第一篇：開(kāi)放周方案及總結(jié)
教學(xué)開(kāi)放周暨骨干教師匯報(bào)課活動(dòng)方案
柳河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
一、指導(dǎo)思想：
為了促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神，共享優(yōu)秀教育資源，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，加大教改力度，展示教師才華。根據(jù)縣教育局文件精神及學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，我校將于2013年4月8日—2013年4月9日舉辦“教學(xué)開(kāi)放周”暨我校骨干教師匯報(bào)課活動(dòng)。為確保此項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展，特制訂以下活動(dòng)實(shí)施方案。
二、開(kāi)放時(shí)間：
2012年4月8日—2012年4月9日
三、開(kāi)放對(duì)象：
4月8日開(kāi)放學(xué)校：建設(shè)小學(xué) 三源浦中心校
圣水中心校 涼水中心校
4月9日開(kāi)放學(xué)校：紅石中心校 柳南中心校 柳南中學(xué)小學(xué)部
亨通小學(xué) 蓓林小學(xué)
四、實(shí)施步驟：
為確保本次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校研究決定分三個(gè)階段實(shí)施。
第一階段（3月29日---4月1日）：準(zhǔn)備階段
1、宣傳發(fā)動(dòng)。組織召開(kāi)全校教師大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，下發(fā)方案，部署工作。全體師生要把教學(xué)開(kāi)放周看作是促進(jìn)教師教育教學(xué)工作、規(guī)范我校辦學(xué)行為和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備。各年組及學(xué)科組要明確職責(zé)，要在包組領(lǐng)導(dǎo)的積極帶領(lǐng)下，在組長(zhǎng)及骨干教師的傾力配合下，落實(shí)好開(kāi)放的任務(wù)。各位講課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，要充分體現(xiàn)出新課程的理念和我校的教學(xué)特色，同時(shí)，課堂又要具有可操作性，使得來(lái)參加活動(dòng)的教師能夠真正有所收獲。
3、做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，張貼課程安排、時(shí)間表等。第二階段（4月8日-4月9日）：實(shí)施階段
1、走進(jìn)課堂。星期一至星期二共開(kāi)放58節(jié)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、交流、研討等活動(dòng)。
2、教務(wù)處安排好接待、交流工作。
第三階段（4月10日-4月12日）：總結(jié)反饋階段
1、教務(wù)處要做好聽(tīng)課、上課人員的統(tǒng)計(jì)整理工作。
2、全體學(xué)科教師要根據(jù)本次教學(xué)開(kāi)放周的課堂教學(xué)或其它活動(dòng)中自己所遇到的問(wèn)題、理論思考、教學(xué)反思等撰寫(xiě)一則教學(xué)案例或聽(tīng)課反思。
3、教導(dǎo)處寫(xiě)出整個(gè)開(kāi)放周活動(dòng)的總結(jié)。
五、活動(dòng)要求：
1、全體教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新?；顒?dòng)期間，全體教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，出色完成本職工作。
2、全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人，為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師新形象。
3、上課教師要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分展示自己的課堂教學(xué)水平。
4、全體教師在開(kāi)放周盡量調(diào)好課，聽(tīng)好對(duì)應(yīng)學(xué)科的每節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。
5、接待人員做好指引工作，各組的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)除要組織本組教師參加聽(tīng)課外，還要負(fù)責(zé)聽(tīng)課教師的接待工作，并要收好聽(tīng)評(píng)課意見(jiàn)反饋表。
教學(xué)開(kāi)放周暨骨干教師匯報(bào)課活動(dòng)總結(jié)
柳河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
根據(jù)柳河教育局文件規(guī)定及學(xué)校工作計(jì)劃安排，由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織,并經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)層會(huì)議研究后，于2013年4月8日---4月9日成功舉辦教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。本次活動(dòng)共開(kāi)放語(yǔ)、數(shù)、英、音、體、美、科學(xué)、社會(huì)和生活9個(gè)學(xué)科，共開(kāi)放58節(jié)課。進(jìn)修學(xué)校及兄弟學(xué)校的近197名領(lǐng)導(dǎo)和老師參與了本次活動(dòng)。其中進(jìn)修學(xué)校來(lái)我校7人；三源浦中心校由校長(zhǎng)馬超英，副校長(zhǎng)王龍帶隊(duì)，共計(jì)37人；紅石中心校由董懷明校長(zhǎng)，張振山副校長(zhǎng)帶隊(duì)，共計(jì)22人；亨通明德小學(xué)由副校長(zhǎng)穆曉波副校長(zhǎng)帶領(lǐng)，共計(jì)20人；圣水中心校由副校長(zhǎng)許文麗帶隊(duì)，共計(jì)36人；柳南中心校由副校長(zhǎng)張玉琢帶隊(duì)，共計(jì)8人；建設(shè)小學(xué)共有21人；涼水中心校20人；柳南中學(xué)（小學(xué)部）10人；向陽(yáng)蓓林小學(xué)13人；青少年活動(dòng)中心3人前來(lái)聽(tīng)課。尤其在天氣非常寒冷的情況下，還能吸引這么多老師前來(lái)聽(tīng)課，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師倍加感動(dòng)。此次活動(dòng)，密度大，任務(wù)重，時(shí)間緊．但由于全校師生的傾心投入，效果明顯，收獲頗豐。會(huì)后實(shí)驗(yàn)小學(xué)柳校長(zhǎng)，蔣校長(zhǎng)還與進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各校來(lái)聽(tīng)課的帶隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了親切的交談，達(dá)到資源，思想和管理的共享。以下，就本次教學(xué)開(kāi)放周暨校級(jí)骨干教師匯報(bào)課活動(dòng)，從以下幾個(gè)方面作以總結(jié)：
一、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，精心組織。
本次活動(dòng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，柳校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng),蔣校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，并在分工上作了明確安排，如政教處具體負(fù)責(zé)抓環(huán)境衛(wèi)生和校園文化氛圍的營(yíng)造。教務(wù)處負(fù)責(zé)抓課堂教學(xué)工作的落實(shí)。年級(jí)組長(zhǎng)：安排好本年級(jí)開(kāi)放周的具體工作并組織實(shí)施，教務(wù)處作為教學(xué)教研的龍頭部門(mén),也是本次活動(dòng)的具體組織者，更是責(zé)無(wú)旁貸。從開(kāi)始醞釀到召開(kāi)教師會(huì)議布臵工作，到落實(shí)開(kāi)放周教學(xué)人員,制定活動(dòng)方案,課程調(diào)整,安排課后評(píng)議等,每一環(huán)節(jié),雖算不上深思熟慮,但至少經(jīng)過(guò)了周密的考慮。
二、人人參與，各盡其職、各負(fù)其責(zé)。
