第一篇：初一七班第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿doc-初一七班第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

七（7）班第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

韋軍

各位家長(zhǎng)，大家好：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！從您的孩子跨入華士實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作、“聯(lián)合教育”的開始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任，而我們的目標(biāo)又是一致的，都是為了我們班的每一位同學(xué)能夠在思想、學(xué)習(xí)等各方面都有較好的發(fā)展。相信在在我們聯(lián)合教育下，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

一是觀看孩子在校生活的剪影影片；

二是有我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映；

三是家長(zhǎng)交流教育孩子的方法；

四是與個(gè)別家長(zhǎng)個(gè)別交流。

在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正。

（一）教育理念：

在此，我非常榮幸的告訴大家，任教我們七（7）班的老師都非常優(yōu)秀，各自都有自己的特色。我們的教育理念是：

1、沒有最好，只有更好----孩子的進(jìn)步就是我們的成功。

2、樹立人才觀，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是人才，只要我們雙方愿意付出時(shí)間和經(jīng)歷，相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成功的。只要學(xué)生發(fā)揚(yáng)了優(yōu)勢(shì)，展示發(fā)展了特長(zhǎng)，改掉缺點(diǎn)，有了進(jìn)步就是成功的。所以，我們班級(jí)的管理宗旨是：發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處。

（二）介紹班級(jí)：

要有底氣就必須在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，在每個(gè)方面都要做得最好。因此，在第一學(xué)月，我們教育的重點(diǎn)是行為習(xí)慣的培養(yǎng)。為了這一目標(biāo)，我們制定了一些措施，比如利用操行評(píng)比的辦法規(guī)范和培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。匯報(bào)前二月的成績(jī)：

1、優(yōu)秀班集體的獲得

2、表揚(yáng)操行優(yōu)秀的同學(xué)。

（三）期中之前的學(xué)習(xí)的情況：

1、總體介紹，肯定成績(jī)。

2、主要問題：發(fā)展不均衡。

3、表揚(yáng)行為或單科優(yōu)秀和取得進(jìn)步的同學(xué)。

4、介紹平時(shí)學(xué)習(xí)的方法：

（1）養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣

（2）養(yǎng)成改錯(cuò)的習(xí)慣

（3）學(xué)會(huì)積累知識(shí)

（四）班級(jí)中存在的問題

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

（四）共同探討教育孩子的方法。

學(xué)生在成長(zhǎng)過程中是有階段性的。從小學(xué)到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)容量、人際關(guān)系等的改變，使初

一學(xué)生存在著一定的特殊性，而對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期，幫助他們順利完成這一轉(zhuǎn)變，是班主任工作的重要內(nèi)容。

1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。初一學(xué)生的理性和自我約束能力不強(qiáng)。進(jìn)行教育時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛護(hù)、尊重、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，正面表揚(yáng)、鼓勵(lì)他們；不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然、具體、生動(dòng)的方式。

2、注重心理輔導(dǎo)。初一學(xué)生已開始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應(yīng)該全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展矛盾，注重心理輔導(dǎo)。對(duì)初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)內(nèi)容主要有：（1）自我意識(shí)的教育。

（2）情緒輔導(dǎo)。（3）青春期教育。

3、開展學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；小學(xué)老師助學(xué)，面面俱到地幫助學(xué)生學(xué)，學(xué)生對(duì)老師的依賴性大；中學(xué)老師開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，課后學(xué)生自己完成作業(yè)、支配課余時(shí)間。這使小學(xué)一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。在這一點(diǎn)上，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好，教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo)，如從要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃開始，逐步在聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練、強(qiáng)化。另外，教學(xué)中也要注意小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上循序漸進(jìn)，樹立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4、教孩子做人處事的原則方法和技巧

