第一篇：邊城《書評》

《邊城》書評

衛(wèi)法 13260107 張前

在遙遠(yuǎn)的湘西有一座美麗的小鎮(zhèn)鳳凰。如今這座小鎮(zhèn)已成為遠(yuǎn)近聞名的旅游區(qū)，沉醉了來自五湖四海的游客。而令游客們沉酔的不僅是，厚重的歷史，清幽的環(huán)境，秀美的風(fēng)光，還因為那本美麗的《邊城》。

《邊城》是沈從文的代表作，是一本描寫擺渡老人孫女翠翠與儺送二老的凄美愛情故事。作者用樸實的寫法向我們展現(xiàn)了一個詩意的自然環(huán)境與人類社會。然而最終美好的一切只能存留在記憶里：天保與儺送一個身亡，一個出走，祖父也在一個暴風(fēng)雨的夜晚死去，一個順乎自然的愛情故事卻以悲劇告終。

小說中，茶峒是個美麗的小山城，依山傍水，自然純樸。翠翠和她的祖父就住在城口，他們的工作就是每天給進(jìn)城的人渡船，和他們相伴的還有一條小黃狗。有時祖父進(jìn)城打酒，翠翠就和她的小黃狗為客人渡船，而小黃狗也聽話地為主人拉繩引船，動作嫻熟敏捷。這樣，生活過得平淡而又快樂。

然而這種平淡在一次偶然的相遇中被打破了。隨著翠翠的長大，她也慢慢的有了藏在心底的感情。我覺得這是一個有趣的開局，當(dāng)看到翠翠第一次遇見了二老的時候，竟誤以為二老是調(diào)戲她，于是當(dāng)向翠翠知道是誤會時便不免吃驚和害羞，那一份淡淡情愫也就此發(fā)芽。原以為這本是一段完美的愛情故事，卻因后來的諸多誤會而變得曲折。直到大老下船出事后，這一段故事也就變了味。的確，自那以后，翠翠的生活一天一天地發(fā)生著改變，致使最后永遠(yuǎn)失去了她的祖父，也失去了每天為人過渡的那條船。

喜歡《邊城》，是因為喜歡《邊城》里每一個善良淳樸的人。翠翠的爺爺，大半輩子都在管理那艘渡船，卻從不收取分文，因為爺爺視擺渡為自己的責(zé)任；翠翠，令我印象最深刻的就是她那雙清明如水晶的眸子，以及那清澈純凈的性格。她天真善良，溫柔恬靜，在情竇初開之后，便矢志不移，執(zhí)著地追求愛情，癡情地等待著情人，不管他何時回來，也不管他能不能回來；順順，身為掌水碼頭的老板，雖有些資產(chǎn)，卻從不驕人，大方灑脫。正如書中所說，腳上有些毛病，走路難得其平，為人卻不失公正；儺送二老的樸實真摯，天保的豪爽英勇，就連那條小黃狗，友善忠誠，莫不給人留下深刻的映像。此外，作品中的其他人物也鮮明可愛，躍然紙上。古樸厚道的老船工、熱誠質(zhì)樸的楊馬兵??他們都是美好道德品性的象征，都體現(xiàn)了理想人生的內(nèi)涵。這里的人們無不輕利重義、守信自約；酒家屠戶，來往渡客，人人均有君子之風(fēng)；“即便是娼妓，也常常較之講道理和羞恥的城市中紳士還更可信任”。比起物欲橫流、紛繁復(fù)雜的社會，這里儼然是一派桃源仙境，令人無限神往。文中的人都淡化了錢，爺爺擺渡死不肯收錢，反而到處請人喝酒，買豬肉互相推錢，小鎮(zhèn)里婚嫁自由，只要兒女們喜歡。即便是文中最有錢的順順，也是一個不十分在意錢的人，慷慨得很。而小鎮(zhèn)里，有錢人家的兒子喜歡人家的姑娘，拋了門當(dāng)戶對的聘禮，要娶窮人家姑娘，也不是什么新聞。可見，邊城，這樣一個地方，是重義輕利的，不為商業(yè)氣息所熏染變質(zhì)。

