第一篇：帝泊洱廠見(jiàn)習(xí)心得

關(guān)于天士力帝泊洱生物茶集團(tuán)有限公司的見(jiàn)習(xí)報(bào)告

一、見(jiàn)習(xí)目的

1、了解工業(yè)流程，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性。將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；

2、更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

3、了解帝泊洱公司部門(mén)的構(gòu)成和職能，整個(gè)工作流程，從而確立自己在公司里最擅的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。

二、見(jiàn)習(xí)方式

集中見(jiàn)習(xí)

三、見(jiàn)習(xí)時(shí)間

2016年11月3日

四、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容

1、見(jiàn)習(xí)單位簡(jiǎn)介

天士力集團(tuán)是中國(guó)中藥的領(lǐng)軍企業(yè)，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，形成了以大健康產(chǎn)業(yè)為主線，以制藥業(yè)為中心，構(gòu)建滿(mǎn)足人的生命安全基本需求與生命健康發(fā)展需求的兩大產(chǎn)業(yè)板塊，秉承“天人合一，提高生命質(zhì)量”的企業(yè)理念和“創(chuàng)造健康，人人共享”的企業(yè)愿望及實(shí)施“六個(gè)一”的企業(yè)工程。內(nèi)含1家上市公司和國(guó)內(nèi)外的多家子公司，資產(chǎn)總額達(dá)到近百億元的跨國(guó)高科技企業(yè)集團(tuán)。2004年，天士力控股集團(tuán)被授予“全國(guó)首批工業(yè)旅游示范點(diǎn)”單位。它對(duì)人們生命健康進(jìn)行全程呵護(hù)，使人生達(dá)到“生得好，活得優(yōu)，病得晚，走得安”。

帝泊洱是新成立的天士力集團(tuán)的全資子公司，是天士力集團(tuán)繼醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)集團(tuán)，國(guó)內(nèi)、國(guó)際直銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)之后的第三大健康營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍。隨著人們對(duì)健康需求的不斷提升，天士力提出發(fā)展大健康產(chǎn)業(yè)新思路，以十多年來(lái)將傳統(tǒng)中藥打造為現(xiàn)代中藥的先進(jìn)思想、文化、科技、管理的結(jié)晶，注入到傳統(tǒng)的普洱產(chǎn)業(yè)中，并聯(lián)合國(guó)內(nèi)外各大科研院所，在普洱因子功效研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，取得了重大突破，獲得了眾多成果。帝泊洱銷(xiāo)售公司是在天士力大健康產(chǎn)業(yè)主線上孕育而生、應(yīng)運(yùn)而生的。它是中國(guó)目前唯一一款以單一純茶葉為原料的保健食品，同時(shí)公司也成為普洱市首家獲得保健品批號(hào)的企業(yè)。

云南天士力帝泊洱生物茶集團(tuán)有限公司是天士力集團(tuán)控股的子公司，位于帝泊洱大道一號(hào)茶谷，由天津天士力集團(tuán)于2008年10月在云南省普洱市投資設(shè)立,占地面積2000畝，分三期工程（現(xiàn)一期工程已完工），資產(chǎn)約45億，于2010年開(kāi)始建設(shè)至2013年完工，天士力集團(tuán)與云南省普洱市共同開(kāi)發(fā)共同研發(fā)打造的秉承健康理念的茶葉新品---隆重推出了飲品領(lǐng)域“全新品類(lèi)”帝泊洱，即溶普洱茶珍，標(biāo)志著具有里程碑意義的普洱新茶時(shí)代的到來(lái)。茶珍在190個(gè)國(guó)家進(jìn)行了注冊(cè)，在14個(gè)國(guó)家出售。

其中有寓意豐富的“一茶三水滴”大門(mén)、“茶魄”、“中華茶情柱”等建筑標(biāo)志。

帝泊洱集團(tuán)2008年注冊(cè)成立，于2013年初投產(chǎn)；截止目前，茶谷一期 投資已經(jīng)達(dá)12億元，整個(gè)茶谷目前分為四個(gè)區(qū)：分別是生活區(qū)（員工食堂、公寓、籃球場(chǎng)等）、綜合辦公區(qū)、文化區(qū)和生產(chǎn)區(qū)。

帝泊洱生物茶谷總體規(guī)劃計(jì)劃分期進(jìn)行建設(shè)。（進(jìn)行七個(gè)板塊的建設(shè)，包括“科研開(kāi)發(fā)”、“倉(cāng)儲(chǔ)”、“初制發(fā)酵”、“分離萃取”、“分裝物流”、“文化展示”、以及“工業(yè)旅游”。）2見(jiàn)習(xí)內(nèi)容

