第一篇：AndroidStudio調(diào)試功能使用總結(jié)

這段時間一直在使用Intellij IDEA, 今天把調(diào)試區(qū)工具的使用方法記錄于此。

先編譯好要調(diào)試的程序。

1.設(shè)置斷點(diǎn)

選定要設(shè)置斷點(diǎn)的代碼行，在行號的區(qū)域后面單擊鼠標(biāo)左鍵即可。

2.開啟調(diào)試會話

點(diǎn)擊紅色箭頭指向的小蟲子，開始進(jìn)入調(diào)試。

IDE下方出現(xiàn)Debug視圖，紅色的箭頭指向的是現(xiàn)在調(diào)試程序停留的代碼行，方法f2()中，程序的第11行。紅色箭頭懸停的區(qū)域是程序的方法調(diào)用棧區(qū)。在這個區(qū)域中顯示了程序執(zhí)行到斷點(diǎn)處所調(diào)用過的所用方法，越下面的方法被調(diào)用的越早。

3.單步調(diào)試

3.1 step over

點(diǎn)擊紅色箭頭指向的按鈕，程序向下執(zhí)行一行（如果當(dāng)前行有方法調(diào)用，這個方法將被執(zhí)行完畢返回，然后到下一行）

3.2 step into

點(diǎn)擊紅色箭頭指向的按鈕，程序向下執(zhí)行一行。如果該行有自定義方法，則運(yùn)行進(jìn)入自定義方法（不會進(jìn)入官方類庫的方法）。具體步驟如下： 在自定義方法發(fā)f1()處設(shè)置斷點(diǎn)，執(zhí)行調(diào)試

點(diǎn)擊

3.3 Force step into

該按鈕在調(diào)試的時候能進(jìn)入任何方法。

3.4 step out

如果在調(diào)試的時候你進(jìn)入了一個方法(如f2())，并覺得該方法沒有問題，你就可以使用stepout跳出該方法，返回到該方法被調(diào)用處的下一行語句。值得注意的是，該方法已執(zhí)行完畢。

3.5 Drop frame

點(diǎn)擊該按鈕后，你將返回到當(dāng)前方法的調(diào)用處（如上圖，程序會回到main()中）重新執(zhí)行，并且所有上下文變量的值也回到那個時候。只要調(diào)用鏈中還有上級方法，可以跳到其中的任何一個方法。

4.高級調(diào)試

4.1 跨斷點(diǎn)調(diào)試

設(shè)置多個斷點(diǎn)，開啟調(diào)試。

想移動到下一個斷點(diǎn)，點(diǎn)擊如下圖：

程序?qū)⑦\(yùn)行一個斷點(diǎn)到下一個斷點(diǎn)之間需要執(zhí)行的代碼。如果后面代碼沒有斷點(diǎn)，再次點(diǎn)擊該按鈕將會執(zhí)行完程序。

4.2 查看斷點(diǎn)

點(diǎn)擊箭頭指向的按鈕，可以查看你曾經(jīng)設(shè)置過的斷點(diǎn)并可設(shè)置斷點(diǎn)的一些屬性。

箭頭1指向的是你曾經(jīng)設(shè)置過的斷點(diǎn)，箭頭2可以設(shè)置條件斷點(diǎn)（滿足某個條件的時候，暫停程序的執(zhí)行，如 c==97）。結(jié)束調(diào)試后，應(yīng)該在箭頭1處把所設(shè)的斷點(diǎn)刪除(選擇要刪除的斷點(diǎn)后，點(diǎn)擊上方的紅色減號）。

4.3 設(shè)置變量值

調(diào)試開始后，在紅箭頭指向的區(qū)域可以給指定的變量賦值（鼠標(biāo)左鍵選擇變量，右鍵彈出菜單選擇setValue...）。這個功能可以更加快速的檢測你的條件語句和循環(huán)語句。

alt+f8 debug時選中查看值

f8相當(dāng)于eclipse的f6跳到下一步

shift+f8相當(dāng)于eclipse的f8跳到下一個斷點(diǎn)，也相當(dāng)于eclipse的f7跳出函數(shù)

f7相當(dāng)于eclipse的f5就是進(jìn)入到代碼 alt+shift+f7這個是強(qiáng)制進(jìn)入代碼 ctrl+shift+f9 debug運(yùn)行java類 ctrl+shift+f10正常運(yùn)行java類 command+f2停止運(yùn)行

第二篇：調(diào)試總結(jié)

調(diào)試總結(jié)