讀邊城，是一種享受。邊城里的文字是鮮活的處處是濕潤透明的湘楚景色，處處是淳樸赤誠的風(fēng)味人情。可每每讀起便會不由自主的憂傷。

“可是到了冬天，那個坍圮了的白塔，又重新修好了。那個在月下唱歌，使翠翠在睡夢中為歌聲把靈魂輕輕浮起的青年人還不曾回到茶峒來。

這個人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許‘明天’回來！”

可以想見，那白塔綠水旁翠翠佇立遠(yuǎn)望的身影，是如此的嬌艷燦爛！我雖理解儺送的出走，卻也不能釋懷他的出走，因著他的決定最后讓一個人的悲劇變成了三個人的悲??！這不禁令我想起柳永的那句“想佳人妝樓颙望，誤幾回天際識歸舟”，一寸相思一寸灰，翠翠的愛情不若詞中女子那般沖動熾烈，卻也分外耀眼，志不可奪。她一生都在用她那份脈脈的溫情守候一段飄渺的希望，思君令人老，歲月忽已晚，這段愛情，是如此可悲、可嘆、可敬！

這樣的結(jié)局也許最讓人難以釋懷，可這也恰恰回歸文章開始時的那種平淡。生活還在繼續(xù)，淳樸的鄉(xiāng)親，小鎮(zhèn)上的吊腳樓，還有熱鬧的賽龍舟會。這座小小的邊城在以它幾乎不曾改變過的方式悄悄存在著。而青年的男女們呢，他們可不想一直平淡下去，愛情的力量化作山歌夜夜在翠翠門前回蕩，雖然過后依然還是要恢復(fù)平靜，就像這流水一樣周而往復(fù)，依舊是靜靜地流淌?？墒牵l又能否認(rèn)，那當(dāng)初的美好不讓人蕩氣回腸？

第二篇：書評_邊城

有缺口的城

城很美，風(fēng)輕云淡，少男少女心中的熾熱如同煙花一樣，綻放在不諳世事的年紀(jì)。

我一直小心翼翼地看著儺送與翠翠的愛情，有期待也有無可奈何。他們倆之間似有若無的情愫，風(fēng)一吹就怕煙消云散不見了。他們這樣千絲萬縷剪不斷，又不捅破那層窗戶紙的愛意讓我體味到那時的純樸與單純。

我曾覺得這樣的愛不真實，過于壓抑了。而有人說這份情感恰到好處，結(jié)尾的懸念正好可以寄托讀者不同的心情，不完美不正是另一種完美嗎？

看完整本書想想的確如此，這樣內(nèi)斂簡單的感情正符合那個年代人們對愛情的幻想。對于如今喧囂的社會，奔放大膽的年輕人也是另一種愛的方式。現(xiàn)在的人們更需要簡單一點的生活，拋去名利權(quán)的束縛，回歸本質(zhì)。倘若翠翠和二老真的在一起，皆大歡喜的大團(tuán)圓結(jié)局想必庸俗了些。這樣的設(shè)定仿佛是夢一場，是翠翠也是我們的夢。二老的離開像一道縫，撐破這個夢境。“那個人也許永遠(yuǎn)不回來，也許“明天”回來”，這條縫又不至于把夢瓦解的支離破碎。言語中隱約的提醒似乎偏向我們心中所想，合上書以后終究是在快樂微笑。

我其實并不希望儺送與翠翠的事例在我們身邊發(fā)生，雖有期盼，但終究留下的是無盡的等待。一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，誰有把握結(jié)局會如何？

在我們自己的邊城里，應(yīng)該努力去追尋而不是在原地徘徊。無言的心事像一根小針，隱約刺痛心底。那個泄了氣的夢，還未粉碎；那個缺了口的城，在每個人心里都有。那缺口看上去像是美麗精巧藝術(shù)品上殘破的裂縫，但它是一個人心靈的入口。

