第一篇：教師拓展培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)

教師拓展訓(xùn)練心得體會(huì)

周五周六我參加了為期兩天的拓展訓(xùn)練活動(dòng)。通過系列的拓展訓(xùn)練，我感觸很深，在這里談一下個(gè)人的心得體會(huì)：

一、團(tuán)結(jié)就是力量

團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，通過一開始的組隊(duì)訓(xùn)練到“找數(shù)字”、“懸崖下降”“小組對(duì)抗”等內(nèi)容，讓我深深地體會(huì)到了個(gè)人力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。在訓(xùn)練過程中，許多隊(duì)員都為團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目的完成發(fā)揮了重要作用，但是，如果沒有統(tǒng)一的指揮，隊(duì)員的集體意識(shí)淡薄，團(tuán)隊(duì)就會(huì)混亂，訓(xùn)練項(xiàng)目難以完成。這就要求我們團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)有力，目標(biāo)明確，執(zhí)行到位，把自己融入團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，使個(gè)人價(jià)值最大化，又快又好的完成任務(wù)。

二、紀(jì)律是完成任務(wù)的保障

我們團(tuán)隊(duì)是臨時(shí)組織起來的，隊(duì)員的年齡性格喜好優(yōu)缺點(diǎn)差別很大，為了完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，每個(gè)隊(duì)員必須積極快速的轉(zhuǎn)換自己的角色和心態(tài)，準(zhǔn)確定位服從安排，嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，是順利完成任務(wù)的前提和保障。

三、合作帶來共贏

同志們相處既有競爭又有合作。競爭可以充分調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性，激發(fā)其進(jìn)取心和開圖創(chuàng)新精神。合作給我們提供了相互交流，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)同志們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)助的能力。因此，既要善于競爭，又要善于合作。

俗話說：棋逢對(duì)手，將遇良才。本次訓(xùn)練剛開始把隊(duì)員分成4個(gè)隊(duì)，要求每個(gè)隊(duì)選出隊(duì)長和副隊(duì)長，繼而又各自定出隊(duì)名、隊(duì)呼、隊(duì)歌。短暫的訓(xùn)練后，各小組風(fēng)采展示，優(yōu)勝劣汰，解散了成績最差的小組，激發(fā)了小組內(nèi)部活力，極好的調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的積極性，使資源實(shí)現(xiàn)了最優(yōu)化。如果不是引進(jìn)了競爭機(jī)制，拓展活動(dòng)肯定達(dá)不到預(yù)期的效果。

著名的心理學(xué)家榮格曾提出這樣一個(gè)公式:我+我們=完美的我。意思是說，一個(gè)人只有把自己融入集體中才能最大限度的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。個(gè)人的學(xué)識(shí)和力量畢竟有限，我們需要借助他人的智慧和力量來實(shí)現(xiàn)自己人生的超越。我們的世界不僅充滿了競爭和挑戰(zhàn)，也需要合作與互助。篇二：青年教師拓展訓(xùn)練心得體會(huì)(兩篇)青年教師拓展訓(xùn)練心得體會(huì)（兩篇）

團(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力是我們克服一切困難的利劍，使我們一路走來，披荊斬棘、所向無敵！

xx年3月18日，中心校組織的青年教師拓展訓(xùn)練活動(dòng)，形式新穎、內(nèi)容豐富、意義深遠(yuǎn)。在生存拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，全體教師隨機(jī)組合，臨時(shí)產(chǎn)生新的團(tuán)隊(duì)，全體成員積極參與，施展各自特長，確定團(tuán)隊(duì)名稱、口號(hào)、繪制隊(duì)旗、編排隊(duì)歌，對(duì)于個(gè)體來說，這是一件十分復(fù)雜傷神的任務(wù)，但是在大家的共同努力、密切配合下，僅僅用20分鐘的時(shí)間，各隊(duì)就圓滿地完成了任務(wù)?！褒堉?duì)、狀元隊(duì)、亮劍隊(duì)”一個(gè)個(gè)響亮地名字，體現(xiàn)了每個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝困難、爭取勝利的信心和決心；一面面新穎獨(dú)特、別具匠心的隊(duì)旗（king皇冠、狀元頭飾、兩把利劍），表現(xiàn)出每個(gè)團(tuán)隊(duì)豐富的想象力和創(chuàng)造力；一句句慷慨激昂的口號(hào)、一首首高亢洪亮的隊(duì)歌，都在盡情的展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力！團(tuán)結(jié)就是力量！

“過沼澤”突出體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)管理、整體的執(zhí)行能力、體現(xiàn)了集體的智慧與力量。

“集體木鞋”體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的指揮與服從、協(xié)調(diào)與配合，體現(xiàn)了個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一，特別是在沒有語言的指揮下，大家心靈上的默契化成一種無聲的語言、必勝的信念，化成整齊的步伐，步調(diào)一致，一步步走向成功。

