第一篇：張二娟 簡報 心得體會

全鴻翎教授及外教展示課心得體會

國培置換脫產(chǎn)初中英語班學(xué)員

張二娟

9月13日下午，帶著中秋節(jié)后愉悅的心情，學(xué)員們期盼著全教授及外教John Moulton 精彩的展示課，今天我們將還原到學(xué)生的角色去體驗一節(jié)全新的英語課。John 給我們示范展示了一節(jié)以寫作為主的課，外教非常用心的設(shè)計和利用自制圖片、自編小故事、小游戲、小活動、來創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣，并發(fā)揮自身特長通過身體語言，表情動作等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解、操練和運用英語的情景。外教老師新穎、獨特、寓教于樂、寓學(xué)于樂的教學(xué)設(shè)計以及以學(xué)生為主導(dǎo)，把課堂還給學(xué)生的教學(xué)理念，激發(fā)調(diào)動學(xué)生的英語熱情的理念，使我們國培班的學(xué)員深受啟發(fā)。學(xué)員們既是講課教師又是聽課的學(xué)生，在角色的變換中，老師們既體驗到教師備課、上課的辛苦也感受到學(xué)生對一節(jié)好課、有效課、優(yōu)質(zhì)課的期待和渴望。在接下來的交流中，來自新疆各個地區(qū)的郭培學(xué)員紛紛發(fā)言，全教授針對大家在新課改中遇到的各種問題進行了分析和解答。使參加此次國培的初中英語教師們對中學(xué)英語新課程體系有了整體的了解，更好的把握中學(xué)英語課程標準，增強解決課程實施中遇到的各種問題的能力；針對英語教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合教材和具體案例，探求問題解決的途徑和方法，進一步提升課程實施的水平。

通過這堂課的觀摩及學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，把新的教學(xué)理念帶入到課堂，落實到自己的教學(xué)行為上，發(fā)揚刻苦鉆研精神，互相學(xué)習(xí)，共同提高，把自己的英語教學(xué)達到更高的水平，更適應(yīng)初中生的身心健康發(fā)展及對英語知識的渴望。最后我想說的是每一位國培學(xué)員都應(yīng)在教學(xué)上有所變化，就如全教授所說：教師有一點變化，課堂就會有變化，同時學(xué)生也會有所變，那么整個世界就會有所變化。相信每一來自全疆各地的教師此次國培會不虛此行，在今后的教學(xué)中會形成自己獨樹一幟的風(fēng)格。

第二篇：張娟個人工作總結(jié)

華容縣京師幼兒園2016上學(xué)期個人工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期馬上要結(jié)束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想我們相處的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)：

一、教學(xué)內(nèi)容方面

本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容有;語言、數(shù)學(xué)、英語、識字、字母、學(xué)習(xí)品質(zhì)、邏輯狗、創(chuàng)意美勞、音樂體育等。

我班共24名小朋友，男生11個，女生13個，為了讓自己的教學(xué)能力更好，除了英語課以外，以上課程我和劉老師輪流教學(xué)，鑒于本期工作情況，我個人工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高。

我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能很熟練的讀兒歌，整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：本期目標字都能認識，但是幼兒在書寫方面比較弱，因為本班幼兒年齡大小不均，班上4歲多的孩子較多，家長不太贊成孩子寫字，我們老師也只能讓他在多幼兒園寫寫。

其它課程方面，孩子們的能力得到了不斷地發(fā)展，尤其是動手操作、語言表達能力、邏輯思維能力、觀察力和記憶力等都得到提高。

二、班級管理方面

本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點：

1、嚴格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。

2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時的進行教育和糾正。

3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如疊被、穿衣脫鞋等)。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴格要求愛護環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

5、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵、多表揚、少批評。

三、安全與衛(wèi)生方面。

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任，在日常生活中。我每周一重點進行一次安全教育課，重點引導(dǎo)幼兒了解一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識，尤其是在幼兒園內(nèi)的活動安全知識，本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故，不過在家中有一個小朋友在家時不小玩耍時不小心扭傷腿。休息了兩天，這方面還是需要加強的。

