第一篇：關(guān)于生源地助學(xué)貸款工作的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于生源地助學(xué)貸款工作的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

今年暑假我到區(qū)學(xué)生資助管理中心進(jìn)行了為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐工作。現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下。

一、生源地國家助學(xué)貸款的性質(zhì)

生源地國家助學(xué)貸款是指大學(xué)生在原戶籍所在地申辦的一種貸款，是國家大學(xué)生資助體系中一個(gè)主要的組成部分，是黨和各級(jí)政府惠民的一項(xiàng)重要舉措。它具有學(xué)生在大學(xué)讀書期間的貸款利息全部由政府承擔(dān)（借款人大學(xué)畢業(yè)之日起開始承擔(dān)利息），還款期限長（最長為14年），惠及面廣（只要確屬家庭困難“應(yīng)貸盡貸”）等特點(diǎn)。

二、學(xué)生資助管理中學(xué)對(duì)生源地助學(xué)貸款的前期工作

1.生源地助學(xué)貸款的對(duì)象分為大學(xué)新生和在校大學(xué)生。對(duì)此，學(xué)生資助管理中心進(jìn)行大量的宣傳工作，讓應(yīng)享受這一惠民措施的大學(xué)生了解政策。

2.生源地助學(xué)貸款首先進(jìn)行了前期的預(yù)申請(qǐng)，資料的審核整理，學(xué)生原所在學(xué)校在學(xué)生資助管理中心的指導(dǎo)下匯編了學(xué)生檔案等。3.學(xué)生資助管理中心召開專題會(huì)議，對(duì)生源地助學(xué)貸款工作進(jìn)行專題研究討論。與各高中院校分管領(lǐng)導(dǎo)就生源地助學(xué)貸款工作進(jìn)行具體協(xié)商，對(duì)學(xué)生資助管理中心從事生源地助學(xué)貸款工作的工作人員進(jìn)行專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三、在學(xué)生資助管理中心從事生源地助學(xué)貸款工作的一點(diǎn)感受。1.對(duì)所在工作組的認(rèn)識(shí)——“以人為本”的服務(wù)精神

生源地助學(xué)貸款工作細(xì)化后，我被分配到了“信息錄入工作組”，此項(xiàng)工作的任務(wù)是首先將各申請(qǐng)貸款大學(xué)生的信息錄入計(jì)算機(jī)，然后仔細(xì)核對(duì)，打印其資料，讓學(xué)生簽字確認(rèn)，最后將該生信息發(fā)往下一工作組。在“信息錄入組”的工作中，發(fā)現(xiàn)以下問題：

（1）學(xué)生原高中院校因種種原因未將該生信息傳到服務(wù)器上（如數(shù)據(jù)傳輸不慎造成數(shù)據(jù)丟失，學(xué)校因停電等原因無法將信息錄入計(jì)算機(jī)），有的學(xué)生及家長等候很長時(shí)間仍未等到其信息，而其又居住在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)山區(qū)，出行不便。這就要求我們工作人員靈活運(yùn)用，在規(guī)章制度允許的范圍下，重新完整正確錄入該生信息，讓其能順利進(jìn)行下一貸款環(huán)節(jié)。

（2）申請(qǐng)貸款學(xué)生所錄取院校并未在國家開發(fā)銀行下發(fā)的允許貸款院校名單之中，這就要求我們工作人員給學(xué)生及家長作好相應(yīng)的解釋工作，并將其信息錄入計(jì)算機(jī)，提示家長，學(xué)生可將檔案資料帶到其高校，申請(qǐng)其他形式的助學(xué)貸款。

（3）信息錄入時(shí)，在查找申請(qǐng)貸款學(xué)生所讀高校是否在允許貸款院校名單里的過程中，出現(xiàn)過這樣一種情況，學(xué)生所讀高校全稱與允許貸款院校名單中院校全稱不一致。而通過查找其資料，能確定其為同一所高校，這就要求工作人員仔細(xì)查找，認(rèn)真核對(duì)后，如能確定其為同一所高校，就將其信息錄入計(jì)算機(jī)，允許該生進(jìn)行下一貸款環(huán)節(jié)。2.各工作組之間的合作精神。