帝泊洱茶珍，其成粉目的在于提供安全、便利、健康的茶，具有降低血糖、血脂、開(kāi)胃、提高免疫等作用。制作工業(yè)流程主要有鮮葉加工、提取成分、包裝三個(gè)過(guò)程。

2.1鮮葉加工存在兩條生產(chǎn)線，即紅茶生茶生產(chǎn)線和青茶生產(chǎn)線。

2.11紅茶生產(chǎn)

a.儲(chǔ)青 ：鮮葉儲(chǔ)青設(shè)備具有溫濕度調(diào)控功能，可避免茶葉受損，降低其氧化程度。

b.清洗：用高壓氣流吹動(dòng)水以達(dá)到去除茶葉表面雜質(zhì)的目的。

c.吹干：用低溫?zé)犸L(fēng)均勻地吹去鮮茶葉表面附著的水，有效避免葉片枯萎。d.萎調(diào)：合理控制溫度、濕度，使茶葉的活性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。e.緩存：將殺青后的茶葉緩存。

f.揉捻：殺青過(guò)后將茶葉充分揉捻，以達(dá)到揉破細(xì)胞利于沖泡和成形。g.解塊：將茶塊打散，避免結(jié)塊升溫紅變。

h.發(fā)酵：將解塊的放入發(fā)酵機(jī)中，由微生物黑曲霉、米曲霉、棒曲霉、灰綠曲霉、根霉、乳酸菌及酵母菌等發(fā)酵。發(fā)酵目的是使葉子中所含兒茶素氧化，葉色由綠色轉(zhuǎn)變成銅紅色，生成紅茶特有的顏色。由于兒茶素氧化還會(huì)使葉子中一部分物質(zhì)進(jìn)行化學(xué)作用，生成紅茶特有的蜜糖香味。

i.初烘：進(jìn)一步破壞制青葉殘余酶的活性，彌補(bǔ)炒青的不足或不均勻，可以進(jìn)一步散發(fā)水分，濃縮茶汁，使之凝固于茶葉表面，增加茶葉烏潤(rùn)綠色澤，使茶湯的味道更加的濃郁。同時(shí)，制作青葉烘焙中葉溫升高，內(nèi)含物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)松懈，葉子柔軟性、黏結(jié)性、可塑性增強(qiáng)，便于包揉成條。

j.遠(yuǎn)紅外提香：應(yīng)用遠(yuǎn)紅外技術(shù)取代茶葉傳統(tǒng)的電加熱干燥提香方式，提高了茶葉的品質(zhì)。

k.紅茶產(chǎn)品

2.12青茶生產(chǎn)

a.儲(chǔ)青：鮮葉儲(chǔ)青設(shè)備具有溫濕度調(diào)控功能，可避免茶葉受損，降低其氧化程度。

b.清洗：用高壓氣流吹動(dòng)水以達(dá)到去除茶葉表面雜質(zhì)的目的。

c.吹干：用低溫?zé)犸L(fēng)均勻地吹去鮮茶葉表面附著的水，有效避免葉片枯萎。d.萎調(diào)：合理控制溫度、濕度，使茶葉的活性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。

e.電磁殺青：以“先高后低”控溫方式進(jìn)行殺青，均勻破壞茶鮮葉酶活性，抑制多酚類(lèi)化合物的酶促氧化，避免殺青不均勻產(chǎn)生紅葉及煙糊味，同時(shí)具有散發(fā)青氣，發(fā)展茶香，蒸發(fā)水分，易于揉捻成條的功能。

f.微波殺青:殺青的后階段，梗葉水分蒸發(fā)差異凸顯，梗中殘存的青草氣不易去除，利用微波由內(nèi)而外的加熱方式，彌補(bǔ)電磁殺青的不足，達(dá)到“殺勻、殺透”的目的。

g.緩存：將殺青后的茶葉緩存。

h.揉捻：殺青過(guò)后將茶葉充分揉捻，以達(dá)到揉破細(xì)胞利于沖泡和成形。

i.解塊：將茶塊打散，避免結(jié)塊升溫紅變。j.曬茶平臺(tái)：把打散的差塊放置于面向南方有兩萬(wàn)平方米透光率達(dá)到百分之九十五高透光曬茶平臺(tái)，最大限度吸收太陽(yáng)光，茶葉自動(dòng)從樓頂流下。