“過電網(wǎng)、背摔”需要團(tuán)隊(duì)成員的密切配合、合理分工、系統(tǒng)思考、整體決策，在集體中信任他人、信任集體、發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)、明確責(zé)任義務(wù)、合理定篇三：幼兒園老師拓展訓(xùn)練心得體會(huì)

幼兒園老師拓展訓(xùn)練心得體會(huì) 2011年5月29日、30日，在領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們?nèi)變簣@的老師都參加了此次活動(dòng)。對(duì)于拓展訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)，以前只是在電視上看到過，認(rèn)為就是大家在一起玩游戲，體驗(yàn)一些不平常的經(jīng)歷。經(jīng)過兩天的活動(dòng)，對(duì)自己來說，無論是生活還是自我與團(tuán)隊(duì)都有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。關(guān)于團(tuán)隊(duì)：

活動(dòng)中，我們被分成了三個(gè)組，組成了三個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們都分別選出了自己的隊(duì)長、對(duì)歌、隊(duì)名、口號(hào)等。在兩天的活動(dòng)中，我們始終在一起，為了完成同一個(gè)目標(biāo)齊心協(xié)力、共同努力，還記得“眾人劃槳開大船”里的歌詞，一個(gè)人的力量是有限的，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)是無堅(jiān)不摧的，訓(xùn)練中的每一個(gè)項(xiàng)目無不體現(xiàn)這個(gè)道理。其實(shí)平時(shí)我們大家都知道這個(gè)道理，但是做起來往往比較困難，經(jīng)過這次拓展訓(xùn)練使我們體會(huì)到了一種團(tuán)隊(duì)的精神。此次活動(dòng)，有兩個(gè)項(xiàng)目，對(duì)我觸動(dòng)頗深。

（一）高空斷橋，超越自我。

高空斷橋，看到同事們一個(gè)個(gè)輕輕的跨過高空的斷橋。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)邁出這“一小步”的艱難，這時(shí)才體會(huì)到“舉步維艱”的意境，這時(shí)才意識(shí)到我眼高手低。站在高空，猶豫不決，腿有些顫抖，心里浮現(xiàn)著出現(xiàn)失誤的景象：步子不夠大，踩空了怎么辦？或者步子夠大，但沒有踩到對(duì)面的木板上怎么辦？恐懼和困難在我的想象中不斷的放大。斷橋下，教練的鼓舞，隊(duì)友的鼓舞都沒有灌進(jìn)耳朵里，當(dāng)我選擇放棄時(shí)，身后突然傳出一個(gè)聲音，這個(gè)聲音很熟悉是經(jīng)常鼓勵(lì)我、支持我、幫助我的陳肖，她說：劉妍，跳過去，你沒問題?！霸谖冶孔镜目绲綄?duì)面木板上后，新心情豁然開朗，返回起跳木板的跨越輕松自如多了。也許，眼前的困難并不可怕，可怕的是我們內(nèi)心的恐懼不斷的放大困難的程度，內(nèi)心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和克服困難的勇氣。

（二）信任背摔，團(tuán)隊(duì)是相互信任。

站在不高的背摔臺(tái)，心中真的有一種害怕的感覺，其實(shí)怯意不是來自信任背摔的背摔臺(tái)的高度，是來自那種背摔的方式，一個(gè)人直挺著，往后倒！“請(qǐng)相信我們，來吧，我們愛你！”背后傳來的支撐聲，我想起剛才我在臺(tái)下接同事的時(shí)候，那種自豪感.被信任感，那種信心和勇氣。我心里放心了很多，內(nèi)心的恐懼已減少了許多。信任背摔項(xiàng)目結(jié)束后，我們來到會(huì)議廳，分享自己對(duì)這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的感受，大家普遍體會(huì)到人與人之間的互相信任。團(tuán)隊(duì)成員之間的互相信任是干工作，做事業(yè)的基礎(chǔ)，沒有信任，一切都會(huì)變成空談。

每一項(xiàng)項(xiàng)目結(jié)束之后的交流中，老師們紛紛感受到：我們的活動(dòng)不在結(jié)果成敗，而在于過程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)隊(duì)感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過程中，我們每一個(gè)人都自始至終都為自己的順利過關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么的真切，即使在整個(gè)訓(xùn)練過程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無窮。于是我們快樂著、我們幸福著。

通過這次拓展訓(xùn)練，讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，成功是屬于每一個(gè)成員，如果沒有團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。其次，困難是真實(shí)存在的，但是往往會(huì)再想象中擴(kuò)大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步！第三是，多溝通、多分享，好的思路和方法可以在溝通交流中得以完善。第四是，學(xué)會(huì)換位思考，對(duì)人多設(shè)身處地替他人著想，對(duì)事多換一個(gè)角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。