來到海南昌江項目部電氣隊已經(jīng)有50多天了，我有幸加入到調(diào)試隊。聽師傅們說：“調(diào)試現(xiàn)在改新模式了，我們是第一批加入進(jìn)來的，機(jī)會真是千載難逢，要我們務(wù)必抓住這次機(jī)會！”聽后我激動異常，暗暗下決心機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的，現(xiàn)在機(jī)會就放在我面前，我若不抓住，豈不是白白浪費(fèi)？所以，努力與學(xué)習(xí)以及實踐與理論都將為此而進(jìn)行。

調(diào)試是一門技術(shù)活，彭師傅說過：“干調(diào)試要多問，多看，少動手?！闭f實話，剛聽到這我就想“不是應(yīng)該多動手嗎？這樣才能更加的熟練技能。”后來，我明白了“少動手”的意思是不要亂動、亂摸，調(diào)試不僅危險高壓電，而且一旦產(chǎn)生事故十分嚴(yán)重，那些儀器儀表十分昂貴。一定要熟悉弄懂后才按規(guī)定操作，這也就要坐到前面說的“多問、多看?！?/p>

最近我們干的活主要是環(huán)吊、門吊、半門吊，具體就是一些接線，打磨，放電纜、裝網(wǎng)架等等。在此過程中我深深明白四個字：眼高手低。這也是在學(xué)校時，實習(xí)老師常常教導(dǎo)我們的“干活最容易犯的是眼高手低，一個很簡單的活看起來很容易，一旦動手，你就發(fā)現(xiàn)不是那么回事。”現(xiàn)在回想起來，才明白老師的淳淳教導(dǎo)。就在前幾天，郭師傅跟牛師傅交給我一個任務(wù)，讓我協(xié)助焊工把角鋼焊上，再把網(wǎng)架固定在上面，結(jié)果我沒把角鋼扶正，導(dǎo)致角鋼向兩邊偏了整整5cm。事后，牛師傅嚴(yán)厲的批評了我，我無言以對，默默的思索自己錯在了什么地方。最后，我用磨光機(jī)把角鋼切下來，重新再安裝上去。就是這一次，我真正懂得了“眼高手低?！碑?dāng)然了，這段時間，我也發(fā)生了許多別的失誤。例如：常常忘記一些該辦的要緊事、有些方面操作不當(dāng)以及把螺絲弄丟等等。這些都不一一列舉了。總之，干這些活，我明白了許多，也成熟了許多，我會盡自己的努力做好自己的工作。

這兩個星期也感覺挺忙的，周一周三延點(diǎn)、周二周四培訓(xùn)、周六加班。彭師傅曾問我：“晚上培訓(xùn)精力上沒問題吧？對這個培訓(xùn)有什么看法？”我說：“精力上當(dāng)然沒問題，就是培訓(xùn)的有點(diǎn)快，有很多不是太懂，希望能講的慢一些，細(xì)一些?！迸韼煾祵Υ烁以敿?xì)的說：“培訓(xùn)其實并不是都全部教懂，因為有些東西是需要接觸，進(jìn)行具體的操作時才能真正的懂，培訓(xùn)的主要目的是把調(diào)試的主要內(nèi)容，具體方向，大多方面講一些，讓我們在業(yè)余有個學(xué)習(xí)的方向，這個主要靠的就是自己本身的努力?！甭牶?，我豁然開朗，明白了自己的努力方向。對調(diào)試的其他建議，說實話，還真不知道說什么，因為我們才接觸這個調(diào)試，還處于懵懵懂懂之中，只有在遇到實際的問題時，我們才會具體的提出來，所以建議問題還是留到現(xiàn)學(xué)現(xiàn)問吧。

最后，想起了李師傅給我們的寄語：書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟。是啊，學(xué)習(xí)如逆水推舟，不進(jìn)則退，獲得成功的途徑只有努力與付出。在此，在調(diào)試隊我要踐行我的誓言：人生難得一回闖，且看失敗與成長。

趙直2012年08月26日

第三篇：功能室使用管理制度

新航小學(xué)

功 能 室 使 用 制 度

負(fù)責(zé)人:

語音室管理制度

一、語言實驗室是進(jìn)行語言教學(xué)與訓(xùn)練的場所，需要設(shè)專人管理，按規(guī)定建立財產(chǎn)賬。

二、語言實驗室的管理人員和教師，必須熟悉設(shè)備的功能和操作方法，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作，慎防損壞。

三、遵守紀(jì)律。學(xué)生進(jìn)入語言實驗室要按教師規(guī)定的位置對號入座，不得攜帶食品及其它與教學(xué)無關(guān)的物品進(jìn)入室內(nèi)。室內(nèi)不準(zhǔn)大聲喧嘩和打鬧。

