第一篇：學(xué)校家長會主持稿

學(xué)校家長會主持稿范文

尊敬的各位家長，老師們：

晚上好！首先，請允許我代表全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并衷心感謝各位家長期以來對學(xué)校工作的支持和信任。

我們所有的老師和家長都是學(xué)生終身幸福的奠基人，是學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人。有了家長的支持，我校繼評為省示范校、連續(xù)兩屆省文明校后，又順利通過省素質(zhì)教育先進校。我們相信：有了您的支持，我們的辦學(xué)之路將越走越寬；有了您的支持，我們的辦學(xué)質(zhì)量獎越來越高。

今天的家長會主要有兩方面的內(nèi)容：第一項是請檳榔小學(xué)郭副校長講話；第二項是各班主任主持，科任老師協(xié)助召開家長會；第三項是各班級召開班級家委會成員會議，討論雛鷹假日小隊活動的方案。

首先，有請郭副校長講話。

正如郭副校長所言：學(xué)校非常關(guān)注學(xué)生的生命安全及心理健康，我們采取了一系列的措施，開展了一系列的活動。在教育的征途上，我們不斷摸索，王校長提出為學(xué)生的終身幸福奠基的辦學(xué)宗旨，立足人本，放眼未來，高瞻遠矚。學(xué)校以創(chuàng)建“平安校園、生態(tài)校園、書香校園、數(shù)字校園、人文校園、文明校園”為辦學(xué)抓手，以人格塑造人格；以才干培育才干；以思想孕育思想。讓閱讀成為一種生活的方式；讓運動成為一種生活的習(xí)慣；讓藝術(shù)成為一種生活的追求；讓生活成為孩子們實踐體驗的舞臺。在樂學(xué)中樂活，為孩子的終身幸福奠基！

我校正努力鮮明“體驗教育”的特色，以“懷感恩心，做責(zé)任人，養(yǎng)好習(xí)慣”為德育主題，讓學(xué)生在豐富多彩的體驗活動中得到真切的、深刻的、積極的、豐富的體驗感受，增強對“自己負責(zé)，對家人負責(zé)，對社會負責(zé)”的責(zé)任之心，增強“感恩自然”“感恩家?！薄案卸魃鐣钡母卸髦?。

德育體驗活動從體驗空間來劃分，可分為四類：我與“家庭”；我與“學(xué)校”；我與“社會”；我與“自然”。

1、我與“家庭”體驗活動：“小鬼當(dāng)家體驗活動”；“幸福邀約——讓我住到你家去”體驗活動……

2、我與“學(xué)校”體驗活動：

a、熱火朝天的讀書體驗活動b。講求實效的環(huán)保實踐活動

3、我與“社會”“自然”體驗活動：

a、軍營夏令營活動；“假日雛鷹小隊”活動：由家長輪流組織小組同學(xué)開展深入大自然的“研究性學(xué)習(xí)”：海邊捕魚；山上植樹等。今天的家長會第三議程，各班級家委會將就“假日雛鷹小隊”活動的開展進行討論，我們真心地希望家長們充分發(fā)揮自身的資源，帶領(lǐng)我們的孩子到社會中，到大自然中去體驗，去學(xué)習(xí)。

尊敬的各位家長：教育是項系統(tǒng)工程！我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。最后我送給家長五句話：

經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！他會感受到你的關(guān)愛！

經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！他會感受到你的尊重！

經(jīng)常用腳和孩子同行去散散步！你會聽到孩子的心跳！

經(jīng)常用嘴與孩子說說話！他會告訴你許多小秘密！

經(jīng)常用心去理解孩子！你會發(fā)現(xiàn)一個全新的自己！

最后，再次感謝各位家長對學(xué)校工作的支持！夜間路暗，請家長們、老師們回家時注意安全！謝謝大家！

第二篇：學(xué)校家長會主持稿

2013-2014學(xué)年下學(xué)期家長會主持稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！首先我代表茶地中小全體教師對各位家長的光臨表示熱烈歡迎和衷心的感謝。

今天的家長會有三個內(nèi)容：

1、溫永林校長關(guān)于學(xué)?？疀r和家庭教育內(nèi)容的講話

2、寶德校長有關(guān)安全教育的講話

3、班級家長會。

現(xiàn)在我們進行第一個議程：下面有請溫副校長為我們講話，大家歡迎！校長的講話句句是真誠，字字是關(guān)懷。他激勵我們要為夢想去拼搏、去努力。他對我們提出的要求是希望我們能收獲成功，他給予我們建議是鼓勵我們創(chuàng)造佳績。讓我們再次感謝校長！

家長們，近幾年來，有關(guān)校園的中毒事件、踩踏事件、暴力事件和交通安全事件屢見不鮮，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢。一個溫馨和諧的校園，是同學(xué)們健康成長的樂園，是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識的殿堂。

接下來我們有請寶德校長做安全知識專題講話。

現(xiàn)在我們進行第三個議程：

接下來，請同學(xué)們回到教室自習(xí)，班主任負責(zé)帶家長們到相應(yīng)教室分班級召開家長會。對自己孩子還有哪些學(xué)習(xí)上的不解之處或?qū)ξ覀儗W(xué)校有哪些建議，可以留下來與班主任和科任老師一同探討。