第二篇：拓展培訓(xùn)總結(jié)與心得體會(huì)

姓名：寇宗睿 代號(hào)：白云 英文名：hutushen

訓(xùn)練日期：2010.4.28-4.30 訓(xùn)練營營歌：一二三四歌 訓(xùn)練營詩詞：軍井未掘

軍井未掘，將不言可；軍灶未開，將不言餓；雨不披蓑，冷不穿裘；將士冷暖，永記我心。

隊(duì)伍：無敵隊(duì)

口號(hào)：無敵，無敵，天下無敵。隊(duì)歌：戰(zhàn)士打靶把營歸

訓(xùn)練科目一

項(xiàng)目名稱：鉆電網(wǎng) 執(zhí)訓(xùn)教練：雙宇 項(xiàng)目分析

要求：要求全隊(duì)配合通過電網(wǎng)孔洞，任何一人碰觸電網(wǎng)全隊(duì)重新來過。分析：在核心的領(lǐng)導(dǎo)下，首先對(duì)孔洞進(jìn)行觀察，比如女孩子盡量從上層的孔洞被人架著過去（輕），男孩子盡量從下層通過（便于個(gè)人爬過去），特別是下層要有足夠大的孔先供兩個(gè)人通過，以方便其到了對(duì)面接人，還要為最后一人通過時(shí)留下足夠的空間通過。交流與反思：

第一次失敗，沒有核心領(lǐng)導(dǎo)，前邊的人為了急于通過，用光了資源，且有的人因?yàn)閭€(gè)人原因，比如怕癢、害羞等不愿別人碰觸自己。

第二次成功了，是因?yàn)榇蠹胰翰呷毫侠矸峙淞速Y源。

辦任何事情以前，先由核心與大家將問題分析清楚，做好準(zhǔn)備，不要忙于完成任務(wù)。細(xì)水長流，沒有規(guī)劃好的躍進(jìn)只會(huì)獲得失敗。

訓(xùn)練科目二

項(xiàng)目名稱：諸葛布陣 執(zhí)訓(xùn)教練：大林 項(xiàng)目分析

要求：要求全隊(duì)解開繩結(jié)，并拉成最大的正方形，所有人員平均分布在繩的四邊上，多余人員站在正方形中心。

分析：按照隊(duì)列的編號(hào)以及人員的數(shù)量，安排特定人員站在直角方位。交流與反思：

在核心領(lǐng)導(dǎo)下，安排人員從事不同工作，同時(shí)得到隊(duì)里人員配合，一次成功。

但在解繩索過程中比較混亂，好幾個(gè)人去做，這指導(dǎo)我們應(yīng)按需要分配人手，不是越多越好。

訓(xùn)練科目三

項(xiàng)目名稱：相信背摔 執(zhí)訓(xùn)教練：大林 項(xiàng)目分析

要求：要求每個(gè)人都從1.7米的高臺(tái)背朝地而倒下，要求下方人員安全接住。倒下前要詢問“準(zhǔn)備好了嗎”?下方人員要在做好準(zhǔn)備后回答“準(zhǔn)備好了，請(qǐng)你放心”。

分析：動(dòng)作要領(lǐng)要記清，雙手背面而對(duì)，交叉握緊，反轉(zhuǎn)后津貼下顎，下顎微收，抱緊雙臂，兩腿繃緊，不得打彎，直挺挺地倒下。交流與反思：

每個(gè)人無論動(dòng)作做的好，還是不好，在倒下的那一刻，都會(huì)面部發(fā)白，現(xiàn)恐懼感。

項(xiàng)目很嚴(yán)肅，而有個(gè)別人逃避責(zé)任，別的同志愿意接你而個(gè)別人根本不愿意付出，油滑或者說只為了私人圈子的利益。作為核心這類人不可重用，否則會(huì)損壞集體利益，甚至帶來危險(xiǎn)。

個(gè)別女同志，過于恐懼，造成動(dòng)作變形，對(duì)自己和他人造成危害。

部分男同志自始至終接其他人，毫無抱怨，值得尊敬，不管你是否喜歡他們，這些方面終究是其優(yōu)點(diǎn)，即有大局觀，肯吃苦。

我自己在背摔前的訓(xùn)練中腿打彎了，然后對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷改正動(dòng)作，在最后的背摔中動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，獲得成功。

訓(xùn)練科目四

項(xiàng)目名稱：猜數(shù)字 執(zhí)訓(xùn)教練：雙宇 項(xiàng)目分析

要求：要求一組隊(duì)伍去對(duì)三十張卡片進(jìn)行分析，猜測出1到30個(gè)數(shù)字來。

分析：隊(duì)伍中每個(gè)人要記不同的數(shù)字，不要一窩蜂的去找前幾個(gè)。此項(xiàng)目目的是為了研究如何開發(fā)空白市場。交流與反思：