缺了口的城，更完整。

第三篇：《邊城》書評

美麗的《邊城》

在遙遠(yuǎn)的湘西有一座美麗的小鎮(zhèn)鳳凰。如今這座小鎮(zhèn)已成為遠(yuǎn)近聞名的旅游區(qū)，沉醉了來自五湖四海的游客。而令游客們沉酔的不僅是，厚重的歷史，清幽的環(huán)境，秀美的風(fēng)光，還因為那本美麗的《邊城》。

一方水土養(yǎng)育一方人，《邊城》的作者沈從文先生就說，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的自然風(fēng)景對他的一生有著深遠(yuǎn)的影響。是啊，我們完全相信只有鳳凰的青山秀水，自然神秘才能孕育出《邊城》這樣一部美麗的小說。

誠然，《邊城》是美的，美在一種渾然天成。當(dāng)我們遠(yuǎn)離了城市的嘈雜，淡漠了物質(zhì)世界的紛亂，讓自己的心靈平靜下來，我們才能走進(jìn)《邊城》的世界。日子如同翠翠家門前的小溪一樣，不著痕跡地悄悄流逝著。一天又一天，簡單地重復(fù)著，安靜地讓人覺得有點單調(diào)。正是在這樣的日子里翠翠的少女心事慢慢地膨脹開來。于是，白塔，黃狗，靜靜的小溪，來來往往的船只，黃昏下美麗的山崖都染上了一種莫名的哀傷。日子不再是從前的日子了，更像是一首歌，一幅畫，一首詩。

然而，生活還在繼續(xù)，淳樸的鄉(xiāng)親，小鎮(zhèn)上的吊腳樓，還有熱鬧的賽龍舟會。這座小小的邊城在以它幾乎不曾改變過的方式悄悄存在著。而青年的男女們呢，他們可不想一直平淡下去，愛情的力量化作山歌夜夜在翠翠門前回蕩，雖然過后依然還是要恢復(fù)平靜，就像這流水一樣周而往復(fù)，依舊是靜靜地流淌?？墒?，誰又能否認(rèn)，那當(dāng)初的美好不讓人蕩氣回腸。

當(dāng)初的當(dāng)初，是鳳凰成全了《邊城》，還是《邊城》成就了鳳凰。誰能說的清呢。

第四篇：《邊城》讀后感 書評（推薦）

教育科學(xué)學(xué)院12級教育技術(shù)學(xué)121214057

朱思杰

《邊城》書評

《邊城》書評

初讀沈從文先生的《邊城》，感覺特別的乏味，因為有太多描寫湘西“茶峒”小山城的風(fēng)景人文的文字，對于開頭這樣沒有情節(jié)的文字，我大多都會失去興趣的，小溪、擺渡的倔強的老人，他的美麗乖巧的孫女翠翠，還有一只黃狗，就是這些吸引力我繼續(xù)讀下去的，另外還有一個很凄美的關(guān)于老人女兒和士兵的愛情故事，我想接下來在這些人身上一定會發(fā)生很美妙的故事。

是的，后來的故事很美，或許這美麗的邊城，就應(yīng)該配著這樣的凄美的愛情故事，“這個人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來！”，最后只剩下翠翠自己一人和不是原來的船的船，和一段曾經(jīng)美好的回憶摻雜著幾分傷痛。