本次活動(dòng)在落實(shí)上課人員時(shí)，得到了全校教師的支持，沒(méi)有人對(duì)安排自己上課有畏難情緒，每位教研組長(zhǎng)及骨干教師更是實(shí)實(shí)在在的起到了學(xué)科帶頭人的作用，落實(shí)上課人員。上課的教師積極、主動(dòng)，聽(tīng)課的同志也不甘落后，大部分老師不但聽(tīng)完了本組課，還積極聽(tīng)其他學(xué)科的課。正是因?yàn)榇蠹业姆e極參與，協(xié)作配合，才使得本次活動(dòng)氛圍濃厚，轟轟烈烈，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。
三、精心設(shè)計(jì)，傾心投入，成果顯著。
上課人員落實(shí)后，我們所有參加開(kāi)放的教師就感到了壓力的存在。這倒不是說(shuō)我們的教師水平不夠，相反，我們都想發(fā)揮出自己的更好水平，向兄弟學(xué)校充分展示我校的教學(xué)風(fēng)采。因此，每位同志為了這短短的四十分鐘，都下了很大功夫。從資料的查找，課件的制作，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到資源的有機(jī)整合等等方面，都作了精心的準(zhǔn)備。想更好的在短時(shí)間內(nèi)將新的方法和理念很好地融入到自己的課堂之中，充分發(fā)揮了小組合作和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。讓參加聽(tīng)課的老師也有耳目一新的感覺(jué)，感覺(jué)到新課改的春風(fēng)撲面而來(lái)?？梢哉f(shuō)，這些教師，人人都有一段感人的故事；五十八節(jié)課，每節(jié)課都有獨(dú)到之處。為了這一節(jié)課，我們不但犧牲了許多休息時(shí)間，有的同志甚至放棄了繁忙的家務(wù)事，而且耗費(fèi)了很大的精力，以至于有個(gè)別同志上完課后開(kāi)玩笑的說(shuō)都快要“虛脫”了。
四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施：
1、課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧，駕馭多媒體課堂教學(xué)的能力還要進(jìn)一步提高。本次的五十八節(jié)課，大多數(shù)課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，精彩無(wú)限，但也有少數(shù)同志由于過(guò)于拘謹(jǐn)和保守，課堂教學(xué)仍然顯得較為傳統(tǒng)；有的課雖然也讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，但學(xué)生顯得較為被動(dòng)，主要還是圍繞著教師的指揮棒在轉(zhuǎn)，課堂上缺少自主、創(chuàng)新，師生有機(jī)合作的氣氛；有的課堂上，教師也提問(wèn)了不少次，但顯得有點(diǎn)機(jī)械，呆板，學(xué)生回答后，教師缺少應(yīng)有的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)；有幾位在時(shí)間上沒(méi)把握好，有的提前下課，有的又延后了近十分鐘。
2、課堂上教師能夠注重學(xué)生的動(dòng)手操作，但教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠，包辦代替的成分太多，學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，自我感悟的少。沒(méi)有更好的體現(xiàn)新課改中提倡的學(xué)生是課堂的主體。
3、個(gè)別教師小組合作的效率不高，自主學(xué)習(xí)流于形式，有些走過(guò)場(chǎng)。他們雖然想將新課改的理念應(yīng)用到教學(xué)中來(lái)，但至于怎么用，學(xué)生如何放、放到何種程度還不十分了解，因此，課堂上看似合作得熱熱鬧鬧，但實(shí)效性不高。
總之，本次的開(kāi)放周活動(dòng)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教職工的積極參與和傾心投入，效果是明顯的，達(dá)到了預(yù)期的目的。希望我們每一位同志以這次活動(dòng)為契機(jī)，以教研為抓手，在新課改的大潮中，全面總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷的完善自己，充實(shí)自己，爭(zhēng)取盡早成為名師，成為名人，讓我校的教育教學(xué)水平一年一個(gè)新臺(tái)階。
第二篇：開(kāi)放周活動(dòng)方案、總結(jié)
宜陽(yáng)縣三鄉(xiāng)鎮(zhèn)吉家廟小學(xué)開(kāi)放周
活 動(dòng) 方 案
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，積極爭(zhēng)取社會(huì)廣泛支持，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷促進(jìn)和提高教師的教育教學(xué)水平，接受社會(huì)監(jiān)督，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的育人氛圍，給我校教師提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，充分展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)我校教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。下河頭小學(xué)決定開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排
1．時(shí)間：（2018年4月16日— 22日）2．參加對(duì)象：學(xué)生家長(zhǎng)、村干部 3．形式和內(nèi)容：
（1）聽(tīng)課：在開(kāi)放周期間，學(xué)校向社會(huì)開(kāi)放所有課堂，學(xué)生家長(zhǎng)可到校內(nèi)任何一個(gè)班級(jí)聽(tīng)取上課教師的隨堂課，或到某些班級(jí)聽(tīng)學(xué)校安排的研討課。
（2）訪(fǎng)談：家長(zhǎng)可與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師進(jìn)行座談、交流，了解學(xué)生在校內(nèi)的情況及學(xué)校辦學(xué)情況，共同探討教育學(xué)生之有效途徑及學(xué)校發(fā)展之大計(jì)。
（3）建議：學(xué)校接受家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士對(duì)教師授課、班級(jí)管理以及學(xué)校發(fā)展等提出的各項(xiàng)建議。
（4）參觀：學(xué)校接受家長(zhǎng)對(duì)我校實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、閱覽室、電腦室等的參觀，為學(xué)校的硬件建議提出合理化建議。
4．活動(dòng)程序：
“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)期間，家長(zhǎng)到校后可到相關(guān)班級(jí)聽(tīng)課，或到教研組參加教研活動(dòng)，或與相關(guān)教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談，或參觀各科室等。
四、活動(dòng)要求
1．全校教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，做推進(jìn)“學(xué)案式”課堂教學(xué)的主力軍?；顒?dòng)期間，全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，出色完成本職工作，當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。
2．全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人，為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師新形象，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意。
3．各任課教師要認(rèn)真組織教學(xué)，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。
4．教研組長(zhǎng)在每天安排的研討課后，要組織本教研組教師認(rèn)真教研，并做好記錄。
5．活動(dòng)期間，班主任要教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境，給社會(huì)、家長(zhǎng)交上一份滿(mǎn)意的答卷。
2018.4.3 宜陽(yáng)縣三鄉(xiāng)鎮(zhèn)吉家廟小學(xué)開(kāi)放周
活 動(dòng) 總 結(jié)