生源地助學(xué)貸款工作細(xì)化為各個(gè)工作小組后，各工作小組之間的工作并不是獨(dú)立的，而需要的是共同協(xié)作。

（1）資料審查組作為生源地助學(xué)貸款工作中的第一環(huán)節(jié)，其重要性顯而易見。其必須做到的是為下一工作組提供的信息正確可靠。以便余下各組開展工作。

（2）各工作組應(yīng)相互理解。人并不是機(jī)器，機(jī)器也難免會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候，如有一工作組拿到的信息數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯(cuò)誤，這并不能埋怨上一工作組，應(yīng)給予善意的提醒與理解。3.機(jī)會(huì)稍縱即逝，能力是用實(shí)際工作證明的

在工作一段時(shí)間后，領(lǐng)導(dǎo)有意將我調(diào)到另一重要崗位接受鍛煉，而就在準(zhǔn)備移交工作過程中，另一領(lǐng)導(dǎo)懷疑我的工作能力，將我調(diào)到另一工作組，當(dāng)時(shí)我服從了組織的安排，雖然沒有與理據(jù)爭（我所學(xué)專業(yè)知識(shí)完全可以勝任那一重要工作崗位），失去了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，但我在另一工作組出色的完成了自己的工作，也證明了自己的工作能力。

四、通過近段時(shí)間的工作，提出關(guān)于生源地助學(xué)貸款工作的幾點(diǎn)建議：

1.設(shè)立咨詢室。完成生源地助學(xué)貸款畢竟是一項(xiàng)繁雜的程序，而這一代學(xué)生的家長因種種原因，文化水平有限，（其中不乏有不識(shí)字的）對(duì)宣傳資料理解不透，這就需要專業(yè)的工作人員就家長關(guān)心的問題進(jìn)行耐心的逐一解答。設(shè)立咨詢室有利于將生源地國家助學(xué)貸款這一惠民措施辦到實(shí)處。

2.各工作組辦公場(chǎng)所位置的順序。生源地助學(xué)貸款工作有一個(gè)既定的流程，各工作組的辦公場(chǎng)所位置順序可以以這一流程進(jìn)行排序。雖然如“信息錄入組”這一工作組?需要機(jī)房這一特殊辦公場(chǎng)所，但辦公場(chǎng)所位置排序可以以特殊工作場(chǎng)所為中心進(jìn)行安排。各工作組辦公場(chǎng)所的有序排列可以使工作效率大大提高，實(shí)現(xiàn)流水化作業(yè)，避免了同學(xué)出現(xiàn)跳過某一環(huán)節(jié)，而錯(cuò)到另一環(huán)節(jié)的問題。

五、為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐工作結(jié)束了，在這段工作時(shí)間中，我看到了區(qū)學(xué)生資助管理中心的領(lǐng)導(dǎo)與普通工作人員一樣加班，一樣吃盒飯，親自維持秩序的感人場(chǎng)面。在工作中，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)，老師們對(duì)我的幫助與信任。

六、小結(jié)

相對(duì)于往年的貸款流程以及資料的準(zhǔn)備，今年有著很大的改善。以前辦理首貸，不僅僅需要貸款申請(qǐng)表，父母的陪同，還需要準(zhǔn)備戶口本，身份證，錄取通知書等等一系列的證件的復(fù)印件，原件。辦理續(xù)貸與往年相比，貸款流程更是簡便，只需要學(xué)生本人或是共同借款人其中的一個(gè)人，帶上貸款申請(qǐng)表以及身份證原件就可以輕松辦理續(xù)貸。這樣的貸款方式，節(jié)省了學(xué)生與家長的大量時(shí)間與工作人員的工作量，使工作從速度快的同時(shí)質(zhì)量也得到保證。今年的貸款一共有三個(gè)流程，審核資料，打印合同，簽合同，我的工作是第三個(gè)環(huán)節(jié)，簽合同。簽合同是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，要重新查對(duì)學(xué)生的身份，叫他們?cè)诤贤虾炞?，按手印，把合同按照先后順序裝進(jìn)檔案袋，并把貸款后應(yīng)該注意的事項(xiàng)簡單的告訴他們，防止發(fā)生錯(cuò)誤。

