第一篇：乒乓球托球跑游戲規(guī)則

乒乓球托球跑游戲規(guī)則

一、比賽方法：

比賽開(kāi)始前，用猜拳決定選擇運(yùn)輸器材的順序（器材只提供編號(hào)，不知道具體器材是什么）都選擇完畢后，用對(duì)應(yīng)的器材托住球，站在起跑線后準(zhǔn)備開(kāi)始。等待裁判發(fā)布口令。由起點(diǎn)運(yùn)輸至終點(diǎn)最快的獲勝。

二、比賽器材：乒乓球+自選運(yùn)輸器材（A4紙，筆記本，16開(kāi)書(shū)，球拍，勺子，兩根香蕉 等）

三、比賽規(guī)則：

（1）比賽時(shí)，持球拍手不得超出把手，不得用手夾球。否 則，成績(jī)無(wú)效。

（2）隊(duì)員行進(jìn)中，只允許用單手持自選運(yùn)輸器材，不得用另一只 手做任何扶助持球動(dòng)作。否則，成績(jī)無(wú)效。

（3）途中若球落地，需撿起球置于運(yùn)輸器材上，并退至掉球處 繼續(xù)跑。撿球時(shí)不得影響其他選手比賽。否則成績(jī)無(wú)效。（4）過(guò)終點(diǎn)時(shí)，球必須在運(yùn)輸器材上才可記為有效成績(jī)。人和 球必須同時(shí)過(guò)終點(diǎn)。否則，成績(jī)無(wú)效。

第二篇：托球跑游戲與兩人三足游戲規(guī)則

乒乓球拍托球跑游戲規(guī)則

一、比賽方法：

比賽開(kāi)始前，參賽隊(duì)員站于起跑線后。裁判發(fā)令后，隊(duì)員站立式起跑且必須單手持乒乓球拍后端把手處，將乒乓球置于球拍上，托球向前跑，賽程為30米。以參賽隊(duì)員身體任意部位觸及終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者名次列前。

二、比賽器材：乒乓球拍、乒乓球

三、比賽規(guī)則：

（1）比賽時(shí)，持球拍手不得超出把手，不得用手夾球。否則，成績(jī)無(wú)效。

（2）隊(duì)員行進(jìn)中，只允許用單手持拍托球，不得用另一只手做任何扶助持球動(dòng)作。否則，成績(jī)無(wú)效。

（3）途中若球落地，需撿起球置于球拍上，并退至掉球處繼續(xù)跑。撿球時(shí)不得影響其他選手比賽。否則，成績(jī)無(wú)效。

（4）過(guò)終點(diǎn)時(shí)，球必須在球拍上才可記為有效成績(jī)。人和球必須同時(shí)過(guò)終點(diǎn)，不可用球拍將球拋過(guò)重點(diǎn)。否則，成績(jī)無(wú)效。

兩人三足游戲規(guī)則

一、比賽方法：

比賽開(kāi)始前，各組參賽隊(duì)員站于起跑線后。裁判發(fā)令后，各組隊(duì)員站立式以三條腿向前跑進(jìn)，賽程為30米。以各組參賽隊(duì)員兩人捆綁足觸及終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者名次列前。

二、比賽器材：乒乓球拍、乒乓球

三、比賽規(guī)則：

（1）將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸?，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開(kāi)，應(yīng)系好再前進(jìn)。

（2）必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。

（3）中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來(lái)，等重新準(zhǔn)備好之后，再接著跑，或者自動(dòng)放棄比賽。

第三篇：托球跑規(guī)則

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院趣味性比賽之托球跑

一、比賽方法：

比賽開(kāi)始前，參賽隊(duì)員站于起跑線后。裁判發(fā)令后，隊(duì)員站立式起跑且必須單手持乒乓球拍后端把手處，將網(wǎng)球置于球拍上，托球向前跑，賽程為30米。以參賽隊(duì)員身體任意部位觸及終點(diǎn)線所在垂直平面為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者名次列前。

