第一篇：初一七班讀書(shū)感受

書(shū)香伴我行

初一七班王娜

古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?？梢?jiàn)，古人對(duì)書(shū)可謂是情有獨(dú)鐘??！

自幼我就比較喜歡讀書(shū)。兒時(shí)，我就看一些帶有大量圖片的小故事。說(shuō)是小故事倒不如說(shuō)是漫畫(huà)，文字實(shí)在是少之甚少。但我對(duì)此卻有著極大的興趣。再大一點(diǎn)時(shí)，我開(kāi)始看童話。當(dāng)我看到惡毒的皇后害死白雪公主時(shí)，我恨的咬牙切齒，但當(dāng)我看到白雪公主醒來(lái)時(shí)，我又會(huì)高興地手舞足蹈；當(dāng)我看到賣火柴的小女孩衣衫襤褸、光著腳丫走在寒冷的大街上時(shí)，我恨不得跳進(jìn)小說(shuō)把她帶到我家來(lái)；當(dāng)看到灰姑娘找的自己的真愛(ài)時(shí)，連我都沉浸在幸福當(dāng)中。

到了小學(xué)中年級(jí)，童話已不在滿足我的需求。我開(kāi)始接觸一些各種各樣的長(zhǎng)篇小說(shuō)：沈石溪的《第七條獵狗》、《斑羚飛渡》、《退役軍犬黃狐》、《一只獵雕的遭遇》、《狼王夢(mèng)》等。讓我知道了，原來(lái)動(dòng)物和人一樣，也有著豐富的感情啊。曹文軒的純美小說(shuō)《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《追隨永恒》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》、《細(xì)米》等作品都給我一種震撼人心的情感力量。無(wú)論是青銅一家對(duì)葵花的真情還是爸爸為桑桑尋醫(yī)問(wèn)藥的艱難；無(wú)論是紅瓦黑瓦中林冰等年輕人的成長(zhǎng)歷程還是根鳥(niǎo)追求幸福的感覺(jué)??曹文軒的小說(shuō)總是在至善至美至真的氛圍中，摻雜上生活的絲絲苦澀，當(dāng)我在在品味生活的悲苦中最終會(huì)咀嚼到甜甜的味道。我想，至善至美至真至純的情感是最能打動(dòng)人心的東西。正如曹文軒說(shuō)的那一句話：“我覺(jué)得一個(gè)人，能經(jīng)常感動(dòng)，是保持優(yōu)良生命的狀態(tài)的一個(gè)很重要的方面。”這句話道出了多少人的心聲??！魯迅的《朝花夕拾》等作品表現(xiàn)出愛(ài)國(guó)主義和徹底的革命民主主義的思想特色。林海音的《城南舊事》向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。??

到了中學(xué)，課程雖然緊張，但是，我每天還是會(huì)擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)，雖然僅有十幾分鐘甚至幾分鐘，即使是那樣，我還是覺(jué)得是那樣的美好、充實(shí)與幸福。

豐富的閱讀能使人豐富閱歷，少走彎路。豐富的閱讀可以提高自身修養(yǎng)、感悟人生、開(kāi)闊眼界、豐富想象、獲得知識(shí)。

杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：退筆如山未足珍，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。這足以見(jiàn)得：書(shū)，對(duì)于我們的生活來(lái)說(shuō)，起到了多大的作用?。?/p>

“書(shū)”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是生活中必不可少的一位伙伴；是一位淳淳教導(dǎo)著我的老師；是我生活中的一盞明燈，指引我向前。

書(shū)韻

初一七班李絢

鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天的每一朵白云，書(shū)寫(xiě)著動(dòng)人的故事。魚(yú)兒愛(ài)大川，因?yàn)槔嘶〝⑹鲋利惖膫髡f(shuō)。我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)里蘊(yùn)含著豐富著智慧，使我深思。

翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一段段鮮活的文字，一篇篇美文活躍在紙上，一片片智慧心語(yǔ)隨著墨香緩緩飄來(lái)?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”使我陶醉自失在墨香四溢的書(shū)中。如悟佛家的禪機(jī)但不需添香的塵埃庸俗?！拔恼率前割^的山水，山水是地上的文章?！蔽铱偸且种撇蛔∨d奮，抑制不住內(nèi)心無(wú)與倫比的快樂(lè)，這種感覺(jué)，是詩(shī)詞賦予我的神奇力量。

記得我還在咿呀咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，姐姐就開(kāi)始興奮地教我“a,o,e,叔叔，阿姨，小貓，小狗，大樹(shù)······”天真的我不厭其煩的一遍一遍的讀著。剛學(xué)好拼音，搬著個(gè)小凳子，隨著奶奶，坐在樹(shù)蔭下，為奶奶講述著《小紅帽》中小紅帽與大灰狼斗智斗勇的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。為奶奶講述《海的女兒》中美人魚(yú)和王子的美麗愛(ài)情故事，美人魚(yú)的為愛(ài)癡狂。為奶奶講述《白雪公主》中公主被迫害但依然高貴的情懷。奶奶認(rèn)真地聽(tīng)著，好像和我已經(jīng)進(jìn)入如夢(mèng)如幻的童話故事中，好美好美。

就這樣，在閱讀的路上，掛滿了頑皮的眨著眼睛的星星，開(kāi)滿了笑容燦爛的花朵。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始捕捉詩(shī)詞的影子。

在書(shū)中，我領(lǐng)略了祖國(guó)大地的遼闊邊垠的邊塞風(fēng)景——“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；同仙風(fēng)道骨李白欣賞祖國(guó)大好河山“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗；痛惜“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的悲涼處境；感慨于謙那“粉身碎骨全不怕，只留清白在人間”的正直；與蘇軾一起祝福千里之外的朋友，親人——“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”；去接受“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的大自然美得洗禮；去感受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的舒適美；去贊詠“明月松間照，清泉石上流”的清新坦蕩。頌詩(shī)，詠詩(shī)，贊詩(shī)，賽詩(shī)······ 進(jìn)入初中，我迷上了散文，小說(shuō)。抱著《鋼鐵是怎樣煉成的》坐在房頂，與保爾并肩做斗。一步步的看著保爾由幼稚輟學(xué)到懵懂初戀，后來(lái)，保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍。成為了著名的科托夫斯基騎兵師中最勇敢的士兵之一。這本書(shū)使我愛(ài)不釋手,保爾 柯察金那頑強(qiáng)的品格多么令人欽佩!就會(huì)明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是“大寫(xiě)”的人.書(shū)中有段名言膾炙人口:“人的生命是最寶貴的.當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨…….” 每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí),每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí),我就會(huì)想起保爾那高大的身影,要把自己煉成一塊真正的鋼鐵,我深刻地體驗(yàn)到生命的真諦和時(shí)代賦予我們年輕一代的使命,隨著時(shí)間的車輪,繼續(xù)演繹出一則則鋼鐵煉成的故事......跟隨海明威的腳步陪老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中搏擊。老漁夫在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。一切大風(fēng)大浪都已經(jīng)過(guò)去了,老人渾身被海水打濕,臉上充滿了疲憊,被劃破的口子還滴著血,然而所有一切都無(wú)法改變的是那雙充滿自信的眼睛.發(fā)揮出在他生命中的所有極限.一個(gè)人生來(lái)不是總是失敗的,就算失敗也并非絕望,只有戰(zhàn)勝自己一切的不可能,才能獲得勝利.。我更向往水泊梁山“大碗喝酒，大塊吃肉”的豪邁；品讀劉備，孫權(quán)，曹操，的三國(guó)分家，劉關(guān)張的桃園三結(jié)義，孫明機(jī)智的草船借箭······

閱讀的路上我摘到一個(gè)金蘋(píng)果，細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢品味，陶醉其中。歷史上庸俗的昏君，殘忍的暴君?；鹕蠞灿偷募槌迹瑸橹\利的叛臣。書(shū)籍帶我穿越。

