第一篇：野外實(shí)習(xí)個(gè)人感想

野外實(shí)習(xí)個(gè)人感想

轉(zhuǎn)眼間，為期兩個(gè)多星期的暑假野外實(shí)習(xí)已經(jīng)畫上了句號(hào)?；叵脒@兩個(gè)星期，是我們大一生活中最富有生院特色的時(shí)光，也是我們不可多得的寶貴經(jīng)歷。

在這兩周中，我們先后在北京的東靈山與山東煙臺(tái)進(jìn)行了野外實(shí)習(xí)。對(duì)于長(zhǎng)期居住、學(xué)習(xí)、生活在北京城市里的我來說，在兩周的外出是不可多得的體驗(yàn)。誠實(shí)地說，這兩周在外的生活水平，自然是不能與平日里在家或在校生活相比的。尤其是在東靈山中的居住與生活，可以說是土生土長(zhǎng)在城市中的我的全新體驗(yàn)。且不說洗一個(gè)熱水澡的艱難，光是夜晚時(shí)屋里的飛蟲就足夠令我無所適從。然而，我卻十分高興能有這樣的機(jī)會(huì)鍛煉自己、磨礪自己的忍耐力與適應(yīng)力。

當(dāng)然更重要的是，這兩周的時(shí)光是與身邊的同學(xué)們一同度過的。在兩周里，我們一起外出考察、一起制作標(biāo)本、一起熬夜復(fù)習(xí)考試，一同度過了無數(shù)或艱難或愉快的時(shí)光，我相信這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)成為我們未來寶貴的回憶。

最后，當(dāng)然同樣重要的是，在兩周的野外實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)的課內(nèi)知識(shí)在實(shí)踐中得到了十分有意義的檢驗(yàn)與應(yīng)用。而無論是山中昆蟲的捕捉與辨識(shí)，還是植物標(biāo)本的制作，都是對(duì)我們簡(jiǎn)單書本知識(shí)的極大補(bǔ)充。至于科學(xué)性更強(qiáng)的動(dòng)植物專題實(shí)驗(yàn)，則是對(duì)我們邏輯性、創(chuàng)造力以及嚴(yán)謹(jǐn)性的考驗(yàn)，對(duì)未來可能走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室親自設(shè)計(jì)、從事實(shí)驗(yàn)的我們是難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

總而言之，這兩周的野外實(shí)習(xí)令我個(gè)人收獲頗多，也拉近了同學(xué)們間的距離，不失為一次不錯(cuò)的實(shí)習(xí)。

第二篇：野外生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)感想

歷時(shí)8天的野外生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束了。實(shí)習(xí)過程中的收獲很多。

說到實(shí)習(xí)過程的收獲，樂趣是第一位的。這是一個(gè)集體出游觀光的好機(jī)會(huì)。我想，對(duì)于老師們來說，首先，對(duì)學(xué)術(shù)的興趣顯然要大過于對(duì)風(fēng)景的興趣。其次，年復(fù)一年地與一屆又一屆的學(xué)生們?cè)谶@里共同生活，一般人多少總會(huì)有點(diǎn)厭倦，就好象導(dǎo)游厭倦了每一批類似的游客一樣。然而，塞罕壩對(duì)于我這種足不出戶的人是一個(gè)充滿了新鮮和驚奇的地點(diǎn)。比如說，我這輩子就從來沒有見過如此瘋狂的蚊子和蒼蠅。不僅如此，我也從來沒有見過真正的草原。新鮮的總是難得的。因此，實(shí)習(xí)是非常高興的一件事情。

與同學(xué)們相處是樂趣無窮的事。挖坑和辨認(rèn)植物這兩件事都可以看出一個(gè)人的個(gè)性。在我的印象中，第一組（鄧航、胡國錚那組）挖坑基本上是開始不快，到最后越挖越快，整個(gè)過程中笑聲不斷，爽朗的笑聲持續(xù)不斷地穿過樹林飄到我們這邊來，當(dāng)中夾雜著學(xué)術(shù)討論的說話聲。我們組（第二組）基本上是越挖越慢，罵聲不斷，到最后就剩下一聲嘆息。開始20cm時(shí)大家都比較亢奮，心態(tài)也比較積極，挖得很投入，沒人說話；30cm以后就陸續(xù)有人跳出坑來抱怨一會(huì)兒再跳回去繼續(xù)挖。抱怨的內(nèi)容廣泛，有咒罵蚊蠅的，有咒罵樹根的，有罵鐵鍬質(zhì)量不好的，有指責(zé)同組成員挖坑方案設(shè)計(jì)失誤而導(dǎo)致整組效率低下的。確切地說，這些指責(zé)和漫罵通常是以少數(shù)人的利益為代價(jià)換得其它旁觀者的快樂。50cm以后，大家都不再亢奮，輪流下坑去象征性地挖幾下。有的人很細(xì)心，雖然不能成為主力，但是默默挖出供別人踩的臺(tái)階，把挖出來的土傾倒在遠(yuǎn)離剖面的地方；有的人很剽悍，幾鍬下去地上就出現(xiàn)一個(gè)大洞；有的人似乎是完美主義者，經(jīng)常陶醉地象刮冰淇淋那樣把剖面修整得非常平滑；有的人總是急于評(píng)論；有的人似乎天生不喜歡下結(jié)論，總是意猶未盡地說：“你們?cè)偻谏铧c(diǎn)看看再說，快?！北娙伺溃骸耙呀?jīng)1米了。要挖你自己挖?！?/p>

大部分人還是態(tài)度端正和抱有信心的；也有少數(shù)同志一開始就陷入了絕望，因?yàn)橹览蠋熞欢ú粫?huì)告訴我們土壤剖面分析的答案。

郭老師是很喜歡表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的老師。他每天提出很多問題，目的在于啟發(fā)大家思考。我們每天都坐在坑邊思考。大自然本是默不作聲的。相互滲透的、沒有界限的無數(shù)個(gè)問題和答案交織在一起牢牢地隱藏在自然里面。其實(shí)，我很愿意去探索。我知道我一定會(huì)慢慢地遇到問題。因?yàn)榻虒W(xué)的需要，老師縮短了這個(gè)過程，把這些問題搶先提了出來。人總是有這樣的心理習(xí)慣：如果是自己心里有一個(gè)疑問，你想得差不多的時(shí)候，自己也就覺得已經(jīng)給了自己一個(gè)交代；于是就可以安心了。如果是別人向你提了一個(gè)問題，你一定非想從他本人嘴里聽到最終答案不可。但是郭老師是一本沒有答案的習(xí)題集，我們按要求努力去做，卻有時(shí)候不免有些郁悶。你除了思考，只能思考，無路可逃。在一個(gè)陽光熾烈的中午，習(xí)題集帶著我們坐在沙地里的一棵歪脖子樹下，講他自己的科學(xué)觀點(diǎn)，講生命和旋渦；講硬幣和地毯上的花紋；當(dāng)然，也講了本地的土壤特點(diǎn)。遠(yuǎn)方還有清爽的地平線；還有斑斕的烏云和隱約的雷鳴。那真是一場(chǎng)精彩的演講，就象這自然一樣精彩。