k.青茶產(chǎn)品

2.2提取成分。這是茶珍制作的核心技術(shù)，其中包含一百二十多項(xiàng)專(zhuān)利。

a.提?。涸撨^(guò)程模擬傳統(tǒng)茶藝的投茶方式，只是投進(jìn)提取裝置后人就不在管理。

b.沖泡：有六個(gè)罐體，每個(gè)罐體中都裝滿(mǎn)茶葉，所以一份水可以沖泡六次，其產(chǎn)物有茶渣和液體，其中液體進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，而茶渣則用作有機(jī)肥、紙張、茶纖維點(diǎn)心等原料。c.濃縮：每條茶珍有0.5ｇ，但可用200至300毫升水沖泡，故而要進(jìn)行濃縮。該過(guò)程用迪式離心機(jī)濃縮，該機(jī)器從意大利進(jìn)口。

d.分離：將上述濃縮后的茶珍進(jìn)行再次分離，除去其中的雜質(zhì)部分，保留其精華。

e.干燥：采用24米高干燥塔，用噴霧干燥的方式進(jìn)行。即從上流入茶水，流經(jīng)170攝氏的高溫，從下流出茶粉。

f.收粉：收粉過(guò)程中要將茶粉暴露在空氣中，所以收粉室的潔凈程度達(dá)到10萬(wàn)級(jí)。

2.3技術(shù)中心

a.理化實(shí)驗(yàn)室：樣品前處理——pH值、濁度(檢測(cè)茶多酚、茶多糖等理化指標(biāo))。

b.干燥室：用于樣品的水分、總灰分指標(biāo)的檢測(cè)；

c.微生物室：用于檢測(cè)大腸菌群、菌落總數(shù)、霉菌、酵母

d.精密儀器室：測(cè)量咖啡堿、茶多酚、茶多糖、兒茶素、指紋圖譜等其他成分指標(biāo)。2.4包裝

a內(nèi)包：用全自動(dòng)迪式包裝機(jī)進(jìn)行內(nèi)包，該機(jī)器由天士力集團(tuán)自助研發(fā)，目前世界上只有日本及德國(guó)擁有。

b外包：高端產(chǎn)品，包裝及其昂貴，只有商家下訂單才做，采用半自動(dòng)化機(jī)器。2.5倉(cāng)庫(kù)

倉(cāng)庫(kù)擁有20000個(gè)貨位，全由一臺(tái)電腦進(jìn)行操控，并且與包裝車(chē)間連接，實(shí)行全自動(dòng)。

五、見(jiàn)習(xí)心得

作為學(xué)生，我們基本上天天接受書(shū)本上的理論，沒(méi)有實(shí)踐，或者參觀的機(jī)會(huì)。所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。所以我覺(jué)得參觀實(shí)習(xí)具有重大的意義，他提供我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，從中去發(fā)覺(jué)自己所學(xué)的與真正應(yīng)用的是不相符的，是不是在大學(xué)里學(xué)的知識(shí)出了校園就用不上。在這次實(shí)習(xí)讓我們?cè)谄綍r(shí)課堂上的理論知識(shí)有機(jī)的與實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系到了一起.工作的環(huán)境往往和大學(xué)環(huán)境截然不同，大學(xué)生活是輕松的、舒適的；而一旦走上工作崗位，那種氛圍將不復(fù)存在，伴隨著的將是緊張、忙碌、競(jìng)爭(zhēng)，在化工廠，有著嚴(yán)明紀(jì)律，精細(xì)操作，又怎么會(huì)像我們?cè)趯W(xué)校里一樣，可以在實(shí)驗(yàn)室里出神，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候馬馬虎虎，如果我們不能正確看待自己，不想如何去適應(yīng)現(xiàn)有的生活，而有的是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的抱怨和不滿(mǎn)，這樣的話，我們不但不能在所在的崗位上有所發(fā)展，很可能會(huì)被淘汰。在帶隊(duì)老師和工人師傅的幫助和指導(dǎo)下，對(duì)于一些平常理論的東西，我們有了感性的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)受益匪淺。這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助，我在此感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝老師和各位工人師傅的悉心指導(dǎo)。