在如歌的歲月里，用詩(shī)歌來(lái)點(diǎn)綴生活，在激情的歲月里，用唐詩(shī)宋詞來(lái)豐富歲月。

一路走來(lái)，面朝大海，春暖花開(kāi)。

書(shū)韻

捧一盞清茶，放于桌側(cè)。捧一本書(shū)，細(xì)細(xì)斟酌。待茶香與這墨香相溶時(shí)，你可否聽(tīng)得出那書(shū)的韻律

----題記

幽暗的夜空中閃爍著零碎的星光，風(fēng)輕輕的掠過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出嗚嗚的嘯音······屋子里，一盞燈散著淡淡的光，燈光下，書(shū)頁(yè)的慢慢翻動(dòng)帶動(dòng)空氣沙沙作響。周圍一絲不易察覺(jué)的韻律悄然響起，久久回蕩在燈光下少年的心中······

輕輕的，軟軟的，緩緩的那便是“紅樓之韻”。隨著書(shū)頁(yè)的慢慢翻動(dòng)，整首曲子開(kāi)始悠揚(yáng)，在我的心頭靜靜地淌著，音律中總有一種淡淡的哀愁。不停的在我的心頭來(lái)回蕩漾，小說(shuō)中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，便是這首曲子中的一個(gè)又一個(gè)音符。又因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)人物各不相同的性格，便使整首曲子變得婉轉(zhuǎn)曲折，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，頓挫抑揚(yáng)，各具風(fēng)韻，文中我最喜歡的人物形象是多愁善感 而體弱多病的林黛玉，她給人一種凄涼的美，美得醉人，美得心碎。

激昂的，豪壯的，奔放的，便是那“水滸之韻”以及那凄美的，蒼涼的，心憐的“紫羅蘭之韻”······

而我最喜歡的是那有點(diǎn)幼稚的童話故事《海的女兒》為了那個(gè)他愛(ài)的人的幸福而化成了泡沫的凄美的故事。我被那個(gè)美人魚(yú)深深地觸動(dòng)了，那個(gè)可愛(ài)又值憐的小小美人魚(yú)公主，她讓他記住了她的歌聲，卻不得不用自己的聲音來(lái)?yè)Q取一雙人類的腿時(shí)的糾結(jié)，她把他唯一記得她的東西也就是那聲音給了巫婆，她每走一步都如刀扎般疼痛，卻不道一聲痛?？吹搅四莻€(gè)她愛(ài)的人與別人結(jié)婚時(shí)，錐心的痛，卻又不忍心用她的各位姐姐的頭發(fā)換來(lái)的匕首殺死她愛(ài)的人，來(lái)?yè)Q自己的新生。最后化為泡沫卻換得了永生的靈魂。

書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。它像一位年逾花甲的淵博的學(xué)者，在我們?nèi)琊囁瓶实那笏髦?，用靈魂為我們打開(kāi)一扇金碧輝煌的大門(mén)，在不知不覺(jué)中凈化我們的靈魂，豐富我們的智慧給我們插上了可以遨游太空的翅膀，實(shí)現(xiàn)了探索的愿望。

悠悠書(shū)韻，讓我在漫漫長(zhǎng)夜中不再孤單；悠悠書(shū)香，在萬(wàn)籟俱寂的深夜，讓我感到人心的溫暖，與大家一起聆聽(tīng)心的聲音，感悟世界的真諦。書(shū)，讓我不再仿徨，把“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！碑?dāng)成岸的方向，把“今日事，今日畢”當(dāng)成行動(dòng)的座右銘。

在書(shū)韻的的旋律中，追夢(mèng)的少年在茁壯成長(zhǎng)。

第二篇：初一七班讀書(shū)感受

書(shū)香伴我行

初一七班王娜

古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?？梢?jiàn)，古人對(duì)書(shū)可謂是情有獨(dú)鐘啊！