二、比賽器材：乒乓球拍、網(wǎng)球

三、比賽規(guī)則：

（1）比賽時(shí)，持球拍手不得超出把手，不得用手夾球。否則，成績(jī)無(wú)效。

（2）隊(duì)員行進(jìn)中，只允許用單手持拍托球，不得用另一只手做任何扶助持球動(dòng)作。否則，成績(jī)無(wú)效。

（3）途中若網(wǎng)球落地，需撿起球置于球拍上，并退至掉球處繼續(xù)跑。撿球時(shí)不得影響其他選手比賽。否則，成績(jī)無(wú)效。

（4）過(guò)終點(diǎn)時(shí)，球必須在球拍上才可記為有效成績(jī)。人和球必須同時(shí)過(guò)重點(diǎn)，不可用球拍將球拋過(guò)重點(diǎn)。否則，成績(jī)無(wú)效。

注：本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備委員會(huì)對(duì)本規(guī)則的解釋權(quán)為最終解釋權(quán)。

第四篇：贊30米托球跑運(yùn)動(dòng)員

贊30米托球跑運(yùn)動(dòng)員

30米在我們眼前鋪展 我們的思維勾勒出短暫的一瞬間

起點(diǎn)與終點(diǎn)之間

手與腳的的配合、眼與球的對(duì)視

智慧與速度的融合 激起我們呼聲一片 原來(lái)短暫的一瞬 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們想象的空間 30米的奔跑 沒(méi)有與誰(shuí)爭(zhēng)先 30米的奔跑 是我們個(gè)人精彩的展現(xiàn)

東豐縣中醫(yī)院宣

第五篇：托乒乓球比賽游戲習(xí)作課

游戲作文課 《托乒乓球比賽》

教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析

松溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)：范月萍

教學(xué)內(nèi)容：游戲作文課。

教學(xué)目標(biāo)：

1、從興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，養(yǎng)成觀察好習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)捕捉精彩鏡頭，并運(yùn)用想象把所見(jiàn)、所聽(tīng)、所想寫(xiě)進(jìn)自己的文章中。

3、從片段描寫(xiě)入手，把片段描寫(xiě)寫(xiě)具體。

[點(diǎn)評(píng)：目標(biāo)清楚，從培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣入手，注重寫(xiě)作的指導(dǎo)，同時(shí)降低寫(xiě)作難度，著重指導(dǎo)片段的寫(xiě)作方法，使學(xué)生對(duì)作文易于接受。]

教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)所有感官進(jìn)行觀察。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用想象把文章寫(xiě)具體。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，大家好!聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)都特別愛(ài)玩游戲，而且作文也寫(xiě)得特別棒！今天由我來(lái)給大家上一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課，托乒乓球比賽。板書(shū) ：托乒乓球比賽

二、指導(dǎo)觀察方法

為了能夠?qū)懞糜螒虮荣惢顒?dòng)，在玩游戲的過(guò)程中要注意觀察，你們認(rèn)為觀察的秘絕有哪些呢？（要注意用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，用心去 想。）

相機(jī)板書(shū)：

看

聽(tīng)

想

大家想象一下，假設(shè)此時(shí)，已經(jīng)在舉行托乒乓球比賽了，此時(shí)有哪些人？參賽隊(duì)員、觀眾，在觀察參賽隊(duì)員和觀眾這些人物時(shí)又要注意觀察什么呢？ 觀察人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、還可以揣摩心理活動(dòng)。因?yàn)槭峭衅古仪虮荣?，因此，還有一個(gè)細(xì)節(jié)就是要注意觀察球的運(yùn)動(dòng)情況?？纯?，球在每個(gè)參賽隊(duì)員球拍中不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

三、請(qǐng)看大屏幕，默讀比賽規(guī)則，１.比賽規(guī)則 是：

比賽分為男隊(duì)和女隊(duì)，每隊(duì)各選出兩名隊(duì)員三局兩勝。１.比賽時(shí)，只允許用單手持拍托球，不得用另一只手扶球。２.如果球落地要撿起球放在球拍上，并從落球處繼續(xù)跑到終點(diǎn)。３.到終點(diǎn)時(shí)，球必須在球拍上才可記為有效成績(jī)。