衛(wèi)生保育方面我們做得較好。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級教師的共同配合下，幼兒情況非常好，大部分孩子來幼兒園后都長胖了一點，因感冒請假的也很少。

四、家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

五、團隊協(xié)作方面

本班教師在工作中時刻以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。

六、不足之處

1.在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。

2.主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠，目標落實不夠。

3.沒有及時對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、作者、引導(dǎo)者。

4.教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì)。

七、努力的方向

1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。

2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎(chǔ)上，要進行認真實施與反思。

3.活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。

張

娟

2016年12月30日

第三篇：張麗娟事跡材料

事跡材料

我叫張麗娟，女,漢族，1975年2月出生，廣饒街道顏徐學(xué)校教師，1995年7月中專畢業(yè)，96年開始擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員工作。

我熱愛少先隊工作，“在少先隊園地能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。在教育教學(xué)工作中，我端正教育思想，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，把握時代的脈搏，堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新，做到教書育人，為人師表。同時，積極參加教育教學(xué)研究工作，不斷加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，為自己“充電”。2004年11月我畢業(yè)于濰坊教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)（?？疲?2007年1月畢業(yè)于濟南大學(xué)漢語言文學(xué)（本科）。同時，我創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育。抓好少先隊陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站、黑板報及各班“隊角”、“榮譽角”、等活動陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人 生篇章。

一、用愛心幫助學(xué)生健康成長。

我一直將學(xué)生的健康成長放在工作的第一位，我認為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。她把少先隊工作與德育工作融為一體,在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時，熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒

童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動，從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。

二、積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路

根據(jù)學(xué)生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中，利用學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)、國慶節(jié)、見隊接等有利契機，舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛鮮艷的紅領(lǐng)巾，熱愛生活，熱愛祖國等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠大志向。同時，也開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧?，為了進一步貫徹新課程理念，促進學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動中來，學(xué)校還利用教室書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時也能學(xué)到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動步步深入。

三、用真情澆灌花朵

因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵。給學(xué)生一

點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

十幾年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。

個人主要獲獎情況：

1997年，獲得鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。

1999年，撰寫的《讓壯美歌聲充滿校園》獲國家級論文一等獎。

2000年，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師 2002年，獲地理優(yōu)質(zhì)課縣一等獎。

2008年，音樂論文、音樂案例分別獲市一等獎。2008年，指導(dǎo)的鼓號隊獲縣一等獎。2009 年，指導(dǎo)的節(jié)目獲縣一等獎。2009年，鼓號隊比賽縣二等獎及優(yōu)秀組織獎

2010年，獲音樂優(yōu)質(zhì)課一等獎；鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；健美操市級二等指導(dǎo)獎及優(yōu)秀組織獎；少先隊論文縣一等獎。

2011年，指導(dǎo)的表演唱《春曉》獲市二等獎 2011年，獲縣教學(xué)能手。

2012年，廣饒街道顏徐學(xué)校少先隊大隊在山東省少工委、山東省少先隊工作協(xié)會組織的 “珍愛紅領(lǐng)巾，向往共青團”山東省少先隊獻詞大賽中獲優(yōu)秀獎。

在17年的教育教學(xué)工作和大隊輔導(dǎo)員工作中，我既有幸福和快樂，也有苦惱和痛楚，但我無怨無悔。讓我覺得幸福和快樂的是：我選擇了教育事業(yè)，選擇了奉獻，特別是有幸選擇了少先隊大隊輔導(dǎo)員工作；記得97年在給希望工程捐書、捐衣送暖活動中捐出衣物1500多件，書本500多本；98年為發(fā)生特大洪災(zāi)的災(zāi)區(qū)人民舉行捐款義賣活動。2008年5月12日我國四川汶川發(fā)生了里氏8級的大地震。災(zāi)難后，全國發(fā)出倡導(dǎo)“情系災(zāi)區(qū)，獻愛心”活動。于是，我們學(xué)校積極響應(yīng)號召，迅速組織了此次活動。在活動中，所有的學(xué)生和老師都或多或少捐出了錢獻給災(zāi)區(qū)。2010年3月，我國西南地區(qū)發(fā)生嚴重旱災(zāi)，我校全體師生為災(zāi)區(qū)捐款四千余元。

