第一篇：開發(fā)區(qū)中心學(xué)校校園安全工作總結(jié)

開發(fā)區(qū)中心學(xué)校校園安全工作總結(jié)

學(xué)校安全工作事關(guān)我們千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實施的重要因素安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分 重要的，我校認(rèn)真貫徹市教育局和鎮(zhèn)教委落實的各項安全要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，制定了重大安全事故應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、防震逃生預(yù)案、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、食品中毒應(yīng)急預(yù)案等，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強(qiáng)，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管組長具體抓，教導(dǎo)主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、各項安全制度，實施扎實到位。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與安全保衛(wèi)人員、德育處、各室負(fù)責(zé)人員、后勤人員、班主任等簽訂相關(guān)安全責(zé)任合同，將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評選、不參與優(yōu)秀班主任評選、同時還要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。情節(jié)和后果嚴(yán)重的，將由有關(guān)部門追究法律責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)并簽訂“安全責(zé)任書”。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。教師在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長為組長的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性機(jī)構(gòu)。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。

三、社會學(xué)校家長齊動員，群防群治群利。

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極本地派出所、衛(wèi)生所、等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，交通安全知識競賽活動。每學(xué)期初和學(xué)期結(jié)束，我們都邀請法制校長、安全治保主任以及司法所、的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校上專題法紀(jì)、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)思想教育，提高自我保護(hù)能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動如（各種演練）等的安全教育。對學(xué)生進(jìn)行防溺水事故安全教育。教育學(xué)生在放假前和暑期期間不得私自下水游泳，不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍，同學(xué)之間要相互提醒，勸阻和制止，與學(xué)生家長的聯(lián)系，通過家長會等形式，增強(qiáng)家長安全意識，提醒家長履行監(jiān)管責(zé)任，將防止溺水事故的有關(guān)事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機(jī)制。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團(tuán)隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用校園廣播網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽組織學(xué)生觀看《安全教 育專題影片》、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全教育讀本》、利用安全教育月學(xué)校全體師生做了十個一活動等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周一升旗活動時間強(qiáng)調(diào)安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發(fā)放安全警示案例，增強(qiáng)家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。我校一直本著堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

五、強(qiáng)化安全檢查，及時整治整改。

加強(qiáng)學(xué)生校紀(jì)、校規(guī)教育，安全知識教育，全面提高學(xué)生法制觀念和安全意識，自我保護(hù)能力。學(xué)生處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進(jìn)行各有側(cè)重點的法制觀念，安全知識教育。開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，積極配合衛(wèi)生部門對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。對教室、辦公室、微機(jī)室、閱覽室、實驗室、大門、圍墻、車棚等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，同時，加強(qiáng)對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

六、存在的問題及下一步打算。

我校在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

3、學(xué)校處于交通要道，嚴(yán)重威脅著師生的安全，對學(xué)校財產(chǎn)保衛(wèi)工作有一定的隱患，對學(xué)校管理構(gòu)成一定的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平?？偟脕碚f，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，進(jìn)一步與家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；?、制度化、社會化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。

開 發(fā) 區(qū) 中 心 學(xué) 校 校 園 安 全

工 作 總 結(jié)

開 發(fā) 區(qū) 中 心 學(xué) 校 2013、1

第二篇：開發(fā)區(qū)中心學(xué)校校園安全保衛(wèi)工作制度

開發(fā)區(qū)中心學(xué)校校園安全保衛(wèi)工作制度

1．校門按照規(guī)定時間開門、鎖門。

2．校外人員未經(jīng)同意不準(zhǔn)進(jìn)入校園，校外非公務(wù)車輛嚴(yán)禁進(jìn)入校園。

3．校外人員需在校內(nèi)住宿時，須憑居民身份證辦理住宿登記手續(xù)。臨時工必須辦理暫住證或出入證，無證人員（除學(xué)生家長外）一律不得在校內(nèi)住宿。

4．嚴(yán)格執(zhí)行財物保管制度，各處室及有關(guān)場所的貴重物品應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)保管。

5．財物集中的地方，要認(rèn)真落實防護(hù)措施，安裝鐵門、鐵窗、鐵罩和防盜報警設(shè)備，節(jié)假日安排專人守護(hù)；教職工的摩托車須停放在車棚內(nèi)并上防盜鎖。

6．較大數(shù)目的現(xiàn)金做到隨用隨取，不得過夜存放在辦公場所。7．校園內(nèi)不準(zhǔn)亂堆亂放易燃易爆物品；實驗室使用的易燃易爆物品和有毒物品，應(yīng)嚴(yán)格領(lǐng)取制度，嚴(yán)防藥物失竊。

8．加強(qiáng)安全防火的宣傳教育工作，使防火工作的重要性和消防基本知識人人皆知。

9．建立一支工作責(zé)任心強(qiáng)的義務(wù)消防隊伍，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查和督促消防措施的落實情況。

10．教學(xué)設(shè)備、貴重物品較為集中的地方、學(xué)生宿舍和食堂必須配備足夠的消防設(shè)備并經(jīng)常檢查，按時換藥，保證滅火設(shè)備完好、有效。11．電教室、實驗室、語音室。圖書館和各處室、辦公場所，下班時有關(guān)人員應(yīng)檢查各種用電設(shè)備電源是否關(guān)閉。確認(rèn)安全方可離開。

12．校園內(nèi)不準(zhǔn)亂搭亂接電線，違章用電者要嚴(yán)肅處理。13．食堂、鍋爐房應(yīng)經(jīng)常檢查安全用火情況，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時處理。

14．學(xué)生不準(zhǔn)攜帶易燃易爆物品來校，不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)點蠟燭看書，不準(zhǔn)使用電爐、石油氣爐等。

15．全體師生必須自覺遵紀(jì)守法，提高安全、防災(zāi)意識共同維護(hù)學(xué)校安全。發(fā)現(xiàn)失竊時要注意保護(hù)現(xiàn)場，盡快報告保衛(wèi)部門；發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場作案時應(yīng)立即報告公安部門并協(xié)助擒拿。

開發(fā)區(qū)中心學(xué)校 2012、9

第三篇：開發(fā)區(qū)中心學(xué)校2012年繼續(xù)教育工作總結(jié)

