第一篇：小學(xué)教師讀書工程落實(shí)方案

各部門、各年級(jí)組：

為落實(shí)黨的十八大精神和全國總工會(huì)十六大精神及總校在全體教師中開展以“提升素質(zhì)，教育創(chuàng)新”為中心的讀書實(shí)踐工程。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校教師“讀書工程”實(shí)施方案，具體安排如下：

一、讀書的意義及目的：

全面提高教師教書育人的職業(yè)使命感和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，持續(xù)推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”的良好習(xí)慣，進(jìn)一步營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。按照“全員參與、讀寫結(jié)合、以校為主、輻射家庭”的思路，為教師專業(yè)發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持，努力造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)要求的專家型、學(xué)者型教師隊(duì)伍，為我校內(nèi)涵發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)。

二、讀書內(nèi)容：

教育理論、名人傳記、專業(yè)書籍、學(xué)法指導(dǎo)文學(xué)名著及心理健康教育專著。

三、讀書的方法及安排：

1、提高認(rèn)識(shí)，重視讀。

教書必須讀書，讀書是教師職業(yè)生活的必需，讀書使教育者更有尊嚴(yán)。

2、保障時(shí)間，師生讀。

利用每周2次的大課間活動(dòng)時(shí)間，（按周一周三一三五年級(jí)、周二周四二四六年級(jí)）班主任老師進(jìn)教室和一起進(jìn)行讀書，以起示范作用，其他教師按年級(jí)按辦公室所屬地進(jìn)行讀書。

3、研討交流，展示讀。

每學(xué)期開學(xué)初和學(xué)期末各安排1次教師讀書活動(dòng)交流及教師講壇活動(dòng)。將學(xué)習(xí)與思考結(jié)合，分享自己的體會(huì)感悟，引領(lǐng)教師主體學(xué)習(xí)。

4、開展研究，深入讀。

各年組或教研組結(jié)合集體備課或教研活動(dòng)時(shí)間，圍繞自己的研究專題，有重點(diǎn)地讀，深入地讀，細(xì)致地讀，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。有針對(duì)性地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論。（做好相關(guān)筆記及記錄）

5、撰寫體會(huì)，重點(diǎn)讀。

專業(yè)教師每學(xué)期必須讀完2本書（一本必讀書目和另一本選讀書目中的書），并根據(jù)學(xué)校要求重點(diǎn)做好讀書筆記摘記，完成一篇心得體會(huì)或論文。（2000字以上）

假期每一個(gè)教師根據(jù)學(xué)校安排讀完2本書（一本必讀書目和另一本選讀書目中的書），并根據(jù)學(xué)校要求重點(diǎn)做好讀書筆記摘記、心得體會(huì)或論文。（2000字以上）

6、同伴互助，引領(lǐng)讀。

學(xué)科帶頭人、總校級(jí)骨干教師、校級(jí)骨干教師根據(jù)學(xué)校要求結(jié)合讀書活動(dòng)或業(yè)務(wù)講座，在不同場(chǎng)合或?qū)哟芜M(jìn)行一次讀書體會(huì)交流或教師講壇活動(dòng)，以起示范輻射及引領(lǐng)作用。

7、評(píng)價(jià)導(dǎo)向，激勵(lì)讀。鼓勵(lì)教師，結(jié)合自己的教學(xué)，利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)讀書指導(dǎo)。（有影響,有音像視頻及文字資料）

鼓勵(lì)教師在學(xué)校網(wǎng)站或總校網(wǎng)站參加交流上傳作品（為原創(chuàng)），開通個(gè)人讀書博客或微博；在各類報(bào)刊及雜志發(fā)表作品，一旦采用，將按有關(guān)規(guī)定計(jì)入考核量化。

對(duì)讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人，學(xué)校根據(jù)相關(guān)規(guī)定將記入績(jī)效考核。