四、正確使用設(shè)備，使用耳機(jī)時應(yīng)輕取輕放。如故意或因操作不當(dāng)造成損壞，須照價賠償。

五、保持室內(nèi)整潔。不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不得在桌椅或設(shè)備上亂刻亂畫，禁止在室內(nèi)吸煙，定期進(jìn)行清潔。

六、上課前，學(xué)生應(yīng)檢查耳機(jī)及設(shè)備，如有損壞，須及時報告老師或管理人員并做好記錄。在使用過程中，如果設(shè)備發(fā)生故障，應(yīng)及時報告老師或管理人員，不得自行處理。下課時，學(xué)生要把耳機(jī)掛好，并在使用登記表上登記。教師要做好使用情況記錄。

七、管理人員要定期對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)，當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障時，要及時進(jìn)行維修，并做好設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)、維修情況的記錄。經(jīng)常檢查防火、防盜設(shè)施和用電安全，嚴(yán)防事故發(fā)生。

電腦室管理制度

1、電腦室由上電腦課老師負(fù)責(zé)管理。

2、每臺電腦應(yīng)編號，學(xué)生上課要排隊進(jìn)入教室按編號就座，在室內(nèi)保持肅靜，禁止喧嘩、走動、打鬧，討論問題要小聲，下課要有秩序離室。

3、注意室內(nèi)衛(wèi)生，不準(zhǔn)帶東西進(jìn)入室內(nèi)吃，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在桌椅、墻壁亂刻亂畫。

4、愛護(hù)室內(nèi)儀器設(shè)備，準(zhǔn)隨便改變設(shè)備的位置，要按教師要求進(jìn)行操作，違反操作規(guī)程，造成設(shè)備損壞，照價賠償。

5、在操作過程中，出現(xiàn)故障，應(yīng)及時切斷電源，報告教師處理。

6、未經(jīng)管理人員同意，不得隨意取用磁盤或開啟打印機(jī)，更不準(zhǔn)把非本室軟磁盤放入軟驅(qū)內(nèi)。

7、電腦借出或非本室管理人員啟用室設(shè)備，必須取得學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意，方可借出或開啟使用。

8、用機(jī)完畢，應(yīng)按規(guī)程關(guān)閉機(jī)器，教師應(yīng)整理、檢查室內(nèi)設(shè)備的位置、關(guān)好窗、鎖好門，如失職造成損失，扣學(xué)期貢獻(xiàn)獎或按損失程度追究事故責(zé)任。教學(xué)儀器室管理制度

1、儀器室由上自然課教師負(fù)責(zé)管理。

2、未經(jīng)室負(fù)責(zé)管理人員允許，其它人不得私自進(jìn)入室內(nèi)，確保儀器、藥品安全和室內(nèi)安靜。

3、室內(nèi)儀器、藥品添置、保管和更換由管理人員負(fù)責(zé)提出，由學(xué)校負(fù)責(zé)購置和研究實施，并做好添置登記。

4、使用儀器，均先填好報告單和預(yù)先做好準(zhǔn)備，儀器使用完畢，及時放回原處。

5、儀器、藥品應(yīng)分類合理放入儀器柜，做到擺放整齊、清潔，如有損壞應(yīng)及時填寫報告單，記帳報損。

6、教學(xué)儀器借出，必須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可借出，并要按規(guī)定時間歸還，如借出損壞或遺失，照價賠償。

7、認(rèn)真做好各類實驗資料收集登記工作。

8、加強(qiáng)管理，切實做好防盜、防火工作，如失職造成損失，扣學(xué)期崗位獎或按損失程度，追究事故責(zé)任。

實驗室管理制度

1、實驗前必須預(yù)習(xí)內(nèi)容，明確目的要求，熟悉方法、步驟，掌握基本原理。

2、進(jìn)入實驗室須按編位就座，未經(jīng)教師許可，不得使用儀器和試劑。

3、保持室內(nèi)肅靜、整潔，不準(zhǔn)打鬧喧嘩，不準(zhǔn)做與實驗無關(guān)的事。

4、認(rèn)真聽教師講解實驗?zāi)康?、步驟、儀器性能、操作方法和注意事項。

5、實驗時嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，注意安全，防止事故發(fā)生，發(fā)現(xiàn)問題立刻報告教師處理

6、自己動手，親自處理，仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，認(rèn)真記錄，實事求是填寫實驗報告，不允許抄襲別人的實驗結(jié)果。