2012年繼續(xù)教育工作總結(jié)

為了建設(shè)一支持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，以《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，從我校自身實際出發(fā)，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，以骨干教師培訓(xùn)為重點，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊伍。本在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本的繼續(xù)教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 我?，F(xiàn)有教師總數(shù)154人，新教師4人。部分教師參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、置換培訓(xùn)、師德培訓(xùn)，外出聽課等各種培訓(xùn)，全員參與了校本培訓(xùn)。

一、指導(dǎo)思想明確

以校為本，立足學(xué)用結(jié)合，以全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以鄧小平教育理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以國家、省、市基礎(chǔ)教育工作會議精神和湖北省中小學(xué)繼續(xù)教育的文件為依據(jù)，以建設(shè)我校具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的一流教師隊伍為目標(biāo)，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，樹立質(zhì)量意識，堅持以教師主動發(fā)展為本，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點，按需施教，講求實效，結(jié)合實踐，構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系。

二、組織管理到位、保障機(jī)制合理

組織管理：學(xué)校成立了以校長為組長，學(xué)校教務(wù)處人員為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織、實施、總結(jié)、管理等工作，建立起校長抓決策，教務(wù)處抓組織，教研組長抓落實，教師主動參入的校本培訓(xùn)機(jī)制。學(xué)校鼓勵教師外出學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)費學(xué)校全額報銷,大大提高了教師學(xué)習(xí)的積極性。

三、培訓(xùn)分類合理，具體目標(biāo)完成良好

（一）新上崗教師的培訓(xùn)

通過外出學(xué)習(xí)和校內(nèi)的培訓(xùn)，新任教師進(jìn)一步鞏固了教育專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育理論、政策和法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容和班主任工作，能很快適應(yīng)新形勢下中學(xué)教育教學(xué)工作的需要。同時，通過合理安排新任教師與骨干教師的“老帶新”結(jié)對子幫扶活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用，通過骨干教師在課堂教學(xué)和班級管理等方面的指導(dǎo)與幫助，使新任教師很快就熟悉了學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境。本學(xué)新教師成長迅速，在全校的公開課活動中都表現(xiàn)出很大的進(jìn)步。

（二）教師崗位培訓(xùn)（面向所有教師）

通過培訓(xùn)，使教師確立正確的教育教學(xué)理念，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識結(jié)構(gòu)，具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。學(xué)校的骨干教師、備課組長和教研組長除達(dá)到上述目標(biāo)外，還要有更高的要求：要具備承擔(dān)觀摩課的能力，具備指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力。

本學(xué)年每學(xué)期都充分利用《每周一學(xué)》進(jìn)行師德培訓(xùn)，在教學(xué)技能方面，除了各年級組、學(xué)科組、備課組每周的研討外，還在全校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間聘請教研員進(jìn)行了聽、評課，學(xué)科教學(xué)理論，科研等方面的培訓(xùn)工作。另外，還特別注重教師教學(xué)技能等方面的培訓(xùn)，每位教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練及比賽，教學(xué)故事、教學(xué)反思的交流，質(zhì)量抽測的分析，學(xué)科課題組的交流，科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓(xùn)專題。

骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度，職業(yè)規(guī)劃、專家指導(dǎo)、校際觀摩等活動促進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)和在學(xué)校各方面工作的領(lǐng)頭工作。師徒結(jié)對既訓(xùn)練了自己，也培養(yǎng)的新人。收獲良多！

（三）英特爾未來教育核心課程的培訓(xùn)

本學(xué)年學(xué)校有6人參加了學(xué)科教師英特爾課程培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，老師們能夠在課堂教學(xué)中有效地運用信息技術(shù)和資源，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，提高了學(xué)生解決問題、批判性思維及合作技能等能力。

（四）大力推行“學(xué)校雙名”工程

學(xué)校名教師、學(xué)校名班主任的培養(yǎng)是我校骨干教師培養(yǎng)的重要舉措。通過培訓(xùn)，使“雙名”教師發(fā)揮其在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用，力爭培養(yǎng)一批在教育教學(xué)研究方面有較高素質(zhì)和影響的中青年學(xué)科帶頭人。

班主任工作也是我們培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，每學(xué)期的班主任例會都收到很好的效果，大家對工作中的疑惑或經(jīng)驗大膽交流，班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新，共同進(jìn)步的景象。另外學(xué)校在班級特色、班級文化建設(shè)評比等活動在班級的教育工作中也起到了很好的促進(jìn)作用。

四、繼續(xù)教育培訓(xùn)方法多樣，教師參與積極性高漲，效果良好 我校的繼續(xù)教育培訓(xùn)主要采取以下幾種形式開展： 1.聽：采用講公開課、評課集中進(jìn)行全體教師的培訓(xùn)。2.通過觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課（包括錄像）對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3.賽：本學(xué)年上、下學(xué)期學(xué)校定期舉辦“大比武”教學(xué)比賽活動，讓教師參與活動，在活動中體現(xiàn)價值，不斷激勵教師積極參與培訓(xùn)。

4.要求每位教師必須根據(jù)自己的教學(xué)實際，圍繞學(xué)校申報的課題參加或承擔(dān)一個課題研究任務(wù)，讓教師在課題研究中不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，不斷更新知識儲備，較好地體現(xiàn)了研究的過程也是自身提高的過程的二者的有機(jī)統(tǒng)一，達(dá)到以教促研，以研興師的目的。

5.遠(yuǎn)程培訓(xùn)搭建繼續(xù)教育平臺。教師們通過面授或遠(yuǎn)程繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，豐富自己的教育教學(xué)手段，是校本培訓(xùn)取得效果的重要手段之一。6.經(jīng)驗交流：通過開展教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗交流，互相取長補(bǔ)短，對不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)手段，提高教育效果有著積極的促進(jìn)作用。①學(xué)校每學(xué)期周周有教研活動，要求相關(guān)學(xué)科教師必須參加，大大地提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù)；②備課組每月兩次集體集體備課活動，做到時間、地點、人員、研究主題、中心發(fā)言人五落實，在研究中取長補(bǔ)短，互通信息，促進(jìn)共同提高；③采取“走出去”的方式。選派教學(xué)骨干參加上級教研部門舉辦的學(xué)術(shù)研討會、交流會，或到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

