第一篇：學(xué)術(shù)報(bào)告總結(jié)體會(huì)

學(xué)術(shù)講座總結(jié)

姓名：*** 學(xué)號(hào)：*** 班級(jí)：*** 專業(yè)：********* 導(dǎo)師：***

2012年5月25日

目錄

1.Space Charge in Insulating Polymers: Origins, Field Distortion, Ageing and Reliability.............................................................3 2.構(gòu)建積極防御綜合防范的信息安全保障體系............錯(cuò)誤！未定義書簽。3.高速鐵路的選線理念...................................................5 4.The Science and Technology of Electrical Contacts.......................6 5.交流傳動(dòng)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用............................................7 6.京滬高鐵——偉大的人才工程..........................................9

導(dǎo)師簽字：

時(shí)

間：

****年**月**日 1.Space Charge in Insulating Polymers: Origins, Field

Distortion, Ageing and Reliability 主講人：L.A.Dissado 講座地點(diǎn)：逸夫館4319 講座時(shí)間：2011年9月28日

2011年9月28日上午，在逸夫館4319參加了由英國(guó)Leicester大學(xué)L.A.Dissado教授為研究生同學(xué)做的專題講座，講座的題目是《Space Charge in Insulating Polymers: Origins, Field Distortion, Ageing and Reliability》。

Dissado教授主要從四個(gè)方面闡述了聚合物絕緣中的空間電荷效應(yīng)：空間電荷的來源、空間電荷對(duì)電場(chǎng)的畸變作用，空間電荷的老化作用以及絕緣的可靠性。

首先，Dissado教授提出，電極的注入將是絕緣中空間電荷的主要來源?？臻g電荷注入到絕緣材料以后，將在絕緣材料內(nèi)快速運(yùn)輸，并有可能被陷阱所捕獲，被捕獲的電荷由一個(gè)陷阱運(yùn)輸?shù)搅硪粋€(gè)陷阱，也將導(dǎo)致電荷的移動(dòng)，這是空間電荷在絕緣材料內(nèi)的整個(gè)運(yùn)輸過程。

接著，Dissado教授介紹到，空間電荷的分布將依賴于絕緣材料本身以及電極-界面的特性?？臻g電荷將使絕緣材料局部的場(chǎng)強(qiáng)增加，可能大于材料設(shè)計(jì)能夠承受的最大電場(chǎng)應(yīng)力，這也就加速了絕緣材料失效進(jìn)程。此外，空間電荷中心儲(chǔ)存有大量的能量，這些能量可能導(dǎo)致老化過程中對(duì)絕緣材料的巨大破壞作用，最終導(dǎo)致絕緣材料的失效。

此外，Dissado教授講到，空間電荷的積聚依賴于陷阱的密度大小，同時(shí)，空間電荷的積聚程度可以作為老化評(píng)估的一個(gè)參數(shù)?？臻g電荷的注入是導(dǎo)致電氣樹形成的主要原因。而且，空間電荷是決定電氣樹的形狀以及電氣樹發(fā)展速度的主要因素。

最后，Dissado教授總結(jié)了本次講座的主要內(nèi)容，介紹到空間電荷是近年來國(guó)際上在電介質(zhì)老化等領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)與重點(diǎn)，空間電荷研究的發(fā)展最終將促進(jìn)電介質(zhì)理論的進(jìn)步。

體會(huì)：

聽了Dissado教授的《Space Charge in Insulating Polymers: Origins, Field Distortion, Ageing and Reliability》講座以后，我對(duì)國(guó)際在空間電荷領(lǐng)域的研究進(jìn)展有了一個(gè)初步的了解，同時(shí)，通過Dissado教授對(duì)空間電荷的介紹，了解了空間電荷對(duì)研究電介質(zhì)老化的重要性，了解了空間電荷在電介質(zhì)中的運(yùn)輸過程，同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到研究空間電荷的技術(shù)限制。通過本次講座的學(xué)習(xí)，對(duì)Dissado教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)贊嘆不已！2.Wiley-Blackwell投稿專題講座

主講人：莫子杰

講座時(shí)間：2011年10月24日 講座地點(diǎn)：

為了學(xué)習(xí)一些在發(fā)表文章方面須知的事項(xiàng)及方法，10月24日下午2：00在九里校區(qū)牽引動(dòng)力國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室紅樓218階梯報(bào)告廳聽了由John Wiley & Sons Inc.（約翰威立公司）的作者服務(wù)總監(jiān)莫子杰（James W.Murphy）做的專題講座。

John Wiley & Sons Inc.（約翰威立）—自然科學(xué)與工程類科—作者服務(wù)總監(jiān)。負(fù)責(zé)約翰威立公司亞太地區(qū)自然科學(xué)與工程項(xiàng)目的書籍、期刊，以及網(wǎng)上內(nèi)容于全球出版。除了管理自然科學(xué)與工程項(xiàng)目，他的職責(zé)主要集中于機(jī)械、通信、電子等工程方面的內(nèi)容發(fā)行，特別是在約翰威立公司與電氣電子工程師學(xué)會(huì)出版書籍方面的合作。

本次講座所圍繞的主題是：在學(xué)術(shù)書刊上成功發(fā)表論著的策略。在講座過程中莫子杰從下面的10各方面為我們展開進(jìn)行了詳細(xì)的講述：

(1)如何選擇合適的期刊；(2)出版道德規(guī)范包括哪些方面；(3)編輯、評(píng)審如何評(píng)估論文；(4)論文被接受后還要做些什么；(5)如何讓投稿過程更順利；(6)更多投稿資源去哪找；(7)投稿時(shí)要注意什么；(8)為什么要寫書；(9)成功出版有哪些要素；(10)出版書有哪些步驟。

體會(huì)：聽了這次專題講座了解了論文發(fā)表過程所需的環(huán)節(jié)以及注意事項(xiàng)，也了解到怎樣去投稿，去哪里投稿，怎樣讓投稿過程更順利，同時(shí)通過講座也知道了怎樣在以后的學(xué)習(xí)中更有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源。這些都是自己在研究生生涯中肯定要遇到的問題，掃除了自己在這方面的迷茫，受益匪淺。

3.高速鐵路的選線理念

主講人：易思蓉

講座時(shí)間：2011年11月27日 講座地點(diǎn)：逸夫館4224 2011年11月27日晚7點(diǎn)，在逸夫館4224教室聽了一場(chǎng)由土木工程學(xué)院鐵路與隧道工程系博士生導(dǎo)師易思蓉教授為研究生同學(xué)們做的主題為《高速鐵路的選線理念》的專題講座。