第二篇：鄭州歐帝櫥柜廠 企業(yè)簡(jiǎn)介

鄭州歐帝櫥柜衣柜廠

鄭州歐帝櫥柜衣柜廠是一家致力于生產(chǎn)和銷(xiāo)售并集環(huán)保、健康、安全于一體,提供精致和高品質(zhì)產(chǎn)品為目標(biāo),滿(mǎn)足消費(fèi)者個(gè)性化需要的現(xiàn)代化廚飾制品企業(yè)。公司秉承“誠(chéng)信為本、務(wù)實(shí)規(guī)范、崇尚科技、創(chuàng)造價(jià)值、互惠共贏、穩(wěn)健發(fā)展”的品牌優(yōu)勢(shì),優(yōu)化和整合價(jià)值鏈資源,專(zhuān)業(yè)于“歐帝廚飾制品”的品牌推廣和管理,在經(jīng)營(yíng)運(yùn)作上,繼續(xù)秉持歐帝公司“穩(wěn)健、高增長(zhǎng)”的發(fā)展策略,以“持續(xù)穩(wěn)健、專(zhuān)業(yè)化、高品質(zhì)、高技術(shù)、高檔次”為發(fā)展模式,致力于5年內(nèi)將歐帝廚飾制品打造成整體廚飾(配套)業(yè)的強(qiáng)勢(shì)品牌。

鄭州歐帝櫥柜衣柜廠緊緊圍繞技術(shù)、管理、市場(chǎng)推廣、客戶(hù)服務(wù)等綜合優(yōu)勢(shì),確立廚飾業(yè)務(wù)為發(fā)展核心和方向、創(chuàng)新概念、滿(mǎn)足市場(chǎng)需要而開(kāi)發(fā)產(chǎn)品,產(chǎn)品是以人性化和個(gè)性化需求為主導(dǎo),提供舒適的居家廚房生活的廚飾制品。產(chǎn)品的材料選擇以“健康、環(huán)保、安全”等要求作準(zhǔn)則,按人體工程學(xué)原理設(shè)計(jì),適應(yīng)不同地域、人文、民族差異、性格,滿(mǎn)足不同消費(fèi)特點(diǎn)的需求。我們繼續(xù)實(shí)行一直以來(lái)的“歐帝共同體”的文化路線,憑著原有的渠道優(yōu)勢(shì)快速進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。營(yíng)銷(xiāo)是龍頭,歐帝廚飾制品以成功的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略使企業(yè)的產(chǎn)品走向市場(chǎng)、深入廣大消費(fèi)者家庭。使企業(yè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力。公司有著完善的售前、售中、售后服務(wù)體系,具有行業(yè)特點(diǎn)的CRM(客戶(hù)關(guān)系管理)系統(tǒng)亦開(kāi)始運(yùn)行,并投入大量的人力、財(cái)力、配備了高素質(zhì)的售后服務(wù)管理人員和服務(wù)設(shè)施,不斷充實(shí)和完善服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),為能全方位地為用戶(hù)提供服務(wù)、進(jìn)一步搞好售后服務(wù)工作提供了有力保證。

隨著國(guó)家政策的調(diào)整,裝修房屋將成為當(dāng)今消費(fèi)趨勢(shì),歐帝廚飾制品將以人性化的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)的廚房產(chǎn)品、完善的配套能力、規(guī)范的市場(chǎng)管理、售后服務(wù)體系、知名品牌的優(yōu)勢(shì)服務(wù)于廚房制品業(yè)及消費(fèi)者,讓人們感受歐帝的創(chuàng)意,分享美好的生活。

鄭州歐帝櫥柜衣柜廠主營(yíng)門(mén)板系列，櫥柜系列，衣柜系列三大產(chǎn)品：

整體櫥柜：高中檔整體櫥柜、露水河品牌柜體、多層實(shí)木柜體、實(shí)木工藝柜體、防水柜體；

櫥柜飾材：雙飾面門(mén)板、UV門(mén)板、彩鉆門(mén)板、晶鋼門(mén)板、金屬門(mén)板、實(shí)木門(mén)板；裝飾工程：整體衣柜、書(shū)柜、電視柜、展示柜、試驗(yàn)臺(tái)、護(hù)士臺(tái)、衛(wèi)生間隔斷；五金配件：鉸鏈合頁(yè)、拉手、內(nèi)嵌扣手、拉籃、調(diào)料架、不銹鋼水盆等；

第三篇：見(jiàn)習(xí)心得

見(jiàn)習(xí)心得

見(jiàn)習(xí)是研究生教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)見(jiàn)習(xí)，使我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

首先，見(jiàn)習(xí)讓我明白教師必備專(zhuān)業(yè)能力的重要性。教師積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，科學(xué)探究的精神，在教學(xué)中注重過(guò)程培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化提出了更高要求，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)性和教育專(zhuān)業(yè)性的要求，旨在提高教師的綜合素質(zhì)，它要求教師“既要掌握學(xué)科的知識(shí)和技能，也要掌握教育教學(xué)的知識(shí)和技能”，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展最終以具體教學(xué)呈現(xiàn)，教學(xué)技能在一定程度上也決定了教師的教學(xué)活動(dòng)，良好的教學(xué)技能能使教學(xué)事半功倍。