7、儀器、藥品和試劑不得濫用和損壞，違章操作損壞儀器、設(shè)備者照價賠償。

8、室內(nèi)物品一律不得私自帶出室外，損壞丟失儀器應(yīng)立即報告教師，并追究賠償。

9、實驗完畢，必須清點(diǎn)儀器，擺放整齊，做好清潔工作，經(jīng)教師檢查后方可離室。

音樂室管理制度

1、音樂室由上音樂課教師負(fù)責(zé)管理。

2、管理人員要認(rèn)真做好添置設(shè)備登記，音樂器材應(yīng)規(guī)范擺放整齊。

3、注意室內(nèi)清潔，不準(zhǔn)帶東西到室內(nèi)吃，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在座臺、墻壁上亂刻亂畫。

4、上課、排練節(jié)目，學(xué)生要有秩序進(jìn)入室內(nèi)，按規(guī)定的地方就坐，室內(nèi)保持安靜，不準(zhǔn)隨意喧嘩、走動、打鬧。

5、愛護(hù)音樂器材，沒有取得管理人員允許，不準(zhǔn)隨意動用樂器，如違者造成損失，照價賠償。

6、每周教職工文藝活動，管理人員要規(guī)定時間開放。

7、音樂器材借出和非管理人員使用，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可出或開門使用，如借出、使用損壞或遺失，照價賠償。

8、每次活動完，要檢查器材擺放，關(guān)好窗鎖好門。如失職造成損失，扣學(xué)期崗位獎或按損失的程度，追究事故責(zé)任。

美術(shù)室管理制度

1、美術(shù)室由上美術(shù)課教師負(fù)責(zé)管理。

2、管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記，畫架、畫臺要擺設(shè)整齊。

3、室內(nèi)保持安靜、清潔，不準(zhǔn)隨意喧嘩、走動、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫。

4、愛護(hù)室內(nèi)擺設(shè)模型設(shè)備，損壞者，照價賠償。

5、師生書法、美術(shù)作品要擺放整齊或張貼好，不準(zhǔn)隨意亂堆放。

6、室內(nèi)器材外借，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，如借出損壞或遺失，照價賠償。

7、每次書寫、畫作完，要搞好室內(nèi)整潔，關(guān)好窗，鎖好門。如失職造成損失，扣學(xué)期崗位獎或按損失程度，追究事故責(zé)任。

勞技室管理制度

為了確保勞動工作室起到真正的作用，更好地發(fā)揮它的效能，特制訂本制度：

1、未經(jīng)任課者同意，學(xué)生不得進(jìn)入勞動工作室。

2、要愛護(hù)公物，妥善保管，購置或報廢物品要立冊登記，如有遺失或損壞要追究當(dāng)事人賠償。

3、所有實踐必須在教師指導(dǎo)下進(jìn)行，如有不正常情況應(yīng)立即報告教師。

4、要注意室內(nèi)衛(wèi)生，每天應(yīng)由當(dāng)天上課班級的學(xué)生輪流清掃，或?qū)Ｈ谓處熤付ò嗉壡鍧崱?/p>

5、實踐后應(yīng)將用具擦洗干凈，放回原位，盡量延長器具的使用壽命。

6、室內(nèi)操作應(yīng)保持安靜、不得大聲喧嘩交談，不得隨意走動或外出。

7、室內(nèi)物品未經(jīng)教師允許不準(zhǔn)帶出室外，與課程無關(guān)的物品不能帶進(jìn)室內(nèi)。

8、勞動工作室由專門教師管理，要求將室內(nèi)物品擺放得整齊的序。

德育展室管理制度

1、德育展室是供參觀作用的，任何人未經(jīng)許可不能進(jìn)入室內(nèi)。

2、在室內(nèi)參觀要保持安靜。

3、愛護(hù)室內(nèi)的物品和圖片，不準(zhǔn)用手、物觸摸。

4、要保持室內(nèi)的清潔，不要在室內(nèi)亂丟雜物。

5、室內(nèi)東西一般不能借出，若特殊需要，必須經(jīng)管理人員同意，并辦好借出手續(xù)。

6、管理人員要定時打掃室內(nèi)衛(wèi)生和洗刷室內(nèi)物品，離開展室要關(guān)好空調(diào)及門窗。

7、管理人員必須把每次參觀作好記錄。

舞蹈室管理制度

1、舞蹈室是供教師組織學(xué)生進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練專用，由音樂教師負(fù)責(zé)管理。