（1）、不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。

（2）、胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

（3）、遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。

認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。

“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面

1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

3、盲目的嚴(yán)管型，開完家長(zhǎng)會(huì)暴打孩子，不解決任何問題。

研究證明：一個(gè)人的成功與否，與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關(guān)系。對(duì)孩子來說，他最早接觸的環(huán)境就是他的家庭，他的父母，他周邊的親人。這些人對(duì)他的影響，將決定孩子的未來。在座的各位也許會(huì)說：我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會(huì)地位，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來是至關(guān)重要的。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，作為家長(zhǎng)的我們就要扣心自問：孩子的家庭教育理想嗎？你注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣了嗎？你努力培養(yǎng)孩子的積極向上精神了嗎？也許你會(huì)說：我成天陪著孩子，我成天管者孩子呀，我為了孩子放棄了休息、娛樂、忘記了自我。那么我要說，你要改變你的思想。我們回憶一下，我們小的時(shí)候父母對(duì)我們的態(tài)度，訓(xùn)斥時(shí)、贊揚(yáng)時(shí)、打罵時(shí)、微笑時(shí)，當(dāng)時(shí)對(duì)你有什么影響？如今輪到我們做父母了，怎么就忘了呢？還在沿襲著我們的父母的教育方法，是不是太落伍了呢？所以，學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵(lì)孩子，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。具體怎樣做，每個(gè)孩子是不同的個(gè)體，每位家長(zhǎng)有各自的方法，相信在實(shí)際操作中會(huì)形成自己的風(fēng)格，積累成經(jīng)驗(yàn)。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能成“龍”、成“鳳”。

對(duì)你們的到來，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

第二篇：初一七班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初一七班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

孔令蕊

尊敬的家長(zhǎng)：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來也充分表明了你們對(duì)孩子的關(guān)心和真正的愛。感謝大家！我姓“孔”，是這個(gè)班的語文老師兼班主任。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我們馬鞍山二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校是在市政府與教育局的直接關(guān)懷下，由市教育局批準(zhǔn)創(chuàng)辦的九年一貫制學(xué)校，由上海地產(chǎn)集團(tuán)，東方明珠．世紀(jì)花園投資約8000萬元興建的，具有省級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、雄厚的師資力量、先進(jìn)的辦學(xué)思想，是“一站式”的全程教育高地。

一、我們學(xué)校的基本情況

下面，我圍繞“培養(yǎng)目標(biāo)及辦學(xué)目標(biāo)、教育策略、教學(xué)策略”這樣三個(gè)問題來介紹一下我們學(xué)校的基本情況。

第一，培養(yǎng)目標(biāo)及辦學(xué)目標(biāo)

在培養(yǎng)目標(biāo)上，我們力求在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，優(yōu)化其個(gè)性，發(fā)展其特長(zhǎng)，創(chuàng)建健康、快樂、陽光、向上的校園文化，把學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活的高素質(zhì)人才。最終做到讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)滿意。

在辦學(xué)目標(biāo)上，我們樹立了兩個(gè)目標(biāo)，一是為省師范高中二中輸送合格的生源，二是力爭(zhēng)把我校打造成馬鞍山市一流的品牌學(xué)校。當(dāng)然，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過程，更需要各位家長(zhǎng)的大力支持與配合。

第二，教育策略

作為教師，我們自身將以身作則，率先垂范，為人師表，尊重學(xué)生的意見，重視其個(gè)性發(fā)展，適當(dāng)采納學(xué)生的合理化建議，與學(xué)生建立民主、平等的新型師生關(guān)系。我們將用我們的愛心、誠心、細(xì)心、耐心來認(rèn)真地對(duì)待每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

對(duì)于學(xué)生的教育，我們倡導(dǎo)“育人為本，德育為先”立德樹人也是我們教育的根本任務(wù)，因?yàn)橹挥械掠ぷ髯龊昧?，樹立了學(xué)生正確的思想道德觀念，培養(yǎng)了正確的興趣愛好，凈化了心靈，使學(xué)生都成了遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，才能形成良好的班風(fēng)。有了穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的成績(jī)才能提高，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體的全面發(fā)展。