四、落實(shí)方案的措施：

1、根據(jù)總校安排，定期及時(shí)更換書目，確定必讀書目和選讀書目，便于學(xué)校統(tǒng)一要求。

2、在學(xué)校統(tǒng)一要求的讀書筆記本上，教師做好讀書筆記，摘記重要或精彩句段，每月不得少于500字。35歲以下青年教師每月不得少于800字，每學(xué)期上交1篇教學(xué)反思或案例。50歲以上教師可只完成讀書筆記即可。

3、參加交流的心得體會(huì)、論文字?jǐn)?shù)不得少于2000字。

4、教師的所有讀書活動(dòng)均納入教師績(jī)效考核。

五、讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：

辦公室設(shè)在黨群辦公室，負(fù)責(zé)常規(guī)督促、管理和檢查。

六、教師讀書目錄： 教師必讀書目：（根據(jù)總校安排，不斷更新中）《學(xué)生第一》 《教育的智慧》

《我的教育心》 《新編教師法制教育讀本》 教師選讀書目：（根據(jù)總校安排，不斷更新中）《育人三部曲》 《新教育之夢(mèng)》 《新教育》 《靜悄悄的革命》

第二篇：讀書工程落實(shí)情況匯報(bào)

讀書工程落實(shí)情況匯報(bào)

書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地。書中所表達(dá)的真、善、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量”。伴隨著讀書活動(dòng)的開展，書香開始在校園里慢慢散溢來了。在過去的半年里，現(xiàn)將我校讀書活動(dòng)的做如下匯報(bào)：

一、確立讀書立人的理念

書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個(gè)重視讀書的民族，必將是一個(gè)大有希望的民族；而一個(gè)重視讀書的個(gè)人，必定是一個(gè)富有理想的人?？梢?，讀書對(duì)于人的成長(zhǎng)是何等的重要。學(xué)校教育不只是師生口口相傳的單純知識(shí)的傳遞，它更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，從閱讀中獲取知識(shí)，獲取做人的經(jīng)驗(yàn)——這將使學(xué)生終生受用。因此確立讀書立人的理念應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育首要的教育理念。

1、宣傳倡導(dǎo)。

閱讀教學(xué)搞好了，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)穩(wěn)固了，理解能力提高了，人生態(tài)度端正了，生活意志堅(jiān)定了，綜合素質(zhì)提升了，何愁成績(jī)不提高呢？不僅要學(xué)生讀好書，教師自己更要讀好書，教師要以自己的閱讀引領(lǐng)學(xué)生的閱讀，以自己的素質(zhì)提升學(xué)生的素質(zhì)。老師們必須對(duì)此有充分的認(rèn)識(shí)，閱讀才能順利穩(wěn)步進(jìn)行。我校已經(jīng)制定了讀書工程活動(dòng)方案，并研討了讀書工程活動(dòng)開展的一些方法，解決了一部分圖書不足的問題。老師們基本形成了共識(shí)：塑造學(xué)生人格、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、開啟學(xué)生智慧，最有效的辦法是廣泛閱讀；閱讀勢(shì)在必行！

2、活動(dòng)引導(dǎo)。

我們?cè)诒拘ｉ_展了讀書研討會(huì)，所有語文教師參加并研討，研討如何上讀書課。同時(shí)，學(xué)校要求教師閱讀一定量的書籍，并作好筆記，觀念確立好以后，下一步就是如何落實(shí)讀書活動(dòng)。

二、制定閱讀制度

把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)起對(duì)書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星，——這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。為此，制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書活動(dòng)計(jì)劃、制度。制度規(guī)定，教師每天至少半小時(shí)用來讀書報(bào)，每月讀一期專業(yè)雜志，并做好讀書筆記，每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著，學(xué)生每天閱讀的時(shí)間不少于30分鐘，同時(shí)學(xué)校的圖書、閱覽室對(duì)學(xué)生開放，利用每天的活動(dòng)課時(shí)間借閱圖書，同時(shí)班主任老師借到班級(jí)內(nèi)閱讀，對(duì)閱讀的情況閱覽室作好考核記錄。每半學(xué)期學(xué)校對(duì)教師和各班學(xué)生閱讀的情況作總結(jié)通報(bào)，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。在此制度的約束下，各校師生基本上有了閱讀的意識(shí)，但要形成習(xí)慣還需要做很多的工作。