2、凡需使用舞蹈室，須經(jīng)本室的管理人員批準(zhǔn)。

3、必須脫鞋進(jìn)室，進(jìn)室后聽從指導(dǎo)教師的指揮。

4、室內(nèi)設(shè)備人人愛護(hù)，不得擅自玩弄，如損壞室內(nèi)設(shè)備的要賠償損失，情況嚴(yán)重的要進(jìn)行處罰。

5、保持室內(nèi)整潔，不準(zhǔn)隨地吐痰及亂丟雜物。

6、每天最后一節(jié)，上課教師要安排學(xué)生清潔室內(nèi)衛(wèi)生。每次訓(xùn)練后要關(guān)窗、鎖門。

圖書閱覽室管理制度

1、圖書、閱覽室由學(xué)校安排專職或兼職教師負(fù)責(zé)管理。

2、管理人員要認(rèn)真做好圖書添置和借出登記，圖書要分類在書柜擺放整齊。

3、輪流到閱覽圖書的班級要組織學(xué)生有秩序進(jìn)入室內(nèi)，要遵守圖書開放的時間和服從圖書管理人員的管理。

4、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在書臺、墻壁亂刻亂畫。

5、愛護(hù)圖書，不準(zhǔn)亂寫亂畫或撕爛圖書，違者照價賠償。

6、閱完圖書要放回原處，離室時，不得私自帶出去，違者批評教育，嚴(yán)重者以盜書行為處理。

7、每人每次限借圖書一本，限期一周歸還，借出圖書損壞或遺失，照價賠償。

8、圖書開放時間到后，管理人員要檢查，整理圖書、關(guān)好窗、鎖好門，如失職造成損失，扣學(xué)期崗位獎并按損失程度，追究事故責(zé)任。體育器材室管理制度

1、健全體育器材、物品登記造冊，存放、管理使用的制度。

2、做到安全使用體育器材。每學(xué)期要進(jìn)行一、二次清點(diǎn)損壞的器材和修補(bǔ)器材。

3、體育器材及場地設(shè)施器械，任何人不得隨意損壞。違者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，追究賠償責(zé)任。

4、未經(jīng)體育室管理人員的同意，不準(zhǔn)任何人進(jìn)入室內(nèi)拿玩體育器材。

5、教學(xué)班所用教學(xué)器材，由體育干部協(xié)同體育教師在體育室領(lǐng)取。課后立即送回體育室。

6、各班級活動課，借用體育器材，由班主任或班干部到體育室領(lǐng)取，課后，立即送回體育室。

7、個人借用體育器材，經(jīng)同意，辦理借物的手續(xù)后才借給，須按時送還。

8、不是活動課時間，一律不借出體育器材。任何人不得將器材帶離學(xué)校，違反必究。

9、體育器材是學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練的工具。人人要愛護(hù)。

教師閱覽室制度

1、講究衛(wèi)生，不得在室內(nèi)吃東西，隨地吐痰及亂丟雜物。

2、愛護(hù)書刊，不準(zhǔn)在書刊上亂涂亂畫，損壞書刊的，照價賠償。

3、書刊看完后，放回原處擺放整齊。

4、保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)喧嘩。

5、聽從管理人員安排，若違反紀(jì)律的，管理人員可根據(jù)實際情況把其逐出室外。

6、不準(zhǔn)私拿書刊離開閱覽室，否則按偷竊論處。

7、管理人員必須按要求定時開放，每天做好書刊的清點(diǎn)工作，對室內(nèi)的所有書刊要登記入冊，分類編號擺放整齊。

8、保持室內(nèi)清潔，每天打掃一次衛(wèi)生。

學(xué)生閱覽室規(guī)則

1、閱讀完書報，請放回原處。

2、保持室內(nèi)安靜，不得喧嘩、打鬧。

3、不準(zhǔn)把書包帶入室內(nèi)、不得把書報拿出室外。

4、愛護(hù)書報、不得在書報上涂劃，不得損壞，否則要照價賠償。

5、保持室內(nèi)整潔，不準(zhǔn)亂搬桌、椅，不得亂扔紙屑雜物，不得隨地吐痰。

6、室內(nèi)管理員負(fù)責(zé)維護(hù)室內(nèi)秩序，對違反規(guī)則者給予批準(zhǔn)教育，屢教不改者勒令其離開并作處分。

課件制作室管理制度

1、課件制作室設(shè)備只用于教師的課件制作，非課件制作人員不得入內(nèi)。

2、進(jìn)入課件制作室的教師，必須從事課件制作，不得進(jìn)行與課件制作無關(guān)的事情，否則按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、制作課件的教師如使用移動設(shè)備必須征得負(fù)責(zé)人的同意，否則如出現(xiàn)機(jī)器非正常運(yùn)行由當(dāng)事人負(fù)責(zé)。