1、在學(xué)生紀(jì)律的約束策略上，我們采取了“他律與自律有機(jī)結(jié)合”的辦法，在開學(xué)前，我們特地利用了兩天的時(shí)間對(duì)新生進(jìn)行了日常行為規(guī)范等規(guī)章制度的培訓(xùn)，就是為了培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，在“他律”的同時(shí)，與“自律”有機(jī)結(jié)合，雙管齊下。在開學(xué)初期，我與各課任老師緊密聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)，待選了班干部之后，在班干部的協(xié)助下，學(xué)生的自律的能力已經(jīng)逐步提高，班級(jí)的良好管理形式已經(jīng)初步形成。

2、在重視德育教育的前提下，我們高度地重視著學(xué)生情商的培養(yǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)重視的更多是學(xué)生智力的發(fā)展，成績(jī)的提高，往往忽略的正是孩子情商的發(fā)展，然而，依據(jù)科學(xué)地統(tǒng)計(jì)之后，人們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在人在人際交往和事業(yè)發(fā)展中，智商和情商的比例是1：2，越往高處發(fā)展，二者的比例甚至達(dá)到1：6?？梢姡樯痰呐囵B(yǎng)是何等重要。

3、在教育方法上，我們采取了“教育與活動(dòng)有機(jī)結(jié)合”的方法，如“升旗儀式”“國旗下講話”“廣播體操比賽”“文藝匯演”“書法大賽”“詩歌散文創(chuàng)作和朗誦大賽”“黑

板報(bào)創(chuàng)作評(píng)比”等等。同時(shí)學(xué)校還將積極組織開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，課外興趣小組、暑假夏令營、社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)和各種文體活動(dòng)，以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的交際合作能力、組織紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。

第三，教學(xué)策略

1、在教學(xué)方法上，我們堅(jiān)信沒有教不好的學(xué)生，我們將因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同情況給予不同學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差的學(xué)生，我們將動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，不急不燥，不厭其煩，抓住其閃光點(diǎn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)，慢慢感化，使其樹立起自信和自尊，以盡快提高成績(jī)。

2、在學(xué)習(xí)方法上，首先，我們認(rèn)定學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，因此我們要不斷培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，自主學(xué)習(xí)是學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，會(huì)學(xué)習(xí)和不會(huì)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果都是截然不同的，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法也將是孩子終身受益。其次，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)該懂得合作學(xué)習(xí)，這樣才能形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，從而，互相學(xué)習(xí)，共同提高，建立學(xué)習(xí)型班級(jí)，甚至是學(xué)習(xí)型學(xué)校。最后，學(xué)生學(xué)習(xí)還應(yīng)該注意學(xué)習(xí)的科學(xué)性和藝術(shù)性，這就關(guān)系到課后訓(xùn)練的問題，也就是作業(yè)的問題，我們不贊同作業(yè)太多，搞題海戰(zhàn)術(shù)，使孩子疲憊不堪；但是，作業(yè)也不能太少甚至不留作業(yè)，那樣就達(dá)不到訓(xùn)練的目的，所以說，作業(yè)的多少要適量，我們的看法是：（包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)）語數(shù)外均約一個(gè)小時(shí)，其他科目為二十分鐘，對(duì)于新知識(shí)要提前預(yù)習(xí)，對(duì)于舊知識(shí)要及時(shí)、交替地復(fù)習(xí)，做到“溫故而知新”。

3、在教學(xué)創(chuàng)新上我們開展的豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，改變以往其他學(xué)校利用第二課堂進(jìn)行補(bǔ)課、講課本的狀況，以拓展學(xué)生的視野，挖掘?qū)W生的潛力。

二、家庭與學(xué)校教育的合力

要想使孩子健康的成長(zhǎng)，優(yōu)秀的發(fā)展，那么家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面結(jié)合，缺一不可，都不可忽視。

1、家庭教育是現(xiàn)代三大教育支柱之一。

有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。

2、家長(zhǎng)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。

3、家長(zhǎng)與教師、學(xué)校的溝通至關(guān)重要。

家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們會(huì)充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中

學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

三、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況

接下來我對(duì)這些孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和我與他們相處的發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)們共同交流。由于時(shí)間的關(guān)系，我只從總體表現(xiàn)和普遍現(xiàn)象來說，個(gè)別孩子的具體情況，會(huì)后，我再和個(gè)別家長(zhǎng)單獨(dú)談。