“為什么修鐵路，鐵路是怎么構(gòu)成的，鐵路線路是什么？”易思蓉教授從這三個(gè)方面的疑問引出了講座的主題《高速鐵路的選線理念》。首先，易思蓉教授指出，高速鐵路選線設(shè)計(jì)的任務(wù)主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容，即規(guī)劃線路的基本走向，選定鐵路的主要技術(shù)指標(biāo)，設(shè)計(jì)線路的空間位置和布置線路上的各種結(jié)構(gòu)物。這幾個(gè)內(nèi)容是高速鐵路建設(shè)過程中必不可少的組成部分，并反駁了國(guó)內(nèi)某些專家提出的高速鐵路不選線的理論。

隨后，易思蓉教授總結(jié)了高速鐵路的主要技術(shù)特點(diǎn)，其中包括高質(zhì)量的基礎(chǔ)設(shè)施，高性能的技術(shù)裝備，高水平的運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)和綜合維護(hù)系統(tǒng)等。易教授強(qiáng)調(diào)，由于國(guó)內(nèi)客運(yùn)專線的不可替代性，必須要求高速鐵路的維修周期要延長(zhǎng)，不僅需要高品質(zhì)的鐵路硬件設(shè)施，還需要后期高水平的管理和維護(hù)系統(tǒng)，雖然這些都需要花費(fèi)較高的經(jīng)濟(jì)代價(jià)，但是，高速鐵路區(qū)域經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用是不可估量的。

最后，易思蓉教授提出了高速鐵路選線的五大理念：要突出旅客的舒適性；要能夠滿足高速目標(biāo)值的要求；要能夠確保工程安全性；要堅(jiān)持以人為本，方便旅客；要與人文地理環(huán)境相整合。此外，易教授還列舉了大量國(guó)內(nèi)外的經(jīng)典工程案例，從各個(gè)方面論證了這五大理念的必要性，并再一次有力驗(yàn)證了選線對(duì)高速鐵路的巨大作用。

體會(huì)：

作為一名電氣的學(xué)生，由于此前從未接觸過土木相關(guān)專業(yè)，聽了易思蓉教授的《高速鐵路選線理念》講座以后，受益匪淺，同時(shí)也對(duì)高速鐵路的選線技術(shù)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解。認(rèn)識(shí)到了選線對(duì)于建設(shè)高速鐵路的重要性以及必要性；認(rèn)識(shí)到好的高速鐵路選線還需要與已有建筑物相協(xié)調(diào)，要在滿足經(jīng)濟(jì)性的前提下，選擇最合理的線路；同時(shí)也注意到，近年來，高鐵工程的各項(xiàng)設(shè)計(jì)越來越注重體現(xiàn)人性化，各項(xiàng)服務(wù)都堅(jiān)持以人為本的理念，這也正體現(xiàn)出我們的國(guó)家正在朝著更加人性化的方向蓬勃發(fā)展。4.The Science and Technology of Electrical Contacts 主講人：S.A.Boggs 講座時(shí)間：2011年12月5日 講座地點(diǎn)：電氣館3422 2011年12月5日上午，在電氣館3422參加了由美國(guó)Connecticut大學(xué)S.A.Boggs教授為研究生同學(xué)做的專題講座，講座的題目是《The Science and Technology of Electrical Contacts》。

S.A.Boggs教授主要從材料的選擇、電熱耦合以及其建模與仿真等幾個(gè)方面向同學(xué)們做主題講座。

首先，S.A.Boggs教授向同學(xué)們介紹了鋁的非線性特性，介紹了兩金屬接觸時(shí)，當(dāng)電流在250~300A的范圍內(nèi)，溫度最高的金屬材料是銀。介紹了電熱耦合時(shí)，需要首先了解兩金屬的實(shí)際過程，這將對(duì)其后所要做的建模工作產(chǎn)生重大的影響。倘若建模出錯(cuò)，而后進(jìn)行的所有工作都將是做無用功，而建模如果正確，這將促進(jìn)下一步的工作順利進(jìn)行。

S.A.Boggs教授介紹到溫度——時(shí)間的關(guān)系曲線與電路理論中的相關(guān)知識(shí)有一定的相似性，并向同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)演示了，利用電路中的L、R與C電路代替電接觸中的電熱效應(yīng)，建模，并進(jìn)行仿真，向大家分析了仿真結(jié)果，得出了相應(yīng)的結(jié)論。通過分析，得出了電與熱之間的內(nèi)在聯(lián)系。

最后，S.A.Boggs教授向大家介紹了集膚效應(yīng)深度對(duì)計(jì)算等效電阻的影響作用，分析了集膚效應(yīng)產(chǎn)生的原因，闡述了其具體的影響過程。隨后，向大家分析了利用PSCAD仿真軟件進(jìn)行相關(guān)建模與仿真的過程。

體會(huì)：

聽了S.A.Boggs教授的《The Science and Technology of Electrical Contacts》講座以后，我對(duì)材料科學(xué)中的電接觸現(xiàn)象有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到在對(duì)一個(gè)具體的實(shí)際過程進(jìn)行仿真時(shí)，需要深入地了解整個(gè)過程的發(fā)展以及特性，這樣才能正確地進(jìn)行建模，也只有這樣才能得到正確的仿真結(jié)果。同時(shí)，通過本次講座，我對(duì)S.A.Boggs教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)以及平易近人的為人態(tài)度表示非常地佩服！5.交流傳動(dòng)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用

主講人：丁榮軍 講座地點(diǎn)：國(guó)際會(huì)議廳 講座時(shí)間：2012年3月8日

2012年3月8日上午，在國(guó)際會(huì)議廳參加了由我校杰出校友中國(guó)工程院院士、南車株洲電力機(jī)車研究所有限公司總經(jīng)理丁榮軍院士為研究生同學(xué)做的題為《交流傳動(dòng)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用》的講座。

丁院士首先介紹了交流傳動(dòng)技術(shù)的發(fā)展史，包括大功率半導(dǎo)體器件的發(fā)展；控制方法的發(fā)展；計(jì)算機(jī)控制處理速度的提升。

隨后，丁院士介紹了在控制技術(shù)方面的突破，主要介紹了下面三種控制技術(shù)： ①PWM控制技術(shù)

以四象限整流控制技術(shù)為例進(jìn)行了講解，并指出其存在的問題是在低負(fù)荷情況下抑制諧波提高功率因數(shù)。

②傳動(dòng)控制技術(shù)

傳動(dòng)控制技術(shù)是牽引傳動(dòng)系統(tǒng)的核心技術(shù)，傳動(dòng)控制技術(shù)已經(jīng)由轉(zhuǎn)差電流控制發(fā)展成矢量控制和直接轉(zhuǎn)矩控制等。丁院士還分別對(duì)轉(zhuǎn)差電流控制技術(shù)；矢量控制技術(shù)；直接轉(zhuǎn)矩控制技術(shù)進(jìn)行了介紹。

③綠色節(jié)能減排控制技術(shù)