其次，見(jiàn)習(xí)讓我明白新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)的的重要性。就拿小學(xué)生來(lái)講，小學(xué)生注意力集中時(shí)間短，優(yōu)秀的新課導(dǎo)入教學(xué)，能夠在上課伊始就牢牢抓住學(xué)生的眼球，喚醒學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)之中，從而解決低年級(jí)小學(xué)生精力不易集中的問(wèn)題。再次，見(jiàn)習(xí)讓我明白教學(xué)過(guò)程中語(yǔ)言藝術(shù)的重要性。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量?！痹诮虒W(xué)中老師要注意對(duì)學(xué)生作品的肯定和表?yè)P(yáng)，多給學(xué)生肯定和表?yè)P(yáng)學(xué)生會(huì)有一種被夸獎(jiǎng)的喜悅和成就感。教師生動(dòng)形象的解說(shuō)，示范等，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，從根本上提高思品課的教學(xué)水平。語(yǔ)言是交流情感的紐帶，幽默的語(yǔ)言使人快樂(lè)，激昂的語(yǔ)言使人振奮，形象的語(yǔ)言使人清晰。如果教師再用呆板、空洞的語(yǔ)言平鋪直敘，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就會(huì)感到厭煩，所以在教學(xué)過(guò)程中，最好能夠通過(guò)形象的比喻，幽默的語(yǔ)言，來(lái)降低坡度，增強(qiáng)記憶。

第四，見(jiàn)習(xí)讓我明白語(yǔ)文教師不僅要傳授給學(xué)生知識(shí)，還要利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)承擔(dān)育人工作。是班主任的中堅(jiān)力量，因?yàn)檎Z(yǔ)文教師可以利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科里的人文知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作教育。思想支配行為，是行為的先導(dǎo)。語(yǔ)文教師要敢于擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行“思想洗腦”的班主任工作，糾正學(xué)生的三觀，使他們像不出軌的火車(chē)一樣正常運(yùn)行。

第五，通過(guò)見(jiàn)習(xí)我明白了考慮學(xué)情的重要性我在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材、分析大綱，盡量根據(jù)教材的特點(diǎn)預(yù)設(shè)學(xué)生的實(shí)際會(huì)出現(xiàn)的情況，設(shè)計(jì)出每一份教 案。上課時(shí)認(rèn)真講課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹(shù)立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)老師在聽(tīng)完我的課后，毫無(wú)保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我進(jìn)行教學(xué)見(jiàn)習(xí)工作信心的來(lái)源。

第六，通過(guò)見(jiàn)習(xí)，我明白了建立民主、平等、和諧師生關(guān)系的重要性。教師要平等的對(duì)待學(xué)生，因材施教并且不恥下問(wèn)，允許學(xué)生“當(dāng)仁不讓于師，”讓學(xué)生討論，當(dāng)學(xué)生從多角度討論問(wèn)題得出多種答案，教師不執(zhí)判斷性的言語(yǔ)，不以個(gè)人的解讀代替學(xué)生想法，尊重每一位學(xué)生的意見(jiàn)。以學(xué)生為中心，把課堂還給學(xué)生，充分給予學(xué)生最大限度的自主性和創(chuàng)造空間。

第七、教師要運(yùn)用多種教學(xué)方式。比如啟發(fā)、引導(dǎo)法與討論法，這會(huì)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，整節(jié)課充滿(mǎn)了思維的碰撞的火花，使得課堂氛圍活躍。啟發(fā)式教育與“蘇格拉底”的產(chǎn)婆術(shù)一樣，這是一種要求學(xué)生和教師共同討論，互為激發(fā)，共同尋求正確答案的方法。它有助于激發(fā)學(xué)生積極思考，判斷和尋找正確答案。