自幼我就比較喜歡讀書(shū)。兒時(shí)，我就看一些帶有大量圖片的小故事。說(shuō)是小故事倒不如說(shuō)是漫畫(huà)，文字實(shí)在是少之甚少。但我對(duì)此卻有著極大的興趣。再大一點(diǎn)時(shí)，我開(kāi)始看童話。當(dāng)我看到惡毒的皇后害死白雪公主時(shí)，我恨的咬牙切齒，但當(dāng)我看到白雪公主醒來(lái)時(shí)，我又會(huì)高興地手舞足蹈；當(dāng)我看到賣火柴的小女孩衣衫襤褸、光著腳丫走在寒冷的大街上時(shí)，我恨不得跳進(jìn)小說(shuō)把她帶到我家來(lái)；當(dāng)看到灰姑娘找的自己的真愛(ài)時(shí)，連我都沉浸在幸福當(dāng)中。

到了小學(xué)中年級(jí)，童話已不在滿足我的需求。我開(kāi)始接觸一些各種各樣的長(zhǎng)篇小說(shuō)：沈石溪的《第七條獵狗》、《斑羚飛渡》、《退役軍犬黃狐》、《一只獵雕的遭遇》、《狼王夢(mèng)》等。讓我知道了，原來(lái)動(dòng)物和人一樣，也有著豐富的感情啊。曹文軒的純美小說(shuō)《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《追隨永恒》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥(niǎo)》、《細(xì)米》等作品都給我一種震撼人心的情感力量。無(wú)論是青銅一家對(duì)葵花的真情還是爸爸為桑桑尋醫(yī)問(wèn)藥的艱難；無(wú)論是紅瓦黑瓦中林冰等年輕人的成長(zhǎng)歷程還是根鳥(niǎo)追求幸福的感覺(jué)??曹文軒的小說(shuō)總是在至善至美至真的氛圍中，摻雜上生活的絲絲苦澀，當(dāng)我在在品味生活的悲苦中最終會(huì)咀嚼到甜甜的味道。我想，至善至美至真至純的情感是最能打動(dòng)人心的東西。正如曹文軒說(shuō)的那一句話：“我覺(jué)得一個(gè)人，能經(jīng)常感動(dòng)，是保持優(yōu)良生命的狀態(tài)的一個(gè)很重要的方面?！边@句話道出了多少人的心聲啊！魯迅的《朝花夕拾》等作品表現(xiàn)出愛(ài)國(guó)主義和徹底的革命民主主義的思想特色。林海音的《城南舊事》向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。??

到了中學(xué)，課程雖然緊張，但是，我每天還是會(huì)擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)讀書(shū)，雖然僅有十幾分鐘甚至幾分鐘，即使是那樣，我還是覺(jué)得是那樣的美好、充實(shí)與幸福。

豐富的閱讀能使人豐富閱歷，少走彎路。豐富的閱讀可以提高自身修養(yǎng)、感悟人生、開(kāi)闊眼界、豐富想象、獲得知識(shí)。

杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：退筆如山未足珍，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。這足以見(jiàn)得：書(shū)，對(duì)于我們的生活來(lái)說(shuō)，起到了多大的作用??！

“書(shū)”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是生活中必不可少的一位伙伴；是一位淳淳教導(dǎo)著我的老師；是我生活中的一盞明燈，指引我向前。

書(shū)韻

初一七班李絢

鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天的每一朵白云，書(shū)寫(xiě)著動(dòng)人的故事。魚(yú)兒愛(ài)大川，因?yàn)槔嘶〝⑹鲋利惖膫髡f(shuō)。我愛(ài)書(shū)，因?yàn)闀?shū)里蘊(yùn)含著豐富著智慧，使我深思。

翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一段段鮮活的文字，一篇篇美文活躍在紙上，一片片智慧心語(yǔ)隨著墨香緩緩飄來(lái)。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”使我陶醉自失在墨香四溢的書(shū)中。如悟佛家的禪機(jī)但不需添香的塵埃庸俗。“文章是案頭的山水，山水是地上的文章?！蔽铱偸且种撇蛔∨d奮，抑制不住內(nèi)心無(wú)與倫比的快樂(lè)，這種感覺(jué)，是詩(shī)詞賦予我的神奇力量。