總之，在17年的教育教學(xué)工作和大隊輔導(dǎo)員工作中，我贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評，深受學(xué)生的歡迎和尊敬，得到家長的充分信任和稱贊。往后，我會倍加努力，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，培養(yǎng)有理想，有道德，有文化，有紀律的一批又一批祖國的花朵，讓他們健康、茁壯地成長。

第四篇：jqx教案(張娟)

6、j、q、x 課時安排：兩課時

教具準備：掛圖、拼音卡片

第一課時 學(xué)習(xí)目標：

1、能把“j、q、x” 3個聲母讀準確，認清形，書寫漂亮；

2、能讀準“j、q、x”與單韻母的拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準確拼讀三拼音節(jié)。教學(xué)過程：

一、揭題示標。

小朋友們，今天我們來學(xué)習(xí)漢語拼音《j、q、x》，請同學(xué)們認真看老師寫課題。（齊讀兩遍。）本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標為：

1、能把“j、q、x ”3個聲母讀準確，認清形，書寫漂亮；

2、能讀準“j、q、x”與單韻母的拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準確拼讀三拼音節(jié)。

現(xiàn)在我們來完成第一個目標：比一比誰能把“j、q、x ” 這三個聲母的音讀得最準確。同學(xué)們有信心完成嗎？

二、初讀字母，要求準確讀音。

誰認識這三個聲母朋友？那誰想當(dāng)小老師讀給大家聽，看誰最勇敢了。

1、指名讀。

2、師正音。

3、領(lǐng)讀。（那現(xiàn)在誰來給大家領(lǐng)讀？）

4、同桌互讀。（剛才那幾個同學(xué)領(lǐng)讀得很好，現(xiàn)在輕同桌互相讀一讀。）

5、開火車讀（現(xiàn)在我們來開火車讀一讀，看誰讀音準確。）

三、再讀字母，要求記熟。

同學(xué)們都真棒，把聲母的音讀準確了，現(xiàn)在老師再給大家3分鐘時間，練習(xí)讀一讀，待會我們來比賽，看誰讀得最快、最好。

1、自由讀。

2、指名讀。（現(xiàn)在老師來找人比賽，看誰讀得又快又好。）

3、齊讀。（還有這么多的同學(xué)想展示自我，那我們一起來讀吧?。?/p>

四、看圖編順口溜。

同學(xué)們都能正確流利地認讀字母了，如果我們把編成兒歌，就更好記了，你們愿意試試嗎？

1、看圖，同桌討論。（請大家把書翻到第18頁，請認真看圖，同桌合作編兒歌，待會兒比比誰編得最好。）

2、指名回答。（誰敢把你們編的兒歌展示給大家。）

3、共同討論確定好的順口溜，共同學(xué)習(xí)。

4、大家編的順口溜各有所長，我們選出最好的來記住這3個聲母。順口溜：

點加傘柄jjj

左上半圓qqq

差號和x一個樣

五、書寫指導(dǎo)。

小朋友們讀得很好，現(xiàn)在我們來比一比誰能寫得既正確又漂亮。

1、學(xué)生觀察位置。（請大家觀察字母在四線三格里的位置。）

2、師范寫并說出書寫步驟。j 第一筆豎左彎占中下格，第二筆點占上格。q 第一筆左半圓占中格，第二筆豎占中下格。x 第一筆右斜占中格，第二筆左斜占中格。

3、師生共書空。

4、生練習(xí)寫，師指導(dǎo)。（請大家在本上練習(xí)書寫。）強調(diào)書寫姿勢。（眼離桌一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。）

六、“j、q、x”分別與韻母的拼讀音節(jié)。

A)小朋友們寫得真好，現(xiàn)在咱們一起來讀出卡片上的音節(jié)，好嗎？ 出示“j、q、x”做聲母的兩拼音節(jié)（ji、qi、xi）

1同桌互讀?！?指名讀。○B(yǎng))出示“j、q、x”做聲母的三拼音節(jié)。（jiā、qiā、xi?。?自由讀?！?指名讀?！?男女賽讀。

○C）“j、q、x”和ü相拼。j ﹨ ↘ ju q — ü → qu x ∕ ↗ xu

D)大家觀察音節(jié)的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？ ①指名說（看誰最勇敢，來說說你的發(fā)現(xiàn)。）②師小結(jié)：“j、q、x”小淘氣，從不和“u”一起，和“ü”相拼去兩點。