此項(xiàng)目相當(dāng)于腦筋急轉(zhuǎn)彎，有一定難度；此項(xiàng)目主要是讓教練教導(dǎo)學(xué)院設(shè)置的，但還是有成功可能，即使不成功也要做到最好。

如果找不到卡片或者對(duì)卡片暫時(shí)反應(yīng)不過來，應(yīng)該盡可能的去記卡片，然后在剩余15分鐘去記憶，最后三分鐘去完成該項(xiàng)工作。

訓(xùn)練科目五

項(xiàng)目名稱：拼圖 執(zhí)訓(xùn)教練：大林 項(xiàng)目分析

要求：七個(gè)小組在20分鐘內(nèi)按任務(wù)書應(yīng)拼湊成符合規(guī)定的行為。分析：要會(huì)合作與交流 交流與反思：

應(yīng)集中資源到核心組那里，然后拼圖成功后直接轉(zhuǎn)移給其他小組。

實(shí)際拼圖中大家互相爭搶，只為了個(gè)人團(tuán)體利益，這樣損害了利益的最大化（比如公司中只為了個(gè)人和本部門而忽視了公司利益）

我說通了我們組的成員，然后通過他們的關(guān)系和威望取得了一定成果，也說通了一組成員，但其他小組仍在忙于爭斗，這說明一方面我沒有鼓起勇氣為了成功而站出來，另一方面真正的核心并不容易形成，因?yàn)闉榱死?，即使在前面變現(xiàn)優(yōu)秀的奧巴馬（張會(huì)曉）和我的聰明的領(lǐng)導(dǎo)好兵（王慶鵬）都沒有明白過來，也是在忙于拼爭。

在過程中借別人的物件，但借了不歸還的人是不會(huì)贏得別人的尊重的。當(dāng)老好人以及中途放棄也不是好的選擇，一定要注意自己是在團(tuán)體中，光靠自己的拼搏及自己的關(guān)系網(wǎng)是不會(huì)獲得多大成就的。

在事后的指導(dǎo)中，有人反問教練，如果我們這里出現(xiàn)了總經(jīng)理或銷售副總，情況會(huì)好的多。事實(shí)真的如此嗎？如果他不在，那你這個(gè)團(tuán)隊(duì)就不工作了嗎？不用領(lǐng)導(dǎo)的威壓就能辦成事情的團(tuán)隊(duì)才是真正的抱成一團(tuán)的團(tuán)隊(duì)。

訓(xùn)練科目六

項(xiàng)目名稱：夜間緊急拉練 執(zhí)訓(xùn)教練：大林 項(xiàng)目分析

要求：晚上12點(diǎn)緊急集合，前往前方兩公里處進(jìn)行救援。分析：考察對(duì)突發(fā)事故的反應(yīng)能力。交流與反思：

我的第一感覺是有人在說瞎話，但是經(jīng)過確認(rèn)后我立即整理好了行裝，不顧比較潮濕的鞋子等不舒服的感覺及時(shí)的站到了隊(duì)伍行列中去，跑步行進(jìn)了兩公里后返回駐地。

晚上再也睡不著了，相當(dāng)于一夜沒再休息，回到鄭州睡了兩天。

在過程中有七人沒有參加緊急拉練，他們的理由是擔(dān)心被騙或者有可能干脆就是要睡覺，才不管拉練什么的。這相當(dāng)于直接違抗軍令或者可以認(rèn)為緊急時(shí)刻不可靠。

敢于挑戰(zhàn)教官的人，難道他不會(huì)挑戰(zhàn)核心的權(quán)威嗎？

核心權(quán)威不容置疑，要有執(zhí)行能力者上，沒有者下。核心要學(xué)會(huì)傾聽，判斷，下結(jié)論。

拓展訓(xùn)練個(gè)人學(xué)習(xí)后感

核心不是靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指定就能做好的，核心是在競爭和合作中誕生的，他要有足夠的能力贏得大家的認(rèn)可，他還要用良好的道德品行去贏得大家的尊重。同時(shí)他要有駕馭力和整合力，來指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)所有人員去行動(dòng)。

訓(xùn)練是體現(xiàn)個(gè)人責(zé)任心的好方法，從這里可以看出哪些人能擔(dān)當(dāng)重任，哪些人能召之即來，來之能干。

個(gè)別同志過于活潑，影響了學(xué)習(xí)的嚴(yán)肅性；個(gè)別同志過于冷僻，不愿積極參與。

是否要在關(guān)鍵時(shí)刻站出來？站出來，能使大家獲得最大利益，自己可以獲得威信。不站出來，是怕被別人說出風(fēng)頭，不利于今后工作。這要依據(jù)當(dāng)時(shí)的環(huán)境迅速做出決定。