第三篇：學(xué)校家長會主持稿

3篇學(xué)校家長會主持稿

家長會主持稿1

此刻高中家長會議正式開始，首先讓我們熱烈的歡迎各位尊敬的家長們。

大家上午好！

感激你們能在百忙之中參加此次家長會，你們的到來源自對我們所有高三學(xué)子的最深摯的愛，是對我們教學(xué)工作的大力支持。

“家校攜手同商育人大計，師生齊心共譜杏壇華章?！鼻锶ザ瑏?，時節(jié)更迭；歲寒霜降，楓葉映紅。

今日，在書香氤氳的xx中學(xué)校，在溫暖如春的高三樓，在充滿感動的教室里，我們迎來了高中階段最終一次家長會。

你們，是含辛茹苦的家長；

你們，是無比尊貴的客人；

你們，是學(xué)校教育的親密伙伴。

感激你們把我們同學(xué)送到xx中理解學(xué)習(xí)，感激大家對學(xué)校工作的大力支持！今日的家長會主要分為兩個部分：

首先，請本班班主任致歡迎辭并發(fā)表講話。

多謝班主任，從班主任的講話中，我們能夠感受到我們班的團結(jié)和奮進，能夠展望到學(xué)生們的期望和未來！高中家長會學(xué)生主持詞相信我們的班級，因為我們是一個和諧的團隊，相信的我們的教師，因為他們都是最有職責(zé)感、最敬業(yè)的人。

接下來，請學(xué)生代表xx同學(xué)發(fā)言！

忘不了晨讀課的書聲瑯瑯，抑揚頓挫；忘不了課堂上的思維敏捷，進取活躍；忘不了活動課的精彩投籃，活力四射；忘不了自習(xí)課的緊張有序，埋頭作業(yè)?？傁肫鹂荚囀『蠼處煹恼佌伣陶d，同學(xué)的熱心開導(dǎo)；總想起生病后，教師的親切問候，同學(xué)的悉心照料；總想起提高時，教師的眉開眼笑，同學(xué)的歡呼雀躍；總想起考試不夢想時，教師的耐心開導(dǎo)，同學(xué)的鏗鏘的誓言。

各位尊敬的家長，請支持我們，因為我們都有夢想；各位叔叔阿姨，請相信我們，因為我們都懂得感恩！我們會聽教師的話，我們會用辛勤的汗水換來自我無悔的青春。20xx年高考，我們必須會再創(chuàng)xx班新的輝煌！

家長會主持稿2

各位家長：

午時好！

歡迎大家來參加今日的家長會，首先感激你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。學(xué)校、班級的良好發(fā)展離不開各位家長的支持，你們把自我的子女交給我們，把自我家庭的未來和期望交給我們，這是對我們的信賴和支持。

召開這次家長會主題是家校聯(lián)手，期中把脈，目的就是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景，以便教師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠進取參與到學(xué)生的教育管理中來。

總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一、首先是班級情景介紹

目前班級各項常規(guī)工作早上要求學(xué)生6：50到班，我?guī)缀趺恳惶?：00前就到教室督促他們讀書；每一天午時要求學(xué)生2：15前必須進教室；每一天晚上學(xué)校6：50上晚讀，我一般準時到教室，要求讀書，等到上晚自習(xí)的教師進入教室上課我才離開。

幾乎每一天都是如此。下課我一般都會到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直到上課的教師進入班級我才會離開教室，別的教師上課的時候我也會在窗戶外看看學(xué)生上課的表現(xiàn)的。我們的任課教師都是很負責(zé)的，教師經(jīng)常找學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

班級各項常規(guī)管理較好，年級考核都在前列，絕大多數(shù)或者說所有學(xué)生的基本素質(zhì)都不錯，每個月班級進行常規(guī)考核，三月份表彰名單：xx、xx、xx。

四月份表彰名單：xx、xx、xx。

其中像拾金不昧的典型有：xx、xx、xx。

學(xué)習(xí)刻苦勤奮的有：xx、xx、xx。

各方面提高較大的有：xx、xx、xx。

二、期中考試情景介紹

這次期中考試，就總體情景而言，應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)不錯，與月考相比有了不小提高，這次期中考試班級前10名的同學(xué)是：

提高較大的同學(xué)有：xx、xx、xx。

退步較大的同學(xué)有：xx、xx、xx。

單科狀元：

語文118數(shù)學(xué)138外語96

物理100化學(xué)87生物94

政治95歷史90地理92

三、期中考試中暴露的問題

這次期中考試我主要分析一下語數(shù)外的情景。就語文而言，雖然和上次的月考相比，提高很明顯，雖然提高明顯，可是，從這次期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)還存在許多問題。

如：考試習(xí)慣不好（不認真對待考試）、字跡不端正；該背的不背，最基本的默寫都要丟分等等，更甚者對考試一點都不重視。還有一些同學(xué)考得并不是很好，關(guān)鍵在于作文和閱讀理解部分，作文水平普遍比較低閱讀理解本事有欠缺，不愛看書。