故事的開始源于端午節(jié)，在這個小城里顯得尤為熱鬧，也正是有了這個節(jié)日，才有了后面故事情節(jié)的發(fā)展。翠翠在去城里看龍舟賽的時候，因為找不到爺爺就在岸邊等到天黑，碰到了下水捉鴨子的二老，一句“大魚會吃掉你”，成了翠翠以后長久的回憶。又一次的端午節(jié)去城里，認(rèn)識了大老，大老把捉來的肥鴨子送給了翠翠。城里的船長順順的這兩個兒子，大的叫做大老，小的叫做二老，都是當(dāng)?shù)財?shù)一數(shù)二的青年，故事情節(jié)就是這樣的曲折，兩個兄弟同時愛上了這個守渡船的老人的孫女翠翠。翠翠早就心有所屬了，從第一次見二老回家后，心里就泛起了漣漪了。我在想倘若他們的愛情發(fā)生在現(xiàn)在這個年代，或許是一個圓滿的結(jié)局，但是就是在那樣的一個地方的那個歲月里，他們的愛情都是默默地不敢張揚，守渡的老人想讓車翠翠自己選擇，而翠翠卻是害羞的，自己的心里事情直到后來老人才明了，可是已經(jīng)晚了，大老走了。大老的去世是故事的轉(zhuǎn)折點，懵懂的愛情逐漸清晰，可是物是人非，船長順順和二老一直把大老的死歸結(jié)于擺渡老人的遲疑上。后來因為他們父子二人態(tài)度的轉(zhuǎn)變，老人內(nèi)心情緒擠壓，在一場暴風(fēng)雨的夜晚去世了。

本以為老人的離去會為故事帶來好的結(jié)局，我并不為老人的離去感到傷心，這時候理所當(dāng)然的應(yīng)該翠翠和二老在一起，可是，也許我想的太過于天真了吧！有些事情一旦發(fā)生就會改變一個人的態(tài)度，船總雖性情豪爽，可不愿意間接把第一個兒子弄死的女孩子，又來做第二個兒子的媳婦。于是二老同爸爸吵了一陣后跟著船走了，“這個人也許永遠(yuǎn)不回來了，也許明天回來！”故事就這樣結(jié)束了，看起來卻又好像剛剛開始。

有人說：如果把各種書籍比喻成各式的飲品，那么，《邊城》就是一杯白開水，透明、純粹，不含任何雜質(zhì)。入口的感覺雖然總是淡淡的，但你不會厭倦，反而，會在一次一次的品飲中體會到她與眾不同的風(fēng)味。而我覺得他是一杯茶，初入口，平淡中略帶香味，仔細(xì)品味后越覺清香有味，最后意猶未盡，意味深長。有人說，看了《邊城》便想去鳳凰；有人說，去了鳳凰，便想看《邊城》。我呢，看完了邊城，并沒有想去鳳凰，或許是因為我太在意這個故事而忽略了風(fēng)景的美好，鳳凰城固然美麗，但是加上沈先生的故事，會有另一番的韻味，會更美，或許，以愛情的名義，在這邊城，發(fā)現(xiàn)自然，淳樸，寬仁，勇敢，等待，善和美，真與愛。

讀完《邊城》，腦海里還是停留在賽龍舟的那個岸邊，那個岸邊的吊腳樓，那條小溪，那只渡船和一個美麗的姑娘在等待它的心上人，不知道會不會等到，但是這樣的等待是帶著些許希望的，有希望才會告訴自己“也許明天”！