這一方面丁榮軍院士展開對(duì)四象限脈沖整流技術(shù)和軟開關(guān)技術(shù)進(jìn)行了介紹。

介紹完三種控制技術(shù)后丁院士還提出了控制技術(shù)需要解決的三個(gè)問題：非線性、負(fù)載突變條件下，牽引系統(tǒng)的快速調(diào)節(jié)；牽引力最大輸出以及諧波的降低。

接著，丁院士介紹了抗干擾技術(shù)的發(fā)展。丁院士向同學(xué)們介紹到，發(fā)射源、傳播途徑以及敏感源是干擾產(chǎn)生的三大因素。而目前抗干擾的主要措施就是切斷干擾的傳播途徑，主要抗干擾技術(shù)包括：功率模塊獨(dú)立封裝、合理頻率分區(qū)、主牽引電路與輔助電路獨(dú)立接地、控制系統(tǒng)采用浮地技術(shù)等。

最后，丁院士還向同學(xué)們介紹了新一代技術(shù)的發(fā)展，SiC電力電子器件應(yīng)用于變流器的優(yōu)點(diǎn)包括：電力損失降低、冷卻機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)小型化、周邊部件實(shí)現(xiàn)小型化等，還對(duì)以太網(wǎng)的列車網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行了介紹，并對(duì)永磁同步電機(jī)控制技術(shù)、無速度傳感器控制技術(shù)、辨識(shí)與自適應(yīng)控制的優(yōu)點(diǎn)及發(fā)展方向進(jìn)行了分析。體會(huì)：

聽了丁榮軍院士的《交流傳動(dòng)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用》講座以后，受益匪淺。我不僅對(duì)現(xiàn)代交流傳動(dòng)技術(shù)的發(fā)展有了一個(gè)初步的了解，也對(duì)變流技術(shù)、控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)用有了一定的認(rèn)識(shí)。不僅如此，通過聽這個(gè)講座我也了解到丁院士作為我國(guó)軌道交通牽引電傳動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)發(fā)展的領(lǐng)軍人物，主持開發(fā)的傳動(dòng)控制系統(tǒng)、牽引變流器和列車控制網(wǎng)絡(luò)已大量用于機(jī)車、高速動(dòng)車組、城軌車輛和電動(dòng)汽車，為中國(guó)鐵路從普載、常速到重載、高速以及城軌交通裝備和電動(dòng)汽車技術(shù)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。他不僅在學(xué)術(shù)方面取得了輝煌的成就，同時(shí)也擅長(zhǎng)管理方面的工作。丁院士在講座的最后分享了他的學(xué)習(xí)心得，并對(duì)我們提出了希望和要求。丁院士的求學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。6.京滬高鐵——偉大的人才工程

主講人：趙國(guó)堂 講座地點(diǎn)：國(guó)際會(huì)議廳 講座時(shí)間：2012年5月19日

2012年5月19日上午，在國(guó)際會(huì)議廳參加了由鐵道部副總工程師、我校兼職教授趙國(guó)堂為研究生同學(xué)做的專題講座，他以“京滬高鐵—偉大的人才工程”為題，與研究生朋友近距離交流，暢談優(yōu)秀人才的修煉之道，在2個(gè)小時(shí)時(shí)間里，趙教授以京滬高鐵建設(shè)工程為基礎(chǔ)，分三個(gè)部分為大家解答了人才練就的法門。

盛世中國(guó)高鐵路，出世當(dāng)驚世界殊

趙教授回顧了我國(guó)高鐵發(fā)展的艱難歷程。從廣深高鐵艱難起步，到秦沈高鐵羽翼漸豐；從上海磁懸浮大膽探索，到京滬高鐵橫空出世，我國(guó)高鐵事業(yè)經(jīng)歷了數(shù)十載的探索和積累，終于厚積薄發(fā)，一條又一條高鐵在祖國(guó)大地鋪展延伸，中國(guó)一躍成為世界高鐵強(qiáng)國(guó)。然而這些輝煌的成就，與我國(guó)圍繞高鐵事業(yè)而開展的人才計(jì)劃分不開。

竢實(shí)揚(yáng)華多才俊，神州萬里競(jìng)風(fēng)流

在談到我校學(xué)子為京滬高鐵所作的貢獻(xiàn)時(shí)，趙教授頗為自豪，并作詩句“竢實(shí)揚(yáng)華多才俊，神州萬里競(jìng)風(fēng)流”。他說，京滬高鐵總設(shè)計(jì)師何華武教授、工程總指揮李志義教授，董事長(zhǎng)蔡慶華教授都師出我校，此外，該項(xiàng)目技術(shù)的中堅(jiān)力量也多出自西南交通大學(xué)。此外，趙教授還列舉了用新工藝解決環(huán)境問題的魏強(qiáng)博士，以及趙教授師徒兩代十博士為京滬高鐵做出的貢獻(xiàn)。

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間

回顧各界人才為京滬高鐵提供的技術(shù)支撐，趙教授語重心長(zhǎng)地說，質(zhì)量是工程的生命，理論是工程的靈魂。趙教授告誡大家“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要想成為真正的人才，必須把理論同實(shí)踐相結(jié)合起來，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中創(chuàng)造。體會(huì)：

聽了趙國(guó)堂教授的《京滬高鐵—偉大的人才工程》講座以后，倍受鼓舞。認(rèn)識(shí)到國(guó)家的發(fā)展為我們研究生提供了良好的創(chuàng)新機(jī)遇，在今后的學(xué)習(xí)中關(guān)注行業(yè)發(fā)展前沿，做任何事都爭(zhēng)取做到最好，懷有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和舍我其誰的氣概，這樣才會(huì)在研究生階段使自己得到最大的提升。