記得我還在咿呀咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，姐姐就開(kāi)始興奮地教我“a,o,e,叔叔，阿姨，小貓，小狗，大樹(shù)······”天真的我不厭其煩的一遍一遍的讀著。剛學(xué)好拼音，搬著個(gè)小凳子，隨著奶奶，坐在樹(shù)蔭下，為奶奶講述著《小紅帽》中小紅帽與大灰狼斗智斗勇的勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。為奶奶講述《海的女兒》中美人魚(yú)和王子的美麗愛(ài)情故事，美人魚(yú)的為愛(ài)癡狂。為奶奶講述《白雪公主》中公主被迫害但依然高貴的情懷。奶奶認(rèn)真地聽(tīng)著，好像和我已經(jīng)進(jìn)入如夢(mèng)如幻的童話故事中，好美好美。

就這樣，在閱讀的路上，掛滿了頑皮的眨著眼睛的星星，開(kāi)滿了笑容燦爛的花朵。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始捕捉詩(shī)詞的影子。

在書(shū)中，我領(lǐng)略了祖國(guó)大地的遼闊邊垠的邊塞風(fēng)景——“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；同仙風(fēng)道骨李白欣賞祖國(guó)大好河山“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗；痛惜“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的悲涼處境；感慨于謙那“粉身碎骨全不怕，只留清白在人間”的正直；與蘇軾一起祝福千里之外的朋友，親人——“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”；去接受“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的大自然美得洗禮；去感受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的舒適美；去贊詠“明月松間照，清泉石上流”的清新坦蕩。頌詩(shī)，詠詩(shī)，贊詩(shī)，賽詩(shī)······

進(jìn)入初中，我迷上了散文，小說(shuō)。抱著《鋼鐵是怎樣煉成的》坐在房頂，與保爾并肩做斗。一步步的看著保爾由幼稚輟學(xué)到懵懂初戀，后來(lái)，保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍。成為了著名的科托夫斯基騎兵師中最勇敢的士兵之一。這本書(shū)使我愛(ài)不釋手,保爾 柯察金那頑強(qiáng)的品格多么令人欽佩!就會(huì)明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是“大寫(xiě)”的人.書(shū)中有段名言膾炙人口:“人的生命是最寶貴的.當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨…….” 每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí),每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí),我就會(huì)想起保爾那高大的身影,要把自己煉成一塊真正的鋼鐵,我深刻地體驗(yàn)到生命的真諦和時(shí)代賦予我們年輕一代的使命,隨著時(shí)間的車輪,繼續(xù)演繹出一則則鋼鐵煉成的故事......跟隨海明威的腳步陪老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中搏擊。老漁夫在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。一切大風(fēng)大浪都已經(jīng)過(guò)去了,老人渾身被海水打濕,臉上充滿了疲憊,被劃破的口子還滴著血,然而所有一切都無(wú)法改變的是那雙充滿自信的眼睛.發(fā)揮出在他生命中的所有極限.一個(gè)人生來(lái)不是總是失敗的,就算失敗也并非絕望,只有戰(zhàn)勝自己一切的不可能,才能獲得勝利.。我更向往水泊梁山“大碗喝酒，大塊吃肉”的豪邁；品讀劉備，孫權(quán)，曹操，的三國(guó)分家，劉關(guān)張的桃園三結(jié)義，孫明機(jī)智的草船借箭······

閱讀的路上我摘到一個(gè)金蘋(píng)果，細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢品味，陶醉其中。歷史上庸俗的昏君，殘忍的暴君?；鹕蠞灿偷募槌迹瑸橹\利的叛