五、繼續(xù)教育取得了一定的成績。

劉明老師在“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”中獲國家一等獎；楊萬富、馬國訓(xùn)、張紅梅等多篇論文獲省、市、區(qū)獲獎；朱雙艷、張玉嬌等多名教師主講的公開課在學(xué)校獲獎；在科研課題方面學(xué)校申報了省級課題和市級課題?？傊诶^續(xù)教育培訓(xùn)中，構(gòu)建了個人（自我教育）、組（教研組、年級組）、學(xué)校三級教師培訓(xùn)體系。通過以老帶新、各級各類教研活動的開展、組織自學(xué)等多種形式，提高了教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。學(xué)校的校本培訓(xùn)應(yīng)該是完全按教師的需要、興趣去開展，而不是一言堂或滿堂灌。老師們通過繼續(xù)教育感覺既開心又很有收獲！當(dāng)然老師們的開心和收獲是對我們工作的肯定，同時也給我校的繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)工作提出了更高的要求。

愿我們教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)工作能更上一個臺階！

2012年12月

第四篇：開發(fā)區(qū)中心學(xué)校消防工作預(yù)案

開發(fā)區(qū)中心學(xué)校消防工作預(yù)案

一、指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)消防安全管理工作預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，保障學(xué)校和師生員工生命財產(chǎn)的安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)工作，生活秩序，根據(jù)《中華人民共和國消防法》、公安部、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》特制定本預(yù)案。

二、組織機(jī)構(gòu)

為確保我校重點防火部位滅火預(yù)案能夠順利有序、安全的實施，特設(shè)立總指揮、現(xiàn)場指揮和滅火行動組，通訊聯(lián)絡(luò)組、安全疏散組、防護(hù)救護(hù)組、后勤保障組。

1、總指揮：由學(xué)校消防安全責(zé)任人校長擔(dān)任，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)指揮滅火、疏散預(yù)案的實施。

2、現(xiàn)場指揮：由學(xué)校消防安全管理人，安全干部擔(dān)任。在總指揮的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織、指揮協(xié)調(diào)滅火、疏散預(yù)案的具體實施，確保滅火、疏散行動能夠按照預(yù)案順利進(jìn)行。

3、滅火行動組：

組 長：各中小學(xué)校長

副組長：各總務(wù)處主任、教務(wù)處主任、少先隊、少先隊輔導(dǎo)員

成 員：保衛(wèi)處專兼職防火員，及火災(zāi)發(fā)生部門的領(lǐng)導(dǎo)、義務(wù)消防員、工作人員組成。

職 責(zé)：負(fù)責(zé)按照預(yù)案或現(xiàn)場指揮員的指令撲救初期火災(zāi)，配合專業(yè)消防隊進(jìn)行滅火搶險戰(zhàn)斗。專職防火員負(fù)責(zé)為專業(yè)消防隊提供室內(nèi)外消火栓的準(zhǔn)確位置。

4、通訊聯(lián)絡(luò)組：

組 長：中心校校長

副組長：總務(wù)處、教務(wù)處、政教處、少先隊。

成 員：由保衛(wèi)處、消防員和火災(zāi)現(xiàn)場值班人員組成。

職 責(zé)：做到報警及時，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，保證各種指令信息能夠迅速、及時、準(zhǔn)確的傳達(dá)。

5、安全疏散組：

組 長：政教處、教導(dǎo)處、少先隊。

副組長：校安全干部、各年級組組長。

成 員：火災(zāi)發(fā)生部門的領(lǐng)導(dǎo)、工作人員、當(dāng)值值班干部和校衛(wèi)隊員組成。

職 責(zé)：主要負(fù)責(zé)疏散著火現(xiàn)場人員、物資，并引導(dǎo)消防車及消防人員進(jìn)入著火現(xiàn)場。

6、防護(hù)救護(hù)組：

組 長：總務(wù)處主任、政教處主任、少先隊，少先隊輔導(dǎo)員。

副組長：各年級班主任

成 員：火災(zāi)發(fā)生部門的有關(guān)年級（部門）工作人員及義務(wù)消防員。

職 責(zé)：負(fù)責(zé)配合專職消防人員及醫(yī)護(hù)人員救護(hù)、搶險火場被困傷員及重要物資、化學(xué)危險品等。負(fù)責(zé)現(xiàn)場警戒，維護(hù)現(xiàn)場秩序、看守?fù)尵瘸鰜淼奈镔Y，以保證滅火戰(zhàn)斗順利進(jìn)行。

7、后勤保障組：

組 長：總務(wù)主任。

副組長：后勤各管理人員。

成 員：全體教職工。

職 責(zé)：負(fù)責(zé)保障滅火用水供應(yīng)和其他滅火物資設(shè)施供應(yīng)，以及滅火后的水、電、現(xiàn)場搶修、恢復(fù)等工作。

三、預(yù)防措施

1、學(xué)校各處（室）、年級組、教研組、圖書館、實驗室的工作人員，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行防火部位的安全制度和安全操作規(guī)程，經(jīng)常對本部位滅火器材進(jìn)行檢查、維護(hù)、保養(yǎng)，保持其良好狀態(tài)。認(rèn)真進(jìn)行防火安全檢查，做好記錄，要懂得正確使用滅火器和消防栓。學(xué)校負(fù)責(zé)安全工作同志每年組織一次對相關(guān)人員的培訓(xùn)和滅火演練。

2、圖書閱覽室、電子閱覽室、化學(xué)危險品存放室、演播中心、實驗室的工作人員下班前應(yīng)切斷室內(nèi)電源，關(guān)閉用電設(shè)施。對本部位防火工作經(jīng)常檢查，做好記錄。