第二篇：學(xué)術(shù)報(bào)告體會(huì)（定稿）

第一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告是譚浩強(qiáng)教授給大學(xué)生作了“怎樣走向成功之路”的報(bào)告。譚教授通過自己幾十年的豐富而曲折的經(jīng)歷，向大學(xué)生深刻地講述了怎樣做人、怎樣做事。他總結(jié)了一個(gè)人一生中應(yīng)當(dāng)正確處理好的十個(gè)關(guān)系。報(bào)告觀點(diǎn)鮮明，感情真摯，內(nèi)容豐富，有血有肉，語言生動(dòng)，富有哲理。深深打動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的心靈，許多學(xué)生站著聽了兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告，會(huì)場(chǎng)氣氛十分熱烈。在每一所學(xué)校都引起十分強(qiáng)烈的反應(yīng)。同學(xué)們都說：“多年沒有聽到過這樣精彩的報(bào)告”。許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為譚教授給大學(xué)生上了一堂豐富生動(dòng)的思想教育課。帶著激動(dòng)的心情，我聆聽了譚浩強(qiáng)教授《怎樣走向成功之路》的專題報(bào)告。三個(gè)小時(shí)精彩的報(bào)告，讓我感到他不僅在計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域取得了突出的成就，更用幾十年的辛勤努力和奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。講座在熱烈的氣氛中進(jìn)行，74歲高齡的譚教授一走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，就博得了同學(xué)們的熱烈掌聲。他圍繞國(guó)家七十多年的發(fā)展變化，向我們講述了他人生道路上的點(diǎn)滴經(jīng)歷，讓我感受到一個(gè)知識(shí)分子對(duì)國(guó)家和人民的深深熱愛。國(guó)家的需要、組織的需要，永遠(yuǎn)是他在進(jìn)行抉擇時(shí)考慮的因素，無論是在解放前國(guó)家飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦時(shí)他投筆從戎的那份堅(jiān)毅，還是在服從組織安排并通過自學(xué)為學(xué)生講授計(jì)算機(jī)課程時(shí)的那份果敢，都用實(shí)際行動(dòng)告訴青年一代，該怎樣努力才能走向成功。在掌聲中，我陷入了深深的思索，特別是當(dāng)譚教授講到“我們可以在平凡中生活，但絕不能在平庸中生活”，更是讓我受益匪淺。平凡是生活的特點(diǎn)，但是平庸卻反映了生活的態(tài)度。生活是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極面對(duì)生活的坎坷曲折，迎接美好的未來。

第二場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告是教授紀(jì)德尚有關(guān)社會(huì)工作前言問題的學(xué)術(shù)報(bào)告，紀(jì)德尚教授首先對(duì)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)工作的發(fā)展情況做了分析，認(rèn)為我國(guó)社會(huì)服務(wù)工作已經(jīng)取得顯著的成績(jī)和進(jìn)步，社會(huì)服務(wù)改革邁出了重大步伐，社會(huì)服務(wù)行業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，社會(huì)服務(wù)業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。他指出，當(dāng)前我國(guó)正處于全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)外開放進(jìn)入新階段，我國(guó)社會(huì)學(xué)科的發(fā)展應(yīng)與世界接軌，社會(huì)學(xué)科的發(fā)展應(yīng)與思維發(fā)展相結(jié)合。紀(jì)教授對(duì)高校社會(huì)工作人才的培養(yǎng)提出了建設(shè)性的意見，認(rèn)為高校社工人才培養(yǎng)應(yīng)注重實(shí)踐，以自身的服務(wù)效果來吸引政府的重視；高校社工專業(yè)教師在其領(lǐng)域起領(lǐng)導(dǎo)作用，他們既是社會(huì)工作者，又是理論體系的構(gòu)建者，應(yīng)糾正重課程設(shè)置，輕知識(shí)建構(gòu)的觀念，培養(yǎng)實(shí)用性教師，研究性教師。

紀(jì)教授的報(bào)告圖文并茂、內(nèi)容豐富、生動(dòng)風(fēng)趣，并且注重與學(xué)生的交流互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分融洽。本次講座加深了同學(xué)們對(duì)社會(huì)工作的認(rèn)識(shí)和了解，擴(kuò)寬了同學(xué)們的視野，使我受益匪淺。

第三場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告是李夢(mèng)如教授首先談到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的理念，他說課堂教學(xué)就是要將知識(shí)的科學(xué)形態(tài)轉(zhuǎn)化為知識(shí)的教育形態(tài)，使學(xué)生容易接受、便于掌握；將知識(shí)的書面形態(tài)轉(zhuǎn)化為知識(shí)的生動(dòng)鮮活的形態(tài)，使學(xué)生興趣盎然、樂于接受。通俗的說就是把自己清楚的東西講給別人，讓別人也清楚。并且強(qiáng)調(diào)只有先讓自己清楚了，才有可能達(dá)到讓別人清楚的目的。

李夢(mèng)如說，使自己清楚的兩個(gè)必要條件是：“要有較高的學(xué)術(shù)水平，要投入”。這就要求教師要有完整的知識(shí)體系和寬廣的知識(shí)面，并且要有科研?？蒲幸獞?yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，熟能生巧，才能有深切的體會(huì)；科研還要學(xué)習(xí)新的更高深的知識(shí)，居高臨下；最后的目的是要探索，創(chuàng)新，這是數(shù)學(xué)思想的掌握，只有掌握了數(shù)學(xué)思想，才懂得怎樣培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維。在講到要投入時(shí)，李夢(mèng)如說：只有備好一門課，才能上好一堂課。在上第一堂課之前，教師應(yīng)該弄清楚這門課在整個(gè)知識(shí)體系中的地位，前期預(yù)備知識(shí)，后續(xù)課程中的需要以及這門課的內(nèi)容、邏輯結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。他說每一章不只有它的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)還有邏輯結(jié)構(gòu)。為說明這一點(diǎn)，李夢(mèng)如教授用重要極限和圓面積的極限求法作例證，透徹地分析了數(shù)學(xué)知識(shí)之間的邏輯關(guān)系。李夢(mèng)如認(rèn)為，為了使別人清楚，教師需要：恰當(dāng)?shù)靥幚砭唧w與抽象的關(guān)系；要合理整合，互相滲透，比如用物理實(shí)例來增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解；循序漸進(jìn)，要記住你自己清楚的學(xué)生未必清楚；潛移默化，將難點(diǎn)分散開來使學(xué)生更易掌握；最終達(dá)到融會(huì)貫通。李夢(mèng)如說課堂教學(xué)中要教師還應(yīng)注意自己的語言表達(dá)，并且要注意啟發(fā)式教學(xué)并不是問答式。李教授的講解廣泛例證、旁征博引、深入淺出。在進(jìn)行數(shù)學(xué)例證時(shí)更是信手拈來，給人留下很深的印象。

第四場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告是侯維巖教授做了題為“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在測(cè)控系統(tǒng)中的應(yīng)用”的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。電氣學(xué)院副院長(zhǎng)秦長(zhǎng)海教授主持此次會(huì)議，電氣師生300余人參加了此次報(bào)告會(huì)。侯維巖教授首先詮釋了物聯(lián)網(wǎng)的定義和歷史。的戰(zhàn)略布局‘物聯(lián)網(wǎng)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織、物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)（RFIO、WSN、Ziy Beed等技術(shù)）及其應(yīng)用領(lǐng)域。根據(jù)實(shí)圖實(shí)例講解中國(guó)傳感器網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)工作組WGSN，闡述了物聯(lián)網(wǎng)總體應(yīng)用前景和物聯(lián)網(wǎng)的未來。最后侯維巖教授還與同學(xué)們進(jìn)行了對(duì)話交流。侯維巖教授幽默的談吐、淵博的學(xué)識(shí)，贏得了電氣學(xué)院學(xué)子的一致好評(píng)，座談會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束。此次座談會(huì)旨在讓電子工程、通信工程、電氣自動(dòng)化工程類學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)在測(cè)控技術(shù)系統(tǒng)中的應(yīng)用及發(fā)展動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，增加對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)面。雖然我們專業(yè)在此方面不太了解，聽完報(bào)告后，還是受益良多，增長(zhǎng)了許多見識(shí)。