三、開設(shè)閱讀課程

蘇霍姆林斯基對(duì)閱讀于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作用曾有過這樣的闡述：“學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀：正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的暴光一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀。不要補(bǔ)課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，——正是這一點(diǎn)在‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用?！碧K霍姆林斯基告訴我們，開啟“學(xué)困生”智慧的鑰匙就是“閱讀、閱讀、再閱讀”。為了讓每一名學(xué)生都合格，為了打造學(xué)習(xí)和諧的班集體，學(xué)校在原有課程的基礎(chǔ)上，每周拿出兩節(jié)課用于學(xué)生閱讀，并且規(guī)定閱讀課任何人不得占用，語文老師不得將其用于自己的教學(xué)。做到不備課不上課，精心備課，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)讀好書，讀懂書，從書中受益。閱讀課要在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，形式靈活，適合不同年齡段的學(xué)生。閱讀的形式有學(xué)生自由閱讀和指導(dǎo)閱讀、閱讀匯報(bào)等四個(gè)課型。對(duì)閱讀課開設(shè)情況，我們隨機(jī)查堂。有了閱讀課，所有的學(xué)生都能進(jìn)入書的海洋，自由地獲取知識(shí)，開闊視野，即使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也有了汲取知識(shí)的愿望和歷練思維的機(jī)會(huì)，慢慢地就會(huì)逐步形成學(xué)習(xí)的能力。

四、開展豐富的閱讀活動(dòng) 閱讀開啟學(xué)生的心智，閱讀精彩學(xué)生的人生。為了讓閱讀之花爛漫于校園，我們開展了一系列豐富多彩的閱讀展示活動(dòng)。

(1)加強(qiáng)“書香”校園文化建設(shè)。開辟宣傳欄、圖書角、板報(bào)、手抄報(bào)等形式多樣的活動(dòng)陣地，教室內(nèi)、讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩文氛圍中，在學(xué)校內(nèi)形成“書香校園、書香班級(jí)”的濃厚“書香”氛圍。

(3)開展形式多樣的讀書實(shí)踐活動(dòng)。在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級(jí)氛圍中，開辟的專欄用來展示學(xué)生特色、專長(zhǎng)而外，通過平時(shí)開展的活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評(píng)定。其次是每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

為了有效地開展好小學(xué)生“蓓蕾讀書工程”，我我們還在全校范圍內(nèi)認(rèn)真組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng)。開展好閱讀知識(shí)競(jìng)賽，做好讀書筆記。開展了講故事比賽，古詩文比賽比賽，學(xué)生以各種形式參與，總體看來，形式還比較單一，僅局限于朗誦，背誦等形式，且內(nèi)容新意不夠。還舉行了讀書摘抄評(píng)比。我們要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書，每人都閱讀積累卡，不僅要摘抄，還要作點(diǎn)評(píng)，一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)校對(duì)學(xué)生的閱讀積累卡進(jìn)行評(píng)選，選出優(yōu)秀學(xué)生。這項(xiàng)活動(dòng)強(qiáng)化了學(xué)生的閱讀吸收。

六、不足與思考

通過半年來活動(dòng)的開展，我深深感覺到“讀書”讀得還很不夠，要想讓學(xué)生真正讀好書，其實(shí)前面還很艱難。目前面臨的問題主要有以下幾個(gè): 校園內(nèi)張貼詩文警句還有待完善。

教師雖已參加多次培訓(xùn)，但對(duì)讀書課的備課和上課理解得還不夠到位，或懶于思考等。

總之，我校會(huì)結(jié)合小學(xué)教育的實(shí)際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營(yíng)造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)；通過廣泛開展讀書活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