四、報警接警處置程序

當(dāng)班值班人員或現(xiàn)場工作人員發(fā)現(xiàn)火情后，應(yīng)立即采取應(yīng)急措施，切斷與火災(zāi)相關(guān)的電源、氣源，火源，搬遷易爆物品等；同時撥打“119”火警電話，向校長室報警，要講明起火地點、起火的部位及物資、火勢大小、被困人員情況、報警電話號碼和行走路線；并派人到約定地點接引消防車進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場。各部門干部、校衛(wèi)隊員、滅火預(yù)案專業(yè)組人員，按照職責(zé)分工迅速到位（接報后5分鐘趕到），組織滅火撲救和安全疏散人員、物資工作。

五、撲救初起火災(zāi)的程序和措施

滅火行動組接到報警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，根據(jù)預(yù)案或指揮員的指令，迅速檢查是否切斷起火現(xiàn)場電源、火源和氣源，檢查是否存放有易燃、易爆物品，啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、消防栓等滅火器材進(jìn)行撲救（油漆、衣物起火應(yīng)用干粉滅火器撲救；電器起火應(yīng)用1211氣體類滅火器撲救）。如火勢較大，暫時撲滅不了，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況及時采取冷卻、隔離等措施，防止火勢進(jìn)一步蔓延，待消防隊趕到，配合完成滅火任務(wù)。

六、應(yīng)急疏散的組織程序和措施

安全疏散組接到報警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，根據(jù)預(yù)案或總指揮的指令，疏通緊急疏散通道，先疏散現(xiàn)場師生，再疏散危險品及物資。

七、通訊聯(lián)絡(luò)，安全防護(hù)及救護(hù)的程序和措施

通訊聯(lián)絡(luò)組接到報警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，按照預(yù)案或指揮員的指令及時通知相關(guān)各組，迅速投入滅火戰(zhàn)斗，同時注意保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時準(zhǔn)確地將各種指令、情況及信息上傳下達(dá)。防護(hù)組、救護(hù)組接到報警后，應(yīng)立即趕赴著火現(xiàn)場，按照預(yù)案或指揮員的指令，對現(xiàn)場實行警戒，保證消防車行進(jìn)暢通無阻，防止無關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場。維護(hù)好現(xiàn)場秩序，避免人員傷亡。配合專職消防隊員及醫(yī)護(hù)人員搶救火場內(nèi)被困傷員及重要物資。

后勤保障組接到報警后，應(yīng)按照預(yù)案或總指揮的指令，迅速調(diào)集準(zhǔn)備滅火所需物資、設(shè)備為完成滅火、疏散救護(hù)任務(wù)提供必要的支持和保障。

八、現(xiàn)場保護(hù)

滅火戰(zhàn)斗結(jié)束后，防護(hù)救護(hù)組要派專人對著火現(xiàn)場實施警戒保護(hù)，嚴(yán)禁非現(xiàn)場人員進(jìn)入現(xiàn)場，確?，F(xiàn)場的原始狀態(tài)，并配合調(diào)查人員做事故現(xiàn)場的調(diào)查工作。后勤保障組在總指揮的安排下做好善后處置工作。

開發(fā)區(qū)中心學(xué)校消防

開 發(fā)

工作預(yù)案 中 心 學(xué)校

區(qū)

第五篇：開發(fā)區(qū)中心學(xué)校2011-2012學(xué)校工作計劃

鳳臺縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)淮豐小學(xué) 2012～2013學(xué)第一學(xué)期

工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，落實科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，圍繞教育高水平均衡發(fā)展的主線，以加強(qiáng)教育內(nèi)涵建設(shè)為重點，內(nèi)抓管理，外樹形象，努力發(fā)揚科研興校辦學(xué)特色，堅持以科研為先導(dǎo)，提高教師素質(zhì)，深化課程改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，以質(zhì)量為生命線，以管理為保證，加強(qiáng)監(jiān)管力度，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、注重學(xué)校隊伍建設(shè)。一方面學(xué)校管理人員要牢固樹立大局意識和精細(xì)化管理意識，增強(qiáng)主動性、提升執(zhí)行力，從事務(wù)性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質(zhì)量抓服務(wù)；一方面學(xué)校教師以樹師表形象為重點，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進(jìn)取的學(xué)校教師群體形象。

2、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理。用先進(jìn)的理念，創(chuàng)新的方法，科學(xué)的精神，實干的態(tài)度推進(jìn)學(xué)校各項工作的開展，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對待每項工作。

3提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。

4、彰顯學(xué)?？蒲刑厣Ｒ詫W(xué)校教育科研為特色，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校的后續(xù)發(fā)展。積極做好學(xué)校有關(guān)課題研究和校本培訓(xùn)工作，努力促進(jìn)教師群體的專業(yè)成長。

5、注重德育工作實效。注重學(xué)校德育教師隊伍建設(shè)，以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創(chuàng)新德育工作方式，進(jìn)一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和德育管理網(wǎng)絡(luò)，以家長學(xué)校建設(shè)為陣地，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施，營造和諧、民主、向上的良好學(xué)校發(fā)展氛圍，同時以學(xué)校網(wǎng)頁為平臺，不斷改造和充實學(xué)校網(wǎng)站，努力做好各項教育宣傳工作，展示學(xué)校發(fā)展動態(tài)和教師個人風(fēng)采。

三、黨建工作：

按照教育局黨委的統(tǒng)一部署，開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。在活動中，要全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，堅持從學(xué)校實際出發(fā)，開展好學(xué)習(xí)實踐活動，動員廣大教師投身于科學(xué)發(fā)展的偉大實踐中。著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的教育思想觀念，著力提高改革創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的能力，著力解決影響和制約教育科學(xué)發(fā)展的突出問題，以改革創(chuàng)新的精神推動教育科學(xué)全面發(fā)展。

四、教學(xué)工作：

（一）加強(qiáng)教學(xué)過程管理，做到嚴(yán)、細(xì)、實。

1、以學(xué)生為本，備課中強(qiáng)化預(yù)設(shè)。

（1）教師要明確備課是教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，備課時要首先對教學(xué)內(nèi)容、重點、難點有一個整體上的把握。為學(xué)生制定切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找準(zhǔn)真實的學(xué)習(xí)起點，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和多樣的學(xué)習(xí)方式。