第五場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告是二月河院長(zhǎng)為大家做了題為“我的自學(xué)之路”的學(xué)術(shù)報(bào)告。報(bào)告中，他首先簡(jiǎn)要地回顧了自己坎坷的求學(xué)之路。在特殊的時(shí)代，無緣大學(xué)的他在軍旅生活中沒有放松自己對(duì)學(xué)習(xí)的要求，帶著對(duì)書的渴望與熱愛，一步一步走上了自己的文學(xué)自學(xué)之路。會(huì)上，二月河先生從中國(guó)文化與文明的角度強(qiáng)調(diào)了讀書對(duì)了解一國(guó)文化和文明的作用，舉了不同的例子來闡明中國(guó)文化的多樣性與復(fù)雜性。然后，他結(jié)合自己作為黨代表向胡錦濤總書記所作的匯報(bào)，談了當(dāng)前文化發(fā)展形勢(shì)，并說明在中華各民族文化的高度融合和西方文化的大量介入下，新的網(wǎng)絡(luò)傳媒工具為催生新的文化體裁提供了豐厚的土壤，我們必須更加重視繁榮和發(fā)展祖國(guó)文化，提高華夏文化在世界文化大家庭中的地位。對(duì)待書籍的態(tài)度，他提出“沒有壞書，只有不正的讀書心態(tài)”的觀點(diǎn)。他從考古、歷史、學(xué)習(xí)、生活等方面談文學(xué)，真誠(chéng)懇切地為大家講述了讀書之興趣，讀書之選擇，讀書之價(jià)值等方面的心得，他鼓勵(lì)大家多讀好書，仔細(xì)讀書，不帶功利性的讀書，并根據(jù)自己的興趣需要和對(duì)知識(shí)的渴求去補(bǔ)充，才會(huì)使自己學(xué)的更精細(xì)，有所收獲。在談到自己“帝王系列”的創(chuàng)作時(shí)，他把康、雍、乾三位皇帝歸至“回光返照組”，并稱在他們的統(tǒng)治下，中國(guó)有活力、璀璨的一面，但并不能掩蓋住封建王朝腐朽和落后的成分，之所以能得出這個(gè)結(jié)論，就得益于自己的讀書。他希望廣大學(xué)子要發(fā)揚(yáng)、傳播人文精神，孜孜不倦地刻苦學(xué)習(xí)、拼搏進(jìn)取，為祖國(guó)的文化繁榮和中原崛起貢獻(xiàn)自己的力量。

互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍提問，先生風(fēng)趣應(yīng)對(duì)，博得陣陣掌聲。整場(chǎng)報(bào)告會(huì)，二月河先生以幽默智慧而又嚴(yán)謹(jǐn)大方的談吐、深厚淵博的歷史知識(shí)和樸素睿智的人生態(tài)度為在場(chǎng)師生奉上了一場(chǎng)精彩的文化盛宴，令人意猶未盡，深受啟發(fā)。聽完此次報(bào)告，我明白多讀書是好的，增長(zhǎng)見識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)。

這五場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告不僅讓我對(duì)其內(nèi)容有深刻的體會(huì)，也讓我領(lǐng)悟到了以后該如何更好的聽報(bào)告。

首先，在聽報(bào)告的時(shí)候，要專心，保持安靜。一來可以營(yíng)造出一個(gè)良好的氛圍，二來也是對(duì)演講者的尊重。在我聽報(bào)告的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生居然還帶著耳機(jī)，邊聽音樂邊玩手機(jī)，根本不是來聽報(bào)告的。還有些人總是在不停地竊竊私語，嚴(yán)重影響了別人，而且也是對(duì)演講者極大的不尊重。我想，不管做什么事，有心是很重要的。

其次，在聽的過程中要做適當(dāng)?shù)墓P記。來給我們演講的幾乎都是教授級(jí)別的，這些人都是在學(xué)術(shù)方面有很高造詣的，因而他們的許多觀點(diǎn)都是很有價(jià)值的。所

以我們聽的時(shí)候應(yīng)與演講者同步思維，簡(jiǎn)明扼要地記錄他所講的框架內(nèi)容，又或者是他們所提的新觀念、新詞匯以及你個(gè)人認(rèn)為比較有深度的一些話語等等，都是應(yīng)該及時(shí)記錄下來的，以便之后的思考。

再者，就是要學(xué)會(huì)大膽地提問。通常在一場(chǎng)報(bào)告結(jié)束之后都會(huì)安排與會(huì)者進(jìn)行自由提問，而我們大多數(shù)人或許因?yàn)槠诨蛘弑旧磔^為羞澀不愿向教授進(jìn)行提問，白白地放棄了一次自我提高的機(jī)會(huì)。都說一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，對(duì)于教授們所提出的觀點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的看法。不妨借這個(gè)自由提問的機(jī)會(huì)，結(jié)合自身的專業(yè)，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，大膽地提出自己的疑惑和看法。對(duì)于個(gè)人，這既是與主講者面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，又能在提問的基礎(chǔ)上引發(fā)出更多值得思考的問題。參加這樣的自由提問對(duì)于思維的拓展和理論表達(dá)能力的提高更會(huì)有不小的收獲，提問得到的答案有助于去除疑問、拓展思路。

最后但同樣重要的是，我們要學(xué)會(huì)正確篩選報(bào)告。大學(xué)里的講座報(bào)告是多種多樣的，而我們的時(shí)間和精力畢竟是有限的，因而正確篩選取舍報(bào)告是十分必要的。聽講座報(bào)告，應(yīng)該是利用自己的課余時(shí)間去進(jìn)行，如果某個(gè)報(bào)告與自己的課程相沖突，首選的還是課程，畢竟課堂還是最重要的。如果為了聽一場(chǎng)講座而錯(cuò)過了幾節(jié)課程，我認(rèn)為是得不償失的。不管怎樣，還是應(yīng)該把課程放在第一位。另外，應(yīng)該去聽那些自己感興趣的講座或報(bào)告，興趣是人最好的導(dǎo)師，一個(gè)沒有興趣的人是悲哀的，他的生活會(huì)沒有方向感。聆聽自己感興趣的報(bào)告，即不會(huì)覺得報(bào)告的內(nèi)容枯燥乏味，相反，你會(huì)很享受這個(gè)過程并且愿意花更多的時(shí)間去研究這個(gè)報(bào)告。除了選自己感興趣的報(bào)告之外，也可以選擇一些與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的報(bào)告來聽。這樣不僅可以彌補(bǔ)你在課堂上的一些空白，而且會(huì)拓展你的專業(yè)知識(shí)，這樣以后學(xué)習(xí)專業(yè)課會(huì)變得更加輕松。