這短暫的一個(gè)月卻是我漫長人生中濃重的一筆，使我學(xué)到了一些書本上沒有的東西，增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為走向工作崗位奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：關(guān)于生源地助學(xué)貸款工作的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于生源地助學(xué)貸款工作的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

今年暑假我到我縣學(xué)生資助管理中心進(jìn)行了為期半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐工作?，F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下。

一．生源地國家助學(xué)貸款的性質(zhì)。

生源地國家助學(xué)貸款是指大學(xué)生在原戶籍所在地申辦的一種貸款，是國家大學(xué)生資助體系中一個(gè)主要的組成部分，是黨和各級(jí)政府惠民的一項(xiàng)重要舉措。它具有學(xué)生在大學(xué)讀書期間的貸款利息全部由政府承擔(dān)（借款人大學(xué)畢業(yè)之日起開始承擔(dān)利息），還款期限長（最長為14年），惠及面廣（只要確屬家庭困難“應(yīng)貸盡貸”）等特點(diǎn)。

二.學(xué)生資助管理中學(xué)對(duì)生源地助學(xué)貸款的前期工作。

1.生源地助學(xué)貸款的對(duì)象分為大學(xué)新生和在校大學(xué)生。對(duì)此，學(xué)生資助管理中心進(jìn)行大量的宣傳工作，讓應(yīng)享受這一惠民措施的大學(xué)生了解政策。

2.生源地助學(xué)貸款首先進(jìn)行了前期的預(yù)申請(qǐng)，資料的審核整理，學(xué)生原所在學(xué)校在學(xué)生資助管理中心的指導(dǎo)下匯編了學(xué)生檔案等。

3.學(xué)生資助管理中心召開專題會(huì)議，對(duì)生源地助學(xué)貸款工作進(jìn)行專題研究討論。與各高中院校分管領(lǐng)導(dǎo)就生源地助學(xué)貸款工作進(jìn)行具體協(xié)商，對(duì)學(xué)生資助管理中心從事生源地助學(xué)貸款工作的工作人員進(jìn)行專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三．在學(xué)生資助管理中心從事生源地助學(xué)貸款工作的一點(diǎn)感受。

1.對(duì)所在工作組的認(rèn)識(shí)——“以人為本”的服務(wù)精神。

生源地助學(xué)貸款工作細(xì)化后，我被分配到了“信息錄入工作組”，此項(xiàng)工作的任務(wù)是首先將各申請(qǐng)貸款大學(xué)生的信息錄入計(jì)算機(jī)，然后仔細(xì)核對(duì)，打印其資料，讓學(xué)生簽字確認(rèn)，最后將該生信息發(fā)往下一工作組。在“信息錄入組”的工作中，發(fā)現(xiàn)以下問題：

（1）、學(xué)生原高中院校因種種原因未將該生信息傳到服務(wù)器上（如數(shù)據(jù)傳輸不慎造成數(shù)據(jù)丟失，學(xué)校因停電等原因無法將信息錄入計(jì)算機(jī)），有的學(xué)生及家長等候很長時(shí)間仍未等到其信息，而其又居住在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)山區(qū)，出行不便。這就要求我們工作人員靈活運(yùn)用，在規(guī)章制度允許的范圍下，重新完整正確錄入該生信息，讓其能順利進(jìn)行下一貸款環(huán)節(jié)。

（2）、申請(qǐng)貸款學(xué)生所錄取院校并未在國家開發(fā)銀行下發(fā)的允許貸款院校名單之中，這就要求我們工作人員給學(xué)生及家長作好相應(yīng)的解釋工作，并將其信息錄入計(jì)算機(jī)，提示家長，學(xué)生可將檔案資料帶到其高校，申請(qǐng)其他形式的助學(xué)貸款。

（3）、信息錄入時(shí)，在查找申請(qǐng)貸款學(xué)生所讀高校是否在允許貸款院校名單里的過程中，出現(xiàn)過這樣一種情況，學(xué)生所讀高校全稱與允許貸款院校名單中院校全稱不一致。而通過查找其資料，能確定其為同一所高校，這就要求工作人員仔細(xì)查找，認(rèn)真核對(duì)后，如能確定其為同一所高校，就將其信息錄入計(jì)算機(jī)，允許該生進(jìn)行下一貸款環(huán)節(jié)。