學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程中要全力而為，不要意氣用事而中途退出，這是不成熟的表現(xiàn)。

個(gè)人的弱點(diǎn)在拓展訓(xùn)練中暴露了出來：要進(jìn)行合理區(qū)分，影響到地基的弱點(diǎn)堅(jiān)決舍棄，可以改造或者影響不是很大的要予以保留，沒有缺點(diǎn)的人不是完人而是廢人。要維護(hù)遵守紀(jì)律的積極性，這樣團(tuán)隊(duì)才有凝聚力，核心才成為核心。

要在訓(xùn)練中保持愉悅的心情，不管怎么說，我來的時(shí)候參加訓(xùn)練是抱著不冷不熱的心態(tài)，拓展之后“取其合適處為己用”。

由于訓(xùn)練中說錯(cuò)話遭遇到對(duì)方意氣用事說不禮貌的話，此時(shí)自己肯定不高興。首先要調(diào)整心態(tài)，此事沒有什么大不了的，不管對(duì)方是否有本事，不要用敵對(duì)心態(tài)觀察，接著要從對(duì)方心理考慮從而減少自己的不快。不過也要警戒自己，太冒失或者不穩(wěn)重的人要注意調(diào)整其崗位，如果其能力真的不足，無法達(dá)到要求要果斷將其跳出重要崗位。

失落或意氣風(fēng)發(fā)的人要認(rèn)識(shí)——再認(rèn)識(shí)，要其確實(shí)屬于那“話不投機(jī)半句多”的人要果斷中止與其交往，否則會(huì)為自己與團(tuán)隊(duì)帶來不和諧因素。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，除了核心，還必需有幾位老成持重、有大局觀的人，或許他們積極性不高，但不要對(duì)他們動(dòng)氣或者嚴(yán)厲批評(píng)他們，因?yàn)樗麄儠?huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候穩(wěn)住軍心，他們對(duì)那些年輕人有一定的影響力，所以他們不可或缺。否則團(tuán)隊(duì)極易出現(xiàn)崩盤，危險(xiǎn)！！

第三篇：拓展訓(xùn)練心得體會(huì)—拓展培訓(xùn)總結(jié)

拓展訓(xùn)練心得體會(huì)—拓展培訓(xùn)總結(jié)

有人說，”閱讀的資訊，我們能學(xué)習(xí)到百分之十；聽到的資訊，我們能學(xué)到百分之十五；但所經(jīng)歷過的事，我們卻能學(xué)習(xí)到百分之八十。” 這句話形容拓展培訓(xùn)很貼切。雖然只是短暫的兩天，卻使我受益匪淺，給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是終身難忘的。在收獲中思考，在思考中前進(jìn)。懷著孩子的心態(tài)去參與游戲，以成人的心態(tài)來總結(jié)培訓(xùn)，歸納起來主要有”五篇五句”，心得分享如下：

領(lǐng)導(dǎo)篇—兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩

所有的項(xiàng)目的成敗主要體現(xiàn)在決策上。一個(gè)決策將影響整個(gè)項(xiàng)目的成敗。只有領(lǐng)導(dǎo)的決策對(duì)了，才能一環(huán)扣一環(huán)的開展工作。所謂”一只獅子帶領(lǐng)的一群綿羊能夠打敗一只綿羊帶領(lǐng)的一群獅子”說的就是這個(gè)道理。

共識(shí)篇—人心齊，泰山移

團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不能達(dá)成的原因有很多，但欠缺共識(shí)絕對(duì)是主要因素。團(tuán)隊(duì)僅有目標(biāo)還不行，團(tuán)隊(duì)成員之間必須就目標(biāo)達(dá)成一致，形成共識(shí)。共識(shí)是團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力的基礎(chǔ)，要有執(zhí)行成果就必須建立團(tuán)隊(duì)共識(shí)，有共識(shí)才可以集中力量在目標(biāo)執(zhí)行上，取得一致的認(rèn)知與方向才能獲得滿意，否則，團(tuán)隊(duì)的力量可能因?yàn)閮?nèi)部意見的分歧而被消耗掉。中國人常說：”人心齊，泰山移”?！比诵凝R”就是指團(tuán)隊(duì)成員目標(biāo)一致，取得共識(shí)，只有如此，才能達(dá)到”泰山移”的目的。

戰(zhàn)略篇—做正確的事比把事情做正確更重要 什么是戰(zhàn)略呢？從我們中國字的字面意思來看，戰(zhàn)是戰(zhàn)爭，略是大略，是對(duì)大方向的謀劃。戰(zhàn)略的重要性是不言而喻的。有道是，把事做正確，不如做正確的事。所謂戰(zhàn)略，就是去找到正確的事來做。