為進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)校本教研水平，探討課改中存在的疑難與困惑，在學(xué)校的精心組織和全體教師的共同努力下，2018年4月16日至22日，我校成功舉辦了以“打造理想課堂、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題，面向家長(zhǎng)的小學(xué)段教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。下面對(duì)我校本學(xué)年教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
一、全員參與、提高認(rèn)識(shí)、廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)
本次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，全校上下高度重視，精心組織，全體師生都以飽滿(mǎn)的熱情迎接八方來(lái)賓，展示了我校團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。此次開(kāi)放周我校共有10位教師開(kāi)課，短短一周時(shí)間里，家長(zhǎng)代表50多名走進(jìn)我校教師課堂。每堂課后的老師、家長(zhǎng)及少數(shù)學(xué)生代表參與了愉悅的、有效的雙邊交流活動(dòng)，既推進(jìn)了我校課堂教育教學(xué)的改革，也促進(jìn)了我校青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
通過(guò)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，構(gòu)建教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，有利于我校教師的成長(zhǎng)，也有利于學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
二、精心準(zhǔn)備，巧妙設(shè)計(jì)，美不勝收
開(kāi)放課堂，共創(chuàng)高效；抓住機(jī)遇，努力提高。本次教學(xué)開(kāi)放周，全校各個(gè)學(xué)科都能把課堂教學(xué)作為強(qiáng)化教育質(zhì)量意識(shí)的重點(diǎn)；把課堂效益的提高作為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵；把教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)手段創(chuàng)新作為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研水平的中心任務(wù)。為展示我校的教學(xué)風(fēng)采，每位教師為了這短短的四十分鐘，都下了很大功夫。“功夫不負(fù)有心人”，她們都驕傲的笑到了最后。
三、集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短
本次開(kāi)放周活動(dòng)，為了方便聽(tīng)課和評(píng)議，課程安排相對(duì)集中，各學(xué)科都?jí)嚎s在半天授完，所有的評(píng)議都在當(dāng)天課程結(jié)束后進(jìn)行。交流中，家長(zhǎng)、老師各抒己見(jiàn)，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，專(zhuān)職教師典型發(fā)言。不講大話(huà)，不講套話(huà)，在充分肯定優(yōu)點(diǎn)和成功的基礎(chǔ)上，也提出了一些合理的建議。通過(guò)評(píng)議，大家感觸很深，受益匪淺。大部分老師既發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，同時(shí)也感悟到了自己的些許不足。最后，家長(zhǎng)還談到了學(xué)生在家中學(xué)習(xí)活動(dòng)的困惑和期待。這對(duì)我們以后的進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平將會(huì)起到很好的推動(dòng)作用。
根據(jù)反饋的總體意見(jiàn)看，我校課堂教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)有：（1）課堂教學(xué)能體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動(dòng)多，學(xué)生參與面廣。（2）課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。（3）教師注意提出有效的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程。使學(xué)生善于從感性活動(dòng)出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。（4）教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)服務(wù)于生活的能力。（5）教師重視發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
四、教學(xué)開(kāi)放周的幾點(diǎn)反思
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念。用更多精力關(guān)注課改，全面提高教學(xué)水平，使課堂更活躍，教學(xué)更精彩。爭(zhēng)取在下年教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)中，老師們展示的教學(xué)風(fēng)格更有特色，教學(xué)形式更豐富，教學(xué)方法更靈活，充分展示我校教師的綜合素質(zhì)。
2、大膽創(chuàng)新、嘗試，充分利用遠(yuǎn)程教育資源、借鑒網(wǎng)上課件，充分挖掘校內(nèi)資源，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，使校內(nèi)聽(tīng)課、議課常態(tài)化、制度化。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我們要耐心、努力制定因材施教的方案，使他們也都能得到進(jìn)步和發(fā)展。讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
4、教師們的教學(xué)開(kāi)放的課題與課型要定位準(zhǔn)確，選擇適合自己學(xué)生和教師的課題，使教師與學(xué)生的特點(diǎn)更加突出，課堂操作更加自如，學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮更好。
總之，本次的開(kāi)放周活動(dòng)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師的積極參與和傾心投入，效果非常明顯。本次我校的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化了教育質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)了教學(xué)教研水平，讓我們的教師向“在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”的預(yù)期目標(biāo)又邁進(jìn)了一大步。讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)又為以后的教學(xué)開(kāi)放周提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
宜陽(yáng)縣三鄉(xiāng)鎮(zhèn)吉家廟小學(xué)
2018.4.25
第三篇：開(kāi)放周方案
郭村中學(xué)2013—2014學(xué)（上學(xué)期）
教學(xué)開(kāi)放周方案
一、指導(dǎo)思想：
為促進(jìn)我校的教學(xué)改革的深入，完善教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高課堂的教學(xué)效率。本學(xué)期，我校舉行了全體教師有效課堂教學(xué)開(kāi)放周，在此基礎(chǔ)上為加強(qiáng)校際交流和社會(huì)溝通，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的育人氛圍，充分展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，引領(lǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，進(jìn)一步促進(jìn)家庭、學(xué)校的合作，決定于2013年10月17日—10月19日舉辦“教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：推進(jìn)集體備課展示優(yōu)質(zhì)課堂
三、開(kāi)放內(nèi)容：
（一）課堂教學(xué)的開(kāi)放
（二）教師備課、作業(yè)布置與批改、教研、班級(jí)管理等教育教學(xué)工作的開(kāi)放
四、開(kāi)放時(shí)間：