劉老師是一部工具書，是我們每天做樣方時(shí)必須攜帶的。他的存在并不醒目，但不存在則會(huì)帶來極大的不便。他就像Microsoft Word一樣占用微小的空間，但是界面友好，用戶眾多，并且不可或缺。當(dāng)然，有的時(shí)候會(huì)有bug，但是很快會(huì)改正。這本工具書也有習(xí)題，但是相比之下不多。

做樣方的時(shí)候我一直有種很過意不去的感覺。所有小組不停歇地輪流舉著小花小草來詢問老師。樹林里回蕩著“老師，這是什么”。我想如果換做是我，我一定會(huì)失去回答問題的耐心。但是劉老師是一本很有耐心的和藹的工具書。我記得我在一次做樣方過程中把同一種植物拿給老師問了好幾遍（因?yàn)橹参锩趾茈y記，問過瞬間又忘了）。在實(shí)習(xí)的前三天認(rèn)植物認(rèn)得非常沮喪；三天以后，開始上癮。我想，也許不完全是因?yàn)樽詈笥锌荚嚨木壒省?/p>

正如前文所言，辨認(rèn)植物也可以看出一個(gè)人的個(gè)性，這里不再贅述。記植物也很考驗(yàn)人。有時(shí)候只要你愿意，你多看那么一眼，可能從此就記住了。有時(shí)候別人扔掉的東西，撿起來看看摸摸聞聞，能發(fā)現(xiàn)別人沒發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)。相反地，趁植物還新鮮的時(shí)候，若是就那么扔掉了，一些不引人注意的特征錯(cuò)過也就錯(cuò)過了。等到晚上回去，每次為了確定到底是什么植物組內(nèi)都要爭(zhēng)吵一場(chǎng)，因?yàn)橹参锒几垢刹怂频模薉NA以外其它各種特征都消失了。土壤更是如此，因?yàn)橹参镏辽龠€能帶個(gè)霉干菜回去，土壤卻一點(diǎn)兒也帶不走。所以，工夫在野外。四肢要力求發(fā)達(dá)，同時(shí)頭腦也不能簡(jiǎn)單。要做到這一點(diǎn)，對(duì)我來說，還是仍需努力的。因?yàn)轱@然我還沒有把這些工作變成一種熱愛。

兩位老師不僅很有生活情趣，童心未泯，而且熱愛自己這工作。這一點(diǎn)就是老師和我的本質(zhì)區(qū)別。因?yàn)槲乙埠苡猩钋槿ぃ奈淬?。老師?duì)同學(xué)們很關(guān)心。和兩位老師在一起也象和同學(xué)們?cè)谝黄鹨粯?，是非常愉快的事。一個(gè)只有問題沒有答案；一個(gè)只有答案沒有問題；一個(gè)煽動(dòng)我思考并且留下一點(diǎn)郁悶；一個(gè)撫慰一下這種郁悶。真的是很搭配。雖然與個(gè)人風(fēng)格有關(guān)，恐怕也和學(xué)科類型有關(guān)。

植物是由不計(jì)其數(shù)的個(gè)體組成的；土壤是一個(gè)整體。每一個(gè)個(gè)體都是獨(dú)一無二的；雖然在分類學(xué)上它們可以屬于同一科，同一屬，或者同一種。要不斷地認(rèn)識(shí)這些個(gè)體，并且不斷豐富這種認(rèn)識(shí)，才能漸漸地來到更高的臺(tái)階上，去俯視和揣摩這個(gè)大的系統(tǒng)。目前我們還只停留在辨認(rèn)和識(shí)記的臺(tái)階上——雖然我們也可以在有限的范圍內(nèi)思考和嘗試提出觀點(diǎn)——這個(gè)臺(tái)階很高。我們先得把自己培養(yǎng)成小工具書，雖然可能版本很低。土壤雖然也有分類，但是所有類型都只不過是一些不同大小、不同組分的顆粒的不同的空間排列組合。其實(shí)這里也是有一個(gè)辨認(rèn)的臺(tái)階的；只不過這個(gè)臺(tái)階比較低，我們上個(gè)學(xué)期已經(jīng)越過去了。我以為，對(duì)于任意一個(gè)剖面，它的存在一定有某些原因。它的存在一定造成某些結(jié)果。對(duì)這些原因和結(jié)果較真，就是我們每天坐在坑邊思考的內(nèi)容。就象習(xí)題集說的那樣，我們果然是做著偵探的工作。我們得大膽假設(shè)，小心求證。我們觀察周圍環(huán)境，仔細(xì)打量手里的粉末。我們得先熟悉一套慣用的邏輯，然而有時(shí)候也靠靈感。對(duì)于植物這一套就不靈。沒人知道植物究竟為什么出現(xiàn)在了這個(gè)世界上。也許上帝知道。但這不重要，我們接受現(xiàn)狀就好了。對(duì)于總體，我們把地球上的植物分類，觀察各種類型之間的時(shí)空聯(lián)系；對(duì)于個(gè)體，拔出來做實(shí)驗(yàn)，不斷探索其生理機(jī)能。探索未知多過于思考現(xiàn)狀。因?yàn)殛P(guān)于生命體本身，我們又能思考多少？生命是一個(gè)奇跡。如果有邏輯也就不稱為奇跡了。

每每我描述了土壤的可見物理特征，要分析成因的時(shí)候卻又想到這些不僅僅是溫度、水分、河流沉積或地殼運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，居然還要考慮到那些樹和草，而且它們還是主角，真是麻煩。其實(shí)，現(xiàn)在我知道，我之所以覺得溫度、水分、河流沉積或地殼運(yùn)動(dòng)是易于分析的因素，是因?yàn)槲业臅r(shí)空太渺小，這些因素對(duì)我而言猶如永恒，永恒得簡(jiǎn)直可以一概而論。樹和草的時(shí)空則與我要接近得多。如果我能夠長(zhǎng)期以生理機(jī)能直接影響這土壤，我想，這主角應(yīng)該會(huì)是我，輪不到那些樹和草。（注：白扦坑沙丘講座中提及的所謂“生命—旋渦理論”）而且，重要的一點(diǎn)是，我和它們都是生命體：非邏輯的、未知的生命體。關(guān)于生命體對(duì)非生命體所做的一切，我常常覺得神秘，并且懷疑自己有沒有給出最終解釋的能力?！抑傅氖窃谧罡邔用嫔稀Ｎ铱偸腔加胁磺袑?shí)際的可笑的想象癥，愿意相信植物和動(dòng)物一樣有情緒和思想。植物們究竟為什么要這樣影響土壤，從而把自然變成我們現(xiàn)在看到的這樣？它們的動(dòng)機(jī)是什么？無法回答自己這些問題的時(shí)候，我就轉(zhuǎn)向達(dá)爾文的自然選擇理論，告訴自己：因?yàn)榉彩遣贿@樣做的植物都已經(jīng)死了。在一般層面上，我也知道它們的根吸收土壤水分，它們的根的分泌物和土壤溶液進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，等等等等。它們是這樣影響土壤的。它們當(dāng)然是這樣影響土壤的。實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明。我也可以這樣一直分析下去。但是，我總是有一種莫名其妙的敬畏和恐懼。我看著地上這些靜靜的不會(huì)說話的小生命，覺得我不能夠理解它們。人人都覺得永恒神秘，我覺得短暫比永恒更神秘。這個(gè)世界上本來就有永恒，可是為什么有短暫？