我們這個(gè)班共有48位學(xué)生，這三周以來，學(xué)生才從各自的學(xué)校、各自的班級(jí)聚到一起來，從陌生到熟悉，從不適應(yīng)到適應(yīng)，三個(gè)星期以來，我能感受到他們對(duì)新學(xué)校的喜愛和自豪，對(duì)新生活的期待和信心，與第一眼見到他們時(shí)比較，我發(fā)現(xiàn)他們都在慢慢的長(zhǎng)大，不知道在座的家長(zhǎng)你發(fā)現(xiàn)了沒有。48個(gè)孩子總體來說都比較乖巧聽話，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈。在開學(xué)的第二周，我班就拿到了學(xué)校第一個(gè)校級(jí)評(píng)比活動(dòng)—班級(jí)板報(bào)評(píng)比的第一名，這榮譽(yù)的得來離不開七（7）班全體同學(xué)的投稿，更要感謝板報(bào)的三位設(shè)計(jì)編寫者：宣傳委員丁姍姍和程瑞琪同學(xué)和嚴(yán)露同學(xué)。有多位學(xué)生被選拔到校級(jí)活動(dòng)中，如我班優(yōu)秀的班長(zhǎng)李玲玲同學(xué)、李佩馨同學(xué)、張夢(mèng)穎同學(xué)、李子旭同學(xué)、申諾同學(xué)、張艷同學(xué)、李想同學(xué)等等。在第一單元測(cè)試中，我班進(jìn)入校前100名的共（）人，前200名共（）人。

另外：

1、不管上什么課都能專心聽課的有：李玲玲、申諾、馬蓉蓉等一些同學(xué)；

2、上課積極發(fā)言的學(xué)生有：李玲玲、申諾、李佩馨、李子旭、李想、劉毅、方舟、嚴(yán)露、張艷等一些同學(xué)；

3、班干部工作做得認(rèn)真負(fù)責(zé)的有：李玲玲、謝東圣、丁姍姍和程瑞琪等；

4、進(jìn)步較大的有：程瑞琪、馬蓉蓉、李南南、劉毅、許可凡等

除了以上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，當(dāng)然還有個(gè)別同學(xué)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)，這些我會(huì)后再個(gè)別地找其家長(zhǎng)談。

七（7）班可謂人才濟(jì)濟(jì)。各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！” 雖然只有短短三個(gè)星期，但是我卻欣喜地看到了他們成長(zhǎng)的足跡，發(fā)現(xiàn)了他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。還有其他很多方面，還有其他很多同學(xué)，我都看到了他們的閃光點(diǎn)。各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)其實(shí)離不開你們的支持，你們的關(guān)心，你們的培育。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這48個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

四、征求家長(zhǎng)意見

1、校服問題

如果訂制，則向物價(jià)局打報(bào)告，選擇好的廠家、樣式、質(zhì)量。（好處：統(tǒng)一、整齊）

2、教輔資料的征訂

教育局不允許亂收資料費(fèi)，所以由老師推薦，學(xué)生自己購買，另，第二課堂不收取費(fèi)用。

3、教材、練習(xí)冊(cè)、練習(xí)本等費(fèi)用等價(jià)格核定后再收取。

五、成立校家長(zhǎng)委員會(huì)（家長(zhǎng)推選2人）

六、轉(zhuǎn)交信件

七、個(gè)別溝通。

第三篇：高一七班下學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高一七班下學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