2013年10月17日—10月19日。
五、開(kāi)放對(duì)象：
全校學(xué)生家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校及其他關(guān)心我校教育教學(xué)發(fā)展的熱心人士。
六、組織機(jī)構(gòu)：
1、成立學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：王道田
副組長(zhǎng)：賀慶檁劉永虎高祥金
具體執(zhí)行委員：孫光明魏廣福
成員：楊依來(lái) 高祥習(xí)李道峰 付興田 張宏 邵廣軍劉結(jié)果 呂玉軒 張恩儉 及各教研組長(zhǎng)
2、領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)籌備組，具體分工如下：
（1）教學(xué)教研組
組長(zhǎng)：魏廣福
副組長(zhǎng)：劉結(jié)果 呂玉軒 張恩儉
成員：張平呂玉軒 張秋芹 劉家橋 謝銀娟 張偉欣 張春義 劉孟鎖 職責(zé)：
1、選撥、落實(shí)上課的教師。
2、負(fù)責(zé)開(kāi)放周活動(dòng)的日程安排和教師課程調(diào)整。
3、負(fù)責(zé)組織每節(jié)課的評(píng)課安排。
4、負(fù)責(zé)發(fā)放開(kāi)放周所需的各種表格、材料。
5、負(fù)責(zé)資料收集歸檔和活動(dòng)總結(jié)。
（2）多媒體支持保障組
組長(zhǎng)：劉孟鎖
副組長(zhǎng)：林麗 陳強(qiáng)
職責(zé)：
1、保證多媒體的正常使用和為教師提供信息技術(shù)支持。
2、收集教師制作的課件和教學(xué)設(shè)計(jì)。
（3）后勤組
組長(zhǎng)：劉永虎
副組長(zhǎng)：孫光明
成員：李道峰李存海張宏郭可立蔣廣軍 司金玲
職責(zé)：
1、衛(wèi)生區(qū)及教室內(nèi)外衛(wèi)生。
2、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)校。
3、學(xué)生家長(zhǎng)及來(lái)客接待。
（4）宣傳組
組長(zhǎng)：高祥金
副組長(zhǎng)：萬(wàn)繼元
成員：劉效紅張慶標(biāo)
職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)校內(nèi)標(biāo)語(yǔ)張貼及氛圍營(yíng)造。
2、負(fù)責(zé)開(kāi)放周期間的宣傳報(bào)道工作。
（5）班主任工作任務(wù)
提前邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的老師及學(xué)生家長(zhǎng)到校參與開(kāi)放周活動(dòng)。
七、實(shí)施步驟：
1、宣傳發(fā)動(dòng)。組織召開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)組和教師會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，下發(fā)方案，布署工作。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備。各籌備組要明確職責(zé)，各教研組要根據(jù)本方案研究確定本學(xué)科的具體活動(dòng)內(nèi)容，明確分工，明確責(zé)任，精心安排。
3、具體實(shí)施
星期二至星期四每天安排各位教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課展示，其中星期二下午第三節(jié)進(jìn)行校本展示。
4總結(jié)反饋
（1）教務(wù)處要統(tǒng)計(jì)整理《教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)意見(jiàn)反饋表》。
（2）全體學(xué)科教師要根據(jù)本次教學(xué)開(kāi)放周的課堂教學(xué)或其它活動(dòng)中自己所遇到的問(wèn)題撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例。
（3）寫(xiě)教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)。
八、活動(dòng)要求：
1、全體教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新課堂，出色完成本職工作。
2、全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力提升自己的課堂教學(xué)水平。
3、上課教師要精心準(zhǔn)備，同組集體備課，充分展示自己的課堂教學(xué)水平。
4、每位教師在開(kāi)放周聽(tīng)課應(yīng)不少于3節(jié)，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。
九、教學(xué)開(kāi)放周課程安排（見(jiàn)附表1）
十、教學(xué)開(kāi)放周反饋意見(jiàn)表（見(jiàn)附表2）
2013年12月13日
第四篇：開(kāi)放周總結(jié)
“開(kāi)放”助推教育教學(xué)質(zhì)量提升
——阜寧實(shí)小府前街校區(qū)2012年教學(xué)開(kāi)放周小結(jié)
根據(jù)縣局統(tǒng)一部署，結(jié)合集團(tuán)具體要求，我校區(qū)秉承“積極參與、虛心請(qǐng)教、尊重家長(zhǎng)、達(dá)成共識(shí)”的活動(dòng)原則，以開(kāi)放的姿態(tài)歡迎家長(zhǎng)來(lái)“聚焦課堂、提高質(zhì)量”，激活正能量，為轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式注入源頭活水。通過(guò)努力，取得預(yù)期效果，實(shí)現(xiàn)家校進(jìn)一步合作的默契。
一、準(zhǔn)備超前，預(yù)案到位
為保證周五教學(xué)開(kāi)放周首日活動(dòng)成功，校長(zhǎng)室早安排門(mén)口懸掛橫幅和電子大屏內(nèi)容，德育處布置環(huán)境打掃并進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處特把周四的業(yè)務(wù)活動(dòng)提前到周三。本周教研重點(diǎn)圍繞開(kāi)放周來(lái)進(jìn)行，上哪一課，用什么方法，師生合作的重點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn)，板書(shū)和課堂作業(yè)等都進(jìn)行集體會(huì)診，形成比較理想的課案。六語(yǔ)以《麋鹿》第一課時(shí)為主，最大亮點(diǎn)是新詞濃縮在課文主要片段中。
二、配合緊密，安排合理
活動(dòng)不僅是班主任的分內(nèi)事，更是科任教師的本分事，邀請(qǐng)哪些家長(zhǎng)，班主任和科任教師進(jìn)行充分協(xié)商，既要有普遍性，又要有一定的代表性；既有期中隨堂練習(xí)成績(jī)好的學(xué)生家長(zhǎng)，也有成績(jī)不理想的學(xué)生家長(zhǎng)，嚴(yán)禁教師把家長(zhǎng)當(dāng)作期中學(xué)生成績(jī)不滿(mǎn)的發(fā)泄對(duì)象。班主任根據(jù)課表安排家長(zhǎng)聽(tīng)課，有英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，課程表開(kāi)設(shè)的課都向家長(zhǎng)開(kāi)放。一二年級(jí)家長(zhǎng)來(lái)的早，去的遲，每班至少五人，三四五年級(jí) 家長(zhǎng)參與率高，每一個(gè)教室里充滿(mǎn)溫馨。不少年級(jí)還向家長(zhǎng)推薦學(xué)生課堂作業(yè)和隨堂練習(xí)試卷，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。六（4）、六（10）、六（18）、六（20）第一節(jié)課教室就有家長(zhǎng)聽(tīng)數(shù)學(xué)課獲語(yǔ)文課，六年級(jí)第二節(jié)、第三節(jié)教師陸續(xù)有家長(zhǎng)聽(tīng)課。教導(dǎo)處巡課、電教處拍照，為活動(dòng)開(kāi)展作了保證。
三、體驗(yàn)教育，收獲信任
我校每一位教師以主人的身份面帶微笑歡迎家長(zhǎng)深入課堂，讓他們近距離了解教學(xué)流程和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，了解不同課程的教學(xué)異同?！爱?dāng)好東道主，熱情迎嘉賓”已潛移默化在每一位教師每一句話(huà)，每一個(gè)眼神，每一個(gè)體態(tài)語(yǔ)言中。家長(zhǎng)們關(guān)注課堂，關(guān)注質(zhì)量，關(guān)注孩子，體驗(yàn)教育，體驗(yàn)真情，對(duì)配合教師共同教育孩子增添一份信心，一份智慧，認(rèn)為活動(dòng)很成功，是真開(kāi)放、真交流，體現(xiàn)以人文本的育人理念，不虛此行。
第五篇：開(kāi)放周總結(jié)
江夏中心校（本部）2010-2011學(xué)（上）
開(kāi)放周總結(jié)