當(dāng)然，也有些同學(xué)可能回慶幸自我的及格，但這并不保證你下次就能及格。

就英語而言，我問了英語教師并和每個同學(xué)進行了交流，問題是，不少同學(xué)怕背，最基本的英語單詞和詞組都不愿意去背，默寫不能一次性過關(guān)，有的同學(xué)甚至需要教師給他默寫3次以上，這既浪費了教師的寶貴時間，也使得自我疲于奔命不能有機安排好學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)上兩極分化比較嚴重，高分的同學(xué)多，低分的同學(xué)也不少，并且有的分數(shù)低得離譜。經(jīng)過和每個同學(xué)談話，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對于數(shù)學(xué)概念僅僅滿足于記得而沒有做到理解，導(dǎo)致到了考試不會用；上課效率低，不能做到專心聽課，數(shù)學(xué)課容量很大，前后連貫性較強，一旦一個環(huán)節(jié)處理不好，就有可能跟不上；課后不能認真去復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯，這也是不少教師向我反映的一個共同問題。

理化出現(xiàn)的問題主要是同學(xué)做的題目少了，沒有做好課后的練習(xí)鞏固，生物、政治、地理、歷史主要是一些同學(xué)平時沒有重視，到了考試才急急忙忙的背。

高中階段的學(xué)習(xí)確實辛苦，容量比較大，節(jié)奏比較快，所以有一些學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今日教師沒布置作業(yè)，或者說“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，不是看對錯而是看有沒有認真完成也看看前面的作業(yè)是對的多還是錯的多前面錯誤的有沒有訂正，讓他們把成績搞上去。

四、家長必須重視家庭教育

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好青春期的教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長們的職責(zé)。

教育專家以往就對孩子的教育問題給父母提了30條提議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應(yīng)當(dāng)是有啟發(fā)的。

1.任何時候都對孩子滿懷期望；

2.經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很歡樂；

3.經(jīng)常鼓勵孩子，當(dāng)孩子遇到失敗時，不要潑冷水；

4.要求孩子做到的，父母首先做到；

5.父母不在孩子面前爭吵；

6.能向孩子承認自我的錯誤；

7.不在別人面前數(shù)落孩子；

8.當(dāng)別人指出孩子的缺點時，不護短；

9.孩子有話對你說時，不管你多忙也要耐心傾聽；

10.批評孩子時，允許孩子辯解和反駁；

11.不對孩子說“就你笨，什么都不會做”之類的話；

12.一般不強制命令孩子，給孩子自我選擇和確定的機會；

13.對孩子許諾的事，說到做到；

14.注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；

15.經(jīng)常與教師堅持聯(lián)系；

16.孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬；

17.不要縱容孩子的攀比心理；

18.不要對孩子不聞不問或放任自流。

學(xué)生來到學(xué)校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望，在接下來的時間里，我期望家長們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1.多給孩子一點信心

做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，可是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎樣夢想，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，應(yīng)對成績差的孩子家長不應(yīng)當(dāng)放棄，應(yīng)當(dāng)想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2.批評孩子要講方式

孩子犯了錯誤，家長批評孩子時，為什么有些孩子就是不肯認錯？其實問題出在大人身上，在批評孩子時如果能注意下頭這些問題，孩子通常就容易理解你的批評了。

（1）不翻舊帳。

只談眼前，不翻舊賬，做錯的事已經(jīng)批評過了就應(yīng)當(dāng)“結(jié)案”了，不要老是記著孩子以前不好的地方，讓孩子覺得他在父母面前永遠無法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過程中，父母要原諒孩子的過錯，動輒就翻老賬，這樣很傷孩子幼稚的心，孩子是不會理解的。

（2）不能只注意孩子的錯處。

當(dāng)我們動怒時常常會急于讓孩子認錯，會直接針對孩子所做的錯事切入。然而，孩子其實不是從小到大都只做錯事，必定還有許多可取之處.如果我們只針對眼前的錯事指責(zé)他，而忽略了他的優(yōu)點，就很容易讓孩子覺得大人眼中只看到他不好的行為，似乎大人并不了解他整個人，而只注意他不好的部分，這樣他就會懷疑當(dāng)他表現(xiàn)好時，當(dāng)他做出努力時，父母到底看見沒看見。

孩子努力把事情做好以后往往需要我們的贊揚。同樣道理，在我們批評孩子時，也應(yīng)先對孩子做得好的方面給予肯定，然后再指出做的不對的地方，要讓孩子明白家長并不是光把眼睛盯著他的錯處，做得好的地方同樣看得見。

（3）增加身體接觸。

在批評孩子時能夠摟著它的肩膀說話，或拉著他的手講道理給他聽。我們都明白忠言逆耳，有些聽不得一句重話的孩子會十分排斥所有指責(zé)他的話，所以當(dāng)我們實在需要責(zé)備他時，我們應(yīng)當(dāng)用眼睛正視孩子，一邊說著指責(zé)他的話一邊身體部分要有接觸，這樣就能夠到達恩威并用的效果。

（4）批評過后要表達對孩子感情依舊。

批評過后，父母不要—直板著臉說話或不理睬孩子，如果本來打算和孩子一齊出去玩，也不能以孩子今日做錯事為理由不帶孩子出去。要讓孩子明白，做錯了事應(yīng)當(dāng)受到批評，但父母不會因為他做了錯事就不愛他，而期望他更茁壯成長起來。