服從篇—服從是一種美德

以前一直很奇怪，為什么西點(diǎn)人會(huì)認(rèn)為，服從是領(lǐng)導(dǎo)之母?，F(xiàn)在終于深刻體會(huì)到了服從的重要性，不管什么項(xiàng)目，沒有服從就不會(huì)有勝利。服從是行動(dòng)的第一步，沒有服從就沒有執(zhí)行，團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的前提條件就是服從，可以說，沒有服從就沒有一切。

計(jì)謀篇—凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢

計(jì)就是算計(jì)，謀就是方法，做事情前要先計(jì)劃，先統(tǒng)籌，尋求方法。做事情前要先計(jì)謀，先統(tǒng)籌。如果事前不詳加計(jì)劃考慮，一上手就想到什么做什么，那么到最后，往往是無法得到預(yù)期的結(jié)果，甚至是導(dǎo)致任務(wù)失敗。

總體而言，本次拓展訓(xùn)練，通過切身體驗(yàn)一系列的寓教于樂的游戲，使得我對(duì)待工作和生活以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的提高和飛躍。對(duì)我而言更多的是自我思想和觀念的提升，在以后的工作中，我將會(huì)把拓展的創(chuàng)造思維與團(tuán)隊(duì)精神，結(jié)合到實(shí)踐，來優(yōu)化自己工作心態(tài)、工作思路、工作效率，為創(chuàng)造完美的團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己一份力量。

拓展培訓(xùn)的意義

拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽講。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)正是一種典型的戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)。

以體驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)分享為教學(xué)形式的拓展的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過程，在參與的同時(shí)，去完成一種體驗(yàn)，進(jìn)行自我反思，獲得某些感悟。它吸收了國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注意適應(yīng)中國人的心理特征與接受風(fēng)格，將大部分課程放在戶外，精心設(shè)置了系列新穎、刺激的情景，讓學(xué)員主動(dòng)地去體會(huì)，去解決問題，在參與、體驗(yàn)的過程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，然后通過學(xué)員共同討論總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，感悟出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對(duì)自己、對(duì)同事、對(duì)團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)、重新定位。

通過拓展培訓(xùn)，整合團(tuán)隊(duì)，發(fā)掘每個(gè)人的最大潛力，這就是拓展培訓(xùn)的真正意義。

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第四篇：拓展培訓(xùn)心得體會(huì)

拓展培訓(xùn)心得體會(huì)

公司為了增強(qiáng)公司凝聚力，促進(jìn)各單位各部門之間的互相學(xué)習(xí)、交流，分兩期分別對(duì)公司中層干部進(jìn)行拓展培訓(xùn)，我有幸參加了公司拓展培訓(xùn)的第一期，這兩天的拓展培訓(xùn)，對(duì)我觸動(dòng)很大，感觸頗深，現(xiàn)將我拓展培訓(xùn)情況總結(jié)分析如下：

2012年9月20日下午，公司一行34人乘坐大巴車，拉開了這次拓展培訓(xùn)的序幕。

傍晚六點(diǎn)左右，順利到達(dá)了這次培訓(xùn)的目的地，***大自然拓展培訓(xùn)基地。

下車首先映入眼簾的是一排排低矮的農(nóng)家小院，依山傍水而建，稍遠(yuǎn)處綠山翠嶺在夕陽下郁郁生輝。吃完晚飯，在農(nóng)家院里開始了分組，活潑的氣氛，激昂的口號(hào)，把我們這些人感情緊緊地聯(lián)系在了一起。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們是++++公司的團(tuán)隊(duì)！我們代表了++++公司的形象！落地為兄弟，何必骨肉親，第一天的分隊(duì)拉練就使我們的感情升華了！

9月21日上午，我們進(jìn)行了第一個(gè)項(xiàng)目-----攀爬天梯，要求兩人結(jié)組，爬上將近十米的頂端，晃晃悠悠的木杠，一個(gè)人踩著另一個(gè)人的肩膀爬上第二個(gè)木杠，上去的人想盡一切辦法把隊(duì)友拉上去，然后同樣的方法攀登第三個(gè)、第四個(gè)木杠。從第三節(jié)開始，站在晃晃有的木杠上，看著自己離地三四米高，我一度的想到了放棄，真的不想進(jìn)行下去了，地面上伙伴的鼓勵(lì)，隊(duì)友的加油鼓勵(lì)，我一咬牙義無反顧的就開始了攀登，被從高空放下的那一刻，我的腿都是哆嗦的！這時(shí)天已經(jīng)淅淅瀝瀝的下起了小雨，沒有慌亂，為同伴加油，鼓勁，嗓子都喊得有些嘶啞，但是心已經(jīng)敞開了，項(xiàng)目完成了，對(duì)著自己的伙伴，我什么話也說不出來，只有“謝謝啦”！好像清冽的甘泉滌蕩了心靈的塵埃！我們好像都變得純凈了！