基于上述原因，當(dāng)時(shí)我分析土壤成因的時(shí)候時(shí)常想：要是這世界沒有植物就簡(jiǎn)單了?？墒?，沒有植物，土壤也就不存在了。二者如此不同，卻又互為因果，世界如此復(fù)雜，真是令人頭疼，真是令人贊嘆。還有無盡的知識(shí)需要去學(xué)習(xí)。

就這樣，每天，我們帶著一本工具書和一本習(xí)題集上路。摸摸大自然，翻翻工具書，做做習(xí)題集，在思考中遭遇郁悶，在郁悶中堅(jiān)持思考，關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，感覺真的還不錯(cuò)。

第三篇：中藥學(xué) 野外實(shí)習(xí)感想

從化實(shí)習(xí)總結(jié)

在學(xué)習(xí)安排相對(duì)輕松的小學(xué)期，學(xué)院為我們09級(jí)組織了一次野外實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的主題是”中藥植物的辨認(rèn)、采摘與標(biāo)本制作”。實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是廣東省從化市流溪河國家森林公園。流溪河國家森林公園位于從化市北部與良口鎮(zhèn)相連處，距廣州100公里左右，兩小時(shí)的車程。

7月8號(hào)下午剛一到達(dá)，我就被這里的景色深深的吸引住了。放眼望去，森林公園郁郁蔥蔥，各種樹木青翠欲滴，林深葉茂，地貌奇特，山峰起伏，氣候濕潤(rùn)，資源豐富，物種眾多，是天然形成的絕佳的生藥學(xué)野外實(shí)習(xí)地點(diǎn)。第二天早飯后，經(jīng)過簡(jiǎn)單而又合理的分組后，我們?cè)趲ш?duì)老師的帶領(lǐng)下出發(fā)了。

一路上，來自華南植物研究所的老師，耐心細(xì)致的給我們講解沿路各個(gè)典型植物的科屬種、葉子和花的特征、鑒別特點(diǎn)、藥用功效以及這些植物的小故事等知識(shí)，大家專心聽講，仔細(xì)觀察，我負(fù)責(zé)記筆記，崔和小源負(fù)責(zé)植物采摘，卓瑜負(fù)責(zé)拍照，大家分工明確，愉快合作。大家沿途一邊學(xué)習(xí)，一邊觀賞山林美景，真是其樂無窮！

第三天，考核?？己酥?，老師認(rèn)真詳細(xì)的跟我們講解植物標(biāo)本的制作過程以及植物檢索表的使用，大家認(rèn)真的對(duì)照著自己的“戰(zhàn)利品”復(fù)習(xí)，然后在輕松的氛圍中進(jìn)行了考核。

雖然野外實(shí)習(xí)過去了這么久，許多名貴植物藥材深深的刻在了我的腦海里，當(dāng)然這很大程度上歸功于講解老師對(duì)他們的生動(dòng)形象的描述。如葉下珠，滿道邊都是，很可愛的小草。可以頓魚吃，有平肝清熱，利水解毒的功效；金毛狗脊，像只小金毛狗趴在那里，非?？蓯?，可以祛風(fēng)濕，補(bǔ)肝腎，強(qiáng)腰膝；商陸，一路

上僅僅發(fā)現(xiàn)了一株，常用的人參的偽品，人參有蘆頭，商陸沒有。主治逐水消腫，通利二便，解毒散結(jié)。

這次流溪河國家森林公園實(shí)習(xí)，總結(jié)起來，收獲頗多。首先，我們學(xué)到了很多在堂課上學(xué)不到的中草藥的知識(shí)，如植物的辨認(rèn)，植物的采摘，標(biāo)本的制作等等專業(yè)知識(shí)；其次，我們小團(tuán)隊(duì)分工合作，不僅要有團(tuán)隊(duì)精神，更要有鐵的組織紀(jì)律，這樣的團(tuán)隊(duì)才會(huì)有更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。最后，同學(xué)們?cè)谝巴鈱W(xué)習(xí)時(shí)相互配合，相互幫助，在休息時(shí)做各種游戲，氣氛熱烈，此情此意已成為大家大學(xué)生活中最美好的回憶！

第四篇：野外實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

個(gè)人專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 08級(jí)生物班 袁國明 指導(dǎo)教師:王林

隨著時(shí)間的匆匆流失，在這個(gè)生機(jī)勃勃、陽光明媚、風(fēng)高氣爽的四月，又迎來了我們班（08生物）的野外實(shí)習(xí)，這是一個(gè)非常好的季節(jié)，溫和少雨，植被也換上了自己的新衣，在這個(gè)長(zhǎng)達(dá)兩周的實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了許多，認(rèn)識(shí)了許多，也深深的體會(huì)到了許多，讓我深有感觸，為此，針對(duì)這次的野外實(shí)習(xí)我做簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：

010年4月19日——2010年4月29日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

元江臧健花卉科技開發(fā)有限公司 元江彝族傣族哈尼族自治縣林木種苗管理工作站

元江野生花卉基地 高香生態(tài)茶園 澄江動(dòng)物化石群管

三、實(shí)習(xí)路線：

學(xué)校——元江縣——峨山縣——返回學(xué)校 學(xué)?！堮R山——返回學(xué)校

學(xué)?！h——澄江縣——返回學(xué)校 學(xué)?！`照寺——返回學(xué)校

四、具體實(shí)習(xí)過程：

五、實(shí)習(xí)目的：

1、了解不同植物的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)狀況，以及各種動(dòng)物的生活特點(diǎn)生活習(xí)性。

2、清楚的掌握不同植物各科的分類特征，并牢記各種常見動(dòng)植物的學(xué)名、中

文名以及別名等等。

3、能夠通過查閱資料把不同種類的動(dòng)植物區(qū)別開來，包括綱、目、科、屬的歸類。

4、了解各類鮮切花、盆花、種苗繁育、生產(chǎn)、貿(mào)易、新品種新技術(shù)研發(fā)和云南野生花卉資源的開發(fā)、保護(hù)、利用。

5、學(xué)會(huì)對(duì)動(dòng)植物標(biāo)本的采集、鑒定、保存方法，善于觀察各類動(dòng)植物的特點(diǎn)。

6、認(rèn)識(shí)一些有價(jià)值的植物，以及一些珍惜病危的動(dòng)植物。

六、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

元江臧健花卉科技開發(fā)有限公司：是一個(gè)從事各類鮮切花、盆花、種苗繁育、生產(chǎn)、貿(mào)易、新品種新技術(shù)研發(fā)和對(duì)云南野生花卉資源進(jìn)行開發(fā)、保護(hù)、利用的民營企業(yè)。公司成立與1999年，現(xiàn)有花卉種植面積2000余畝，多個(gè)衛(wèi)星生產(chǎn)基地，跨越熱帶、亞熱帶、溫帶和寒溫帶等四個(gè)氣候帶。生產(chǎn)的花卉出口荷蘭等國外市場(chǎng)，主要產(chǎn)品有：鶴望蘭、姜荷花、彩色馬蹄蓮、唐菖蒲、鐵炮百合、晚香玉、朱頂紅、金錢樹、沙漠玫瑰等等 鶴望蘭