臣。書(shū)籍帶我穿越。

在如歌的歲月里，用詩(shī)歌來(lái)點(diǎn)綴生活，在激情的歲月里，用唐詩(shī)宋詞來(lái)豐富歲月。

一路走來(lái)，面朝大海，春暖花開(kāi)。

書(shū)韻

捧一盞清茶，放于桌側(cè)。捧一本書(shū)，細(xì)細(xì)斟酌。待茶香與這墨香相溶時(shí)，你可否聽(tīng)得出那書(shū)的韻律

----題記

幽暗的夜空中閃爍著零碎的星光，風(fēng)輕輕的掠過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出嗚嗚的嘯音······屋子里，一盞燈散著淡淡的光，燈光下，書(shū)頁(yè)的慢慢翻動(dòng)帶動(dòng)空氣沙沙作響。周圍一絲不易察覺(jué)的韻律悄然響起，久久回蕩在燈光下少年的心中······

輕輕的，軟軟的，緩緩的那便是“紅樓之韻”。隨著書(shū)頁(yè)的慢慢翻動(dòng)，整首曲子開(kāi)始悠揚(yáng)，在我的心頭靜靜地淌著，音律中總有一種淡淡的哀愁。不停的在我的心頭來(lái)回蕩漾，小說(shuō)中一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，便是這首曲子中的一個(gè)又一個(gè)音符。又因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)人物各不相同的性格，便使整首曲子變得婉轉(zhuǎn)曲折，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，頓挫抑揚(yáng)，各具風(fēng)韻，文中我最喜歡的人物形象是多愁善感 而體弱多病的林黛玉，她給人一種凄涼的美，美得醉人，美得心碎。

激昂的，豪壯的，奔放的，便是那“水滸之韻”以及那凄美的，蒼涼的，心憐的“紫羅蘭之韻”······

而我最喜歡的是那有點(diǎn)幼稚的童話故事《海的女兒》為了那個(gè)他

愛(ài)的人的幸福而化成了泡沫的凄美的故事。我被那個(gè)美人魚(yú)深深地觸動(dòng)了，那個(gè)可愛(ài)又值憐的小小美人魚(yú)公主，她讓他記住了她的歌聲，卻不得不用自己的聲音來(lái)?yè)Q取一雙人類的腿時(shí)的糾結(jié)，她把他唯一記得她的東西也就是那聲音給了巫婆，她每走一步都如刀扎般疼痛，卻不道一聲痛?？吹搅四莻€(gè)她愛(ài)的人與別人結(jié)婚時(shí)，錐心的痛，卻又不忍心用她的各位姐姐的頭發(fā)換來(lái)的匕首殺死她愛(ài)的人，來(lái)?yè)Q自己的新生。最后化為泡沫卻換得了永生的靈魂。

書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。它像一位年逾花甲的淵博的學(xué)者，在我們?nèi)琊囁瓶实那笏髦校渺`魂為我們打開(kāi)一扇金碧輝煌的大門(mén)，在不知不覺(jué)中凈化我們的靈魂，豐富我們的智慧給我們插上了可以遨游太空的翅膀，實(shí)現(xiàn)了探索的愿望。

悠悠書(shū)韻，讓我在漫漫長(zhǎng)夜中不再孤單；悠悠書(shū)香，在萬(wàn)籟俱寂的深夜，讓我感到人心的溫暖，與大家一起聆聽(tīng)心的聲音，感悟世界的真諦。書(shū)，讓我不再仿徨，把“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！碑?dāng)成岸的方向，把“今日事，今日畢”當(dāng)成行動(dòng)的座右銘。

在書(shū)韻的的旋律中，追夢(mèng)的少年在茁壯成長(zhǎng)。

第三篇：初一七班挑戰(zhàn)書(shū)

初一7班致初一8班挑戰(zhàn)書(shū)

尊敬的初一8班全體同學(xué)們：

你們好！

你們是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)。在三調(diào)考試中，你們進(jìn)步神速，脫穎而出，創(chuàng)造出了輝煌的成績(jī)。我們表示衷心的祝賀！同時(shí)更向你們提出必勝的挑戰(zhàn)！