3.教育孩子遵守紀律

家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們僅有好好的遵守這些紀律，才能夠構(gòu)成一個良好的班級，才能夠全面提高自我的水平。

加強紀律觀念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自我提高，假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自我是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

針對孩子的情景，及時和教師聯(lián)系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，要做到有真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和教師聯(lián)系，了解孩子的在校情景，以做到及時教育，有個別的學(xué)生家長教師兩頭瞞，自我落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更提高一些，這就需要我們進一步交流。

請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的本事及良好品德，為了使每個孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個孩子都在班里健康的發(fā)展，我們會盡努力與學(xué)生們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，教師帶領(lǐng)學(xué)生一齊學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個學(xué)生的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，期望在座的家長與教師一齊來實現(xiàn)這個完美的夢想。

期望家長能做到以下幾點：

①支持全體教師的工作，我們家長也要多做反思，不要相互抱怨；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境盡量抽時間與孩子們在一齊，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自我的不足。并幫忙他們改正缺點；

③讓孩子多讀健康有益的課外書；

④正確看待孩子的分數(shù)（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不夢想，應(yīng)當(dāng)與教師、孩子一齊研究問題的所在）；

⑤關(guān)心孩子要有恒心。

為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了，為了我們的夢想，我們必須一齊努力，實現(xiàn)這個夢想，我們愿意從一點一滴做起。

多謝大家！

第四篇：學(xué)校家長會流程及主持稿

學(xué)校家長會流程及主持稿3篇

學(xué)校家長會流程稿借鑒一

男：各位叔叔阿姨，首先，請允許我代表所有的教師同學(xué)感激你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。

女：歡迎你們走進學(xué)校了解我們在學(xué)校的生活，男：歡迎你們走進學(xué)校和教師一齊關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長!

女：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的搖籃。

男：我們的成長離不開教師的諄諄教誨。

女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關(guān)懷。

女：在教師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。

男：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大!

女：在你們的共同關(guān)注下，今日我們的家長會正式開始。

男：首先進行大會第一項，歡迎校長講話。

第二項：真情告白(匯報課)

女：我們的提高離不開班主任無微不至的關(guān)懷，接下來請欣賞我們和語文教師共同獻給你們的真情告白。

第三項：情景簡介

男：我們成長的點點滴滴，媽媽會記得。

女：我們成功的點點滴滴，教師會記得。

男：俗話說，金無足赤，人無完人。

女：我們明白，作為一名學(xué)生，我們還存在著很多不足。

男：教師的諄諄教導(dǎo)，是為了我們更上一層樓。

女：媽媽的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長。

男：今日，我們懇請教師真誠的指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進一步。

女：接下來請班主任張教師具體介紹班級及每一位學(xué)生的具體情景。

第四項：家長代表發(fā)言

男：每當(dāng)我伏案寫作業(yè)時，媽媽的叮囑總回蕩在耳邊。

女：每當(dāng)我考試不夢想時，媽媽的寬慰總是及時出現(xiàn)。

男：我們成長過程中，傾注了父母多少心血。

女：我們的成敗得失，你們最有發(fā)言權(quán)。

男：教師的諄諄教導(dǎo)，父母的聲聲叮嚀都凝聚著教師和父母對我們的殷切期望。

男：接下來，我們有請家長代表發(fā)言。

學(xué)校家長會流程稿借鑒二

男：親愛的爸爸，媽媽，女：親愛的各位家長，合：你們好!

男：等待你們時，焦急而興奮;眺望你們時，緊張而欣喜。

女：走廊那頭，是你們慢不下的腳步;走廊這頭，是我們剪不斷的企盼。

男：擺一方桌，放一木椅，懷著草木皆知的感恩心，我們大聲地說：

合：歡迎您，親愛的家長!

女：下頭有請我們敬愛的班主任紀教師發(fā)言，大家掌聲有請。

班主任發(fā)言……

男：父愛如山，母愛似海。你們像大海一樣寬廣、深沉，容納著我們的刁蠻和任性;你們象絲絲細雨輕柔、細膩，滋潤著我們的求真求知的心田。

女：在寒風(fēng)凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽光溫暖我們的心房;在驕陽似火的季節(jié)中，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來絲絲清涼。

男：在我們漫長的人生之旅中，是您給予了我們關(guān)懷和啟迪;在我們曲折的人生之途中，合：是您親切的鼓勵給了我們力量和信心。

女：點點滴滴，一切一切，都是您。

男：沒有您，就沒有了家的氣息，沒有您，就沒有了愛的延續(xù)!

女：下頭有請數(shù)學(xué)課代表發(fā)言。

數(shù)學(xué)課代表發(fā)言……

女：“一朵花，一粒沙，就是天涯?！毙r候，這是你們的哲理。牙牙學(xué)語不再，搖搖走步不復(fù)，我們勢如春草，探出稚嫩的頭，倔強的頭，張揚的頭，質(zhì)疑你們親切的關(guān)愛，對抗你們真切的指引。

男：但有一種情緒卻牢牢攥在手心，收藏著時間的無限，那就是感恩。

合：“沒有天哪有地，沒有地哪有家，沒有家哪有你，沒有你哪有我?！?/p>

男：下頭有請語文課代表發(fā)言。

語文課代表發(fā)言……

女：請你們放心，我們已經(jīng)下定了決心要在這片知識的沃土上，鋪就我們無悔的青春!請你們相信我們會用勤奮回報你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩的夢!