2.各工作組之間的合作精神。

生源地助學(xué)貸款工作細(xì)化為各個(gè)工作小組后，各工作小組之間的工作并不是獨(dú)立的，而需要的是共同協(xié)作。

（1）、資料審查組作為生源地助學(xué)貸款工作中的第一環(huán)節(jié)，其重要性顯而易見。其必須做到的是為下一工作組提供的信息正確可靠。以便余下各組開展工作。

（2）、各工作組應(yīng)相互理解。人并不是機(jī)器，機(jī)器也難免會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候，如有一工作組拿到的信息數(shù)據(jù)出現(xiàn)錯(cuò)誤，這并不能埋怨上一工作組，應(yīng)給予善意的提醒與理解。

3.機(jī)會(huì)稍縱即逝，能力是用實(shí)際工作證明的。

在工作一段時(shí)間后，領(lǐng)導(dǎo)有意將我調(diào)到另一重要崗位接受鍛煉，而就在準(zhǔn)備移交工作過程中，另一領(lǐng)導(dǎo)懷疑我的工作能力，將我調(diào)到另一工作組，當(dāng)時(shí)我服從了組織的安排，雖然沒有與理據(jù)爭（我所學(xué)專業(yè)知識(shí)完全可以勝任那一重要工作崗位），失去了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，但我在另一工作組出色的完成了自己的工作，也證明了自己的工作能力。

四.通過近段時(shí)間的工作，提出關(guān)于生源地助學(xué)貸款工作的幾點(diǎn)建議：

1.設(shè)立咨詢室。完成生源地助學(xué)貸款畢竟是一項(xiàng)繁雜的程序，而這一代學(xué)生的家長因種種原因，文化水平有限，（其中不乏有不識(shí)字的）對(duì)宣傳資料理解不透，這就需要專業(yè)的工作人員就家長關(guān)心的問題進(jìn)行耐心的逐一解答。設(shè)立咨詢室有利于將生源地國家助學(xué)貸款這一惠民措施辦到實(shí)處。

2.各工作組辦公場(chǎng)所位置的順序。生源地助學(xué)貸款工作有一個(gè)既定的流程，各工作組的辦公場(chǎng)所位置順序可以以這一流程進(jìn)行排序。雖然如“信息錄入組”這一工作組需要機(jī)房這一特殊辦公場(chǎng)所，但辦公場(chǎng)所位置排序可以以特殊工作場(chǎng)所為中心進(jìn)行安排。各工作組辦公場(chǎng)所的有序排列可以使工作效率大大提高，實(shí)現(xiàn)流水化作業(yè)，避免了同學(xué)出現(xiàn)跳過某一環(huán)節(jié)，而錯(cuò)到另一環(huán)節(jié)的問題。

五.為期半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐工作結(jié)束了，在這段工作時(shí)間中，我看到了縣學(xué)生資助管理中心的領(lǐng)導(dǎo)與普通工作人員一樣加班，一樣吃盒飯，親自維持秩序的感人場(chǎng)面。在工作中，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)，老師們對(duì)我的幫助與信任。

這短暫的半個(gè)月卻是我漫長人生中濃重的一筆，使我學(xué)到了一些書本上沒有的東西，增加了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為走向工作崗位奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：生源地信用助學(xué)貸款工作

關(guān)于做好2010年生源地信用助學(xué)貸款工作的通知

各學(xué)院、相關(guān)單位：

2010年，我省將繼續(xù)全面推行生源地信用助學(xué)貸款，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生原則上都應(yīng)在生源所在地申請(qǐng)助學(xué)貸款。根據(jù)省教育廳、省財(cái)政廳、貴州銀監(jiān)局關(guān)于《貴州省生源地信用助學(xué)貸款工作實(shí)施方案》精神，現(xiàn)將我校學(xué)生申請(qǐng)生源地信用助學(xué)貸款有關(guān)工作安排如下：

一、貸款性質(zhì)