高家窩鋪學(xué)校 2017年12月

第三篇：2016小學(xué)教師讀書活動(dòng)方案

2016小學(xué)教師讀書活動(dòng)方案

2016小學(xué)教師讀書活動(dòng)方案

為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、通過讀書活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。

5、通過開展讀書活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。

6、通過開展讀書活動(dòng)，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。

7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

8、通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

三、讀書方式

1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的。

2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

3、交流匯報(bào)。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸。

4、實(shí)踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫。

5、開展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，將開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書報(bào)告會(huì)、讀書研討會(huì)、讀書演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來。

四、必讀書目

1、《現(xiàn)代教師心理健康教育》

2、《給教師的一百條新建議》

3、《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷》

4、《美國最優(yōu)秀教師的自白》

5、《給教師的建議》

6、《陶行知教育名篇》

五、讀書策略：

1、提高認(rèn)識(shí)，重視讀。我們將通過每周的教師例會(huì)和板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng)，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。

3、落實(shí)閱讀書目。加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書時(shí)間為每周周三下午第七、八節(jié)。

5、及時(shí)做好。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

6、將由繼教主任檢閱。及時(shí)反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。

7、學(xué)期末學(xué)校開展展評(píng)活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀的供大家學(xué)習(xí)。

六、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

（1）成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。

教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成 員：xx

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。2016小學(xué)教師讀書活動(dòng)方案2016小學(xué)教師讀書活動(dòng)方案。

3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。

4、成立讀書小組，定期進(jìn)行讀書心得交流、專題討論等

5、積極參加xx市組織的各種讀書大賽、讀書沙龍、征文等。

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀?。讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動(dòng)將會(huì)開展得更加深入，更具實(shí)效性。

2016小學(xué)教師讀書活動(dòng)方案

巴丹的《閱讀改變?nèi)松氛f：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！碧K霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！睜I(yíng)造書香校園，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”，成為學(xué)生讀書的楷模。為了提高廣大教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁校園書香文化氛圍為目的，引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

二、讀書活動(dòng)目標(biāo)

1．營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，全面提升教師素養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2．突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

3．搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平的提升。

4．通過讀書活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

三、讀書活動(dòng)口號(hào)：

讓閱讀成為一種習(xí)慣。

四、保障措施

1．加強(qiáng)教師讀書活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，并確定專人負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的組織與實(shí)施。成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動(dòng)提供組織保障。

組長(zhǎng)：徐冬秋

副組長(zhǎng)：楊秋燕、厲月釵

成員：各教研組組長(zhǎng)

2．制定符合本校實(shí)際的“讀書活動(dòng)計(jì)劃”，建立有關(guān)讀書活動(dòng)的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等制度，每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。

3．學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，做到“三個(gè)結(jié)合”，即把教師讀書活動(dòng)與教育教學(xué)研究相結(jié)合、與校本研修活動(dòng)相結(jié)合、與創(chuàng)建“書香校園”相結(jié)合。教師及讀書心得將由學(xué)校統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書活動(dòng)表現(xiàn)與教師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)系。

4．加強(qiáng)圖書室建設(shè)，及時(shí)采購和訂閱相關(guān)的活動(dòng)用書，確保讀書活動(dòng)正常開展。

五、活動(dòng)原則

1．堅(jiān)持整體性原則。“教師閱讀促進(jìn)計(jì)劃”不是單一的讀書活動(dòng)，而是涉及教師個(gè)體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。

2．堅(jiān)持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，鼓勵(lì)和提倡教師廣泛參與閱讀活動(dòng)。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在閱讀中發(fā)展。

3．堅(jiān)持實(shí)效性原則。開展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性，避免搞形式、走過場(chǎng)。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)采取有效措施，改進(jìn)教學(xué)工作。建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，促使教師自覺、主動(dòng)的參與閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