黃修利

對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎.。

1、上學(xué)期回顧介紹：期末全區(qū)聯(lián)考中我校獲得八個(gè)學(xué)科平均分第一，七個(gè)學(xué)科單科第一，獲得文科狀元，高分段人數(shù)超過洮南一中。本班的成績(jī)，高一年級(jí)共九個(gè)理科班，在這六科中，平均分有5科平均分排在前3名，其中數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物平均分均為第二名，英語、物理平均分均為第三名；在期末聯(lián)考中，理科共605人，校前100名為11人，前200名為25人，最好名次為23名，付斯瑩同學(xué)，語文、物理兩科均考入全市單科前20名；在本次月考中，仍保持5科平均分前3名，獲得數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物3科平均分第一，物理、英語均為第3名。前100名為15人，前200名為28人，最好名次全校第9名。而我班在高一入學(xué)時(shí)根本就沒有前10名的學(xué)生，最好名次為全校20名。學(xué)生經(jīng)過半年多的努力成績(jī)的進(jìn)步是很大的，班級(jí)最后一名的名次上就能看出，期中為607名，期末為593名，月考為588名。

2、目前班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛很濃厚，學(xué)生十分努力，無論是走讀生還是住宿生，在校上課期間和自習(xí)堂大多數(shù)學(xué)生都很投入，但在學(xué)習(xí)上有很多問題。有一部分同學(xué)上課時(shí)愿意溜號(hào)，有的同學(xué)好說話，有的同學(xué)愿意接老師話，3、有個(gè)別同學(xué)有早戀傾向，月考成績(jī)下降的特別明顯，有一部分同學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò)，這都是導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)下降的原因，早戀、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生影響前途的兩大致命殺手，家長(zhǎng)們一定要多留心，多觀察。

4、還有個(gè)別同學(xué)抽煙、過生日時(shí)聚會(huì)喝酒、亂花錢、各位家長(zhǎng)要控制好學(xué)生手里的零花錢，杜絕學(xué)生間的請(qǐng)吃、吃請(qǐng)，必要時(shí)可以和我聯(lián)系、或和其他任課老師聯(lián)系或和我聯(lián)系。

5、大多數(shù)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好，吃零食、亂扔廢紙、食品包裝袋、自己做的腳下的衛(wèi)生都保證不了，經(jīng)常需要老師提醒，希望家長(zhǎng)在家里多督促，以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心。

6、有個(gè)別同學(xué)特注重自己的頭型、外表，注重穿著、這都會(huì)分散學(xué)習(xí)的精力，影響成績(jī)；

7、一部分同學(xué)缺少吃苦精神，怕難，學(xué)習(xí)上碰到難題就退縮了，不能深入研究所以提高不大，一部分同學(xué)不愿意動(dòng)筆，不愿意做題，不愿意記單詞，不喜歡背課文。

8、一部分同學(xué)不午睡、休息不好，下午上課經(jīng)常打瞌睡，特別是一部分走讀生；還有一部分同學(xué)晚上學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，導(dǎo)致白天上課犯困。各位家長(zhǎng)要保證學(xué)生的睡眠，然學(xué)生盡可能得到充分的休息，要保證好學(xué)生的營養(yǎng)均衡，保證學(xué)生白天的高校學(xué)習(xí)。

9、我們應(yīng)多提醒學(xué)生，有感恩意識(shí)，老師只要交過我們一堂課，就永遠(yuǎn)是我的老師，一日為師終生為父，要心存感激，誰幫助我們了也要永遠(yuǎn)記住，班級(jí)存在的問題最終都會(huì)很好的解決掉，班級(jí)的成績(jī)我想還會(huì)更好，希望各位家長(zhǎng)能支持學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)工作，特別是學(xué)生紀(jì)律上出現(xiàn)問題時(shí)，無論學(xué)校對(duì)學(xué)生做出類似停課等各種嚴(yán)厲的處分決定，家長(zhǎng)應(yīng)該和學(xué)校老師站在一條線上，支持學(xué)校支持老師，只有這樣才能更好的教育學(xué)生，使學(xué)生改正錯(cuò)誤，跟鉆心的去學(xué)習(xí)。

9、這學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間很緊，事情很多，高考、中考、會(huì)考、都會(huì)耽誤學(xué)生的正常上課時(shí)間，每學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，各位家長(zhǎng)要提醒學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。

我想經(jīng)過大家的共同努力會(huì)使更多的學(xué)生考上重點(diǎn)，力爭(zhēng)使本科升學(xué)率，達(dá)到年級(jí)最好，達(dá)到歷史最好。