金錢樹

彩色馬蹄蓮

元江野生花卉基地：楊月季公司占地600多畝，海拔高度800米，降雨量800毫米，年平均氣溫23.8℃。主要種植月季、銀葉樹、蜂蠟花，金絲桃、狹籽、巴克西木、繡球花等澳洲花卉，每周大約有3000枝鮮艷奪目的繡球花上市，每枝售價(jià)10元以上。

高香生態(tài)茶園：高香茶園地處海拔1900——2200米，與周邊兩萬多畝的自然森林重復(fù)疊翠，上戴帽子（森林）；中系腰帶（茶園）；下穿裙子（自然叢林）；茶園氣溫比其他茶區(qū)低，使其茶樹生長(zhǎng)緩慢，產(chǎn)量低，恰恰造就了他豐富的品質(zhì)，篇二：野外實(shí)習(xí)總結(jié) 12生科班野外實(shí)習(xí)總結(jié)

五月末的時(shí)候，我們12級(jí)生科班全體學(xué)生去我們心怡已久的九宮山進(jìn)行野外實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)之前我們班分為幾個(gè)小組，進(jìn)行了詳細(xì)的討論，而且列出我們的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)目的，以及內(nèi)容，詳細(xì)如下：

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備 1.購買野外實(shí)習(xí)用品，統(tǒng)計(jì)實(shí)習(xí)基本預(yù)算，老師講解野外實(shí)習(xí)相關(guān)注意事項(xiàng)。2.準(zhǔn)備采集、壓制、制作標(biāo)本的工具，去圖書館借閱《湖北植物志》等應(yīng)用工具書和檢索表用來鑒定實(shí)習(xí)過程中采摘的植物。3.去標(biāo)本室辨認(rèn)并記憶一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐制作的標(biāo)本，并在網(wǎng)上或圖書館查閱一些關(guān)于九宮山的植被分布情況以及九宮山的地勢(shì)特點(diǎn)，氣候特點(diǎn)。

實(shí)習(xí)目的

1.通過野外觀察，準(zhǔn)確、熟練掌握和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語。2.通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和區(qū)分常見種子植物科、屬、種，擴(kuò)大和豐富植物分類學(xué)的知識(shí)范圍。3.驗(yàn)證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書本上所學(xué)的理論知識(shí)，做

到理論聯(lián)系。4.通過觀察、描述和采集、壓制、制作標(biāo)本以及應(yīng)用工具書和檢索表鑒定植物等，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和分析、解決實(shí)際問題的綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)鑒定植物的方法。5.了解常見的植被和群落類型，加強(qiáng)我們對(duì)植物與環(huán)境之間的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，認(rèn)識(shí)植物資源合理利用的重要性。6.通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立能力。7.學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法觀察，研究植物的基本特征。實(shí)習(xí)地點(diǎn)的概況 九宮山位于湖北通山縣內(nèi)，橫亙鄂贛邊陲的幕阜山脈中段，九宮山西連衡岳，凍結(jié)匡廬，廣袤數(shù)百里，總面積210平方公里。核心景區(qū)由九宮山鎮(zhèn)、森林公園（即自然保護(hù)區(qū)）、銅鼓包、石龍溝、闖王陵等四部分組成。九宮山奇峰聳立，幽谷縱橫，泉瀑奔涌，飛云蕩霧，古木參天，竹林似海。這里百川掛巖，千峰競(jìng)秀，萬木爭(zhēng)艷。九宮山既有江南山峰的奇秀，又具塞北嶺岳的雄偉，雄、奇、秀、險(xiǎn)集于一身，被譽(yù)為九天仙山。春可賞花，夏好避暑，秋看紅葉，冬覽雪景，既有南國山峰的峻秀，又兼北國風(fēng)光之壯美，為華中聞名的避暑游覽勝地。主峰海拔1656米，盛夏季節(jié)日平均氣溫21℃左右，最高氣溫不超過30℃。夏天一日三季：午前如春、午后似秋、晚如初冬，素有“天下第一爽”之稱。山上海拔 1230米的云中湖為我國最具特色的高山湖泊；有全國落差最大的大涯頭瀑布（落差420米）；還有面積6萬多畝、分布近千種名貴動(dòng)植物、近百種珍稀瀕危物種、擁有大面積原始森林和第四季冰山遺跡的省級(jí)森林保護(hù)區(qū)———九宮山森林公園。

實(shí)習(xí)過程

我們坐車來到九宮山400-600m的地方，落宿后我們的一星期實(shí)習(xí)任務(wù)開始了。

實(shí)習(xí)的第一天，不得不說，我被那醉人的景象迷住了。先不說那名動(dòng)四海的闖王陵了，就光那青松迎賓、云湖夕照、云海波濤、懸泉瀑布等奇觀異景就讓我應(yīng)接不暇了。當(dāng)然賞景的過程中我們也沒有忘了正事，畢竟勞逸結(jié)合才是正理。我們同學(xué)在擺脫了暈車的不適后，紛紛對(duì)山上的奇花異草產(chǎn)生了濃厚的興趣，爭(zhēng)先恐后的詢問老師。

不得不說，國家自然保護(hù)區(qū)果然不是浪得虛名的，本來我以為我們校園的物種挺多的啦，可是跟九宮山相比就是小巫見大巫，和潛山相比也是云雀之別。山上的植物真多呀！極少數(shù)我們見過。比如紅葉紫花的云澤蘭，腎形白被的虎耳草，腎葉黃花的蒲兒根，最令我印象深刻的是那長(zhǎng)在吊橋石巖上形態(tài)美麗的石蕊。剛一接觸它們，我就愛上了它們，那么可愛，那么生機(jī)勃勃。

剛上山的時(shí)候老師便交代我們，保護(hù)九宮山植物多樣

性，莫如蝗蟲過隙，所到之處片甲不留。為了凸顯我校大學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，更為了那一株株顫抖著身體的小生命，我們爭(zhēng)取科學(xué)的采摘植物。第一天我們每個(gè)組都滿載而歸，個(gè)個(gè)都洋溢著收獲的喜悅。到了晚飯時(shí)間，已經(jīng)餓得前胸貼后背的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的往回。一頓殘風(fēng)掃落葉后，我們開始了壓標(biāo)本的工作。百合科的黃精、樟科的黃丹木姜子、景天科的佛甲草、三白草科的魚腥草。。這一天，我們收集并壓制了五十多種植物，累并快樂著。

如果說第一天實(shí)習(xí)給我的印象是新奇，那么接下來的幾天便是精彩。我們?cè)诘鯓蛏喜烧j(luò)石，在懸崖上折水絲梨，來到水晶宮的瀑布旁摘象征純潔幸福的百合花。望著那根下純白如蓮花的一團(tuán)，我感嘆大自然的鬼斧神工。大家渴了，喝山泉水，沁人心脾；熱了，鞋子一脫，赤腳在瀑布下行走，更有甚者，衣服不脫，如同出籠脫兔破不及待的滑入水中，如游魚般在水中撒著歡兒。暮色稍降，大家都留戀不舍，老師含笑催促，我們才穿上鞋子，踏上歸程。