六、讀書內(nèi)容

1．必讀書目：《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》《給教師的建議》

（1）《新教育之夢(mèng)》（2）《這樣教書不累人》（3）《有效備課·上課·聽課·評(píng)課》（4）《給教師們100條新建議》（5）《教育理想與信念》

3．其他書目：

教師根據(jù)自身需要選讀有關(guān)理論書籍、教學(xué)雜志。2016小學(xué)教師讀書活動(dòng)方案

七、讀書活動(dòng)的方法

1.多種形式讀書活動(dòng)

在全面推進(jìn)全校讀書活動(dòng)中，積極引導(dǎo)以教研組為單位的組內(nèi)讀書活動(dòng)，以讀書為抓手促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開展，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，有效提高教育質(zhì)量。采用安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。

2．交流研討反思

以教研組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高。

3．理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位教師和教研組撰寫讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

4．讀書心得評(píng)比

每位教師必須寫兩篇有質(zhì)量的，并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書心得評(píng)比。

讓閱讀成為全體教師的一種生活習(xí)慣，是本次讀書活動(dòng)的最終理想。每一位教師有責(zé)任也有義務(wù)成為“讀書人”。讓我們潛心閱讀，尋找因忙忙碌碌而迷失了的方向，相信讀書能夠使我們的內(nèi)心更加寧靜，讓我們的教育更加有智慧，讓我們的生活更加有品位。

永嘉縣千石小學(xué)

XX年10月

2016小學(xué)教師讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯！結(jié)合我校實(shí)施的提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的“四項(xiàng)工程”建設(shè)，以“閱讀伴我行”為主題，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，努力營(yíng)造書香校園，在校園內(nèi)扎實(shí)開展教師讀書活動(dòng)。為使讀書活動(dòng)開展得具有針對(duì)性和實(shí)效性，特制定此活動(dòng)方案。

二、讀書活動(dòng)目標(biāo)

讓我們的教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，營(yíng)造書香校園，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)教師，提升教師素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。

2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著 “有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

4、在讀書活動(dòng)中，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長(zhǎng)。

三、實(shí)施原則

突出主題性，注重興趣化。

重視靈活性，力求主體化。

加強(qiáng)針對(duì)性，突出個(gè)性化。

四、讀書活動(dòng)具體安排

1、加強(qiáng)繼續(xù)教育，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷教育，提高文化層次，堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，尤其是校本培訓(xùn)，積極組織教師參加各種活動(dòng)，注重青年教師的培養(yǎng)。每周三下午，教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、充分利用圖書室現(xiàn)有藏書，鼓勵(lì)教師閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠。每位教師每學(xué)期訂閱一份教育刊物或教育圖書，閱讀時(shí)要在書中適當(dāng)圈畫批注。每位教師精讀一至兩本教育專著，做好個(gè)人。

3、學(xué)校為每一位教師提供兩本教育專著《走在行知路上》（楊瑞清著）和《做智慧的教師——提升課堂教學(xué)實(shí)踐應(yīng)關(guān)注的55個(gè)問題》（文學(xué)榮著）。

同時(shí)，學(xué)校給每個(gè)辦公室提供《新時(shí)代的腳步聲》（郭永福）、《陶行知教育思想讀本》（沈德鑫）、《繽紛行知路》（周德藩）、《生活教育優(yōu)秀案例集錦》和《新課程怎樣教的精彩——100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》（方國才）各一本，供老師們自主閱讀。

4、學(xué)校為全體教師配備一本，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來。

每人每學(xué)期不少于10000字。六月一日前每位教師寫一篇讀書心得(不少于800字)。每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文或隨筆(不少于XX字)。

5、每位教師每周至少進(jìn)閱覽室一次，閱讀一小時(shí)，并做好登記、摘記。

6、每月通過教育教學(xué)工作考核定期檢查教師，教師每月上交教育案例一（2016社區(qū)春節(jié)活動(dòng)方案范文700字3篇）篇。期末教師根據(jù)考核要求上交教育隨筆、、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文。

7、六月份開展讀書交流活動(dòng)。要求每位教師在讀書的同時(shí)，寫下讀書心得，利用讀書交流活動(dòng)，互相切磋，實(shí)現(xiàn)資源共享。借助教師博客，鼓勵(lì)教師積極參與讀書交流活動(dòng)，在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