第四篇：初一七班家長(zhǎng)會(huì)講稿2014年2月

初一七班家長(zhǎng)會(huì)講稿2014年2月

各位家長(zhǎng)大家上午好！

借今天這個(gè)機(jī)會(huì)給大家交流一下班級(jí)基本情況、我的管理班級(jí)的基本思路、和對(duì)家長(zhǎng)的建議：主旨是共同把學(xué)生培養(yǎng)好、管理好。題目就是“夢(mèng)想定能成真，改變從今天開始?！?/p>

一、上學(xué)期的基本情況分析

學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的，每場(chǎng)考試由學(xué)校統(tǒng)一安排老師監(jiān)考，四次考試，每月一考。全年級(jí)應(yīng)該是第二，語文數(shù)學(xué)英，政治歷史地理生物。但是學(xué)生對(duì)于四門副科認(rèn)識(shí)還不夠全面，心理上也沒怎么重視，導(dǎo)致成績(jī)還很不理想，這也是普遍現(xiàn)象，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的上課四十五分鐘聽了就記住了，學(xué)習(xí)能力弱的當(dāng)時(shí)就沒怎么弄明白后來又不知道去看去記，考試的時(shí)候就大腦一片空白。已經(jīng)基本形成積極向上的班風(fēng)。

每類學(xué)生分析，個(gè)別學(xué)生分析。

優(yōu)

良

中

后進(jìn)生：

原因分析：

有不良習(xí)慣的學(xué)生：

二、本學(xué)期的目標(biāo)打算：

“讓每一位學(xué)生健康、快樂、成長(zhǎng)、進(jìn)步”

1、家長(zhǎng)要重視孩子的基本品質(zhì)的培養(yǎng)。

雖然孩子在學(xué)校的時(shí)間比以前更多了，家長(zhǎng)仍然是孩子最重要的責(zé)任人。

首先家長(zhǎng)不要有把孩子已交了之的想法。雖然學(xué)生送到了學(xué)校。孩子好與不好家長(zhǎng)負(fù)有重要責(zé)任。不能“大撒把”?！白硬唤蹋钢^.”

家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的要求，堅(jiān)定支持學(xué)校的規(guī)章制度和老師對(duì)學(xué)生的要求。

教育孩子遵守紀(jì)律，講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)的基本品質(zhì)。教育孩子“做正確的事，做正直的人?！弊稣_的事就是不違反紀(jì)律：不遲到早退，不撒謊，不愛慕虛榮，不占小便宜。不欺負(fù)弱小的同學(xué)、不拿別人的東西。教育孩子防火防盜。不要認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好其余都沒用。

教育孩子把心思用在學(xué)習(xí)上。艱苦樸素，不攀比，不高消費(fèi)：不比吃穿，不嬌生慣養(yǎng)。

吃得苦中苦，方有甜中甜?！敖赖貌烁喟偈驴勺??！豹?dú)生子女不是你一個(gè)人。誰嬌慣孩子誰將種下苦果。物質(zhì)條件不是愛孩子的全部。物質(zhì)代替不了精神的關(guān)注。物質(zhì)不是愛還的全部。

有的父母在外打工沒時(shí)間照顧孩子?；蛏饷]時(shí)間照顧、或應(yīng)酬多沒時(shí)間照顧?；蛞?yàn)樽约耗贻p時(shí)條件不好的補(bǔ)償心理，過量的給孩子金錢等物質(zhì)條件并不好。害了自己，還容易帶壞班風(fēng)。嚴(yán)格控制好孩子的零用錢，一般不需要給的不給，經(jīng)常給多了是件壞事。

學(xué)生禁止配備手機(jī)、小靈通等。不提倡買變速車。

不要苛求學(xué)校、老師，而嬌慣孩子。比如：孩子的儀表、穿著、打扮要關(guān)心，不穿奇裝異服。對(duì)獨(dú)生子女更要嚴(yán)格要求。改掉獨(dú)生子女以自我為中心的毛病。