本學(xué)期的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)肅然起敬，并且意識(shí)到作為一名教師要的責(zé)任重大。教師辛勞地備課講課，輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生用盡心血，就是希望學(xué)生能學(xué)習(xí)到做人的道理，學(xué)習(xí)到知識(shí)，而學(xué)生能夠?qū)W有所成就是對(duì)教師最大的回報(bào)，也是教師最大的成就感。懂得了作為一名人民教師的偉大，自己在教學(xué)水平和班級(jí)管理水平上也進(jìn)步了很多。當(dāng)然，我們作為在校學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)尚淺，還有很多東西要去學(xué)習(xí)，去不斷進(jìn)步。要想成為一名稱(chēng)職的、優(yōu)秀的人民教師，還有一段很長(zhǎng)的路要走。作為一名教師要有敬業(yè)與樂(lè)業(yè)精神，敬業(yè)是樂(lè)業(yè)的思想基礎(chǔ)，樂(lè)業(yè)是敬業(yè)的最高境界。也就是說(shuō)班主任要用積極的心態(tài)持之以恒的工作。如何做才算是敬業(yè)樂(lè)業(yè)呢？我認(rèn)為重要的是不斷的學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)才能掌握更多的教學(xué)、班級(jí)管理的方法，才能使人心胸豁達(dá)、開(kāi)闊眼界、提升自我，沒(méi)有知識(shí)武裝的大腦，拿什么去對(duì)過(guò)去講究“活到老，學(xué)到老”，現(xiàn)在講究“學(xué)到老才能活到老，”只有不斷地學(xué)習(xí),才不會(huì)老化,才能跟上時(shí)代的步伐。相信憑著自己對(duì)教師這份工作的一腔熱忱，我會(huì)不斷進(jìn)步，在不斷的反思、對(duì)比、學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。作為一名教師，除了教給學(xué)生知識(shí)外，最基本的一點(diǎn)是熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教給他們做人的道理，幫助他們成長(zhǎng)，成為一名人類(lèi)靈魂的工程師，才是教師工作最大的意義所在！

第四篇：見(jiàn)習(xí)心得

見(jiàn)習(xí)心得

2010年的5月至6月期間，本人在湛江師范學(xué)院附屬中學(xué)實(shí)行見(jiàn)習(xí)，我所在的見(jiàn)習(xí)班級(jí)是八年級(jí)3班。

期間，我主要的工作包括以下三個(gè)方面：

第一，通過(guò)與老師的溝通和觀察了解一名教師的主要工作與及深思優(yōu)秀教師的管理與教學(xué)工作。

第二，通過(guò)聽(tīng)課與記錄學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂管理與課堂掌握，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)老師們的教學(xué)技能。

第三，批改學(xué)生作業(yè)與試卷，試圖可以從中了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

首先，我們所接管的八年級(jí)3班的學(xué)生是全年級(jí)較為調(diào)皮的，也是最難管理的，我認(rèn)為能夠擁有一個(gè)如此惡劣的見(jiàn)習(xí)環(huán)境是非常幸運(yùn)的，因?yàn)檫@樣的教學(xué)環(huán)境是最接近我們以后的教師工作的環(huán)境。并且，我還跟著其它組的隊(duì)員也隨之觀察學(xué)習(xí)其他班的老師的教學(xué)工作。所以在心態(tài)上，我第一時(shí)間就認(rèn)為這是一次有價(jià)值的見(jiàn)習(xí)。下面就對(duì)我這一次的見(jiàn)習(xí)做一個(gè)總結(jié)吧！

課堂管理之我見(jiàn)

在這一次的見(jiàn)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到當(dāng)一名人民教師的不容易。無(wú)論是在對(duì)學(xué)生的管理或者是課堂管理上都要花費(fèi)很多心思。而我在這次見(jiàn)習(xí)中認(rèn)識(shí)到這么一點(diǎn)，對(duì)不同的班級(jí)面對(duì)不同的學(xué)生要有不同的教育方法。

在83班這個(gè)相對(duì)難以管理的班級(jí)中，班主任是一名語(yǔ)文女老師，她對(duì)學(xué)生的管理是相對(duì)比較嚴(yán)格的，學(xué)生上她的課是很安靜的，也是比較配合她的，即使如此，雖然她對(duì)學(xué)生是表較嚴(yán)格的，但是她上課時(shí)既有威嚴(yán)也不失風(fēng)趣幽默。她課后告訴我們，無(wú)論你面對(duì)的學(xué)生多難管理，無(wú)論你對(duì)他們有多狠，始終都要記得不要歧視學(xué)生，要多鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)生管理是一門(mén)深?yuàn)W的課程，我們要在以后的實(shí)習(xí)或者工作中要謙虛多請(qǐng)教老教師。

而在82班這個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)中，學(xué)生大多數(shù)都是尖子生，都是屬于以學(xué)習(xí)為本的好學(xué)生，所以學(xué)生課堂管理相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較輕松，老師在課堂上將更多的心思花在引導(dǎo)學(xué)生積極思維與及設(shè)置多種不同類(lèi)型的習(xí)題上，整節(jié)課都是在題海中度過(guò)。