4、自制課件的教師必須合理使用硬盤空間，禁止胡亂設(shè)置文件夾和建立文件，如因個人原因?qū)е掠脖P內(nèi)容混亂，導(dǎo)致課件內(nèi)容被刪除，則課件制作室管理人員不負(fù)責(zé)任。

5、禁止向計算機(jī)內(nèi)安裝并使用各類游戲軟件或聊天軟件，違反者按《蕉嶺縣實驗小學(xué)信息（電教）設(shè)備使用管理規(guī)定》執(zhí)行。

6、定期檢查和維護(hù)設(shè)備的使用情況，并做好記錄。設(shè)備非教學(xué)用不得外借。

7、保持制作室安靜，注意用機(jī)安全，發(fā)現(xiàn)機(jī)器運(yùn)行異常，及時報告管理人員。

8、保持制作室衛(wèi)生，增強(qiáng)安全意識，注意防火防盜。

9、因使用者個人原因造成設(shè)備損壞者，按學(xué)校相關(guān)制度執(zhí)行。

廣播室制度

1、熱愛學(xué)校，關(guān)心校園文化。

2、播音期間值班人員不得擅自離開，對播放節(jié)目內(nèi)容和質(zhì)量做好實時監(jiān)聽。

3、按照指定的程序準(zhǔn)時播音，播音質(zhì)量要高。

4、不得將與播放無關(guān)的任何其他音像資料帶入廣播室。

5、非廣播室成員未經(jīng)允許不得擅自進(jìn)入廣播室。

6、愛護(hù)廣播器材，維護(hù)廣播室清潔衛(wèi)生。

7、經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，切實做好防盜、防漏電等工作，防患于未然。

衛(wèi)生室制度

有好的成績，就要有健康的身體。為了提高學(xué)生的健康水平，做好學(xué)校的衛(wèi)生工作，根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，學(xué)校衛(wèi)生工作由校長全面負(fù)責(zé)管理，衛(wèi)生人員協(xié)助實施監(jiān)督執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)生保健方面的規(guī)章制度：

1、監(jiān)督學(xué)生健康，建立學(xué)生健康管理制度，定期對學(xué)生進(jìn)行體檢，建立體檢卡，對全校學(xué)生檢查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析、公布。發(fā)現(xiàn)器質(zhì)病變及時與家長聯(lián)系。

2、協(xié)助做好衛(wèi)生系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行的各種免疫工作。

3、對常見病、傳染病進(jìn)行集體預(yù)防和矯治工作。

4、改善學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生條件，建立衛(wèi)生評比制度，各班教室、包干區(qū)每天兩小掃，一周一大掃，節(jié)日大洗大掃，并評分公布。

5、監(jiān)督教室衛(wèi)生，學(xué)生學(xué)習(xí)時間不超過6小時，采光、照明及黑板、課桌椅的設(shè)置符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

6、衛(wèi)生室配備一些可以處理一般傷病事故的藥物和器械，可以對學(xué)生和教師的突發(fā)病進(jìn)行初步診治。

7、運(yùn)作各種形式(黑板報、小廣播等)宣傳衛(wèi)生科學(xué)知識，并開設(shè)健康心理咨詢室。

8、學(xué)生勞動課或集體外出，保健老師應(yīng)備藥隨行。

9、監(jiān)督食堂工作。

10、衛(wèi)生人員定期外出學(xué)習(xí)。

第四篇：清大調(diào)試總結(jié)

清大調(diào)試工作匯報

一、調(diào)試時間：2009-6-2～2009-7-17。

二、調(diào)試背景：

現(xiàn)場水質(zhì)嚴(yán)重惡化，水解酸化COD在750~950之間，一體池出水COD400以上；

設(shè)備損壞嚴(yán)重，八臺管道泵有三臺不能使用，另有四臺是帶病運(yùn)行； 甲方存在嚴(yán)重的不信任情緒，合作態(tài)度也比較消極。

三、工作內(nèi)容： 1、6.2~~6.13：

（1）檢查確定已壞設(shè)備的病因，維修不需更換配件的抽泥泵。

（2）配合創(chuàng)精售后人員修好六臺1.5Kw的管道泵，更換五個機(jī)封及十二個軸承；其中電機(jī)燒壞的一臺現(xiàn)場無法修理，請示宋總后定由我方外運(yùn)修理，由創(chuàng)精發(fā)一件機(jī)械密封，重纏線圈，換軸承兩個。

（3）水質(zhì)調(diào)試。數(shù)據(jù)上報之后根據(jù)李工指示：排掉部分污泥，加大兩個回流，加大曝氣量，A池、活性污泥池和曝氣生物濾池適當(dāng)添加營養(yǎng)物面粉，原李建調(diào)試時使用的磷酸二氫銨不再使用。