為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，更新教師的教學(xué)觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)的能力，本著相互督促，相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，經(jīng)中心校研究決定舉行教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)教學(xué)改革深入發(fā)展，穩(wěn)步實(shí)施新課程、推進(jìn)教育創(chuàng)新、深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，4月11日—4月17日成功舉辦了我校內(nèi)部教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。本次活動(dòng)共上研討課24節(jié),其中語(yǔ)文10節(jié)、數(shù)學(xué)7節(jié)、英語(yǔ)１節(jié)、品德與社會(huì)１節(jié)、體育1節(jié)、音樂(lè)1節(jié)、科學(xué)1節(jié)、綜合實(shí)踐1節(jié)、寫(xiě)字1節(jié)。由于教師的傾心投入，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了顯著的效果?；仡欓_(kāi)放日活動(dòng)及實(shí)施準(zhǔn)備，對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、人人積極參與, 氛圍濃厚
校本教研重視老師的成長(zhǎng)，老師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，需要加強(qiáng)多方面的交流。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，構(gòu)建教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，有利于我校教師的成長(zhǎng)，也有利于學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)得到了全體教師的大力支持。首先是全體教師通過(guò)兩次商討，制定出活動(dòng)主題，為活動(dòng)的設(shè)計(jì)出謀劃策（時(shí)間與課節(jié)的安排）；參加開(kāi)放日的教師對(duì)課程進(jìn)行了認(rèn)真剖析，集體探討有效地課堂設(shè)計(jì)，因此，每次開(kāi)放日上教師們所展示的課堂教學(xué)都得到了較高的評(píng)價(jià)，這說(shuō)明我校教師課堂教學(xué)狀態(tài)整體有明顯提高。上課的教師積極、主動(dòng)，聽(tīng)課的同志也不甘落后。正是因?yàn)榇蠹业姆e極參與，協(xié)作配合，才使得本次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)氛圍濃厚，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
二、精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計(jì)，傾心投入，努力上好每節(jié)課
教無(wú)定法，教不可無(wú)法。本次教學(xué)開(kāi)放日，全校各個(gè)科都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績(jī)發(fā)展的關(guān)鍵來(lái)抓，把教學(xué)準(zhǔn)備、開(kāi)放日課程的實(shí)施作為體現(xiàn)綜合實(shí)力來(lái)重視。為展示我校的教學(xué)風(fēng)采，每位教師為了這短短的四十分鐘，都下了很大功夫。從資料的查找，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到資源的有機(jī)整合等等方面，都作了精心的準(zhǔn)備。任課教師在精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材，共同探討教法。為了在教學(xué)開(kāi)放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師齊心合力，非常積極地投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中。她們不但犧牲了許多休息時(shí)間，有的甚至放棄了繁忙的家務(wù)事，而且耗費(fèi)了很大的精力，確保了本次活動(dòng)的圓滿(mǎn)完成。
三、認(rèn)真評(píng)議，取長(zhǎng)補(bǔ)短
本次開(kāi)放周活動(dòng)，為了方便聽(tīng)課和評(píng)議，課程安排相對(duì)集中，大部分學(xué)科都?jí)嚎s在半天授完，所有的評(píng)議都在當(dāng)天課程結(jié)束后，聽(tīng)課教師及時(shí)與聽(tīng)課教師進(jìn)行交流。交流中，由于大部分是同年級(jí)組互相聽(tīng)課，對(duì)教材把握較為準(zhǔn)確。大家相互交流，各抒己見(jiàn)，不講大話(huà)，不講套話(huà)，在充分肯定優(yōu)點(diǎn)和成功的基礎(chǔ)上，也提出了一些合理的建議。通過(guò)評(píng)議，大家感觸很深，受益匪淺。大部分老師既發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，同時(shí)也感悟到了自己的些許不足，這對(duì)我們以后的進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平將會(huì)起到很好的推動(dòng)作用。
本次教學(xué)開(kāi)放周絕大多數(shù)課都深受參加活動(dòng)兄弟學(xué)校教師的高度贊賞。根據(jù)反饋的總體意見(jiàn)看，我校課堂教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)有：（1）課堂教學(xué)能體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動(dòng)多，學(xué)生參與度高。（2）課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。（3）教師注意提出有效的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程。使學(xué)生善于從感性活動(dòng)出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。（4）教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)服務(wù)于生活的能力。（5）教師重視發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
四、教學(xué)開(kāi)放周的幾點(diǎn)反思
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念。用更多精力關(guān)注課改，全面提高教學(xué)水平，使課堂更活躍，教學(xué)更精彩。爭(zhēng)取在下次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)中，老師們展示的教學(xué)風(fēng)格更有特色，教學(xué)形式更豐富，教學(xué)方法更靈活，充分展示我校教師的綜合素質(zhì)。
2、充分挖掘校內(nèi)資源，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，使校內(nèi)聽(tīng)課制度化。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我們要耐心、努力制定因材施教的方案，使他們也都能得到進(jìn)步和發(fā)展。
4、教師們的教學(xué)開(kāi)放的課題與課型要定位準(zhǔn)確，選擇適合自己學(xué)生和教師的課題，使教師與學(xué)生的特點(diǎn)更加突出，課堂操作更加自如，學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮更好。
總之，本次的開(kāi)放周活動(dòng)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師的積極參與和傾心投入，效果是明顯的，達(dá)到了讓教師“在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”預(yù)期的目的，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)又為以后的教學(xué)開(kāi)放周提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我們每一位教師以這次活動(dòng)為鍥機(jī)，以教研為抓手，在新課改的大潮中，全面總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷的完善自己，充實(shí)自己，爭(zhēng)取盡早成為名師，讓我校的教育教學(xué)水平一年一個(gè)新臺(tái)階。