以上便是我的心得體會(huì)，總而言之，這五場(chǎng)精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告，讓我受益匪淺。我想未來我會(huì)花更多的時(shí)間來聽自己感興趣的講座或報(bào)告，不斷充實(shí)自己，提高自己。

第三篇：學(xué)術(shù)報(bào)告總結(jié)

學(xué)術(shù)報(bào)告總結(jié)

——記第二屆軌道交通國(guó)際學(xué)術(shù)論壇之歐洲鐵路安全組織學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)

從2012年11月21日開始，第二屆軌道交通國(guó)際學(xué)術(shù)論壇（The 2nd Rail Transmit International Academic Forum）在我校舉行。而今天下午16：00，我有幸在揚(yáng)華講堂聆聽了面向?qū)W生的第一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)：由歐盟委員會(huì)交通安全專家、法國(guó)國(guó)營(yíng)鐵路公司（SNCF）安全生產(chǎn)部部長(zhǎng)Yves Savoye帶來的“歐洲鐵路安全組織”的學(xué)術(shù)報(bào)告。

Yves Savoye的報(bào)告由兩部分組成：“基于安全管理的強(qiáng)制性措施”和“歐盟安全方針的目標(biāo)與要求”。報(bào)告第一部分為“基于安全管理強(qiáng)制性準(zhǔn)則”。在報(bào)告中，Yves Savoye教授首先簡(jiǎn)單介紹了歐盟成員國(guó)人口面積及鐵路方面的基本情況，然后對(duì)鐵路系統(tǒng)的可靠性、鐵路系統(tǒng)設(shè)計(jì)相關(guān)安全系統(tǒng)、防護(hù)與緊急計(jì)劃、鐵路風(fēng)險(xiǎn)管理準(zhǔn)則、安全持續(xù)性改進(jìn)方法等進(jìn)行了闡釋。通過他的講述，使我了解到了鐵路中安全與風(fēng)險(xiǎn)的定義：安全即為缺乏不可承受的損失風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)是由于危險(xiǎn)源而引致?lián)p失的事故或事件的頻率以及損失的嚴(yán)重程度的乘積。

Yves Savoye詳細(xì)講解了鐵路系統(tǒng)設(shè)計(jì)相關(guān)的安全系統(tǒng)以及防護(hù)與緊急計(jì)劃。他認(rèn)為，鐵路系統(tǒng)是設(shè)計(jì)來避免重大事件或者至少減弱后果的，而鐵路系統(tǒng)的可靠性是在其設(shè)計(jì)中建立的，在鐵路系統(tǒng)改進(jìn)時(shí)得到維護(hù)和提高、在系統(tǒng)的整個(gè)周期中得到控制，接著，通過PPT，Yves Savoye講解了從危險(xiǎn)源到重大事件的發(fā)生經(jīng)過了人員、組織、規(guī)程幾其中包含的諸多等諸多薄弱環(huán)節(jié)?；谶@些防護(hù)環(huán)節(jié)和薄弱環(huán)節(jié)，他談到了控制鐵路風(fēng)險(xiǎn)需要的鐵路安全系統(tǒng)、持續(xù)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)和調(diào)查流程以及通知風(fēng)險(xiǎn)所需要的鐵路風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)匯總、安全水平評(píng)價(jià)系統(tǒng)和行動(dòng)計(jì)劃系統(tǒng)。在安全持續(xù)性的改進(jìn)方法方面，他提出鐵路安全持續(xù)性的改進(jìn)方法包含安全系統(tǒng)、持續(xù)性檢測(cè)系統(tǒng)和事故與經(jīng)驗(yàn)匯總?cè)蟛糠郑?jīng)過對(duì)這些環(huán)節(jié)的分析與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)來協(xié)調(diào)安全組織，安全規(guī)范以及提高歐盟每個(gè)成員國(guó)的安全水平。

講座的第二部分，Yves Savoye則具體講述了歐盟安全方針的目標(biāo)與要求以及歐盟安全方針的主要要求。歐盟安全方針的目標(biāo)是確保整個(gè)社會(huì)鐵路安全的發(fā)展與改進(jìn)并加強(qiáng)與鐵路服務(wù)市場(chǎng)的聯(lián)系，它由歐洲鐵路協(xié)會(huì)、國(guó)家安全局、調(diào)查主體、鐵路企業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施管理者制定并保證目標(biāo)的實(shí)行。歐盟安全方針的重要要求對(duì)各安全職責(zé)確定者提出了具體的要求，并由框圖詳細(xì)的闡釋了這幾者之間的關(guān)系。它對(duì)于成員國(guó)有很強(qiáng)的約束力。最后，Yves Savoye為我們講解了鐵路安全職責(zé)的綜合組織，分析了防措施、保護(hù)措施和緊急措施可以導(dǎo)致的結(jié)果。

鐵路的發(fā)展是一個(gè)國(guó)家發(fā)展中的不可缺少的環(huán)節(jié)，而鐵路安全問題則關(guān)系到這一環(huán)節(jié)能否這次運(yùn)轉(zhuǎn)，而今天Yves Savoye教授關(guān)于這方面的講座則很好地闡述了關(guān)于這一方面的問題，令人受益匪淺。

總結(jié)人：笑嘻嘻

時(shí)間：2012年11月21日

第四篇：學(xué)術(shù)報(bào)告總結(jié)

有關(guān)學(xué)術(shù)講座的感悟

斗轉(zhuǎn)星移，四季更迭，轉(zhuǎn)瞬間讀研一載有余，在過去一年多的時(shí)間里，我在校園里留下匆忙的足跡，同時(shí)校園也在我的心里留下了她的足跡，隨著時(shí)光的流逝，那留在我心中的足跡愈加的清晰深刻了，這是時(shí)間對(duì)文化的沉淀，這是母校贈(zèng)與我的珍貴的財(cái)富。這些有做人的道理，有理智的小品，還有那孜孜不倦的科研精神，這些足以讓我受用終生。

作為一名研究生我們所面臨的不僅僅是學(xué)習(xí)和科研的問題，我們首先要學(xué)習(xí)的是如何建立正確的價(jià)值體系和培養(yǎng)良好的科研作風(fēng)。學(xué)會(huì)做事之前，我們首要的任務(wù)是學(xué)會(huì)做人。開學(xué)伊始，我們就聆聽了幾位院士和老教授的諄諄教誨，他們先叫我們?nèi)绾巫鋈耍鯓幼鲆粋€(gè)自律、自強(qiáng)、自信的人，如何不斷的提高和完善自己，使自己成為一個(gè)有理想，有覺悟，有抱負(fù)的新時(shí)代的優(yōu)秀青年，為國(guó)家的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。作為一名研究生要有思想，有創(chuàng)新，在自己感興趣的領(lǐng)域做出成績(jī)。