（2）教學(xué)目標(biāo)的確立要做到四有：基礎(chǔ)目標(biāo)測評有據(jù)；發(fā)展目標(biāo)引導(dǎo)有法；高層目標(biāo)探究有法；三維目標(biāo)和諧有序。教師要有教學(xué)生成意識，教案中要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、已有知識水平有全面的估測，教學(xué)過程中要有動態(tài)設(shè)計。倡導(dǎo)教師在年級組集體教研、集體備課的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)自主備課的意識，強(qiáng)化自己對教材的理解和把握能力，力求教學(xué)上的改革與創(chuàng)新。

（3）完善集體備課制度，做到“三定”、“四備”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

（4）本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)對教師教案的檢查，檢查形式力求多樣化，使檢查不流于形式。采用集中檢查或進(jìn)行分層檢查，如教導(dǎo)處檢查、年級組輪轉(zhuǎn)式檢查、教研組長檢查等，目的是為大家提供一個交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會。

2、立足課堂，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。（1）認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的管理，關(guān)注課堂教學(xué)的實效性，提高教學(xué)效率。強(qiáng)化教師意識，課堂上必須以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，做到分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生間的差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識。教師要善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生各方面的能力都能得到發(fā)展。教學(xué)要力求嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，以確保學(xué)生40分鐘學(xué)習(xí)的時間。在課堂教學(xué)中應(yīng)努力做到27字，即明目標(biāo)、自主學(xué)、合作探、精點撥、整建構(gòu)、找規(guī)律、巧組織、高效率、人人清。

（2）教導(dǎo)主任本學(xué)期要聽分管學(xué)科所有教師的課，確保每位教師的課均被聽到，聽課后要及時向聽課的教師進(jìn)行交流，反饋教學(xué)效果，并在聽課結(jié)束時檢查該教師的教案，提出修改意見、建議，并評出等級。（3）規(guī)范教師聽課的要求，要求聽課教師寫清聽課的時間、地點、聽課內(nèi)容要記錄完整，并在效果反饋一欄寫出自己的意見和建議，這樣既有利于相互學(xué)習(xí)，也能提高教師的評課能力。

3、建立健全各種評價體系。

學(xué)校將進(jìn)一步完善對師生的多元化評價體系，加強(qiáng)對日常教學(xué)工作的巡視檢查和教學(xué)情況的抽測，結(jié)合常規(guī)性工作和自主性工作，結(jié)合日常教學(xué)工作的檢查情況和教學(xué)成績，以及教師參加教學(xué)活動情況等建立月考核評價方案和學(xué)考核評價方案。從不同的角度正確的評價教師的教學(xué)情況，鼓勵教師發(fā)揮個人自身優(yōu)勢，使每位教師的能力都能得到充分的展示。

（二）以科研為先導(dǎo)，抓好課題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

發(fā)揮科研的先導(dǎo)地位，以教育科研促進(jìn)教學(xué)工作水平的整體提高。把教科研工作與學(xué)校自主性發(fā)展工作有機(jī)地結(jié)合起來，強(qiáng)化科研的實效性。

我校課題研究已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)題階段，我們將組織教師就實際事例研討、分析、論證、驗證，對科研課題研究工作中的經(jīng)驗成果及時進(jìn)行收集整理，研究與分析，指導(dǎo)課題組成員撰寫課題研究結(jié)題報告，并組織交流與推廣。通過“稿子、片子、冊子”，展示我校課改特色成果。

（三）加強(qiáng)校本教研的宏觀指導(dǎo)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

繼續(xù)加強(qiáng)校本教研。按照“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的思路，進(jìn)行理論培訓(xùn)，學(xué)年組內(nèi)同伴互助，教師對自己設(shè)計的每堂課，進(jìn)行“教材分析——教學(xué)設(shè)計——教學(xué)反思”的系列教學(xué)活動，走“邊教邊研”之路，促進(jìn)專業(yè)能力的發(fā)展。

1、以集體教研、集體備課為基礎(chǔ)，進(jìn)一步營造校本研討的氛圍。以課堂教學(xué)為主陣地，把新理念、新教法作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。采用組內(nèi)同伴互助的形式，結(jié)合課例展開研究，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體研討”融為一體，逐步改變以前單一的教研模式，拓寬集體教研的內(nèi)涵。充分發(fā)揮教師的個人潛能，讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中的問題，改進(jìn)教學(xué)行為。

2、名師引航，不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

（1）本學(xué)期我們聘請專家到我校指導(dǎo)語文教學(xué)，在語文教師中開展全員性聽課、評課活動，讓專家對老師進(jìn)行面對面地進(jìn)行指導(dǎo)，針對教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，遇到的疑難和困惑進(jìn)行“現(xiàn)場診斷”，“當(dāng)堂會診”，幫助教師答疑、解惑。

（2）組織教師外出聽課研討，開闊教師的眼界，及時吸納新鮮的教學(xué)信息，補(bǔ)充修改自己的教學(xué)，提高教學(xué)效率。

3、加強(qiáng)對教學(xué)理論和專業(yè)知識的培訓(xùn)。根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實驗的要求，加強(qiáng)教育基礎(chǔ)理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，開展學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，是教師具有較高的理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念，自覺將新課程理念轉(zhuǎn)化成具體的教育教學(xué)行為，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長。

4、利用每周一全體會的時間對教師進(jìn)行師德教育，并學(xué)習(xí)《教育專題信息》等。

5、搭臺引薦。學(xué)校將廣泛開展專題研討、優(yōu)秀課觀摩、課例研討等教學(xué)活動，為教師搭建自我展示的平臺，讓優(yōu)秀的、有進(jìn)步的教師脫穎而出，進(jìn)一步營造積極向上的氛圍。

（1）對“新”教師進(jìn)行進(jìn)校培訓(xùn)。采用新老教師結(jié)對子的方式，以老帶新，充分發(fā)揮骨干教師和老教師的作用。老教師定期聽課（每月至少一次），為徒弟的教學(xué)指點迷經(jīng)，解決困惑。徒弟也要定期去聽師傅上課，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)技巧，學(xué)期結(jié)束結(jié)合聽課和徒弟獲獎情況對師傅進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核。

（2）加強(qiáng)青年教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是青年教師的三字一畫基本功，說課、評課能力，出試卷的能力等，學(xué)校將開展各種形式的競賽，促進(jìn)青年教師教學(xué)基本功的提高。

