)?chuàng)造世界紀(jì)錄，在大冬天跟著輪船游完一個(gè)長(zhǎng)達(dá)三天三夜的全程。但是最終，她終于堅(jiān)持不住了，請(qǐng)求上船。然而，在輪船接著駛出五分鐘后，就已經(jīng)能清晰地看到了海岸。也就是說，她倘若再堅(jiān)持五分鐘，就能創(chuàng)造一項(xiàng)新的世界紀(jì)錄，只可惜……

難道生活中像這樣的例子還少嗎？“如果我當(dāng)年……”、“我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)……”、“如果我當(dāng)時(shí)……做了”這樣遺憾的話語還少嗎？我想，很多人就是在走向成功的最后考驗(yàn)上“失了足”，最終留下了“千古恨”。這種時(shí)候，后悔還有用嗎？痛哭流涕，痛心疾首還有用嗎？

記得當(dāng)年學(xué)舞蹈時(shí)，許多人因?yàn)榕驴嗯吕?，都先后放棄了，只有我仍?jiān)持練習(xí)，挺過了當(dāng)年最困難的一關(guān)?，F(xiàn)在，我已是一路凱歌，先后獲得榮譽(yù)幾十項(xiàng)?，F(xiàn)在看來，我越發(fā)覺得自己當(dāng)時(shí)的選擇是正確的。我知道，挺過那一陣就算是成功了。許多人看似眼前的路狹窄無比，又看夢(mèng)想的成功遙不可及，便放棄了。其實(shí)，那是表面現(xiàn)象。只要“雨過天晴”，“夢(mèng)想”上的“霧氣”散去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：夢(mèng)想并非遙不可及，夢(mèng)想就在你眼前。

第五篇：大學(xué)生思想?yún)R報(bào)：放飛夢(mèng)想

敬愛的黨組織：

我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都在為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，我也一樣，都因?yàn)橛袎?mèng)而為之奮斗，中國(guó)的強(qiáng)大需要我們每個(gè)人的努力，每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，中國(guó)夢(mèng)也就實(shí)現(xiàn)了。我一直相信我的祖國(guó)一定能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，相信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)一定可以繁榮和昌盛，近期我也在努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兩會(huì)的精神，讓自己變得更加強(qiáng)大，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己一份力量。有夢(mèng)想才會(huì)有成長(zhǎng)，每個(gè)人都是從不懂到懂的，所以我為之就是更加努力的去充實(shí)自己。

漸漸我也開始想起我的夢(mèng)想了，我小的時(shí)候?qū)?mèng)想沒有認(rèn)識(shí)，我只知道玩耍，可是后來漸漸的家人賦予我許多期待，是我自己漸漸的生活在家人的期待中，是我自己漸漸的開始了人格的分類，漸漸形成了人生中的小我，真實(shí)的我漸漸的被隱藏了，我喜歡玩耍，可是家里讓我好好學(xué)習(xí)，玩耍中總會(huì)有一份擔(dān)憂，我始終不猛把真實(shí)的我自己展現(xiàn)出來，始終帶著一個(gè)面具去生活，漸漸的我累了，我不知道我還需要多久才能真正的走出來，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我好想讓自己真實(shí)的生活，并且把真實(shí)的自我顯示出來，有的時(shí)候，我也在回想我的過去，漸漸的知道了，我內(nèi)心中的小害怕也是有了根源。慢慢的也在尋求方法，生活中方法有很多，也許我需要的就是給自己一些正的能量，我想到我進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我比較真實(shí)的表達(dá)，那是我想要的自己，也是我希望的自己哦。

敬愛的黨組織，我也很喜歡進(jìn)入黨的懷抱，也學(xué)會(huì)了會(huì)多，對(duì)于自己的夢(mèng)想，我一直沒有放棄，我有的時(shí)候會(huì)找一些朋友聊天，聊聊自己的內(nèi)心，我漸漸的開始感受自己內(nèi)心的壓抑的情緒，摯愛的宇宙，我所要就是深入的臨在，愛真理、與合一，如果我的內(nèi)在存在任何壓抑的情緒，我懇請(qǐng)你精心策劃我的生活，是他們能夠被觸動(dòng)，我愛自己，我想去感受自己內(nèi)心，慢慢的生氣，進(jìn)入我的意識(shí)覺知中，體驗(yàn)每一份臨在的感覺，并被負(fù)責(zé)任的表達(dá)出來，完成治療整合與釋放。

如今我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，馬上就要進(jìn)入而立之年，我也是在想，如何很好的釋放也表達(dá)自己，讓自己變得成熟，讓子變得真實(shí)。我始終相信我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要去實(shí)現(xiàn)自己，完成自己，讓自己慢慢的成長(zhǎng)，成為一個(gè)頂天立地的女人。我要好好努力，去釋放自己，讓自己變得更加真實(shí)，讓自己始終如一的去奮斗，完成治療整合與釋放。我相信自己可以隨時(shí)長(zhǎng)大，隨時(shí)快樂的成長(zhǎng)，讓自己開心每一天。

如今我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是讓自己變得真實(shí)，讓自己更多把真實(shí)的自我表現(xiàn)給別人，虛偽的我慢慢的消失掉，是自己快速的開心快樂，生活中我要努力去奮斗，讓自己的家人過得幸?？鞓?，始終如一的讓家人成長(zhǎng)，我要盡自己的努力去讓自己的家人快樂成長(zhǎng)起來，我要好好的努力，成長(zhǎng)自己，快樂的開心的生活，生活的玩耍的東西，我要去努力釋放掉，奮斗2013年，你一定可以的。

匯報(bào)人：xiexiebang