任何一個(gè)偉大的成就都是建立在前人的成果和經(jīng)驗(yàn)之上的，靈感往往來源于生活，來源于他人的研究成果。在讀研期間，多聽一些學(xué)術(shù)講座，參加一些學(xué)術(shù)討論，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)是有很大幫助的，如今的科學(xué)是多學(xué)科交叉的，覆蓋面廣，涉及學(xué)科多，所以我們“廣開言路”，集思廣益，多接觸其他學(xué)科知識(shí)能夠幫助我們更好的理解我們的專業(yè)知識(shí)，能夠讓我們從另一個(gè)角度來觀察和認(rèn)識(shí)事物，可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，同時(shí)也給了我們一個(gè)全新的視覺獲得新的靈感。海納百川方顯其大，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該像大海那樣匯聚百川，不斷積累，我們才能有足夠的底蘊(yùn)，我們的創(chuàng)作靈泉才不會(huì)干涸。

成為一個(gè)合格做學(xué)問的人，首先要有學(xué)術(shù)道德的底線。學(xué)術(shù)道德是一條無形的線，是一把牢固的鎖，它處在道德的深處，處于人們的靈魂之中，只有具備良好的科學(xué)素養(yǎng)，自覺遵守學(xué)術(shù)道德的人才能發(fā)現(xiàn)它，運(yùn)用它，才能用他牢牢鎖住內(nèi)心深處的獨(dú)立人格和科學(xué)精神，只有這樣的人才具備做科研的素質(zhì)，才能耐得住孤寂，抵制得住誘惑，做的出成果。讓我們用自己還算是清澈的眸子去尋找，用自己還算是純潔的心去感悟那道圣潔的門檻，放下浮躁，耐著性子，慢慢的在知識(shí)的海洋中尋找理想，為宏偉的目標(biāo)標(biāo)定航向，為知識(shí)之舟掌舵。

作為一名研究生要多聽，多學(xué)，并且不限學(xué)科的涉獵學(xué)習(xí)，自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不僅要縱向發(fā)展，也要橫向拓寬，全面構(gòu)造自己的知識(shí)網(wǎng)。在過去的一年了，我聽過許多講座，有自然科學(xué)方面的，有人文歷史方面的，還有心理健康方面的，有國(guó)外的最新科研成果也有我國(guó)的古典名著，這些不僅拓寬了我的視野，同時(shí)也豐富了我的知識(shí)，使我對(duì)一些知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們學(xué)校的“博萃節(jié)”和學(xué)院的“華蘊(yùn)”系列學(xué)術(shù)活動(dòng)無疑給了我很好的聆聽和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里名家薈萃，百花齊放，這是一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，學(xué)術(shù)的論壇，在這里我可以學(xué)習(xí)到各個(gè)方面的知識(shí)。這些講座涉及知識(shí)面廣，內(nèi)容豐富，從有機(jī)合成到無機(jī)分析，從能源供求到新能源開發(fā)，從石油開采到石油煉制等。

柳云騏教授在《化學(xué)科學(xué)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》講座中與我們分享了他對(duì)研究生教育的認(rèn)識(shí)和理解，剖析了化工學(xué)科存在意義和發(fā)展任務(wù)。加深了我對(duì)化學(xué)化工學(xué)科的理解與認(rèn)識(shí)，明確了我們以后學(xué)習(xí)和研究的目標(biāo)。

楊明清工程師的《油氣鉆井完井技術(shù)概論》的報(bào)告介紹了油氣勘探的內(nèi)容方式和石油鉆井發(fā)展簡(jiǎn)史。重點(diǎn)講解了鉆井方法和鉆井工藝流程，最后介紹了鉆井設(shè)備和動(dòng)力傳動(dòng)系統(tǒng)，使我對(duì)石油開采工藝有了較為明了的認(rèn)識(shí)，豐富了石油勘探開采方面的知識(shí)。

從袁存光教授的《化學(xué)學(xué)科的發(fā)展及儀器分析手段在科學(xué)研究中的作用》講座中，我了解到了很多化學(xué)和儀器分析等方面的知識(shí)，使我對(duì)儀器分析的手段有了總體的認(rèn)識(shí)，充分了解了化學(xué)和分析化學(xué)在科學(xué)發(fā)展中所起到的重要作用，并對(duì)各種儀器分析手段有了初步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到儀器分析在科學(xué)研究中的重要地位，并對(duì)前沿的儀器分析手段有了一定的了解。

劉晨光教授給我們做的《我國(guó)能源供求形勢(shì)與能源安全戰(zhàn)略》，分析了當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及我國(guó)能源面臨的問題和挑戰(zhàn)，并介紹了我國(guó)長(zhǎng)期能源發(fā)展戰(zhàn)略。使我對(duì)我國(guó)能源結(jié)構(gòu)和能源發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)于新能源的開發(fā)指明了方向。

劉雪暖教授作的《關(guān)于做人做事做學(xué)問的思考》的講座告訴了我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)自律，具有責(zé)任感和恭敬心的人。劉老師送給了我們五句人生格言，教我們?nèi)绾胃玫淖鋈?，如何把事情做好，同時(shí)告誡我們不要做會(huì)被淘汰的8種人。最后劉老師以自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們?nèi)绾翁幚砗蒙詈蛯W(xué)習(xí)的關(guān)系。

李彥鵬和文玲老師作了儀器分析方面的報(bào)告，對(duì)于我們以后的實(shí)驗(yàn)分析有了很大的幫助。李老師介紹了透射電子顯微鏡-原理及主要作用，使我對(duì)投射電子顯微鏡有個(gè)初步的了解。文玲介紹了S-4800場(chǎng)發(fā)射掃描電子顯微鏡原理及應(yīng)用，使我在一些分析儀器有了一定的了解。

閻子峰教授用做了題目為《孔材料的應(yīng)用Application of Zeolites》英文的報(bào)告，介紹了石油煉制工程中的各種催化劑，包括催化劑的類型、性能、設(shè)計(jì)方法、制備方法及在催化領(lǐng)域中的應(yīng)用。為我在催化劑方面補(bǔ)上了精彩的一課。

聆聽他人的故事，豐富自己的人生，這些講座不僅給予了我學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方面的幫助，也是我以后人生中的一筆珍貴的財(cái)富。我相信這些老師的教誨會(huì)一直激勵(lì)我不斷挑戰(zhàn)和進(jìn)步的。

第五篇：學(xué)術(shù)報(bào)告總結(jié)