在山腰上逗留一段時(shí)間后，我們開始奔赴1600多米的山頂。老師說，那里有云霧繚繞的云中湖；老師說，那里有青草覆蓋的滑雪場(chǎng)；老師還說，那里有淳樸可愛的云中小鎮(zhèn)；老師又說，那里還有呼呼旋轉(zhuǎn)的的大風(fēng)車，那上面上的一切宛若仙境，那里的風(fēng)似乎都帶著甜味，那是我們最初的向往。我們將要爬一天的山。

一大早我們就出發(fā)了，背著一天的干糧和水，我們?nèi)齼山Y(jié)伴而行。在經(jīng)歷了天氣驟冷、陣雨突襲、白霧夾道、前不見行人，后不見來者、懸泉擋道、鳥雀相迎、臭蟲猖狂、誤入歧途后我們終于到了。簡(jiǎn)單的休整后，我們又開始了我們的正事。這次我們?yōu)榱丝吹礁嗟闹参锱郎吓氏拢邇H一人能過的破損的臺(tái)階。在臺(tái)階兩側(cè)我們看到了粉條兒菜、龍膽黃芩，我們爬上幾百米的山峰，觀察那在風(fēng)中搖曳的夏枯草、粉紅薔薇，那花那草怎地如此可愛，讓人心花怒放。蔡老師為了鍛煉我們，激勵(lì)我們棄公路爬臺(tái)階。

實(shí)習(xí)心得與體會(huì)

這次的實(shí)習(xí)使我獲益良多。最直接的學(xué)習(xí)成果就是對(duì)兩百多種植物的特征以及所屬科、種的認(rèn)識(shí)。像認(rèn)識(shí)朋友一樣認(rèn)識(shí)每一種植物，即使一個(gè)人走在山野里也滿目都是老相識(shí)，這是多么美妙的事情！這次實(shí)習(xí)對(duì)我們來說是輕松上路，滿載知識(shí)而歸。我們小組一開始制定的課題是觀察、辨認(rèn)卷柏科、茶科一類的。在觀察過程中，最令我印象深刻的是那擁有天空一樣湛藍(lán)葉子的翠云草，它那小小的磷葉似乎剛沐浴過的嬰兒，嫩嫩的，清新的。還有那粉粉的、白白的山茶花，美麗中透著高雅。

實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題

1、一開始同學(xué)們認(rèn)植物沒有方法，主要是通過老師的口述，大部分同學(xué)一開始不夠積極，不會(huì)的不會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)或老篇三：野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)

野外實(shí)習(xí)心得體會(huì)

班級(jí):11級(jí)生態(tài)學(xué) 學(xué)號(hào):111350110 姓名:魏寶成 2012年9月11號(hào)至10月7號(hào),我們11級(jí)生態(tài)學(xué)的同學(xué)進(jìn)行了一次探究性的專業(yè)野外綜合實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)一改原來走馬觀花式的實(shí)習(xí)方式，把個(gè)部門地理實(shí)習(xí)的性質(zhì)由一般認(rèn)識(shí)性實(shí)習(xí)，變?yōu)樵谡J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性、探究性實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)中師生克服多變的天氣條件，認(rèn)真開展各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作。通過這次實(shí)習(xí)，使我們掌握了自然地理野外調(diào)查的一般方法,獲得了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，深化了認(rèn)識(shí)，提升了綜合能力。此次實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，獲得了圓滿成功，學(xué)生反映良好。

這次實(shí)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí), 在教師介紹實(shí)習(xí)線路（點(diǎn)）區(qū)域背景、野外觀察方法的情況下，學(xué)生分組調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，然后展開討論，最后進(jìn)行成果總結(jié)交流。

結(jié)合實(shí)習(xí)區(qū)實(shí)際在實(shí)習(xí)之前老師就預(yù)設(shè)了各種專題性課題，學(xué)生可進(jìn)行選擇，并要求作為最終成果提交。這樣既增加了實(shí)習(xí)的目的性，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生實(shí)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，也突出了實(shí)習(xí)的研究性。我覺得很值得推廣。在實(shí)習(xí)過程中老師及時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及專業(yè)知識(shí)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固、消化實(shí)習(xí)內(nèi)容的工作，充分實(shí)現(xiàn)師生間的良性互動(dòng)，實(shí)習(xí)效果得到很大的提高。實(shí)習(xí)期間非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，讓大家在實(shí)習(xí)過程中無后顧之憂尤為重要。為了保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，老師和班委們，無論是飲食方面還是住宿方面，都盡量在經(jīng)費(fèi)范圍內(nèi)做到最好，為整個(gè)實(shí)習(xí)工作提供了強(qiáng)有力的保障，這方面我覺得做得很好。

通過這次實(shí)習(xí)我們也發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的問題。即實(shí)習(xí)時(shí)間短，要跑的點(diǎn)又多，每天除了吃飯睡覺時(shí)間，都在車上度過，長(zhǎng)途的跋涉讓我們都很累，在這種條件下學(xué)生心里也會(huì)發(fā)生一些不良反應(yīng)，給實(shí)習(xí)期間學(xué)生管理工作增加了難度。因此，希望學(xué)院考慮實(shí)習(xí)時(shí)間和在外作息時(shí)間的安排的變更。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視下，經(jīng)過師生的共同努力，此次實(shí)習(xí)取得了圓滿的效果：實(shí)習(xí)期間無一意外事件發(fā)生，師生都平安的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)；對(duì)于即將畢業(yè)我我們來說，這次實(shí)習(xí)無疑又給我們的大學(xué)生活留下了一段難忘的經(jīng)歷和回憶。篇四：2011年野外實(shí)習(xí)總結(jié) 2011年野外實(shí)習(xí)總結(jié)

----哈拉干拉烏蘇一帶及霍各乞礦區(qū)

在導(dǎo)師彭潤(rùn)民老師的帶領(lǐng)下，我非常欣喜的獲得了在內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾盟哈拉干拉烏蘇一帶和霍各乞礦區(qū)兩處進(jìn)行野外實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)。從而有幸參與了從野外地質(zhì)踏勘、剖面實(shí)測(cè)、路線填圖的1∶5萬區(qū)域地質(zhì)調(diào)查，到高精度磁測(cè)及探槽在不同的地質(zhì)環(huán)境中的實(shí)際應(yīng)用、勘探線的布設(shè)，編錄巖芯、探槽以及后繼的室內(nèi)資料整理等一系列的工作??這些實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)無不讓我感到新奇而興奮?？傊?，無論是野外工作，室內(nèi)整理，還是相關(guān)工作人員所介紹的實(shí)驗(yàn)研究和先進(jìn)的找礦勘探方法、送樣分析的規(guī)程和流程??等等等等，無不讓我感到受益匪淺、不虛此行。感謝彭老師能給我這次機(jī)會(huì)，讓我深入學(xué)習(xí)、快樂實(shí)踐、體味生活！這次野外實(shí)習(xí)在教給我很多相關(guān)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也讓我深切認(rèn)識(shí)到書本知識(shí)與實(shí)際工作地差距和不同，以及自己的工作學(xué)習(xí)中的巨大不足。我會(huì)在將來的日子里，更加努力地學(xué)習(xí)、認(rèn)真的實(shí)踐，爭(zhēng)取在牢固掌握書本知識(shí)的同時(shí)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神努力吸收和消化新的專業(yè)精華！