③生練說順口溜。④練習(xí)拼讀。（請大家自由練習(xí)拼讀。）⑤指名讀。（現(xiàn)在我們來比一比，看誰讀得又快又準。）

七、小結(jié)。

今天我們共認識了三個字母朋友，你們還有哪些不明白的地方嗎？

八、作業(yè)。

在作業(yè)本上練寫“j、q、x”三個字母。（現(xiàn)在我們開始寫作業(yè)，比一比誰在四線三格中寫的字母最漂亮。）

九、板書設(shè)計。

6、j q x

j ﹨ ↘ ju q — ü → qu x ∕ ↗ xu 教學(xué)后記：

第2課時 學(xué)習(xí)目標：

1、會認5個生字；

2、會讀兒歌。教學(xué)過程：

一、板題示標。

這節(jié)課我們接著來學(xué)習(xí)

6、《j、q、x》，本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標是：

1、會認5個生字；

2、會讀兒歌。

二、練習(xí)說話，學(xué)習(xí)詞語。

1、生觀察圖畫，引出所學(xué)相關(guān)詞語。（請大家把書翻到第19頁看圖，說說圖中的人物都在干什么？）

2、生根據(jù)音節(jié)自由拼讀。（請大家根據(jù)音節(jié)自由拼讀詞語。）

3、指名讀。（誰敢站起來拼讀這些音節(jié)詞呢？）

4、齊讀。（我們一起來讀音節(jié)詞吧！）

5、去掉音節(jié)指名讀生字。（去掉音節(jié)后你還認識這些生字嗎？差生讀。）

6、齊讀生字。

三、讀兒歌，學(xué)習(xí)拼音。

生字認會了，那現(xiàn)在咱們來比誰能第一個讀會兒歌。

1、生借助拼音自由讀。（請同學(xué)們借助拼音自由讀兒歌。）

2、指名讀。（誰敢站起來讀給大家聽?）

3、糾錯，正音。（學(xué)生糾錯、正音，師適時補充指正.）

4、再指名讀。（我們再來比一比，看誰讀得既正確又流利.）

5、齊讀。（剛才幾個同學(xué)讀得真好，現(xiàn)在我們一起來讀一讀兒歌吧!）

四、作業(yè).做《學(xué)習(xí)與鞏固》本課習(xí)題。要求：字體端正，坐姿端正。

五、小結(jié)。大家表現(xiàn)得可真棒！

六、板書設(shè)計.6、j q x 下 洗 衣 服 雞

教學(xué)后記：

第五篇：張娟利愛心材料

張娟利，女，現(xiàn)年50歲，忻府區(qū)新建路老年福利服務(wù)中心主任、忻州慈善康復(fù)護理醫(yī)院院長。全國首批柔道選手1985年9月退役后擔(dān)任辦事處團委書記。1991年擔(dān)任民政助理員，1994年創(chuàng)辦了敬老院五保戶集中供養(yǎng)率達100%，受到時任國務(wù)委員司馬儀.艾買提來忻視察時參觀好評。忻府區(qū)新建路老年福利服務(wù)中心是民政部“星光計劃”項目、全國愛心護理建設(shè)基地、山西省養(yǎng)老服務(wù)社會化示范單位。入住對象分別是高齡、老年癡呆、殘疾人、植物人、常年臥床不起，2008年沒有向政府伸手要一分錢，建成面積為6648平方米床位342余張，2009年為了解決看病難的問題，克服了重重困難，成功申請開辦了忻州慈善康復(fù)護理醫(yī)院，成為醫(yī)保定點機構(gòu)，集養(yǎng)老、醫(yī)療為一體的老年生活場所。入住老人1143人次，有276位老人安詳?shù)脑诖壬瓶祻?fù)護理醫(yī)院走完人生的最后。