男：我們會用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請給予我們力量與信心，我們將沿著這條撒滿關(guān)愛和鼓勵的道路上走向求學(xué)之路。我們將讓成功的光芒照亮每一個家庭，照亮我們每個人的心房!

女：請為我們自豪!不管未來成功與否，但至少我們此刻是腳踏實地。花季的年齡，我們品嘗求學(xué)的艱辛;柔弱的肩膀，擔(dān)起為生活而拼爭的重任!

男：清澈的目光里，透露出我們振興家業(yè)的期望;洶涌的血管里，流淌著我們報效祖國的宏愿。

女：分數(shù)就是硬道理，文憑才是敲門磚，本事更是金飯碗。因為社會知識的膨脹，我們有職責(zé)禪坐教室，隱身書山，潛伏學(xué)海。

男：今日，削好皮兒的蘋果必須會溫馨地送到我們嘴邊;明早，熱氣騰騰的牛奶依舊會準時盛在我們面前，那是你們無怨無悔的舐犢之情，是你們潤物細無聲的關(guān)愛和期望。

女：世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因為有了你們的愛，我們才變得如此完美，因為有了你們的愛，我們才有徜徉于學(xué)海的欲望，因為有了你們的愛，我們才有翱翔藍天奮飛的向往，因為有了你們的愛，我們才能走向成熟，邁入成功!

男：“感恩的心，感激有你，伴我一生，我有勇氣做我自我”。

女：天下多少驚人事，莫過人間父母情!

男：自古親情感天地，涌泉難報父母恩!

女：千言萬語，道不盡的感激!

男：紙短情長，寫不完的祝福!

合：我們唯有在心中默默感激，用實際行動來證明，我們是您的兒女!

結(jié)束語：

一學(xué)期的努力暫時告一段落，初一的求知旅程又停泊在新的驛站。暫時的成功與失敗都不能說明什么，重要的是孩子與每位家長的心態(tài)。勝不驕，敗不餒。是我們應(yīng)當(dāng)永遠銘記在心的古訓(xùn)。在此期望每位家長都能正確引導(dǎo)孩子走上成功的道路，每位學(xué)生都能夠有一個充實的假期，從此時的每一刻起，為自我創(chuàng)造一個無悔的明天!

最終，祝愿所有的家長身體健康，所有的家庭幸福美滿!初一五班家長會到此結(jié)束，請叔叔阿姨把凳子放在桌肚里，多謝大家!期望大家永遠支持我們，再見!

學(xué)校家長會流程稿借鑒三

甲：各位叔叔阿姨，首先，請允許我們代表所有的教師同學(xué)感激你們在百忙之中抽時間來參加這次家長會。

乙：歡迎你們走進學(xué)校了解我們在學(xué)校的生活!

甲：歡迎你們走進學(xué)校和教師一齊關(guān)注我們的學(xué)習(xí)和成長!

乙：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的搖籃!

甲：我們的成長離不開教師的諄諄教誨!

乙：我們的成長同樣離不開您無微不至的關(guān)懷!

甲：在教師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長!

乙：在父母精心的養(yǎng)育下，我們沐浴著愛的陽光長大!

合：在你們的共同關(guān)注下，今日我們的《溝通、理解、合作》家長會正式開始。

甲：我們的提高離不開班主任及任課教師教師無微不至的關(guān)懷，下頭首先有請我們教師發(fā)言，掌聲歡迎。

第一環(huán)節(jié)：班主任發(fā)言

合：聽了我們教師的講話，我們深深地感到作為一名教師真的是十分不易，不僅僅有很多的作業(yè)要批改，還有這么多的瑣碎事，這一切都是為了我們啊，讓我們在此對教師道一聲：多謝，教師!

第二環(huán)節(jié)：家長發(fā)言

甲：相信叔叔阿姨們聽了各位家長的經(jīng)驗之談之后必須受益匪淺哦!

乙：原先學(xué)習(xí)習(xí)慣是如此的重要，俗話說的好：播種一種好習(xí)慣，就能收獲一個好人生。

甲：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的進取性和主動性。那在數(shù)學(xué)方面我們又要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣呢?有請我們的數(shù)學(xué)教師發(fā)言，掌聲歡迎。

第三環(huán)節(jié)：任課教師發(fā)言

乙：原先數(shù)學(xué)方面還有那么多的細節(jié)需要注意啊!真是得好好考究考究才行哦!

甲：學(xué)習(xí)的路上離不開教師，學(xué)習(xí)的環(huán)境也離不開我們班的班長對班級的管理，下頭有請我班的班長xxx上臺發(fā)言，大家歡迎!

第四環(huán)節(jié)：學(xué)生代表發(fā)言

甲：千言萬語說不盡教師對我們的關(guān)懷，萬語千言到不盡家長多我們的疼愛，今日的家長會我收獲頗多。

第五環(huán)節(jié)：請全體學(xué)生起立，宣讀班訓(xùn)

班主任總結(jié)

甲：我們成長的點點滴滴，父母會記得。

乙：我們成功的點點滴滴，教師會記得。

合：今日是家長會讓我們大家心與心相連，讓我們大家手與手相牽!期望這次家長座談會能成為你我溝通的心橋，我們會沿著您期待的目光振翅高翔。今日的家長會到此結(jié)束，多謝大家的光臨!