生源地信用助學(xué)貸款是指國家開發(fā)銀行向符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難的全日制普通高校新生和在校生發(fā)放的、在學(xué)生入學(xué)前戶籍所在縣（市、區(qū)、特區(qū)）辦理的助學(xué)貸款。生源地貸款為信用貸款，學(xué)生和家長（或其他法定監(jiān)護(hù)人）為共同借款人，共同承擔(dān)還本付息責(zé)任。

二、申請(qǐng)條件

凡符合以下條件的學(xué)生均可與父母（或其它法定監(jiān)護(hù)人）在戶口所在地的縣級(jí)學(xué)生資助中心申請(qǐng)辦理生源地信用助學(xué)貸款。

（一）具有中華人民共和國國籍；

（二）誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法；

（三）所有在讀本?？茖W(xué)生（含求是學(xué)院學(xué)生）、研究生；

（四）學(xué)生本人入學(xué)前戶籍、其父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）戶籍均在本縣（市、區(qū)、特區(qū)）；

（五）家庭經(jīng)濟(jì)困難，所獲得的收入不足以支付其在校期間完成學(xué)業(yè)所需的基本費(fèi)用。

三、貸款申請(qǐng)辦理程序

（一）申請(qǐng)辦理時(shí)間：生源地信用助學(xué)貸款每年7月初開始接受申請(qǐng)。需要申請(qǐng)的同學(xué)務(wù)必在暑假期間到生源所在地縣級(jí)資助中心申請(qǐng)。

（二）申請(qǐng)程序：

1.上學(xué)年已經(jīng)獲得過生源地信用助學(xué)貸款的同學(xué)，持學(xué)校出具的《貴州省生源地信用助學(xué)貸款資格認(rèn)定證明》到所在地縣級(jí)資助中心繼續(xù)申請(qǐng)貸款（也可使用《生源地信用助學(xué)貸款授權(quán)委托書》由被授權(quán)人代為申請(qǐng)）。未繼續(xù)申請(qǐng)貸款的，視為放棄。

2.其它符合貸款條件并希望申請(qǐng)貸款的同學(xué)，首先填寫《國家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款申請(qǐng)表》，向戶籍所在地縣（市、區(qū)、特區(qū)）學(xué)生資助管理中心（或縣級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的機(jī)構(gòu)）提出借款申請(qǐng)，同時(shí)還應(yīng)提供以下材料：

（1）學(xué)生及共同借款人有效身份證及復(fù)印件；

（2）戶口所在地的詳細(xì)地址、聯(lián)系方式；

（3）學(xué)生本人在縣農(nóng)行開立個(gè)人賬戶的卡及復(fù)印件；

（4）《學(xué)生證》及復(fù)印件、學(xué)校出具的《貴州省生源地信用助學(xué)貸款資格認(rèn)定證明》。

3.新學(xué)年開學(xué)第一周，獲得貸款的同學(xué)應(yīng)持貸款合同（或縣資助中心出具的已獲貸款函）到學(xué)校報(bào)到，并將《生源地信用助學(xué)貸款借款合同回執(zhí)單》（以下簡稱《回執(zhí)單》）交到學(xué)院。同時(shí)填寫《貴州師范大學(xué)2010年生源地信用助學(xué)貸款情況統(tǒng)計(jì)表》。

4.學(xué)院按《回執(zhí)單》要求如實(shí)填寫學(xué)生所學(xué)專業(yè)的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，并蓋章確認(rèn)后，交學(xué)生資助管理中心統(tǒng)一蓋章。

5、學(xué)院將蓋章后的《回執(zhí)單》返還給學(xué)生本人，由學(xué)生本人將《回執(zhí)單》及時(shí)寄回當(dāng)?shù)乜h資助中心。

6、各學(xué)院將《貴州師范大學(xué)2010年生源地信用助學(xué)貸款情況統(tǒng)計(jì)表》交學(xué)生資助管理中心。

四、其它事項(xiàng)

（一）開展生源地信用助學(xué)貸款省份的學(xué)生，不再辦理高校國家助學(xué)貸款。因此，請(qǐng)各學(xué)院務(wù)必高度重視，及時(shí)將通知精神、生源地信用助學(xué)貸款的申請(qǐng)程序等傳達(dá)到每一位學(xué)生，讓學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)材料，確保學(xué)生能在生源所在地順利辦理助學(xué)貸款手續(xù)。