相似的基礎(chǔ)，相同的老師，相似的授課，為什么我們會(huì)落后？或許我們?cè)谡n堂上落下了；或許我們?cè)谡n間落下了；或許我們?cè)谀銈兤床r(shí)落下了……。但是，我們絕不氣餒，絕不畏懼，我們必將重整行囊，以最飽滿的熱情、最昂揚(yáng)的斗志、最不懈的努力、最堅(jiān)韌的意志，排除一切干擾，挑戰(zhàn)所有困難，迎頭趕上，實(shí)現(xiàn)超越！我們相信：你們8班能做到的，我們7班同樣能做到。在期末考試中，我們一定要，必須要趕超8班！

初一7班全體同學(xué) 2013年12月23日

第四篇：初一七班班規(guī)

初一七班班規(guī)

為了更好地規(guī)范班級(jí)成員的行為，形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)互助的集體氛圍，特制定如下班規(guī)：

一、紀(jì)律

1.2.3.4.5.頂撞老師者，班干部進(jìn)行思想教育，寫(xiě)200字檢討，向老師道歉。上課說(shuō)話者，普通人罰站一天，有職務(wù)者，罰站一星期。上課不認(rèn)真、做小動(dòng)作、傳紙條者，罰跑5圈。損壞班級(jí)形象者，義務(wù)勞動(dòng)一星期。上課看閑書(shū)者，帶卡片，棋，等無(wú)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的游戲工具，沒(méi)收，看考試成績(jī)，再判斷是否返還。有職務(wù)者，停課半天。

6.打架斗毆者，寫(xiě)500字檢討，在全班面前保證。

7.上課點(diǎn)名批評(píng)者，寫(xiě)300字檢討。

8.犯錯(cuò)不知悔改者，處罰加倍。

9.被老師點(diǎn)名批評(píng)，扣分，罰站一天，嚴(yán)重者加倍。

10.上課時(shí)，寫(xiě)別的科目作業(yè)，或與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的，抄5遍。

11.上課沒(méi)有按老師要求完成者，接受老師的處罰。

12.中午早來(lái)者，罰跑5圈。

13.考試作弊者，將試卷抄兩遍。

14.班干部不得濫用職權(quán)，違者徹查后予以辭退。

15.上課不得擾亂課堂秩序、影響課程進(jìn)度、影響其他同學(xué)、起哄，違者扣3-2分

二、出勤

1.2.3.4.上學(xué)遲到的第一次罰站一節(jié)課，第二次寫(xiě)檢討，第三次家長(zhǎng)送到校。升旗時(shí)沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，買十條；升旗或晨會(huì)時(shí)講話者，罰跑5圈。做操時(shí)，不認(rèn)真對(duì)待者，罰做2遍。嚴(yán)重者加倍。學(xué)校里的任何活動(dòng)（課間操、活動(dòng)課）認(rèn)真做“兩操”

三、衛(wèi)生

1.超出掃地時(shí)間或不認(rèn)真者，罰掃一星期。

2.亂扔垃圾，亂扔粉筆，不愛(ài)護(hù)衛(wèi)生者，罰掃一個(gè)星期，買粉筆。

3.在黑板上亂寫(xiě)，涂改者，擦黑板一星期。

4.值日生必須保證教室內(nèi)外一天整潔，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，如發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應(yīng)及時(shí)撿掉，衛(wèi)生器具必須保持整齊。

5.輪到衛(wèi)生者早上提前十分鐘到校，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

6.帶吃的，飲料，買清潔工具。

7.座位下有垃圾，算座位人的，罰掃一周。

8.打掃衛(wèi)生遲到、不打掃、不按分配打掃、不及時(shí)打掃扣除責(zé)任人扣除1分。

四、思想和儀表

1.隨意罵人，說(shuō)臟話，班干部做教育，自己反省，并在全班面前保證。

2.不穿全套校服者，第一次警告，第二次家長(zhǎng)送，第三次跑10圈。

3.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，一切聽(tīng)從老師安排，如違反有關(guān)規(guī)章應(yīng)謙虛接受批評(píng)，并做出500字檢查。