學(xué)校家長會流程稿借鑒四

一、主持人宣布家長會開始

甲乙：xxx小學(xué)三(x)班“愛與職責(zé)”家長會此刻開始。

尊敬的各位叔叔、阿姨：

你們好!

首先感激你們能在百忙之中抽時間來我們學(xué)校開家長會!期望您能借此機會了解我們的半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)等各方面的成長情景，更期望能得到您的理解、支持和鼓勵。

甲：首先歡迎我們的班主任教師講話。

乙：有請我們的數(shù)學(xué)x教師講話。

甲：千言萬語，萬語千言，道不盡教師對我們的關(guān)懷，在我們教師的辛勤培育下，我們班的很多同學(xué)在各方面都有了成長，其中在學(xué)習(xí)上提高最大的就是去年轉(zhuǎn)來的xxx同學(xué)，下頭又請他發(fā)言。大家歡迎。

乙：xxx同學(xué)的發(fā)言十分好，不僅僅聲音洪亮，并且體態(tài)大方。下頭我想再請一位同學(xué)上臺發(fā)言(xxx)，請你給我們大家講講你的學(xué)習(xí)方法，來有請。(xxx發(fā)言)

甲：沒有優(yōu)秀的家長哪有優(yōu)秀的孩子，下頭有請優(yōu)秀三好學(xué)生xxx的媽媽為我們講話，大家歡迎。

甲：多少個日子，每當(dāng)我踏進家門，總是看見您為我們洗衣做飯，我們卻心安理得的享受這一切。

乙：多少個夜晚，每當(dāng)我們伏案作業(yè)，您總會關(guān)了電視，陪伴我們身旁。

甲：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是對滋養(yǎng)它的大地感恩。

乙：白云在天空中飄蕩，描繪一幅幅感人的畫面，那是對哺育它的藍天感恩。

甲：今日請您理解我們的感恩，感激您給予我們生命，并使她綻放的璀璨!

乙：感激您用博大的胸懷與深沉的愛包容了我們的一切優(yōu)點與缺點，慷慨地送給我一個屬于我自我的空間。

甲：請笑納您面前的禮物，盡管它微不足道，可是里面包含了我的真誠。

乙：請享受您眼前的大餐，盡管不夠豐盛，可是這是我第一次供奉。

家長欣賞自我孩子的禮物。

二、兩位主持人再次登場，進入才藝展示

甲：剛才您只算是品嘗了一道甜點，接下來請欣賞詩朗誦《感激父母》

乙：父愛如陽光，予我剛強和熱情，讓我的意志獲得磨煉;母愛如月亮，予我溫情與詩意，讓我變得更加聰明伶俐。下頭有請我們班的魔術(shù)師xxx同學(xué)給我們玩魔術(shù)，有請。

甲：xxx同學(xué)的魔術(shù)表演十分精彩，xxx同學(xué)的故事更是讓我們迫不及待，有請xxx同學(xué)為我們講故事。

乙：xxx的故事講得多么動聽，下頭請欣賞xxx同學(xué)為我們帶來的電子琴獨奏。

甲：歡聲笑語需要我們載歌載舞，有請xxx同學(xué)為我們獻上一支舞。

乙：我們之所以能有今日的成績，更離不開教師的辛勤培養(yǎng)，所以讓我們放開歌喉歌頌教師，表達我們對第二個家長的深深感激!請欣賞大合唱《每當(dāng)我走過教師窗前》。

甲乙：是啊，多么平凡的工作，多么偉大的靈魂!我們就是這樣一天天長大，從一頁白紙，到色彩斑斕;教師就是這樣一天天老去，從青春靚麗到滿頭銀絲。她像我們的母親，溫柔而又慈祥;他像我們的父親，嚴厲而又堅強。正是有教師，我們才從一個小家進入了這個大家，從一種溫暖溫馨進入又一種豐富充實。她是我們大家的家長，是我們的良師益友。有請我們的班主任教師最總后總結(jié)。

三：班主任做總結(jié)

四：小主持人致結(jié)束語

甲：感激父母，乙：感激教師，甲乙：感激學(xué)校給我們所有人帶來的這次交流機會!

甲：有您，我親愛的爸爸媽媽的呵護，乙：有您，我辛勤的園丁的澆灌培育，甲乙：有您，我們生活的優(yōu)越環(huán)境，我們必須會長成參天大樹!

甲：三年時光不長，一切好像發(fā)生在昨日，乙：三年時光不短，我們期盼著燦爛的明天!