江夏中心校（本部）2010-2011學(xué)（上）
教研工作總結(jié)
本學(xué)期我校教學(xué)開(kāi)放周，共展示語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、體育6個(gè)學(xué)科24節(jié)課，做到了班班開(kāi)放，人人行動(dòng)，人人參與，人人發(fā)展。出課的教師們精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平，突出學(xué)生參與，突出學(xué)法指導(dǎo)，突出啟發(fā)創(chuàng)新，突出思維能力的培養(yǎng)，突出師生情感的交流。本次教研活動(dòng)規(guī)?？涨爸螅采w面之廣，用時(shí)之長(zhǎng)都是史無(wú)前例的，在我校教研史上創(chuàng)下了教研之最。
一、我們的亮點(diǎn)
1.全員參與，所有學(xué)科開(kāi)放。
本次教學(xué)開(kāi)放周共開(kāi)放了6個(gè)學(xué)科，24節(jié)課，學(xué)科覆蓋面全，所有的教師都得到了展示的機(jī)會(huì)，包括上學(xué)期新進(jìn)教師。為了展示新進(jìn)教師來(lái)我校半年多來(lái)在課堂教學(xué)方面的素養(yǎng)及提升情況，新進(jìn)教師這次全部參加了教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。另外有一部分做課教師是些新面孔，為了使學(xué)校教師們都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采，開(kāi)放周為他們搭建了平臺(tái)。
2.高度重視，精心準(zhǔn)備。
成立?開(kāi)放周活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小組，由桂校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)教務(wù)處、大隊(duì)部等部門(mén)，明確分工，責(zé)任到人，限定時(shí)間，確保質(zhì)量。
（1）教務(wù)處負(fù)責(zé)制定?開(kāi)放周活動(dòng)?方案。教學(xué)管理人員數(shù)次研究討論，及時(shí)調(diào)整與安排開(kāi)放的具體內(nèi)容。
（2）會(huì)場(chǎng)布臵。大隊(duì)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，后勤負(fù)責(zé)物品的擺放，歡迎條幅、紅旗、會(huì)標(biāo)等，各級(jí)部辦公室布臵為6個(gè)學(xué)科的周五總結(jié)交流的現(xiàn)場(chǎng)。
（3）參與活動(dòng)的教師認(rèn)真鉆研教材，悉心查閱相關(guān)資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)教學(xué)開(kāi)放周，圍繞?有效高效?的教學(xué)思路優(yōu)化課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)了努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和踐行 ?以學(xué)生發(fā)展為本?的理念。
（4）積極參與交流。6個(gè)學(xué)科的任課教師全員參與匯報(bào)交流活動(dòng)。3.全力打造綠色課堂。
本次開(kāi)放周常態(tài)課多，無(wú)預(yù)演、毫無(wú)造作做秀，做到了 ?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教知識(shí)，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展?，讓課堂返樸歸真，真實(shí)展現(xiàn)我校教師與學(xué)生在課堂上的良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)也促進(jìn)了我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
4.立足課型，突出學(xué)科特點(diǎn)。
本次推出的所有課堂能立足課型特點(diǎn)，在教法學(xué)法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)生情感體驗(yàn)等方面取得了較大的進(jìn)展。教師能因時(shí)因地因人而異，聯(lián)系實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，充分展示個(gè)性；能大膽拓展，感情滲透，充分顯示人文思想，能注意學(xué)習(xí)方法的滲透，進(jìn)一步深化?理科實(shí)效教學(xué)?和?語(yǔ)文定向教學(xué)?的思想和方法，以語(yǔ)文的四課型（思維課、寫(xiě)作課、語(yǔ)言課、字詞課）、數(shù)學(xué)的四種課型（學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作考試、定向反思、新授課）和科任學(xué)科的新授課為展現(xiàn)形式，體現(xiàn)了不同類(lèi)型課的教學(xué)特色，為今后的教學(xué)活動(dòng)拓展了思路，提供了經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了教師之間的交流和相互學(xué)習(xí)。課堂上飛揚(yáng)著教者在教學(xué)改革中的創(chuàng)意，體現(xiàn)了我校提出高效課堂、精彩每一堂課的宗旨，也展示了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿(mǎn)腔熱情和不懈的努力。
5.凸顯改革特色，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的熱情，提高學(xué)生演講水平，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)口算能力的培養(yǎng)，夯實(shí)英語(yǔ)學(xué)科的口語(yǔ)訓(xùn)練，我校開(kāi)展了課前訓(xùn)練：
1、2年級(jí)語(yǔ)文課前用1分鐘夯實(shí)生字訓(xùn)練，3—5年級(jí)課前1分鐘演講展示，數(shù)學(xué)課前口算訓(xùn)練，英語(yǔ)課三至五年級(jí)進(jìn)行單詞聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。課前訓(xùn)練成為了我校一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)生無(wú)論在語(yǔ)言積累、古詩(shī)詞掌握方面還是英語(yǔ)積累方面，都會(huì)有深厚的積淀，在口算和估算能力方面也會(huì)有很大程度的提高。
6.反思研討。所有開(kāi)放學(xué)科在課后，按照學(xué)科分設(shè)課例研討地點(diǎn)，由教務(wù)處組織，出課教師進(jìn)行教學(xué)反思，然后由分管的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)，肯定成績(jī)，查擺不足，提出改進(jìn)措施。
二、我們的收獲
此次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)是緊張與勞累的，也是忙碌與疲憊的，但它送給了我們成長(zhǎng)的法寶與經(jīng)驗(yàn)，送給了我們成長(zhǎng)的動(dòng)力與源泉，更送給了我們成功的喜悅與智慧。
1.教學(xué)理念朝著學(xué)生的發(fā)展走去。
所展示的每一節(jié)課處處體現(xiàn)著學(xué)生發(fā)展的主線(xiàn)，體現(xiàn)著為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想。課堂上老師們不是考慮自己如何操作課堂，而是顧及學(xué)生如何學(xué)習(xí);不是考慮達(dá)成結(jié)果的答案，而是考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程;不是考慮教學(xué)內(nèi)容如何反復(fù)分析，而是考慮學(xué)生如何進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。總之就是一句話(huà)做到了認(rèn)真落實(shí)?以學(xué)生發(fā)展為本?的教學(xué)理念，教師的有效設(shè)計(jì)，引起學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考、主動(dòng)提出問(wèn)題、自主探究的愿望。我們看到了課堂上學(xué)生?小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常說(shuō)?的積極狀態(tài)?？梢宰院赖卣f(shuō)：?現(xiàn)在，我們的課堂真正的變得了‘簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，靈動(dòng)而不凌亂，扎實(shí)而不機(jī)械，真實(shí)而不失精彩?！?