8、舉行展，評(píng)選出優(yōu)秀的、有價(jià)值的，作為教師們學(xué)習(xí)的樣本。根據(jù)各教研組、教師個(gè)人讀書情況開展評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組活動(dòng)。

五、參加人員：全校所有在職教師

六、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：鄭海剛

副組長(zhǎng)：趙敏杰、王龍均 成 員：倪葉倩、王國偉、季榮臻、劉燕萍、王立群、黃彩娣、李 萍、劉冠群

七、評(píng)價(jià)設(shè)想

1、評(píng)價(jià)的一般原則

正面評(píng)價(jià)，重視過程，重視體驗(yàn)。

2、評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容

（1）對(duì)教師讀書的態(tài)度。

（2）對(duì)各類書籍，尤其是教育論著的理解。

（3）對(duì)各類書籍，尤其是教育論著的解讀性文本。2016小學(xué)教師讀書活動(dòng)方案活動(dòng)方案。

3、評(píng)價(jià)方式

讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)分為綜合性評(píng)價(jià)和個(gè)性評(píng)價(jià)，既評(píng)選優(yōu)秀讀書個(gè)人，也評(píng)選優(yōu)秀、讀書心得等，并給以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

七、保障措施

1、組織機(jī)構(gòu)保障。建立以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教科室、教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動(dòng)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作，建立制度，按時(shí)檢查，定期評(píng)比，保證讀書活動(dòng)有效有序地開展。

2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，進(jìn)一步完善檢查制度，使教師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

3、評(píng)價(jià)激勵(lì)制度。表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，優(yōu)秀教師作品展示。

4、資金保障。加大資金投入，保障校本研修讀書活動(dòng)所需資金的開支。

附錄：XX年~20xx學(xué)年第二學(xué)期教師讀書活動(dòng)安排

1、啟動(dòng)階段：（XX年3月）

①制訂讀書活動(dòng)方案。

②召開讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。

③學(xué)校采購教育類書籍。

2、自學(xué)階段：（XX年3月至XX年5月）

①教師教育教學(xué)專業(yè)雜志征訂情況統(tǒng)計(jì)和補(bǔ)訂工作。

②為每位老師購買專用的本，鼓勵(lì)老師做讀書摘錄寫讀書感悟。

③開展主題講座和沙龍活動(dòng)。

④鼓勵(lì)老師寫讀書心得。

3、集中研討交流階段：（XX年6月上旬）

①讀書摘錄評(píng)比、展覽。

②讀書心得交流、評(píng)比。

③教師讀書交流會(huì)(教師論壇)。

4、總結(jié)評(píng)比階段：（XX年6月下旬）

①評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組。

②優(yōu)秀讀書心得匯編。

第四篇：小學(xué)教師讀書活動(dòng)方案

中心小學(xué)教師讀書活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，不斷從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)。通過閱讀教育經(jīng)典等著作，提高教師文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，進(jìn)一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教育研究能力，促進(jìn)教育創(chuàng)新，使教師成為“有思想的教育者”。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，2、通過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

3、通過讀書活動(dòng)，使教師業(yè)務(wù)精良，適應(yīng)課改需要，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。爭(zhēng)做“學(xué)者型教師”。

4、通過讀書活動(dòng)，豐富教師自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩，爭(zhēng)做“書香教師”。

5、營(yíng)造校園濃郁的教師讀書氛圍，激發(fā)廣大教師的讀書熱情，使讀書學(xué)習(xí)成為我校教師自覺行為。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：蘇永財(cái)

副組長(zhǎng)：解志金 王帥

組員：全體教師

四、活動(dòng)時(shí)間及主題

（一）活動(dòng)時(shí)間：

計(jì)劃準(zhǔn)備階段（3月--4月上旬）

組織實(shí)施階段（4月中旬—11月）

總結(jié)評(píng)價(jià)階段（12月）

（二）活動(dòng)主題：豐厚文化底蘊(yùn)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，做有思想的教育者。