甲乙：讓我們大家挽起手來，凝心聚力，拼搏進取，奔向完美的明天!家長會到此結(jié)束。

第五篇：小學(xué)學(xué)校家長會主持稿

小學(xué)學(xué)校家長會主持稿

尊敬的各位家長，大家下午好！非常感謝各位在百忙之中，來參加ｘｘ小學(xué)201x—201x學(xué)第二學(xué)期期末家長會。我是ｘｘ小學(xué)副校長韓紅衛(wèi)。在此我謹代表蘭秀玲校長及ｘｘ小學(xué)全體教師向各位表示誠摯的感謝和熱烈的歡迎！在上學(xué)期期末家長會上，我校陳晶副校長向各位家長介紹了我校的辦學(xué)理念及學(xué)校的教育教學(xué)工作是如何實施學(xué)校的辦學(xué)理念情況。教導(dǎo)處王延艷主任也將學(xué)校閱讀工作開展、實施等具體情況向各位家長做以具體介紹。今天，我將借這個機會向各位家長簡單介紹一下我校這半年來的教育教學(xué)情況。這學(xué)期，我們繼續(xù)秉承著“樂學(xué)教育浸潤孩子一生”的辦學(xué)理念，通過“樂學(xué)課堂、樂品

閱讀、樂養(yǎng)品行、樂修藝美、樂健強體”五個途徑，促進學(xué)生快樂的、全面的發(fā)展。

一、改變課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)實效，實現(xiàn)減負。給學(xué)生打好扎實的文化基礎(chǔ)，給予學(xué)生終生有益的教育，是我們小學(xué)教育教學(xué)工作者的責(zé)任。基于目前的教育，減負工作已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)工作的重點工作之一。如何做到減負不減質(zhì)。在蘭校長的引領(lǐng)下，周小教師對此已達成共識：“減負不是單純的少留作業(yè)，而最根本的是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂能完成的絕不放到課下，在學(xué)校能完成的絕不放到家里。”本著這樣的指導(dǎo)思想，本學(xué)期學(xué)校教師加大了教研力度，力爭使每個教師都能打造高效的課堂，從而實現(xiàn)減負不減質(zhì)。

1、教師專業(yè)化培養(yǎng)：（教師的學(xué)習(xí)、主管領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、專家的指導(dǎo)）學(xué)校通過實施教學(xué)管理課題化、學(xué)科教學(xué)研究化的教學(xué)管理方式，形成了以“學(xué)研共同體”為基本構(gòu)架的教師文化。在專業(yè)人員引領(lǐng)下，教師們以“理論學(xué)習(xí)、實踐跟進、反思提升、行為

轉(zhuǎn)變”的研究方式，圍繞專題學(xué)習(xí)、說課、帶著專題上課、議課、反思和提煉。促進了教師在研究專題和教學(xué)實踐之間不斷求索、不斷超越、不斷提升。將教師的工作方式轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣鳌⒑献髋c共享，使每位教師都成為有思想的行動者，都進入教師專業(yè)自主發(fā)展的快車道。在教師不斷走向?qū)I(yè)化、研究化的同時，ｘｘ小學(xué)的教育研究工作也取得了豐厚的成果。學(xué)校成為首批大連市教育研究基地校、大連市語文教學(xué)基地校，先后承辦了“遼寧省農(nóng)村骨干教師”和“遼寧省學(xué)科帶頭人”等培訓(xùn)活動。全校近60人次在各級教研活動中作課，語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、科學(xué)、品社、音樂等學(xué)科的多位教師都曾在區(qū)進修學(xué)校組織的學(xué)期初教研活動中做教材輔導(dǎo)，受到全區(qū)相關(guān)任教教師的高度評價。本學(xué)期，學(xué)校又被中國教育學(xué)會推薦為語文特級教師培訓(xùn)基地，并當(dāng)選遼寧省科研興校百強校。

2、改變教學(xué)模式：采取了“少教多學(xué)，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，自主體驗”

促使學(xué)生全學(xué)，真正享受到互動和諧之樂，學(xué)會會學(xué)之樂、自主探究之樂、成功體驗之樂，并達到課后作業(yè)課內(nèi)完成，家庭作業(yè)校內(nèi)完成，留給學(xué)生時間、空間去發(fā)展自己。

3、效果： 因為我們的努力，我們的課堂已經(jīng)成為讓同行稱道的課堂，外校的教師都愿意用我們的孩子上課，說我們的學(xué)生思維靈活、口語表達好、會學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校承辦了大連市減負工作現(xiàn)場會，并進行了課堂教學(xué)展示，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度的評價。

二、開展豐富多彩的活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。常規(guī)活動：學(xué)生在校的每一天生活都是豐富多彩的，一些活動已經(jīng)常規(guī)化、自然化。學(xué)校提出“閱讀育人”的理念，以閱讀培育品格、滋養(yǎng)底蘊、豐富情感。學(xué)校通過制定《閱讀行動藍皮書》、宣講“閱讀宣言”、開展“閱讀水平星級評價”、舉辦圖書交換大集，百本經(jīng)典書籍推薦、百篇國學(xué)經(jīng)典推薦、“每日閱讀時間”等多元閱讀活動逐步形成學(xué)生閱讀“三部曲”，即創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)

興趣；創(chuàng)設(shè)機制，習(xí)慣性讀；形成文化，喜歡性讀。

1、繼續(xù)開展百首名曲欣賞活動，每天中午的班班有歌聲演唱，上下課、誦讀時間、反思時間、唱歌時間的鈴聲賞析，將經(jīng)典貫穿于學(xué)生生活的始終。