6、做好骨干教師的培訓(xùn)工作。

（1）學(xué)校創(chuàng)造條件讓骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，學(xué)習(xí)回來再利用校本培訓(xùn)時間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)形式可采用專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效應(yīng)。（2）發(fā)揮骨干教師的作用，定期由骨干教師進(jìn)行教學(xué)專題講座，并由骨干教師對老教師進(jìn)行計算機(jī)的操作培訓(xùn)。

7、繼續(xù)抓好全校教師高一層次學(xué)歷進(jìn)修工作，鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)以提高自身素質(zhì)。

8、校內(nèi)開展多種教學(xué)展示、觀摩活動

（1）新教師上教學(xué)匯報課：要求新參加工作教師，在開學(xué)兩個月后進(jìn)行教學(xué)匯報，以此來磨礪新教師不斷進(jìn)取，同時也使他們體驗到成功的快樂。

（2）中青年教師上研討課：為了激勵45歲以下的中青年教師的成長，采用同課異構(gòu)等研討形式，通過大家的研討、名師的指點，激勵他們進(jìn)一步發(fā)展。

（3）骨干教師、老教師上展示課：發(fā)揮骨干教師和經(jīng)驗豐富的老教師的教學(xué)示范作用，通過展示課，使他們的教學(xué)風(fēng)度、教學(xué)理念等得到良好的展示，啟發(fā)別人的同時提升自己。

（四）深化作業(yè)與考試改革，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固減負(fù)。

1、繼續(xù)貫徹、落實“減負(fù)”精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，堅持按課表上課，做到專課專用，嚴(yán)禁擅自倒課、對擠占、挪用課的現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理；嚴(yán)禁體罰和變相體罰，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常運行。

2、認(rèn)真落實學(xué)校自主性發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校自主性發(fā)展專題“深化作業(yè)與考試改革，切實落實減負(fù)”的實施，并加強(qiáng)與聯(lián)盟組的交流。

3、嚴(yán)格作業(yè)的布置要求，鼓勵教師采取多種作業(yè)形式，使布置的作業(yè)更適合學(xué)生的口味，更有效，集“基礎(chǔ)性”、“有效性”、“趣味性”等為一體。作業(yè)的設(shè)計與批閱要做到：

（1）了解學(xué)生的個體差異，作業(yè)布置要有層次，有基礎(chǔ)性作業(yè)，也要有拓展性作業(yè)，以適應(yīng)不同程度的學(xué)生。

（2）作業(yè)的形式要多樣，要加大開放性作業(yè)的比例，如讓學(xué)生上網(wǎng)或到圖書室查找資料、進(jìn)行市場調(diào)查等適合學(xué)生的作業(yè)形式。

5（3）教師批閱作業(yè)時要針對不同的學(xué)生情況對學(xué)生進(jìn)行激勵性評價，低年級可采用小印章等形式進(jìn)行評價。評價的語言不能千篇一律，要有針對性，要真正起到激勵的作用。

（4）嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，不留懲罰性作業(yè)。

4、教師在日常教學(xué)中要對學(xué)生出現(xiàn)的問題有記錄，有改進(jìn)措施，堅持進(jìn)行期末檢測復(fù)答復(fù)批，給學(xué)生機(jī)會改正錯誤，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生變被動為主動。

（五）開發(fā)學(xué)生的潛能，張揚學(xué)生的個性。

1、結(jié)合學(xué)校興趣小組活動和校本課程，積極開展學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示活動。

2、繼續(xù)采用學(xué)生成長記錄袋，記錄學(xué)生的成長過程，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展。

3、組織各種形式的學(xué)生競賽活動，如：作文競賽、書法比賽、古詩文誦讀比賽、數(shù)學(xué)口算比賽、英語單詞競賽等。

（六）加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理。

1、建立健全各項制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)實施《向陽一小教師個人發(fā)展規(guī)劃》和教師成長檔案。

2、加強(qiáng)日常教學(xué)工作的檢查和指導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的教學(xué)質(zhì)量意識。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)“日常巡視”和教學(xué)質(zhì)量抽測工作，及時檢查教師的教學(xué)情況、并反饋結(jié)果，便于各位教師的日常教學(xué)工作的不斷完善。

3、加強(qiáng)對循環(huán)教材的管理，完善使用及管理制度，責(zé)任落實到人。

4、加強(qiáng)一年級新生學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、進(jìn)一步做好學(xué)生電子學(xué)籍的管理工作。

五、德育工作 ：

（一）繼續(xù)開展“四愛”教育活動，落實責(zé)任教育分級目標(biāo)。

1、利用開學(xué)典禮啟動“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動，開展以“了解新中國，感受新變化，立志成才，報效祖國”為主要內(nèi)容的國旗下講話，充分利用這一載體加強(qiáng)對學(xué)生的民族精神教育、愛家庭、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的責(zé)任教育，為創(chuàng)建全國文明城區(qū)貢獻(xiàn)力量。

2、開學(xué)典禮結(jié)束后，開展“讓家鄉(xiāng)更美麗，爭創(chuàng)文明城區(qū)”社會實踐活動。組織學(xué)生深入社區(qū)開展社會實踐活動，使學(xué)生從社會實踐活動中體驗家鄉(xiāng)的變化、體驗社會責(zé)任，從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的熱情，為家鄉(xiāng)爭創(chuàng)省級文明衛(wèi)生縣城出一份力。

3、結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，圍繞“四愛”責(zé)任教育，繼續(xù)開展“四讓、四看、四寫”責(zé)任教育實踐活動，突出“了解建國歷程”、“感受祖國變化”、“我為祖國服務(wù)”三個環(huán)節(jié)，組織開展形式多樣的以新中國建設(shè)成就為主題的班隊會以及實地參觀、考察、調(diào)研家鄉(xiāng)、祖國的發(fā)展變化等主題活動。通過這些活動引導(dǎo)學(xué)生了解新中國成立以來特別是改革開放以來我國取得的偉大成就，感受以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，讓學(xué)生在走一走、看一看、寫一寫、畫一畫、讀一讀、講一講的過程中，體驗“愛家庭、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”的責(zé)任情感。