4.依照學(xué)校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節(jié)約，不攀比、顯擺身外之物。女

同學(xué)不戴首飾進(jìn)教室，男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)。

5.愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和公共財(cái)物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃畫(huà)。

五、學(xué)習(xí)

1.沒(méi)帶作業(yè)的第一次不罰，第二次抄一遍，第三次一律按沒(méi)寫(xiě)作業(yè)處罰。

2.沒(méi)寫(xiě)作業(yè)者，一律按沒(méi)完成的作業(yè)抄5遍，嚴(yán)重者請(qǐng)家長(zhǎng)。

3.發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)者，抄的人寫(xiě)3遍，借的人抄5遍。替寫(xiě)的抄5遍。

4.作業(yè)正確率太低，重寫(xiě)一遍。

5.各科筆記沒(méi)寫(xiě)，第一次警告，第二次罰抄二遍，第三次寫(xiě)五遍。

6.收到老師表?yè)P(yáng)者，加一分。

7.讀書(shū)聲音大，加一分。

8.作業(yè)完成的好，加一分。

9.幫助同學(xué)，協(xié)助老師，加一分。

10.英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)滿分，加一分。

11.主動(dòng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)，加一分。

第五篇：初一七班演講稿

“復(fù)興中華

從我做起 ”演講稿

面對(duì)碧波蕩的大海，背靠巍峨陡峭的山峰，放開(kāi)我青春的歌喉。讓大海和高山聆聽(tīng)我的歌聲！歌唱偉大的祖國(guó)，你日新月異的巨變，終于圓了炎黃子孫世代相盼的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)！

復(fù)興中華，從我做起。從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”。美德其實(shí)離我們很近很近。只要人人都行動(dòng)起來(lái)，每一份美德就是一份力量。無(wú)數(shù)美德匯聚在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量。它可以捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)，讓各國(guó)不敢小瞧。它可以捍衛(wèi)中華民族的最高利益，嚴(yán)厲打擊民族分裂主義。它可以使中國(guó)在風(fēng)云突變的國(guó)際局勢(shì)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

復(fù)興中華，人人有責(zé)。從每一件小事做起。全心全意為人民服務(wù)。正如雷鋒所說(shuō)的“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的?！蔽覀円延邢薜纳度氲綗o(wú)限的人民服務(wù)之中去。以幫助他人為樂(lè)，一塊了自己為由，樹(shù)立良好的民族作風(fēng)，更要有一顆愛(ài)國(guó)的心。

每當(dāng)我看到五星紅旗在風(fēng)中，我的思緒也隨著它飄回了記憶的長(zhǎng)河，小時(shí)候的我十分珍惜那一份來(lái)之不易的少先隊(duì)員的稱號(hào)。因而也十分珍惜那系在胸間的紅領(lǐng)巾，在我的心中，它不僅系在我的胸中，更系在我的心里，將我與祖國(guó)系在了一起。將來(lái)我不論從事甚么工作，我都會(huì)盡心盡力為祖國(guó)為中華的繁榮而奮斗。我會(huì)與中華同胞一起，共進(jìn)退，共奮斗。共同為同一個(gè)夢(mèng)想

— 1 — 而努力!我們要做一個(gè)愛(ài)崗盡業(yè)的人，做好身邊的每一件事就是對(duì)祖國(guó)的最大貢獻(xiàn)。今天我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，可明天呢？我們將肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。時(shí)代要求我們以分秒必爭(zhēng)的精神去努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。建設(shè)祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我們要肩負(fù)起祖國(guó)的重任，弘揚(yáng)中華民族自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)奮進(jìn)的精神!在我的心中祖國(guó)是花園，我們是花朵，似火驕陽(yáng)在我們心中閃爍，我們?cè)诩で楹肋~里瓜熟蒂落，熱愛(ài)祖國(guó)是我們心中唯一的歌，復(fù)興中華是我們心中唯一的夢(mèng)！

作者：敖夢(mèng)蓮。

班級(jí)：七年級(jí)七班。

班主任：周小明。