2013年10月31日北京大學(xué)法學(xué)博士,中央司法警官學(xué)院崔會(huì)如副教授應(yīng)邀作題為“知識(shí)社會(huì)視角下社區(qū)矯正的探索”的學(xué)術(shù)報(bào)告。崔教授旨在提升大學(xué)生理論水平與研究能力的目的下，展開了對(duì)社區(qū)矯正轉(zhuǎn)型與切合當(dāng)下社區(qū)實(shí)然背景下的獨(dú)特視角下的探索。在介紹學(xué)術(shù)研究的淺層含義的前提下，深刻闡述了嚴(yán)峻的犯罪形勢(shì)下，重塑社區(qū)矯正架構(gòu)于監(jiān)獄刑行之上的迫切需求，并對(duì)加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究提出了客觀、清晰的理論指導(dǎo)。其次，淺談社會(huì)整合社區(qū)矯正資源以及學(xué)術(shù)交流溝通傳達(dá)上形成的良性社會(huì)基本格局下也需要正視在執(zhí)法過程中的弊端。強(qiáng)調(diào)國(guó)家權(quán)力對(duì)社區(qū)矯正實(shí)踐的肯定與支持的同時(shí)，需要更加關(guān)注社區(qū)矯正生產(chǎn)格局存在的偏差。既而，談及社區(qū)矯正的現(xiàn)狀，崔教授在歷史背景、社會(huì)環(huán)境以及理論儲(chǔ)備上提出了社區(qū)矯正學(xué)術(shù)研究所應(yīng)持有的科學(xué)態(tài)度，并進(jìn)一步解釋了實(shí)證研究的導(dǎo)向作用。最后，崔教授在如何提升發(fā)展社區(qū)矯正的路徑方面進(jìn)行了總結(jié)并提出自己的寶貴意見：一，要確立社區(qū)矯正的正確立場(chǎng)，在個(gè)人學(xué)術(shù)思考上保持獨(dú)立性；二，要避免以價(jià)值判斷取代事實(shí)判斷，摒棄盲目的價(jià)值追求以實(shí)體驗(yàn)證事實(shí)；三，避免以西方理論剪裁中國(guó)現(xiàn)實(shí)，保持學(xué)術(shù)自信并加強(qiáng)合作交流；四，鼓勵(lì)身在校園中的新一代走出校門。崔教授的報(bào)告理論結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)性、引導(dǎo)性強(qiáng)，對(duì)報(bào)告材料的理論基礎(chǔ)有針對(duì)性的收集和利用。整場(chǎng)報(bào)告會(huì)帶給我們的指導(dǎo)意義之大，多次博得熱烈的掌聲。

2013年11月6日現(xiàn)供職于中央司法警官學(xué)院，南京大學(xué)博士，北京大學(xué)碩士，河北大學(xué)法理專業(yè)碩士生導(dǎo)師王運(yùn)紅老師應(yīng)邀作題為“罪犯感化的歷史和現(xiàn)實(shí)”的學(xué)術(shù)報(bào)告。王運(yùn)紅老師從罪犯感化的起源——詞源的角度，客觀的反映中方較之于西方對(duì)人道和理性運(yùn)用于罪犯感化的理念開端之早，影響之深?；趯?duì)中國(guó)本土罪犯感化的歷史回顧為研究背景之下，他首先簡(jiǎn)明扼要的分析了中外對(duì)待罪犯的態(tài)度以及隨時(shí)代發(fā)展而產(chǎn)生的變革思想，深刻闡述了宗教情感和親情感化的本質(zhì)區(qū)別，也極大的體現(xiàn)了中方在罪犯感化一域所起的作用。其次，在整合世界各國(guó)罪犯感化的實(shí)際運(yùn)用更進(jìn)一步突顯了中國(guó)脫胎于封建之初對(duì)罪犯感化研究留下了諸多寶貴的經(jīng)驗(yàn)價(jià)值。既而，王老師對(duì)當(dāng)下中外罪犯感化的現(xiàn)實(shí)提出了自己的個(gè)人看法，見解獨(dú)到。在認(rèn)識(shí)到西方人道與理性對(duì)待罪犯的同時(shí)也充分肯定了中方在這一方面所作的努力。最后，系統(tǒng)評(píng)價(jià)了技術(shù)主義與倫理主義這兩種感化模式之下，也對(duì)西方倫理、人文的地緣文化進(jìn)行了剖析，提出了西方追求技術(shù)主義、神學(xué)引導(dǎo)的客觀性，對(duì)發(fā)展監(jiān)獄犯罪教育有進(jìn)一步的借鑒意義。在互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)中，王老師對(duì)學(xué)生們提出的一系列尖銳問題進(jìn)行了專業(yè)，明確的回答?；卮饑?yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，答疑透徹，多次博得臺(tái)下熱烈的掌聲，奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。

2013年11月11日中央司法警官學(xué)院史殿國(guó)教授應(yīng)邀作題為“法治的味道”的學(xué)術(shù)報(bào)告。史殿國(guó)教授通過對(duì)選題通俗簡(jiǎn)約，形象立體的闡述來引導(dǎo)臺(tái)下師生對(duì)法治多維思考的發(fā)端與推理。他首先就法律的內(nèi)涵一題，對(duì)于法律的本體以及法律多元化的內(nèi)容結(jié)合政治、經(jīng)濟(jì)、文化和歷史等以上方面，通過列舉貼切、形象的例子，講述了史教授本人對(duì)于當(dāng)下法治的尖銳問題談及自身的看法，為整個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告提供了相對(duì)開放性的思考環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，充分展示了史教授對(duì)于法治研究的專業(yè)深度和知識(shí)廣度。其次，在探討中國(guó)法治過程中的正反兩方面因素的環(huán)節(jié)，史教授緊跟熱點(diǎn)話題，抓住案件背后的重點(diǎn)，極具通俗化的直擊中國(guó)法治的軟肋，同時(shí)強(qiáng)調(diào)法治追求公平正義的背后，民眾的向往與中國(guó)高層的特權(quán)利益相悖的沖突的實(shí)質(zhì)性問題，也直言不諱的控訴政治包辦法律的不合理性，以及迫切追求司法獨(dú)立的殷切期盼。最后，史殿國(guó)教授用文學(xué)性的語言，總結(jié)了整場(chǎng)報(bào)告會(huì)為我們呈現(xiàn)了法治在中國(guó)的味道之苦，品嘗之難，吞咽之艱。在互動(dòng)答疑的環(huán)節(jié)中，史教授客觀，詳實(shí)的回答了同學(xué)提出的問題，并就幾個(gè)問題對(duì)當(dāng)下法治能夠落實(shí)到位，做到司法公開化、獨(dú)立性的看法。回答的過程中，無處不體現(xiàn)一個(gè)專業(yè)法律人所具有的思維敏捷，回答之精彩可見一斑，多次博得臺(tái)下熱烈的掌聲。