4、將責(zé)任教育與日常行為規(guī)范的落實相結(jié)合。新學(xué)期伊始，開展行為規(guī)范宣傳周活動，強(qiáng)化學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》和“五尊五不五遠(yuǎn)離”的要求，并加強(qiáng)對學(xué)生在校一日常規(guī)的行為訓(xùn)練，使每個學(xué)生對規(guī)范和守則的內(nèi)容牢記于心，指導(dǎo)于行。

5、結(jié)合學(xué)校的一日常規(guī)的要求，繼續(xù)開展以“爭文明班級，做儒雅少年，創(chuàng)和諧校園”為內(nèi)容的“三項評比”活動，堅持行政、教師、學(xué)生三位一體的值勤檢查制度，以促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

6、做好學(xué)生的責(zé)任教育成長記錄工作，加大責(zé)任教育的宣傳力度，取得家長支持，以詳實記錄了學(xué)生的成長歷程。

（二）加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。1．繼續(xù)以“以人格塑造人格、以愛心培養(yǎng)愛心”為主題，開展“樹立愛生責(zé)任意識，精讀一本書，撰寫一篇讀書體會、精寫一篇班主任個案，創(chuàng)建一個和諧班集體”的“五個一”責(zé)任教育活動。

2、組織班主任參加區(qū)級崗前考核和崗后培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高班主任的班級管理工作水平。

3、加強(qiáng)德育科研，以學(xué)校德育科研為指導(dǎo)，根據(jù)班級的現(xiàn)實情況，與責(zé)任教育和特色活動整合，按既定成果形式完成論文、個案等，并做好相關(guān)工作材料的積累。

（三）加強(qiáng)常規(guī)工作管理，使教育管理不斷走向科學(xué)化、規(guī)范化。

1、繼續(xù)深化法制安全教育工作，堅持上好法制教育課，充分發(fā)揮法制教育副校長作用，加強(qiáng)與城北派出所、北大壩派出所、交警一大隊等共建單位的聯(lián)系，取得支持，共同對學(xué)生進(jìn)行遵守交規(guī)、注意交通安全、愛路護(hù)路等方面的教育，確保學(xué)生安全。

2、繼續(xù)推進(jìn)心理健康教育。使有需要的學(xué)生和家長能夠及時了解和根據(jù)需要進(jìn)行咨詢。

3、重視科技教育,強(qiáng)化科技意識。繼續(xù)組織好四——六年級學(xué)生的社會勞動實踐活動。

4、做好“文明”學(xué)生的評選工作。

5、做好一年一度的學(xué)生的保險工作。

6、開展學(xué)校興趣小組活動，積極開展學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示活動，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展。

六、體育工作：

認(rèn)真貫徹和落實體育工作條例及全教會精神，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實做到教書育人、以德育人、以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。以加強(qiáng)、發(fā)展與提高為指導(dǎo)思想，使我校體育工作再上新臺階。體育工作是學(xué)校工作的一個重要方面，體育工作抓緊、抓實才能更好地貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生的重要保證。因此，我校根據(jù)實際情況，本著“繼續(xù)開拓進(jìn)取爭創(chuàng)一流業(yè)績”的精神將繼續(xù)做好體育工作。

（一）工作重點：

1、認(rèn)真貫徹和落實體育工作條例，建立健全各種規(guī)章制度和整改措施，加強(qiáng)體育工作的規(guī)范化管理。

2、加強(qiáng)教師基本功的培訓(xùn)，關(guān)心青年教師的成長，做好師帶徒工作。

3、充分發(fā)揮骨干教師的模范作用，努力使我校的體育工作在原有的基礎(chǔ)上再有創(chuàng)新。

4、建立和健全我校體育工作管理檔案，使我校的體育管理工作更加規(guī)范化，制度化。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，加強(qiáng)和提高教師工作能力和教學(xué)水平，在教學(xué)中有所創(chuàng)新。

（二）體育教學(xué)工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和學(xué)科改進(jìn)意見，認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)2-6年級的教學(xué)工作管理與指導(dǎo)工作，努力使我校教學(xué)工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)，爭取在本學(xué)期出一兩節(jié)特色課或精品課向外開放。

（三）群體工作：

1、加強(qiáng)早操或課間操的指導(dǎo)與管理工作，根據(jù)我校的特點，使我校的廣播操和自編操更有新意，創(chuàng)出我校特色。

2、開展班級間的廣播操競賽活動，加強(qiáng)和提高學(xué)生的整體意識。

3、加強(qiáng)課外活動的管理工作，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間，并做到專時專用。

4、認(rèn)真抓好1-6年級達(dá)標(biāo)的訓(xùn)練工作，有目標(biāo)、有措施，為明年的檢查驗收做好準(zhǔn)備工作。

5、認(rèn)真抓好冬季長跑活動，充分利用我校的場地和器材。

6、積極開展群眾性的單項比賽活動，提高廣大師生的全民健身意識。

（四）競賽與訓(xùn)練工作：

1、認(rèn)真抓好運動隊的訓(xùn)練與管理工作，認(rèn)真制定嚴(yán)格的管理制度和措施，做好訓(xùn)練計劃和記錄。

2、參加片中小學(xué)生田徑運動會。

3、每月舉辦一次全校性的單項比賽或游戲性活動。

七、衛(wèi)生工作：

以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為標(biāo)準(zhǔn)，以健康教育為基礎(chǔ)，以常見病多發(fā)病防治為重點，不斷加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督監(jiān)測，全面提高衛(wèi)生工作水平，保障學(xué)生身體健康，促進(jìn)學(xué)生生長發(fā)育，圍繞素質(zhì)教育大目標(biāo)，堅持樹立“以人為本”“健康”“安全第一”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)設(shè)潔凈美的環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的保健意識，不斷提高學(xué)生的自我管理和自我保護(hù)能力努力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