一、概述

1、實(shí)習(xí)任務(wù)及目的：

通過本次實(shí)習(xí)了解和熟悉內(nèi)蒙古自治區(qū)哈拉干拉烏蘇一帶的基本地質(zhì)狀況，如出露地層及分布特點(diǎn)（分層描述、分布與發(fā)育概況、巖性、接觸關(guān)系、厚度），巖石（巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點(diǎn)、所在構(gòu)造部位及含礦情況），構(gòu)造（總構(gòu)造特征及構(gòu)造位置、褶皺、斷層及其在空間分布的特點(diǎn)），地質(zhì)發(fā)展階段；并通過此次實(shí)習(xí)了解1∶5萬區(qū)域地質(zhì)調(diào)查和高精度磁測(cè)的基本工作流程和注意事項(xiàng)；對(duì)地質(zhì)調(diào)查和高精度磁測(cè)的主要工作階段進(jìn)行深入了解、認(rèn)真實(shí)踐。同時(shí)對(duì)探槽在不同的地質(zhì)環(huán)境中的實(shí)際應(yīng)用、勘探線的布設(shè)，再到編錄巖芯、探槽以及后繼的室內(nèi)資料整理有一定的學(xué)習(xí)和了解。

2、實(shí)習(xí)時(shí)間： 2011年8月10日至10月20日

3、實(shí)習(xí)工作量：

實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：2011年8月10日——2011年9月10日，對(duì)上一年的工作成果進(jìn)行了解，并對(duì)今年的工作地區(qū)區(qū)域地質(zhì)概況進(jìn)行熟悉，接著上一年繼續(xù)開展調(diào)查區(qū)1∶5萬區(qū)域地質(zhì)調(diào)查和高精度磁測(cè)，針對(duì)不同的地質(zhì)體，采用相應(yīng)的1∶5萬區(qū)域地質(zhì)

填圖方法，查明調(diào)查區(qū)的基本地質(zhì)特征。

第二階段：2011年9月20日——2011年10月20日，到霍各乞礦區(qū)進(jìn)行采樣工作，編錄、采集巖芯，對(duì)已做過的高精磁測(cè)進(jìn)行高值檢測(cè)。本階段主要對(duì)礦區(qū)進(jìn)行了一系列的野外勘察工作，同時(shí)在彭老師指導(dǎo)下我們練習(xí)編錄、采集巖芯。

二、關(guān)于區(qū)域地質(zhì)背景的認(rèn)識(shí)

內(nèi)蒙古哈拉干拉烏蘇地區(qū)地處華北陸塊北緣西段，區(qū)內(nèi)地層屬于華北地層區(qū)，因受后期多期次構(gòu)造擠壓、改造和巖漿侵入的破壞，出露不全，有缺失。由老至新，區(qū)內(nèi)出露的主要地層有新太古界烏拉山群、中元古界渣爾泰山群、白堊系、二疊系、侏羅系、第三系和第四系，出露的巖體以海西期中-酸性花崗巖和閃長(zhǎng)巖為主。此外，有元古宙加里東期和燕山期的小型侵入巖體。

烏拉山群是區(qū)內(nèi)變質(zhì)最深的一套區(qū)域變質(zhì)巖系，主要由灰色、灰黑色含石榴石黑云斜長(zhǎng)片麻巖、黑云角閃斜長(zhǎng)片麻巖、斜長(zhǎng)角閃巖及混合巖化的各類片麻巖組成。

渣爾泰山群是一套淺變質(zhì)-熱變質(zhì)地層，經(jīng)歷了多次構(gòu)造變動(dòng)和多期次巖體侵入改造，巖石普遍變質(zhì)，形成了片巖、板巖、石英巖及局部混合巖化的片麻巖，其中含硫、磷等沉積變質(zhì)礦產(chǎn)及鐵、銅、鉛鋅等多金屬礦產(chǎn)，是狼山-渣爾泰山多金屬找礦帶的最重要含礦巖系。主要由碎屑巖、碳質(zhì)頁巖、粉砂巖及碳酸鹽巖組成，主要巖性有板巖、變質(zhì)砂巖、石英巖、結(jié)晶灰?guī)r、千枚巖、白云巖以及少量糜棱巖，原巖屬陸源碎屑巖與碳酸鹽巖建造,夾有少量基性火山巖和次火山巖。

侏羅系零星出露于工作區(qū)西南端，下巖段主要為一套內(nèi)陸盆地礫巖、砂礫巖及砂巖為主的粗碎屑沉積，上巖段為砂巖、泥巖的湖相沉積。

本區(qū)第四系較為發(fā)育，主要為一套不等?；疑值[巖，黑灰色松散狀細(xì)中砂及粘土夾少量粉砂。此外，還有風(fēng)積砂，河床沖積物及洪積物等。

三、實(shí)習(xí)實(shí)際工作及心得 1、1：5萬區(qū)域地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查工作

本次實(shí)習(xí)主要為哈拉干拉烏蘇一帶1：2.5萬高精磁測(cè)和1:5萬地質(zhì)調(diào)查，時(shí)間近兩個(gè)月。以下是我的一些心得和體會(huì)。

通過野外地質(zhì)考察，大致查明了研究區(qū)內(nèi)地表出露地層、巖性及巖性組合特征，觀察了地表小型構(gòu)造的發(fā)育及分布特征，并量測(cè)了地層、構(gòu)造的產(chǎn)狀及其變化，大致分析構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的期次，對(duì)研究區(qū)的地質(zhì)情況有了基本的感性認(rèn)識(shí)。

地質(zhì)路線調(diào)查是區(qū)域地質(zhì)填圖的主要手段。一般以穿越法為主，追索法為輔，工作中布置的路線均為地質(zhì)調(diào)查與找礦相結(jié)合的綜合路線。調(diào)查區(qū)中-低山丘陵荒漠區(qū)，相對(duì)高差較小、地形條件較易通行。所以在地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查路線布置上以相對(duì)平行的穿越路線為主，為了了解地質(zhì)體、構(gòu)造的空間特征，盡量布置翻越山脊或山溝的路線。地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查路線不平均使用工作量。根據(jù)地質(zhì)復(fù)雜程度、殘積層覆蓋程度、地形地貌條件及磁法解譯效果的不同，劃分的不同級(jí)別工作區(qū)分別對(duì)待，合理布置，重點(diǎn)突出。點(diǎn)距按1∶5萬填圖精度要求定點(diǎn)，如沒有地質(zhì)界線可定巖性控制點(diǎn)。