一、愛崗敬業(yè)癡奉獻，十年來，張娟利始終把為政府分憂，替百姓解愁，救死扶傷、實行革命的人道主義作為自己永恒的追求，將自己的全部奉獻給了老服中心、康復(fù)護理醫(yī)院院、給了老人、患者。為了建設(shè)老服中心、康復(fù)護理醫(yī)院她變買了所有房產(chǎn)，一年365天，全天都在老服中心和醫(yī)院、和老人、病人打交道。從來沒有下夜班，還是公休日，不管是狂風(fēng)暴雨，還是漆黑冬夜，無論什么時間，一旦有緊急事情，一旦有老人或病人出現(xiàn)危急情況，她總是以最快的時間趕到現(xiàn)場組織開展工作。2009年成立忻州慈善康復(fù)護理醫(yī)院醫(yī)院任院長，為了盡快了解醫(yī)院情況、熟悉工作、進入角色，她白天深入到各科室了解情況，晚上坐在辦公室翻閱文件、查看資料，在上任八個月時間里她發(fā)狂的工作幾乎每晚都工作，休息、吃飯時間不夠6小時，就是這樣一種責(zé)任感，就是這樣一種精神，受到全院職工的廣泛贊揚，也得到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二、帶著感情進病房，她深知，老人、病人的需要就是無聲的召喚，竭盡所能奉獻自己的一切就是一名醫(yī)護人員最基本的職業(yè)道德和操守，也是作為一名共產(chǎn)黨員最基本的要求。也正是這種“急老人、病人之所急，想老人、病人之所想”的工作精神，使他對待老人、患者如親人更似親人。開展“零距離溝通”、“親情化服務(wù)”的人性化服務(wù)。在臨床工作中,她總是習(xí)慣站在患者的角度想問題。在醫(yī)院開會時他經(jīng)常說：“對于我們醫(yī)務(wù)人員，面對患者也就是面對弱者，要進行換位思考，將患者對我們的信任轉(zhuǎn)化為一種動力，要以關(guān)懷式語言接觸病人，人性化服務(wù)滲透醫(yī)療，我們更要一視同仁，全心全意的為老人、患者服務(wù)”。在這種理念的支持下，她把醫(yī)、老、患溝通當(dāng)作臨床一線的重點工作來抓，為醫(yī)務(wù)人員訂閱書籍，邀請專家來院講課，組織職工收看溝通方面錄像片，全面提高了醫(yī)護人員的溝通能力。她自己也積極與老人、患者溝通，得到了廣大老人、患者、家屬的一致好評和贊揚。

三、以身作則練精兵

作為一名醫(yī)生，要有醫(yī)者德為先的高尚情操，是張娟利一貫的宗旨。為了提高自身修養(yǎng)，她認真學(xué)習(xí)“醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德規(guī)范”和“醫(yī)務(wù)人員五不準”以及“文明市民公約”。并從古代中醫(yī)名家為醫(yī)做人之道中吸取精神營養(yǎng)，把中醫(yī)前輩精誠做人，懸壺濟世的精髓與當(dāng)代醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合在一起，廣納古今中外優(yōu)質(zhì)臨床服務(wù)理念，廉潔自律，筑牢道德防線。在工作中，嚴把廉潔關(guān)，努力做到潔身自好，一塵不染。要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做。并堅持與患者換位思考，面對利益的誘惑，從不動心。

張娟利事跡在山西電視臺、山西日報、忻州日報分別以《孫女主任敬老情》、《她為老人謀幸福》、《“媽媽”讓我陪你度難關(guān)》《愿助夕陽照晚情》做了專題報道。先后被評為：民政部“實施星光計劃先進個人”、“中華孝親敬老之星”、山西省 “創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“山西省十大孝親敬老楷?！?、北京2008年奧運會火炬手、忻州市委“十佳文明創(chuàng)建人物”、“忻州市勞動模范”、“三八紅旗手”“巾幗建功先進個人、山西省委宣傳部、省文明辦主辦，山西省孝老愛親模范事跡報告會上作報告。

十載辛勤耕耘，十載無私奉獻。張娟利時刻牢記黨的宗旨，以一名普通工作者的無私情懷，在平凡的崗位上邁出了不平凡的路程。