2、繼續(xù)開展百幅名畫欣賞活動，“大師畫，我也畫”活動，搭建平臺讓學(xué)生表達美，用五彩的畫筆抒發(fā)萬般奇妙的童心，本學(xué)期學(xué)校還把學(xué)生中優(yōu)秀的作品匯編成冊，免費放給學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

3、校園文化藝術(shù)節(jié)，讓學(xué)生唱響美，用各種樂器時時在校園奏響動人的旋律；讓學(xué)生誦讀美，用朗朗的讀書聲響徹美麗的校園。讓學(xué)生演繹美，用充滿朝氣的身姿和優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)活力。

4、圖書互換活動：學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的社會交往能力，促進同學(xué)之間的溝通交流，特意舉行校園內(nèi)的圖書互換活動，這學(xué)期舉行了三次這樣的活動，學(xué)生把手中的好書拿出來和同學(xué)們交換，即環(huán)保又快樂。讓學(xué)生們手里的書充分的“走”起來！

5、經(jīng)典誦讀：這一學(xué)

期我們各個班級又按照計劃完成了相應(yīng)的經(jīng)典背誦的任務(wù)。這些誦讀使孩子積累了語言、豐厚了底蘊、也為將來的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。藝術(shù)節(jié)上我們學(xué)生誦讀展示受到矚目和好評。我們ｘｘ小學(xué)的學(xué)生哪個初中都愛要的原因，用中學(xué)老師的話說就是”ｘｘ的學(xué)生后勁足”。新增活動：伴隨著學(xué)校教育理念的進一步深入，學(xué)校教育特色的進一步彰顯，學(xué)校又結(jié)合學(xué)生的實際情況新增了一些新的活動：

1、校刊：學(xué)?；趯W(xué)生閱讀的成效，在本學(xué)期出了周小的第一期?？潜緯魑患议L可能都看過了，都是我們的學(xué)生和老師撰寫的文章。這是學(xué)校為學(xué)生打造的另一個高雅的展示平臺。以后我們還會陸續(xù)出，讓學(xué)生在成功的喜悅中更愛讀書。

2、六．一兒童節(jié)的才藝展示：讓每一個學(xué)生都能積極地參與表演，挖掘?qū)W生潛能，展現(xiàn)學(xué)生才能。

3、學(xué)校還成功舉辦了運動會、跳長繩、集體舞、匯操比賽，強健了學(xué)生體魄又愉悅了身心，增強了學(xué)生的集體觀念和團

隊精神，加快了班級凝聚力的形成。“大自然快樂操”的加入，更讓我們的學(xué)生在輕松、和諧，充滿愛與微笑的韻律中感受校園生活的快樂。學(xué)校大自然快樂操代表隊參加大連市的“大自然快樂操”比賽獲得最佳表現(xiàn)獎，本月這些快樂的天使將代表學(xué)校到香港比賽。

4、學(xué)?？萍脊?jié)的開展，調(diào)動了學(xué)生動手、動腦的積極性，在活動中收獲著喜悅，快樂的成長。

5、一日班長負責(zé)制：本學(xué)期我們實行了“一日班長輪流制”活動，旨在實現(xiàn)教育的公平化和民主化，為每個孩子提供管理班級管理他人的機會，從而實現(xiàn)更好地自我管理和自我教育。到放假前，各班的同學(xué)都已經(jīng)當(dāng)過一次班長了，還有一多半的學(xué)生已經(jīng)當(dāng)了兩次了，實現(xiàn)了全員參與的目標(biāo)，同時為每一個孩子提供成長的機會。讓每個同學(xué)通過角色變換，有機會成為管理者和被管理者、幫助者和被幫助者，使他們都有機會獲得不同角色的體驗，在不同的角色體驗中實現(xiàn)學(xué)生的自我教育。這一活動的開

展充分的調(diào)動了ｘｘ孩子們的積極性，提高了他們的自主管理能力。我們不求讓我們的學(xué)生有“上等人”的做派，但我們力求讓我們的學(xué)生脫去無知的粗俗；我們難求讓我們的學(xué)生長大了滔滔不絕、口若懸河、儀態(tài)萬方，但我們竭求讓我們的學(xué)生能表情達意、溫文爾雅、落落大方；我們不一定能將每個孩子造就成國家未來的棟梁，但我們能用我們現(xiàn)在每天的努力，去夯實孩子一生的幸福和快樂。盡管我們目前的條件有限，但我們可以負責(zé)任的告訴大家，我們學(xué)校的教育依舊是優(yōu)質(zhì)教育，甚至可以說比以往更優(yōu)質(zhì)。本學(xué)期學(xué)校也因此榮獲了遼寧省教育科研百強校、大連市教育研究基地、全國環(huán)境友好學(xué)校等殊榮。今年中考的孩子回來反饋，周小的學(xué)子成績驕人，各個中學(xué)都爭著要ｘｘ的學(xué)生，一年級外學(xué)區(qū)的入學(xué)人數(shù)有增無減。周小全體教師用事實證明周小不會因為辦學(xué)條件的原因而放棄追求更高的目標(biāo)，有ｘｘ學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，有一班充

滿愛心、潛心工作的老師，有這么多勤奮、乖巧的學(xué)生，周小必定會越來越好！越來越棒！您的孩子也必然會越來越出色。家長朋友，讓我們一起努力吧。