查區(qū)變質(zhì)巖地層發(fā)育，在變質(zhì)巖地層分布區(qū)，垂直地質(zhì)體走向布設(shè)，路線間距500—600米；對(duì)于火山巖體及大理巖等，以穿越路線為主；對(duì)于區(qū)內(nèi)規(guī)模較大的褶皺構(gòu)造，布置弧形轉(zhuǎn)彎路線，力求路線與各處地層走向間保持較大夾角；第四系地層分布區(qū)路線間距放稀為1000米。對(duì)穿越路線調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的重要礦化地質(zhì)體、大型斷裂破碎帶、重要標(biāo)志層等，輔以必要的追索法路線進(jìn)行控制。路線調(diào)查時(shí)，地質(zhì)觀測(cè)點(diǎn)全部采用gps三維定位，所有地質(zhì)界線均要有觀測(cè)點(diǎn)控制。野外地質(zhì)路線必須連續(xù)記錄所觀察的地質(zhì)體、礦化線索、礦化體、接觸變質(zhì)、圍巖蝕變以及各種有意義的地質(zhì)礦產(chǎn)、構(gòu)造形跡等內(nèi)容。地質(zhì)點(diǎn)記錄內(nèi)容翔實(shí)，測(cè)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)備齊全，重要地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行必要的素描、照像，并采集相應(yīng)的巖礦鑒定測(cè)試樣品和實(shí)物標(biāo)本。路線調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的礦化線索應(yīng)及時(shí)取樣，并追索控制其出露的大致形態(tài)和規(guī)模，對(duì)具有進(jìn)一步工作價(jià)值的礦化線索及時(shí)通報(bào)礦產(chǎn)組開展進(jìn)一步的專門性礦點(diǎn)檢查工作。

工作區(qū)每個(gè)填圖單位都必須有地質(zhì)路線控制。地質(zhì)觀察點(diǎn)要定在地質(zhì)界線、重要地質(zhì)構(gòu)造、礦化現(xiàn)象等有地質(zhì)意義處。觀察點(diǎn)的標(biāo)定要以gps、地形圖結(jié)合進(jìn)行，力求準(zhǔn)確，標(biāo)定誤差不超過50m。野外手圖采用1∶2.5萬地形圖。對(duì)發(fā)現(xiàn)的蝕變帶及礦化要及時(shí)采取樣品、追索，并進(jìn)行記錄。

記錄格式：

①填圖路線的開始，要記錄日期、天氣、起點(diǎn)坐標(biāo)、預(yù)期目的、人員及分工等。②地質(zhì)點(diǎn)記錄內(nèi)容：首先是點(diǎn)號(hào)，然后分行依次記錄點(diǎn)位、點(diǎn)性（地層界線點(diǎn)、侵入體界線點(diǎn)、構(gòu)造點(diǎn)、礦化點(diǎn)、化石點(diǎn)、巖相點(diǎn)、巖性點(diǎn)等）。

再另起一段為“地質(zhì)描述”，其內(nèi)容主要是地質(zhì)點(diǎn)前后或左右附近的地質(zhì)情況。

最后接著另起一段為本點(diǎn)到下點(diǎn)間的“路線（點(diǎn)間）地質(zhì)”，要求依次描述先后觀察到的這段路線地質(zhì)剖面的地質(zhì)情況。

③填圖路線除在各種界線、礦化點(diǎn)等上定點(diǎn)外，定點(diǎn)距離不能大于500m。

2、高精度磁測(cè)

野外物探主要是進(jìn)行1:25000地面高精度磁測(cè)。按照線距250m、點(diǎn)距40m布網(wǎng)，測(cè)線布設(shè)遵循垂直構(gòu)造和探測(cè)對(duì)象的走向，為北東向135°。

在地質(zhì)成礦背景的研究基礎(chǔ)上，結(jié)合高精度磁測(cè)，建立地質(zhì)、地球物理、地球化學(xué)綜合找礦標(biāo)志，達(dá)到成礦遠(yuǎn)景預(yù)測(cè)的目的。詳細(xì)研究技術(shù)路線如下：

①室內(nèi)搜集華北陸塊北緣西段相關(guān)礦床資料，對(duì)比分析該區(qū)礦床地質(zhì)特征、成礦條件、控礦因素及成礦規(guī)律等特點(diǎn)，著重研究?jī)?nèi)蒙古哈拉干拉烏蘇地區(qū)基本地質(zhì)特征，分析開展磁法勘探的地質(zhì)前提條件；

②通過野外地質(zhì)調(diào)查，掌握研究區(qū)基本的地質(zhì)情況，建立起相應(yīng)的地質(zhì)—地球物理找礦標(biāo)志；

③根據(jù)研究區(qū)地質(zhì)特征和工作任務(wù)，合理有效進(jìn)行磁法勘探的測(cè)網(wǎng)布置，其中包括：確定主測(cè)線布置方向，比例尺大小，線距及點(diǎn)距等；需要注意的是測(cè)線應(yīng)盡量垂直勘查目標(biāo)體(巖體)主要走向布置；

④按進(jìn)度如期開展磁法測(cè)量及數(shù)據(jù)采集工作：?jiǎn)?dòng)地磁日變觀測(cè)→野外磁力儀在基點(diǎn)處進(jìn)行早基點(diǎn)磁場(chǎng)值觀測(cè)→開展工區(qū)磁測(cè)工作(同點(diǎn)連續(xù)兩次觀測(cè)誤差小于1nt，方可保存觀測(cè)磁場(chǎng)值)→測(cè)區(qū)磁測(cè)結(jié)束→在基點(diǎn)處進(jìn)行晚基點(diǎn)磁場(chǎng)值觀測(cè)(早晚基點(diǎn)磁場(chǎng)量值誤差要求≤5nt，則全部野外觀測(cè)結(jié)果才有效)→結(jié)束地磁場(chǎng)日變觀測(cè)。測(cè)量過程中要盡量避開鐵磁性物質(zhì)，避免外場(chǎng)的干擾，確保儀器正常工作及讀數(shù)的準(zhǔn)確性；

⑤野外工作結(jié)束后，進(jìn)行數(shù)據(jù)整理、分析處理和異常解釋，研究區(qū)內(nèi)基性巖體的分布范圍、形態(tài)產(chǎn)狀等，并初步判斷巖體內(nèi)是否存在銅鎳鐵礦化相關(guān)磁異常，為下一步工作部署提供直接依據(jù)；

⑥綜合地質(zhì)、物探、化探研究成果，建立綜合找礦標(biāo)志，優(yōu)選找礦靶區(qū)。

野外對(duì)磁異常進(jìn)行處理和轉(zhuǎn)換，并對(duì)磁異常進(jìn)行簡(jiǎn)單的定性、定量和地質(zhì)解釋。根據(jù)磁異常延拓前后的平剖圖及平面等值線圖等成果圖件，研究區(qū)內(nèi)基性巖體的分布范圍，形態(tài)產(chǎn)狀等，初步判斷含礦基性巖體內(nèi)是否存在銅鎳礦化相關(guān)磁異常。

3、巖芯采樣工作

實(shí)習(xí)期間我們還到霍各乞進(jìn)行了一個(gè)星期的實(shí)習(xí)，主要進(jìn)行采樣工作，同時(shí)利用本次機(jī)會(huì)熟悉霍各乞的各種資料，編錄巖芯、磁法檢測(cè)等野外工作。本階段主要對(duì)礦區(qū)進(jìn)行了一系