思考比賽的過(guò)程中，最應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)是什么？ ２.宣讀比賽路線

男同學(xué)從講臺(tái)這兒，繞過(guò)第一組同學(xué)的桌子往上跑，跑到講臺(tái)前把球拍交給下一位同學(xué)。女同學(xué)從這兒的位置往下跑，繞過(guò)第三組同學(xué)的桌子往上跑，跑到講臺(tái)前把球拍傳給下一位同學(xué)。哪一組的同學(xué)先跑到講臺(tái)前，哪組同學(xué)獲勝。

[點(diǎn)評(píng)：興趣是最好的老師，師生間無(wú)距離的談話，讓學(xué)生放松了緊張的心情，說(shuō)出心里話。再來(lái)一場(chǎng)快樂(lè)大比拼，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，寓學(xué)于樂(lè)之中。]

四.游戲過(guò)程

1.選出參賽隊(duì)員，共六人，分男隊(duì)與女隊(duì)一字排開(kāi)，排頭兵發(fā)一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。

在比賽開(kāi)始前，比賽的同學(xué)，認(rèn)真比賽，觀眾認(rèn)真觀察，注意觀察人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)。

2、在游戲馬上就要開(kāi)始的時(shí)候，欲揚(yáng)先抑，暫停游戲做現(xiàn)場(chǎng)采訪。在比賽開(kāi)始之前

我想采訪參賽隊(duì)員,告訴老師，你緊張嗎?緊張到什么程度?你能不能說(shuō)一說(shuō)你此時(shí)心里是如何緊張的？你能用一個(gè)比喻句來(lái)形容嗎？（我的心里很緊張，心臟咚咚在跳，仿佛就要跳出來(lái)了。）哪位同學(xué)可以用不同的方法說(shuō)說(shuō)，比賽同學(xué)的緊張情況。你心里想什么呢?（根據(jù)具體情況做機(jī)智的調(diào)整。以使現(xiàn)場(chǎng)氣氛更熱烈而緊張。）

（我心里很緊張，緊張得連腳也在不停地發(fā)抖。（我很緊張，心里仿佛有十五個(gè)吊桶，七上八下。）（緊張，心理忐忑不安，我擔(dān)心球會(huì)不會(huì)滾下來(lái)。）（參與是走向成功的開(kāi)始，結(jié)果并不是最重要，重在參與。老師相信你能行!）

我還想采訪一下觀眾。告訴大家你們想什么?（也許想快點(diǎn)開(kāi)始，也許想希望本隊(duì)勝利，也許怕別隊(duì)勝利）

（是啊！那就讓我們拭目以待吧！嗯！這么精彩的游戲，我也很期待。）３、第一場(chǎng)比賽正式開(kāi)始。

下面我宣布比賽開(kāi)始，各就各位，預(yù)備!

６、比賽結(jié)束，再次采訪參賽隊(duì)員：（說(shuō)出最真實(shí)的體會(huì)）

（1）你告訴大家這個(gè)球好托嗎？怎么不好托？

當(dāng)他把球板交到我的手中時(shí)，我緊張得心都已經(jīng)到嗓子眼了，心里暗暗地想：天上的神仙，地下的土地爺，保佑一定不能讓我掉球??！

我緊張得手都在不停地發(fā)抖。是??！老師也有點(diǎn)緊張。

（２）那你說(shuō)說(shuō)這個(gè)球聽(tīng)話嗎？

這球好象一點(diǎn)也不聽(tīng)我話似的，一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，搞得我是暈頭轉(zhuǎn)向。

球拍上托住的球十分頑皮。那個(gè)球滴溜溜的，一會(huì)兒在左，一會(huì)兒在右。時(shí)而上，時(shí)而下，忙得滿頭大汗，不亦樂(lè)乎。

所以球兒在我手里顯得馴服多了，乖巧多了，也溫和多了。我屏住呼吸，盡量保持手臂平衡。球兒與我配合默契，它牢牢地“粘”在我的球拍上。

你用上了擬人的修辭手法，說(shuō)出了球的淘氣。（2）你怎么托你的球？你呢？

我穩(wěn)穩(wěn)地握著球拍托著球邁著大步向終點(diǎn)走去。我把球控制得一 動(dòng)不動(dòng)，教室里很是熱鬧可我一點(diǎn)都不受影響，我又加快速度向終點(diǎn)跑去。最后我取得了勝利露出了笑臉。