五、活動(dòng)主要內(nèi)容

（一）計(jì)劃準(zhǔn)備階段（3月--4月上旬）

1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，啟動(dòng)讀書活動(dòng)

2、組織購買教師必讀書籍

3、制定教師全員讀書活動(dòng)計(jì)劃

（二）組織實(shí)施階段（4月中旬—11月）

1、個(gè)體研讀。每位教師利用業(yè)余時(shí)間保證每天半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受。

2、以學(xué)科組為單位的集體閱讀。以每一個(gè)科組為單位成立讀書小組，學(xué)科教研組長(zhǎng)為本科組活動(dòng)負(fù)責(zé)人，組織大家一起共讀相同的書或文章，談感受、談收獲、談疑惑。

3、組織教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

4、成立青年教師讀書組，發(fā)揮先進(jìn)引領(lǐng)作用。

①青年讀書組的教師，在讀規(guī)定書籍的基礎(chǔ)上，每月讀一本教育理論方面的書籍，寫好讀書筆記，還要結(jié)合自己的教育教學(xué)需要，寫出1500字以上的讀書體會(huì)（建議寫成博客）。學(xué)校適時(shí)組織優(yōu)秀讀書體會(huì)在全校教職工會(huì)議上交流。

②青年教師主題沙龍活動(dòng)。每?jī)芍艿牡哪硞€(gè)固定時(shí)間集中。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，開展心際交流，將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸。學(xué)校適當(dāng)提供一定的物質(zhì)保障。

③每位青年讀書組教師要開通“南通教育博客”，每周至少上傳一篇教育博客，學(xué)年結(jié)束，根據(jù)博客的數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)出先進(jìn)，予以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

④每位青年讀書組教師每學(xué)年力爭(zhēng)至少有一篇文章獲獎(jiǎng)和一篇文章發(fā)表。5、4月23日是世界讀書日，從我校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合2010年全縣教師讀書活動(dòng)，把五月份定位大豫初中讀書月，制定我校教職工讀書月活動(dòng)方案。

6、建立讀書活動(dòng)信息交流，在學(xué)校網(wǎng)站開辟讀書專欄，開展在線研討等活動(dòng)。每位教師每月至少上傳一篇讀書心得。

7、學(xué)校教科室每月對(duì)讀書筆記和教育博客進(jìn)行督查。同時(shí)公布檢查結(jié)果。

8、學(xué)期末上交一篇讀書心得體會(huì)或教學(xué)論文。

9、除教育局推薦書目之外教師可自選書籍閱讀。建議教師要讀下面五種書：

一是名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

二是教育家的書。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。

三是專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

四是現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

五是學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的

11、讀書月活動(dòng)攝影工作由肖鋒老師負(fù)責(zé)。

（三）總結(jié)評(píng)價(jià)階段（12月）

年中和年底教育局將分別組織兩次教師全員讀書考試。教師讀書情況及考學(xué)成績(jī)將列入教師的績(jī)效考核，考試合格的將折算成學(xué)時(shí)計(jì)入繼續(xù)教育證書。年底前，教育局將組織評(píng)選讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，并予以表彰。讀書活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校組織考評(píng)小組，通過檢查評(píng)比，評(píng)出讀書筆記、心得體會(huì)或論文的優(yōu)秀者若干名，學(xué)校給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

七、保障措施

1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各學(xué)科組負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本讀書活動(dòng)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。負(fù)責(zé)對(duì)全校教師讀書活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查、評(píng)比。

2、學(xué)校教師要高度重視讀書活動(dòng)，學(xué)校要建立教師讀書活動(dòng)規(guī)章制度。同時(shí)建立健全學(xué)校讀書活動(dòng)檢查和考核制度，為讀書活動(dòng)過程和評(píng)估提供保證和依據(jù)。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，使教師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