開展形式多樣的健康教育活動，提高學(xué)生的衛(wèi)生知識：

1、繼續(xù)深入推進(jìn)“健康校園”的建設(shè)工作。通過墻報、板報、、班會、校園網(wǎng)、發(fā)放告家長書、衛(wèi)生與健康知識測試等多種渠道、多種形式的衛(wèi)生與健康宣傳，教育全體師生樹立“講衛(wèi)生、重健康、防疾病”的意識和行為。但任《健康教育》課的老師，必須按照教導(dǎo)處的要求，專課專用，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課課的實效。每個班級在一個學(xué)期中應(yīng)開展1~2次衛(wèi)生健康專題的班(隊)會課。

2、防近視工作要持之以恒。衛(wèi)生保健老師和全體任課老師要十分注意學(xué)生正確的用眼衛(wèi)生知識和指導(dǎo)學(xué)生做好眼保健操，準(zhǔn)時上課、下課不拖堂，不讓學(xué)生疲勞作業(yè)。衛(wèi)生保健室定期檢查學(xué)生做眼保健操情況，并組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，在課堂教學(xué)中關(guān)心每個學(xué)生的用眼健康。

3、切實做好學(xué)生的晨檢工作，尤其是加強(qiáng)甲型H1N1流感預(yù)防和控制工作，制定防控預(yù)案和相關(guān)制度，做好應(yīng)急突發(fā)事件處理。班主任及各任科老師要提高對學(xué)生晨檢工作的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、甲型H1N1流感、麻疹、水痘等流行性疾病癥狀的，應(yīng)在最快時間報告衛(wèi)生室。平時學(xué)生因病缺課的要及時登記并報衛(wèi)生保健室。發(fā)現(xiàn)有傳染病癥狀的學(xué)生，班主任和衛(wèi)生保健老師要迅速向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告并迅速采取措施，隔離病人，并送醫(yī)院治療。

4、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校保潔員要認(rèn)真負(fù)責(zé)清掃場地、公共走道和廁所，垃圾要及時清理。學(xué)校后勤組、衛(wèi)生保健室要經(jīng)常予以檢查督促。各班級、辦公室要加強(qiáng)清潔衛(wèi)生值日制度，保持班級、辦公室、專用教室日常的清潔、整齊、美觀。教師要指導(dǎo)學(xué)生做好室外班級保潔區(qū)的清潔衛(wèi)生，教育學(xué)生養(yǎng)成不亂扔垃圾、果皮和紙屑好習(xí)慣。每天放學(xué)班主任要組織學(xué)生清潔教室，排齊課桌椅，每周三的學(xué)校環(huán)境清掃日要組織學(xué)生大掃除一次。

5、堅持開展衛(wèi)生檢查與評比制度。各辦公室、教室、專用教室要認(rèn)真履行學(xué)?！缎l(wèi)生與安全》責(zé)任書的各項要求，切實做好各項衛(wèi)生工作。衛(wèi)生保健室、大隊部組織、帶領(lǐng)小干部每周對學(xué)校各班級、各部門統(tǒng)一進(jìn)行檢查和評比，并把此作為三項評比依據(jù)。學(xué)校每天的總值日要做好學(xué)生放學(xué)后的日查。學(xué)校愛衛(wèi)會要每月一次隨機(jī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時反饋，并作好相應(yīng)的評估記錄。學(xué)校后勤部門要安排有關(guān)人員，每周一次對教室、廁所等學(xué)生活動密集場所進(jìn)行消毒，學(xué)校衛(wèi)生室應(yīng)予以指導(dǎo)和監(jiān)督。

6、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保健工作。學(xué)校衛(wèi)生保健教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校衛(wèi)生與保健方面的專業(yè)知識，不斷提高使命感與責(zé)任感。要切實做好常見病的宣傳教育和防治及各項書面的登記、調(diào)查、統(tǒng)計，要主動配合主管局開展學(xué)生的視力、口腔和“六病”的檢查，統(tǒng)計、上報，以及每年一次學(xué)生的體質(zhì)健康檢查工作，要認(rèn)真地建立一支衛(wèi)生小干部隊伍并加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)。要認(rèn)真開展對學(xué)生的健康服務(wù)工作。對學(xué)生中發(fā)生各種流行性疾病力爭做到，早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，及時上報。平時要加強(qiáng)與班主任及任課老師的溝通，要認(rèn)真參與學(xué)校食堂衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生個人衛(wèi)生的指導(dǎo)和監(jiān)督。

7、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長和衛(wèi)生分管領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心、支持衛(wèi)生保健教師的工作，并為他們的工作創(chuàng)造必要的條件，要不斷研究、解決學(xué)校衛(wèi)生工作中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題，以確保學(xué)校衛(wèi)生各個方面健康有序地發(fā)展。根據(jù)今年人員變動較大的情況，適時調(diào)整好愛衛(wèi)會的組織。

八、其它工作：

1、安全管理工作。

進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案和安全工作制度。全面規(guī)范應(yīng)急管理工作，定期組織預(yù)案演練。加強(qiáng)應(yīng)急管理隊伍建設(shè)，加大對全體師生應(yīng)急知識的宣傳教育力度，不斷提高應(yīng)對突發(fā)公共安全事件應(yīng)急反應(yīng)能力，有效避免安全事故的發(fā)生。

全面做好安全教育月工作。組織全校學(xué)生開展豐富多彩、形式多樣的主題宣傳教育活動。進(jìn)行消防疏散演練。

繼續(xù)加強(qiáng)對安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及班主任的安全知識培訓(xùn)工作，提高師生的安全意識，提高教師安全知識水評和安全管理工作能力。

2、綜合治理工作

進(jìn)一步深化平安校園建設(shè)工作。繼續(xù)加大校園周邊環(huán)境綜合整治力度。要進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度，加強(qiáng)對外來人員的管理，落實安全保衛(wèi)工作的各項措施。切實維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)良好的治安秩序。

3、總務(wù)后勤工作。

總務(wù)后勤工作人員實行崗位責(zé)任制，建立健全各種規(guī)章制度，樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的觀念，做到管理育人、服務(wù)育人；加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營造安全優(yōu)美的教育環(huán)境，搞好綜合治理；做好安全檢查。開源節(jié)流，改善辦學(xué)條件；做好固定資產(chǎn)和備品的清查登記工作，加強(qiáng)管理，滿足教學(xué)需要。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。

淮豐小學(xué) 2012年9月