悶曝回流一周后，效果較以前好，但一體池出水COD仍在300多。2、6.13~6.26：

（1）經(jīng)6.13日李工現(xiàn)場診斷，按照李工所定方案調(diào)整培養(yǎng)，悶曝一周后加大進(jìn)水量，出水水質(zhì)加快好轉(zhuǎn)，后宋總與李工現(xiàn)場視察，強(qiáng)調(diào)要繼續(xù)穩(wěn)定水質(zhì)情況，同時盡力促使甲方取樣驗收。至6月26日，一體池出水COD基本穩(wěn)定在180~220之間。

（2）6月18日請查經(jīng)理夫婦吃飯；

（3）6.20~6.23兩次報清大乳業(yè)高總已經(jīng)具備取樣驗收條件，高不認(rèn)為具備條件，要求穩(wěn)定下來再說。3、6.27~7.10（1）已經(jīng)收處全部生產(chǎn)污水，水量在70~120m3之間。一體池出水COD繼續(xù)穩(wěn)定在175~195之間，濾池及清水池COD穩(wěn)定在50~80之間。

（2）7.3日清大污水處理協(xié)調(diào)會：

參與者：清大高、查、污水班組4人、機(jī)電班組5人，我方梁崇剛、辛雪梅。

清大高經(jīng)理提出要求： 1）污水完全收集不外排；（我方言明當(dāng)時已做到）2）力爭7月份驗收； 3）做好人員培訓(xùn)；

4）清大內(nèi)部加強(qiáng)人員管理，調(diào)機(jī)電組班長臨時負(fù)責(zé)污水。我方承諾：

1）調(diào)試過程真實透明；

2）加班加點(diǎn)，盡快往前趕，早日使水質(zhì)穩(wěn)定； 3）加強(qiáng)人員培訓(xùn)和指導(dǎo)。4、7.11~7.16

（1）連降暴雨引發(fā)山洪，進(jìn)入污水集水裝置水量加大，在我方多次提醒與要求要堅持“逐步增水，禁止驟升”原則時，甲方操作人員仍連續(xù)兩天短時加大以雨水為主的進(jìn)水量，引起水質(zhì)波動，7月12號下午檢測結(jié)果顯示，整個系統(tǒng)已經(jīng)出現(xiàn)了比較明顯的水質(zhì)倒退，我方急言制止繼續(xù)大量進(jìn)水，并提出“緩進(jìn)水，大風(fēng)量，大回流，多排泥”的應(yīng)對措施，操作人員仍我行我素于12日夜間或凌晨大量進(jìn)水；我方于6.13日提請清大乳業(yè)高總開會解決協(xié)調(diào)和配合問題，之后每天催促，清大乳業(yè)因故拖至7月16號才開會討論。

（2）7.16開會： 我方堅持觀點(diǎn)：

1）我方調(diào)試，則有權(quán)根據(jù)水質(zhì)調(diào)整操作；除非對方自己調(diào)試，則我們可以撤人；

2）問題既然已經(jīng)出現(xiàn)，應(yīng)盡快解決與恢復(fù)，不應(yīng)繼續(xù)錯上加錯，人為地惡意加大事故；

3）現(xiàn)場問題報請領(lǐng)導(dǎo)后，清大乳業(yè)一直拖后至第四天才開會解決，此時水質(zhì)已經(jīng)惡化比較嚴(yán)重。

對方觀點(diǎn)：

1）工期拖到現(xiàn)在，清大方雖有責(zé)任，我方也有責(zé)任； 2）水量應(yīng)該達(dá)到設(shè)計200m3，或者盡可能多；

3）要求污水班組一切操作按照我方要求，希望雙方繼續(xù)緊密合作，但是污水操作人員期間曾表示拒絕使用清水。

（3）將會議情況上報李工，確定重新調(diào)整的方案：使用清水反沖、稀釋，重新培養(yǎng)。清大，高總言現(xiàn)場情況不熟，須與現(xiàn)場機(jī)電班長等人商定，現(xiàn)場自查副經(jīng)理一下所有相關(guān)人員均不贊成使用清水。此情況上報。

（4）7月16日夜間接到指示：我方撤人，撤人時必須向清大高總言明： 1）我方春節(jié)前就已經(jīng)調(diào)試合格，因為甲方原因未驗收，有高總所出的證明信為證；（實際表述為：我方春節(jié)前就已經(jīng)達(dá)到穩(wěn)定、正常的水質(zhì)，因種種原因未驗收）；