采訪觀眾：

在說(shuō)的過(guò)程中最好能用上比喻、擬人、排比等修辭方法，這樣你說(shuō)出來(lái)的語(yǔ)言才會(huì)生動(dòng)。

（1）

哪位觀眾來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到什么？（引導(dǎo)他們從托球的角度和參賽隊(duì)員的動(dòng)作、神態(tài)等方面去談?wù)?。?/p>

水平最差的是何婉卉。只見(jiàn)她慢吞吞地托著球，眼睛瞪得大大的，死死的盯著球?？汕蚝孟笤诤退鲗?duì)滾來(lái)滾去，剛走幾步球就不聽(tīng)使喚的跳下來(lái)了。我們都大喊何婉卉加油！她慌張的撿起球?？墒撬€是失敗了。

評(píng)語(yǔ)：你的眼光獨(dú)到 你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，有的小心翼翼地往前移著步子，眼睛瞪得大大的，死死地盯著球，生怕有個(gè)閃失；有的才走了幾步，球就在球拍上打滾，一會(huì)兒左傾，一會(huì)兒右斜；還有的好不容易走到一半，球突然滾了出去，他只好無(wú)可奈何地追著球跑，逗得大家哈哈大笑。

（2）

聽(tīng)到了什么？（從參賽隊(duì)員的方法指導(dǎo)上和觀眾隊(duì)伍的加油聲，及自己身邊的人的語(yǔ)言上著手交流。）

評(píng)語(yǔ)：你不僅注意到場(chǎng)上的隊(duì)員還關(guān)注了身邊的觀眾，真善于觀察

熱鬧非凡，歡笑聲此起彼伏 “啊，我成功了！”我興奮地喊道。

比賽很激烈，觀眾們有的在為選手默默的加油，有的急的直跺腳，還有的在哈哈大笑。

（3）想到了什么？（由看到，聽(tīng)到然后再去思索，把自己的思索大膽的說(shuō)出來(lái)）

（評(píng)語(yǔ)：在玩的過(guò)程中能有收獲，真棒！善于思考?。?/p>

盡管這次輸了，但我知道了一個(gè)道理，干什么事情都要冷靜，要掌握技巧，不然什么事也干不了。

７、依然用同樣的方法觀察第二場(chǎng)比賽和第三場(chǎng)比賽，發(fā)現(xiàn)與第一場(chǎng)傳球與眾不同之處，然后與同學(xué)交流。

哪些同學(xué)想?yún)⒓拥诙直荣?？誰(shuí)來(lái)？選出參賽隊(duì)員，選手認(rèn)真參賽，觀眾認(rèn)真觀察？看誰(shuí)觀察得最認(rèn)真。

第二局比賽結(jié)束，馬上進(jìn)行第三局的比賽。

８、比賽結(jié)束后，小組之間交流，你觀察到的情況，重點(diǎn)介紹誰(shuí)托球最有意思，誰(shuí)球托得最差，球是怎么運(yùn)動(dòng)的。還有觀眾的表現(xiàn)。

比賽結(jié)束了，由于參賽隊(duì)員比較多，每個(gè)同學(xué)觀察到的內(nèi)容肯定不一樣，給同學(xué)們幾分鐘的時(shí)間，小組之內(nèi)互相交流說(shuō)說(shuō)自己看到的最精彩的場(chǎng)面，最難忘的的場(chǎng)景。

[點(diǎn)評(píng)：激烈的游戲過(guò)程中，老師并沒(méi)有讓學(xué)生完全沉浸在玩中，而是在玩中學(xué)會(huì)觀察，在玩中學(xué)會(huì)思考，在玩中學(xué)會(huì)合作。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，在這樣的興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)生接受得容易，掌握得順暢，符合現(xiàn)在課程標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。皮亞杰認(rèn)為：“教育的宗旨不在于把盡可能多的 東西教給學(xué)生，取得盡可能大的效果，而首先在于教給學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)發(fā)展自己。”事實(shí)證明，憑借學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生自己嘗試，就能讓他們品嘗成功的歡樂(lè)，同時(shí)樹(shù)立起學(xué)好作文的信心。