（二）未開展生源地信用助學(xué)貸款省份的學(xué)生，符合以下貸款條件的，可申請(qǐng)高校國家助學(xué)貸款，所需材料為：

1、學(xué)生本人有效身份證及學(xué)生證原件；

2、《貴州省高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》一式兩份；

3、《貴州省高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國家助學(xué)貸款申請(qǐng)書》（開學(xué)后填寫）；

4、學(xué)生父母（或監(jiān)護(hù)人）身份證或戶口簿復(fù)印件。

高校國家助學(xué)貸款辦理時(shí)間另行通知。

請(qǐng)各學(xué)院及相關(guān)單位收到該通知后，統(tǒng)計(jì)需申請(qǐng)生源地信用助學(xué)貸款學(xué)生人數(shù)，到我中心領(lǐng)取《貴州省生源地信用助學(xué)貸款資格認(rèn)定證明》。

學(xué)生資助管理中心二0一0年六月二日

第四篇：生源地助學(xué)貸款流程

生源地助學(xué)貸款流程.txt第一次笑是因?yàn)橛鲆娔悖谝淮慰奘且驗(yàn)槟悴辉?，第一次笑著流淚是因?yàn)椴荒軗碛心?。轉(zhuǎn)] 2010生源地信用助學(xué)貸款流程 轉(zhuǎn)載自 陳平轉(zhuǎn)載于2010年07月29日 22:22 閱讀(1)評(píng)論(0)

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2010生源地信用助學(xué)貸款流程

一、2010生源地信用助學(xué)貸款與往年比有以下變化：

1、增加了學(xué)生在線服務(wù)系統(tǒng)

用戶：學(xué)生

功能：網(wǎng)上注冊(cè)、申請(qǐng)貸款、修改信息、打印申請(qǐng)

表、提前還款申請(qǐng)、查詢貸款情況等。

2、增加了支付寶接口

功能：通過系統(tǒng)對(duì)接實(shí)現(xiàn)貸款發(fā)放、批量扣款、短信催

收、還款通知等。

3、增加了高招數(shù)據(jù)接口、高校服務(wù)等功能

功能：能導(dǎo)入高招信息和錄取信息，以及高校錄入回

執(zhí)、維護(hù)高校賬戶、就學(xué)信息變更、學(xué)費(fèi)到帳查

詢、畢業(yè)確認(rèn)等。

二、生源地信用助學(xué)貸款操作流程

（一）、登錄系統(tǒng)

培訓(xùn)模擬操作請(qǐng)登錄https://219.143.234.83:8086（僅

供培訓(xùn)期間使用，培訓(xùn)完成后將關(guān)閉）。貸款申請(qǐng)啟動(dòng)后正

式申請(qǐng)必須通過.cn登錄，錄入申請(qǐng)信息。

Ａ：續(xù)貸學(xué)生登陸系統(tǒng)（針對(duì)08、09年已經(jīng)獲得貸款，2010

年再次申請(qǐng)的學(xué)生）

（1）點(diǎn)擊登陸網(wǎng)址，在請(qǐng)選擇您的貸款類型中選擇“生源地助

學(xué)貸款”。

（2）選擇“使用身份證登陸”。

（3）選擇“省”“市”“區(qū)”“資助中心”（如：依次選擇“湖

北省”“武漢市”“黃陂區(qū)”“武漢市黃陂區(qū)學(xué)生資助管理

中心”）。

（4）輸入申請(qǐng)人18位數(shù)身份證號(hào)碼，密碼為申請(qǐng)人8位數(shù)生日

（如：19900101）。

（5）輸入驗(yàn)證碼即可登陸系統(tǒng)。

Ｂ：新貸學(xué)生登陸系統(tǒng)（針對(duì)新錄取學(xué)生、以前未辦理過貸

款的高校在校學(xué)生）

（1）點(diǎn)擊登陸網(wǎng)址，在請(qǐng)選擇您的貸款類型中選擇“生源地助

學(xué)貸款”。

（2）點(diǎn)擊“注冊(cè)”。

（3）注冊(cè)用戶協(xié)議條款中，點(diǎn)擊“同意”。

（4）輸入姓名（中間不能空格），18位數(shù)真實(shí)有效身份證號(hào)