2）現(xiàn)在經(jīng)一個半月的努力，我方已經(jīng)全負(fù)荷穩(wěn)定、正常的運(yùn)行近兩周，技術(shù)上不存在任何問題；

3）暴雨期間操作人員存在野蠻操作和惡意操作的問題，才導(dǎo)致現(xiàn)在水質(zhì)嚴(yán)重倒退的情況；

4）山上沖下的雨水低營養(yǎng)、多泥，多紅頁巖礦物成分，又是短時間超量進(jìn)水，造成生物膜脫落嚴(yán)重，已有明顯上浮生物膜，重新調(diào)整恢復(fù)至原來水平即使最快捷的方法也要兩三周以上，已經(jīng)超出了我現(xiàn)場二人向宋總承諾的承包期，承包期以外無工資，所以我們需要回公司。

四、個人總結(jié)：

清大工作我個人參與前后總計08年5個月，09年1個半月，期間學(xué)到不少東西，也付出了個人努力。如宋總所言，造成現(xiàn)在糟糕的結(jié)果，說明我在現(xiàn)場的工作不到位，工作方式上存在著處事太理想化、不靈活等問題。

三達(dá)環(huán)保技術(shù)部：梁崇剛

2009-7-18

第五篇：DSP調(diào)試總結(jié)

6416是定點(diǎn)型芯片，在項目中主要用來做下變頻后數(shù)據(jù)的譜計算。FPGA中對所采數(shù)據(jù)進(jìn)行下變頻后通過DSP的EMIF口（64bit）傳輸?shù)紻SP中進(jìn)行FFT運(yùn)算，算完的譜數(shù)據(jù)再通過EMIF口回傳至FPGA，再傳至上位機(jī)進(jìn)行頻譜圖的顯示。

在這個過程中，并沒有用DSP做多少事情，只是有一個FFT計算和EMIF口以及MCBSP口的數(shù)據(jù)與控制命令的傳輸，總體來說功能還是蠻簡單的。

1、首先，F(xiàn)FT運(yùn)算直接調(diào)用TI的C64XX的庫函數(shù)就可以完成。在這個調(diào)試過程中，首先使用的是simulater環(huán)境進(jìn)行軟件仿真計算，根據(jù)計算出來的譜圖發(fā)現(xiàn)結(jié)果是正確的，只是模擬數(shù)據(jù)和旋轉(zhuǎn)因子在軟仿真的時候耗費(fèi)的時間太長（32K點(diǎn)）?？捎蒑ATLAB產(chǎn)生數(shù)據(jù)，然后導(dǎo)入數(shù)組，直接進(jìn)行FFT驗證之。

FFT消耗時間分析：在軟件中可以設(shè)置觀測FFT函數(shù)所消耗的時間，最后由兩種結(jié)果，Total cycle 和Cpu cycle，其根據(jù)600M主頻計算下來，做32K點(diǎn)時其耗時相差有100倍，即百毫秒與毫秒的差別，由于不確定時間應(yīng)采取哪種，所以進(jìn)而進(jìn)行了板級實驗。

在板級實驗過程中，發(fā)現(xiàn)程序“經(jīng)常偶爾”跑飛，一直也沒有找到原因。最后經(jīng)過多次試驗用示波器檢測出來的時間與用Cpu cycle計算出來的相近。此時，我們假設(shè)Cpu cycle是正確的，那換算出來的主頻就只為400M。用示波器對分頻時鐘進(jìn)行測試，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在CPU確實只工作在400M的主頻，而不是最大600M的主頻。

由此說明，芯片的配置可能有問題，并且還可以證明可以用Cpu cycle來計算程序的運(yùn)行時間（當(dāng)然DSP主頻要確定）。

經(jīng)databook查詢，發(fā)現(xiàn)晶振的頻率與其設(shè)置的主頻選擇有誤，及用此晶振的頻率，要改變外圍電路配置才能達(dá)到最高頻率。當(dāng)然，也許maybe可能這個問題與DSP經(jīng)常跑飛有關(guān)聯(lián)。

改了之后發(fā)現(xiàn)其運(yùn)行在666M的狀態(tài)，超了66M，不曉得對芯片有沒有影響，知道的大神可告知小弟，不勝感激...2、EMIF 與 MCBSP 的可按照自己的需要進(jìn)行配置初始化。

EMIF用到了64位，在傳輸64位數(shù)據(jù)上糾結(jié)了很久，C語言上long即為64位，可在此只為40位。經(jīng)一位大神提醒，使用long long類型搞定之，木有技術(shù)含量，發(fā)現(xiàn)自己基本功相當(dāng)之不扎實。