2、家長(zhǎng)要做孩子的榜樣，身教勝于言教。

作為父母，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)只有一

次，家長(zhǎng)要忍一忍。（孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)不要看電視、更不要打麻將、不要吵吵嚷嚷、吵架、少應(yīng)酬）

關(guān)注安全（交通、飲食、不迷戀網(wǎng)絡(luò)、男女生的交往）

男女生的交往主要是引導(dǎo)，只要學(xué)生有健康的情趣、積極的心態(tài)、鍛煉身體、熱愛學(xué)習(xí)。把心思充實(shí)起來，就能避免早戀問題。

監(jiān)督孩子作息時(shí)間：家長(zhǎng)提醒孩子，早到校，時(shí)間寬裕，急急忙忙容易出差錯(cuò)。時(shí)間從容。一般是兩周一休息，周五中午放假。

高質(zhì)量的完成家庭作業(yè)：養(yǎng)成一絲不茍的習(xí)慣，防止粗枝大葉、不求甚解。抽查、甚至檢查、甚至問一問他的同學(xué)有哪些作業(yè)。

3、給孩子多一點(diǎn)兒信心，做孩子成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但不能只關(guān)心成績(jī)。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”

認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程。

“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通交流。

對(duì)孩子多進(jìn)行鼓勵(lì)性教育，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。

愛子要理智，2、教子比愛子更重要。

3、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格 的現(xiàn)代人。

4、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的急于求成，恨鐵不成鋼，不可能有效。因而，必須煉而求成或煉鐵成鋼，方可奏效。

那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

1、關(guān)注孩子的作息時(shí)間

2、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

3、關(guān)心孩子的節(jié)假日

培養(yǎng)孩子的耐挫力；培養(yǎng)孩子的“肚量”；培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過努力去做一些力所 能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)或多參加家務(wù)勞動(dòng)。

三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

1、重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的樣子。

2、注重家庭教育父母意見的一致性。

3、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。

4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。

5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

6、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架、問題成堆、離異等的家庭是無法教育好孩子的。

7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。

8、教給方式方法，不做保姆或警察。

多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，自己的事情自己做。

盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

訂好家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

不管工作多忙多累，每個(gè)星期，最多兩個(gè)星期作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)?？春⒆邮欠癜研乃加迷趯W(xué)習(xí)上。

應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢。

作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在老師一邊，同樣老師（各位家長(zhǎng)！每個(gè)孩子不論他考的分?jǐn)?shù)有多低，不論你認(rèn)為他多么的不盡人意，他也是你的孩子。他是你生命的延續(xù)，他是你家庭的希望。同時(shí)他也是未來社會(huì)的一員。作為教師我有責(zé)任、有義務(wù)讓他健康快樂的成長(zhǎng)、進(jìn)步。

我們的學(xué)生充滿生機(jī)，充滿活力，他們潛力巨大，他們的前途不可限量。讓我們攜起手來，相互理解、相互配合共同努力。一定能把

孩子培養(yǎng)好。

第五篇：初一七班挑戰(zhàn)書

初一7班致初一8班挑戰(zhàn)書

尊敬的初一8班全體同學(xué)們：

你們好！

你們是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)。在三調(diào)考試中，你們進(jìn)步神速，脫穎而出，創(chuàng)造出了輝煌的成績(jī)。我們表示衷心的祝賀！同時(shí)更向你們提出必勝的挑戰(zhàn)！

相似的基礎(chǔ)，相同的老師，相似的授課，為什么我們會(huì)落后？或許我們?cè)谡n堂上落下了；或許我們?cè)谡n間落下了；或許我們?cè)谀銈兤床r(shí)落下了……。但是，我們絕不氣餒，絕不畏懼，我們必將重整行囊，以最飽滿的熱情、最昂揚(yáng)的斗志、最不懈的努力、最堅(jiān)韌的意志，排除一切干擾，挑戰(zhàn)所有困難，迎頭趕上，實(shí)現(xiàn)超越！我們相信：你們8班能做到的，我們7班同樣能做到。在期末考試中，我們一定要，必須要趕超8班！

初一7班全體同學(xué) 2013年12月23日