碼，選擇貸款辦理所在地的資助中心（如：依次選擇“湖北

省”“武漢市”“黃陂區(qū)”“武漢市黃陂區(qū)學(xué)生資助管理

中心”）。

（5）輸入“畢業(yè)中學(xué)”。

（6）輸入就學(xué)信息，點(diǎn)擊“高校名稱”后面“選擇高?！?，輸

入就讀學(xué)校名稱，點(diǎn)擊“查詢”，點(diǎn)擊就讀高校前面“選

擇”按鈕，點(diǎn)擊“確定”。依次錄入“院系名稱”，“專

業(yè)名稱”、選擇“專業(yè)科類別，錄入學(xué)號(hào)、入學(xué)年份、學(xué)制、學(xué)歷。（注：

1、高校名稱、院系名稱、專業(yè)名稱都要嚴(yán)格按

照通知書內(nèi)容填寫；

2、新錄取學(xué)生學(xué)號(hào)可以不填；3，入學(xué)年

份為考取大學(xué)的時(shí)間，即進(jìn)入大一階段時(shí)間）。

（7）點(diǎn)擊下一步，設(shè)置“登錄名”、“密碼”、“安全信

息”。（登錄名和密碼用于登錄系統(tǒng)，注冊(cè)后請(qǐng)牢記。安

來源：()-2010生源地信用助學(xué)貸款流程_黃陂教育資助_新浪博客

全信息用于找回密碼和保護(hù)個(gè)人信息，務(wù)必填寫）。

（8）依次錄入“個(gè)人信息”“通訊信息”“家庭信息”“聯(lián)系

人信息”，以上各類信息盡量填寫完整，以免影響貸款審

批，“聯(lián)系人信息”可以填寫直系親屬有關(guān)信息。所有信

息填寫完成后點(diǎn)擊“提交”。因信息填寫不完整，導(dǎo)致學(xué)

生貸款審批被拒絕，由學(xué)生自己負(fù)責(zé)（注：聯(lián)系電話填寫

方式為區(qū)號(hào)加號(hào)碼，如02788888888，以下均同此式）。

（9）頁面彈出提示“注冊(cè)成功”，點(diǎn)擊“返回”，使用剛注冊(cè)的登錄名和密碼登陸。

（10）登錄系統(tǒng)之后，上述“個(gè)人信息”，“就學(xué)信息”等信

息都可以修改，修改之后點(diǎn)擊提交。

（二）、在線申請(qǐng)

（1）點(diǎn)擊左側(cè)選擇欄目中“貸款申請(qǐng)”，點(diǎn)擊“新增”，選擇

“貸款金額”，“貸款年限”“申貸原因”依次錄入“貸

款原因描述”（注：貸款金額只能選擇輸入6000），貸款年

限最長14年，具體計(jì)算方法：新生=學(xué)制+10（計(jì)算結(jié)果大

于14的填寫14）；高校在校生=學(xué)制—已讀年限+10（計(jì)算

結(jié)果大于14的填寫14）。“貸款證明出具單位”（至少為

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處部門一級(jí)）、“出具日期”、“聯(lián)

系人”、“聯(lián)系電話”。（如在錄入以上信息時(shí)，不能確

定出具單位名稱、出具日期、聯(lián)系人聯(lián)系電話，可以暫時(shí)

不填。等打印出申請(qǐng)表格、蓋完章后在補(bǔ)錄到系統(tǒng)中去）

（2）輸入共同借款人信息（續(xù)貸學(xué)生可以在下拉框選擇原來的共同借款人，也可以選擇新增，重新增加一個(gè)共同借款

人，新貸學(xué)生直接選擇新增共同借款人，共同借款人原則

必須是學(xué)生的父母或直系近親屬）。

（3）賬戶信息，代理結(jié)算機(jī)構(gòu)選擇“支付寶（湖北）”（注：

支付寶賬號(hào)將在貸款申請(qǐng)被受理后，錄入合同信息時(shí)系

統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成，并打印到合同上，學(xué)生在合同上可以知

道自己的支付寶號(hào)碼，支付寶操作辦法將通過網(wǎng)站或資

助中心通知學(xué)生）。

（4）點(diǎn)擊“提交”，系統(tǒng)會(huì)彈出提示，表明申請(qǐng)?zhí)峤怀晒?，點(diǎn)擊“返回”后，點(diǎn)擊“選擇”選中所列申請(qǐng)表，再點(diǎn)擊“導(dǎo)出申請(qǐng)表”，另存為word文檔后，直接打印申請(qǐng)表（一式兩份）。