3、保障讀書活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。學(xué)校設(shè)立全校教師讀書活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)造教師讀書條件。學(xué)校配齊縣教育局推薦的圖書，并有教育報(bào)刊及教育雜志，以滿足教師借閱的需要，同時(shí)保障組織教師讀書活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)支出。

4、要?jiǎng)?chuàng)新讀書形式，積極開展靈活多祥的讀書活動(dòng)，定期召開讀書交流會(huì)、讀書沙龍、讀書演講比賽等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園讀書氛圍。

5、要在教師中樹立樂于讀書、善于讀書的榜樣，努力用先進(jìn)典型推動(dòng)教師讀書活動(dòng)的開展。

6、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書活動(dòng)檔案管理，每學(xué)期要進(jìn)行一次小結(jié)評(píng)比，對(duì)教師進(jìn)行考核。將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，對(duì)讀書不認(rèn)真的同志及時(shí)提醒督促。

第五篇：小學(xué)教師讀書活動(dòng)方案

包岙小學(xué)教師讀書活動(dòng)方案

為提高廣大教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁校園書香文化氛圍為目的，引導(dǎo)廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，全面提升教師素養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2.突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

3.搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平提升

4.通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為保障教師讀書活動(dòng)的有序有效開展，學(xué)校特成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：徐雙雙

副組長(zhǎng)：陳媛媛

成員：邱巍娟邵碧荷邵碧荷

四、讀書活動(dòng)的對(duì)象

全體教師

五、活動(dòng)時(shí)間

2013年9月——2014年6月

六、必讀書目

《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》

七、讀書活動(dòng)的方法和步驟

1.制訂讀書計(jì)劃

每位老師和教研組結(jié)合實(shí)際，制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃。

2.讀書活動(dòng)方式

在全面推進(jìn)全校讀書活動(dòng)中，積極引導(dǎo)以教研組為單位的組內(nèi)讀書活動(dòng)，以讀書為抓手促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開展，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，有效提高教育質(zhì)量。采用教研組每周教研活動(dòng)日安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。

3.交流研討反思

以教研組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高。

4.理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位教師和教研組撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

5.讀書心得評(píng)比

每位教師必須有三篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思（每篇不少于600字），并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書心得評(píng)比。

6.讀書小報(bào)評(píng)比

各教研組在認(rèn)真開展讀書活動(dòng)的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)制作電子讀書小報(bào)及時(shí)將教師、教研組讀書活動(dòng)心得和成果進(jìn)行推廣。校組織評(píng)選優(yōu)秀讀書小報(bào)。

7.總結(jié)交流推廣

各教研組認(rèn)真總結(jié)讀書活動(dòng)開展情況，學(xué)校、教研組將教師讀書活動(dòng)的過程、讀書活動(dòng)成果及時(shí)上傳到校園網(wǎng)以便相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互刺激，在讀書活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。同時(shí)各研組認(rèn)真做好資料搜集整理工作（包括讀書活動(dòng)過程性資料、讀書活動(dòng)成果等）。

8.表彰讀書先進(jìn)

總結(jié)、展示各教研組讀書活動(dòng)成果，評(píng)比表彰校優(yōu)秀讀書小組、優(yōu)秀讀書教師。

優(yōu)秀讀書小組條件：（1）全員參與規(guī)定書目的閱讀，每人完成三篇高質(zhì)量的讀后感；（2）開展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動(dòng)；（3）學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效；（4）小組讀書氛圍濃，積極利用校園網(wǎng)、博客、QQ空間進(jìn)行讀書交流，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。

優(yōu)秀讀書教師條件：（1）教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成三篇較高質(zhì)量的讀后感；（2）充分利用教學(xué)博客交流五篇以上質(zhì)量較高的文章，且點(diǎn)擊率較高；

（3）學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效，在學(xué)校開課中得到教師的一致好評(píng)。

老師們，為了以后我們的人生更加豐富多彩，為了不被社會(huì)和時(shí)代所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇。讓我們自己打開書本，打開自己的成長(zhǎng)之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！

包岙小學(xué)教導(dǎo)處