第五篇：書評

外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué) 2012132077號 姜作超

Introduction to Contemporary Syntax(當(dāng)代句法學(xué)導(dǎo)論)is written by Professor Wen Binli of Guangdong University of Foreign Studies.It is a book for English learners who are beginners of syntax.This book introduces the dominant theory of contemporary syntax study------Chomsky’s Government and Binding Theory, or the Principle and Parameter System before the publication of his “the Minimalist Program” in 1995.By using plain language, Professor Wen Binli elaborated various theoretical components: Theta Theory, X-bar Theory, Binding Theory, Control Theory, Government Theory and Bounding Theory.This book consists of twelve chapters, each chapter permeates with each other, and the content is systematic and cohesive.The first chapter is a brief introduction to the whole book, in which the author discusses some theoretical problems about the study of language.In this chapter the author discusses the relationship between language study and language theory, introduces two method and three methodological principles of language study, and explains the main content of this book and several problems about the edition of this book.The second chapter is about category classification and some basic syntactic concepts.This chapter describes three issues: word category, phrase category, and sentence structure and several structural relationships.The third chapter introduces Theta Theory, including subcategorization, argument structure, thematic structure, assigning θ-role, and the like.According to Theta Theory, a sentence is a structure with verb as the center.It is the features of words that determine the basic structures of sentences.The forth chapter discusses X-bar theory.This chapter reveals that the internal structures of a variety of phrases and clauses are consistent with X-bar Theory, that is all of them have common structural features.The fifth chapter is about Case Theory, including specifier-head agreement, Constituent-command theory, abstract case, morphological case, case assignment and Case Filter.The sixth chapter introduces Binding Theory.In this chapter the author distinguishes pronouns, anaphors and referring expressions and introduces three binding theories of pronouns, anaphors and referring expressions.The seventh chapter is a discussion of two different categories: PRO and pro.This chapter discusses the features, distribution and permissive conditions of PRO and pro as well as Control Theory.The eighth chapter is about NP-Movement.NP-Movement mainly involves three structures: passive construction, raising construction and unaccusative construction.This chapter explains the features of NP-Movement and how NP-Movement occurs.The ninth chapter discusses Wh-Movement.Wh-Movement occurs mostly in wh-sentences and relative clauses.This chapter also discusses the features, reasons and end points of Wh-Movement.Bounding Theory, which confines Wh-Movement, is also introduced.The tenth chapter introduces the features and permissive conditions of traces left after NP-Movement and Wh-Movement.This chapter explains Empty Category Principle, the phenomenon of parasitic gap, and strong crossover and weak crossover.The eleventh chapter is about logical form, which is a kind of semantic expression formed through α-movement on the basis of S-structure.α-movement is abstract movement, including quantifier raiding and wh-raising.This chapter also discusses the phenomenon of “subject-object asymmetry”, “γ-making” and “subject-adjunct asymmetry”.The last chapter introduces Head Movement.This chapter discusses Head Movement Constraint and introduces Pollock’s Split INFL Hypothesis.For beginners of English syntax, this book is a rather good material.The gradation of content is reasonable.The arrangement of the content is from suppleness to difficulty.It is easy for students to understand and learn.Students can learn step by step and at last master the knowledge of syntax.J.D.Brown suggests that materials should be considered from five perspectives: background, fit to curriculum, physical characteristics, logistical characteristics, and teachability.Cunningsworuth also suggests four guidelines for study materials: First, course book should correspond to learners’ needs.Second, course book should reflect the uses which learners will make of the language.Third, course book should take account of students’ needs as learners and should facilitate their learning processes, without dogmatically imposing a rigid “method”.Last, course book should have a clear role as a support for learning.According to the above criteria, this book is pretty good.The reasons are as follows: In this book, the statement of the Principle and Parameter theory and its subtheories is systematic and comprehensive.The structure of this book is clear and appropriated.In general, each chapter of this book presents a different theory, and each theory and principle lays a sound foundation for theories of latter chapters.When stating the content of each chapter, the author does not confined to the statement in a single linear level, but use comprehensive method of statement.By adopting this method, the author not only constructs the systematicness and integrity of syntactic theory but also leads the students to master theoretical knowledge of syntax more profound.The logic of this book is clear and the language used is simple and plain.All the principles and theories in this book are summed up on the basis of the analysis of language materials.In the process of analyzing language materials, the author uses localized language, take examples, uses contrast and comparison method to make the statement easy to understand and master for Chinese students.In short, through the usage of various kinds of statement, localized language, and clear logic, the author makes abstract and obscure syntactic theories and principles easy to understand for Chinese learners.In addition, the well-designed exercises after each chapter can trigger the interest of further reading for students and lead learners to contemplate deeper so as to improve the ability of thinking, analyzing and solving problems.