（三）、學(xué)生持申請(qǐng)表到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處等部門簽字并加蓋公章。

（四）、學(xué)生持申請(qǐng)表和符合貸款條件要求的有效的貧困證和其他證明原件復(fù)印件到資助中心現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，并簽訂合同。（貸款資格將由區(qū)資助中心進(jìn)行審查）

（五）、學(xué)生持貸款合同和貸款證明到學(xué)校辦理回執(zhí)。并將回執(zhí)（一式兩份）寄回當(dāng)?shù)刭Y助中心。

學(xué)生在線服務(wù)系統(tǒng)為生源地貸款學(xué)生專用數(shù)據(jù)系統(tǒng)，學(xué)生個(gè)人貸款信息，放款信息，還款信息都可以查詢，并可在網(wǎng)上提出提前還款申請(qǐng)和還款操作。還款部分的網(wǎng)上操作說明將在后期發(fā)布。貸款程序及信息系統(tǒng)有關(guān)操作仍然在不斷完善中，如有更新會(huì)及時(shí)發(fā)布，請(qǐng)擬申貸學(xué)生予以關(guān)注。

今年生源地信用助學(xué)貸款啟動(dòng)時(shí)間和受理時(shí)間也將通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等方式另行通知。

第五篇：生源地助學(xué)貸款相關(guān)通知

關(guān)于做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生辦理生源地信用助學(xué)貸

款相關(guān)工作的通知

各系：

生源地信用助學(xué)貸款是由政府主導(dǎo)、財(cái)政貼息、財(cái)政給予銀行一定風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償金，銀行、教育行政部門共同操作，幫助高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生支付在校學(xué)習(xí)期間所需的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)的銀行貸款。生源地信用助學(xué)貸款由學(xué)生或其合法監(jiān)護(hù)人，向家庭所在地的農(nóng)村信用社、銀行等金融機(jī)構(gòu)申請(qǐng)辦理，不需要擔(dān)?；虻盅海枰兄Z按期還款，并承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。有意申請(qǐng)生源地信用助學(xué)貸款的學(xué)生可向當(dāng)?shù)乜h級(jí)教育行政部門咨詢具體辦理生源地信用助學(xué)貸款的相關(guān)事宜。

為做好我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請(qǐng)生源地信用助學(xué)貸款工作，結(jié)合各地縣級(jí)教育行政部門和學(xué)校的工作要求，我校為學(xué)生開具《廣西民族師范學(xué)院學(xué)生辦理生源地信用助學(xué)貸款證明》，學(xué)生根據(jù)需要于7月8日前持學(xué)生證到辦公樓205室領(lǐng)取《廣西民族師范學(xué)院學(xué)生辦理生源地信用助學(xué)貸款證明》。

附件：廣西民族師范學(xué)院學(xué)生辦理生源地信用助學(xué)貸款證明

學(xué)生工作部（處）

二〇一四年六月二十四日

附件：

廣西民族師范學(xué)院學(xué)生辦理生源地信用助學(xué)貸款證明同學(xué)為我校（系別）（專業(yè)）級(jí)(入學(xué)年份)學(xué)生；學(xué)號(hào)；身份證號(hào)碼，學(xué)制（）年。

經(jīng)審查，截止目前為止，該生在校期間沒有辦理國家助學(xué)貸款。

該借款學(xué)生在我校每學(xué)年學(xué)費(fèi)為（）元，住宿費(fèi)為（）元。

學(xué)生工作處具體負(fù)責(zé)廣西民族師范學(xué)院學(xué)生辦理生源地信用助學(xué)貸款管理工作，聯(lián)系電話： 0771-7870533。

特此證明。

廣西民族師范學(xué)院學(xué)生工作處

（公章）

年月日