2.教學(xué)設(shè)計(jì)朝著簡(jiǎn)單走去。
確定目標(biāo)是每一節(jié)課首要考慮的問(wèn)題。我們每一位教師的課，無(wú)論是哪一種課型，教師都能夠根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和課標(biāo)要求確定適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。而且制定的教學(xué)目標(biāo)集中、簡(jiǎn)單、明確，三個(gè)維度相互滲透，自然交融，知識(shí)和能力，過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀整體推進(jìn)。而且通過(guò)清晰的教學(xué)過(guò)程，逐步到位，動(dòng)態(tài)地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。老師們丟棄了復(fù)雜繁瑣的設(shè)計(jì)，留下了簡(jiǎn)單。通過(guò)簡(jiǎn)單的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到本課的不簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)，不簡(jiǎn)單的效果。3.課堂朝著真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的方向走去
我們所呈現(xiàn)的每一節(jié)課都本著?綠色?，因?yàn)檎鎸?shí)的課堂才能演繹出精彩，所以每一學(xué)科的教師在設(shè)計(jì)課的時(shí)候，都本著扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生的思想，我們不需要華麗的外表，只重視內(nèi)在的真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)。讓學(xué)生每一節(jié)課學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。所以說(shuō)我們的課正朝著真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的方向走去。
4.?三個(gè)推動(dòng)?。推動(dòng)了我校工作的全面發(fā)展，推動(dòng)了與兄弟學(xué)校的深度交流，推動(dòng)了我校教育教學(xué)改革的進(jìn)程。
5.?兩個(gè)加快?。
此次活動(dòng)，縣域間的交流，校際間交流，教師間的交流密切，加快了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加快了我校教育教學(xué)改革的進(jìn)程。
6.?一個(gè)心態(tài)?。本次教學(xué)開(kāi)放周的活動(dòng)，老師們本著?求真、求實(shí)、求深、求活?的心態(tài)，即?求真?，摒棄形式的東西；?求實(shí)?，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；?求深?，充分挖掘教材；?求精?，循序漸進(jìn)，注重細(xì)節(jié)；?求活?，靈活處理預(yù)設(shè)與生成?。
三、我們的不足：
1.個(gè)別教師的提問(wèn)，質(zhì)量不高，或過(guò)于簡(jiǎn)單，學(xué)生不用加于思考就可順口回答出來(lái)；或是提出的問(wèn)題，不留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間與空間，就急于叫學(xué)生回答；或提出的問(wèn)題過(guò)于寬泛，學(xué)生無(wú)法思考作答。
2.學(xué)生能力培養(yǎng)上欠缺。由于在學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)欠缺，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中缺少獨(dú)立思考的時(shí)間和空間，導(dǎo)致自主能力和邏輯思維能力，創(chuàng)新精神都受到影響，另外學(xué)生的參與面也有待進(jìn)一步擴(kuò)大。
3.駕馭課堂的能力有待加強(qiáng)。我們都知道，一個(gè)活生生的、真實(shí)的、富有生命氣息的課堂，肯定會(huì)有許多預(yù)設(shè)以外的東西，學(xué)生的自由思維使得課堂中意外生成讓有的老師們應(yīng)接不暇。我們的老師在反思自己的教學(xué)也有一些令人遺憾的經(jīng)歷。這有賴(lài)于教師多方面的、較高的素養(yǎng)，需要更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸放c靈活駕馭課堂教學(xué)的能力。但是也有個(gè)別教師存在因缺乏經(jīng)驗(yàn)而造成的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)把握問(wèn)題，在教學(xué)中細(xì)節(jié)未能處理恰當(dāng)，缺乏講、練、評(píng)的比例、重難點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)間把握等問(wèn)題。從語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，還需更富智慧性語(yǔ)言、更富啟發(fā)性語(yǔ)言。
四、我們的期望
期望一：閱讀、積累成為教學(xué)的主旋律
因?yàn)檎嬲┯[群書(shū)的人，才會(huì)有著扎實(shí)的文化底蘊(yùn)。文學(xué)修養(yǎng)高的教師，課堂上才會(huì)充滿(mǎn)文化底氣，才會(huì)洋溢文化魅力。期望引導(dǎo)學(xué)生從有效閱讀開(kāi)始：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。引導(dǎo)學(xué)生和老師從文字走向文學(xué)，從文學(xué)走向文化。
期望二：資源共享
上級(jí)教研部門(mén)應(yīng)組織有關(guān)人員把思維課的載體、作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的內(nèi)容等編寫(xiě)成供全縣教師統(tǒng)一使用的教材，按照學(xué)段特點(diǎn)設(shè)計(jì)好內(nèi)容，讓它呈梯度、螺旋上升的態(tài)勢(shì)。有了統(tǒng)一、規(guī)范的教材，我們就可以按照教材引導(dǎo)老師去上課了。期望三：提高教師基本功。
開(kāi)展有效的競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)廣大教師勤練深厚的內(nèi)功，努力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)，努力達(dá)到厚積而薄發(fā)。
五、我們的反思
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
處于信息化時(shí)代的學(xué)生們總是掌握著大量的信息，而且思維活躍，所以，很多時(shí)候在課堂上往往會(huì)生成一些教師聞所未聞的東西。面對(duì)這樣的實(shí)際，我們的教師需要更加努力地學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)面和文化底蘊(yùn)，使自己有一雙?慧眼?去挖掘、去利用動(dòng)態(tài)生成的資源，還要養(yǎng)成對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常反思的習(xí)慣，提升教學(xué)智慧，提高自己的隨機(jī)應(yīng)變、駕馭動(dòng)態(tài)生成課堂的能力。
2.注重集體備課。今后，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課本知識(shí)的研究，挖掘教材的內(nèi)涵，要進(jìn)一步探討和研究教材，重視對(duì)課本知識(shí)的整合和創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上，注重二次備課，在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)廣大教師的自身提高，從而提高課堂教學(xué)效果。
3.加快深化教學(xué)改革的步伐 今后，我們學(xué)校要用更多精力實(shí)施深化教學(xué)改革，努力從各課型的深入研究上下功夫，怎樣把各種課型的教學(xué)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，使我們的課堂教學(xué)變的更有特色，更加高效，如何改進(jìn)在教學(xué)中的不足、使之更加完善，更加成熟才是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。我校的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師將抓住優(yōu)勢(shì)不放松，面對(duì)弱勢(shì)去努力，充分挖掘校內(nèi)資源，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校間的各種交流活動(dòng)經(jīng)?；?，加快我校教學(xué)改革的步伐。
在這次活動(dòng)中除了這些感受，我們更有一些感動(dòng)。我們感動(dòng)于老師們敬業(yè)精神，站在講臺(tái)上的老師無(wú)年齡之別，面對(duì)學(xué)生時(shí)就會(huì)煥發(fā)青春；感動(dòng)于我們老師之間真情互助的情感，準(zhǔn)備課時(shí)的互幫互助。