在81班，是我在見(jiàn)習(xí)期間聽(tīng)課的時(shí)候感覺(jué)最難受的一個(gè)班，在這個(gè)班中，課堂紀(jì)律嚴(yán)重混亂，學(xué)生在課堂上任意喧嘩甚至任意走動(dòng)，嚴(yán)重干擾課堂教學(xué)，我們?cè)诼?tīng)課時(shí)也是無(wú)可奈何，并且絕不可以走神，因?yàn)橹灰阋蛔呱窬碗y以跟上老師的節(jié)奏了?？梢哉f(shuō)課堂紀(jì)律嚴(yán)重缺失，不過(guò)即使如此，我還是從中學(xué)到了不少東西。例如，即使課堂紀(jì)律如此惡劣，林老師還是有很好的應(yīng)對(duì)辦法，他會(huì)經(jīng)常提醒學(xué)生注意紀(jì)律，同時(shí)他還是可以把教學(xué)時(shí)間分配成十分適合。如果你聽(tīng)他的課，你會(huì)不得不佩服他的鎮(zhèn)定與從容，可知道在這樣的環(huán)境下還能保持良好的心態(tài)實(shí)在難能可貴。

通過(guò)學(xué)習(xí)與對(duì)比幾個(gè)班級(jí)的老師們的課堂管理方法，我想到了一句名言：“因材施教?！比焕蠋煹牟煌椒ㄗ屛沂芤娣藴\。是的，課堂管理是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，以后我還得繼續(xù)努力認(rèn)真研究。

課堂教學(xué)技能之我見(jiàn)

見(jiàn)習(xí)期間，我參與了許多節(jié)聽(tīng)課，并且做了不少記錄。其中有兩節(jié)是比較深刻的，并且這兩節(jié)課是同一內(nèi)容，分別是有黃老師在82班和林老師在81班上的關(guān)于“用因式費(fèi)解分解法解一元二次方程”的新課。注：82班是優(yōu)秀班，81班是普通班

時(shí)間分配，黃老師主要把時(shí)間用于練習(xí)上。講授新課的時(shí)間只有不到十分鐘，大概就是6、7分鐘左右。其他時(shí)間都是用來(lái)引申各種類(lèi)型的習(xí)題。并且要求學(xué)生很注重解題思路與方法。李老師則把引入新課的作為重點(diǎn)，時(shí)間稍長(zhǎng)，有20分鐘左右吧，之后也便是練習(xí)環(huán)節(jié)。

教學(xué)教態(tài)，兩位老師都是資深的老師，在課堂上都很穩(wěn)重。黃老師就相對(duì)比較有激情，林老師很穩(wěn)重。他們都表現(xiàn)出優(yōu)秀的教學(xué)教態(tài)。我在學(xué)習(xí)這兩位老師的教態(tài)時(shí)更應(yīng)該吸取他們之間的平衡點(diǎn)，既要穩(wěn)重也不失激情。

語(yǔ)言表達(dá)與板書(shū)，語(yǔ)言精練是兩位老師的優(yōu)點(diǎn)，基本上在課堂中他們都不會(huì)多講一些無(wú)用的話語(yǔ)。當(dāng)然，林老師那些管理紀(jì)律的語(yǔ)言是很有用處的，所以不算是課外話。而在板書(shū)上，整齊工整是他們的優(yōu)點(diǎn)。

師生互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，叫學(xué)生上黑板做練習(xí)基本上是最經(jīng)常最主要的互動(dòng)方式，可能是因?yàn)楝F(xiàn)階段所講的內(nèi)容大多數(shù)都是已練習(xí)為主的課程的緣故吧！相信以后在實(shí)習(xí)中也會(huì)學(xué)習(xí)到其它的互動(dòng)方法的。

總的來(lái)說(shuō)，這次見(jiàn)習(xí)我受益良多，期待下次的實(shí)習(xí)。

第五篇：見(jiàn)習(xí)心得

派出所見(jiàn)習(xí)心得

為進(jìn)一步密切警民關(guān)系，增強(qiáng)群眾對(duì)民警的信任度，越城公安分局警方服務(wù)隊(duì)全面開(kāi)展愛(ài)民月主題活動(dòng)，各分隊(duì)隊(duì)員通過(guò)走訪慰問(wèn)、法制宣傳等多種多樣的形式，開(kāi)展服務(wù)群眾活動(dòng)。2月份作為見(jiàn)習(xí)生，我跟著指導(dǎo)老師許聰進(jìn)行了這個(gè)主題活動(dòng)。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展集中回訪案件當(dāng)事人，召開(kāi)座談會(huì)、懇談會(huì)，走進(jìn)困難群眾、優(yōu)撫對(duì)象和受害人家庭等活動(dòng)，向群眾報(bào)告工作情況，征求群眾意見(jiàn)和建議，同時(shí)傾聽(tīng)群眾呼聲，疏解群眾情緒，對(duì)群眾反映的有關(guān)困難和問(wèn)題逐一登記，全面梳理。