四、指導(dǎo)寫(xiě)作（片段描寫(xiě)）

匯報(bào)交流

1、在剛才進(jìn)行的二輪比賽中，給你印象最深的是哪一個(gè)場(chǎng)面？ 你認(rèn)為本場(chǎng)比賽你最難忘的是哪個(gè)場(chǎng)景？ 哪個(gè)同學(xué)注意到了觀眾的表現(xiàn)？

哪個(gè)同學(xué)觀察到了哪個(gè)參賽隊(duì)員的動(dòng)作和神態(tài)。

（由于觀察角度不同，學(xué)生寫(xiě)哪一場(chǎng)比賽的都有，因?yàn)槟囊粓?chǎng)比賽都有可寫(xiě)之處）

2、你認(rèn)為選擇一場(chǎng)比賽進(jìn)行寫(xiě)作，要從哪幾個(gè)方面去描寫(xiě)呢？

出示寫(xiě)作要求 片斷寫(xiě)作要求：

寫(xiě)一個(gè)給你印象最深的場(chǎng)面，或是本場(chǎng)比賽中你最難忘的場(chǎng)景。（１）.可以抓住參賽隊(duì)員的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言去寫(xiě)；還有球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

（2）.可以抓住觀眾的各個(gè)方面去寫(xiě)。

（3）.還可以描寫(xiě)自己的情況，如心情、想法、感受等。

3、寫(xiě)作：那就把你看到的，想到的，聽(tīng)到的，感受到的用你的筆寫(xiě)出來(lái)吧！

可寫(xiě)作前要把文章題目定下來(lái)，你們認(rèn)為應(yīng)該擬定什么題目 呢？

（調(diào)皮的小球、不聽(tīng)話的小球、快樂(lè)大比拼、托乒乓球比賽??）

[點(diǎn)評(píng)：養(yǎng)成觀察好習(xí)慣蘊(yùn)涵在老師的整個(gè)設(shè)計(jì)之中，學(xué)生從開(kāi)始游戲，到游戲結(jié)束，到接受老師的采訪，到老師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，處處都是觀察，處處都是留心。從而使寫(xiě)作水到渠成。]

五、片段賞析

在賞析中，借鑒，然后修改自己的文章。使自己文章更精彩。下面哪位同學(xué)上臺(tái)展示一下自己的習(xí)作？

１.同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，卷面很干凈，書(shū)寫(xiě)很工整。２.你的字寫(xiě)得真好，這是你認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的結(jié)果。

４.文章寫(xiě)完了，自己應(yīng)該讀兩遍，注意有沒(méi)有抓住參賽隊(duì)員和觀眾的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、進(jìn)行描寫(xiě)，有沒(méi)有描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)？球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否寫(xiě)到。

５.你用自己的筆寫(xiě)出了自己心里話，這一點(diǎn)很重要。

６.你的作文中的詞語(yǔ)是豐富的，看得出你課外有較大的閱讀量。７.由于時(shí)間關(guān)系，上來(lái)講評(píng)的文章有限，我建議大家利用課余的時(shí)間互相交流，目的是互相鞭策、鼓勵(lì)。六．總結(jié)

這節(jié)課，同學(xué)們用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，用心去想，認(rèn)真觀察托乒乓球比賽，并能寫(xiě)下自己的所見(jiàn)、所聞、所思，真棒！原來(lái)只要認(rèn)真觀察，用心思考，就能寫(xiě)出好文章，希望同學(xué)們用今天學(xué)到的方法，觀察生活，寫(xiě)出更加精彩的文章。板書(shū)設(shè)計(jì)： 托乒乓球比賽

看

參賽隊(duì)員

語(yǔ)言 聽(tīng)

觀眾

動(dòng)作 想

球的運(yùn)動(dòng)

神態(tài)

揣摩心理活動(dòng)9