最后我們想說(shuō)的是感謝：我們要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校多年來(lái)關(guān)心、支持和幫助，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們有理由相信，我校的教育教學(xué)工作一定會(huì)揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，承夢(mèng)遠(yuǎn)航！
江夏中心校（本部）教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)
為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，更新教師的教學(xué)觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)的能力，本著相互督促，相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，經(jīng)中心校研究決定舉行教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)教學(xué)改革深入發(fā)展，穩(wěn)步實(shí)施新課程、推進(jìn)教育創(chuàng)新、深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃，4月11日—4月17日成功舉辦了我校內(nèi)部教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。本次活動(dòng)共上研討課２4節(jié),其中語(yǔ)文10節(jié)、數(shù)學(xué)7節(jié)、英語(yǔ)１節(jié)、品德與社會(huì)１節(jié)、體育1節(jié)、音樂(lè)1節(jié)、科學(xué)1節(jié)、綜合實(shí)踐1節(jié)、寫(xiě)字1節(jié)。由于教師的傾心投入，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了顯著的效果?；仡欓_(kāi)放日活動(dòng)及實(shí)施準(zhǔn)備，對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、人人積極參與, 氛圍濃厚
校本教研重視老師的成長(zhǎng)，老師的成長(zhǎng)需要一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，需要加強(qiáng)多方面的交流。通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，構(gòu)建教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，有利于我校教師的成長(zhǎng)，也有利于學(xué)校教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)得到了全體教師的大力支持。首先是全體教師通過(guò)兩次商討，制定出活動(dòng)主題，為活動(dòng)的設(shè)計(jì)出謀劃策（時(shí)間與課節(jié)的安排）；參加開(kāi)放日的教師對(duì)課程進(jìn)行了認(rèn)真剖析，集體探討有效地課堂設(shè)計(jì)，因此，每次開(kāi)放日上教師們所展示的課堂教學(xué)都得到了較高的評(píng)價(jià)，這說(shuō)明我校教師課堂教學(xué)狀態(tài)整體有明顯提高。上課的教師積極、主動(dòng)，聽(tīng)課的同志也不甘落后。正是因?yàn)榇蠹业姆e極參與，協(xié)作配合，才使得本次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)氛圍濃厚，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
二、精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計(jì)，傾心投入，努力上好每節(jié)課 教無(wú)定法，教不可無(wú)法。本次教學(xué)開(kāi)放日，全校各個(gè)科都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績(jī)發(fā)展的關(guān)鍵來(lái)抓，把教學(xué)準(zhǔn)備、開(kāi)放日課程的實(shí)施作為體現(xiàn)綜合實(shí)力來(lái)重視。為展示我校的教學(xué)風(fēng)采，每位教師為了這短短的四十分鐘，都下了很大功夫。從資料的查找，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到資源的有機(jī)整合等等方面，都作了精心的準(zhǔn)備。任課教師在精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材，共同探討教法。為了在教學(xué)開(kāi)放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師齊心合力，非常積極地投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中。她們不但犧牲了許多休息時(shí)間，有的甚至放棄了繁忙的家務(wù)事，而且耗費(fèi)了很大的精力，確保了本次活動(dòng)的圓滿(mǎn)完成。
三、認(rèn)真評(píng)議，取長(zhǎng)補(bǔ)短
本次開(kāi)放周活動(dòng)，為了方便聽(tīng)課和評(píng)議，課程安排相對(duì)集中，大部分學(xué)科都?jí)嚎s在半天授完，所有的評(píng)議都在當(dāng)天課程結(jié)束后，聽(tīng)課教師及時(shí)與聽(tīng)課教師進(jìn)行交流。交流中，由于大部分是同年級(jí)組互相聽(tīng)課，對(duì)教材把握較為準(zhǔn)確。大家相互交流，各抒己見(jiàn)，不講大話(huà)，不講套話(huà)，在充分肯定優(yōu)點(diǎn)和成功的基礎(chǔ)上，也提出了一些合理的建議。通過(guò)評(píng)議，大家感觸很深，受益匪淺。大部分老師既發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，同時(shí)也感悟到了自己的些許不足，這對(duì)我們以后的進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平將會(huì)起到很好的推動(dòng)作用。
本次教學(xué)開(kāi)放日絕大多數(shù)課都深受參加活動(dòng)兄弟學(xué)校教師的高度贊賞。根據(jù)反饋的總體意見(jiàn)看，我校課堂教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)有：（1）課堂教學(xué)能體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念，能以學(xué)生為主體，課堂活動(dòng)多，學(xué)生參與度高。（2）課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。（3）教師注意提出有效的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程。使學(xué)生善于從感性活動(dòng)出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。（4）教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)服務(wù)于生活的能力。（5）教師重視發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
四、教學(xué)開(kāi)放周的幾點(diǎn)反思
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念。用更多精力關(guān)注課改，全面提高教學(xué)水平，使課堂更活躍，教學(xué)更精彩。爭(zhēng)取在下次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)中，老師們展示的教學(xué)風(fēng)格更有特色，教學(xué)形式更豐富，教學(xué)方法更靈活，充分展示我校教師的綜合素質(zhì)。
2、充分挖掘校內(nèi)資源，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，使校內(nèi)聽(tīng)課制度化。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我們要耐心、努力制定因材施教的方案，使他們也都能得到進(jìn)步和發(fā)展。
4、教師們的教學(xué)開(kāi)放的課題與課型要定位準(zhǔn)確，選擇適合自己學(xué)生和教師的課題，使教師與學(xué)生的特點(diǎn)更加突出，課堂操作更加自如，學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮更好。
總之，本次的開(kāi)放周活動(dòng)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師的積極參與和傾心投入，效果是明顯的，達(dá)到了讓教師“在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”預(yù)期的目的，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)又為以后的教學(xué)開(kāi)放周提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我們每一位教師以這次活動(dòng)為鍥機(jī)，以教研為抓手，在新課改的大潮中，全面總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷的完善自己，充實(shí)自己，爭(zhēng)取盡早成為名師，讓我校的教育教學(xué)水平一年一個(gè)新臺(tái)階。
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