下午，由于下雨，室外活動(dòng)變成了室內(nèi)，我們進(jìn)行的是信息傳遞，給出一組數(shù)據(jù)，從最后面?zhèn)鞯阶钋懊?，通過不斷的完善修訂，團(tuán)結(jié)協(xié)作，每一次的傳遞都有所改進(jìn)。通過這個(gè)，我想到了平時(shí)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，增效確實(shí)是企業(yè)發(fā)展的永恒主題！只有不斷地改進(jìn)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、協(xié)作，企業(yè)才能得到長足的發(fā)展，企業(yè)才有活力！

9月22日，早晨天放晴了，很美的太陽！

今天我參加的第一個(gè)項(xiàng)目是高空抓杠！看著別人登上去，顫顫悠悠的直起身子，縱身一躍，抓住那懸浮的單杠，我已經(jīng)面如死灰，一直撤著不想上，到最后了，女同志都上去了，我也是咬著牙，好像上刑場

一般，開始了我的攀登。又是半路的想放棄，然后不斷的給自己鼓勁兒，有種誓死如歸的感覺，哆哆嗦嗦的站在了頂端的圓盤上，也是縱身一躍，滿腦子空白，抓住了，我很的抓住了單杠，感覺渾身每一塊兒肌肉都不受自己控制，更別說用力了，下來后，更是兩腿發(fā)軟，慶幸之余，我有種劫后余生的感覺。通過這個(gè)項(xiàng)目，我深深地感覺到，困難并不可怕，不要給自己留退路，或者試圖尋找退路，勇敢的向前走，哪怕披荊斬棘，困難坎坷只是攀登的點(diǎn)綴而已，只要戰(zhàn)勝自己，我們就是最棒的！

背摔應(yīng)該是最不害怕的節(jié)目了，站在高臺(tái)上，身子向后直挺挺的倒下去，聽到隊(duì)友們說“準(zhǔn)備好了，請(qǐng)相信我們”，我心里有種感動(dòng)！是??！相信隊(duì)友，相信你的合作伙伴，把自己的背交給他們，一個(gè)人再優(yōu)秀，畢竟人單勢(shì)薄，你要有一群可以相信的伙伴，眾人拾柴火焰高，有那么一群可以相信的戰(zhàn)友，那是多么幸福的事兒。所以我覺得首先你要相信伙伴；第二你要理解伙伴，把自己融入到伙伴中；第三你想著你為伙伴做了什么，你付出真心了嗎，只有你也付出了，那么伙伴才能成為你最堅(jiān)實(shí)的后盾。

最后一個(gè)項(xiàng)目是集體逃生，兩隊(duì)PK了兩天，最后站在了逃生墻前，4.2米的高度，即使你是武林高手，也不可能一躍而過?？简?yàn)我們團(tuán)隊(duì)的時(shí)刻來臨了，從搭建底座開始，第一個(gè)人上去了，第二個(gè)人上去了，上去的人越來越多，下面的人越來越少，只剩下最后一個(gè)人，怎么上去？人多力量大，四五個(gè)力量大的，拉著一個(gè)瘦弱，但身體很棒的同志，一個(gè)倒掛金鐘，垂了下去，兩手交插在了一起，一點(diǎn)點(diǎn)的向上拉拽，我們的心里也緊張的很，快到了，又有兩名同志，抓住了下面的小同志，蹭蹭蹭，干脆利索的爬上了高墻，項(xiàng)目至此順利結(jié)束。團(tuán)結(jié)就是力量，通過了集體逃生，我深深的體會(huì)到了這一點(diǎn)，看著不可能完成的項(xiàng)目，一個(gè)人只能望洋興嘆，有了我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一切困難迎刃而解，常言道，人心齊，泰山移。不僅僅是我們這34人的小團(tuán)隊(duì)，在此想到了我們的++公司，500余人的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們什么干不成？只要敢想，敢干，團(tuán)結(jié)一致，積極進(jìn)取，人人立足崗位，做好本職工作，我相信我們XXXX的明天會(huì)很美好！我們13億人的祖國，只要團(tuán)結(jié)一心，強(qiáng)大繁盛，指日可待！

第五篇：拓展培訓(xùn)心得體會(huì)

拓展培訓(xùn)心得體會(huì)