期間也參加了“三訪三評(píng)”的主題活動(dòng)，印象最深的是，因?yàn)檩爡^(qū)有些居民區(qū)居住條件差，外來(lái)人員多，環(huán)境臟亂現(xiàn)象嚴(yán)重，很容易發(fā)生各種刑事和民事糾紛問(wèn)題。如何做好社區(qū)工作，這是個(gè)難點(diǎn)。每名民警結(jié)合進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)深入到各自轄區(qū)及行政村中，向居民宣傳春節(jié)期間易發(fā)生的侵財(cái)性案件并宣傳安防措施及防范建議，提高群眾的自身防范意識(shí)和防范水平，確保他們過(guò)一個(gè)平安詳和的春節(jié)；積極開(kāi)展走訪慰問(wèn)貧困戶(hù)活動(dòng)?；顒?dòng)中，派出所領(lǐng)導(dǎo)以單位名義對(duì)轄區(qū)內(nèi)的老干部、特困民警和治安積極分子進(jìn)行走訪慰問(wèn)，感謝他們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)治安工作做出的貢獻(xiàn)，送去黨和政府對(duì)他們的問(wèn)候，民警對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)孤寡老人、下崗職工、低保戶(hù)進(jìn)行了走訪慰問(wèn)，了解他們家庭情況，幫助排憂解難，送去一片關(guān)愛(ài)。整個(gè)活動(dòng)中，派出所為轄區(qū)內(nèi)的特困戶(hù)送去了價(jià)值一萬(wàn)余元的米、面、油過(guò)節(jié)必需品。敬老院內(nèi)的老人是該所長(zhǎng)期資助的重點(diǎn)，在今年的活動(dòng)中，該所民警除帶著米、面、棉衣等慰問(wèn)品來(lái)到敬老院慰問(wèn)和為老人們理發(fā)、洗衣、清理庭院外，還自費(fèi)請(qǐng)來(lái)文工團(tuán)的演員和民警一起為老人們上演了精彩的文娛節(jié)目，讓他們感受到了春節(jié)的氣氛，老人們被感動(dòng)的熱淚盈眶。

我跟著指導(dǎo)老師，走訪了這些居民區(qū)，走進(jìn)外來(lái)人員的房子，進(jìn)行懇談會(huì)，了解他們的切實(shí)困難，盡量幫他們解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于那些外來(lái)務(wù)工人員子女的受教育問(wèn)題，盡最大努力幫他們解決上學(xué)難的問(wèn)題。

另外加強(qiáng)對(duì)各小區(qū)及單位的內(nèi)部安全管理，針對(duì)轄區(qū)內(nèi)一些以老年人侵害對(duì)象的詐騙案件多發(fā)的特點(diǎn)印制了載有安全防范信息，防詐騙信息等內(nèi)容的《致轄區(qū)居民一封信》2000余份，深入宣傳各種安全防范知識(shí)和報(bào)警服務(wù)措施，實(shí)時(shí)進(jìn)行警情通告提示等，提醒各單位注意安全防范，建議各單位安裝報(bào)警器加強(qiáng)技術(shù)防范；充分發(fā)揮各社區(qū)、村在防范中的重要作用，通過(guò)和各社區(qū)聯(lián)合進(jìn)行新年聯(lián)歡等活動(dòng)，用老年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式將宣傳單發(fā)送到老年人手中，切實(shí)提高他們的自我防范意識(shí)，有效地控降了“兩搶一盜”等街面犯罪。人民群眾安全感得到普遍提高。

通過(guò)10天的見(jiàn)習(xí)，體會(huì)到了“愛(ài)民月”，“三訪三評(píng)”主題活動(dòng)對(duì)于人民群眾的好處，也看到了通過(guò)這些主題活動(dòng)增強(qiáng)了警民關(guān)系，實(shí)現(xiàn)送平安、送方便、送親情的工作目標(biāo)，樹(shù)立了公安機(jī)關(guān)良好形象，取得了明顯成效。