列的野外勘察工作，同時(shí)在彭老師指導(dǎo)下我們練習(xí)編錄巖芯，以下是我的一些心的體會(huì)。

巖芯采樣時(shí)，要先查閱相關(guān)的勘探線，了解礦化情況、位置、深度等，以便采樣時(shí)方便快捷。采樣前要對(duì)所選的巖芯箱進(jìn)行清理，并找出好的礦化、構(gòu)造現(xiàn)象。然后進(jìn)行拍照，拍照要細(xì)致、全面，很好的顯示出礦化和構(gòu)造現(xiàn)象，并在相應(yīng)的記錄本上進(jìn)行記錄、描述。其中分層時(shí)需進(jìn)行分層描述，依次描述巖石顏色、巖性、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造、成分比例、蝕變、深度范圍及再細(xì)分等。

四、結(jié)束語

本次的野外實(shí)習(xí)，讓我們?cè)跁局獾玫胶芎玫膶?shí)踐，并在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)、學(xué)習(xí)！不僅使我們能在實(shí)踐中鞏固書本并接受新技術(shù)新理論，而且還能在學(xué)習(xí)書本的同時(shí)學(xué)著聯(lián)系實(shí)踐。

在野外頭的日子里，我們漸漸體會(huì)到了作為一個(gè)地質(zhì)工作者的快樂與艱辛；漸漸意識(shí)到了作為一個(gè)準(zhǔn)地質(zhì)工作者，我們肩上任務(wù)與責(zé)任的分量；我們得到了大量實(shí)際工作地機(jī)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和老師們的寶貴交流??.這一切都讓我們欣喜不已！通過這次實(shí)習(xí)，我們掃清了當(dāng)初對(duì)地質(zhì)工作地迷茫，更加認(rèn)清了前途，堅(jiān)定了方向！在此感謝老師給予我們的這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并感謝大所有可愛的師兄們！再次感謝！篇五：野外實(shí)習(xí)個(gè)人感想 野外實(shí)習(xí)個(gè)人感想 轉(zhuǎn)眼間，為期兩個(gè)多星期的暑假野外實(shí)習(xí)已經(jīng)畫上了句號(hào)?；叵脒@兩個(gè)星期，是我們大一生活中最富有生院特色的時(shí)光，也是我們不可多得的寶貴經(jīng)歷。

在這兩周中，我們先后在北京的東靈山與山東煙臺(tái)進(jìn)行了野外實(shí)習(xí)。對(duì)于長(zhǎng)期居住、學(xué)習(xí)、生活在北京城市里的我來說，在兩周的外出是不可多得的體驗(yàn)。誠實(shí)地說，這兩周在外的生活水平，自然是不能與平日里在家或在校生活相比的。尤其是在東靈山中的居住與生活，可以說是土生土長(zhǎng)在城市中的我的全新體驗(yàn)。且不說洗一個(gè)熱水澡的艱難，光是夜晚時(shí)屋里的飛蟲就足夠令我無所適從。然而，我卻十分高興能有這樣的機(jī)會(huì)鍛煉自己、磨礪自己的忍耐力與適應(yīng)力。

當(dāng)然更重要的是，這兩周的時(shí)光是與身邊的同學(xué)們一同度過的。在兩周里，我們一起外出考察、一起制作標(biāo)本、一起熬夜復(fù)習(xí)考試，一同度過了無數(shù)或艱難或愉快的時(shí)光，我相信這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)成為我們未來寶貴的回憶。最后，當(dāng)然同樣重要的是，在兩周的野外實(shí)習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)的課內(nèi)知識(shí)在實(shí)踐中得到了十分有意義的檢驗(yàn)與應(yīng)用。而無論是山中昆蟲的捕捉與辨識(shí)，還是植物標(biāo)本的制作，都是對(duì)我們簡(jiǎn)單書本知識(shí)的極大補(bǔ)充。至于科學(xué)性更強(qiáng)的動(dòng)植物專題實(shí)驗(yàn)，則是對(duì)我們邏輯性、創(chuàng)造力以及嚴(yán)謹(jǐn)性的考驗(yàn)，對(duì)未來可能走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室親自設(shè)計(jì)、從事實(shí)驗(yàn)的我們是難得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

第五篇：野外實(shí)習(xí)

韶關(guān)學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院 2009級(jí)生物科學(xué)專業(yè) 綜合野外實(shí)習(xí)總結(jié)

姓名____________________

班級(jí)_____________________

學(xué)號(hào)_____________________

成績(jī)_____________________

前言（本次實(shí)習(xí)的意義，指導(dǎo)教師等情況）

一、實(shí)習(xí)過程簡(jiǎn)要描述

二、實(shí)習(xí)結(jié)果

（一）實(shí)習(xí)地生態(tài)描述（地形、植被、保護(hù)類別、主要?jiǎng)游铩⒆魑?、氣候等?/p>

1、樂昌龍山林場(chǎng)、龍山溫泉、廣東樂昌楊東山十二度水省級(jí)自然保護(hù)區(qū)

2、校園及周邊……

（二）生物繁殖現(xiàn)象與生物的生態(tài)觀察

1、動(dòng)物生態(tài)現(xiàn)象的記錄（動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，擬態(tài)、保護(hù)色等）不同環(huán)境的動(dòng)物類群記述和分布原因分析（森林，農(nóng)田，水邊）

2、植物繁殖現(xiàn)象的記錄

種子植物的繁殖（裸子植物、被子植物）

3、植物的生態(tài)觀察

（1）不同實(shí)習(xí)地的典型植被類型、特征和主要種類（亞熱帶常綠闊葉林、毛竹林、馬尾松林、杉木林等）（2）不同環(huán)境的植物種類記述和分析（森林、村邊、農(nóng)田等）

(三)生物的種類（盡可能寫出特征，爭(zhēng)取寫一些捕捉、采集或觀察時(shí)的生態(tài)，可以用三線表的形式）

表1.韶關(guān)市、韶關(guān)學(xué)院校園部分動(dòng)植物名錄

生物種類 動(dòng)物種類

昆蟲類

種類名稱

1.2． 3． …………

主要特征及識(shí)別特征

兩棲類

…………..爬行類 鳥類 哺乳類

共計(jì)

植物種類（按科寫）

蕨類植物 裸子植物 被子植物

共計(jì)

表2.樂昌龍山部分動(dòng)植物名錄

生物種類 動(dòng)物種類

昆蟲類

種類名稱

1.2． 3． …………

主要特征及識(shí)別特征

兩棲類

…………..爬行類 鳥類 哺乳類

共計(jì)

植物種類（按科寫）

蕨類植物 裸子植物 被子植物

共計(jì)

三、實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)

（一）關(guān)于實(shí)習(xí)內(nèi)容的體會(huì)

1、關(guān)于生物與環(huán)境之間的關(guān)系（動(dòng)物與動(dòng)物；動(dòng)物與植物；動(dòng)物與氣候、氣溫；植物與水分、溫度、土壤條件等等）。

2、關(guān)于物種多樣性生物多樣性及其保護(hù)的認(rèn)識(shí)……

（二）關(guān)于本次實(shí)習(xí)的個(gè)人體會(huì)：

關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)本次綜合野外實(shí)習(xí)的體會(huì)和增加實(shí)習(xí)內(nèi)容的建議… … … …

1、實(shí)習(xí)參考資料

2、實(shí)習(xí)過程的照片

3、實(shí)習(xí)中動(dòng)植物種類的部分照片

附：