2014年2月27日，伴著細(xì)碎的小雨。在這個(gè)萬物開始復(fù)蘇的季節(jié)，經(jīng)過中心辦公室精心組織，37名來自中心各個(gè)科室的員工在高新西區(qū)西源大道的訓(xùn)練基地開始了為期一天的戶外拓展訓(xùn)練。這不是一次普通的郊游或者娛樂活動(dòng)，而是活潑生動(dòng)而又非常具有教育和紀(jì)念意義的體驗(yàn)式培訓(xùn)。大家滿懷期待，充滿好奇；大家各懷目標(biāo)，拭目以待。

在教練的集合聲中，拉開了今天活動(dòng)的序幕。教練對(duì)自己以及今天的安排進(jìn)行了簡單的介紹。也許是天氣的關(guān)系，大家的情緒如同小雨一樣松散無力。見此情況，教練直接開始了今天的熱身活動(dòng)。在大家的自薦下9名同事參加了這項(xiàng)活動(dòng)，教練給了每個(gè)人一個(gè)便利貼，讓大家貼在我們對(duì)面的墻上，大家不明情況，高高低低貼的一片茫然。見此情況，教練開始提出了他的要求：在原有的基礎(chǔ)上，把貼紙?zhí)岣?0公分。我想聽到這句話傻眼的是小鄧同學(xué)吧，第一盤不明情況的把紙條貼的超過自己的舉手高度。不過經(jīng)過大家的思考，都滿足了教練的要求?？墒墙叹毻耆粷M意現(xiàn)在的位置，一次一次的對(duì)他們提出了更高的要求。隨著貼紙條高度的增加，想要達(dá)到教練的要求個(gè)人是一個(gè)不可能完成任務(wù)。經(jīng)過商議大家決定集合力量，男同事一起把較輕的女同事高高舉起，把紙條貼到了最高的位置。這個(gè)時(shí)候教練語重心長的說：“現(xiàn)在的高度比最初貼紙條的高度，整整高了一倍多。紙條的距離也由原來距離分散變成了越來越接近，這就如同我們?cè)诠ぷ髦?，大家在一起?jīng)歷了很多的事情以后距離變的越來越近，工作目標(biāo)也會(huì)越來越高”。這下大家恍然大悟明白的教練的意圖，我想?yún)⒓踊顒?dòng)的同事應(yīng)該深有體會(huì)吧，在下面坐著的同事也略有領(lǐng)悟。經(jīng)過這個(gè)熱身的小游戲，大家逐漸的進(jìn)入了狀態(tài)。

經(jīng)過分組以及各組隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)歌等前期的籌劃工作，大家的熱情更加的高漲。這時(shí)教練拿出了他的秘密武器，我們進(jìn)入了“鼓動(dòng)人心”環(huán)節(jié)。簡單的來說就是每人拉著纏在鼓上的一根繩子讓鼓保持平衡，然后用鼓進(jìn)行顛球，個(gè)數(shù)多者勝。了解游戲規(guī)則后兩組分別進(jìn)行練習(xí)，大家摸索著顛球的技巧，每一次的突破都讓隊(duì)員興奮不已。根據(jù)自己的實(shí)際情況大家出謀劃策及時(shí)調(diào)整策略，每個(gè)人都積極的參與其中。經(jīng)過練習(xí)，兩組開始比賽正事開始。在比賽中，有一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：正式比賽前大家基本上 只能彈上二三十下。但到比賽時(shí)竟然能達(dá)到一百下甚至以上，兩支隊(duì)伍都出現(xiàn)了這樣的情況。是大家更加齊心？超水平發(fā)揮？我想比賽同訓(xùn)練的時(shí)候還是有所不同，在那樣的環(huán)境以及氣氛下，每一個(gè)人全神貫注，十幾個(gè)人如同一個(gè)人前進(jìn)，向后退，向左移動(dòng)，向右轉(zhuǎn)，正是激烈的競爭氣氛，激發(fā)了大家的斗志才創(chuàng)造了如此好的成績。

除此之外，我們參與了“大小西瓜”“高空斷橋”“驛站傳書”等游戲。其實(shí)游戲也罷，任務(wù)也罷，工作也罷在過程中都會(huì)困難，但是不要因?yàn)椴豢芍窇郑徊灰驈奈磭L試過而輕言放棄，只要堅(jiān)持到底，成功終會(huì)屬于堅(jiān)強(qiáng)的人。每一次齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)合作，每一次成功之后的熱情相擁，每一次完成項(xiàng)目的坦誠分享，讓我們的距離越來越近，彼此之間多了一份了解，多了一份親切，多了一份友情。個(gè)人的力量那么渺小，而團(tuán)隊(duì)的力量多么強(qiáng)大。所以一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，只有團(tuán)隊(duì)中每個(gè)個(gè)體相互團(tuán)結(jié)，相互幫助才能共同完成團(tuán)體的目標(biāo)。